七年级历史期中试卷评析及工作总结

第一篇：七年级历史期中试卷评析及工作总结

七年级历史期中试卷评析及工作总结

一、试题分析

本卷为九校联考卷，共二大题，50分。试题设计整体合理，侧重对基础知识的考察，难易程度的把握和比例分配较为适当，既有利于知识的巩固，也考察和锻炼了学生的逻辑分析能力。

二、学生得分分析

第一部分选择题学生得分为13.8分，第二部分大题平均分为15,。5，平均分为29.3。

通过以上数据发现，此次考试的结果让人较为担忧，学生对于基础知识的掌握仍然不够牢靠，这与我们学生的素质有着必然的联系，但同时也反映出历史教学的负担仍然较重。

三、存在问题分析

通过本次测试，反映出存在的主要问题在于：

1、基础知识不牢固

试卷中80%为基础知识，且95%都是讲过或多次评讲的试题，学生仍然出错，说明学生对基础知识掌握不好。

2、学生对图片的识读能力不强。卷中出现秦始皇建立中央集权措施表，让学生总结加强统一的措施，学生答得是五花八门，甚至有学生答分封制。最后一题在图上找出丝绸之路的起始点，长安和大秦，图上标示明确，但是还是很多学生答错。可见我们的学生从图中提取信息的能力还很差。

3、学生对答案的组织还很欠缺。答案书写不规范，有些学生答题，一口气写完，却反层次性。另一方面，语言组织不规范，偏于口语化。这些给教师改卷造成极大困难，也直接导致学生得分不高。

四、今后改进措施

1、夯实基础，加强对初一学生基本历史素养的培养。

2、教学过程中加强对教材中图片分析，点名相关的重要知识点，培养学生从图中提取历史信息的能力。

3、加强学生组织答案的条理性和规范性。要求学生字体规范性、语言规范性。

另外，考前教学生如何审题，如何找关键词，扑捉有效信息。

第二篇：七年级期中历史试卷分析

七年级上学期期中历史试卷分析

历史教研组：和红芳

2016.10.24

期中考试是检验一个学期教学成果的最重要的手段，其试卷质量的高低决定能否很好检验一学期的教学成绩很重要。下面对本学期的期中考试试卷进行分析，希望能够找到教学中的不足，以便为以后更好的开展教学工作。

一、试题分析

本试题满分为100分，实行闭卷考试，共五个大题。题型有选择题、列举题、识图题、材料解析题、综合探究题。可以说题型多样，接近中考试题类型。从题量上看共五个大题，设计出了多个问题，覆盖的知识面比较广、全，能够检全面测出课标上中国古代史上册1-10课史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。

容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料直接从教科书上选取，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查，设问跨度小，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。

二、试题解题情况

1、相关学科知识掌握不牢

历史学科内容包罗万象，涉及了语数政地等多领域、多门类、多学科知识，若相关学科知识缺乏，定会对学习历史带来一定困难。如第选择题21小题，选错的同学显然是学生空间感弱、地理知识缺陷造成的。

2、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如第26题第5问，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对史实分析不透。这就是平时历史思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。又如第28题，第4问，考查学生结合历史的概括能力分析能力，许多考生在答题时不是答得啰嗦，就是牛头不对马嘴。

3、审题能力不强

审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第27题有学生审题不仔细。

三、对今后教学建议

1、要从思想上重视历史学科 历史作为中考学科已经几年了，但从重视的角度看还不够。第一，从初一年级的成绩来开，班与班之间的差距较大，尤其是均分差距在10分之间，这说明了有的教师没有从思想上重视起来，造成差距较大，为初三年级的历史教学埋下了隐患。第二，从七年级的试卷来看，学生答题的质量普遍不高，书写不整齐，说明了学生从思想上不够重视，对知识的掌握也不到位。

2、要依据《课标》进行教学

《课标》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都一一作了具体的规定和说明，所以在历史教学中一定要认真研读课标。（兼职教师也可参看练习册的学习目标）

3、固本强基，狠抓基础知识落实

基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。

4、加强训练，注重巩固

教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。

5、注意对所学知识的总结与归纳

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、要重视读图、识图、填图和析图能力的培养

首先要掌握好基本的课本图；以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。对于课本的一些图片，一定要让学生识记、理解、掌握。

7、加强对材料题的训练

加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

第三篇：七年级历史期中试卷分析

七年级历史期中试卷分析

一、试题分析

1、题型全面，符合中考，从这次初一年级历史试题的题型来看，有选择题、识图题，材料分析题、综合探究题等，题型符合中考的命题特点。

2、考查面广，综合性强

从试题考查的知识来看，考查的知识面非常广，中国古代史的上册知识都涉及到了，且试题的综合性强，跨度大，如21的的第1小题，第23大题的1、2小题等，都体现了这一点。

3、难易适中，重点突出

本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，如21考查了商鞅变法，孝文帝改革，西域都护府的设置，江南经济的开发，秦的统一及中央集权制度的创立，在一个大题突出了对诸多重点知识的考查。22题突出了对丝绸之路的考查，第23题突出对科技文化知识的考查。这些题目都紧扣课标要求，突出重点。三道大题最后一问都为开放性题目，问题由易到难，突出层次性。

4、试题灵活，侧重双基

本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。图片材料运用较多，但图片材料全部选自课本，两段文字材料选自课外材料。结合现实热点材料来考查学生历史知识。

总之，本份历史试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力，不足之处是题量有点大，对于七年级学生来说，时间有点仓促。

二、学生做题情况分析

1、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如第21小题第1、2问，学生失分较严重，失就失在不能从图片中获取有效信息，将所学知识融会贯通。平时对知识死记硬背，针对题型的变化无从下手。没有掌握解答材料题的基本方法和步骤。这就是平时对课本历史图片学习忽视造成的。再加上平时这类题训练较少。造成明明答案很简单的题学生却硬是不会做。原因还是对这类题型很陌生。历史思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。开放性题目考的就是学生的概括能力和综合归纳能力，同时这类题目也训练了学生的逻辑思维能力和书面语言表达能力。对于这类题目学生的答案呈两极分化，有答得非常精彩的。也有答不到点子上的，或是直接不答。

2、审题能力不强

审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第23小题第4问，有学生审题不仔细，中国古代的书法、绘画成就突出，请你以魏晋南北朝时期的成就为例，各举一例说明。有很多同学只答出书法或只答出绘画方面的成就。要么只答出了作者或只答出作品，导致该题失分较多。

三、教学建议

1、落实好基础知识

对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。

2、培养基本能力 培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。

3、提高答题技巧

加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。

4、重视课本历史图片

对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而能掌握课本的一些历史图片。

5、重视历史知识的总结

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、加强材料题的训练

加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

第四篇：七年级下册历史期中试卷

七年级下册历史期中试卷

（）

1、北周外戚杨坚，夺取政权，建立的封建王朝是 A、隋朝

B、唐朝

C、宋朝

D、明朝（）

2、古代世界上最长的运河是

A、巴拿马运河

B、京杭运河

C、隋朝大运河

D、苏伊士运河

（）

3、唐朝出现“贞观之治”和“开元之治”的景象最突出的原因是两位统治者 A、善于用人，重视纳谏

B、具有雄才大略治国安邦

C、善于吸取隋朝灭亡的教训

D、顺应历史潮流和人民的意愿（）4.创立于隋朝，为以后各朝代相继沿用的制度是

A三省六部制 B科举制 C内阁制 D丞相制

（）5.唐朝时称印度半岛为

A印度 B波斯 C高丽 D天竺

（）

6、唐朝被称为“诗仙”、“诗圣”和“画圣”的是

①李白

②阎立本

③杜甫

④白居易

⑤吴道子

⑥柳公权

A、①②③

B、④⑤⑥

C、①③⑤

D、②④⑥（）

7、隋唐时期开凿的世界上最大的艺术宝库之一是 A、龙门石窟

B、敦煌莫高窟 C、云冈石窟

D、乐山大佛（）

8、澶渊之盟签订双方是

A、南宋与金

B、北宋与辽

C、南宋与西夏

D、北宋与西夏（）

9、下列关于纸币出现的原因叙述正确的是 A、宋朝的造纸业发达

B、纸币的制造比铁钱制造方便

C、由于商业发展很快，携带铁钱不方便 D、对外贸易中，对方不使用铁钱（）

10、成吉思汗主要功绩是

A、灭亡西夏

B、定都大都 C、建立元朝

D、统一蒙古（）

11、下列叙述与回族的形成有关的是 A、回族是汉族与畏兀儿人融合的结果

B、汉族与女真、契丹等民族融合结果

C、蒙古草原的统一

D、信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，来中国后与汉、蒙、畏兀儿等民族融合的结果

（）

12、我国历史曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是 A、封建统治者采取促进民族融合政策 B、各民族之间的长期交往

C、经济繁荣，社会生产的不断进步 D、少数民族大量的内迁

（）13.唐朝时西行到天竺的历史人物是

A鉴真 B玄奘 C唐僧 D孙悟空

（）14.著名的赵州桥建于

A隋朝 B唐朝 C北宋 D秦朝（）15.世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品是

A《大唐西域记》 B《水经注》 C《金刚经》 D《佛经》

（）16.下列哪项不是唐朝至宋代经济重心南移的原因

A南方战乱较少 B北方人南迁带来先进的生产技术

C南方自然条件优越 D北方自然灾害频繁

（）17.世界上最早的纸币出现于北宋时期四川地区的A交子 B会子 C票子 D金元券

（）18.宋代城市中的“瓦舍”是

A居民区 B小店铺 C官府 D娱乐场所

（）19.行省制度即今地方行政区划——省的前身产生于

A唐朝 B北宋 C南宋 D元朝

（）20.元朝在中央设中书省、地方设行中书省，其目的是

A发展农业生产 B加强民族融合 C有效统治全国 D实现国家的统一

（）21.元朝时期最著名的纺织家是

A李时珍 B黄道婆 C沈括 D王安石

（）

22、岳飞墓前“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”的对联中，佞臣指

A．赵高 B．杨国忠 C．秦桧 D．李林甫

（）

23、我国最后完成经济重心南移是在 A．唐朝后期 B．五代 C．北宋 D南宋

（）

24、南宋与金对峙局面形成后，金迁都燕京，改名为

A．大都 B．上都 C．中都 D．北京

（）

25、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是

A．岳飞 B．王安石 C．文天祥 D．辛弃疾

（）

26、被北方少数民族尊为“天可汗”的是

A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．唐高宗（）

27、唐朝农民创制了一种新的灌溉工具

A．翻车 B．筒车 C．水排 D．耧车

（）

28、隋朝哪一年统一了全国

A．581年 B.589年 C.681年 D.605年

（）

29、唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市 ？

A．洛阳 B．长安 C．扬州 D．成都

（）30、我国唐朝创制且闻名于世的陶器艺术珍品是

A．唐三彩 B．青瓷 C．白瓷 D．青花瓷

二、仔细推敲，准确填空（共15分）

31、从公元581年

朝建立，到

年唐朝灭亡，是我国封建社会

时期。

32、设进士科，科举制度正式诞生；殿试开始于

时期。

33、时，鉴真应日本邀请，东渡日本。

34、唐太宗是_________族的杰出代表，成吉思汗是_________族的杰出代表。

35、宋朝时期，太湖流域的、，成为重要粮仓。

36、宋朝海外贸易超过前代，、是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立，加以管理。

37、元朝时意大利旅行家

，在元世祖来华，居住十几年。他的《

》，描述了大都的繁华景象。

三、列举题

（20分）

38、列举隋朝统一的历史条件

（6分）

列举隋朝大运河的“三点四段”（起点，终点，中心，四部分）

14分

四、活学活用，解答疑难（5分）40、简述唐太宗的主要政绩。

答案

1.A

2.C 3.D

4.B D C 7 B 8 B 9 C 10 D 11 D 12B

13B

14A

15C

16D A D 19 D 20 C 21 B 22 C

D 24 A 25 C 26 C 27 B 28 A 29 B 30 A

二

隋

907 繁荣

隋炀帝

武则天

唐玄宗

汉

蒙古

苏州

湖州

广州

泉州

市舶司

马可波罗

《马可波罗行纪》 三

列举隋朝统一的历史条件

(1)隋的强大(2)南北朝后期，北方民族大融合(3)江南经济的发展。

39三点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

四

唐太宗是我国古代杰出的政治家。他的主要政绩是：

（1）吸取隋亡教训，任用有才能，敢于直谏的大臣。他以善于用人，敢于纳谏著称；（2）调整经济政策，轻徭薄赋，发展生产；（3）整顿吏治，沿用隋朝三省六部制度和科举制；（4）重视文化教育，大兴学校。(5)在唐太宗统治时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，出现了“贞观之治”。

第五篇：七年级下册期中历史试卷

吉林省实验繁荣学校2015-2016学下学期七年级期中试题

历史试卷

一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．隋朝的开国之君是

A.杨坚 B.李渊 C.杨广 D.李世民 2．隋朝结束三国两晋南北朝长期分裂局面的时间是

A．581年 B.589年 C.605年 D.618年 3.唐朝有位皇帝的统治被郭沫若先生称为“政启开元,治宏贞观”。这位皇帝是

A．唐太宗

B．唐高宗

C．武则天 D．唐玄宗 4.人们基本肯定武则天的统治，主要是因为

A.她是我国历史上唯一的女皇帝

B.她替多病的高宗处理朝政

C.她统治期间刑法残酷

D.她统治期间社会经济继续发展 5．它是唐朝各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。这里的“它”指

A．洛阳

B．临安

C．成都

D．长安 6.“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”这里的“此项制度”应指的是

A.禅让制

B.世袭制

C.科举制

D.郡县制 7.唐朝时创制的新的灌溉工具是

A．筒车 B．曲辕犁 C．耧车 D．水排 8.唐朝西南地方政权——吐蕃是我国今天哪个民族的祖先

A.回族

B.藏族

C.彝族

D.傣族

9.我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读 A．《金刚经》 B．《西游记》 C．《大唐西域记》 D．《史记》 10.每一个王朝在其发展的历程中都表现出不同的时代特征.以下体现时代特征的词语对唐朝前期发展描述最准确的是

A.盛极一时 B.国家分裂 C.繁荣开放 D.民族政权的并立 11．考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、三彩瓷 器、雕版印刷品等文物。请你判断这座古墓的主人最有可能生活在

A.隋朝

B.唐朝

C.汉朝

D.南北朝 12.世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是

A.《唐本草》 B.《千金方》

C.《金刚经》

D.《步辇图》 13．唐朝时用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗 人是

A.李白

B.白居易

C.柳宗元

D.韩愈

14．被后世称为“画圣”，开后世写意画先河的唐朝画家是

A.展子虔

B.吴道子

C.阎立本 D.顾恺之

15.敦煌莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为

A．建筑具有独创风格

B.位于河西走廊

C．有大量精美的彩塑和壁画

D.大批宝物被劫掠到国外震惊世界 16．下列关于两宋时期社会经济发展的叙述，不正确的是 A．两宋时，从越南引进了占城稻很快在江南地区推广 B．北宋兴起的景德镇后来发展为著名瓷都

C．宋朝政府鼓励海外贸易，在主要的港口设立市舶司 D.南宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”

17.我国古代经济重心南移经历了一个漫长的历史过程。其完成是在

A．南北时期 B.唐朝中后期 C.北宋时期 D.南宋时期

18.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。诗词讽刺的是哪一王朝统治者

A．南朝 B.辽 C.北宋 D.南宋

19.文人孟元老书中记载“市井经纪之家„„夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝„„”材料反映的现象发生在

A.秦都咸阳

B.隋都长安

C.宋都东京

D.唐都长安

20.下列关于两宋时期的社会风貌正确的是

A．北宋学者认为：“今世之服，大抵皆胡服” B．南宋副食中肉食以羊肉为主

C．两宋时有许多娱乐兼营商业的场所叫勾栏 D．宋代称春节为元旦最受重视

二、非选择题（5道大题，共40分）

21．阅读下列材料，结合所学判断下列说法是否是正确。正确的请在括号内划“√”，否则划“X”。（6分）

材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。到隋文帝时期采用分科考试方法选官，炀帝时设进士科。

材料二：唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进士的人数比其他科多。不少人从少

年考到白头仍未中进士。后来，有人作诗“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。

（1）材料一反映了魏晋时期的选官办法主要看出身门第的高低。

（2）材料一中隋文帝开始用分科考试方法选官标志着科举制度正式诞生。（3）材料一中隋炀帝时诗赋成为进士科主要考试内容。

（4）材料二唐太宗时候科举制度的内容增加了武举。

（5）从材料一的选官方法到材料二的选官制度是历史一大进步。

（6）从材料中可以看出考取进士的难度和选拔官吏的权力集中到了中央。

22.看图完成问题（9分）?

（1）图片中的水利工程叫什么？是由哪位皇帝主持开通的？（2分）

（2）此水利工程开凿的目的是什么？（2分）

（3）图片中水利工程是以哪一城市为中心？①、②是古代中国的哪两个城市？（3分）

（4）这个水利工程的开通起到什么作用？（1分）该水利工程在世界上的地位如何？（1分）

23..阅读下列材料并回答问题。（共9分）

材料一：在唐太宗年间“天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不资（携带）粮，取给于道路焉。”

——摘自《资治通鉴》 材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。

材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——杜甫《忆昔》（1）材料一和材料四分别反映了怎样的治世局面？当时在位的统治者在统治措施上有哪些相同的举措？（答出两点即可）（4分）

（2）材料二出自哪位皇帝之口？体现了他怎样的治国思想？（2分）

（3）材料三中“镜子”是指哪位历史人物？为什么把这位历史人物称为“镜子”？（2分）

（4）以上材料反映的史实对我国今天的经济建设有哪些有益的启示？（一例即可，1分）

24.阅读下列材料并回答问题。(7分)材料一：杨业得到宋太宗（赵匡胤之弟）的信任，戍北边。多次在雁门以奇兵数千骑大败敌军。后杨业率部血战陈家谷为敌军所擒，绝食三日而死。

——摘自小说《杨家将》

材料二：莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪„„„壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头、收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞

（1）材料一“杨业在雁门以奇兵大败敌军”中“敌军”指的是哪一民族政权的军队？（1分）宋真宗年间，双方签订的盟约是什么？此盟约的签订有什么积极影响？(2分)

（2）材料二中“胡虏”指的是当时哪一少数民族？岳飞抗击‘胡虏’的主要功绩是什么？(一点即可)（2分）

（3）材料二中岳飞收复旧山河的雄心壮志未能如愿，敌我双方最终形成对峙局面。那么双方划定的分界线是什么？（1分）

（4）从英雄人物杨业、岳飞身上你能学习到什么样的精神品质？（1分）

25．所谓和谐社会，就是指构成社会的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。和 谐是人类永恒的追求，唐朝的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平发展、共同繁荣富强，依然有着很多可以借鉴的地方。（9分）步骤一：走进历史，了解社会和谐。

（1）请说出唐朝建立的时间和建立者。（2分）

（2）君臣的和谐：请举出这一时期出现的两位宰相。（2分）

（3）民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。（2分）

(4)国与国的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的典型事例。（2分）

步骤二：关注现实，为创建和谐社会献计献策。

（5）结合以上问题的探究，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？（1分）