第一篇：任元汉小学教研工作总结
任元汉小学教研工作总结
本学期我校在镇教委、县教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：
一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。
提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。
二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。
1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了六个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查，并督促各教研组按照计划开展活动。
2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。
本学期我们还加强校际交流活动。成功地组织教师开展送教活动；通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务能力。
三、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，明确学科带头人和备课组长的职责，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学习2次；分散学习由备课组长负责在组内开展学习活动，学期末，教务处对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度。
3、坚持周二集体备课制度。集体备课制度是我校一项重要的、长期的教研制度，本学期内，我校教师扎实开展集体备课8次（本学期，我校实行单周业务学习，双周集体备课制度），备课组长均作了详细的记录。
4、坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织教师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我教师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在师资中心的统一安排下，组织了更为严密的考试。除此之外，我校加强了研训一体化模式的研究，加强了听课、评课的力度，有效提升听、评课的质量。研训一体化模式是我校根据教学实际，将校本教研和校本培训有机结合起来，将教师备课和业务学习有机结合起来，实践证明，研训一体化模式是行之有效的教研形式，在今后的学习研究中，我们将进一步加强学习，加强研究，逐步完善这一教研模式。
四、抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1、开展集体备课活动。每周二下午两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。
2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式。第二步，围绕校本培训工作，每位教师根据三本书自定发展目标，并围绕所定目标，一学期上课两节，针对教师上的两节课，在语、数、非主体三个大组分别说、评课。第三步，加强师徒结对工作。
3、梳理教育思想，撰写教育论文。本学期，我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等，篇幅可长可短，一月上交一篇。
4、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
五、建设一支高素质的教师队伍
加强学习，提高认识，转变教育观念。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；积极承接教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。
六、存在的问题及新学期努力的方向
一些教师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。新学期，学校将积极引导教师做出深刻的反思，大力鼓励教师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位教师都积极地参与教研，切实提高自身的业务素质。
第二篇：茶元小学教研工作计划
茶元小学教研工作计划
（2012—2013学第二学期）
一、指导思想
在新的学期里，我校教研工作将继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实开发区教育工作会议精神，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力深化教研内涵，提升教研品位，促进教师专业成长，构建高效课堂，促进均衡发展，全面提高我校教育教学质量。
二、具体目标
1、进一步完善各项管理制度，规范教研活动；强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。
2、加大课程改革力度，积极开展教研活动，让师生在课改中思考，进步，品尝课改成功的幸福感。
3、以课题的研究带动教研工作的开展，确保课改达到预期目标。
4、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的教育科研队伍。
5、依托网络教研手段，提高教研成效。
三、工作要求及措施。
（一）以各种活动为载体，加快推行课改。
1、组织召开实验教师推进会，全校动员大会，强化教师的课改意识，使他们认识到课改是势在必行的，是学校强力推进的重点工作，让老师从思想观念上彻底转变，乐做课改先锋，积极学习，大胆尝试。
2、进行教师学习辅导培训，坚持请进来和走出去相结合，诚挚邀请领导专家到校指导，同时也组织教师全员到外校学习教改经验，使课改教师上路快，方向明，信心足。
3、实验初通过组织教室文化布置与小组建设的评比活动营造氛围，调动师生积极性，推进课改。
4、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学理念的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，讲，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学随笔和反思；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予一定奖励。“讲”利用每次的教研会议，分别请教师讲读书心得以及教改心得，使大家在分享中共同成长。
（二）加强课堂教学跟踪指导，增进教研实效，1、构建“高效课堂”教学模式，加强对“问题导学高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的培训，研究，反思，改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。
2、加强课堂教学跟踪指导。学校教研组继续深入课堂，加大对高效课堂的研究指导力度，引领教师关注课堂、研究课堂，互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广其先进经验。这样不仅可以改进课堂教学行为，还能提高课堂教学有效性。
（三）创新教研形式，促进专业成长。
1、抓好网络教研，提高教研效率。
工作中，积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。教研组充分利用网络平台，及时为学校、教师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验。组织教师积极参与，使科研学习、交流以及分享延伸到校外。
2、定期开展校本培训。每月至少组织一次大型的“教研活动”进行校本培训学习。
3、骨干示范。课改实验教师每周至少在本年级上一节研讨课。学校全体教师全部参与听课，评课，现场写反思活动。每位教师听课学习每周至少两次。
4、加强对青年教师的培养。提高青年教师的政治、业务素质，努力建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍，为我校全面提高教学质量做出应有贡献。
5、组织教师参加各级评优课、说课的比赛，课件制作的比赛，案例的评比，论文评选，教学故事演讲比赛，提高教师整体素质。
四、活动安排
2月
1、制订学校教研计划
2、组织学习课堂教学改革实施方案
3月
1、召开“问题导学课题研究”实验教师动员及推进会
2、组织“课题研究”实验教师到外校学习，谈感受
3、组织课改实验教师上研讨课
4月
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动
2、组织“课改”实验教师上研讨课
3、组织理论学习与交流
5月
1、课题研究小组小结前期工作
2、开展学校校本教研活动
3、组织理论学习与交流
6月
1、组织理论学习与交流总结活动
2、教研组进行课题实验工作总结
3、教研组工作总结
4、教研各项资料归档
第三篇：枣元小学工作总结
枣元小学2017—2018学年第一学期工作总结
在即将过去的一学期里，枣元小学在县教育局和大坪中心校的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1．加强干部队伍建设。坚持“一把手”负总责，要求学校领导成员认真学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
2．加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导听课、评课，互动互学，激励广大教师为学校教育工作努力工作。
3．进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈；学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任书，人人确立“安全第一”的意识。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质 1．狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2．加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。通过各种形式开展安全教育，积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展了出好一期黑板报，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会。通过活动，学生认识到了生命的意义，认识到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量 质量是学校的生命线，为此我通过各种途经，全面提高教学质量。加强教学研究。我校进一步加强对教学工作的研究，每周组织一次公开课，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。
三、开展多彩丰富的活动
我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演
说，充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，使队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。
四、坚持“精细化”的管理原则，做好常规工作 为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了各种管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、教师行为“十不准”，并签定了各项责任书，实行教师岗位督查制。实行分层管理，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行“日检查，周小结”。教师备课、上课、布置和批改作业、考试和考查，都要有一定的标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。今年我校顺利通过了省迎评和市义务教育学校办学基本标准督导评估。
五、回顾一年的工作，我们还存在一些问题
1．我校大部分教对新事物接受能力强，能利用多媒体进行教学。教学方法灵活，还有部分教师能在教学中灵活运用课改。
2．教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本培训，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。
3．学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。学校门前的道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是难走，给广大师生带来极大的不便。
过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体同志团结一
心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。
枣元小学 2018年1月30日
第四篇：金牌店长学习心得-朱汉元（定稿）
《金牌店长》读后感
通过学习《我的店长我的店》一文，感触很深，尽管之前的工作与之相差无几，但发现自己还是有欠缺专业的管理知识，这次阅读《我的店长我的店》让我的思维得以扩展，思想得以提升，同时让自己努力发展方向更加明确。
作为一名现场管理者，深感自己职责的重要性，也让我明白这样一个道理，要管理好一个车间，一是要学会更专业的管理知识，同时要有多年的工作经验；二是自身要有过硬的生产业务技能和良好的沟通能力，三是制定车间的奖罚制度，做到任人为用，发挥所有员工的主动性和积极性，使员工从被动的“让我做”到积极的“我要做”，同时了解每个员工的优点所在，并发挥其特长，做到量才适用，增强车间的生产力，使之成为一个团结的集体。
我们身为基层管理者，应以身作则，做员工的导师，不断向员工灌输公司企业文化精神，教育员工要有全局意识，做事情要从公司的整体利益出发。
在今后的工作中应高标准要求自己，让饱满的热情投入下一阶段的工作中。
沙发厂成型车间主管：
第五篇：新元小学英语教研活动报道
徐州市解放教育集团 新元小学英语教研活动 为了更好地发挥学校骨干教师的引领和辐射作用，引领青年教师尽快熟悉业务走上教学轨道，新元小学从学期初起开展了师徒结对活动。2017年9月20日我校英语课组进行了一次教研活动，此次教研活动主要是为了帮助新教师快速成长。
首先是听了我校刘紫薇老师执教的三年级《unit2 I’m Liu Tao》。刘老师通过生动活泼的游戏进行了复习和引入。学生课堂表现积极活跃，在新授课的过程中充分体现了学生的主体作用。小组合作目的性强，组内、班内展示活动促进学生学习英语的热情。学习效果明显。对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式对学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。听完课后，英语组全体人员就本节课进行了点评。首先是由刘老师的师傅周文老师发表了自己的看法，周文老师肯定了刘老师准备充分，教态亲切自然，抓住了重点和难点等优点，同时也指出了存在的一些不足，如时间分配不合理、课堂组织上还需要加强，个别孩子的发音还需要及时纠正等问题。其次教研组的其它老师也一一表达了自己对本节课的看法及点评。评课期间大家针对在英语课上如何更好的提高课堂效率各抒己见。这次培训是一次成功的教研活动，是一次具有指导性的教研活动。这次活动让我校英语教师受益匪浅。
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