高级中学2007年德育处工作总结★

第一篇：高级中学2007年德育处工作总结

让学生在体验中成长

-----高中德育工作总结

新学年，我校实行“一校两区、一套班子”的管理体制；实行年级中心组分管领导负责制，以块为主，条块结合的管理模式，着力推进两校区“制度整合、文化整合和管理一体化”工作。把不断锤炼和建设一支业务过硬、作风优良的班主任队伍，作为学校德育工作的重中之重，逐步培育学校“让每个学生成为校园的主人，让生活成为学生学习的源泉，让学校成为每个学生的舞台”“三让”主体德育特色，取得了显著成绩。近年来，学校无一例学生重大违纪事件，无一例交通或安全事故，违法犯罪率历年为零。良好的校风、学风为学校赢得了广泛的社会赞誉和认同。下面就我校 “文化引领、全员育人、自主管理、活动体验”在方面就常规管理和特色建设方面作一总结。

一、文化引领：让学生在文化熏陶中成长

我校已有七十年办学历史，有着深厚的文化底蕴。积极弘扬“崇真文化”，深化学校文化建设，让校园文化成为引领学生成长的助推器。

1、文化长廊 品诸子之蕴

在紫藤长廊中布置了读书、为人之法，如“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹”、“立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修”、“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得——《大学》”、“君子之道，辟如行远必自迩，譬如登高必自卑——《中庸》”。学生在此长廊中休息读书之时，对这些话语进行思索，提升自己的境界。

2、励志格言 抒万丈豪情

为提升广大师生的人文精神，促进我校精神文化建设，使广大师生树立远大的理想，培养坚定的信念。在师生中开展了励志格言大赛，共收集作品156条，其中遴选了十条学生格言布置在学校的灯箱中，如“失败只是一瞬间的遗憾，关键是能否站起来”、“从成功中去找缺陷，从缺陷中去找信心，从信心中去找努力，从努力中去找目标”、“一滴一滴，挥洒的是你的汗水；一步一步，走出的是你的明天”。学生走在校园中，能看到学生自己对人生的思索，让同伴的话语激励自己，激发自己不断奋进。

3、每周一歌 唱奋进之志

学校每天在下午第一节课前五分钟，全体学生齐唱励志歌曲。《真心英雄》、《相信自己》、《隐形的翅膀》等歌曲在校园响起，唱出了学生的精神风貌，激发了学生的学习热情和斗志。

4、文化艺术节 展学子风采

开展了为期半个月第五届校园文化艺术节，个人书画比赛、星级宿舍评比、第1页 演讲比赛、“明日之星”卡拉OK比赛等十个项目，丰富了校园文化生活，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高了学生的综合素质。

二、全员育人：让学生在师爱中茁壮成长

1、班主任培训，着力提高班主任素质。

班主任例会制度化，由学校校长、优秀班主任、聘请专家来校作教育讲座，引导班主任提高自身修养水平。每学期为各位班主任发放优秀教育书刊，让班主任与魏书生、李镇西这些班主任大师进行心灵对话。定期举行班主任沙龙，确定主题，由大家分组讨论、共享。每周教工例会安排一名班主任进行“育人一得”交流，让大家分享。如高一（7）班班主任周爱莲老师与大家分享了《与学生谈心的技巧》，让其他班主任知道了在与学生谈心时，要坚持“以朋友相待，真诚沟通；事前倾听，责后安慰；择时机而教育”等原则。在学校网站上，还专门开设了班主任博客论坛，由班主任撰写德育案例，提出一些自己难以解决的课题，供大家讨论、回复，群策群力，共同解决当前班级中存在的一些疑难问题，如早恋、学生学习动力不足等。学校还在班主任中评选每周一星，教工例会宣读推荐词，增强和提高了班主任的荣誉感和成就感，发挥了榜样的示范作用。通过培训，广大班主任的工作责任感、工作积极性、主动性及班级管理水平得到了明显提高，为良好的校风学风建设奠定了坚实基础。

2、实行学生导师制，让学生感受老师全方位的爱。九月份以来，我校开展以“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的学生导师制暨“百名教师一帮一”爱生行动。该活动要求每位老师特别是班主任本着“接纳、平等、关爱、服务”的原则，与结对学生“一天一见面、一周一谈话、一月一小结”做好思想沟通，学业辅导，关心生活和成长的各个方面。我们的班主任以积极的情绪、开放的心态、欣赏的眼光关注班内每一位学生的同时，把更多的视线抛向了那些更需关爱的结对学生，让他们在班主任的激励和引导下去认识自己、发现自己，去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。高一（14）班班主任刘彩萍老师是班内贫困生许敏的导师，常看到她在午休时间与许敏同学在走廊、操场、宿舍进行谈心，或询问学习情况或询问生活问题。在一次许敏同学生病住院，刘老师没有打电话给远在凤凰的家长，而是自己送学生到了医院，并陪了一夜。同病房的病人看着刘老师忙前忙后，对许敏说，你妈妈对你真好。当得知，不是母亲，而是老师时，他们直夸，有这样的老师真好。在我校，像刘彩萍老师这样对待学生像子女的教师还有很多。如高二（1）的梁月芬老师，她的帮扶学生是一个严重违纪，留校察看一个月的学生，梁老师没有歧视他，而是常与他交流，在日常的学习、生活中，不断挖掘他的闪光点，在全班同学面前表扬他，在一次班会上，梁老师还让大家写一写这个学生的进步，由几个学生代表上台读读他的可爱之处。这个学生流泪了，心中暗下决心，一定要好好努力，为班争光，为梁老师争光。在对学生导师制工作的调研中，我们发现：一些个性孤僻的学生变得开朗了，学习不认真的学生也变得专

第2页 心了，有些贫困学生常收到导师送的毛衣、生活费，尤其是一些喜欢调皮捣蛋的学生变得文明了。我校导师制活动还在《张家港日报》作了专题报道。

三、自主管理，让学生在参与中成长

为充分发挥学生的自主性，突出学生在教育过程中的主体地位，我校提出了“学生能做好的事老师不做，学校最难管的事交给学生管”的思想，在德育实践中大胆创新。

2002年开始，我校探索出了“班级轮流值周”、“班级全员管理制度”、“宿舍楼层长舍长层级管理制度”、“学校志愿者服务队制度”等多种制度，形成了“自主学习、自主管理、自我教育”模式，让所有学生直接参与学校管理的全过程。

“班级轮流值周”制度规定，每周由一个班级任值周班级，该班所有学生都参与到学校管理中：每天早上的迎宾、打扫校园卫生、巡查课间文明休息、维护食堂就餐秩序、管理学生纪律、督察每日行为规范，等等。学校行政值日人员对各值周班级进行考核评比，每学期评比“最佳值周班级”。

学校德育处制订了班级全员管理设置建议方案，该方案分为控制组、功能组、监督测评组三大组九个功能组，要求每个班级根据班级、宿舍、校园包管区全天候全方位管理的目标，设置班级服务岗位，切实做到“事事有人管，人人有事做”，切实推行“班级精细化管理”和“班级全员管理”。教育实践经验告诉我们：学生的良好行为习惯和责任感在具体的行为情景中才能得到更好的培养，学生自主管理实践能使学生不断练习规范的道德行为并得到强化，有效养成一种良好的行为习惯。如高一（2）班吴红伟老师在班上推行的 “班级自主化管理”方案中，设了常务班长、值周班长、值日班长（全班同学轮流任值日班长）等几十个岗位，并实行竞选上岗，轮换上岗，做到人人有岗位，在班内收到了良好的教育效果。如：顾炜同学，聪明、好动，极不守纪律，曾被老师单独列一个位置坐在讲台旁。开学设岗后，他主动找到班主任，说他想负责承包讲台的清洁卫生，并说不愿再坐第一排的特殊位置。望着他眼里的真诚、渴盼，班主任允诺了他的要求。于是，他变了，对自己的工作极其负责，每天到校，第一件事就是把讲台擦得一尘不染。下课，放学时也要去“护理”一番。见他做事那么认真负责，班主任抓住时机及时表扬他，鼓励他，他的自我价值得到了体现，他对班级的责任感，也从这件事中得到了增强。而且，他对学习的责任心也得到了激发，爱学习、守纪律，他像是变了一个人似的。连那不常管教他的妈妈 也发现了他的可喜变化。看着他明显转变，班上的其余学生，也纷纷以他为榜样，努力把自己的岗位管理得井井有条。

宿舍楼层长舍长层级管理制度规定，个人向舍长负责、舍长向层长负责、层长向楼长负责、楼长向行政值班老师负责，再由值周学生、志愿者、值班班主任、年

第3页 级中心组值班老师、行政值日老师分级管理和督察，两者相互配合，解决了学生就寝的纪律问题。

此外，还实行了校园文明志愿者服务队，分清洁卫生服务、文明习惯监督、校园就餐服务、文明礼仪服务四大组，十一个小组，参与学校管理。

这种发挥学生主体性的德育模式，尊重了学生在学校管理中的主人翁地位，充分调动了学生主观能动性，让学生通过参与、体验、感悟，提高对集体生活准则的认识；培养学生主人翁精神，以及对集体事务的责任心和组织活动能力；生动活泼地让学生得到自我教育，提高养成教育的实效性，让学生在实践中自我提高思想道德水平。同时也让班主任从烦琐的事务性工作中解放出来，管理水平和业务素养得到不断提高和升华。

四、活动体验：让学生在感悟中成长

1、成人仪式，学会承担。

每年一次成人仪式在配乐诗朗诵《18岁畅想曲》中拉开了帷幕，“‘18岁，青春的号角铿锵嘹亮’、‘18岁，年轻的活力奔涌激荡’„„”充满激情的朗诵带给同学们的是无限豪情和如诗如画的畅想；接着在音乐声中同学们为自己的父母献上了一支代表无限感恩的康乃馨，家长为自己的子女佩带上了成人纪念章，家长和子女互致寄语书和感恩信，并当场拆封阅读；随后家长代表致成人祝福词，学生代表领誓，所有同学举起右手，在国旗下庄严宣誓：“捍卫神圣宪法，维护法律尊严„„以我火红青春，创造美好未来”。

青春孕育希望，责任成就未来，行动激发能量。神圣的誓言，庄严的承诺，学生们定会以他们的壮志激情去谱写出一曲属于自己的绚丽赞歌！

2、“三爱教育”，学会关爱。

一是以“别丢弃我们的资源，别藏起我们的爱心”为主题爱心回收活动，达到资源归类，建设“节约型校园”和爱心援手，资助贫困学子的双重目的。学生以班为单位，老师以年级组为单位，设立固定的废物回收箱,学校专门腾出一间屋子作为爱心回收站。每周由各班的爱心大使将收集的矿泉水瓶和废纸交学校回收站，校学生会成员进行整理后定期统一出售，所得款项全部用于帮助生活有困难的学生。几年来，这项爱心工程顺利实施，利用废弃的矿泉水瓶、废纸等集得资金8000多元，共资助困难学生12人。在高二（3）班周晓峰同学患白血病住院期间，除师生捐款15000多元外，我校还专门从爱心回收基金中拿出了2000元。

一位参与 “爱心回收”活动的学生满怀自豪地说道：“在这里，我感受到爱原来是如此简单，如此纯净，奉献爱的感觉让我内心充满了快乐，这也许就是平时所说的‘施比受有福’吧。”

“爱心回收”活动，营造了校园文化新风尚。树立了学生关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质，提高了学生的组织能力和自主管理能力，使同

第4页 学们体验到爱心助困道德高尚，学会珍惜生活、关爱他人。

二是“真情互动”爱心义卖活动。每年十二月的文化艺术节，都会在学校广场举行义卖活动。各班在广场指定地点摆出摊位。教辅用书、工艺品、精美别致的摆设物件、美术班学生的作品„„.零零总总的货物铺满了每个摊位。参加义卖活动的同学们也颇具销售才能，大声吆喝着、挥舞着手上的货物，竭尽所能吸引更多同学和老师的驻足。这边的同学刚站上椅子开始吆喝，那边的同学早已立到了桌子上去了。此时，同学们的勇气、机智和活力一同迸发出来，汇成了一团团爱的暖流„„

老师们也不甘寂寞，陆陆续续得来到活动的现场奉献自己的爱心。一瞬间，这里变成了我们的爱心家园，无论是买或卖，我们都能在这里成就一份真挚的爱心，帮助更多需要爱来温暖和关怀的人。07年的一次义卖活动共售出物品465件，募集爱心基金1136元。

三是“爱心影院”活动。每学期组织二次观看励志影片，在票房收入中取出20%作为爱心基金。

“三爱”教育，让爱飘扬在校园每一个角落，让每一个学生都能感受爱、付出爱。现在，“学以至理，行以至诚”的校训已成为学校全体师生的精神力量和共同价值取向。

3、毕业典礼，学会感恩。每年五月，我校都要举行高三学生毕业典礼，由高三学生代表身穿毕业袍，以歌声、朗诵声表达三年来为自己辛勤付出劳动的老师的感恩，为每位毕业班老师送上一束鲜花，送去一份温情一份祝福。同学们的话语、同学们的表情都写着同样的话：尽我们最大所能，冲刺高考，以自己最好的成绩来报答母校的培育之恩。

4、课间跑操，学会协作。

为将课间跑操真正成为培养学生行为习惯的摇篮，充分挖掘校内的各类资源，我校精心设计了学生跑步的动作标准、跑步队形、跑操音乐。课间操音乐一响，每个班级立即在教室门前排成两排纵队，两两对齐跑步进入校园门口广场上指定的地点。到达指定地点时，自发调整成四路纵队，每班学生前后左右排成一个整体方阵，人与人之间、排与排之间距离均匀。听，“严于律己、团结进取、坚持不懈、永不言败”“携手奋进、分秒必争、成就自己、兴我后中”的口号响彻云天，喊出了自信与团结；看，同学们精神饱满、意气风发，跟着音乐的节奏，摆动手臂，迈动脚步，展示着青春的风采！

通过课间操跑步的训练，增强了学生的体质，培养了学生的集体荣誉感，同时激发了他们的自信心。在磨砺顽强的意志、培养坚定的毅力方面，更是发挥了举足轻重的作用。

一系列活动开展，增强了学生的道德体验，培养了学生帮贫扶困的自觉性和

第5页 仁爱之心。让同学们在活动中体验和感悟着：责任、师恩、爱心。

五，正视不足，勇于超越

德育工作者素质参差不齐，年轻班主任多，教育管理的方式方法还较单一，缺乏创新。有待于加强班主任培训，加强先进理念的学习与运用。

学校心理健康教育有待进一步深入，心理健康老师要切实增强工作主动性，深入学生排查摸底，了解学生心理动态，有针对性地加强团结心理辅导与个体咨询。

在德育制度的执行力上下功夫，德育工作不是一朝一夕就能达到预期效果的，需要广大德育工作者持之以恒，狠抓落实。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。学校的德育管理是一项长期的系统工程，成绩只能说明过去，展望未来：新的形势催人奋进，新的事业任重道远，新的使命光荣神圣。让我们以昂扬的斗志和求真务实的作风，为早日把我校创建成省四星级普通高中，为开创后塍高中更加美好的明天而再接再厉、催马扬鞭！

第6页

第二篇：高级中学07-08学年第二学期德育处工作计划

2007-2008学年 主要工作措施：

1.加强学习和研究，切实加强学校德育队伍建设

组织全体教师深入学习和讨论中共中央(8)号文件，使全体教职工进一步明确加强和改进未成年人思想道德建设的要求，进一步增强加强和改进未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感。加强学习，搞好培训，提高学校德育队伍的理论素养和实际工作水平。除新上岗的班主任参加了市教育局组织的培训外，还要认真组织学校全体正副班主任、协管教师校内专题学习现代教育理论，加强德育科研工作，班主任要深入学习现代教育学、心理学知识，深入了解学生，走进学习心灵，结合教育实践，认真参加课题研究并结合德育实践，认真撰写班主任工作经验总结和德育工作论文。

重视班主任业务的培训和工作经验交流，班主任例会制度化；每周教工会议安排一名班主任“教育一得”交流；每周组织主题班会公开课为正副班主任提供了交流观摩平台。强化班主任工作的考核和调研指导工作，继续实施星级班集体（班主任）的考核和评比，提高班主任的专业化水平，引导班主任创造性地开展工作。强化班主任工作的激励措施，从奖励、评先、晋级各方面向一线班主任倾斜；逐步提高班主任津贴和奖励标准；在班主任和一线教师中评选每周一星，教工例会宣读推荐词，增强和提高班主任的荣誉感和成就感，发挥榜样的示范效应；组织班主任外出培训和考察学习，定期开展班主任亲子游活动；建设一支乐于奉献、业务过硬的班主任队伍，为良好校风学风建设奠定基础。

2.以制度建设为抓手，重视德育过程的精细化管理，切实提高德育工作的规范性

学生管理工作是学校德育工作的基础性工作，结合学校寄宿生多，在校学习时间长的特点，认真制订并完善好各项常规管理制度，以制度规范管理，以制度规范师生行为。修订并完善《后塍高中一日常规》、《后塍高级中学十项常规评比制度》、《后塍高中常规管理规三十条》、《后塍高中校规十三条》；细化并完善《后塍高级中学班容班貌学生仪容仪表评比制度》、《后塍高中星级宿舍比制度》、《后塍高中星级班集体（班主任）评比制度》、《后塍高中学生荣誉申报制度》等评比制度，做到期初申报，期中评议，期末展示评比。修订并完善“校长值日－24小时行政值班－年级中心组值班－班主任值班－学生值周”的立体值日护导制度；继续开展校园养护学生志愿者活动和学生周轮值制度，宿舍管理楼层长管理制度，班级全员岗位管理等自主管理制度；认真制订《高中生社会实践制度》、《社区教育制度》和《家长学校规程》。

积极倡导推广《班主任跟班制》，提高《学生导师制》活动的实效。结合新课程的实施，认真制订《后塍高中学生道德品质、公民素养百分考核制度》，认真推行成长档案记录和构建校本特色的学生综合素质评价体系。

3.制定科学的德育目标，整合各种教育资源和校内多渠道力量

学校德育教育内容涵盖政治教育、思想教育、纪律与法制教育、道德教育各个大方面，重点要抓好爱国主义、集体主义教育；社会主义民主和遵纪守法教育；劳动教育、心理健康教育和公民道德教育；要切实依据学生身心发展特点，结合后塍高中实际情况，制订分年段分阶段的分层德育目标和实施细则；适应不断发展变化的新情况，赋予学校德育具有时代特色的新内容和新方法。重视适应改革开放和市场经济大环境下的诚信、竞争、经济意识培养以及质量、效率、现代观念教育，注意培养学生的改革开放意识和忠于职守等与现代化大生产相适应的观念。要积极尝试以学生现实生活为中心，开发利用富含价值引导功能的现代生活资源，通过生活进行教育，让学校德育走向真实化、生活化，切实提高学校德育的实效性和针对性。

学校德育工作作为一项综合性很强的系统工程，要切实整合各种教育资源和各教育渠道的力量。要把德育工作贯穿到学校“教书育人”整个工作的全过程，要切实抓好思想政治教育为主体的基础课堂；党团活动为主体的辅导课堂；学科教学为主体的渗透课堂；校风建设为主体的熏陶课堂；班级工作为主体的主导课堂。其中学科教学是学校德育工作的主阵地，学校全体学科教师是主力军，要切实调动全体教师教书育人的积极性，积极推行全员育人的德育理念；根据学科特点，分年级分学科认真做好学科德育渗透教育。

4.以常规管理为切入点，切实提高学生行为规范、养成教育的实效性

认真组织全体师生深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《后塍高中一日常规》、《后塍高级中学常规三十条》、《后塍高中校规十三条》，《后塍高中班容班貌评分标准》、《后塍高中学生礼仪守则》、《后塍高中星级宿舍评比制度》，通过板报、广播、常规知识竞赛、演讲、主题班会等活动方式，使各项常规要求，人人知晓，使守则和规范内化为每个学生行为准则。常规教育，要从军训和开学 从严从细制订好各项常规考评方案，建立健全考评队伍，确立日查日报、周结月评期考的检查和评比制度，各项常规工作做到及时反馈，即时整改。常规管理工作的艰巨性、反复性要求我们各班切实抓早抓细抓严抓实，反复抓，抓反复。5.以活动为载体，深入开展公民道德教育、爱国主义、集体主义教育

爱国主义教育是中学德育工作的主旋律，爱国主义教育要与集体主义教育有机结合起来；结合常规教育有针对性开展公民道德教育。深入开展了“生命教育感恩教育”、“民族精神代代传”“迎奥运，树文明新风”等主题教育。各种教育要结合学生身心发展特点，结合好各种重大节日，依托丰富多彩、学生喜闻乐见的各种活动为载体，增强教育的实效性。本学期重点要结合“母亲节”、“父亲节”和“十八岁成人仪式”以及学习“2007感动中国人物”先进事迹分别在三个年级中开展感恩系列教育活动 ；开展“爱心回收”、“爱心义卖”和“爱心捐款”“三爱”体验活动，增强学生道德体验，培养学生帮贫扶困的自觉性和仁爱之心。“缅怀先烈业绩，继承先烈遗志”为主题的革命传统教育，“弘扬雷锋精神，立志岗位成材”活动；今年建党87周年、“五四”青年节主题活动；“法在我心中”演讲比赛；“迎奥运，树文明新风”系列活动；抓好假期教育和管理，开展以“学会关心”为主题的“五个一”暑假社会实践活动。

积极倡导构建和谐校园、节约型校园、书香校园等，将德育工作从平面升华到立体，将德育教育还原到生活中去，以学生的体验感悟为主线，努力克服学校德育的片面与单薄，扩大德育的外延。以音、体、美、劳技、综合实践等课程为依托，充分利用校外的德育基地和社会实践基地，有计划地组织学生走出校门，开展丰富多彩的社会实践活动，借此活跃学生身心，陶冶高尚情操。积极开展各类文体活动，阳光体育周、文化艺术周、合唱节等大型文体活动，增强校园的亲和力和向心力；

6．重视特殊学生教育，努力办好家长学校，强化社区育人功能，提高德育的针对性

学期初各班要排队摸底，建立“特困生、情困生、品缺生，借宿生”等特殊学生档案，加强教育和管理的力度，有针对性开展各项教育和帮扶活动。开展学生导师制暨百名教师一帮一活动，要求每位教师本着“接纳、平等、关爱、服务”的原则，与结对学生“一天一见面、一周一谈话、一月一小结”，做好思想帮教，学业辅导，关心生活和成长的各个方面，使学生教育工作点面结合，全员参与。

三结合教育是落实“全社会都来关心教育”指示精神的重要举措，也是提高学校德育工作实效性和针对性的重要保障。本学期要认真筹组好家长学校，建立家长学校首届校务委员会，组织1-2期家长培训会议和家长代表会议，开展评选优秀学生家长活动；主动与边防站、派出所联系，签定警民共建协议，进一步发挥后塍高中德育基地和社会实践基地的效用。

7．利用社区资源，定期组织法制教育和交通安全教育。

本学期要进一步加强了学生的法制教育，增强学生的法制观念和意识。本着请进来和走出处的原则搞好专题法制教育，聘请市检察院和镇派出所相关同志到校做专题法制讲座；定期由港区交警中队为全校学生作新交通法规和交通安全专题教育；利用校内班会课、长国旗仪式讲话、橱窗板报等阵地做好法制宣传和教育工作。各年级各班要把安全法纪教育作为日常教育的主要内容，积极构建安全文明和谐校园。

8．认真开展心理健康教育，重视学生的心理疏导工作。

落实心理健康教育教师的培训工作，通过心理健康教育让学生能自觉运用心理学有关知识，改善学习心理和学习习惯；了解自己的个性倾向和气质类型，使之扬长避短，学会交流沟通相处。指导班主任对学生中出现的早恋、作弊、不良结交等行为实施个别指导。通过心理咨询室，实施个别指导，收集个案材料，加强个案研究，要重视特殊家庭学生的专项教育。班主任要把心理健康教育贯彻到班级日常学生工作中去，作为日常教育的经常性内容。9．重视校园文化建设，营造高雅文明洁美的育人环境

德育工作是全方位的，要切实重视校园文化建设，重视学校文化的传承和发扬光大。新的学期，在学校文化方面，以“崇真”作为学校品牌的核心，深入挖掘并持续丰富“崇真”文化内涵。更要着眼于从理念走向行动，利用丰富的学校文化资源来打造强大的文化力，使学校文化蕴涵的能量得以释放。积极弘扬“崇真文化”，让校园文化成为引领青年学生成长的助推器。

让学校的每一个场所都成为育人的场所。学校德育工作领导小组要致力于创造良好的“三爱”教育氛围。结合晋星改造工程继续完善校园文化的硬件建设；重大节假日，校园内布置竖幅、挂牌、插上彩旗，不仅让学生领略节日气氛，同时也让学生受到爱国主义熏陶。加强宿舍精神文明建设，创造健康向上的宿舍文化氛围。努力让学校每个角落都成为陶冶学生情操的场所。本学期要重点抓好班级、宿舍文化建设，切实重视班训、校歌、班级誓言的精神激励作用，利用课间跑、升旗仪式、开展师生誓言宣读活动，开展每周一歌活动，下午课前齐唱一首励志歌曲活动。继续组织 “我最崇拜的十位杰出校友”评选活动；举办师生格

言大赛，师生获奖格言进校园灯箱；及时督促有关人员及时做好教学楼六大板块读报栏的更新工作，让读报栏成为学生关心时事，了解社会的学习窗口；

10．师德为范，服务为本，营造管理育人的良好氛围

结合年级部管理为中心的管理体制，本着领导即服务，管理即服务的现代管理理念，作为学校德育工作的职能部门，德育处要牢固树立管理即服务的思想，切实做到服务于师生，服务于一线，强化服务、协调、指导功能；在党支部、校长室的正确领导下，能协同其他职能部门，调动全体师生员工育人的主观能动性和集体智慧，齐心协力做好学校德育工作。

学校德育工作领导小组要协调好各区和各年级部及后勤、教务、校办各处室的各项工作，帮助各部门确立“管理即服务”的观念，忠实履行管理育人的神圣职责。重视师德教育和员工的行为规范教育，身正为范，使每个教师真正做到言传身教；学校管理中真正做到以人为本，关心班主任的工作和生活，从奖励、评先、晋级各方面向一线班主任倾斜，树立厚爱学生，民主管理的良好教风，从思想上、生活上、学习真正关爱学生，真正做到以学生的发展为本，营造管理育人的良好氛围。

第三篇：德育处工作总结

2014—2015学上学期德育处工作总结

文昌市海之南外国语实验学校

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立“养正”与“立志”教育的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来，我校德育处坚持以学生行为习惯养成为教育核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化管理为突破口。

一、常规教育

1、为形成一个良好的班风、校风。开学9月份，各班主任组织学生学习《中小学生日常行为规范守则》，并在学校黑板栏上出展了一次主题为“学守则，循规矩”的具有班级特色的板报展，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，时时讲文明、礼貌，讲安全，时刻以一名合格的中小学生看齐。

2、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生干部的职能作用，校学生干部每天参与学校班级日常工作的检查与评比，校学生干部的值班人员与值日领导、值日老师的共同努力下，认真做好当日的值班记录，发现问题并及时处理。

3、通过对学生个人卫生，染发、衣着的检查，并列入班级考核的行列，目的是规范个人卫生，促使学生行为习惯的养成。

4、进一步利用“校园之声广播站”，根据不同年级学生的心理、生理特征，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面进行教育，以丰富学生的校园生活。

5、为了给学生营造温馨的休息环境，提高学生的自理能力，我们提出了“二净四齐”的要求，通过班主任的积极配合，宿舍管理再上台阶。

6、固步自封只能让我们落后于人，所以我们组织主、副班主任虚心向清澜 1 实验学校学习餐厅管理后召开座谈会，提出我们管理餐厅的要求，目前餐厅用餐秩序和卫生有所提高。

二、加强德育队伍建设

严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、三操评比，各种上交资料等等，对表现突出的班级，每周一利用升旗的时间对上一周的情况进行总结并颁发流动红旗。

三、本学期开展的主要工作 1、9月份对学生进行行为习惯养成教育，出展了主题为“学守则，守规矩”具有班级特色的板报展。2、11月份进行了消防演习教育活动。3、12月份召开了“教学开放日”暨第三届家长会；“红歌唱响、和谐校园”歌咏比赛；“首届师生趣味运动会”等等。

4、每月以具有教育性的专题对学生进行教育。

在每周例行的升旗仪式，实行以学生为主的国旗下讲话，并对每周的国旗下讲话主题进行严格的命题要求，突出主题教育，使每次升旗仪式都成为对学生进行良好教育的契机，也为学生自我能力的提升搭建展示的平台。

四、存在问题与设想

1、个别班主任还存在教育意识、育人能力不强，创新性不够，影响了德育工作的实效性。今后应加强班主任的思想学习与培养，更新观念，提高班级管理能力。

2、各项制度还有待完善与提高，今后将改革完善班主任的考核办法，力争各项管理有制度，有实施。提高学生自我管理，自我教育能力。

3、学生干部的培养不及时、不到位。

4、宿舍文化建设档次低。

德育处

二0一五年一月十一日

第四篇：德育处工作总结

一、工作目标

力争做到：组织建设有科学性，思想工作有针对性，主题活动有实效性，文化宣传有时代性，常规工作有连续性，特色工作有前沿性。

二、工作思路

在校党总支的领导下，根据校园德育工作和上级团委的总体部署，紧密围绕校园的中心工作，有机结合校园的德育工作，不断创新共青团组织服务青少年的思路和途径，努力开拓服务于青少年健康成长需求的工作新领域，用心探索与新课改相适应的工作新模式，在常规工作中求实效，在特色工作中求创新，独立活泼、与时俱进地开展各项工作，以奋发进取的新形象促进共青团工作稳步发展。

1、突出一个主题：自律、自主、自信

构筑外中校园文化，弘扬和培育以“自律、自主、自信”为核心的精神，进一步提升学生的自主管理潜力、时代职责感和校园荣誉感。让学生们在实践、体验、活动和锻炼中和谐、自主成长。

2、建设两个阵地：学生会和共青团队

透过建立、健全组织制度，创新培训方式，提升学生会、共青团队的战斗力和影响力，充分发挥学生会在参与管理、服务校园中的用心作用，充分发挥共青团队在学生思想道德建设中的阵地作用，推进礼貌、健康校风的构成。

3、坚持三个加强

⑴加强团员的先进性教育，建立和谐团队，彰显团队活力；

⑵加强活动的策划和组织，打造特色活动，构筑活动品牌；

⑶加强校园文化宣传力度，展示学子风采。并且配合上级做好疫情防控宣传工作。

三、工作计划

（一）常规工作

1、认真完成团市委的各项工作安排。

2、加强校园团支部和学生团支部的建设。

3、做好新团员的发展工作、学生团组织关系的转接工作及团籍整理工作。

4、做好新学年团员统计工作和团费收缴工作。

5、利用重大节日，加强爱国主义教育、感恩教育、理想信心教育，环境保护教育、法制教育。

6、抓好学生会换届工作和学生会的督促管理工作。

7、定期召开学生会干部会，引导学生配合校园搞好日常管理工作。

8、加大校园活动对外宣传力度。

9、做好升降旗工作。

10、做好学生值日工作，建立健全值日检评制度。

（二）具体工作安排

九月：

1、做好开学升旗仪式工作，培训好新一批的国旗班成员、宣誓人员和主持人。

2、挑选出新一批的礼仪队学生，并且对其进行培训。

3、做好校园开学宣传工作，广播台正式开播。

4、根据团委制定工作计划，布置各支部工作。针对新的学生团干部做好上岗培训工作，要求团支书制定好支部工作计划。

5、配合德育处做好学生会改选，制定新的工作计划。

6、召开学生会、各班团干部全体会议，规范本学期组织管理。

十月：

1、认真做好新团员的发展工作，把用心要求进步，各方面表现突出的学生吸收到团组织当中来。

2、开展心理健康教育系列活动。

十一月：

1、继续落实团的各项日常工作，并对各班团的工作督促，检查。

2、配合校园开展列活动。

十二月：

1、认真做好新团员的入团工作、2、配合校园组织好元旦文艺会演。

一月：

1、对我校各班级团支部工作总评。

2、工作总结、材料整理和寒假事宜。

第五篇：德育处工作总结

德育处工作总结

一、加强班级管理工作

1.加强班主任队伍建设

（1）加强班主任学习，利用班主任会学习班级管理的方法，学习先进班主任的管理经验。

（2）利用微信群，及时通报班级管理的优缺点，促进班主任工作开展。

2.明确班级各项工作

（1）明确班级扫除区划分

（2）明确班级值周任务

（3）明确班级管理细则

（4）明确班级文化布置主题及任务

3.完成班级文化墙更换工作

4.及时检查班主任班级管理工作，检查班主任手册记录情况

二、加强学生管理

1.健全学生干部组织。通过选举重新任命学生会、少先大队的学生干部，每周例会，提高学生干部工作能力。选拔任用德才兼备的学生干部，切实做好各项工作。

2.强化学生管理。坚持每周一举行规范的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。坚持每周一总结学生一周的行为表现，对优秀的班级予以奖励，对存在的问题提出解决办法。坚持每天的学生干部检查与德育处教师巡视相结合的督促管理办法，强化学生行为习惯的养成。坚持树立学生中的典型，以榜样力量带动影响学生。

三、开展丰富多彩的学生活动

1.教师节组织学生出一期“感恩教师”主题手抄报，既是对学生的感恩教育，也是对学生的尊师教育。

2.国庆节组织“我和我的祖国”主题系列活动：（1）师生大合唱汇演，用歌声抒发对祖国的热爱；（2）学生手抄报，热烈庆祝祖国七十华诞；（3）书写爱国诗词，绘画爱国图画。

3.元旦组织学生出一期“喜迎元旦”主题手抄报

四、做好乡村少年宫各项工作

1.制定少年宫活动方案

2.安排少年宫负责教师，学生分组

3.组织每周一到周四师生上课

4.组织完成少年宫文化布置

5.购买少年宫活动材料

6.完善少年宫工作档案资料

五、团委工作

1.完成新团员入团工作

2.完成新团员网上信息录入工作

3.完成团县委下发的各项活动材料上报工作

4.完成年终评优工作