天山矿2017年度人力资源工作总结

第一篇：天山矿2017年度人力资源工作总结

&&&煤矿人力资源部2015年度工作总结

2015年，面对严峻的煤炭市场形势，&&&煤矿人力资源部紧紧围绕&&&公司“重塑新形象、再创新辉煌”工作部署及&&&煤矿“三步走”战略。在&&&公司人力资源部和&&&煤矿党政的正确领导下，以强化劳动定员管理、优化人员配置为抓手，在制度落实、管理提升、人员优化、监督落实等方面扎扎实实开展工作，同时从部门内部入手，加强管理，着力提升部门工作能力和整体素质，使本部门工作作风和精神面貌发生明显改观，各项工作也有了一定的进展和成就，为2016年工作奠定了坚实的基础。

一、优化劳动定员 加强劳动用工管理

1、我们按照精干高效的原则，紧密结合矿井实际情况，对基层各单位重新核定劳动定员，报经&&&公司审核定员人数2001人。目前我矿在册人数1452人。

2、持续对长旷、低效人员进行清理，截止目前，依法依规清理长旷、低效人员共90人，其中退回光兴公司44人；清退矿劳务工34人。通过清理长旷、低效人员，充分调动了职工的工作积极性。

3、为进一步加强劳动用工管理，规范用工行为，理顺劳动关系，规避用工风险，推动减人增效，有效应对当前形势，根据&&&发〔2017〕360号文《关于印发＜关于开展整顿劳动组织、规范劳动用工专项工作的实施方案＞的通知》，我矿积极开展清理“十类”人员排查工作，共排查出“十类”人员282人，其中长伤人员5人；长病人员15人；长旷、两不找人员192人；长借2人、其他离岗人员68人。经说服教育，截止目前 “十类”人员中11人已返岗上班，9人返矿已办理辞职手续。

4、对到龄人员及时办理退休离岗手续，全年共为10人办理退休手续。

5、对达到协理条件的中层管理人员及时办理协理手续，全年共有2人改任。

6、面对井下一线人员紧缺，为保障矿井的正常生产，我们积极向&&&公司汇报，经&&&公司批准，先后光兴公司劳务派遣120人到我矿工作、米村煤矿217人（综采队146人，开二队71人），并遵照&&&公司统一安排在同山煤矿四个分流关闭单位进行人员招聘，共招聘人员163人。有力的补充了一线生产力量，为实现我矿“三步走”有序进行提供了人员保障。

二、加强劳动合同管理 建立和谐劳动关系

规范劳动关系，降低用工风险。严格按照《劳动合同法》、《河南能源员工奖惩条例》以及《河南能源化工集团有限公司劳动合同管理办法》精神，加强劳动合同管理，对合同到期人员及时依法依规终止劳动合同，共终止劳动合同到期人员27人，对申请辞职人员依法解除劳动合同，对5名申请辞职人员依法解除劳动合同。

三、加强干部管理 优化人才队伍建设

为大力弘扬“用心工作，追求至上”的核心价值观，我部先后制定并下发《&&&煤矿基层领导班子、中层干部年度综合考核评价实施办法(试行)》、《&&&煤矿干部任用和管理办法》等各种管理办法，并依据考核办法对中层干部的工作实绩和德才表现进行全面、客观、公正、准确的评价，考核结果有不称职10人，基本称职20人，称职12人，优秀54人，从而加强了干部队伍建设，充分调动了广大中层干部的工作积极性。2015年对到龄的2名中层干部改任协理员，1名中层干部免职，为矿井健康发展提供坚强的组织保障和人才支撑。

根据《集团股份有限公司管理技术双通道暨专业技术职务聘任管理办法》（&&&发（2014）142号）文件精神，我部积极开展2015年度特聘师、主任师评聘和续聘工作，已将12名条件合格的人选的材料报送集团经公司人力资源部审核,并对33名具备专业技术资格的同志予以聘任。

为深入贯彻落实集团公司“调结构、提素质”战略举措，加快大学生成长成才步伐。按照大学生管理办法，首先对新分大学生到与所学专业相关的基层区队、车间、班组实习。每个月对新分大学生进行出勤和井工考核，并不定期地与基层沟通，及时了解大学生的思想动态，帮助其尽快完成从大学生到职业人的转变。2014年通过对现有专业工程技术人员情况的摸底，根据他们所学的专业，先后对44名专业工程技术人员按专业进行了调 整，为我矿发展注入生机和活力。

四、加强工资考核制度 充分发挥工资激励作用

根据集团公司工资分配指导意见，结合我矿实际制定《&&&煤矿2015年工资管理办法》。每月及时做好工资结算资料收集，根据各职能科室按时报送有关考核资料及基层各单位工作任务完成情况，严格按照《&&&煤矿2015年工资管理办法》对基层单位结算工资。

加强零星工程管理，零星工程严格按照《矿井生产劳动定额标准定额标准》进行核算；对无定额标准的单项工程，实行单项工程派工单制度，工程开工前定工程量、定工期、定工作标准、定包干工资，工程结束有关部门联合验收。对集团公司及矿各职能科室的考核奖惩严格在工资中兑现，保证各项管理制度的落实兑现。依据实际情况，做好工资调剂使用，做到工资科学使用，稳定职工队伍。

2015年1月至10月工资审批1452万元，发放1200万元，不存在超提、超发现象。坚持工资向一线岗位倾斜，向苦、脏、累岗位倾斜，其中井下一线人均5650元/月，井下辅助人均2130元/月，地面人均2100元/月，各类人员工资收入比例为1:1.69:2.57

五、完善培训管理制度 创新培训教学方法

重新组织修订了《关于&&&煤矿聘任兼职实操教师的通知》、《关于聘任&&&煤矿内部培训师的通知》（、《&&&煤矿安全教育 培训制度》）等制度。并根据&&&公司培训计划制定了详细的实施方案，严格按计划组织培训,确保全员持证上岗。2017年一般工种初训15期，培训人员1546人，复训6期，培训人员487人；特种作业外培初训527人，复训158人，班组长外培初训66人，复训17人，杜绝了无证上岗和持过期证上岗隐患。

依托多媒体教学，将安全技术理论、隐患图片、事故案例和安全动画有机结合,通过多媒体把抽象的法律、法规和安全技术变成通俗易懂、形象、实用的安全常识,解决过去人到心不到、教学效率低的问题。并要求各单位特殊工种一人一档，一般工种一期一档落实到人，适时更新，实现了培训生动化、档案精细化、考核严格化。

六、加强技能培训 提升员工整体素质

以公司战略与员工需求为主线，以素质提升能力培养为核心，以针对性、实用性为重点，坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合，全面提升员工整体素质。全面覆盖，突出重点，有序开展干部教育培训及管理技术人员专业化培训，继续加强职业技能鉴定工作。一方面，全年按时完成&&&公司培训计划，参加经营管理（技术）培训41期，共98人次，参培率100%；另一方面，组织职业技能鉴定178人次，其中初级工101人，中级工46人，高级工15人，极大提升了职工的技能水平。

七、加强公积金管理 简化业务流程

为认真贯彻“应取尽取、应贷尽贷”的公积金新政策，切实 发挥公积金的住房保障作用，根据《&&&集团住房公积金提取实施细则》、《&&&集团住房公积金委托贷款实施细则》，2017年我矿共有156名职工办理了公积金提取业务，提取额达到100余万元，极大改善了职工的住房需求。并为506名职工开通12329短信查询平台（试运行），更好地满足广大缴存职工查询个人公积金信息的需要。

八、积极稳妥推进社保移交工作

根据《国务院关于印发加快剥离国有企业办社会职能和解决历史遗留问题工作方案的通知》精神要求，企业退休人员将实行社会化管理服务。按照整体移交、属地管理的文件精神，在集团公司积极部署及统一安排下，我部共向地方移交退休职工25人。在此工作中与每位退休职工认真沟通，结合他们的实际情况，选择合理、合适的移交地，真正实现退休职工老有所养、老有所乐和老有所为。

依据《河南省人民政府办公厅关于将省属国有企业自行管理的社会保险实行属地化管理的意见》精神，我部积极组织人员对职工医保信息进行汇总整理，共完成医疗保险、生育保险关系属地化移交1210人，在移交过程中为新调入人员办理医保参保191人，并为职工发放社会保障卡累计1008张，为700余名职工在&&&县参加了失业金保险，做到在岗职工医疗保险全覆盖。

为保障职工的切身利益，工伤保险共为54名职工发放了一次性伤残补助金，全年未发生一起因工伤保险造成的纠纷事件。

九、依托信息化管理 实现报表精准高效

为实现全公司人力资源管理信息系统全覆盖，充分发挥信息系统的整体效应，提高工作效率。运用NC系统将我矿2000余人的个人信息、工作信息、专业技术职务、履历记录、学历记录、入职资格证件管理等14项详细信息以及200项子集信息全部统计录入，并及时进行更新，时刻保持在职人员信息的可查性与追溯性。根据上级要求，我们通过认真细致的工作，较好的完成了“国资委系统监管企业职工薪酬调查表”、“企业薪酬调查表”等相关统计报表。

十、贯彻实施职业健康 加大宣传教育力度

为认真贯彻《中华人民共和国职业病防治法》，我部共组织井下274名接尘职工，52名接触有毒、有害、噪声人员进行职业健康检查，并对体检中发现受到职业危害的职工，根据《职业病防治法》及时调整岗位，妥善安置，并进行定期复查。截止目前共安置10名职工，并对查出患职业病的患者按规定享受职业病相关待遇。由工会组织对职业病防治工作进行监督，维护职工权益。及时完善职业健康档案管理，对653名接尘职工的职业健康状况建档，做到一人一档，集中保存。

充分利用班前会、宣传栏、培训学习、知识问答等多种形式，有针对性地宣传职业病防治知识，加大对《职业病防治法》和相关法律、法规的宣传。就职业病防治、预防、劳动防护用品的使用、管理等内容进行了宣传教育，通过宣传活动，提高了员工对 职业病防治工作重要性的认识，为开展职业病防治工作创造了良好的舆论环境和工作环境，更大程度的保护了职工身体健康。

十一、工作中存在的主要问题

通过共同努力，较好的完成了各项工作和领导临时任务。但也存在部分问题主要表现为：

1、虽经多方协调增补人员，但一线仍然缺员严重。

2、员工激励机制不尽完善。

3、各类人员收入比例不尽合理。

4、劳动用工管理有待进一步完善。

十二、下步工作打算

1、强化劳动定员管理，严格控制用工总量。积极通过内、外部双重渠道解决生产一线严重缺员问题、通过矿井内部实行“机械化换人、自动化减人” 方式解决井下辅助单位缺员问题、地面缺员则通过内部实行“走岗、包岗、兼岗”等方法解决单位人员不足问题。

2、积极完善各种激励机制畅通管理技术双通道，加大技术、技能评聘力度，提高高技能、高水平人才的待遇。

3、完善工资方案，充分发挥工资分配的激励作用，加大工资向苦、脏、累、险岗位倾斜力度，鼓励人员正向流动。

4、加强劳动用工管理，严格对长旷、低效依法依规处理，加强长伤、长病人员管理，提高全员效率。

第二篇：东坡矿青年人力资源开发利用

东坡矿青年人力资源开发利用

现状及思考

“发展的希望在创新，创新的希望在青年”。这句话深刻揭示了创新对我国改革开放和现代化建设的重要意义，精辟阐明了建设有中国特色社会主义伟大事业与青年的关系，对青年锐意创新寄予了殷切期望。在企业人力资源的开发中，对青年人力资源的开发尤为重要，因为企业的竞争归根结底是人才的竞争，特别是青年人才的竞争，企业如何增强企业青年的创新、竞争意识，发挥先锋作用，在当前市场经济条件下，社会生产日趋复杂化，人力资源的结构与成份也日趋多元化、复杂化与综合化，开发青年人力资源，提高企业青年技术素质，充分调动青工立足岗位钻研技术的积极性，提高技术竞争意识是增强企业后劲的一项重要措施，这样才能在更高更新更科学的水平上来开发企业的人力资源宝库，信心百倍地面向２１世纪。

提高青年的技能素质，是经济发展和科技进步提出的必然要求，也是青年劳动者在市场竞争中求生存、在新的经济增长点中谋求更大发展的现实需要。

一、东坡矿青年人力资源利用现状：

由于煤矿工作的 “苦、脏、累、险”，尤其是前几年矿难频发，在社会上造成了极坏的影响，造成了现在煤矿招工难，招有一定知识的工人更难的不利局面。另一方面，由于现在大多都是独生子女，父母不愿意子女从事艰苦行业的工作，造成了为煤矿培养技术工人、工程技术人员的各类学校招生困难，致使煤矿出现人才青黄不接现象。

1、人员结构不合理

东坡矿现有职工2658人，其中35岁以下的789人，占总数的29.7％；35－45岁的1150人，占总数的43.3％；45岁以上的719人，占总数的27％；以35岁以上为主，青年人员偏少，造成个别工作岗位人才出现断档现象。在专业结构方面，专业青年人才比重偏低；在能级结构方面，初中级青年人才相对较多，高级人才奇缺，复合型青年人才更是凤毛麟角。人员素质不能适应职责要求，不能满足对煤矿新工艺、新技术的发展需要，不同程度影响各项工作任务的圆满完成。

2、激励机制不完善

由于煤矿行业的特殊性，在工作中对自身内部已有人才的培养与关心，使得部门青年人感到自己不被重视，积极性调动不起来。论资排辈风气比较普遍，造成青年人丧失脱颖而出的机会，形成人才资源流失的现象。

3、青年期望值与现实存在较大差距

煤矿青年在收入待遇、住房条件、接受再教育等激励机制方面普遍期望值较高。他们希望真正体现多劳多得，在接受继续教育方面，需要有新的挑战来拓展自己的能力，使他们有提高的更大空间。希望在单位的发展目标中看到自己的发展方向。但限于各种原因，目前还不能充分给予满足。

4、青年人力资源开发力度不够

就东坡矿而言，尽管比较重视对现有职工的教育培训，而且取得了不少成效，但仍存在一些不足。首先对青年培训力度不够。重使用，轻培养开发，有相当部分青年没有参加过系统的脱产培训，只是在单位进行拾遗补缺的岗位培训，管理者凭经验管理，生产者凭旧的知识、实践经验去进行生产操作。另一方面培训方式单

一、内容枯燥；在职多、脱产少；短期多、中长期少；零散培训多、系统培训少。

5、青年人力资源呈下降趋势

由于各地新建矿井在工资、福利、劳动强度、劳动环境等方面有较大的改变，对现有青年职工具有相当的吸引力，一部分基层单位的熟练工趋之若骛，造成人力资源的流失，尤其是青年人力资源。

二、青年人力资源管理和开发的思考

1、建立青年人力资源管理和开发保障机制

青年人力资源的开发是一项系统工程，要将青年人力资源管理和开发纳入整个企业管理的流程，进入企业大系统、大循环，甚至是社会大系统、大循环之中。积极争取党政部门对煤矿青年人力资源管理和开发工作的领导。建立由相关职能部门共同组成的青年人力资源管理和开发领导小组，制定相应政策，努力使青年人力资源的管理和开发成为企业行为，加强日常检查监督考核，促使工作落到实处。

2、积极营造企业文化，为青年人力资源管理和开发创造一个良好的外部环境。

企业文化是企业经营理念与管理思想长期作用所形成的一种结果，一种高度提炼的精髓，它无时无刻的影响着每一位员工。可以说，企业的发展与企业文化的提升是相辅相成的，一个拥有强势文化的企业才能得到持久的发展。要把企业文化作为经济发展本身的一种科学

规律加以总结和应用。将企业文化纳入人力资源管理，形成有利于青年人才发现、引进、使用、培养、成长的机制，建立促进青年人才的成长与合理使用的政策体制环境。真正解决好用感情留人、用事业留人、用待遇留人的问题，使企业文化在一个企业中所具有的动力功能、导向功能、凝聚力功能、融合力功能、约束力功能很好地挖掘出来。

3、完善青年人力资源管理和开发工作机制。

(1)建立新绩效考核机制。煤矿传统的绩效考核机制属于一种非参与性的评价制度，员工被动地接受任务、目标模糊、责任不明确，工作完成后由上级采用有限的指标和主观印象对下属进行评价与考核，偏差较大，也无法激发员工的积极性。新型的绩效考核则主要采用目标管理的方式，为每位青年确定明确的工作目标，增加上下级间的沟通，从而实现员工的自我控制。通过给每个员工确定明确的目标和不断地考核，使青年在企业内部合理流动，能者上、庸者下，实现公平竞争。

(2)建立新激励机制。主要是针对青年群体，通过完善工作绩效评价系统，将定性考核与定量考核结合起来，结合用工制度，建立灵活的激励机制，体现公平与公正原则，形成一种积极向上的团队精神。

(3)抓好青年教育培训，为人力资源向人才资本转变奠定基础。首先，积极实施青年职业生涯导航计划，在不断提高青年学历档次同时，仔细制定青年的培训内容、方法以及短期和长远的发展规划，做到“能适用，有余地，可发展”，明确培训目标，保证培训质量。其次，建立青年人才培养动态信息库，搞好培训对象的动态调查和信

息反馈，及时调整培训策略。第三，加强教育培训研讨，努力实现培训体制、机制、手段和方法的创新，把培训目标由一次性上岗培训转向可持续发展的人力资源开发性培训，把培训内容由普及型、考核型向提高型、储备型转变，从注重数量的积累向注重质量和效益方面转变，由重视青年的显能培训向重视潜能培训转变。第四，以新的思维、大的视野去看待青年人才，破除“论资排辈”陈旧观念，大胆启用青年人才，积极制定和落实培养措施，有计划、有步骤地把各类青年人才放在重点岗位经受锻炼，在实践中培育、促进青年人才成长。第五，构筑终身学习理念、建设现代企业文化、树立企业核心价值观、培育团队精神，创建学习型组织，把创建学习型班组、学习型车间、学习型青年班组、学习型团支部的活动融入实现煤矿跨越式发展中，营造“人人学习、终身学习”的良好氛围。

第三篇：教学工作总结 李天山

教 学 工 作 总 结

在稻花飘香的季节一学年的教学工作已圆满的结束。本年学我担任初一政治、初三历史两门课的教学工作。由于第一次担任政治、历史的教学工作，所以经验尚浅。因此，作为一个老教师我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人请教学习。经过一个学期的努力，获取了很多可以借鉴的教学经验,总结如下。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

七班的同学农村 的孩子比较多，思维能力相对薄弱，但比较活跃，课气氛浓厚，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，制作大量的课件，不满意就不收工。虽然辛苦，但教学效果显著提高，达到县教体局倡导的高效课堂的要求。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授七年级政治课《多彩情绪》的时候，通过研读教材了解到这课的主要是“让学生理解情绪的作用，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会对情绪作用理解不够深刻感。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地下载相关的视频资料和历史上名人事例。，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

在历史课的教学中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

历史课，除了课堂效果之外，还需要让学生多看，平时多记忆，经常查阅史料，多练。为此，在自习课上，即时发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学教会他们一些记忆方法，编一些顺口溜，也采取强硬背诵等方式，提高他们的识记能力。

经过一个学期的努力，期末初三学生的历史成绩都有大幅度的提。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同仁们学习，不断打造自己，提升教学水平，争取不断进步。

以上就是我在本学年的教学工作总结，如有不足之处，希望领导老师给予指正。

第四篇：采油三矿人力资源特色管理模式

采油三矿人力资源特色管理模式

职工培训是企业人力资源开发与管理的重要组成部分，是一项事关全局、着眼长远的系统工程。面对新的形势和要求，紧紧围绕企业改革发展要求，加大职工培训力度，不断提升培训工作总体水平和质量，大幅度提高职工队伍整体素质，既是保证我们企业可持续发展的内在要求，也是当前和今后我们培训工作管理人员的一项重要而紧迫的任务。为了提高三矿人员技术素质，我们在职工中开展了“ABCD”升档培训法及“一助一学”培训法。

一、开展了“ABCD”升档培训法，提高技能鉴定合格率。在技能鉴定开展初期，采油三矿为了提高职工素质及技能鉴定合格率，在全矿开展了“ABCD”升档培训法。此培训法就是将职工按技术素质高低划分为四个档次，目的是破除“大满灌”教学方式，因人施教，确保全矿每名职工在原有技术水平基础上提高一个档次。A：高级工及技术尖子；B：中级工和业务水平较高的技术骨干；C：初级工和业务较熟悉的青工；D：无证职工和技术水平较差的职工。具体实施一是按照分档标准，分档备课。二是结合导师带徒活动，在全矿范围内开展“一对一”传、帮、带活动。在同一系统内采取一名A类职工负责一名C类职工，一名B类职工负责一名D类职工，并制定奖罚考核细则，根据徒弟每次考试成绩，对师傅进行奖罚考核。三是针对男、女职工在实践和理论方面的差距推出了“强人一项”活动，即每名职工在把自己的特长教给别人的同时，向其它人讨教，弥补本身不足之处。

二、开展 “一助一学”培训模式，切实提高队伍整体素质。在前几年，由于油田重组改制的深入开展，岗位竞争越来越激烈，企业对员工的要求也越来越高，再加上采油三矿稠油区块的不断开发，新注汽队成立，老注汽队合并、重组，使职工的整体素质远不能适应生产实际的需要，特别是注汽站合并后采油三矿的人员调整幅度很大，致使采油三矿注汽队的岗位出现了这样一种现象：高压运行岗人员紧张，水处理运行岗人员充足，低压运行岗人员富余。再加上设备增加，老化严重，维修频繁，注汽队的干部和职工要拥有足够的专业知识才能够应付现有的设备现状。要想保证设备的正常运行，生产任务按时完成，就必须做好内部挖潜，不断提高干部和职工的业务水平，让更多的职工学会其它岗位的操作并参加到实际生产运行中去。面临现状，采油三矿在职工培训方面加大力度，积极探索适应生产需要的新思路、新方法，开展了在工作中相互交流，在实践经验上相互借鉴，在理论知识和操作技能上互相学习为主要内容的“一助一学”培训活动。活动中，从提高干部自身素质到培养复合型人才，到强化职工业务水平，层层深入，步步扩大，不断将“一助一学”培训活动渗透到每一个工作岗位中，做到“区分三个层次，坚持三个结合”，即：管理层与管理创新相结合；技术骨干层与技术创效相结合；操作层与岗位实际相结合，此培训法的具体做法一是坚持“一助一学”活动与管理创新相结合，提高队伍管理水平。具体就是让合并站的干部结成对子，彼此学习它站设备的运行以及人员管理的方法。在集中组织技术知识学习和岗位观摩基础上的同时，采取岗位轮换管理方式，即在班子内部，让合并站对应岗位的管理人员结成“一助一学”对子，互相帮助，互相学习，尽快掌握对方设备管理的先进方法。并相互更换工作环境，进行实际运作，使管理人员在较短的时间里熟练掌握两两类设备的操作技能，在技术问题上做到“百问不倒”，对职工提出的技术难题都能及时准确给予答复。二是坚持“一助一学”活动与技术创效相结合，培养复合型人才。采油三矿将“一助一学”活动与技术创效结合起来，把一些技术过硬，实践经验丰富的职工培养成复合型人才，让他们参与到各项技术改革中去，以此带动职工进行技术创效。同时由技术员与他们结成对子，向他们学习生产实际的具体操作与经验，以便协同完成各项攻关课题，三是坚持“一助一学”活动与生产实际相结合，强化职工业务技能。采油三矿的职工业务技能参差不齐，与生产的要求不相适应。为解决这一矛盾，我们将“一助一学”活动形式多样化，在职工中形成一条“学习网络链”，让职工不断增强本岗位业务素质，学会更多岗位的操作技能，职工的技术素质有了很大提高。

这几年通过在职工开展“ABCD”升档培训法及“一助一学”培训模式，采油三矿在提高职工岗位技能等级、技能素质、复合型人才的培养等方面都取得了长足的进步，使职工不但精通了本岗位的工作，还掌握了另一个岗位的操作，提高了职工的业务技能。

多年来，虽然我矿摸索出了一些切合单位实际的有效做法，但还存在着许多不足，这几年“一助一学”这种培训模式主要是在注汽队伍中进行的，下一步我们将把这种模式在全矿范围内推开，以更好的盘活我矿现有的人力资源，使职工以平和的心态从容应对不断出现的新变化。使全矿每一名技术职工都能成为一专多能的复合型人才，以适应新形势下企业生产经营对职工素质的需要。

第五篇：天山初中理科教研组工作总结2012

天山初中理科教研组工作总结（2011—2012学第一学期）

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，理科教研组利用每周二上午第一节课作为教研活动时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教 师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学教研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节以上，个别老师听课在25节以上。全组教师积极、认真参加区教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课5节，其中实验课2节。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。获得校领导、区检查小组的好评。并于12月份配合中心组进行了常规业务检查活动。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接区教研室常规验收的活动中我组受到上级领导的好评。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

九年级化学上学期教学工作总结

天山初中：杨弟康

一、上学期工作回顾

初中化学是启蒙教育，化学的专用语言，枯燥乏味；化学实验，绚丽又精彩；身边的化学现象，趣味无穷。在这种矛盾中学习化学，并学好化学也不是一件容易的事。

作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。

二、几点反思和教学过程中存在的问题：

1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。

3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。

4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思考学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。

三、下学期教学工作打算

1、扎扎实实打好基础。学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

九年级二班上学期班务工作总结

班主任：杨弟康

在学校领导班子的正确领导下，在全班同学的共同努力下，我们的班级管理和我班的学习成绩都有了长足的进步，取得了一定和成绩，为了进一步总结经验，搞好班级工作，为全体同学创造一个更好的学习、成长环境，使班级管理更上一层楼，现将九年级二班班级工作总结如下：

一、强化纪律性，培养良好的纪律观念。

进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必须加强纪律的观念入手整顿班风，结合学校开展的短发工程，教育学生从“头”做起，指导他们严格按照《常规》和 《守则》严格要求，规范自身行为，并建立了九、一班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，及时发现班内的违纪现象，针对学生实际情况，进行教育管理，对平时严格遵守纪律的同学及时表扬和鼓励，开展文明守纪标兵评选活动，做到赏罚分明，大大提高了学生遵守纪律的自觉性。

二、抓住时机，培养良好学习、生活习惯

魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”进入初中以来，经过二个学年的管理与培养,班级的大多数学生都已养成了良好的学习习惯。我们带领学生认真学习了育才中学的校风校训——“读书、思考、知道、做到”，“尚朴、尚德、活力、活泼”，注意利用主题班会、朗读比赛、课堂演讲、以及运动会、元旦联欢会等多种形式加强对学生的人格精神教育，充分结合学校的短发工程，预防甲型H1N1流感等活动，特别利用教师节、国庆节，元旦等节日，对学生进行教育，以培养他们尊敬老师，热爱祖国的优良品质，培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培养学生健全健康的人格，让学生在做人上大踏步地前进。

三、培养良好学风，激发学生学的习积极性。

进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生非常茫然，对铺天盖地而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了班级文化建设，“时不我待，只争朝夕”——鼓励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间；“不为失败找借口，要为成功找方法”——勉励学生直面挑战，敢于成功；同时，利用学生的日记、周记写自己的初三感悟，为自己点燃向上的明灯。为了增强学生的学习兴趣，我班还制定了赶、帮、超的学习计划、学习目标，全班同学形成了 比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成绩大幅度提高，在期中检测和平时的单元检测中都获得了较好的成绩，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，配合各科任课教师组成了帮扶活动小组，定期开展活动，交流活动成果，开阔了知识视野，提高了广大同学分析问题、解决问题的能力，极大地调动了他们的学习积极性。对学生取得的每一点成绩都给与表扬和鼓励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起了自信的风帆，为鼓励全班同学共同奋进，特制订许多奖励措施，对进步较大的同学，对表现突出的同学,给予物质和精神奖励，对努力学习但成绩不算突出的同学,口头表扬，并多次评选级进步最快的同学，成绩最稳定的同学，对班级贡献最大的同学。这一系列的评先树优活动大大激发了学生的上进心，从而带动了全班的学习积极性。

四、狠抓卫生工作，保证学习环境。

本学期在卫生方面，在班内开展“从自己做起”活动，决不丢弃一张废纸、一个塑料袋，并结合学校的卫生大扫除检查，激发了全班同学主动打扫卫生，自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力，我班我班做到地面干净，桌凳整齐，窗明几净。

五、加强体育锻炼，全面提高学生身体素质

进入初三，中考体育考试已经被提上了议事日程，为了实现王校长“体育成绩争取全市第一”的目标，我们针对中考项目进行了专项训练，做到有计划，有目标，循序渐进，充分利用课外活动和体育课强化训练，全面提高学生的体育成绩。

六、注意与学生家长的联系，定期家访，并利用家长会，与家长共同探讨了学生面临的问题，既加强了家长与老师的沟通，又提高了教育的效果。

成绩只是代表了过去，未来还有更多的工作需要我们去做，还将有更高的目标等待我们去实现，我们决不能有丝毫的松懈，我将认真学习先进班级先进的经验，更加努力的做好班级管理工作，争取中考的更大胜利。七年级三班上学期班务工作总结

班主任：周海侨

对于七年级的学生来说，由小学步入初中同样是一件大事；对于我而言，在连续执教五年之后重新开始担任班主任，亦是一件大事。回顾这一学期，我感觉自己又成长了。

一、本学期我的治班理念：以德育人体现以人为本，依法治班落实科学发展，精细管理关注学生进步，班级文化营造和谐氛围。

二、本学期的主要工作及成功之处：

1、学期初整顿效果良好：顺利完成军训，初步组建班委会，利用一个月的时间我初步熟悉了每一名学生。

2、班级制度逐步建立并完善，班级制度细、严、实，确保了班级科学发展。

3、主题班会成为对学生进行思想教育的主阵地。期中的“学习经验交流会”，期末的“元旦特别班会”都给师生留下了深刻印象。

4、结合学校活动增强班级学生的集体荣誉感，胡连琼同学在学校“好书伴我成长”演讲比赛中荣获第三名；尚兆南同学在“元旦活动中”表现出色。

5、班级文化建设成绩突出：在班内成功开展了图书漂流，并在全校“书香教室”评比中荣获第一名。

6、关注每一名学生的发展，对学生进行正面引导，关注重点学生，让他们都有了有很大转变和进步。

7、体现学生主人翁精神，弘扬正气，民主评选团员、品行优秀生，为学生树立学习的榜样。

8、认真落实学校布置的工作，成功组织了摸底考试，期中考试，圆满召开了家长会。

三、不足之处：

1、部分学生养成教育需加强，个别学生的纪律意识不强，有待进一步提升。

2、班级学习氛围较好，但是缺乏竞争意识，缺乏勤学好问的精神。

3、要进一步提高课堂学习效率，关注课堂纪律，构建高效课堂。

4、与家长的联系不够紧密，应该多和家长交流，获得更多支持。

5、活动课的利用率不高，学生身体素质需加强锻炼。总之，一路风雨一路收获，祝愿新学期班务工作更上一层楼！

七年级三班英语上学期教学工作总结

天山初中：周海侨

时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本情况

七年三班共有42人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班42名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！