田马小学2006-2007学年度第一学期工作总结DOC

第一篇：田马小学2006-2007学年度第一学期工作总结DOC

田马小学2006－2007学年度

第一学期工作总结

本学年，在镇教办和中心校的正确领导下，在办学单位的大力支持下，我们紧紧围绕市教育局和镇教办安排的各项工作，进一步作好学校的各项工作。

04—05学年度，学校被评为潍坊市小公民建设示范基地（寿光市只有两处圣城中学和我校）。潍坊市校园网络示范校，寿光市教学创新与课程改革先进单位。杨广凤老师排练的舞蹈荣获“欢乐六、一”寿光市首届少儿舞蹈大赛二等奖。本学期，付振红被评为寿光市课改先进个人。杨玉生、董淑兰分别被评为寿光市数学和英语教学能手。

本学期，为了师生的安全，通过多次与办学单位联系，顺利的完成了今年的水泥檩条更换任务。完成达1/3。市评估时安全一项得满份有了可靠的保证。

成绩的取得，师生付出了艰辛的劳动和汗水。在工作中我们的具体做法是：

一、加强理论学习，提高教师的整体水平。

学校还注重对青年教师的培养，一是新老教师结对子活动，让同组的新老教师帮扶新教师，新老教师的成绩和利益联系在一起。如：（李培兰与杨广凤老师结合、唐秀芬与付振红结合、等均取得较好的成绩。二是对需要继续进修学习的教师，学校提供必要的学习费用，三是确定优秀教师、学科教学能手，教坛新秀的培养对象，真正做到能者上。要组织骨干教师推开“六个一”活动，即：自学一本教学专著；完成一个课题研究；上好一堂示范课；做好一个学科讲座；带好一个徒弟；发表一篇优秀教学论文或实验报告。四是开展教坛新秀评比活动，重要从师德、教学、教研等方面进行评比。学校经常举行青年教师综合素质比赛，比赛的内容包括普通话、优质课、电脑操作、命题论文等。杨广凤、李文玲、付振红、任福江等教师，参教时间短，已成为我校的骨干教师，在历次考试中教学成绩均列全镇前茅。李培兰帮扶的杨广凤老师，取得较为突出的效果。杨广凤老师参教5年就走上了教学管理的工作岗位，现已成为全市唯一的音乐科学科带头人。老教师刘美凤、唐秀芬、李培兰、赵俊香、秦凤美 等虽参教20多年，身体不好，但工作勤勤恳恳，早到晚归，常常带病坚持工作。对于学校安排的各项工作都好不打折扣的按时按质按量的完成，从不摆架子，为青年教师做出了榜样。截止到现在，我校潍坊市教学能手2人，寿光市教学能手14人。寿光市学科带头人1人。寿光市课改先进个人2人。

二、下大力气，加强学校精神文明建设。

依据市教育局提出的各项任务，不等不靠,超前工作，学校制定出相应的规划，拿出切实可行的措施。巩固好文明校园和现代化学校的成果。

1、继续抓好校园书香环境建设。

校园文化具有陶冶功能，导向功能和教育功能，我们将按照市教育局的要求和规划，抓住春季大好时机，使学校内处处蕴涵教育，时时蓬勃向上的浓浓氛围。重视校园的绿化、美化、知识化、园林化。对开辟一百多平方米的艺术长廊，定期更换内容。学生每个人一个地方进行书法、绘画，给学生一个创造才能的机会。除搞好各种标语文化、校歌、校牌的设计外，将大力推广校园普通话，从干部教师做起，进校一律讲普通话。学校建好图书室，班班成立图书角，让图书室的图书走进教室，另外，发动学生，自己购买适合自己阅读的书籍，学校要留给学生充足的时间，让学生进行读书。上学期四年级两位同学获全市手抄报比赛二等奖刘美凤老师获手抄报辅导奖，以上两项比赛学生教师均颁发了证书.2、定期开展“教学开放日”、“教学开放周”活动，精心计划认真组织，展示教育新形象。学校结合实际，制定好计划，原则上每周一门开放学科，每月一个开放日，每学期一个开放周。对开放活动认真组织，有开放学科、开放日、开放周安排表，包括开放科目、任课教师、节次、地点、讲评情况。安排好开放的各科教学材料，展示学校的特色。学生家长积极参与。本学年学校开展大型教学开放日活动4次，学生的特长表演及董淑兰老师上的英语课、杨玉升老师上的数学课、唐秀芬老师上的语文课李文玲老师上的语文课等均得到学生家长的好评。

3、改进和加强“学生一日常规督查制度”，学校制定切合本校实际、便于操作使用的“学校一日常规督查制度”，并在学校最显要的位置设立“一日常规 督查公示栏。”并做到定时督查，认真统计，及时公布，并将统计结果作为学校班级评价和班主任考核的重要依据。

三、加强教学管理，提高教育教学质量。（1）抓好课堂教学，以质量取胜。

对于提高教学质量要强化管理，细化操作，以质量求生存，以质量求发展，要求教师彻底转变传统的教育观念。一是要把教师为中心的教育主体转变为以学生为中心的教育主体观，发展学生的自主意识、自主行为和自主能力；二是把以知识为中心的教育质量观转变为以能力为中心的教育质量观；三是把学生学会的教育方法观转变为教学生会学的教学方法观，培养学生自己学习的能力，让学生学会学习，学会创新。四是以讲授为中心的学生发展观转变为以活动教学为中心的学生发展观，使学生真正成为课堂的主体，教师是课堂的主导。上学期我校韩广英被评为思品教学能手、付振红被评为活动课教学能手。本学期我校杨玉生、董淑兰、董华香三位教师分别被评为市级数学、英语、品德与生活教学能手。连续几年来，教学成绩一直名列前茅。刘美凤、李文玲、李培兰、唐秀芬、董淑兰、杨玉升等老师，教哪科，那科成绩优，成为我校的常胜将军。连续几年来，学校的教学质量稳居全镇前茅。

（2）上好活动课，促进学生全面发展。

以活动课为载体，引导学生参加学校组织的各项活动，学生自主参加特长班，教师在指导学生开展学习的同时，发现并挖掘特长较突出的学生，进行重点培养，让有特长的学生拔尖，优先发展，所有活动定时、定点、定辅导教师，因材施教，面向全体，给每一个学生创造表现的机会。2-5年级学生达到人人会笛子吹奏，课本上的歌曲人人达到三会：即会识谱、会唱词、会吹奏。五年级学生能吹奏流行歌曲，这也是我校的一大特色。全市组织的读报用报比赛，全镇8名学生参赛我校占4名学生。全镇春季运动会我校张国平老师训练的田径运动队总分获第三名。全市组织的书法比赛，我校有韩雨彤等同学获得一等奖；张润之等十几人获全市二等奖。唐秀芬老师辅导的步星瑶同学获全市“我与菜博会”征文一等奖同时辅导的写字获全市二等奖。在全市组织的小学生《自主编书》活动中，李文玲辅导的 桂丽萍获优秀奖，同时辅导的夏令伟、慈晓通、孟洋三位同学在全市写字比赛中获二等奖。付振红辅导的李成信、步晓双同学荣获全市书法比赛二等奖。辅导的孙金金自主编书《蚯蚓---土壤环保专家》获全市优秀奖。韩广英辅导的魏晓坤书法获全市二等奖，董杰获自主编书优秀奖。

（3）认真扎实的开展课改实验工作

按照“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则积极推行新课改教师培训工作，利用星期六及课余时间，帮助教师更新教学理念，真正把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观，为实施新课程标准和使用新教材奠定了基础。杨玉生老师上的数学课得到市教研室领导的好评，还被评为寿光市课改工作先进个人。今年我校杨广凤老师被评为寿光市音乐科学科带头人。这也是我镇小学唯一的一名学科带头人。

（4）本学期重点加强对“中华千古名文诵读工程”的实验管理工作。此实验将作为我校语文实验的重点工程。从领导到教师，要充分认识开展这项活动的意义。形成共识，积极行动。成立以校长为组长的实验领导小组，确定专人负责。把此项实验与当前的校园文化建设结合起来。一是做到时间上有保障；二是抓评比，调动学生积极性。此项实验必须全员参与，教师在抓全体的同时，注意尖子生的培养。学校制定详细的实验计划，定期组织活动，激发调动学生的积极性，如“背诵大王”比赛、诗配画、画配诗比赛，诗文朗诵比赛等。全市组织的颂诗比赛，全镇10人参赛，我校3名参加。

四、学校加大对电化教育的投入。

教育现代化、教育技术的进步，对学校的建设发展规划提出了新的要求。多媒体计算机教学是今后学校发展的方向。现在我校52台微机已全部联网。宽带网达到了室室通、机机通、户户通。基本满足学生上课使用，教师人手一机。本学期，任福江、辅导的“我与蔬菜博览会”美术书画比赛荣获小学组二等奖，他个人荣获优秀指导奖。杨广凤、李文玲等老师网络资源开发获寿光市二等奖。

本学期全镇学校文明校园检查我校成绩取得教好成绩。全市校务公开工作检查，我校列小学组第11名、全市会操比赛列小学组二等奖。

成绩只能代表过去。今后，我们本着不进则退的原则，在镇教育办的正确领导下，把学校办出自己的特色，让家长放心，让社会满意。下学期的几点打算：

一是下学期，我们全体教师分低、中、高三个组，为调动各组工作均衡发展，工作中采用一个不过关,整组教师不过关,一点带面,充分调动全组教师的工作积极性，让整组教师工作中团结协作，全面发展，无一落后，避免那种挣学生，抢时间和成绩大小无所谓的现象。

二是严格落实市教育局提出的“八要八禁”，狠抓师德建设。教师要热爱学生，禁止体罚和变相体罚学生；要爱岗敬业，禁止从事营业性家教；要廉洁从教，禁止收学生及其家长的钱物和谢师宴请；要严禁笃学，禁止剽窃他人教科研成果和论文；要尊重家长，禁止怠慢甚至斥责家长；要无私奉献，禁止利用职务之便谋取私利；要重德守纪，禁止推销报刊、教辅材料及其他用品；要为人师表，禁止参与迷信、赌博等活动。

三是继续加强教师业务建设。要提高教育教学质量教师是关键。要开展多层次、多形式的学习和岗位练兵比武活动。要利用例会专题学习、利用假期集中学习。利用星期六培训计划，抓好学科教师课该达标活动、课该论坛交流活动、读讲写算等教学基本功训练活动。要大力推广点评教育叙事活动，引导教师把学习理论与教学实践、探索、反思、研讨等紧密结合起来，真正把学校营造成师生思考的世界、成长的乐园。

四是进一步强化学生内涵发展意识。要牢固树立教学是学校工作的中心，育人是教育工作的根本的宗旨。今后要把聚精会神搞教学、一心一意抓质量成为全体教师的共识和行动。在不违背教育教学规律，符合上级各种规定要求的情况下，最大限度的提高教育教学质量。把学校真正办成社会满意，家长放心，全市一流的学校。

第二篇：2013-2014第一学期工作总结(马小永)

2013～2014学第一学期工作总结

时间飞逝，不知不觉中一学期快要结束了。回顾这学期的工作，即忙碌又充实。因为这学期我担任了建筑工程系团总支副书记、16-17班班主任，所以工作量较上学期大大的增多。但回过头来想一想，感觉这忙碌的工作还是锻炼了自己、也学到了很多东西，所以感觉比较充实。在这临近年末之际，对本学期的工作做一总结。下面我将从三个方面总结我的工作。

一、团总支工作

这学期，在系领导的支持下，我有幸担任了建筑工程系团总支副书记一职。在团总支徐文婷老师的带领下，在系领导的帮助和指导下，完成9月10日教师节文艺汇演的节目排练、协助学校团委完成了节目的五次彩排、完成了一次社团文化的展示（建模协会）、参加了学生科组织的户外拓展培训、完成了近三年舞蹈社团和合唱社团的活动总结计划及总结计划（示范校）、参与了学校教育成果展示会、与新一届团学干部进行了一对一的谈话交流、组织开办了学生会干部培训班并完成两次培训、组织排练元旦教师节目以及协助徐文婷老师完成一些其他工作和交办的临时工作。

二、班主任工作

一些以前在上学的时候，总觉得班主任，很好当、很轻松。可通过这半年的工作，我才真正体会到班主任的不容易。班级是学校教学活动的最基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。这半年的班级管理

工作，又酸也有甜。酸的是，由于是人生第一次成为班主任，在处理很多问题是方法不当，甚至无从下手，表现出了经验不足；甜的是，我带领着27名新生，在学校的学习、生活，包括学校组织的一些活动，都能名列前茅，在累的时候想想还是挺快乐的。

1、以班主任身份完成了新生招生工作；

2、带领学生完成了军训工作；

3、完成了新生信息注册；

4、组织学生参加学校及系里组织的各项活动（墙报评比、冬季长跑、建校劳动等等）；

5、学生管理；

（1）、转变学生的思想，提高觉悟认识；

（2）、规范学生的行为，让他们做一名文明礼貌、遵章守纪的好学生；

（3）、勤于深入学生的生活；

（4）、提高学生学习积极性，充实理论知识。

三、教学工作

本学期教学任务主要是16-

18、29班的建筑材料。这么课虽然在上学的时候学过，但当时只是一门副科，已经没有了多少影响。但三年的工作经验，帮了我很大的忙。在教学过程中，能够及时、形象的给学生举出一些案例。相对来说，教学任务基本和我的工作时间、精力相吻合，不算重也不算轻。

另外，从十一月中旬开始，系里面组织了“三大员”岗位培训，后面还有一个“公路养护”培训，总共加起来有大概四十多节课。对于培训班的授课我是第一次参加，所以备课相对比较充分，当然也就花去了大量的时间。基本上从培训班开始之后一般都是在晚上10以后才回家。但当我每讲完一节课，回想起课堂上学生和我的互动，学生想弄懂某一个知识点的眼神，我就满足了，无形中有一种成就感。

总之，像团总支的工作、班主任的工作，都是初次接触，所以感觉还是有很多做的不到位的地方。有时遇到一件比较急的事或突发的一些事件，就会一点无所适从。所以我觉得这些都是一个慢慢学习和成长的过程，希望这学期的一些困难、一些茫然，能够称为以后工作中的经验。至于教学工作，我还需要向老教师学习，学习他们的方法和经验，尽量采取一些先进的教学手段，争取每节课都是一堂生动有趣的课。以上，就是我这一学期，工作上的一些总结和体会。希望在新的一年中能有更好的表现，工作更上一层楼。

马小永

2013.12.3

第三篇：马屿学区2006学年第一学期工作总结

马屿学区2006学年第一学期工作总结

一学期来，在市教育局的直接领导下，在当地党政的重视和关心下，我们学区以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为目标，认真学习贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，坚持落实科学发展观，积极推进素质教育，努力建设和谐 校园，经全体教育干部和教师员工的共同努力，顺利完成了各项工作任务。现将有关工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高整体素质，推进和谐创建。

1、认真开展思想政治教育，加强师德师风建设和行风建设。

师德师风建设和行风建设是我们教育树立良好形象，团结一切力量，保持内部稳定，促进事业发展的重要保障。一学期来，我们学区及各校步调一致，注重师德师风建设，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，提高了依法治教水平，促进了我学区教育教学质量的提高和教育事业的和谐发展。各单位建立健全有关组织机构，健全政治学习制度，对教师定期进行师德与法制培训。在暑期中，各校组织全体教师集中培训学习，学校行政领导主讲，全体教职工写出学习心得体会。一学期来，积极组织教师学习党的十六大和十六届五中、六中全会精神，继续深入学习“八荣八耻”，学习新义务教育法、教师法和教育部等10部门制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，并进行考试，以此提高教师的政治理论水平，增强全体领导和教师的教育管理意识和法律意识，思想素质有了新的提高。各校（园）把师德教育融入学校各项工作之中，用“三个代表”思想指导督促工作行动，认真履行职守规定，进一步推进了党风廉政、师德师风和行风建设，遏止了行业不正之风，取得了良好的成效。本学期，领导和教师都没有出现重大违法违纪事件，我们学区的教职工无偿献血工作走在全市前列，顺泰乡校、大南乡校尤为出色，得到上级的高度评价。在先进评选中，14人被评为瑞安市先进个人，其中优秀班主任4人（潘权利、郭传兴、林初平、张木苹），先进教育工作者3人（虞希彬、姜叶光、林济芳），优秀教师7人（张英武、王焕昂、陈小龙、郑帝展、陈显尧、陈钦华、洪万聪）。在瑞安市先进个人基础上，王焕昂老师荣获省春 蚕奖，张英武同志荣获温州市圆丁奖，虞希彬同志被评为温州市先进教育工作者。校长考核，全部校长称职以上，三位校长评为优秀，上报市教育局。在党员双争双评活动中，学区支部被推荐为市先进党支部。学区全面工作经市考核荣获一等奖。

2、重视“素质提升”工程，抓好“继续教育”、“校本培训”、“山区骨干”等培训工作。“素质提升”工程是一项“省长工程”，学区和各校做到领导重视，责任明确，制度健全，配合密切，集中学习和各校培训相结合，顺利完成了三门课程的全员学习和考核，取得良好的学习成绩，有力地提高了教师素质，受到市局的好评。07年1月20日、21日还组织完成了《学科教学评价》这门课程的全员培训学习。在“校本培训”上，各校能结合本校实际，开展多种形式的培训学习活动，有专家引领式专题讲座，有师徒结对式同伴互学，有案例式自我反思探讨，参与率超出99%，达到培训过程与结果评价结合，参训态度与培训奖励结合，培训成效与评先评优结合，精神奖励与物质奖励结合，有效地推动了今后该项工作的更顺利、更健康持续发展。对山区骨干教师培训，我们召开全体对象会议，认真组织学习有关文件，明确各自职责与义务。在此基础上，我们积极创造条件，为他们搭建有利于发展与提高的平台。本学期组织举行的展示课活动，效果良好，经考评，7位对象顺利通过，并推评出15位参加今年的市联评。此外，本学期有2名校长参加校长任职资格培训，1位校长参加温州市级骨干校长培训，14位名师名校长参加市集中培训学习，23位中小学教师参加温、瑞两级学科骨干培训，9位教师参加心理健康教育培训。为促进教师专业发展，学区不惜经费投入，特地建立网站，加强管理维护，发布简讯，开设“博客”，引导和促进教师互相学习、交流与提高。对教师的提高培训，各校也高度重视。如马一小成立专门机构，有计划、有措施、有具体实施方案，领导重视，教师学习热情高，凡有机会参加的上级培训必派员参加，并积极争取机会推荐、支持教师参加各种培训学习，一学期里开展了4期多媒体培训，学校的“提素工作”经验总结——《六结合校本培训模式》被编入市“提素工程”校本培训经验集萃；马二中校长在职攻读浙江师范大学教育硕士学位，政教主任参加市学生心理健康辅导培训，4位老师参加本科函授，4位老师参加瑞安市骨干教师培训；曹村中学校长参加名校长培训，4位教师参加名教师培训，3位教师参加市教学骨干班培训，1位参加市第二期心理健康咨询师和市团委首届团干部培训，2位教师参加省级农村数学、英语骨干班培训，1 位教师参加市首届英语骨干教师培训，学校正式出版了校本教材—《文化曹村》；曹村小学认真制定培训计划与具体实施方案，有计划、有目的、有步骤、有组织的展开《师德与教师职业》、《教学设计与安全分析》两大专题的校本培训，要求全体教师完成听课、笔记、理论摘记、撰写案例、心得体会等五大作业。为鼓励教师自学培训，学校由专人负责开放阅览室和图书室，添置各类图书4000多册，征订杂志、报刊共11000元，给每位教师征订一至二种杂志予以报销50元。第四周派出12位语文教师赴安阳实验小学聆听省第九批语文特级教师观摩课，第7、9、11周分别派3位语文教师、1名英语教师、2名数学教师分赴杭州、温州聆听特级教师观摩课；清祥学校特地为教师征订各种教育报刊，并印发大量资料供全体任课教师学习；顺泰学校，一学期派出教师参加上级培训达80人次，好多位教师参加了本科函授和本科自考学习；马一中8位教师参加市中西部中小学骨干教师培训并以结业，4位教师参加温州市教师素质提升工程培训。

一系列的培训，增强了教师的教育教学技能，促进了教师全面素质的提高以及专业化发展。如马二中谢丙其老师获全国寓言文学奖，马三小夏国华老师的多媒体教育软件荣获浙江省一等奖；马一小高晓丽参加市辅导员技能技巧比赛荣获一等奖，代表瑞安市参加温州市赛又获银奖，受到市局领导的一致好评；清祥林敏老师专题网站获市一等奖。

3、加强工会建设，推行校务公开，促进民主管理。

工会是学校民主管理的重要因素之一。各校工会能在年初工会工作计划的基础上，认真组织政治学习，提高会员法制意识和政治理论水平，并结合本单位实际，开展多项教育活动，同时，积极组织教师参加学区以及市教育工会组织的各项活动。暑期组织的全体教师集中培训学习，学校行政领导主讲，全体教职工写出学习心得体会，全体教师思想素质得到了一个新的提高。马屿一中、马屿二中、马屿镇小、马屿二小、马屿三小、曹村镇中、梅屿乡小等学校认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十六届六中精神以及师德规范等有关文件，并在教师中广泛进行爱国主义教育，提高他们的认识，增强他们教书育人的责任感和使命感，激发他们的工作动力和热情。在学期中，积极学习宣传先进教师优秀事迹，树立典型，弘扬正气，激发广大教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，塑造人 3 民教师的良好形象。9月21日，我们在马屿镇幼多功能室举行了马屿教育学区“知荣辱、强师德、做人民满意的教师”教工朗颂比赛。为落实瑞教办义（2006）48号文件精神，我们对10多位教师的书画作品进行了组织选送。十一月份我们组织了教工羽毛球选拔赛。各校能按规定召开教代会，马屿镇小、马屿三小为开好教代会，学校党政工上下一心，积极筹备，并邀请上级领导参加，会议圆满成功，推动了学校工作的顺利进展，得到了群众和领导的好评。

校务公开是深化民主，预治行业不正之风和腐败行为，发挥广大教师群众主人翁意识，共同办好管好学校的重要举措。我们积极集思广益，力图政务、校务透明化，强调有计划、有规范地做好校务公开与监督工作，提高校务公开的质量。为贯彻落实瑞教办纪[2006]64《关于开展教育系统校务公开工作自评自查的通知》精神，学区于2006年10月25日至31日组织了对所属16所学校的校务公开工作的检查评估。评估结果说明，我们的校务公开工作总体较好，各校（园）领导重视，清政廉洁，公开的内容规范，对学校的财务收支、人事调动、招生、学籍管理、奖金、福利、大宗物品采购、评先、评优、评职、食堂承包等均能予以公开。马屿镇小、马屿镇三小等校做得特别出色，学校班子人员认识到位，各项工作具体落实。马屿镇小林周阳校长还在市校务公开工作经验交流会上作了典型发言，受到市局、市教育工会领导的赞赏。

以上系列工作，对我们今后的和谐创建工作无疑起到了一定程度的推进作用。

二、加强学校德育管理，促进学生全面发展。

德育是学生灵魂塑造的重头戏，是全面发展的关键。在学校里，德育不拘小节，工作烦琐，费时费力。但又必须人人勇于面对，坚持不恒，不断研究，加强管理，务求实效。不然，就会失去应有的意义。我们着重做了如下工作：

1、强化队伍建设，发挥骨干作用。德育是全面发展的灵魂，队伍是德育效能的重要保证。我们一是强化班主任队伍建设，各校都重视班主任的选任，建立了班主任例会制度，对班主任管理做到经常化，规范化，制度化。重视班主任的培训，以多种途径提高他们的教育理论水平和管理技能，并积极地为他们创造良好的工作、生活环境，为他们的提高与发展创设机遇。如马一小，组织班主任参观安阳实验小学，听了2位优秀班主任的经验介绍及两节 4 班队课，并把安阳实验小学德育行家潘老师请到学校给全体班主任作了“班集体建设”讲座；曹村中学组织班主任撰写工作心得，每月召开一次班主任工作经验交流会。二是重视发挥全体教师的德育作用，加强培养和培训，使之成为德育骨干，鼓励他们积极开展德育工作研究，深入德育工作调研，积极撰写论文，参加上级论文评比。三是加强学生干部队伍建设，通过多种培训，努力造就一支思想先进，工作积极，关心集体，关心同学，以身作则的学生干部队伍，充分发挥学生干部的带头作用和驱动作用，树立正气，形成良好的学风。

2、坚持常规教育工作落实，促进学生思想道德建设。道德观念和道德行为是学生发展的基本制约因素，直接影响着学生的一生。我们各校坚持做好德育例行工作，注重学生的文明行为习惯养成教育、法纪教育和荣辱观教育，认真组织学生学习“八荣八耻”，深刻领会精神内涵，帮助学生确立社会主义的荣辱观。并从学生的学习、生活实际出发，组织系列相关活动，来贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，养成学生良好的行为习惯。深化禁毒、法制、环境、安全、革命传统、爱国主义等教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。马四小发挥教师的示范作用，注重学生平时言行的规范矫正，在班级和学生个人间开展三项评比（纪律、卫生、早操），第8周举行了“禁吃零食”活动；曹村三小开展四项循环竞赛（仪表、纪律、卫生、两操），一天一查，一周一评；顺泰乡校发挥团队创优作用，于10月13日少先队建队日发展新队员，于12月29日发展了一批新团员，并组织他们学习团队有关知识，使他们认识到自己的光荣使命，从而发挥模范带头作用。还组织学生捐资献爱，慰问贫困同学，支援灾区同胞；马一中开展“服务、示范、自理”植周班活动和夺“五杯”竞赛活动，开展捐资献爱济困助学活动，利用班会组织学生学习守则规范，进行3次学生仪表大检查；马三小继续开展“四项循环”争星活动，培养学生的荣誉感，强化学生良好的行为习惯；曹村中学重视后进生的转化，开学初制订计划，确定对象，建立档案，制定目标，落实 “多级帮扶制”方案，有效地促进了后进生的转化。开展五项循环竞赛，把班际竞争引入班级，培养学生的竞争意识、荣誉感和良好的行为习惯，让学生体会到成功的喜悦；梅屿中学向学生发放中学生日常行为规范手册，组织引导学生学习，组织开展班容班貌评比，成立“文明监督岗”，坚持 “五星循环竞赛”（纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、文明习惯），逐日检查，每月一结一评；梅屿小学推行出勤、纪律、卫生、佩戴四项 流动红旗评比制度，做到日查、周评、月结；荆谷学校开展学雷锋做好事活动，组织团员志愿队帮助荆谷敬老院老人打扫卫生、洗衣洗被等，受到当地群众的普遍赞誉。第五周组织学生献爱心向苍南灾区捐款，第七周全校开展了班容班貌评比和“学习民族英雄，弘扬民族精神”知识竞赛，第十一周，开展了“小学生行为规范”测试；清祥学校进行“三好教育”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年），开展五项评比（广播操、眼保健操、日常行为规范、卫生、爱护公物）；马屿镇小继续深入开展夺六杯活动（卫生、纪律、佩戴、节俭、体育、普通话）。

3、安全教育常抓不懈，积极创建“平安校园”。安全是一切工作的前提保证，责任重于泰山，没有安全，就没有一切。我们高度重视学校安全建设，学区和各校树立“安全第一”观念，认真制定安全工作计划制度和各种安全工作应急预案，将安全工作列入日常议事日程，规范进行实施。及时安排各种安全检查，及时整改，排除隐患，使安全工作落到实处。开学初，安排开展了校舍、交通、饮食卫生及周边环境安全宣传月活动。期中，又联合卫生部门对学校食堂饮食卫生进行专题检查，联合交警对学生接送车进行多次检查，联合派出所对学校周边进行治理，均取得较好的成效。11月9日，在马屿一小阶梯教室召开了《中小学幼儿园安全管理办法》学习会，组织全学区学校（园）中层以上干部参加学习，并要求各校组织全体师生学习好贯彻好，确保学校各方面工作的安全。

马屿一小作为已命名为“市平安示范校园”学校，为确保学生安全，与各班主任签订安全责任书，要求各班主任制订出切实可行的全方位安全工作计划，把责任具体落实到班级基层。12月份，经市“平安办”检查组来校复检，成绩得到充分肯定，认为学校安全责任意识到位，安全宣传到位，安全管理到位，安全防范到位，且资料齐全，档案美观，顺利得到通过。特别是满12周岁学生凭派出所户籍证明办理自行车准骑证，成了学校安全工作的一大亮点，值得借鉴推广；曹村中学大力开展安全知识宣传，专门召开学校安全保卫工作会议和“创安”主题班会，制定《学校安全事故应急预案》，组织观看安全录像，签订《安全工作责任书》，健全教师值周、值日和学生值周班制度，加强校园值勤巡逻和治安管理，十七周特邀请马屿派出所王章利和司法所林春燕到校作《法制与安全》知识讲座，经市平安办检查，通过了“市平安示范校园” 验收；马三小组织安全知识竞赛，开出安全主题队会，聘请马 屿交协郑贤元同志给全校师生作交通安全知识讲座，禁止未满12周岁学生骑自行车签订协议，请马屿卫生院郑兴微给五、六年级女生作青春期卫生讲座。十一月份组织学生观看ＶＣＤ光盘《关爱明天》，展出安全宣传图片，并组织全体师生开展安全救急演练活动，综合治理工作成绩显著，平安示范创建经市平安办验收合格，获市政府、市局领导高度评价；马二小落实专人负责，制订《学校安全工作条例》，分发告学生家长安全书。为保持市文明单位称号，积极配合省文明镇验收，认真整改，为平安校园创建迎查打下了良好基础；顺泰学校积极开展安全宣传活动，张贴安全宣传标语，向家长分发安全宣传卡，组织学生观看安全宣传图片，开展安全知识竞赛，各班开出安全主题班会，刊出安全黑板报，10月份举行了森林防火现场作文赛；马一中与各班主任签订安全责任书，于第3周对学生交通、饮食等状况进行全面调查了解统计，订出安全对策，分发告家长书、各班开出安全主题班会，刊出安全板报；马二中制定《学校门卫、卫生、校舍安全管理细则》，开学初举行安全法制教育讲座，第12周举行交通安全知识手抄报评比；梅屿中学层层签订责任状，严格落实安全工作责任制和责任追究制，每月底进行一次安全大检查，发现隐患，及时整改。各班刊出一期安全板报，上一节安全班队课，每位学生制作一份安全手抄报，第十周举行了安全知识比赛；曹村镇小机构健全，制度健全，层层签订责任书，责任落实到人，教育活动内容丰富，措施落实，检查整改及时 ；马屿镇幼机构制度健全，制度上墙，责任到人，实行安全工作月查制，及时整改，排除隐患，极力打造平安校园；清祥学校开展法律法规知识、交通安全知识和消防知识竞赛，实行上下午放学前一分钟对学生进行安全教育的制度。

一学期来，全学区没有出现重大安全事故，影响良好，得到家长和社会的一致认可。

4、组织多种比赛活动,促进学生全面发展。素质发展要求全面发展，要求学生在各方面基本技能发展的基础上，培养个性，发展特长。为加强民族精神教育，增强学生的民族文化知识和爱国意识，我们于10月份举行了中小学生“学习民族英雄，弘扬民族精神”知识竞赛活动。第一阶段，各校自行组织，学生人人参与，积极开展知识竞赛及多种形式的主题教育，营造成浓厚的氛围，推出参加学区比赛选手，组成3人代表队；第二阶段，学区于10月20日下午，在马屿一小多功能阶梯教室举行闭卷书面知识比赛。该次比赛共有9支中学代表队、15支小学代表队参加，参赛热情高，总体成绩好，马一中、荆谷中学、马四小 分获中小学一等奖，马二中、梅屿中学、马一小、马三小分获中小学二等奖，反响很好，达到了预期目的。12月份，为促进学生艺术才能的发展，学区在各校领导的重视支持与师生的共同努力配合下，在马屿电影院举办了学区中小学、幼儿园学生文艺汇演，各乡镇级中小学、幼儿园18个单位的25个节目参加了演出，学生的艺术特长和青春风采得到了充分的展示，并取得了良好的社会反响。本次汇演，马屿一小、马屿镇幼、马屿三小各1个节目被评为一等奖。为深入贯彻《学校体育条例》，进一步推动学校体育活动的开展，提高中小学生田径竞技水平，全面实施素质教育，学区举办了为期2天的中小学生篮球赛。虽然天气不顺，准备仓促，但是也较好地显示出各校体育工作的成果及其学生的运动技能。马屿一中、曹村镇中、梅屿乡中、马二中、梅屿小学、清祥学校、曹村镇小、马屿一小均取得较好成绩;本学期参加市田径运动会，马一中、曹村镇中、马屿一小、梅屿小学均取得可喜成绩。本学期里，各校相应活动也很频繁，马一小积极组织学生电脑手抄报制作选拔赛，举办首届艺术节，筛选优秀文艺节目参加学区组织的文艺汇演，筛选优秀艺术作品装饰了校容校貌，第18周成功举办了跳绳与拔河比赛；曹村中学 9月份举办“庆国庆”现场书画比赛，10月份开展“森林防火，走近你我”和“感恩的心”主题班会和手抄报评比活动，11月24、25日召开学校第三届田径运动会，12月份开展“安全与法制”黑板报评比和“曹中，我成长的摇篮”文艺汇演活动，丰富了校园文化生活，陶冶了学生的情操，推动学校素质教育的发展；马四小第11周举行了手抄报、黑板报比赛和书法比赛；顺泰学校举行了学生广播操比赛；曹村三小开展黑板报及教室环境布置创设、迎元旦诗歌朗诵、广播操、书法等比赛；马一中开展“庆元旦”书画比赛、广播操比赛、拔河比赛和篮球赛；马二小选拔组建学生篮球队，国庆节举行歌咏、书法、美术大赛；马三小举行法制手抄报比赛；梅屿中学开展了广播体操比赛，选拔组建了学校学生篮球队，多次和兄弟学校、部门进行友谊赛，在第12周开展了拔河比赛；梅屿小学举行学生古诗文诵读和写字比赛；曹村小学在十月十三日建队节，吸收236名新队员，举行隆重的入队仪式，国庆节举行讲故事比赛，元旦举行大合唱比赛，第六周组织学生向苍南灾区及“特困学生”献爱心活动，第十周，举行广播体操比赛，第十四周推出艺术节活动，内容是写字、手抄报、美术等比赛，19周开展古诗文诵读冠军赛；荆谷学校第四周组织中小学生参加“廉政文化进校园”书画比赛，第十五周开展“中小学生广播体操”比赛，元旦举行书画比赛。

在全体师生的密切配合、共同努力下，我们学生素质的全面发展出现了较好的局面。

三、努力实施高标准“普九”，积极推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

1、坚持依法治教，高标准落实九年义务教育。

学区通过各种会议，认真做好高标准“普九”教育的宣传发动工作，落实政策措施，下达各项指标，同时要求各校主动取得家长的支持和配合，构筑起学校、社会、家庭共同办教育的新格局。开学初，积极配合市教育局下乡组对各校开学情况进行调查与指导，做好学籍管理员的培训，如期上报有关表册，推进学籍管理电子化进程。在各校的共同努力下，各项指标皆达市指标要求。曹村中学、马屿一小被评为先进集体，林日辉、邱培玲被评为先进个人。

2、规范教学行为，加强常规管理。

各校认真执行落实国家教育部和市教育局有关规定，认真组织学习新课程纲要，在全面分析学生实际情况的基础上，制订出切实可行的教学计划，认真落实课程方案，开齐上足所有课程，对教师备课、上课、课后辅导、作业批改进行定期检查和不定期抽查。马四小坚持一月一次的教学视导检查；曹村三小全学期安排四次全面检查；马一中结合教师业务考核，对全体教师进行了听课及评价；马二小一月一查，与奖惩挂钩；马二中每月一次教学常规检查，并及时反馈；曹村中学每月一次教学检查，对各年级的每月教学质量认真监控，细致分析，及时召开家长会予以反馈，共同促进教学质量的稳步提高；梅屿中学全学期进行三次教学检查；曹村小学开展四次检查，做到有记录、有小结、有评价，与月评奖挂钩；清祥学校定期检和随机查相结合。

对常规落实我们历来重视，本学期我们根据市教育局关于开展对义务教育阶段学校教育教学工作大检查的有关精神,认真组织,精心部署,在各校自查的基础上,于11月14日对各乡镇级中小学进行了教育教学大检查。这次检查历时2周，调动了全体学区成员、各乡镇级中小学教导主任、学科骨干教师共30多人，对照教育教学常规评估细则，通过看、查、访、听、谈多种方式，认真进行检查。曹村镇中、马屿镇三小还接受了市教育局的抽查。检查发 现，各校和全体教师对检查高度重视，常规工作落实较好，活动内容丰富多彩。这次检查，加快了学校常规管理工作规范化、制度化、科学化的进程，促进了素质教育的全面实施和学校教育教学质量、办学效益的提高。

3、积极推进新课程改革，大力提高教科研水平。

我们各校能积极主动做好新课程学科教师的培训，按照新课程标准实施教学，并充分利用课程改革的机会和课改资源，积极开展校本教研活动，在系统学习理论的同时，充分发挥学校教导处的职能作用，结合课堂教学活动，组织广大教师探讨良好的课改方法，积极实践先进教法进课堂、兴趣教学进课堂、民主意识进课堂、双边活动进课堂，全面转变教学理念，革新课堂教学方法。要求教师在教好的基础上教巧，切实减轻教师和学生的负担，提高教学效率，实施素质教育。各校在新课程的实施工作中能做到以老带新，组织实验段老师一起学习，共同开展教科研活动，使新一轮教师更快地适应新课程，更好地实施新课程，并积极鼓励教师参加各级各类培训学习活动。马二中以小班化教育为契机，成立领导小组，落实专人负责，组织8次集中学习和培训，四位教师参加市级骨干教师培训，一位教师参加市级学生心理健康辅导培训，外出学习和培训达50多人次；梅屿中学以九年级为实验班实施小班化教学，期初召开校务会对小班化教学实施进行探讨，然后根据教研室建议，选择分层教学、个别指导的教学策略进行探索、研究和实施；许多学校还加大对外宣传新课改的力度，以家长会等形式，对家长进行教学新理念的培训，使他们形成共识，共创课改的良好氛围，如马一小实施家校链接，整合家校教育资源，就取得了良好效果。

在教科研方面，我们重活动，求实效。期初具体制订活动计划，活动形式多样，内容丰富，实效明显。第10周左右在马屿镇小、马屿一中举行学区联片教研活动；第12周在马一中举行五大学科十节课的示范公开课，马屿镇小赴文成平和乡校送教下乡；12月份在马屿一小举行中小学教师电脑、粉笔字、普通话三项基本功比赛；第１6周马屿镇小赴马屿四小举行校本联谊活动，梅屿乡小、曹村镇小与安阳实验小学举行联谊教研活动，第１４周曹村镇小与曹村三小举行联谊教研活动，本学期承办上级安排的教研活动也比较频繁，各校的校本教研活动也比较频繁，马一小除积极承办上级举办的教研活动外，校内教研活动周周有安排，大部分教师一周上一堂公开课，并说课、评课一次，氛围浓郁。老师一学期内要写出不 少于6篇的实验经验或者教学经验，青年教师将自己写的实践经验直接发布到校园网“教海拾零”栏目交流。课题研究求规范，讲质量，有较好的研究价值和操作性，06年6位老师的市级立项课题顺利结题，07年又有5位老师的课题在市教科所成功立项。教育部重点课题“温州精神与教师专业发展”子课题研究进入重要阶段，已着手编印“温州精神读本” ——《我们的摇篮》，使课题研究更趋深入。曹村中学提倡教师间互相听、评课，每位教师上一节校公开课，一学期至少两次以上外出听课学习。每月一次教研组长例会，落实每周一次的教研活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，做好活动记录。并鼓励教师积极参与课题研究申报，已有1个课题省级立项、2个课题市级立项；曹村小学邀请市教研室专家到校现场指导教研活动，21位教师登台展示。与安阳实验小学和曹村镇三小建立教研联谊关系，第八周开展数学教研活动，得到安阳实验小学教师的指导、肯定与赞赏； 马三小每周三、四下午开展教研活动，一学期里对每位老师听一节随堂课，中、青年教师上一节公开课，老教师说一节课，教师每月撰写教后感不少于3篇；马二中对教研组长进行培训，每科每月至少开展一次教研活动，并取得与安阳二中教学结对，促进学校教科研发展；梅屿小学和安阳实验小学搞好教学联谊结对，安阳实验小学的两次送教和指导，使教师深深获益。第13周邀请教研室到校调研指导，7位青年教师上了7节汇报课，教师教学水平一定程度上得到提高；顺泰学校于第8周和第10周举行公开课；马一中坚持在单周开展教研活动。

我们对教科研工作加强指导和管理，积极组织推选教师参加市教坛新秀评比，督促教师认真编制教学论文、教学案例、课件等，取得了较好的成果。参加市论文、案例评比60多人次获各种奖；马一小５个课题在瑞安市级立项，一个课题在温州立项，一个课题获瑞市优秀课题成果三等奖；马三小1个课题在瑞安市级立项；马一小、曹村镇小、梅屿乡小的几个课题在继续研究之中；清祥学校5名教师论文也获市奖。

四、发展幼教中心，加强规范管理，提高保教质量。

1、发展扶植幼教中心，扩大规模，提高档次，成效可观。经多方共同努力，全片六个乡镇除大南外，其余都已创设中心幼儿园，荆谷小学校舍改园已在积极筹措之中，马屿镇幼作为瑞安西部唯一的温州市级示范幼儿园发挥了龙头示范辐射作用，曹村镇幼、梅屿乡幼这2所市一级幼儿园，环境优美，管理逐步科学化，深受家长的青睐。全片幼儿园总数也陆续 递增，入园率高达91.2%，比上年又提高了一个百分点，超额完成了市局下达的指标要求，为小学招生提供了良好的基础。

2、规范管理，努力提高师资水平和保教质量。

(1)抓学习，提高幼儿教师思想素质。我们继续健全园长例会制度，每月召开一次各园长会议，总结上月有关工作，布置本月主要工作，传达上级精神要求，学习《纲要》及幼教有关知识和法规，增强法治意识。由于园长的言传身教，各园及幼儿教师没出现违规现象，师德师风良好。

(2)抓业务知识培训，提高教师文化素养和教育管理水平。教师通过自学、函授等多种形式，学历层次和专业水平不断提高。马屿镇幼舍得花钱，征订好多有关幼儿教育业务杂志，提升教师的知识和业务水平，现已有11位教师就读本科函授，5位教师报名参加专升本考试；其他幼儿园也共有9位教师参加瑞安电大专科函授学习。我们还积极鼓励幼儿教师参加各类学习培训考试，如教师资格证书考核，普通话、计算机等级考试等。

(3)抓教研，促进保教质量提高。我们把教研工作放在重要位置，严格教研活动制度，切实开展教研活动，做到定时间，定内容，有计划，有组织，有步骤，有反思，立足农村实际，解决日常教学问题。十一月份，在马屿镇幼举行了骨干教师汇报课。各园平时也积极开展园本教研活动，马屿镇幼开展全园教师优质课评比，篁社家家乐幼儿园组织全园教师进行一次课堂研究分析课活动，曹村镇幼注重平时的教师课堂教学，园长亲临课堂听课指导。为拓宽教师的视野，我们积极创造机会让幼儿骨干教师外出参观学习。十一月份组织各园长到安阳中心幼儿园参加建构式课程培训，各园派出保健员参加市卫生部门举办的心理辅导和保健知识培训，马屿镇幼派出3位教师到杭州、青岛参观学习。各中心园还分别邀请市幼教专家到园，给教师与家长作专题知识讲座报告。这样，给了教师学习、展示、锻炼的平台，促进了教师的专业水平发展。本学期，马屿镇幼黄晓豪参加市第9届幼儿教坛新秀评选连闯两关入围；在市幼儿教师教学案例和教育教学叙事评比活动中，马屿镇幼2位教师获二等奖，6位教师获三等奖；林晓霞老师在市幼儿骨干教师论坛上作的《利用农村资源，开展园本教学活动的探索与实践》报告，受到专家与同行的高度好评。

(4)抓活动，提高幼儿综合素质。本学期结合节日、纪念日开展了丰富多彩的活动。马 屿镇幼、曹村镇幼、梅屿乡幼积极筹备文艺节目，参加学区学生文艺汇演；马屿镇幼在元旦前夕举行全园幼儿自助餐活动，培养幼儿文明守纪礼仪和动手自立意识；其他幼儿园也在国庆、元旦举行了歌咏、剪纸、文艺汇演等活动。一系列活动，发展了幼儿的才能，提高了幼儿的综合素质。

(5)抓安全管理，保幼儿安全，促健康成长。学区在每月例会上，强调幼儿安全。各幼儿园高度重视，召开家长会，分发告家长书，取得家长的理解、配合和支持，共同保证了幼儿的安全。为更好地贯彻落实上级有关安全工作精神，学区定期组织对各园的全面安全检查。12月份，特邀马屿交警指导员林大浪同志向各园长作交通法知识讲座，同时与各园签订了安全责任书。续后，又配合交警组织与卫生部门，对幼儿园交通安全和饮食卫生安全进行检查，发现隐患，限期整改，切实加强了我片幼儿园的安全管理。

五、不惜资金投入，改善办学条件。

1、劳动基地建设成效显著。为全面贯彻教育方针，落实素质教育，我们十分重视劳动基地建设，现已建有9处劳动基地，包括山林、果园、菜圃、鱼塘、养殖场等，学生参加劳动达37800人次，培养了学生良好的劳动技能与习惯。曹村三小投入3万元建了鱼塘和兔场，还将建成一个柑橘基地；曹村二小争取村两委支持，获得3亩地的无偿赠送作为劳动基地；荆谷学校投入3万多元，建成鱼塘和十亩地的柑橘种植场，并已开始利用，落实专人管理，受到市局领导好评，赢得市现场会在学校召开，温州电视台作了专题新闻采播。

2、重视标准化建设，硬件不断加强。为落实学校标准化建设要求，我们组织有关人员认真学习相关文件，对照标准分析整改，编制出分实施的规划。我片现已有三所学校通过标准化建设验收（大南、梅小、梅中），二所学校申报二类，三所学校申报三类即将接受省市验收。在经费极度困难的现状下，各校在尽量节支的同时，积极争取多方支持投入，不断改善办学条件。荆谷学校投入300多万建造新教学楼，投入49500元平整绿化八甲小学操场，投入3万元平整乡校校园场地，投入3.5万元建设劳动实践基地，投入2.4万元做了走廊不锈钢护栏，投入2万元修筑司令台，还添置了一套价值2万余元的多媒体、2台电脑、260付课桌椅；马一小投入大量资金购置电脑、配齐39个班多媒体小平台，投入10多万元建成美丽的植物园，投入近3万元建了教师健身房，购置了4套健身器材；马二中积极争取 兄弟学校、上级和社会各界的支持，投入40多万修理实验楼，修建围墙门台，绿化校园，添置6台语言教学机、1台电脑和幻灯机、；马二小投入30多万，更换教室窗户，建了厨房、围墙，平整了校园场地，建了篮球场，配置了教学小平台，添置了学生课桌椅，改造了两所完小危房；马三小花大力气，联系多方，取得支持，解决了学校扩大建筑征地、产权登记等高难度问题，精神及干劲令人佩服，值得学习。还投入1万多元购置一台数码复印机，投入1万元建设工会活动室，投入5千多元新建了学校东大门和南大门，投入1万元修建朝阳学校大门、围墙、教学楼栏杆等，又向社会各界捐集2万元安装了减速带，添置了一台液晶电脑；马一中完成了司令台建造和厨房装修，添置了实验柜、体育器具和一套多媒体仪器；大南学校投入12万建造了围墙；顺泰学校全面维修了两幢教学楼，加高了走廊栏杆。添置了200套课桌椅，更换了各班级的“两机一幕”，厨房拆建已竣工验收，下学期可以投入使用；马四小筹资4万，改造校内和校门口道路，加高教学楼栏杆，还添置了音乐和体育器材；曹村三小投入8000元修筑校门与升旗台，新建了49平方米的厨房，添置了一副篮球架、一台电脑；清祥学校创立了“澄德基金会”，一学期发放奖学金三千元，使20名品学兼优的学生，各享受到100至150元的奖励基金。还加高了楼道栏杆，配置了200付学生课桌椅和3台教师办公电脑，给教学楼外墙涂了油漆；梅屿中学投资6万余元修整操场，建立多媒体教室和教工活动室，增添了部分体育器材；梅屿小学做好了围墙堵水和两个完小的改厕工作，添置了近两千元的体育器材，更新了黄岙小学的教师办公桌椅和环山小学的学生课桌椅，整修了停车棚，建好了旗杆台；曹村镇中建了一个大花园，加高了楼道栏杆，添置了教师办公桌，维修了食堂和女生浴室；曹村小学争取曹村镇党委、政府和曹东村两委会的大力支持，获得2亩征地指标，办了手续，综合楼建筑已进入图纸设计与会审阶段，可望明年下半年拆除C类危房后破土动工兴建。还积极争取上级拨款和家长、各界的支持30多万，添置了大量的教学、办公和服务设施设备。各校行动，均属难得。

为策安全，我们已整改了四个学校的老化电路，维修了三所学校的屋顶漏水，加高了13所学校的楼道走廊栏杆，改造了三座学校坐厕，对台风造成的建筑损害及时上报抢修，曹村镇中楼梯通道增设已在准备之中。

以上工作，都为标准化建设打下了较坚实的基础。

六、主要问题及建议

1、经济薄弱，办学经费严重不足，学校教育教学工作的持续深入开展受到致命的制约，特别是学校基础设施的进一步优化更难以落实，学校教育发展后劲势必不足，跟不上经济与社会发展的需要。

2、校本教研实效性不强，科研气氛不够浓厚，需想方设法拓出新思路，改善不良现状。

3、教师掌握和运用现代化信息技术能力不足，学校教育信息技术的普及和应用跟不上时代的要求，不能最大限度地发挥高科技电教设备的作用，需要实实在在地继续加强教师的信息技术培训。

4、周边环境对学校教育仍存在较大的负面影响，整治不力，需要再下大力气予以彻底整治。

5、档案意识普遍不强，档案建设不够重视，档案资料保存不善，查阅使用、统计上报等工作难以顺利完成，今后要确定专人负责，专人保管，极力改善。

6、全市内教育资源、教育条件等不均衡发展，导致山区学校教育落后的恶性循环，致使一方面生源流失严重，一方面师资不足，缺编缺科,加上对课改缺乏深刻认识，于是课改工作相对滞后，影响新“课改”顺利进展。需要考虑全市统筹，进一步完善管理体制，继续提高制度化、规范化管理水平，继续提高教师业务素质，政策优惠多向山区倾斜，形成平衡竞争，促动教育整体发展。

一学期里，我们取得了不少成绩，但对照社会和人民的要求，距离还较大，我们面临着严峻的挑战。我们必须紧抓机遇，正视问题，发挥优势，通力协作，加快发展，力创马屿教育的辉煌业绩。

马屿教育学区 2007年2月7日

第四篇：方田中小教导处2006—2007学第一学期工作总结

方田中小教导处2006—2007学第一学期工作总结

本学期教导处在校长室的直接领导下，以新课程标准下的课堂改革为中心，以课堂教学为重点，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，加强教学常规管理，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。为此，本学期以来，我校采取集中学习与个人自学相结合的校本培训形式。

1、集中学习：学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。本学期我们组织了每周日晚6：30--7：20的通识培训，集中全体教师观看课改专题课堂实录，教学实录上专家们的新的思想、新的理念、精湛的教学艺术、高超的教学水平给老师们留下了深刻的影响，广大教师受到了教学理论与教学实践相结合业务培训，改变了教师的教学观念，提高了教师的业务水平。

2、个人自学：自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻业务杂志，做做读书笔记，要求全体教师每必须做好5000字的学习笔记，从而提升了自身的文化品位。

3、教研组结合教研主题的理论学习。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。每个教研组在每次的主题教研活动中都安排理论学习，做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

4、努力争取机会外出听课学习。本学期我校的巫朝良教师参加县骨干教师培训，在十二月下旬他又随进修学校的领导、专家一同前往龙岩听课。他回校后

把别人的新思想、新理念传授给全校教师，从而达到以一带全的效果。

二、加强教学常规管理。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，为此我们统一思想，统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业每月定时和不定时地进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高常规工作的质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组能坚持两周一次的教研活动和每周一次的业务学习及每周日的通识培训，并以实践课为主要内容。本学期共开出研讨课15节，大家实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

5、成功举办西片教研活动。本学期由我校承办的西片教研活动中共开出一

年级语文、三年级数学、四年级数学、六年级语文综合性学习活动。活动前教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。发挥了集体的智慧和力量，使本次教研活动得到了与会领导老师的好评。

三、抓质量，促进课改落到实处。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，要求全体教师要立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，一开学，就要求各位语数任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟平行班比一比自己在什么位置，找一找其中得失成败的原因，订一订培优补差的具体措施以及目标，如实填写特殊生成绩跟踪表。要求全体教师认识素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。

4、为了及时了解教学情况以及学生的知识的巩固情况，我们合理安排了单元测试、期中、期末质量检测，并进行了有关质量分析，常抓基础不松懈。要求各科任教师认真组织单元质量检测，由教研组负责记录各班级单元质量检测反馈表，并上报分管副校长。教导处分别针对各科的单元质量检测结果，分析课堂教

学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。

5、我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取培优辅差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行。

6、从严组织期末质量检测。(1)改变监考措施：本学期我校一改过去中小监考村校、村校监考中考的方案。由中小向各村校各派一名教师既是主考也是监考，重点组织好中小的监考，平行班老师互相监考，要求搭班教师跟班监考，做到两人同时监考，严格杜绝教师作弊行为。(2)改变学生座位安排，由教务处按学生底分由低到高安排学生的座位，并实行三年级和五年级交叉、四年级和二年级、六年级交叉座位。严格杜绝学生作弊行为。(3)认真组织评卷工作。评卷实行交叉改卷：一年级、二年级，三年级、四年级，五年级、六年级对换评卷，确保公平、公正、公开、合理。

四、开展活动，促进全面发展。

1．积极组织开展丰富多彩的兴趣小组活动，开阔了学生的视野。为了展示学生的风采，我校举办了第三届校园文化艺术节，组织了广播操、征文、书法、美术作品、手抄报乒乓球等比赛，锻炼了学生的能力，活跃了身心，培养了集体主义观念，形成了集体的凝聚力。艺术节活动内容丰富多彩，有学生的现场展示，有悦耳的歌声，精彩的内容，热烈的气氛，令艺术节活动高潮迭起，师生共同沉浸在迎接节日欢乐的气氛中。

2．为了提高学生的文化生活，提高语言表达能力，让学生在朗诵中领略祖国语言文字美。本学期我们举办了美文朗诵会。各年级教师团结协作，共同努力。力求达到完美的境界，各年级根据学生年龄特点表达了他们对祖国、对老师、对家长的爱，饱满的热情，抑扬顿挫的语调令老师、同学赞不绝口，最后评选出各年级的优胜奖。

本学期虽然较圆满地完成了教导处的部门职责，但是我们将加强学习，再接再厉，因为提高效率，再上水平是永无止境的。

3、“红读”活动的开展提高了学生的阅读兴趣，把小小的课堂与大千世界紧密地联系起来，拓展学生学习的空间，把课堂向课前开放，课堂向课后开放，学校向家庭开放，学校向社会开放。老师指导学生在课前预习时，查找与课文相关的资料，然后到课堂与同学进行交流，取长补短，经过一学期的努力，许多同学渐渐养成了勤找资料的好习惯，找资料、交流资料丰富了他们的课外知识、陶冶了情操、开阔了眼界，学到了课本内学不到的知识，增添了乐趣，也满足了他们的求知欲。

方田中小教导处

2007年二月6日

第五篇：洞小第一学期工作总结

本学期，我校工作以中心校工作计划为指导，以撤并学校为契机，以“在稳定中发展，在发展中创新”为工作思路，努力实践“三个代表”重要思想，认真坚持科研先导、质量为本，全面实施素质教育。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，取得了显著的成效。

（一）以“教学汇报课”为载体，深化学校的教研工作。

一学期来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用各种零散时间组织教师进行理论学习，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观和人才观，深入开展新的教材教法和新的《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和教改动向，提高教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。我校还健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们都制定出自己的教研子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，让每位老师都有机会上录像汇报课，以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课前，讲课教师及听课教师抽时间看录像；在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。并要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感，上交教案、说课材料和教学论文。最后从课堂教学、评课和经验总结三方面进行综合评价，提高教研积极性。

在“教学汇报课”活动中，语数教研组长黄永起老师，科任教研组长沈振老师和电教教研组长李建锋老师为了活动的顺利举行，不但要和老师们一样做好常规工作，上好汇报课，还主动承担了安排做课时间地点，辅导新教师，组织听课、评课活动，撰写活动小结等任务，牺牲了大量的休息时间，日夜忙碌，经常灯下熬夜废寝忘食。黄永起老师虽然已从教十几年了，平时家务活又多，但他仍与新老师一道上汇报课，部分老师因上课耽误了听他的课，为了满足老师们的要求，别人上了一堂汇报课，他却上了两堂。他沉稳老练、游刃有余，把学生的自学和教师的指导结合得浑然一体，教学风格日渐成熟。沈振老师参加完“二六工程”结题课后，仍踏实的组织教研工作，坚持完成自己的汇报课任务，他凭着自己的娴熟的教学基本功和灵活多变的教学睿智，善于通过创设情境，把知识的传授与能力的培养溶为一体，寓教于乐。靳志英老师的课亲切自然、清新淡雅，教学方法灵活多样，博得了老师们的一致好评。寇宝顺老师工作认真踏实，待人真挚诚恳，课内外均能以其高尚的人品影响和教育着学生，时时播洒其关爱的人文精神，在朴实的教学风格中实现创新。

（二）提高教师的知名度，以提高教师整体素质。

我校加强师德学习，弘扬师德风范，使教师端正实施素质教育的思想观念。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长创造条件，使其逐渐成为学校、全镇乃至区级骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。

在学校课题组的带动下，全体老师紧紧围绕着学校的“应用现代信息技术，构建主动——交互式教学模式，培养学生创新精神”的主课题，确定自己相应的研究子课题，做到“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。为了造就一支符合时代要求具备实施素质教育能力的高水平教师队伍，我校还利用假期时间组织教师进行信息技术培训，学习课件制作和上网查阅资料。在平时教学及汇报课中，老师们都制作了大量的实用课件，提高了课堂质量，就连黄永起、寇宝顺、寇月霞等几位年龄较大的教师也或做或借用已有的课件。教室的计算机每天的课余时间、微机房的计算机在中午及晚上放学后全部向学生开放，学生们在自主实践操作中学到了许多知识。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。

（三）以活动为动力，加强学校的凝聚力。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种活动。如雏鹰争章活动，各班墙壁上的雏鹰台激励作用明显；扪心语活动，充分反映出了各班的特点，体现了实效性；侯课一分钟活动，更好的保证了４０分钟的上课时间，同时充分发挥了电脑的作用，不但时间准确，而且变铃声为音乐，使声音更加悦耳动听，让孩子们在愉快的心情中走进课堂，接受知识；召开家长会，家教委员会，家教指导会，充分发挥了家教员的桥梁与纽带作用；主办的20xx年元旦联欢晚会为老师们提供锻炼的机会，大家在筹备的过程中，出谋划策，互相帮助，团结协作，充分展现出了集体的力量，故本届联欢会也取得了较大的成功，得到了各级领导教师的称赞。老师们也在活动中展现了自己的特长，体验到了成功的喜悦。

（四）以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围。

本学期，学校的少先队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾执勤岗”的宣传监督作用，强化《守则》《规范》再教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“放学后排路队回家”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以10月13日建队纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

时代的车轮滚滚向前，未来的变化日新月异。成绩只能说明过去，成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全面开花，力争办出有自己特色的学校，并在渤海镇这块沃土上发挥“一支引出满山红”的作用。