2015年河北省党校教授资格条件

第一篇：2015年河北省党校教授资格条件

2015年河北省党校教授资格条件

评定标准：教授必须精通本学科的基础理论，具有相关学科的丰富知识，在本学科有一定的知名度；及时掌握本学科国内外发展的趋势，根据社会经济发展的需要，提出本学科研究方向，开拓新的研究领域并主持承担重大科研项目，解决科研关键难题，取得具有重大学术价值或社会效益的科研成果；善于把学术新成果运用于教学，效果良好，具有培养研究生或访问学者的能力，组织、指导并主要承担县处级以上主体班次教学，教学经验丰富，教学成果显著；熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第一条 运用范围

本资格条件适用于我省的省、市（地级市，下同）党校从事教学和研究工作的在职在岗专业技术人员。

第二条 思想政治条件

任现职期间，年度考核均在称职以上。

第三条 学历、资历条件

必须具备下列条件之一：

（一）获得博士、硕士学位或研究生毕业，取得副教授资格后，受聘副教授职务5年以上。

1．获得国家级奖或获得省（部）级一等奖。

2．具备下列条件中的2项以上：

（1）获得省（部）级 二等、省党校系统一等教学或科研成果奖；或省（部）级三等、省党校系统二等教学或科研成果奖2项（前二名）。

（2）主持完成省（部）级以上课题2项以上。

（3）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文10篇以上（独立完成或第一作者）。

（4）引获得全国优秀教师或省（部）级以上劳动模范等称号。

第四条 继续教育条件

任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合教育与科研的需要，参加有关现代经济社会发展的新知识、新理论、新技术为主要内容的继续教育，并达到规定的要求。

第五条 外语条件

具备下列条件之一：

（一）熟练掌握一门外国语，参加全国或全省统一考试（外语教师必须考第二外语），成绩合格。

（二）1977年恢复高考统考以前入学的大学毕业生，现从事公共政治理论课、中古字号课程教学并申报本专业资格的，可选考外语或古汉语，成绩合格。

（三）符合下列条件之一，可免试：

1．在国外取得博士学位、从事博士后研究１年以上（外语专业除外）。

2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上（外语专业除外）。

3． 1966年以前本科毕业，长期从事公共政治理论课教学并申报本专业资格。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职期间，必须具备下列条件中的3项：

（一）承担县处以上主体班次专题课教学，或系统讲授本学科课程2门，每年完成教学工作量200课时以上。

（二）担任过一届以上研究生导师或指导过1名青年教师一年以上。

（三）组织、主持本学科教学研究，具体指导各教学环节的教学工作。

（四）全过程主持过省级以上科研规划课题的研究工作，并指导课题小组解决科研关键难题。

（五）主持或主要参加过编写、审议全省党校通用教材、教学参考书、教学大纲等工作，或参加省党校系统以上教学、科研成果评奖、鉴定工作3次以上。

第七

条

业

绩

成果

条

件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

（六）教学效果好，有3次以上教学评价为优秀或获得校级以上优秀教学奖。

（七）指导的在校研究生、青年教师获得省（部）级以上奖励，或指导的论文在权威性学术刊物上发表。

（八）教学科研获得省（部）级以上奖励（前3名），或省、市党校系统二等以上奖励（前之名）。

（九）获得市级以上劳动模范或省党校系统优秀教师等称号。

第八条 论文、著作条件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

（一）每年平均完成教学工作量200学时以上的，公开发表论文8篇以上，或出版独立完成的学术著作1部并公开发表论文5篇以上。

（二）（二）每年平均完成教学工作量200学时以下的，公开发表论文10篇以上，或出版独立完成的学术著作1部并公开发表论文6篇以上。

第九条 附则

1．重大科研项目：指市（地级市）以上科研规划项目。

2．具有重大学术价值的科研成果，指属于下列之一者：（1）在本学科领域内取得某一方面突破性研究成果；（2）属国内首创或填补国内空白；（3）为市级以上党政决策部门所采纳；（4）得到同行较高评价或被国内外权威报刊引用、转载。

3.培养研究生和访问学者：指培养硕士、博士研究生（含联合培养），指导讲师以上进修教师或担任本校重点培养教师的指导教师。

4．县处以上主体班次：包括厅级班、县委书记县长班、处级班、研究生班、硕士博士研究生、教师研修班等高级班次。

5．省（部）级奖：指省委、省政府、省社联、省委宣传部等面向全省的奖项，中央党校主办的面向全国党校系统的奖项。

6．全国（国际）性学术会议：由中宣部、国家一级专业学会、国际学术组织或国际学术组织委托我国相应的学术机构组织召集的会议。

7．教学工作：包括课堂讲授、批改作业、命题、监考、评卷、下班辅导、指导毕业论文和指导学员调查研究等工作。

8．教学科研成果评审、鉴定工作：含科研成果评奖和申报高级专业技术资格论文鉴定。

9．全国性报刊：指《人民日报》、《求是》、《光明日报》、《文汇报》、《新华文摘》、《经济日报》、《解放军报》，中国社会科学院所属各研究所主办的刊物、中央各部委的刊物、教育部重点院校校刊学报、中央党校的刊物、全国性学术团体刊物。

10．公开发表：指已经出版发行，并有“CN”、“1SSN”刊号或“ISBN”书号，不包括只取得用稿通知。

11．全国优秀教师：含中央党校对全国党校系统评选的优秀教师。

河北省党校副教授资格条件

评定标准：副教授必须对本学科育系统全面的基础理论，掌握本学科国内外发展的动态，对本学科有较深的研究；有较强的科研能力，承担重大科研项目或主持编写本学科的教材，取得具有较重要价值的研究成果或发表育较高学术水平的论文；具有指导青年教师或培养研究生的能力，系统讲授本学科课程，熟练地组织和指导备教学环节的实施，教学经验丰富，教学成果突出；较熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省的省、市（地级市，下同）党校从事教学和研究工作的在职在岗专业技术人员。

第二条 思想政治条件

遵守中华人民共和国宪法和法律。有献身党的教育事业的精神和良好的职业道德。任现职期间，年度考核均在称职以上。第三条学历、资历条件必须具备下列条件之一：

（一）获得博士学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务2年以上。

（二）获得硕士、双学士学位或研究生毕业，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。

（三）大学本科毕业，取得助教进修班结业证书或学完本专业硕士研究生主要课程四门以上并考试合格，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。

（四）不具备上述学历条件，但取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上；或具备上述学历（学位）条件，取得讲师资格后，受聘讲师职务3年以上。任现职期间年度考核优秀1次以上，并符合下列1或2的要求：

1．获得国家级奖或省（部）级一等奖。

2．具备下列条件中的2项以上：

（1）获得省（部）级三等或省党校系统二等以上科研或教学成果奖（前三名）。

（2）完成省（部）级以上科研课题之项（主要承担人）。

（3）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平论文6篇以上。

（４）获得全国优秀教师或省（部）级以上劳动模范等称号。

第四条 继续教育条件

1．获得博士学位。

2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试并在国外学习或工作1年以上（外语专业除外）。

3． 1966年以前本科毕业，长期从事公共政治理论课教学并申报本专业资格。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职期间，必须具备下列条件中的3项：

（一）系统讲授本学科课程2门并组织主持课堂讨论，每年平均完成教学工作量240课时以上，或跨学科担任之门以上课程教学不少于三年，教学质量良好。

（二）组织课堂讨论、社会调查，指导毕业论文选题、写作、评分、答辩，完成考试命题、评卷等各项考务工作，并每年平均完成教学工作量不少于80课时。

（三）全过程协助指导过一届硕士研究生，或指导青年教师、进修教师。

（四）作为主要参加者全过程参加市级以上科研项目的研究工作。

（五）参加过编写本专业教材、教学参考书工作。

第七条 业绩成果条件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

（一）在教学研究上取得有指导意义的研究成果，并在地市级以上担任过公开示范课教学，或获得省党校系统教学奖（含先进面授教师奖）。

（二）取得本专业某一方面的研究成果，并获得省（部）级以上奖；或获得省党校系统、市社会科学一、二等奖（前三名），三等奖（前二名）。

第八条 论文、著作条件

任现职期间，具备以下条件之一：

（一）每年平均完成教学工作量240学时以上的，公开发表论文5篇，或出版学术著作1部并公开发表论文3篇。

（二）每年平均完成教学工作量240学时以下的，公开发表论文7篇，或出版学术著作1部并公开发表论文4篇。

第九条 附则

（一）凡符合上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可申报副教授资格，并按规定的程序送评，否则各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

（二）任现职期间违反第二条规定者，视情节轻重，在规定的任职年限上延迟申报：

1．年度考核基本称职及以下，或授课内容违反党的四项基本原则，或教学过程中出现其他违纪情况并造成恶劣影响受到学校通报批评者，延迟1年申报。

2．弄虚作假、剽窃他人成果或泄露考试内容、违反考场纪律者，延迟3年申报。

（三）本条件词语的特定解释：

1．重大科研项目：指市以上科研规划项目。

2．具有较重要价值的成果，指属于下列之一者：（1）在本学科领域内取得某一方面具有启发性意义的研究成果；（2）对省内或本地区的社会经济发展具有一定的指导意义；（3）得到同行专家的肯定或被引用、转摘。

7．全国性报刊：指《人民日报》、《求是》、《光明日报》、《文汇报》、《新华文摘》、《经济日报》、《解放军报》，中国社会科学院及所属各研究所主办的刊物、中央各部委的刊物、中央党校的刊物、教育部重点院校校刊学报、全国性学术团体刊物。邦国文化论文(QQ515884133,电话***)

8．全国优秀教师：含中央党校对全国党校系统评选的优秀教师。

河北省党校高级讲师资格条件

评定标准：高级讲师必须对本学科有系统全面的理论知识，掌握本学科国内外发展的现状和趋势；有较强的科研能力，提出研究课题，取得有较大价值的研究成果或发表有较高学术水平的论文；根据教学需要，结合社会经济发展情况和党校教育特点编写教材或教学参考资料；系统讲授本学科或相关学科的课程，胜任备班次的教学，不断改进教学方法；熟练地组织和指导备教学环节的实施，指导青年教师学习和工作，教学经验丰富，教学成果突出；较熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省的区、县党校从事教学和研究工作的在职在岗专业技术人员。

第二条 思想政治条件

遵守中华人民共和国宪法和法律。有献身党的教育事业的精神和良好的职业道德。任现职期间，年度考核均在称职以上。第三条学历、资历条件必须具备下列条件之一：

（一）获得博士学位取得讲师资格后，受聘讲师职务2年以上。

（二）大学本科以上毕业或获得学士以上学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。

（三）不具备上述学历条件，但取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上；或具备上述学历（学位）条件，取得讲师资格后，受聘讲师职务3年以上。任现职期间年度考核优秀1次以上，并符合下列条件之一：

1．获得国家级奖或省（部）级一、二等奖。

2．获得省（部）级三等奖（前三名）；或市（厅）级、省党校系统一等奖（前三名）；或市（厅）级、省党校系统二等奖2项（前二名）；或市（厅）级、省党校系统三等奖3项（前二名）。

3．完成省（部）级科研课题之项（主要完成人）。

4．在全国性刊物发表有高水平的论文6篇以上。

5．获得全国优秀教师或省级以上劳动模范等称号。

第四条 继续教育条件

任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教有规定》的要求，结合教学科研的实际需要，参加有关现代经济社会发展的新知识、新理论、新技术为主要内容的继续教育，并达到规定的要求。

第五条 外语条件

必须具备下列条件之一：

（一）较熟练掌握一门外国语，参加全国或全省外语统考（外语教师须考第二外语），成绩合格。

（二）1977年恢复高考统考以前入学的大学毕业生，现从事公共政治理论课、中古字号课程教学，可选考古汉语或外语，成绩合格。

（三）符合下列条件之一者，可免试：

1．获得博士学位。

2．任现职期间公派留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上（外语专业除外）。

3． 1966年以前本科毕业，长期从事公共政治理论课教学工作并申报本专业资格。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职期间，必须具备下列条件中的3项：

（一）承担主体班次教学或本学科两门以上课程教学，其中系统讲授1门基础课，并组织、主持课堂讨论，指导实习、社会调查、指导毕业论文等各环节教学。平均每年完成教学工作量240学时以上。

（二）跨学科承担3门以上课程教学三年以上。

（三）指导青年教师2名以上。

（四）具体组织本学科教师开展教学和学术研究活动或参加过市以上科研项目研究。

（五）参加过编写本专业通用教材、教学参考书工作。

（六）根据本专业教学需要，结合本地区经济社会发展情况开展专项社会调查。

第七条 业绩成果条件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

（一）教学效果好，有3次教学评价为优秀或获得校级以上优秀教学奖。

（二）承担新设课程教学，并参加编写新教材，本人撰写4万字以上，经一届以上试用，效果良好。或编写省党校系统以上通用教材，本人撰写2万字以上。

（三）改进教学方法成效显著，教学经验材料、教学质量分析报告等被中央党校或省委党校采纳推广。

（四）作为主要参加者完成省党校系统、市（厅）级科研课题或专项研究；或向学校提交高水平的社会调查报告（本人撰写6000字以上）。

（五）在全国性刊物发表高水平学术论文1篇。

（六）教学科研成果获得省（部）级奖；或市（厅）级一、二等奖；或市（厅）级三等奖（前二名）。

（七）获得市级以上劳动模范或省党校系统优秀教师等称号。

第八条 论文、著作条件

任现职期间，具备以下条件之一：

（一）发表学术论文4篇，其中2篇公开发表或在省（部）级主管部门主办的刊物发表。

（二）公开出版学术著作或译著1部（第一、二作者），并发表论文2篇（其中1篇公开发表或在省、部级主管部门主办的刊物发表）。

第九条 附则

（一）凡符合上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可申报高级讲师资格，并按规定的程序送评，否则各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

（二）任现职期间违反第二条规定者，视情节轻重，在规定的任职年限上延迟申报：

1．年度考核基本称职及以下；或授课内容违反党的四项基本原则；或教学过程中出现其他违纪情况，并造成恶劣影响受到学校通报批评者，延迟1年申报。

2.弄虚作假、剽窃他人成果或泄露考试内容、违反考场纪律者，延迟3年申报。

（三）本条件词语的特定解释：

1．有较大价值的研究成果，指属于下列各项之一者：

（1）结合本专业对社会热点难点问题研究取得具有个人见解的研究成果；（2）对所在地区社会经济发展有参考价值的调查分析报告；（3）研究成果获得省级学术研讨会三等以上奖或省党校系统论文三等以上奖。

2．编写教材或教学参考资料：指已印刷出书，并已使用过一届以上，效果良好。

3．指导青年教师：指有具体指导对象，指导期在一年以上，从师德师风、专业基础、教学技能、科研能力全面帮带的培养。

4．省（部）级奖：指省委、省政府、省社联等面向全省的奖项；中央党校主办的面向全国党校系统的奖项、国家一级学会的奖项。

5，市（厅）级奖：指地级市委、市政府、市社科联等面向全市的奖项；或全省党校系统、全省性学会的奖项。

6．教学工作：包括课堂讲授、批改作业、命题、监考、评卷、下班辅导、指导毕业论文和指导学员调查研究等工作。

7．教学和学术研究活动：指科研项目申报、写作；组织学术研讨会；主持组织教学观摩。教学经验交流活动等。

8．全国性报刊：指《人民日报》、《求是》、《光明日报》、《文汇报》、《新华文摘》、《经济日报》、《解放军报》，中国社会科学院及所属各研究所主办的刊物、中央各部委的刊物、中央党校的刊物、教育部重点院校校刊学报、全国性学术团体刊物。

9．发表论文：指在有“GD”、“粤准印”等刊号或地级市以上主管部门主办的刊物上发表文章。

10．公开发表：指已经出版发行，并且具有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号，不包括只取得用稿通知。

11．全国优秀教师：含中央党校对全国党校系统评选的优秀教师。

河北省党校讲师资格条件

评定标准：讲师必须对本学科有较系统全面的理论知识，了解本学科国内外发展的现状和趋势；育一定的科研能力，在教授、副教授（或高级讲师）指导下参加教学和研究，取得育一定价值的研究成果；系统讲授本学科专业课或基础课，并结合社会发展不断改进教学内容和方法，较熟练地开展备教学环节的工作，宪成教学任务，教学成果较突出；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省的各级党校从事教学和研究工作的在职在岗专业技术人员。

第二条 思想政治条件

遵守中华人民共和国宪法和法律。有献身党的教育事业的精神和良好的职业道德。任现职期间，年度考核均在称职以上。

第三条 学历、资历条件

必须具备下列条件之一：

（一）获得博士学位，经考核合格，可以认定讲师资格。

（二）获得硕士学位后，从事本专业工作3年以上，经考核合格，可认定讲师资格；或获得硕士学位，从事本专业工作3年以上，可申报评审讲师资格。

（三）研究生班毕业或取得双学士学位，取得助教或助理讲师资格后，受聘助教或助理讲师职务3年以上。

（四）大学本科毕业，取得助教或助理讲师资格后，受聘助教或助理讲师职务4年以上。省、市（地级市）党校教师大学本科毕业申报讲师资格，还须学完本专业或相近专业硕士研究生主要课程四门以上并考试成绩合格。

第四条 继续教育条件

任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合教学科研的实际需要，参加有关现代经济社会发展的新知识、新理论、新技术为主要内容的继续教育，并达到规定的要求。

第五条 外语条件

必须具备下列条件之一：

（一）掌握一门外国语。参加全国或全省外语统考（外语教师须考第二外语），成绩合格。

（二）1977年恢复高考统考以前入学的大学毕业生，现从事公共政治理论课、中古字号课程教学，可选考古汉语或外语，成绩合格。

（三）符合下列条件之一者，可免试：

1．获得博士、硕士学位。

2．任现职期间公派留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作：年以上（外语专业除外）。

3． 1966年以前本科毕业，长期从事公共政治理论课教学工作并申报本专业资格。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件 任现职期间，必须具备下列条件中的之项：

（一）独立承担本学科2门以上课程教学，并批改作业、命题、监考；在教授、副教授（或高级讲师）指导下具体实施课堂讨论，带队实习、社会调查等教学活动计划。平均每年完成教学工作量200课时以上。

（二）担任班主任工作1年以上，对学生进行有效的思想教育，并指导班干部开展工作。

（三）参加过本学科教材或辅导资料、复习资料等编写工作。

第七条 业绩成果条件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

（一）所担任教学的班级经省统考（闭卷），班平均分合格或平均分有较大幅度提高。

（二）被评为校先进班主任或所管理的班被评为先进集体或班级风貌有明显好转。

（三）完成教材（含自编教材）、辅导材料、复习资料等1万字以上写作，经一届以上使用，效果良好。

（四）编译国内外有关的资料或信息，被学校用于教学参考的5万字以上（市、县党校分别为2万和3万）。

（五）获得校级以上教学、科研奖励1项。

第八条 论文、著作条件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

（一）发表本专业论文3篇以上，或公开发表论文2篇以上（独立完成或第一作者）。

（二）公开出版本专业或相近专业学术著作（本人完成1万字以上写作），并发表学术论文2篇（独立完成或第一作者）以上。

（三）向省党校以上教学管理部门提交高质量有价值的教学管理分析报告（6000字以上），已被采纳或引用、推广，并发表论文2篇（独立完成或第一作者）以上。

第九条 附则

（一）凡符合上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可申报讲师资格，并按规定的程序送评，否则各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

（二）任现职期间违反第二条规定者，视情节轻重，在规定的任职年限上延迟申报：

1．年度考核基本称职及以下，或授课内容违反党的四项基本原则，或教学过程中出现其他违纪情况并造成恶劣影响受到学校通报批评者，延迟1年申报。

2．弄虚作假、剽窃他人成果或泄露考试内容、违反考场纪律者，延迟：年申报。

（三）本资格条件词语的特定解释：

1．有一定价值的研究成果，指属于下列各项之一者：（1）对本学科某些理论问题或某些社会现象的分析探讨较深入、中肯，观点正确，有说服力；（2）内容充实、资料丰富、观点正确的调研材料；（3）对国内外经济和社会发展动态趋势作跟踪收集的情报资料综述，为教学、科研或决策提供了参考；（4）对党校教育事业发展有建设性意见的分析、总结。

2．教学工作：包括课堂讲授、批改作业、命题、监考、评卷、下班辅导、指导毕业论文和指导学员调查研究等工作。

3．有效的思想教育：指以说理、引导为主，使教育对象思想认识有所提高。

4．发表文章：指在有“GD”、“粤准印”等刊号或地级市以上主管部门主办的刊物上发表文章。

5．公开发表：指已经出版发行，并且具有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号，不包括只取得用稿通知。

第二篇：河北省高等学校教授资格申报评审条件

河北省高等学校教授资格申报评审条件

评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，或对国民经济建设和社会进步做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。

一、适用范围

本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。

二、政治思想条件

热爱祖国，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。任现职期间，考核合格以上。

三、学历、资历条件

具有大学本科毕业及以上学历，从事本专业技术工作，取得副教授资格5年以上。

四、外语、计算机条件

(一)熟练掌握一门外语。参加全国职称外语(古汉语)统一考试，成绩符合规定要求。

(二)熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历(能力)条件

取得副教授资格后，具备以下条件：

(一)系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课(包括专业基础课或技术基础课)，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计；

(二)为本科生系统讲授过一门以上课程(其中省属重点骨干大学教师还需担任过一届以上研究生的导师或系统讲授一门以上研究生学位课程)，或指导过青年教师、进修教师学习一年以上；

(三)主持过省(部)级以上的科研项目全过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定；或在本学科领域开展科学研究、科技开发工作，取得多项成果或发表多篇(部)有较高水平的学术论文、著作或艺术作品。

六、业绩成果条件

取得副教授资格后，完成学校规定的教学工作量的同时，并具备下列条件之一：

(一)获国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖、优秀教学成果奖(额定人员，以证书为准)；或获省(部)级上述奖项、河北社会科学优秀成果奖三等奖以上奖励(额定人员，以证书为准)；

(二)教学水平高，教学效果好，有两学年以上教学质量考核为优秀；或担任省级以上精品课主讲教师；或获得省级以上模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、有突出贡献的中青年专家称号、享受河北省中青年骨干教师津贴人员(附相关证书及证明)；

(三)至少主持(排名第一)一项或主要参加(前三名)两项省(部)级以上科研项目，完成科研计划任务经过科技成果鉴定并已进行登记的科研成果(以鉴定证书为准)。

七、论文、著作条件

取得副教授资格后，具备下列条件之一：

(一)三大检索论文3篇(其中1篇为第一作者)；

(二)在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文4篇以上(本人为第一作者)；

(三)公开出版的本专业学术专著或参编部颁统编高校教材，本人撰写总计在15万字以上，同时在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文2篇以上(本人为第一作者)。

第三篇：党校教授批评

党校教授批评“公务员嚷嚷涨工资”:洗洗睡吧

“城中的人想出去，城外的人想冲进来”，这句反映婚姻的名句，如今用来形容当下公务员的生活状态，似乎再适当不过了。

屁股决定脑袋，当今年二季度7.5%的GDP增速将全国上下惊出一身冷汗时，当全国的财政收入很可能自1991年之后，首度回落至个位数增长区间时，大家都意识到，要过紧日子了。

在政府钱袋子最紧的上半年，鄂尔多斯等地甚至上演了政府向企业借钱给公务员发工资的“荒诞剧”。

步入中高速增长阶段后的中国经济，还能承受全世界最昂贵的政府吗？总理回答说，“要让人民过上好日子，政府就要过紧日子。”

而随着取消下放行政审批、公车改革、养老、医疗并轨等一些延宕多年的改革重头戏加速推出，公务员这个“金饭碗”，如今正慢慢褪去昔日的光辉。

紧日子来了

“现在普通的公司白领，谁年底不发个三五万块钱，平时工资还比我们高，公务员的那点七零八碎的小福利能值多少钱？”在某中央级人民团体工作近三年，张克勤(化名)今年年底郁闷了好一阵子。

“我们年底除了多发一个月工资和1000块过节费，什么额外的奖金也没有。”不过，他的诉苦没有换来同情，因为根本没人信。

今年中央又是反“四风”，又是“八项规定”，张克勤明显感到饭局少了。而什么年货、礼品、购物卡之类的这些往年习以为常的小福利，今年也不见了踪影，真是应了那句老话，只有失去之后才会懂得珍惜。

住在位于海淀三虎桥的合租屋内，每月拿着几千元的工资，每天挤地铁上班下班，工作十年如一日的一成不变，张克勤似乎已经看到了自己10年、20年之后的生活，单一而又乏味。可即便如此，每年仍有一百多万的同学们厮杀在“国考”前线，希望能够成为这个“围墙”中的一员。因为曾经中央国家机关的公务员，被社会普遍看做是生活在云端的国家干部，是年轻人中的佼佼者，他们应该衣食无忧，工作都是关乎国计民生的大事。可现如今，他们却像大多数二十多岁的年轻劳动者一样，在北京租房、挤公交、买菜做饭。

公务员日子的松紧当然在中央与地方并不一致，富地方与穷乡僻壤也有天壤之别。然而，谁也无法否认，随着公务员队伍的日益庞大，而财政增速不断放缓，此前习以为常的“特权”，已渐渐失去了财力的支撑。

高端餐饮、会所今年无不在寒冬中哭泣，商务部2013年的年终总结很能说明问题——商务部“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”行动取得显著成效，奢华消费势头得到遏制，高档餐饮业餐费收入同比下降20%以上，公务消费明显减少。

财政部将“财政收支矛盾十分突出”的警告从年头喊到年尾，中国的财政收入以平均超过20%的增速傲视全球的“黄金十年”一去不返。2013年，全年财政收入的增速可能自1991年之后，首次跌落至个位数区间。明眼人都看得到，步入中高速增长阶段后的中国经济，将难以继续为全世界最昂贵的政府买单。

对研究数据情有独钟的中央党校教授周天勇，最爱替政府测算那些羞于启口的数据，好比说三公经费、地方债、土地财政等等。经他测算，2008年中国行政公务支出占政府全部支出达36%-37%，远超世界平均水平25%。最昂贵的政府这一说法始于他口。

“可以推想，未来保持高速增长的收入态势不大可能了，但是民生支出是刚性的，不能减，只能增，那就需要削减政府的开支。”李克强总理都说这么直白了，有些公务员却还在嚷嚷涨工资，“洗洗睡吧”。

新选择

形势比人强，聪明的人总是顺势而为。

在一周前的朋友聚会上，中央国家机关公务员李玉(化名)一边吃饭一边宣布了即将离职的消息。在机关工作满7年之际，年仅28岁的他，已经是正科级干部。他一语扔出似炸弹，朋友们顿时掀起一阵密集的盘问，“为什么啊？”“去哪儿？”

实际上他在一年多以前停薪留职去英国深造之时，就已经动了离职的念头。“北京的机会这么多，我回来干个什么不能赚这几千块钱。”他已经厌倦了这一成不变的生活。李玉曾是学校中的佼佼者，他通过史上最难的国考挤进公务员队伍，又通过两年在职学习，拿下了北大法学硕士学位。但是，当不少在企业工作的同学、朋友们月薪过万之时，李玉拿到手的月工资只有五千多块钱。公务员身份虽然给了他一张北京户口，但如今他需要的是一份更有挑战、更有成就的事业。

“我身边好多同事都有跳出来的想法，只是暂时没有合适的机会吧。”在李玉等人的眼里，不远的将来公务员所从事的事务性工作的社会价值会降低，这一职业也不再能吸引高素质人才。“这是改革的必然趋势，也是现在的政策导向。”

2013年，主动跳出公务员围城的还有广州南沙区委常委、常务副区长孙雷和民政部国际合作司副处长陈勇，弃政从商是他们共同的选择。

其中，47岁的孙雷，拥有产业经济学博士，先后在广州经济技术开发区、广州市外经贸局、南沙新区工作过，分管领域多与经济、招商相关。“业务能力很强”，“拼命三郎”是他的特点。据说他离职前，曾有广州市主要领导出面挽留，但未能留住。

2006年诺贝尔经济学奖得主埃德蒙·菲尔普斯在2013年诺贝尔奖北京论坛上说：“很多受教育程度良好的年轻人，都挤着想去做公务员，这是一种严重的浪费。”看来这种浪费正在自我纠正。

李玉把这种趋势称为公务员去精英化。不过，瘦死的骆驼比马大，虽然分房已成传说，涨薪遥遥无期，公务员的实际待遇已经不及以前，但相对社会普通职位无疑仍具有很强的吸引力。

从流量上看，受“最难就业季”的影响，2014国家公务员考试报名热度不减，最终报名人数为152万，刷新纪录。从存量上看，2008年至2012年底，全国公务员数量分别是659.7万、678.9万、689.4万、702.1万、708.9万，5年间增长近50万人。

公务员热还能持续多久？没人知道。但作为一种社会现象，肯定会随着社会的发展而逐渐消退。美国、日本等一些发达国家公务员并不算很好的职业，招人都比较难，但中国却受到热捧。

在国家行政学院教授汪玉凯看来，随着养老双轨制的改革和聘任制推行，附加在公务员这一职业上的特殊性将会逐渐剥离，公务员热或许将会降温。

第四篇：河北省高等学校教师教授任职资格申报评审条件2015版

河北省高等学校教师系列

教授任职资格申报评审条件

评定标准：教授原则上应具备硕士以上学位，须对本学科有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本学科国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；在本学科某一领域有突破性的研究成果，主持或直接指导完成具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果，或公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，对经济和社会发展做出较大贡献，在本学科有一定的知名度；教学经验丰富，教学成果显著，具有领导本学科教学、科研以及专业建设、学科建设的能力，主持和指导教育教学改革、实验室和教材建设，指导和培养过硕士研究生，具有指导博士研究生的能力。

一、适用范围

本条件适用于高等学校从事教育教学工作的教师。

二、政治思想条件

热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。取得副教授任职资格后，考核合格以上。

三、学历、资历条件

(一)获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得副教授任职资格5年以上。

（二）具有高校教师资格证。

四、外语、计算机条件

（一）掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

取得副教授任职资格后，具备以下条件：

（一）系统讲授必修课程2门以上，每学年至少讲授1门课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学工作量。本科院校教师至少为本科生系统讲授过1门以上课程（其中省属重点骨干大学教师一般需要担任过一届以上研究生的导师或系统讲授1门以上研究生课程）；

（二）指导青年教师、进修教师学习1年以上或指导硕士研究生一届；

（三）主持过省(部)级以上科研项目全过程的研究、开发工作并通过省(部)级鉴定或结项验收，或在本学科领域开展科学研究、科技创新，取得显著成果，发表高水平的学术论文、著作。

六、业绩成果条件

取得副教授任职资格后，具备下列条件之一：

（一）获国家级科研或教学成果奖励（以奖励证书为准，限额定人员），或获省（部）级科研或教学成果奖励(一等奖前五名、二等奖前三名、三等奖第一名）；

（二）教学水平高，教学效果好，有3学年教学质量考核为优秀，且至少获得过1次学校教学比赛一等奖(综合类)，或担任省级以上精品资源共享课或精品视频公开课主讲教师(前三名)；

（三）主持完成1项省（部）级以上指令性科研项目，或主持完成2项河北省高等学校科学研究计划课题优秀青年基金项目、重大攻关项目或重点项目，或主要参加2项国家基金面上项目，完成科研计划任务并通过业务主管部门的鉴定或结项验收；

（四）获得与本人专业相关的国家发明专利2项以上（限第一发明人），且至少1项已转让并取得较好经济效益；

（五）主持完成1项省（部）级以上指导性科研项目，进行了成果转化，取得显著的社会效益和经济效益。

七、论文、著作条件

取得副教授任职资格后，具备下列条件之一：

（一）被SCI、EI、SSCI收录本专业论文3篇以上（其中2篇为第一作者或通讯作者）；

（二）在国内核心学术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）公开发表本专业学术论文4篇以上（本人为第一作者或通讯作者）；

（三）公开出版本专业学术专著或译著（本人撰写、翻译15万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）教育部高等教育规划教材（本人撰写10万字以上/部），同时在国内核心学术期刊上（或为SCI、EI、SSCI收录论文）发表本专业学术论文2篇以上（本人为第一作者或通讯作者）。

八、破格条件

对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，具备下列条件，可破格申报：

（一）获国家级二等奖1项以上（以奖励证书为准，限额定人员），或获省（部）级科学技术奖一等奖前三名，或二等奖第一名，或省（部）级社会科学优秀成果奖、教学成果奖一等奖前二名；

（二）具备下列条件之一：

1.主持完成1项以上国家级重大科研项目，并通过业务主管部门的鉴定或结项验收；

2.国家自然科学基金杰出青年科学基金、优秀青年科学基金或国家青年拔尖人才获得者；

3.在《nature》、《science》等国际顶级科学期刊上发表学术论文1篇以上（第一作者或通讯作者）。

九、附则

（一）本条件所称“以上”均含本级（本数量级）。

（二）学历是指教育部承认的学历，引进的高层次人才首次申报副教授以上任职资格，高校教师资格证可采取“先评后补”的方式，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应任职资格。

（三）国家级奖励包括：国家级科学技术奖、国家级社会科学优秀成果奖、国家级教学成果奖；省（部）级奖励包括：省（部）级科学技术奖、省（部）级社会科学优秀成果奖、教学成果奖，省社会科学基金成果奖的一等奖视同省（部）级二等奖，二等奖视同为省（部）级三等奖。同一项目多次获奖的不重复计算，取其中一项最高奖项。艺术类学科教师本人在省行业主管部门主办的业内公认的专业比赛、作品评奖活动中获一等奖以上，或在国家行业主管部门主办的业内公认的专业比赛、作品评奖活动中获三等奖以上奖励，视同符合教授业绩成果条件中的奖励条款。

（四）学年“教学质量考核”指学校在每学年末（或连续两个学期）通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价。其中：本科院校要求考核排在本单位前15%以内，高职高专院校要求考核排在本单位前20%以内，学校应出具红头文件并于次年四月底前到河北省教育厅备案。学校综合类教学比赛指学校组织的教师说课比赛、教师基本功大赛等教学综合业务比赛。

（五）课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。按照课题立项来源分为国家级、省部级、市厅级课题。非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗位工作相关。指令性课题是指课题批准单位有一定数额的经费支持。项目“主持”指排名第一，是科研课题或工程项目的总体设计、论证、组织和指导者，并承担其中重要工作。主要参加是指前三名，且在课题研究或项目研发中起到了重要作用，本人的贡献在课题或项目的申请立项和结题鉴定过程中得到了具体体现（包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术）。以上须附课题或项目批准文件、计划任务书和结项鉴定材料。

（六）为鼓励高校教师积极申请和从事高水平科研项目研究，取得副教授任职资格之后，主持一项国家级面上以上基金项目，取得阶段性成果（包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术），视同符合教授业绩成果条件中的科研项目条款。

（七）公开出版的学术期刊指国家新闻出版广电总局认定的学术期刊，具有统一的ISSN刊号和CN刊号；论文（作品）发表的刊物不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集；著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。

（八）SCI为科学引文索引，EI为工程引文索引（只包括期刊类论文，不含会议论文），SSCI为社会科学引文索引。为鼓励高校教师发表高水平论文，在Nature、Science、Cell发表论文或在专业领域影响因子30以上的科技期刊发表论文（第一作者或第一通讯作者）的，对论文的篇数不作要求。

（九）国内核心学术期刊范围包括北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京大学编制的《中文社会科学引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以论文发表时间为准）。《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》理论版上发表的本专业理论文章（2000字以上）视同为核心期刊论文。

（十）发明专利取得较好经济效益指该发明专利得到实际应用或转让并取得直接经济效益30万元以上，需提供效益证明和转让协议。

（十一）科技成果取得显著的经济效益指该成果转化或推广应用并取得直接经济效益300万元以上；显著的社会效益指该成果得到广泛应用，推动了本行业和社会进步，并得到省政府部门的书面认可。开发科研成果的负责人须提供学校主管科研部门、使用该成果的企业（政府部门）之间的技术合同和经济、社会效益证明，效益证明需有关企业（政府部门）签章及企业负责人和财务部门负责人签字；还需提供与该成果研究方向一致的论文（第一作者）。

（十二）本条件是高校推荐和评审委员会评审时掌握的基本条件，高校和评审委员会可依据本条件制定不低于基本条件的实施办法。

第五篇：高校教授任职资格申报材料目录

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

高等学校教师资格证书

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

职称外语、计算机免考证明材料

1.硕士学位证书

2.职称计算机免考证明材料

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

学历、学位证明材料

1.本科毕业证书 2.硕士研究生学历证书 3.硕士学位证书

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

专业技术职务任职资格和聘任材料

1.副教授资格证书 2.工程师资格证书 3.副教授聘任书

4.健雄职业技术学院教师教学任务书

辽宁工程技术大学职业技术学院教学工作证明材料

2007-2008学年一、二学期教学任务书 2008-2009学年一、二学期教学任务书 2009-2010学年一、二学期教学任务书 2010-2011学年一、二学期教学任务书

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

任现职以来进修证明材料

1.辽宁工程技术大学《计算机应用技术》专业研究生课程进修班结业证书；

2.获研究生毕业证书和硕士学位证书； 3.获计算机网络管理员技师职业资格证书；

4.参加中共苏州市委组织部、宣传部、党校联合举办的第二十五期县处级领导干部进修班合格证书；

5.参加教育部“学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》远程专题培训”，学时证书；

6.参加教育部职业教育与成人教育司举办的“高等职业教育引领职教科学发展战略研讨班（第一期）”结业证书；

7.同济大学骨干教师暨管理干部高级研修班结业证书。8.我发现我自己—健雄职业技术学院核能领导力培训学员证书 9.我发现我自己—健雄职业技术学院核能领导力培训助教证

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

任现职以来奖励证书和荣誉证明材料

1.2006年荣获太仓市人事局考核嘉奖； 2.2008年被评为健雄职业技术学院优秀共产党员； 3.2001年被评为辽宁工程技术大学“优秀教师”；

4.2001年被评为辽宁工程技术大学职业技术学院“优秀教师”； 5.2004年8月担任课程负责人的《计算机网络技术》被评为辽宁省精品课程；（见其他证明材料）

6.2005年6月主要参与的《高校体育现状分析与改革创新的研究》项目荣获辽宁省第五届高等教育教学成果三等奖；

7.2004年8月主持《煤炭职业技术教育教学改革科研课题－高职“双师型”教师队伍建设研究》项目（被评为一等奖）；

8.2003年12月《解读美国社区办学特色，定位我国高职教育培养目标》荣获辽宁省职业技术教育科学优秀成果2等奖；

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

任现职以来专业实践情况有关材料

1.健雄职业技术学院专任教师挂职锻炼申请表 2.健雄职业技术学院专任教师挂职锻炼鉴定表

3.健雄职业技术学院专任教师挂职锻炼考核表 4.赴才美丽华信息技术有限公司挂职锻炼协议书

其他证明材料

一、任职以来参加教学研究、课程改革、专业建设的有关材料 江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

1.省级教学成果奖：《高校体育现状分析与改革创新的研究》获辽宁省第五届高等教育教学成果三等奖，排名第二。

2.省级精品课程：作为课程负责人主持的《计算机网络技术》课程，被评为辽宁省精品课程，排名第一。

3.省级试点专业获批：以专业带头人身份主持《计算机网络与维护》专业申报辽宁省教学改革试点专业获批准，排名第一。

4.公开出版教材：

（1）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》（2）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》（3）主编：高职规划教材《C语言程序设计》

（4）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》(第二版)（5）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》(第二版)（6）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》(第三版)（7）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》(第三版)（8）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》(第四版)（9）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》(第四版)（10）参编：《计算机网络技术》国家级规划教材（11）主审：《新编计算机文化基础》教材

二、参加学术团体证明材料社会兼职证明材料 1.江苏省计算机学会委员证明材料；

2.江苏省计算机学会微型电脑应用协会多媒体及其应用技术专业委员会常务委员证书。

三、高级职务任职资格申报人员面试答辩材料 1.申报人员面试答辩表

2.高校高级职务面试答辩组成员基本情况表

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

一、任职以来参加教学研究、课程改革、专业建设的有关材料 1.省级教学成果奖：《高校体育现状分析与改革创新的研究》获辽宁省第五届高等教育教学成果三等奖，排名第二。

2.省级精品课程：作为课程负责人主持的《计算机网络技术》课程，被评为辽宁省精品课程，排名第一。

3.省级试点专业获批：以专业带头人身份主持《计算机网络与维护》专业申报辽宁省教学改革试点专业获批准，排名第一。

4.公开出版教材：

（1）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》（2）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》（3）主编：高职规划教材《C语言程序设计》

（4）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》(第二版)（5）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》(第二版)（6）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》(第三版)（7）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》(第三版)（8）主编：高职规划教材《计算机网络技术（基础篇）》(第四版)（9）主编：高职规划教材《计算机网络技术（实训篇）》(第四版)（10）参编：《计算机网络技术》国家级规划教材（11）主审：《新编计算机文化基础》教材

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

二、参加学术团体证明材料社会兼职证明材料 1.江苏省计算机学会委员证明材料；

2.江苏省计算机学会微型电脑应用协会多媒体及其应用技术专业委员会常务委员证书。

晋升正高级专业技术人员的副高级职务 江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

任职资格评审表

副教授任职资格评审表

任现职以来研究项目的结题报告和项目鉴定证明材料

一、科研项目 江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

1.参加辽宁省科技厅课题《面向粗糙集数据挖掘技术及其应用研究（20万元）》，课题编号:20022154；

2.参加横向科研课题（中国神华集团与辽宁工程技术大学）－《矿山企业流程设计与ERP开发研究（110万元）》，排名第八。

3.主持辽宁工程技术大学校内基金项目－《基于数学形态学压裂支撑剂球度与圆度分析算法的研究》，排名第一，4.参加横向科研课题（阜新市地方税务局与辽宁工程技术大学）－阜新市税务稽查底稿信息管理系统，排名第三。

二、教改教研项目

1.主持江苏省教育学会十一五课题《高职“双元制”教育模式的研究与实践》，课题编号：991，排名第一。

2.主持江苏省教育科学规划十一五课题《高职院校创新教育的策略研究与实践》，课题编号：D/2006/01/036，排名第一。

3.主持辽宁省《高等职业教育计算机课程教学内容体系改革、建设的研究与实践》教改项目（项目编号：3－13）。

4.主持的辽宁工程技术大学校级教改项目《高职计算机应用基础CAI课件》。

5.主持的煤炭职业技术教育教改项目《“双师型”教师队伍建设研究与实践》，通过专家鉴定结题，并荣获一等奖。

6.参加的辽宁工程技术大学校级教改项目《高职电子信息类人才培养模式的研究与实践》鉴定结题材料。

江苏省高校教授任职资格申报材料 第二分册

第二分册材料

（三）