小学2018学年度第二学期德育工作总结5篇

第一篇：小学2018学年度第二学期德育工作总结

小学2018学年度第二学期德育工作

总结范文

德育工作是学校的首要工作，德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、构建健全的激励机制，抓好德育工作队伍建设。

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育领导小组具体抓，实行德育处——年级组

——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

2.构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。修订正副班主任岗位职责规范，制定正副班主任考核细则，并严格进行考核。加强班主任基本功训练，继续开展20111工程，组织现场观摩和考察研讨等活动，提高班主任的理论水平和工作能力。继续推行班主任例会制，对班主任培训做到有计划、定时间、定内容、有签到有小结。定期活动并提前告知活动内容，让全体班主任带着任务来，带着思考来，就班级管理中的困惑或成功之处进行研讨，切切实实实现同伴互助。加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期我们推选张燕老师参加教师进修学校的班主任高级研修班的学习。陈玉

芳老师参加中小学班主任教育风采大赛，成绩显著。

二、加强理论学习实践研究，推进德育工作的实效性。

1.本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《课堂密码》、《优秀教师的九堂必修课》和市局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。开展读书摘录活动，鼓励教师多读书，多摘录，并定期上交查阅。

2.开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、教育故事撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写班主任工作总结，并组织交流，提高教师的德育理论水平。

三、以创建文明城市为契机，抓实学生基础文明行为。

1.完善了校容环境整治措施。认真落实班级卫生晨扫责任制，定人定

时对校园卫生进行保洁，保持校园卫生的清洁;及时对草坪、绿地进行剪修，保持校园绿化美观;强化对校园公共设施的维修、修护，保持校园设施的完善。

2.强化了文明礼仪养成教育。坚持日常管理，对学生开展礼仪、诚信、安全、学习、健体、卫生六种日常行为习惯养成教育，要求学生主动与老师、家长、同学打招呼;过马路走人行横道;在校不吃零食，不乱丢果皮纸屑，见到纸屑弯弯腰;上下楼梯靠右行，不追逐打闹，大声喧哗;谈吐文明，不讲粗话、脏话;爱护公共设施和花草树木;自觉维护校园、班级的环境卫生。广泛开展 “小手牵大手”等活动;3月30日学校举行了“小手拉大手，文明一起走”活动启动仪式，仪式上向全体师生及家长发出倡议书，倡议大家从我做起，倡导文明;拉手同学，实践文明;拉手亲人，弘扬文明。倡议书还将由每位学生带回每个家庭，与家长共同阅读并互相监督，共同进步。近200名少先队员代表在“小手拉大手，文明一起走”的宣传横幅上签下了自己的名字，旨在引导广大学生从小树立主人翁意识，增强社会责任感，培养良好的品德和行为习惯，积极伸出自己的小手，牵动家庭、带动社会，体验共同成长的快乐、感悟共同奉献的责任，为创建文明城市增色添彩。5月24日升旗仪式上举行了 “我是文明小主人”的宣誓仪式。通过这次庄重的承诺活动，让他们把文明记在心中、化为行动，成为塔小的“阳光少年”。

3.积极开展职业道德建设活动。开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，引导教师树立教书育人、为人师表、爱岗敬业的从业准则。要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。开展文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，将创建文明城市主题教育与文明礼仪知识普及、日常行为规范教育紧密结合起来，培养教师崇尚礼仪、文明礼貌 的高尚情操。

4.加强了教育教学管理工作。规范办学行为，进一步落实学生减负工作，规范课程设置，开足上齐课程;优化课堂教学，提高课堂教学质量，控制学生学习时间、作业量以及考试次数和难度;开展了体育大课间活动和课外活动，确保学生每天一小时锻炼时间;

5.设立了学生心理咨询室，配备了兼职教师，完善了心理教育设施，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。朱良英老师的论文《哭着上学的女孩笑了》获常熟市“中小学心理辅导案例评析”评优活动二等奖，胡迪老师的论文《阳光可以穿越荆棘》获常熟市“中小学心理辅导案例评析”评优活动三等奖。

四、开展主题系列教育活动，提高学生全面综合素质。

1.今年是中国共产党建党90周年，学校以此为契机，组织开展了“红领巾心

向党，快乐和谐共成长”活动。三月份主题：“红领巾心向党 从小听党话”，四月份主题：“红领巾心向党 永远跟党走”，五月份主题：“红领巾心向党 向党唱支歌”，六月份主题：“红领巾心向党 做党的好孩子”。每月一主题，板报不断更新，把节庆活动、传统活动和红色经典活动相融合，每位队员积极争得特色章“爱党章”，使学生们在实践的过程中不断成长，不断进步。在团市委组织的“红领巾心向党”系列活动中，我校队员积极参与，频频获奖，浦心怡、张喜倩获常熟市“红领巾心向党”童谣比赛一等奖，陈易萌、庚冰获二等奖，周邵晖获三等奖。在常熟市“唱响红色童谣 永远跟着党走”童谣表演比赛中我校同学表演的童谣诗朗诵《红领巾心向党》获一等奖，陈玉芳老师获优秀指导教师奖。

2.为隆重庆祝中国共产党建党90周年，5月30日，学校大队部开展了 “红领巾心向党”庆祝建党90周年主题队会即四旗升旗仪式。活动中，十六

位少先队员手执国旗、党旗、团旗、队旗走向全体队员，在庄严的乐曲声中，全体师生高唱国歌，歌声响彻学校上空。大队长王婧儿还声情并茂地介绍了四旗图标的象征意义。升旗仪式在队员们的誓言中落下帷幕。全体队员深刻了进行了一次爱国主义教育。

月1日我们全校千名师生欢聚一堂，隆重而热烈地开展以“红领巾心向党”为主题的庆“六一”红歌会，以此庆祝自己的节日，并向建党90周年献礼。红歌会在学校合唱队的《红歌联唱》中拉开序幕，《没有共产党就没有新中国》、《我向党来唱支歌》、《少年，少年，祖国的春天》等不同历史时期的爱国歌曲，仿佛令同学们看到了战争年代的纷飞战火，和平建设时期热火朝天的劳动场面，也通过歌声表达了自己对党90岁生日的祝福。整台红歌会，隆重而热烈，激起了师生们对党对祖国的热爱，表示了对生活的赞美，对美好未来的无限向往。孩子们在欢乐幸福中度过了一个愉快的

节日。

五、抓好“三结合”立体教育模式，提升德育工作育人质量。

1.开好家长会，增进家校联系。学校坚持定期召开家长会，通过讲座、交流、发言等形式，丰富家长会内容，家长参与率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、家校练习手册等经常性地与家长沟通，推进家校联系，提高家教水平。

2.为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示塔前小学课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。塔前小学于五月中旬开展了面向家长的教学开放日活动。本次活动，二、四、五年级共19个教学班参加，开设了语文、数学、英语、体育等学科，近800余名家长参加了活动。学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解课堂教学的机会，有利于家校配合

对学生进行共同、共向教育。学校领导和各年级组长还就本年级段学生的年龄特征和一些行为习惯的培养做了必要的解读和分析，并就孩子存在的问题进行了探讨。通过反馈可以看出家长对学校教师教学工作给与了充分的肯定，整个活动达到了预期的目的，取得了显著的效果。

第二篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第三篇：2009学年第二学期德育工作总结

2009--2010学年大岗中学 第二学期德育工作总结

本学期我校德育工作，在校长室的正确领导下，在全体教师，特别是级长、班主任的大力支持下，继续强化“低起点切入，分层次育人”的德育工作思路，继续优化班主任队伍建设这项中心工作，继续深化学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高这项核心工作，积极探索德育新方法、新途径，取得了明显成效。现总结如下：

一、努力建设以中青年为骨干的班主任队伍

班主任是学校的关键岗位，班主任影响一个班的稳定和发展。班主任队伍水平高，学校就稳定，教育质量就有保证。本学期我们多途径、多形式努力建设以中青年为骨干的班主任队伍。

㈠本学期，我们加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和道德意识。我们开好班主任例会，会前认真准备学习材料，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法进行德育研究和交流，提高班主任的业务水平。我们继续开展“十佳班主任”和优秀班主任师徒评选活动，并以此为切入点，促进班主任队伍建设，提高班主任的教育水平和管理水平，促进班主任自我发展。

1、本学期评为“十佳班主任”的是：颜兰珠等10位老师

2、本学期评为优秀班主任师徒的是：

梁细珍和吴穗君等6对班主任师徒获评为“优秀班主任师徒”

㈡落实班任常规工作，如班会课、“班级十项评比”、“学生百分考核”、“问题学生”转化等。

㈢班主任工作延伸到宿舍区，了解关心学生在宿舍区的表现，继续将宿舍管理工作纳入班级常规管理。

㈣继续加强了年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

二、继续狠抓十项评比，加强班级常规管理

常规教育和管理是德育的基础性工作，本学期政教处进一步加强了制度建设，完善、细化了各项常规管理制度。例如完善和落实了班级工作十项评比、学生思想行为百分考核、学生成长记录册、学生综合素质发展报告手册等管理制度。总体上说，在常规的各个方面政教处都提出了更明确、更严格的要求，使得班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依。本学期，我们每周的工作重点，都落实在学生良好行为的养成培养上，形成了“抓反复，反复抓”的周常规教育工作制度。

1、充分利用好每一次的国旗下讲话，做到精心准备，形式灵活多变，将效果达到最大化。常规教育还借助电子屏幕进行布置和宣传。

2、每周至少一次的学生仪容仪表检查，特别是对学生的扎裤脚现象既强化教育引导，又加大了检查力度，教育和处罚双管齐下。

3、重视培优扶差。本学期我们召开各类学生会议达28次以上。六个年级组共召开了20多次培优会议，高中年级的培优力度最大。

后进生的帮扶实行“一帮一”结对（即一位老师帮扶一位困难生），特别是初三，帮扶力度最大。后进生转化效率继续提高，本学期被学校处分的学生有10位（其中4人申请并撤销处分），对比上学期的24人次大幅较少。

4、初中教学楼加大卫生检查力度。通过不断的宣传和巡查，在级长和班主任的大力配合下，此卫生黑点有很大程度的改善。

本学期常规表现突出的级是：初二级

本学期常规表现突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上两项依据十项评比3至5月份数据）

本学期获区、镇奖励的班级和个人有：（1）番禺区先进班集体：

初二（1）何海华、高二（3）颜兰珠、高三（4）郑培安；（2）学校先进班集体：

初一（2）何欣茵、初三（2）吴楚洪、高一（7）张惠珍

（3）优秀学生个体：

梁萃芬等4位同学获评2010“广州市优秀学生（干部）”；米静文等14位同学获评2010“番禺区优秀学生（干部）”；张冬玲等36位同学获评2010大岗镇“品学兼优好学生”

三、继续深化月教育主题活动

本学期继续深化学年德育工作计划中提出的主题序列教育活动：

三月份：配合学校高中教学水平评估，开展了“文明课室评比活动”，高一（7）等10个课室获评为“文明课室”。

四月份：组织初一级学生到榄核镇顺河村进行“十二届毅行者”活动，活动安全、顺利完成。并对此次活动中优秀的学生作品进行了隆重的颁奖。

五月份：

1、结合上级要求开展了反邪教活动。

2、初一3班（班主任：何彩玲）代表我校参加镇主题班会课评比，获得二等奖。

六月份：初一级举行了隆重的庆“六一”活动。初一、二和高一开展了岭南文化进校园的活动。一大批学生积极参与活动并获奖，上交了很多的优秀作品。其中梁秀芳老师积极配合政教处到大岗周边挖掘第一手资料，出色地完成了岭南文化进校园的宣传工作。

四、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间 活动育人作为德育工作的重要内容，本学期继续受到重视。㈠继续做好创文宣传工作。

1、利用班会课、学校网站、广播、电子屏幕、宣传栏、板报等，全方位大力宣传，营造浓郁的创文氛围。

2、强化文明礼仪教育，要求师生着装得体，言行举止得当，以良好的精神状态迎接高中教学水平评估检查。

3、重点开展文明行为的公民道德教育，如禁止乱扔垃圾、乱穿马路、进网吧，要友爱互助，文明用语，做文明市民。

㈡成功举办了“争做好市民，当好东道主”----“亚运广州行”微笑日暨第十二届家长日活动。共邀请了一百多位家长理事和优秀家长到场，进行家教心得交流。高一的插花比赛、初二的烹饪比赛、初

一的环保制作都给到场家长、嘉宾留下了深刻的印象。

㈢积极进行垃圾回收活动。政教处按照镇指示，制定了详细的实施方案。每周二的第八、九节，是我校固定的垃圾回收的日期。通过垃圾回收活动，同学们的环保意识和节约意识得到很大程度的提高。

㈣高一全级学生进行军训操练。为提高我校高一级学生的身体素质，增强学生学习及生活上的纪律意识，肃清懒散之风，培养学生具有良好的集体主义及责任感，我校高一级八个班全体学生，在学校足球场进行军训操练。操练中同学们全情投入，不怕苦不怕累，听从教官指挥，精神抖擞，努力完成军训任务，使本次活动取得良好的效果。

五、存在问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致。

3、年级组长、班主任的常规管理仍有不足，少数班主任在履职尽责方面做得不够。

4、班主任的理论学习工作仍需进一步加强。

第四篇：2010第二学期德育工作总结

西安同仁中学

2009——2010学第二学期德育工作总结

本学期德育工作认真落实科学断提高师德水平和专业素质，树立全员育人的思想，积极浅行“童心慈母，一生一策”的治学方略，以德治校，注重养成教育。进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶育人。以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。营造同仁中学“和谐、文明、勤奋、守纪”的文明校园。本学期我们主要做以下几点工作：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育。各班主任组织学习、贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《同仁中学生一日常规》等，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、本学期工作重点之一为安全教育和安全防范。根据市、区教育的要求和安排，仁育处制定相应的措施和《同仁中学安全十八条》，与家长、学生签定《安全责任书》等相关制度。对全校校舍进行安全大排查，清除隐患。加强学生自身防范意识和保护意识。加强学生出入校门管理和住校生生活、学习的管理。每天做好学生缺员信息的统计和上报工作。发现问题及时处理、保证了学生正常出勤率。

3、狠抓学生的行为习惯和修养，提高学生做人的素质。坚持每周进行仪容仪表、卫生、纪律，迟到、早退等检查制度，及时 纠正不良行为。通过检查评比，使学生的仪容仪表更加规范，行为举指更加文明礼貌。

4、坚持周一升旗、班会制度，开展形式多样内容丰富，在各班班主任的精心策划下，通过爱国、爱校演讲形式。通过朗诵，主题发言，辩论会等形式、展现同学的理想和对未来坚定不移 的追求精神。使同学们懂得了如何做人，做事。

5、定期组织培训学生干部会，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生会、共青团、学生自律委员会的学生自我管理能力。

6、面对全体学生继续深入开展转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作。坚决杜绝违反教育原则行为，对学生也要做到忌事忌语“不讲过头语、不扣大帽子、不体罚学生、少批评、多鼓励”采取多种方式严格控制个别学生严重违纪现象、旷课、上网、夜不归宿等。仁育处建立典型学生跟踪挡案。配合班主任常抓常管。把不良行为消灭在萌芽之中。

7、建立健全家校联系机制。凝聚合力培养学生，在日常工作中，班主任都通过家访、电话咨询。《家校联系卡》形式及时与家长沟通。本学期家长会采取了分层分批以座谈形式召开。即有针对性、谈的细，教育效果好，受到了家长和老师的一致好评。

二、充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

1、构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的，稳定的班主任队伍。定期召开班主任工作会，针对学生实际情况，有效的开展班主任培训。通过理论学习、教育案例分析，提高班主任的工作能力和艺术性。谢晓燕老师、吴林老师，亲和力强、工作兢兢业业、思路广、办法多，特别是在学生干部培养上卓有成效。所带班级分别被评为2010市、区级先进班级集体。胡德朝、李朝东老师做学生思想工作耐心仔细，还经常利用节假日时对学生进行家访，受到学生和家长的好评。赵春艳老师工作态度认真，每次活动都能经心策划，次次创新。蒋卫林、刘斌、吴婷、梁慧几位老师管理跟的紧、查的勤，及时做学生的思想工作。所带班级师生关系融洽，学生思想稳定。陈艳萍老师忍耐性大，耐心足，工作负责。姚妃、徐棼芳老师虽是新来，工作努力、勤奋，付出了 艰辛的劳动。高增鹏、姜昆老师在高三两位班主任请假的情况下，毫无怨言的接管班级工作。顺利完成毕业班工作任务。这些班主任用他们的辛劳换取了学生的进步和健康成长。

2、用爱心教育学生。开展丰富多彩的校园文艺化生活。以共青团、学生会发出的为西南抗旱和为玉树灾区捐款倡议。全体同仁师生为灾区人奉献一片爱。分别捐款：2514元 1630元。八一、八二，在赵春燕和吴林老师的带领向西南灾区捐献2000瓶矿泉水。受到了社会和家长的好评。3、4月底召开了我校第7届体育节活动，体现同学们为班级争光、争荣、集体主义精神和强大的班级凝聚力，增强了学生体质。展现同仁学生的青春活力。

4、抓好团的组建工作，加强团员的思想教育，培养先进青年的思想品德教育。本学期团课75名学生参加，学校领导共授课8节，在“

五、四”青年节之际接收了34位新团员，使我校团组织更加强大。

5、在红五月诗歌朗诵比赛中，评出一等奖2名，二等奖2名三等奖3名，优秀奖5人，展示语文教研组老师的教学水平。提高和带动了学生的朗诵水平和学生审美感。

6、高二学生庄严誓言，宣告了我们成人礼赞，从此我们肩负着中华公民应有的义务和责任。

三、存在问题与努力方向

尽管本学期师生都付出了很大的努力，依然存在以下问题。

1、部分学生的不文明现象时有发生，顶撞老师、说脏话、乱扔杂物、抽烟、出门不示证件硬闯、破坏公物等不良行为的根治任重道远。

2、学生迷恋网络，私自离校，仁育处经常处于“救火”的状态。

3、打架没有得到有效控制，尽管是个别现象，但后果却难以预料。

4、班检查，仁育处督查仍需加强。

5、别教师的课堂管理水平尚需提高。

今后我们将下大力气解决存在的问题，不断提高工作人员的素质和责任意识。加强学习，开拓思路，探索更科学，更有效的方法作好德育工作。促进师生共同成长。

仁育处 2010年7月1日

2009年——2010年学第二学期

工

作

总

结

陈新增

2010年7月

第五篇：2008—2009第二学期德育工作总结

2011-2012学年第二学期德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在县教育局的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

（一）加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在每周的班主任例会、教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。校团委和大队部充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、行政值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。如开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是第二十八中学非常注重的传统教育活动，2009年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。五四青年节，校团委积极发展一批新团员，以五四为契机做好共青团史、团章、团旗、团徽等团的知识介绍，让广大团员和积极要求加入共青团的学生充分了解团组织的内涵。六一儿童节，我校开展了慰问留守儿童的活动，让在校的留守儿童感受到来自学校这个大家庭的温暖。

（2）积极参加市区教育局举办的各项活动并获得优异的成绩。在市区教育局举办的“我的压岁钱我做”的征文比赛中，我校王其琪同学和李新月同学获得市一等奖，陈天骄获得市三等奖的好成绩。本学期，我校认真组织开展“纪念改革开放三十周年”爱国主义读书活动征文和演讲比赛，并推选优秀征文和选手参加区级和市级比赛，我校汪芹和俞澍川同学获得区一等奖，贺丽丽、朱乐园和徐子介获得区三等奖，演讲比赛选手张船鑫和张旸同学同时获得镜湖区二等奖，其中张旸同学代表镜湖区参加市级比赛获得三等奖。我校学生积极参加市少儿现场绘画比赛并取得二等奖四名，三等奖三名的出色成绩。在由芜湖市教育局关工委举办的《沐浴改革开放阳光幸福成长青年征文》活动中，我校汪芹同学三等奖。在镜湖区2009年读书演讲比赛活动中我校张船鑫获得二等奖，我校同时获得优秀组织奖的光荣称号。除了学生活动的丰富开展硕果累累，我校教师在德育领域也获得了喜人的佳绩。由我校承担的省级课题《班主任工作与学生品德形成问题的研究》在今年的元月份举行了结题仪式，并且该课题研究获得了省一等奖。今年五四期间，我校团总支被评为镜湖区五四红旗团总支。我校张琴老师在今年镜湖区优秀《班主任工作实录》的评比中获得了二等奖，蒋亮老师和魏安民老师在镜湖区2008年中小学“班主任个案”、“德育论文”征集评选中获得论文类二等奖和三等奖。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份开展了“爱心包裹“活动，我校共捐赠”爱心包裹“104个，通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立第二十八中学学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育的重要内容是我校开展的特色活动“中华美文诵读”活动。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

学校推出多项举措加强预防甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作为安全教育的重点，引导学生珍惜生命、热爱生命，提高师生安全意识和自救自护能力的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。学校严格执行晨检制度，校长利用晨会从甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病等的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、走廊等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病等传染性疾病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。