2013-2016平谷中学科技教育总结

第一篇：2013-2016平谷中学科技教育总结

2013--2016 ——平谷中学科技工作总结

平谷中学科技理念：魅力科技 挑战自我 筑梦平中平谷中学积极开展了普适性和特色性的科技教育活动。

一、科技教育多形式开展 1.认真计划、缜密安排

认真做好科技节筹划工作根据教学计划和科技活动安排，我们每学年召开一次科技主题班会、出一期科普板报、制作一期手抄报，还结合各种“纪念日”、“活动日”，定期的开展科普宣传活动，提高人们的科技意识。

2.聘请科技专家、院士进校园科普面对面活动，提高科技教育品位 专家进校园科普面对面活动，是我们一项常规工作，我们先后聘请自然博物馆研究院刘思孔教授来校作《保护生物多样性》报告；聘请首师大科技教育中心主任陈树杰教授作《怎样在中学生中开展科技活动》报告；聘请空间技术研究院研究员、空间飞行器总体设计师、校友周志成博士来校为学生作《空间技术研究与发射》报告；聘请中科院植物所首席科学家、博士生导师、蒋高明研究员作《生物多样性危害的原因与生物多样性保护对策》报告。通过科技报告，学生与大师面对面的交流，开阔了学生的科技视野，调动了学生的积极性，使学生能够自主的去探究科学问题。

3.组建科技兴趣社团，积极组织开展活动

根据学生的需要和师资的力量，先后建立了创新思维能力培养的DI、模型构建、APP INVENTOR、机器人、后备人才、环保、节能减排等小组，班级抓普及，学校抓提高、重点训练比赛项目。

4.暑期高校科学营，提升了科学教育的档次

每次短暂的七天里，科学营为营员们组织了独具特色、丰富多彩的活动：院士讲座、与名家面对面、参观国家重点实验室，以及精彩多姿的高校生活体验、高尔夫运动体验、观看《哥德巴赫猜想》等课余活动，为营员们领悟科学精神、探索科学世界、感受大师智慧、体验名校底蕴，提供了良好平台和绝佳机会。缤纷多彩的活动让营员们大开眼界，相信他们将满载热情，用青春的力量去追逐科学的梦想，努力成为科技创新的后起之秀和建设美丽中国的栋梁之材。

5.利用课程开展科技教育

教师充分利用学科课程开展科技教育渗透，利用综合实践活动课程开展科技教育活动。随时增加活动次数，在活动中充分利用社区优势，活动与社会接轨，为地区的经济发展服务。特别是信息、通用教师在各类项目在比赛前，利用授课时间宣传和组队，悉心指导，参加比赛。

二、科技教师队伍成长迅速

在科技教育活动中，学校不断加大科技教师的培训力度，抽调部分学科的优秀青年骨干教师参加国家级和市级培训，如：机器人制作培训、计算机网络与管理培训、科技辅导员培训、通用技术培训、科普知识讲座等。使这些教师增加阅历，增加新知识，新理念和指导方法。

付士标、马军伟、陈玉平老师都获得微软认定的网络工程师。

兰兰、周海平、邢海燕等老师经过各种教师培训和带领学生获得优秀比赛成绩，评为市级优秀辅导员。

付士标、王福涛获得DI中国区裁判和讲师认证 王福涛 陈玉平获得APP认证

三、科技教育成效显著

几年来，在各级领导的关怀、支持下，社会各界的大力协作下，经全体科技教师不懈的努力，我校的科技教育活动取得了以下成绩：

1、为学校赢得的荣誉

北京市科技教育示范校、平谷区科技活动先进集体、被平谷区政府命名为科技教育示范基地、北京市无线电“少年电子技师”培养基地、DI模范学校、北京市低碳环保竞赛优秀组织奖，未来科学家培养计划教育基地。

2、学生教师比赛获奖情况

我校师生共获得DI中国区第一名1个，电脑作品、低碳环保竞赛、科技节活动中荣获市级一等奖52个，二等奖105个和区级比赛多个奖项。

（1）在2013年以来，我校组建了8支代表队参加DI中国区比赛，获得三个二等奖，四个三等奖，其中我校学生组建的“神之冈底斯”代表队在DI国际邀请赛中，获得即时挑战赛第一名，并荣获赴美国DI总部参加全球赛资格。有八名教师连续获得DI优秀辅导员称号。

（2）在论文撰写方面，我校选拔四名同学参加北京青少年科技后备人才早期培养计划，其中付士标老师指导赵瑞鑫撰写的论文获得二等奖，荣获最佳学生

奖。王伟老师指导的马振宇、于灏同学调查报告《平谷区高中教师幸福感调查研究》参加第33节北京青少年科技创新大赛，取得好成绩。我校学生参加平谷区科技节，获得佳绩。赵瑞鑫、鲁健乐、纪泽静同学分获科技小论文一等奖；张佳兴、付广婷同学分获科技小论文二等奖；胡晓旭、井宇航、王茜茜同学分获科技小论文三等奖；郎占川同学获得科技小发明三等奖。辅导教师：王福淘、付士标、刘礴。在平谷区开展的“争做低碳小使者”征文评选活动中，我校获得佳绩：刘博伟、赵瑞鑫、石翊函、付子玥同学获得一等奖，陈晨同学荣获二等奖。

（3）我校每年遴选10名同学参加北京市高校科学营活动，学生表现良好，收获很多。

（4）在模型构建比赛中，我校高二年级马文、高雨、刘运成三名同学参加区魔塔构建比赛，荣获二等奖。

（5）我校学生参加全国“科学星榜样”校园选拔活动中，鲁健乐、孙桐、韩照星同学，经过初赛、复赛成功晋级市决赛。

（6）积极的参与了中央动漫频道在我校举办的创客培训。开展了 “火星探测车”组装和竞速、障碍赛，使学生、老师、领导了解“创客”，参与“创客”，争做“创客人”。

总之，三年来，取得一些成绩，同时也看到不足。希望加大各方面支持力度，让我校科技工作提升到新层次。

平谷中学 2016年6月

第二篇：中学科技教育工作汇报材料

中学科技教育工作汇报材料

我们的时代需要创新型人才,这是国家的富强、民族的昌盛的根本保证,而科技教育正是对这种人才培养的有效途径。为突出学校的办学特色,培养创新型人才,全面实施素质教育,全面提高教育质量,自1999年以来,我们根据中小学生的身心特点,以培养学生的科学素养、创新精神和动手实践能力为重点,积极开展科技教育活动。经过多年的努力,学校科技教育工作取得了显着成效,今年8月,我校由原来的平阴镇中学提升为平阴县第二中学,新成立的领导班子对学校的科技教育工作更加重视,决心将这一办学特色做大做强,将其上升到课程高度加以实施,最终形成学校文化品牌。现将工作情况汇报如下:

一、统一思想,达成共识

我校地处城乡结合部,生源基础相对较差,有升学希望的学生相对较少,学校明确提出 “唯实唯新”的办学理念,把“让每一位学生成人、成器、成才”作为工作目标。在牢固树立质量立校的办学思想的前提下,决定把科技教育作为突出学校办学特色,全面实施素质教育,培养创新型人才的突破口。同时,在全校师生中达成一个基本共识,即我们的培养目标,不是要培养出多少科学家,而是要通过多种途径,使学生掌握必要和基本的科学知识与技能,体验科学探究活动的过程与方法,培养良好的科学态度、情感与价值观,发展初步的科学探究能力,增强创新意识和实践能力。即以科技教育推动素质教育的全面实施,让学生在“学有所趣、专有所乐”中树立科学意识、培养科学素养、训练科学思维,塑造科学精神,进而进一步提升学校办学层次和品位。

二、建立科学有效的保障机制

建立完善的科技教育管理机制。学校重视科技教育活动的开展,成立了以业务副校长为组长,教导主任、教科室主任为副组长,各教研组长、科技教育辅导员为成员的科技教育活动领导小组。组建了由数学、物理、化学、生物、信息技术五个学科教研组长和和各班主任组成的科技教育指导小组,建立起了完善的考核奖励机制,明确了责任人。定期召开科技教育的研究活动,做到组织落实,活动场地落实,经费落实,为科技教育活动提供了有力的组织保障。

建立完善的科技师资培养机制。教师是进行科技教育的保证,教师科技素质和能力的高低,决定了科技教育工作的层次和水平。因此,促进科技教师科学素养和科技能力的专业化发展,加强科技教育师资队伍的建设,是科技教育工作的关键。首先,挖掘人才,形成队伍。我们根据教师的个人特长和兴趣爱好,选择挖掘科技辅导教师,具体负责我校综合实践活动和科技教育工作,学校的数学、物理、化学、生物、信息技术五个学科教师为科技教育工作指导老师。同时,学校在不断发现人才、不断使用人才中形成了一支精干的校级科技辅导教师队伍。其次是注意培养,提高水平。学校把科技教育纳入学校工作计划和发展规划中,经常派教师参加各级举办的科技创新辅导员和组织工作者培训。近几年来,我们派科技辅导员赴泰安、济南参观学习,与那里的老师对面交流,深受启发。通过学习,不断提升科技辅导员的业务素质,培养了一批热心科技教育的科技教师。

三、开展丰富多彩的科技活动

1、抓环境,以引导科技创新活动的参与。学校特别重视对科技创新活动的宣传教育。小到宣传栏、展板、黑板报、手抄报、科技创新作品展、科普知识讲座等多种宣传形式,大到教学楼、教室、办公室、走廊等物质文化建设,充分体现科技氛围,利用环境对学生的感染作用,让学生时时处处生活在科技教育的文化氛围之中,从而实现外在环境与科技教育内容的统一。学校争取县科技局的资金扶持建设了专门的科技活动室、科技展室、校园科技馆,为学生提供专门的活动场所,还邀请济南科普专家马主任、县教研室邱主任来校作专题报告,使老师和学生们深受教育和启发。同时,学校通过家长座谈会、家访等形式和家长进行科技创新教育的交流,调动家长的积极性,配合支持学校对学生进行科技创新教育,鼓励家长发挥自己的专长,培养孩子的创造能力,训练孩子的动脑动手能力,使自己的孩子具有一技之长。

2、抓活动,以提高科技创新活动的兴趣。扎扎实实做好校园科技周活动,是学校科技创新大赛和专利申请取得优异成绩的基础。为把每年一次的科技周活动落到实处,真正调动广大同学参与的积极性,我们以数、理、化、生、信息技术五个教研组为主干,结合学科特点设计了一些趣味性较强、同学们参与热情较高的活动项目,重点是开展科技发明、科技制作、科技实验、科技论文四小活动,培养学生的科学兴趣,培养发明创造能力。这些活动,丰富了学生的生活,培养了学生的科学兴趣和创新能力,对激励学生参加科技创新活动,促进科技创新大赛苗子的早期发现和培养,厚积薄发,在科技创新大赛中取得优异成绩,发挥了重要作用。

3、抓课堂,以培养学生的创新思维。课堂教学是进行科技教育的首要途径,教学中,要求所有学科都要注重学生能力的培养,学科教学要充分体现学生动手、动脑、创造性思维的开发,主体地位的体现;结合教材,以探究性题目研究为重点,进行深入探讨,注重学生创新能力的培养。特别要求物理、化学、生物、信息技术等各科教学要根据不同特点采取不同方式对学生进行科技创新教育,努力培养能创造性地解决问题和善于搞创造发明的人才。同时,学校认真开好综合实践活动课,上好校本课程《中小学生发明与创造》,让学生掌握更多的科技发明创造的知识与技巧,锻炼动手能力,激发学生发明创造的兴趣,使更多的学生参与到科技发明创造活动中来。

4、抓培养,以提高创新活动的质量。我们在全校性的科技创新活动的基础上,根据学生的爱好与特长经过初选,把有特长的学生分类集中起来,组成科技兴趣活动小组,进行专门培训,经过一段时间的培训后再进行选拔,择优后配置专职导师,提供专门的场地,整合学校资源,全心培养,进而组成参加市科技创新大赛的队伍。

5、抓比赛,以检验创新活动的效果。青少年科技创新大赛是对学校科技教育效果的一种检验,每年我校学生分别参加省、市级创新大赛,对此,学校都召开专门会议,认真研究,反复讨论,制定出详尽的参赛方案,明确各部门的相关职责,做到参赛目标明确,人员分工合理,专业技术辅导落实,后勤保障到位,全方位对参赛师生给予支持。省、市比赛我校都取得了优异成绩。

四、取得成绩

辛勤的汗水换来了丰收的硕果。几年来,我校在创新实践能力大赛、专利申报等方面取得了优意成绩。一是形成学生科技创意作品1500余件,申请国家专利320余件,授权276项国家级专利。二是学生小课题研究成果多次获省市级奖励,在全国青少年创意大赛山东赛区选拔赛上,我校在全省66支代表队中,斩获二等奖;三是科技小发明成绩突出,翟辉同学的“带烘干器的小麦去杂机”获山东省少年儿童发明大赛银奖,凌泽乐等同学获铜奖2个。在连续三年的济南市青少年科技创新大赛,我校已获一等奖5人,二等奖7人。在第25届济南市青少年科技创新大赛中,《双桶压水井》《盲人杯》又分获一、二等奖。四是教师科技创新专业素质明显提升。我校教师发明的《电学热学实验演示仪》获全国第四届教育工作者发明创造一等奖。张娟、张树峰等老师的优质课先后被评为省、市一等奖。五是学校特色日益彰显。科技创新教育已成为学校特色工作的品牌,得到了家长和社会的赞誉和认可。学校先后被评为平阴县发明创造示范学校,济南市科普示范学校、济南市教科研先进单位、山东省劳动技术教育先进单位。《平阴教育》、《新平阴》、《济南教育》、《现代教育导报》、《基础教育参考》、平阴电视台、山东电视台等多次报道我校科技发明创造活动,科技创新教育作为我校的办学特色走在了全县乃至全市同类中小学的前列。

五、今后工作的思路

一是要进一步完善科技教育管理及奖励机制,让全校更多的师生自觉参与到这一活动中来;二是要建立完善的科技师资培养机制,加强教师对科技教育理论的学习、研究和实践的探索,普遍提高教师从事科技教育的素质和能力;三是抓好课堂教学,重点培养学生的创新思维;四是抓好活动开展,提高学生科技创新的能力。五是加强科技教育校本课程的开发,以原有的《中小学生发明与创造》为基础,开发新的科技教育校本课程,使其在科学性、实践性、趣味性上进一步加强,走出一条符合平阴中学特色的科技教育之路。

第三篇：2013科技教育总结

2013万州区红光小学科技活动总结

我校是重庆市首批示范学校，万州区科技示范学校，近年来学校以“艰苦奋斗，团结和谐，勇创佳绩”的红光精神为引领，坚持“让每个红光人主动和谐发展”的办学理念，以科技教育为切入点，全面实施素质教育。

我校自开展群体性的学生科技活动以来，学校领导高度重视，广大教师积极参与，全体学生发挥学习的主动性。创建科技特色学校已形成动力，科技教育融入到学校的整体办学中，渗透在课堂教学里。每年都在全校范围内举行科技艺体节活动，学校的科技教育屡创佳绩，科技特色日益明显。确定了以普及科技基础知识、紧密联系社会生活、树立科学态度、养成科学品质为目标的科技教育。参加活动的学生达到了90%以上。我校在科技方面所做工作做如下小结：

一、健全组织，加强领导，促进科技教育步入良性轨道。

我校对青少年科技教育工作高度重视。学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，教导处、德育处、大队辅导员为成员的青少年科技教育领导小组。科技教育领导小组开展科技教研活动并对活动进行技术指导：每学期建立好学校科教活动的档案，制定科技工作计划，组织领导学校的科技活动，并经常组织科技教师听课、观摩、听科普讲座，还成立了以班为单位的科技活动小组和科技学科兴趣小组，班主任担任班科技辅导员。制定相关工作制度，有计划、分层次

地开展各类科技教育活动，逐步形成学校科技教育体系，使学校的科技教育工作逐渐步入良性轨道。

二、扩大宣传，以科技传播行动为载体，强化科技活动氛围。

1.我校利用国旗下讲话、主题班会、广播、橱窗等多种形式普及科学知识，提高学生的科学素养，使科学观念深入人心。

2.定期举办科普宣传系列活动，如“节水、节粮科普知识宣传”、“抗震救灾科普知识宣传”、“生活小知识科普知识宣传”、“防癌防病健康知识宣传”、“中国航天之路”、等大型图片科普展，使广大学生受到科普知识的熏陶，促进了他们科技素养的培养与提高。

3.加强各学科的科学实践教学活动，重视对学生科学课的实验教学，激发学生的科学兴趣，提高学生的动手能力和科学思维能力。

4.开展丰富多彩的课外科学教育实践活动。每年安排学生围绕“节约能源、保护生态环境、保障安全健康”三大主题开展活动，让学生在活动中受到科学教育。

三、加大投入，抓好师资建设。为开展科技活动提供必要保障。

1.近几年来，我校科技活动经费逐年增加。学校为科技教育专门配备了专用的科技活动室、科学实验室、科技制作室等，并根据科技活动需要添置了大量科技仪器，给同学们提供了良好的科技活动环境。

2.我校加强了辅导员队伍的建设和业务培训，组织骨干教师参加市级和区级青举办的少年科技创新大赛培训，派科技辅导员参观学习上级科技协会举办的作品展或创新大赛，以了解最新科技动态；科技

辅导员在平时也通过继续教育、自学等途径，在知识能力结构上，从过去的“单一型”转向“综合型”，并具有实事求是的科学精神；学校还订阅系列科技报刊杂志供师生共同学习等。

为了对科技教师的工作能够作出客观公正的评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性，学校建立了《体卫艺科成果奖励办法》。使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。这样我校的科技工作能落到实处，而不是喊口号、做表面文章。

四、精心组织，认真辅导，科技创新大赛成绩斐然。

1.科技教育作为学校的特色教育，我们在课程设置、兴趣活动、社会实践上进行了系列安排。每周一节2+2科技辅助活动课，培养学生的动手操作能力，每月一次全校性科技特色兴趣活动，激发了学生多方面的兴趣，并能训练一技之长。

2.每年定期举行学校科技艺体节，艺体节期间开展“六个一”活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，写一篇科普征文，做一次科普调查，讲一个科幻故事，读一本科普书刊。及时收集学生的科技作品，开展小发明、小制作、科技小论文、科幻画展示活动，举行校级科技作品评选，并精选部分作品参加上级评选活动，获奖作品的学生与辅导老师分别给予综合素质加分和奖励。

3.取得的成绩。一年来，积极参加市区级有关部门组织的各类科技竞赛，精心组织，细心辅导，全心参赛。经过不断的努力，各类竞赛都取得了可喜的成绩。在万州区第28届青少年科技创新大赛中，我校的9名同学分别在科技发明、科技论文、科幻绘画、评选中获一、二、三等奖。其中二（8）胡洋溯的“圆筒式乒乓球拣球器”和五（1）余坷的“多功能方便凳”分别获得本届科技创新大赛区长提名奖和三等奖。《“关爱生命，与安全同行”消防实践活动》荣获大赛实践活动二等奖。同时陈启毅和余峰老师获优秀指导奖。在万州区第24届模型大赛中，五年级的罗于林、周远志、刘川豪等8位同学分别获得创意直线车模一、二、三等奖。我校选送的作品了参加2013重庆市第二届科技节活动，其中陈芃雨的《大头娃娃》获科技制作类一等奖。

我校的科技活动虽然取得了令人欣喜的成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们决心以邓小平同志的“三个面向”为指导，抓住新的机遇，迎接新的挑战，让红光小学的科技活动更加红火。使科技工作再上新台阶，迎接新的挑战。

第四篇：平谷中学2011级学生军训工作总结

平谷中学2011级学生军训工作总结

军训是高一新生迈入高中的第一课，是实现初中生到高中生角色转换的起点，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养四有新人的需要，学生不仅可以学到基本的军事知识和技能，而且有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，是增强国防观念，竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式的途径和形式。今年我校学生军训以提高教学质量，确保军训安全为重点，加强领导，强化思想政治工作，推动我校实现学生军训规范化、制度化、科学化。在学校、军训基地的领导大力支持、关怀、指导下，在军训教师辛勤工作下，在高一参训师生的共同努力下，圆满完成了上级交给的军训任务。

一、领导重视，精心策划

我校书记、校长为使我校军训年年有突破，在不断探索中不断总结经验，努力走出一条符合我校时代特点的军训路。为此，几位校长多次研究方案，制定军训地点，主抓军训的周校长带领军训教员先期到盘陵军训基地考察，向书记、校长汇报后，书记和校长又带领其他几位校长、军训教员到军训基地调研，回校后经研究最终确定此次军训地点为盘陵军训基地，校长亲自组织制定具体实施方案以及军训安全预案，并不止一次在会上强调军训的重要性，强调在确保安全的情况下高质量的完成军训任务。军训期间几位校长轮流到军训基地看望教官和师生，问寒问暖，特别主抓军训工作的周校长不仅多次到军训基地看望大家、观看军训的进度和军训质量、与教官和军训教员一起研究提高军训质量的措施，还每天给参训教师打电话，询问军训情况，关心参训师生的疾苦。正是几位校长的如此重视，才大大鼓励了参训师生的积极性，也才使此次军训获得如此成功。

二、精心组织，科学管理

我校根据此次军训任务，军训地点的不同（原来在校操场，此次在盘陵军训基地），首先学校成立2011年军训工作领导小组，组

长：巩福利

平谷中学书记

见长江平谷中学校长

高少坡

盘陵军训基地主任

副组长：周海涛

费晓明

王福义

组

员：张连义 李立红 刁春胜 许哲锋 周晓东 王晓兵

统一领导高一学生的军训工作。根据军训领导小组制订的军训实施方案，对军训工作进行了统筹计划。其次，加强制度建设，进行科学管理，我校不仅宣布军训各项制度，而且针对我校此次军训实际情况，制定了《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《内务检查评分标准》、《内务每天检查制、流动红旗制》《平谷中学军训要求》、《军训纪律》、《先进班评比条件》、《先进学员评比条件》、《训练场地安全制度》、《学生宿舍安全制度》、《安全预案》等制度保证军事训练，内务整理等各个环节有章可循；再次，建立组织机构，实际分工合作。我校除成立军训领导小组外，还成立了宣传组、后勤保障组，各机构职责明确，提高了工作效率，使军训工作有条不紊地进行开展。

三、开拓进取，勇于创新

今年的军训工作是吸取了往年的优点，去其往年的糟粕。工作中我们开拓进取，勇于创新，取得了显著的成效。

1、保持原来工作中“严、细”的优点

严:就是严格要求。首先军训前我校军训领导小组制定了各种规章制度；其次在军训动员大会上，主抓军训工作的周校长提出了军训的具体要求；再次年级处对班主任和年级处干事也提出了具体要求。军训中我们按要求进行严格的检查和评比，及时公布检查和评比的结果。从而大大提高同学的积极性。

细：就是工作中抓细节。在军训中我们注重各个细节工作的落实、到位。如，学校领导多次到军训基地考察，与基地的领导洽谈军训中的每一细节工作，确保了此次军训顺利进行并高质量的完成军训任务；校医每天都在军训现场，及时处理军训中师生们出现的突发事件，使得军训中师生们没有了后顾之忧；军训基地还为师生、教官们准备了充足的饮用水，军训教员到基地外为师生联系批发矿泉水，使得师生、教官们不会因天气的炎热而中暑、虚脱，保证了军训工作的顺利进行；还有军训前的检修广播机等细小工作是顺利完成军训任务的重要保证。

2、完成军训大纲规定的军训内容，军事理论讲座是学生学习军事知识，增强国防观念，加强组织纪律性的重要途径。军训期间我校每天安排军事理论讲座，由盘陵军训基地的朱副主任授课。朱主任精心备课，设计课件，讲解精炼，通俗易懂，风趣幽默，精彩讲解的赢得了学生的阵阵掌声，学生边听讲边记笔记，朱主任通过对《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、中华人民解放军的性质宗旨和光荣传统、识图用图、军事思想、现代国防、国际战略环境、高科技战争等内容的讲解使学生学到了军事知识，增强了国防观念，受到了革命传统教育，提高了组织纪律性。

军事训练，是提高学生军事技能和身体素质的根本保证，军事训练中我们要求学生要以一个军人的身份来要求自己，要求班主任和军训教师严格管理，配合教官的训练工作，并严格把关。军事训练内容有：单兵战术、战场防护、单兵技术动作、识图用图、轻武器射击、军体拳等内容。通过军事训练和严格管理达到了训练的目的。

3、勇于创新，不断提高学生素质

军训是增强学生国防观念，竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式，是实施素质教育，提高学生综合素质的途径和形式。军训中学校的军训教员多次与教官沟通，在保证高质量完成大纲规定的科目外，我们不断创新：（1）、军训中各班都有自己的口号，每一训练科目的训练与集合口号又有所不同。这些口号都是同学自己创编的，学生在训练中高喊自己创编的口号，使他们精神振奋，提高训练质量的同时提高了学生的素质，增强了班级的凝聚力。（2）、军训中我们组建了队列方阵、军体拳扑伏刀方阵、军歌连唱方阵，每个方阵近200人；三个方阵的集合、散开、队型（图形）变换、的口号也都不一样，这些方阵的创编，图形的编组，口号的征集，无不凝聚了教官们的心血与汗水，凝聚了参训师生的智慧与创新精神。在闭营仪式上三个方阵的表演声势浩大，动作整齐划一，队列图形变换新颖别致，符合时代的特点，符合普高学校的特点，符合高中学生的特点，得到了与会的教委领导、学校领导、军训基地领导的高度评价，赢得了近1500名主动参加会议的学生家长的阵阵掌声；这评价、这掌声是对此次军训工作最好的肯定，是对教官、军训教员、参训师生的最大鼓励。（3）增加新的军训内容。如，依据大纲要求增加了徒步拉练登山活动，战场救护的知识讲座、谒陵活动等内容。这些内容的增加，激发了同学们参加军训的积极性，增强了学生的爱国精神，尽管学生们每天挥洒着汗水，但同学们参与这些项目的热情高涨，保证了军训工作的实效性。

四、率先垂范，苦中作乐

盘陵军训基地的领导以及派出的官兵，军政素质高，有丰富带兵经验，在军训过程中，他们认真组织训练，讲究科学的训练方法，高标准、严要求、以身作则。他们不畏困难，严格训练，嗓子喊哑了，带病坚持训练，正是这样优秀的承训官兵，以他们严肃的工作作风和扎实的军事技能赢得了全体参训学生的敬佩。是此次军训成功的必要条件。

五、学生高昂的斗志是军训成功的必要条件 我们特别高兴的是，参训学生在军训期间都表现出良好的精神风貌，在思想上认识充分，准备到位；在行动上自觉磨练，不畏艰苦，刻苦学习。每天学生早晨7点训练到晚上10点,可学生们以顽强的毅力坚持到最后的胜利。有的同学手臂骨折打着绷带、有的同学发烧39度、有的同学皮肤过敏全身起大疙瘩，他们仍以坚强的毅力、顽强的斗志带伤、带病坚持训练，完成训练课目。这些都充分体现了新一代高中生的精神风貌。尽管大家刚刚从四面八方来到这个新的集体。尽管天气炎热训练强度大，可同学们都经受住了考验。

通过军训同学们掌握了基本的军事知识和技能；通过军训激发了同学们的爱国主义情感，增强了国防观念和组织纪律性，锻炼了体魄、磨练了意志，增进了同学们之间的相互了解、团结合作。军训中我们涌现出了一批思想过硬、作风优良、纪律严明的优秀集体和学员。学生深深体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”真正含义。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”这是军训的重大成果。

平谷中学

2011年9月

第五篇：中学科技教育工作总结解读

中学科技教育工作总结

近三年来,我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路,坚持以科技教育为重点,以科技活动为载体,狠抓科技教育管理,形成了组织机构健全,师生积极参与,科技活动丰富,科技教育成果累累的良好局面。现将我校在开展青少年科技教育方面的工作总结如下:

一、健全组织,使科技教育工作落到实处。

1、成立科普工作领导小组。长期以来,我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓,为了全力推进科普教育工作,培养学生科技创新精神,形成一种浓郁的科技校园文化,我校从健全组织网络入手,为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组,校长xx同志任组长,分管教学的副校长校长xx任副组长,成员有9位各学科的优秀教师,并指定xx老师为科技总辅导员。形成了由分管领导、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、42位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络,使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度,明确了相应人员的岗位职责,如《xx市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《xx市第xx中学关于学科竞赛的规定》等,对科普工作的经费、器材的采购及使用等有严格的管理制度。每年6月都要举办校园科技文化艺术节,内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并成立各类兴趣小组,包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、少儿科幻画、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划,确保科技教育工作落到实处。

3、建立激励机制。为了激励每个学生成材,激发科技创新热情,让每个学生体验成功的喜悦。

①为我们改传统的评价学生的办法,每学期组织开展“授星”活动,有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等16种之多,最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。每学年结集出版《xx中少年英才集》。将那些在德智体美劳、科技创新等,只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集,印发到每一个学生的手中,为学生树立学习的榜样,以激励每个学生成材。

②每一位学生建立“科技伴我行”成长档案,对学生活动过程中的文字材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价,并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子,定期开展“科技之星”评比活动,并在学校橱窗上张贴照片表扬。

③学生的科技成绩同“文明班级” “优秀班主任”评选挂钩。具体细则:校级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任加积分3分、2分、1分;市级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任加积分6分、5分、4分;国家专利每人次为该班级(班主任加积分5分。

二、统一认识,打造一支精良的科技团队。

我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上,成立了科技教研组,组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论,共同探讨科技课的教学思路,初步培养学生的科技技能,为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍,高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件,为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

1、丰富的资源,保证各类科技活动有效开展。我校非常重视学生的科普活动,投入了大量资金以加强学校的建设,建起了科普阅览室,多媒体投影机、视频展示台,教师用笔记本,实验室开支。现每年支出科普经费3万元,其中器材添置1万元,工作活动1万元,资料1万元,另订科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》、《青少年科技报》、《少年科

学画报》等多份科技杂志,为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料,班级黑板报须有科技教育内容,校园广播定期向学生宣传科技知识

2、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课。学年课时总节数达20节,科普课程总节数达960节/学年。学校的理化生实验课全部开齐,效果好。力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。

3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片,组织学生参观各种科技展览。组织学生参加xx市青少年科普知识竞赛、科普调查报告和科普论文的撰写等活动。

4、举办一次“三小”作品成果展。学校在开展科技教育活动时,结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神,向学生进行思想品德教育,同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动,每学期举办一次科技教育周活动,鼓励学生人人参与,人人动手,切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动,以此来进一步激发学生科学探究意识,培养学生科学探究能力,促进学生综合素质的提高。

三、以教代学,抓学科教学、重课堂渗透

近年来,我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度,逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式,探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式,在培养学生科学素养的同时,形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

(1xx年9月开学,初中二年级,三年级、四年级开设发明创新教育课程。授课人:吴甫燕、王臣毅;

(2(3我校参考市科技馆《中小学英特尔电脑创新思维项目培训计划》实施特长教育,对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。

我们还注重课堂内外的结合,根据学科教学的需要,每学期有计划的组织学生进行社会实践课,如:生物课——生物品种的认识;计算机课——信息时代的高科技产品和设计技术;地理课——地球探秘;劳技课—灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案,形成课前准备——现场指导——学生作业——课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划,以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手,在全校普及科技教育。

四、以点带面,开展丰富多彩的科技活动

各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此,我校在开展科技活动时进行了认真研讨,提出四点意见即:抓宣传,促认识;抓典型,促普及;抓展示,促提高;抓研讨,攻难点。

1、抓宣传,促认识。学校一年一度的“科普宣传月”到来之前,首先抓好宣传工作,通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题,将要开展的活动等,并向学生发出倡议,鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。同时,学校积极开展科技板报评比;班队会评优;科技知识讲座;科技参观等活动,极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动,使学生开阔了视野,激发学生对科技活动的兴趣,使学生对爱科学月每年都有新的认识,不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来,我校在爱科学月活动中没有死角,真正做到班班有活动,人人得参与。

2、抓典型,促普及。在活动中,我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行:第一,发现典型班级:在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩,每年评选典型班级,作为全校的示范,并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的

开展,使科技教育活动真正落实到基层,使每个学生都能参与的活动中来。第二,奖励典型个人:学校每年召开科技活动总结表彰会,表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生,极大地调动了个人参与活动地积极性。

3、抓展示,促提高。开展成果展示活动,可以达到校级之间相互学习,互相借鉴,振奋师生精神,启动学校活力,赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动,我校的二号教学楼顶楼、三号教学楼的四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室、科技作品陈列室,现有美术绘画、手工风车、编织、电动船、风车、电动机模型等多种作品陈列。

4、抓研讨,攻难点。随着科技教育工作的深入开展,会出现许多问题,学校积极抓住研讨工作不放松,先后开展了“我为科技活动献一计”,“科技活动一例谈”,“科技论文征集”等形式的研讨活动,取得了较好的效果。如:xx年3月,积极开发校本课程“快乐校园”活动,学校以专题的形式,组织各年级的学生进行以“快乐校园”为主题的专题活动;学校根据有的教师提出拓展教育环境,积极开展校外科技教育活动的建议,积极开展了校外科技环保实践,如:二汽基地、五中天文台参观等校外科技活动,不仅扩展了学校科技活动的教育形式、内容,同时也使学生走进社会,将所学知识运用到生活的实践中,大大提高了学生参与科技活动的兴趣。

五、不懈努力,科技教育初见成效

融入科技理念的教育教学活动,拓宽了学生学习渠道,发展了学生的特长,有效地促进了学生多元智能的发展。近年来,我校的科技教育主要取得了以下成绩:

1、xx参加xx市科协(科技馆科技创新大赛活动,以下三个科技论文获得市一等奖:《xx》(学生:xx 指导教师:xx 《xx》(学生:xx;指导教师:xx 《xx》(学生:xx,张一汀;指导教师:xx 《xx》(学生:xx;指导教师:xx

2、xx参加xx市科协(科技馆科技创新大赛活动,xx同学的《xx》获得市发明创造设计三等奖。

3、xx年由市科技馆、市教育局等单位联合举办的青少年学生科技节上共设9个竞赛项目,我校直接参与活动的竞赛项目6个,参与人数达200人次,取得了可喜的成绩,获奖人次达23人,其中一等奖3人,二等奖8人,三等奖12人。

4、近年来,我校在“科技小发明”方面工作取得了新的突破,有曹李伟等120多位同学的小发明获得国家专利证书。

5、xx年7月下旬,我校受邀参加在上海举行的“第四届全国青少年创意大赛”上,参赛学生的集体创意作品“xx”勇夺本次全国大赛团体金奖,另有6名获得个人一等奖、4人获二等奖。学校被授予“xx全国创新型学校”荣誉称号,带队校长xx、xx被评为“创新型校长”,指导教师xx被授予“创新型名师”。

三年来,我校在科技教育活动中做了大量的工作,取得了显著的成绩,但与先进学校相比还有一定的距离,仍然面临着一些问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动,在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生?如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?等等。今后我们将继续开展科普宣传活动,组织学生参观科普教育基地;继续抓好环保科普兴趣小组活动;常年坚持学生兴趣小组活动;继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。进一步弘扬科学精神,拓宽活动领域,创新活动方式,在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围,使科技教育常抓常新。