1 实习生产科实习存在的问题

第一篇：1 实习生产科实习存在的问题

产科带教总结 实习生产科实习存在的问题

1)思想不稳定: 大多数实习生在学校学习期间，对护理专业的现状认识比较模糊，重视内、外大科，对产科的临床护理重视不足。

2)专科护理理论知识相对不足: 实习生在学校的教学中，妇产科护理学虽然是比较重要的科目，但较之于内科、外科护理等科目，更重视后者。一到产科临床工作，显得专业理论知识相对不足，对产科正常生理产科、病理产科的常见病、多发病的认识不足，加之产科实习时间较短，给临床带教带来一定的困难。

3)重视护理操作，忽视能力的锻炼: 实习生在产科病房工作中，对护理操作的技术显得积极主动，往往希望得到更多的机会练习护理技术，但缺乏主动思考、探索和实践精神。有的甚至出现“动手不动脑”的现象，带教老师吩咐做什么就做什么，不问为什么要这么做。4)观察病情、沟通交流能力普遍不足: 由于在知识、价值观、生活习惯及经验阅历等方面与带教老师以及患者之间存在差异，在师生之间、护患之间的交流、沟通中存在障碍，大多数实习生显得拘谨、不主动，尤其在患者面前不知如何开口与其交流，涉及到专科护理知识的问题时，更不知所措。患者的病情变化往往是由护士第一个发现，而且第一时间通知医生，应起到前哨的作用，这就要求护生在临床工作中首先学会观察病情，但大多数护生在这方面无从抓起。

5)缺乏吃苦耐劳的精神: 现在大多数实习生是独生子，在家是“公主”，衣食生活无忧。而产科护理工作脏、苦、累。因此总体上看缺乏吃苦耐劳、主动、勤奋精神。

6)对隐私的保护意识欠缺: 产科患者有其特殊性，问诊时会涉及婚次、妊娠、性生活等隐私问题。有些实习生在收集病史资料时缺乏对患者隐私的保护意识，在第三者在场的情况下无所顾忌的询问，给患者带来顾虑和尴尬。2 对策

(1)制定合理的带教计划: 根据实习大纲的要求，结合实习生的实习前评估及实习时间安排，制订突显产科特色的带教计划，满足学校、医院和实习生的要求，以提高学生的自信心、思维能力、独立解决问题的能力、交流沟通能力等，培养出能体现专业发展水平及满足社会发展需要的学生。①有带教老师全面介绍产科基本概况，使其尽快适应环境，然后向其说明产科临床实习计划，提出病房实习目标和措施，需要掌握、熟悉和了解的内容，让实习生明确实习任务，做到有的放矢。②在带教老师的指导下熟悉产科病房及护理常规工作，利用学过的专业护理知识尽心竭力的为患者服务，学会观察病情，学会与患者交流沟通，解决患者存在的护理问题;③实习生一到病房，很快进入角色，在带教老师的指导下进行专科护理和各种产科

医疗设备的使用;④选择具有专科特色的常见病和多发病种，如妊娠高血压疾病、产后出血及前置胎盘等的处理及护理，并进行相关的典型病例护理方面讨论。在实习结束前进行出科理论考核及操作考核。

（2）以规范的操作进行示范: 在带教过程中以规范的技术操作进行示范，安排主管以上护士首先进行示范操作，尽可能多给实习生实践机会，让其独立完成各项护理操作，但必须有带教老师现场监督，做到放手不放眼。

（3）重视各方面的能力的培养: 要正确掌握产科护理技术操作，取得患者信任与合作是关键。因此，要关心和尊重患者，与患者多沟通，切实为患者解决护理问题。提倡实习生多接触患者，体验护士角色和患者角色，体会护士职业的价值和情感，学习人际交流沟通技巧，以提高护士职业能力。

1）观察能力的培养：观察病情是护理工作中的一项重要内容，产科也是危重孕产妇抢救的场所，在抢救过程中如何做出准确判断，争取时间，掌握时机对产科护士尤为重要。观察力包括对孕产妇、新生儿的观察和各班人员之间的工作配合观察，从实践经验中培养学生的观察能力，带教教老师要引导护生多看、多问、多想，同时给予指导帮助，以提高护生的观察能力。

2）专科护理操作技能的培养：产科是高风险科室，它担负着对孕产妇及正常新生儿的护理和急危重症的

抢救任务，直接影响孕产妇和新生儿的安全和医疗效果。带教老师详细介绍专科操作的目的、重点和注意事项，并且采取“一带”、“二看”、‘三放手“的教学方法。一带: 由带教教师带着实习生进行规范的操作示范;二看: 看着学生在模具上操作练习(如四步触诊、导尿等)，发现不足及时纠正;三放手: 在工作中让他们独立操作，此时带教老师放手不放眼，严格把关，加强工作责任心，崇尚“慎独”精神。指导过程要求教、学、做相结合，带教老师充分利用日常工作的时间如交接班、查房及实际操作时对临床基础实践技能进行具体指导。并且将知识点融入临床案例进行床边教学，对学生提出问题，如静滴硫酸镁的注意事项、中毒表现是什么，安宝针使用注意事项等。通过思考讨论掌握实际操作要点，最后学生进行操作，操作后师生进行交流点评、总结，鼓励学生提出自已的见解和疑问，启发学生的创新思维能力。（4）采用多种形式的临床教学: 根据病种和产科特殊操作，针对性安排小讲课，利用护理教学查房、科内业务学习、病例讨论等，组织护生及带教老师双向交流，共同讨论。以启发式和问题式为基础的教学，角色扮演法，实施分层次、分阶段的带教模式。进行手术操作时让实习生观摩正常接生、会阴侧切术等过程，了解产科疾病的诊治方法。培养护生独立分析及解决问题的能力，逐步使护生以单项护理操作向以患者为中心的综合护理过度，并把患者满意作为护理的最终目标。

（5）教师队伍的培训：带教老师要有扎实的理论基础知识和熟练的操作技能，要注重知识的不断更新必须定期开展业务学习和进行培训，以丰富其专业知识，提高教育理论知识、带教能力，培养“三能”老师(能讲: 培养表达能力，能将标准化操作程序科学地表达出来;能做: 有扎实的专业技术水平，细心、耐心地指导护生操作;能写: 注重病历及论文书写，培养护生法律意识及思维能力)，为实习生树立良好的行为规范。我科每月安排三名护士小讲课和护理查房，提高护理教师的课件制作水平和操作水平，师生之间有效互动，活跃课堂气氛，角色扮演及情境教学等方式，充分体现教师主导，学生主体的作用，保证质量并完成教学任务，既可提高教师“教”的积极性，又可提高学生“学”的积极性。在教与学的互动中，使教者不断丰富自身知识、技术，使学者更加主动摄取知识。

3、结果评价方式

完善实习生综合能力考核制度，采取笔试(名词解释、选择题、简答题、分析题)，专科操作考试(手术病人导尿、中药外敷)，调查实习生对临床带教老师知识水评、沟通能力、职业素质、教学方法和态度的满意度。

第二篇：实习生存在的问题

90后护理实习生临床带教新问题及应对措施

1、心理问题

90后护理实习生多为独生子女，独立生活能力弱，没有树立明确的人生观和价值观，从学校步入社会各种因素都会导致其出现恐惧、紧张等不安心理。

2、专业知识掌握不足

有关调查显示，目前90%的学生为被动学习，在考试临近时，死记硬背重点，对于所学的知识并没有真正的理解和掌握，这种情况导致在临床中不敢实际操作，在临床实习过程中发现很少有实习生主动问问题，只是被动的实习操作，或者只有当医生或带教老师提问问题时才会思考。

3、交流问题

交流是临床中的重点问题，由于实习生刚刚进入临床实践，在临床护理中与患者进行交流时基本用专业术语，而患者对于医学专业语有很多不懂之处，因此在与患者交流时会出现很多问题，可见大部分实习生在实际临床中缺乏交流的技巧，不懂用通俗易懂的语言和患者进行交流。

4、社会因素和法律意识

在传统观念中男人就应该做大事，但是迫于专业的选择，就业的压力等问题，导致很多男性选择了护理专业，因此很多男性会产生巨大的压力。而个人的形象在职场中又很重要，外形不佳的实习生又会无形中产生自卑感，除此之外，所有的实习生在学校期间接受的法律知识较少，缺乏法律意识。

带教老师也存在一些问题，主要包括：

1、经验不够

带教老师的精力有限，休息期间时间需要花在家庭上，上班期间大多时间奔赴在临床一线，没有太多时间去钻研教学，对教学工作方面知识和经验有所欠缺。

2、力不从心，缺乏热情

临床工作较繁琐，病区加床多，每位带教老师承担护理工作力量较大，所以对于教学就会力不从心，更多是传授操作技能，而忽略专业理论知识、法律知识以及沟通技巧的教学。部分带教老师知识陈旧，不善于思考，不接受新知识学习，对实习生缺乏热情。

3、带教老师对安全性认知不够：

带教老师护理安全认知水平直接影响实习护生安全行为，带教老师树立积极态度可提高实习护生安全行为。由于带教老师的工作繁重，因此，很多带教老师在实习生学会操作后，不管实习生是否真的掌握就放手放眼地让其操作，在临床中导致大量问题发生。

而实习护生，是我们的未来，是我们神圣职 业的接班人，所以更应该注重言传身教，采取适当的教学方式，以达到最好的效果，让她们也积极投身到“创优”活动中来。但现在的护生，大多数是90后，90后的一代人，被喻为“草莓一 族” [1]，他们如草莓一样，颜色鲜艳，个性分明，好看，但易捏 碎，有着心里素质脆弱，抗挫折能力差，人际交往能力弱，个性 张扬等问题。在实习不同阶段，有着不同的心里问题，带教老师 应根据其心里变化，给予相应引导，使其顺利完成实习任务。

在实习的最初阶段，85%的同学表示：他们有恐惧、焦虑的心理。他们的学习从学校转移到了医院，初到一个陌生 的环境，身边的人和事都是新鲜的陌生的，而且理论知识将实 际应用到临床上，他们往往会存在恐惧焦虑的心理。对这种心 理的引导，首先带教老师应以亲切的微笑、耐心的指导、详细 的入科介绍，消除他们的陌生感，使他们觉得带教老师是值得 信赖的，信任的。带教老师以积极快乐的情绪去正确地感染和 引导他们。并且努力增加护生的实践机会，以细心的指导，真 诚的鼓励在护生成功完成一些简单的操作后 [3]，充分应用赏识 教育给予肯定和赞扬，使他们克服紧张胆怯心理，建立自信。2.2在实习中期阶段，由于对环境的逐渐熟悉、工作日益 顺利，各项操作顺利完成，容易滋生自信、自负、自傲心理。这一时期，也是护生容易出现差错时期。带教老师应注意做到 放手不放眼，加强责任心，嘱同学认真执行三查七对制度，不 能产生麻痹大意心理。该学的知识、该掌握的操作需进一步掌 握及熟悉。嘱其不能骄傲自满，时刻需保持清醒、冷静的头脑 和慎独精神。同时对护生加强法律意识和责任感的培养，让其 知道在实习期间出现差错事故，不仅仅是带教老师负责，实习护生也要负相应的法律责任。告知护生在实习过程中，只能在 带教老师的指导和监督下，才能对患者实施护理工作。如果擅 自行事，损害患者的利益，造成差错事故，实习护生应对其行 为负法律责任。加强护生医疗安全教育。2.3 在实习后期阶段，由于该阶段实习护生已实习较长时 间，基本的临床操作已经能够独立执行，了解了基本的疾病护 理常规及技能操作，自以为这样就可以独立胜任这份工作，思 想上有所松散，工作中常会出现自作主张，违反操作规程的行 为。该阶段实习生开始找工作，面对就业压力，工作时难免出 现注意力不集中的现象，并且面对就业压力，存在忧虑的心理 状态，工作精力有所分散。部分同学已经找到就业单位，要投 入到新的工作环境，一方面对实习不够重视，另一方面担心新 的环境≥自己将要带来的压力，都会影响这一阶段的工作。根 据此阶段护生心理变化特点，带教老师可通过座谈会或个别交 流形式，虚心听取他们的意见和要求，肯定成绩，主动把工作 中好的经验和方法传授给他们。增强他们的信心，消除负面心 理。了解学生的就业情况，提供就业信息，帮助分析就业形势 和应聘中考试技巧，稳定学生心理。打消心中的顾虑，工作中 把好关，防止差错事故发生。保证实习护生在后期阶段有良好平稳的心态，有此有终地完成实习任务。3 小结 在实习过程中，护生容易产生焦虑、恐惧、自傲自满、患 得患失等心理健康问题，护理教育者和管理者应以人为本，密 切关注实习护生的心理健康状况，采取措施，改善护生的心理 素质，提高社会适应能力，使其更好的服务于社会。

第三篇：产科质量检查.存在问题的改进措施

2015年9月7日下午，白云区卫生局、妇幼保健院组织的产科质量督查组，对我院产科临床质量进了全面细致的督查，对工作中存在的问题提出了客观的、公正的、善意的意见。检查结束后我们立即召开了各相关部门的会议，认真落实检查组提出的存在问题，认真落实整改。玛莱妇产医院产科质量督查整改情况汇报 一、三个主要问题

1、依法执业工作不到位：少数医护工作人员没有及时变更执业医师和执业护士执业地点，从事母婴保健技术服务工作人员没有取得广州市《母婴保健技术考核合格证》。针对这一问题，医院人力资源部门正在逐一核对未变更人员，对取得执业医师资格人员尽快变更到位。对个别还没有取得执业医生资格的按实习生对待，交由高年资的医生带教。对于没有取得《母婴保健技术考核合格证》的工作人员、符合报名条件的医师3人，助产士6人全部参加今年母婴保健技术考核培训、考试、考核。现在有2名医师取得《母婴保健技术考核合格征》，6名助产士理论考试合格，正分批在白云区妇幼保健院进行岗前培训，合格后就能办理《母婴保健技术考核合格征》，做到持证上岗。

2、剖宫产率偏高：

2015年我院剖宫产率比2014年有所下降，但离一类助产机构不超过30%的标准还有一段距离。对此，我们也进行了分析，除了有剖宫产指征的，社会因素引起的也占了一定比例。近几年来医疗纠纷逐年增多，医闹及伤医案件频发，给医生带来了困扰。阴道分娩过程是一个不可预测的过程，万一阴道试产失败，甚至分娩发生新生儿产伤意外，产妇及家属是不能接受的。产科医生往往在产妇无绝对剖宫产手术指征时，而在孕产妇及家属的强烈要求下，迫于从业压力，选择了剖宫产手术。如何有效地降低剖宫产率？我院经过认真讨论，认为要从以下三个方面下功夫；一是严格掌握剖宫产指征；二是引导无剖宫产指征而又强烈要求剖宫产的产妇及家属尽量阴道分娩，并在病历中记录沟通谈话内容，签订知情同意书。三是努力提高助产人员处理阴道分娩的技术水平，增强家属及孕产妇阴道分娩的信心，从而有效降低剖宫产率。

3、超范围经营问题：

我院是二级专科医院，一类助产机构，按照《广州市高危妊娠管理办法（试行）》和《广州市孕产妇保健分类管理工作方案》规定，只能处理无并发症的正常孕产妇分娩。由于医院属于妇产专科医院，服务面比较窄，医疗服务还在起步阶段，在重视社会效益同时，兼顾经济效益，我院为了保证母婴安全，积极组建专家团队，产科主任刘素玲，主任医师。王荣、冯上琼，石卫佳副主任医师，同时聘请了广州市某医院产科主任、谬士霞主任医师。某妇幼保健院产科专家，郭晓俭主任医师，每周各来院巡诊二天。帮助解决疑难问题，为产科保驾护航，正是有了这样一支专家团队，才保证了建院三年多来没有发生孕产妇和新生儿死亡。

尽管如此，我们对督导组专家提出意见十分重视，制订了整改方案，严格执行高危孕产妇入院前评估和审批制度，对一般高危由院内专家进行前评估，报医务科审批后才能入院监护。对危重高危原则上转上级医院监护，对情况特殊急诊或孕产妇不愿意转院的，要请外援专家进行评估，报医务科签署意见后报院长批准后方可收院监护。确保母婴安全。

二、日常工作不到位的问题

1、行政管理：

没有进行定期督导记录，新入职人员没有及时进行岗前培训。

2、依法执业：要加强依法执业管理，新聘人员要及时变更执业地点。

3、产儿科质量持续改进：

并发症跟踪服务不到位，高危孕产妇没有术前评估记录，产科出院小结要详细。新生儿科医生过少，没有必要的设备，新生儿出院随访不足。

4、现场评估：走道病房安臵防滑扶手，购臵新生儿复苏台，高危门诊不能适应指引。

5、院感控制: 接班不清，爱婴区每床小于6平方米面积。加强医生感染培训。所有流程没有更新时间，加强危重护士护理，基本操作有待提高，护士离职太多，加强急救整改工作。

6、项目工作：

“艾、梅、乙”没有全部纳入首次产检快速监测，出生缺陷无登记，两筛过低，梅毒患者出院医嘱随访交待不到位。

三、整改措施：

对以上提出的问题，我们都逐条进行认真讨论，制定整改方案，力争尽快落实到位，明确相关业务部门督办，责任到科室，落实责任人。对一些容易做到但在日常的工作中忽略问题，我们及时的予以纠正，并组织相关科室及有关人员对一些普遍存在的问题如：怎样降低剖宫产率、高危孕产妇的护理、产后出血和新生儿窒息的观察处理、HIV的快速检测、新生儿疾病筛查、传染病母婴阻断等、由医务科、护理部对改进情况进行检查，工作未到位必须继续改进，直到符合要求为止。

为了不断的持续改进产科质量，我们要引进品德素质好、技术水平精的专业人才，逐步解决产科、新生儿科人员配备的不足、构筑坚实的核心团队。提高医疗质量，加强制度管理。认真落实医疗质量、医疗安全和核心制度，规范医疗行为，全面提高质量安全管理意识，始终把医疗服务、医疗安全、病人满意放在第一位。在今后的工作中将采用PDCA质量循环管理模式，在全面的管理中做到有计划、有实施、有检查、有总结。更重要的是看持续改进的结果。

改善服务态度，做患者满意医院。医院只有以“病人为中心”，树立正确的医疗服务质量意识，树立高质量的医疗服务理念，加强服务环节管理，注重医疗服务质量效果，才能真正为群众提供优质、安全、满意的医疗服务，才能提高医院的竞争实力，在医疗服务市场竞争中立于不败之地。树立“病人第一”的宗旨，从患者的利益出发，最大限度的满足患者心理和生理上的需求。要注重服务的每一个流程、每一个环节、每一个细节，运用恰当的沟通技巧，以诚换心，以规治院，以利鼓劲，用真诚感染病人。全力为病人提供亲情式、温馨化的人性服务。

广州玛莱妇产医院建院迄今只有短短的近三年多的时间，员工的素质、学历、工作经历参差不齐，致使在医院发展、建设的过程中难免会存在这样、那样的问题，可喜的是有各级领导及上级医院的支持和督导，有国家对社会办医政策的支持，相信我们会认真的听取意见，逐步改正工作中存在的问题，迎难而上，开拓进取，把玛莱妇产医院办成政府满意、服务对象满意、社会满意、投资者满意、职工满意的医院。

广州玛莱妇产医院

2015年9月21日

第四篇：产科护理实习生自我鉴定总结

产科护理实习生自我鉴定总结范文四篇

时间过得十分之快，我已经实习将快五个月了，想想我这五个月的实习经历，实在是很充实。社会真的是一个很大的学堂。在学校上课的时候，学的东西很多，但实际运用到临床实践的却很少，一半都没有到达，唯有自我总结经验，努力地去实践了。在医院实习期间，也认识了新的教师、新的同事、新的事物。感觉很新鲜。我转的第七个科室是——妇产科，这一点我觉得并不害怕。因为我这门课程学的还能够。我到科室的第一天，我目瞪口呆了，根本就没有我想象的那么简单，我傻站了一天，也不明白自我该做什么。只看见她们都很忙。

到了第二天，在xx长的安排之下，我有了指定的带教教师，姓陈。在陈教师的精心指导之下，我熟悉了各类医疗器械、药物等等东西的摆放位置，也慢慢地学会了做胎监、听胎音等。在妇产科说忙也算不上，进产房看做清宫手术的时候，刚开始的几天有点吃不消。觉得太残忍了，但时间长了，看多了，也不觉得怎样惊奇。我觉得女孩子还是自重、洁身自爱些好，要么吃亏的终是自我。那里分好几个班(中、主、大、小、值)，每一天做的事情有：晨间护理、打针、输液、抹洗、接病人、听胎音、做胎监、做腹部微波治疗、测体温、量血压、配药、拿药。这通通都井然有序地干着。虽然很累，但觉得很充实。每一天以微笑应对每一位病人，耐心的讲解她们不懂的问题。并指导她们将如何照顾宝宝、要注意什么等等。

在那里能够看到婴儿，他们是最可爱的。每一次听见他们嚎啕大哭的时候就更加地感觉到他们更加可爱了。有的`病房有2至3个婴儿，倘若有一个婴儿哭，那么另一个婴儿也会哭，好像是比赛一样。我还曾记得第一次抱宝

宝时的情景(感觉)。当时的我并不认识怎样去抱，心里也异常害怕。但在师姐的精心讲解之下，我最终都学会了。宝宝实在是太讨人喜欢了，粉嫩粉嫩的肌肤，抱起来而是那么的轻盈。那感觉难以忘怀，毕竟第一次抱。妇产科的实习结束了，时间很短，可是也足够让我成长，原本迷茫的我现今满载而归，尽管我不明白未来的工作会怎样，但我相信有各科教师的帮忙，加上自我的努力，必须会顺利完成实习，成为一名合格的白衣天使！

篇二

透过在产前后产后分别两个星期的实习，对产科的专科知识有了极大的认识和了解，对于产科的常用操作也到达熟练掌握程度，十分感谢带教老师在这一个月的时刻里的照顾和教导。

我将从以下几方面总结我这一个月的产科实习：

首先，对实习的状态挺满意的，无论在产前还是产后都比在之前的科室表现的主动，比较勇敢地去做事情，而老师也敢于放手让我自我去发挥，这让我真的感到很荣幸，有时自我在内心中也对自我捏一把汗，更加谨慎地去做操作。当自我独立成功完成操作时，那是一种极大的满足。在操作过后，老师会很细心地给我讲解我操作中的不足之处，给我示范正确的操作。

再者，在实习中，我更加注重了和病人之间的沟通，在做每一项的操作时，都会和病人解释这项操作，病人明白了就会很配合我的操作，不会担心实习生做不好拒绝让实习生进行操作这种状况。这样貌和病人之间的关联就变得很融洽，平时也会打打招呼。能得到病人的信任，做事情病的很顺利，自我也更加自信。

之后，在产科掌握了很多专科知识和专科操作，在产前住的有安胎的孕

妇和待产的产妇，产后的主要是产妇等。对她们经常做的操作是静脉输液，会阴抹洗，氧气吸入，导尿，测性命体征，帮小孩洗澡和游泳以及换衣被等。在产前掌握了产科常用药物的使用方法和注意事项，如安宝和硫酸镁的的应用。还有掌握胎心监护仪的使用，在产房里熟悉分娩的三个分期，配合助产士进行分娩工作，学习并学习给新生儿测血糖，帮产后产妇按摩子宫。在产后和老师一齐协助产妇哺乳，对产妇进行健康教育。

最后，对自我在产科实习不满意的地方，实习的时候未能很快的熟悉各种物品的摆放，很多东西得找半天都找不到，需要询问老师。对配合老师这个方面表现的比较差。未能和老师进行有效的沟通，和老师的交流比较少，最主要的原因是对产科的理论知识掌握的不大好，未能进行深入的思考，老师和我讲解我只能全盘理解，没有自我的见解在里面，因此和老师之间的话题也比较少。对于各种知识没能好好整理，回答问题的时候会有些张冠李戴的感觉，答错方向了。

以后我会在以上方面不断加强的。十分感谢老师们的辛勤带教。

在产科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的`各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自我，发奋做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，发奋将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的潜质，不断培养自我全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自我在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了产科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，此刻接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自我平时在工作中的经验积累，因此只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

篇三

在实习的日子总感觉时间过得太快，总是想让自己在有限的时间里能够汲取到最大的营养。以前在学校所学的都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象的那么简单，并非如书上说的那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验总结，所以我很珍惜每一次临床操作的机会，只有扎实投入学习，好好体会才能慢慢总结经验。通过这两个多月的实习，没有了当初的紧张和害怕，生疏的护理技能也慢慢的开始驾轻就熟，现在也开始跟着产房老师上台接生，也能一个人单独的接引产手术。在这为期不久的日子里，我感觉自己收获颇丰。

现在我已经明确产房的布局要求及物品摆放，能迅速的取用各种物品，能独立划分三个时期，能准确推算预产期，能够正确触摸子宫收缩并初步判断子宫收缩的强度和节律。我们在带教老师的知道下，按产房护理病历书写规范与要求能正确收集病人资料并完成记录。能识别先兆临产和临产，正确判断胎膜破裂与否，能独立为待产产妇进行饮食、活动、休息、卫生及自我检测的指导，并学习了早吸吮、早接触、早喂养，正确指导母乳喂养相关知识。能按自我防护要求正确进行自我安全防护，熟练掌握医疗垃圾分类处理

流程。明确低位、高危孕产妇的概念、范畴。能独立对产科常用药如催产素、米非司酮、米索、欣母沛等药物的监护和指导。

学习并在带教老师的指导下正确执行测量宫高腹围、骨盆外测量、腹部四部触诊、阴道检查。能够正确使用常用监护仪如胎心监护仪，心电监护仪、新生儿辐射保暖台、输液泵等，并明确各参数的意义。也能在带教老师的带教下能完成产科常见的临床助产操作技术。能正确评估与阴道出血量。初步了解产房如子痫、羊水栓塞、产后出血、肩难产、新生儿窒息复苏等各种危机症状的抢救流程，也能初步了解产房各种抢救物品、药品的准备和抢救等等。

这只是学习之初，是一个挑战，也是一种机遇，我一定要把学到的知识应用到下一个科室，并牢记老师的教诲，不断地学x习进步，也希望在接下来的科室能学到更多的知识，不断完善自己、提高自己。

篇四

透过在产前后产后分别两个星期的实习，对产科的专科知识有了极大的认识和了解，对于产科的常用操作也到达熟练掌握程度，十分感谢带教老师在这一个月的时间里的照顾和教导。

我将从以下几方面总结我这一个月的产科实习：

首先，对实习的状态挺满意的，无论在产前还是产后都比在之前的科室表现的主动，比较勇敢地去做事情，而老师也敢于放手让我自己去发挥，这让我真的感到很荣幸，有时自己在内心中也对自己捏一把汗，更加谨慎地去做操作。当自己独立成功完成操作时，那是一种极大的满足。在操作过后，老师会很细心地给我讲解我操作中的不足之处，给我示范正确的操作。

再者，在实习中，我更加注重了和病人之间的沟通，在做每一项的操作时，都会和病人解释这项操作，病人理解了就会很配合我的操作，不会担心实习生做不好拒绝让实习生进行操作这种状况。这样貌和病人之间的关系就变得很融洽，平时也会打打招呼。能得到病人的信任，做事情病的很顺利，自己也更加自信。

之后，在产科掌握了很多专科知识和专科操作，在产前住的有安胎的孕妇和待产的产妇，产后的主要是产妇等。对她们经常做的操作是静脉输液，会阴抹洗，氧气吸入，导尿，测生命体征，帮小孩洗澡和游泳以及换衣被等。在产前掌握了产科常用药物的使用方法和注意事项，如安宝和硫酸镁的的应用。还有掌握胎心监护仪的使用，在产房里熟悉分娩的三个分期，配合助产士进行分娩工作，学会给新生儿测血糖，帮产后产妇按摩子宫。在产后和老师一齐协助产妇哺乳，对产妇进行健康教育。

最后，对自己在产科实习不满意的地方，实习的时候未能很快的熟悉各种物品的摆放，很多东西得找半天都找不到，需要询问老师。对配合老师这个方面表现的比较差。未能和老师进行有效的沟通，和老师的交流比较少，最主要的原因是对产科的理论知识掌握的不大好，未能进行深入的思考，老师和我讲解我只能全盘理解，没有自己的见解在里面，所以和老师之间的话题也比较少。对于各种知识没能好好整理，回答问题的时候会有些张冠李戴的感觉，答错方向了。

以后我会在以上方面不断加强的。十分感谢老师们的辛勤带教。

第五篇：产科实习生入科教育

产前区实习生入科教育

热烈欢迎同学们来到产前区学习，希望同学们在我们科能学到更多的知识，学的开心。为发挥医院教书育人的职能，更好地培育实习生，加强实习生管理，保护实习生安全及实习权利，特制定产前区实习生入科教育，内容如下：

一、科室概括：

我们科室是由XXX、XXX主任，XXX、XXX护长带领下的一支临床护理队伍，产前区住院床位21张，主要接收足月待产及未足月安胎孕产妇。

二、科室环境介绍

产前护士站：是护士交接班、迎接病人及办公地点。

801室：包含1-5号病床，是产前检查室，是接收新病人，对病人进行检查的地方。

810室：抢救室，是安置危重病人的地方。

三、科室工作注意事项

1.护士规范：（1）、语言：见面问候习惯使用“您好”等称呼病人，在进行各项操作时“请”字开头，“谢”字结尾，柔和音量以能听清楚为准。

（2.）仪表：端庄大方，佩戴胸卡，工作衣、裤要整洁，扣子系齐，燕帽端正，前发不过眉，后发不过肩，穿软底平跟鞋，不得佩戴手饰，不留长指甲、染指甲。

2.遵纪守规：实习生实习期间原则上与带教老师跟值，不可迟到、早退、缺席，因故不能上班就履行请假手续，须向护理部和护长请假，办完请假手续才能休假。

3.树立良好的医德医风，不得收患者“红包、礼物”。树立安全意识，防治医疗纠纷。

4.在产前区实习期间若有困难或有什么解决不了的问题，要及时报告老师或护长。在宿舍或者生活中有什么困难或者不适应的地方，也可以多找老师谈谈，让老师想办法帮你解决。入科时要留下自己的电话在科室排班部及自己带教老师互相留下电话，方便沟通和互相学习。

5.必须在带教老师带领下进行技能操作，不可自己临摹老师签名，或者自己签名。6.不能用科室一次性口罩及帽。

7.实习生每天早上提前30分钟到科室准备，7:30上班，上P班或N班为了保证安全，要求回科室值班室睡觉。8.实习期间由指定老师给予小讲课，护理查房，示范护理操作等，要求所有实习生准时参加，不得缺席。

9.出科前由科室统一通知时间集中理论考试，操作考试则由带教老师负责。

10.出科前必须完成带教手册，手册放在3号电脑台第三个柜。