阜南二初领导班子党的群众路线教育实践活动

第一篇：阜南二初领导班子党的群众路线教育实践活动

阜南二初领导班子党的群众路线教育实践活动

对照检查材料

根据鹿城镇党委和城关中心校关于在党的群众路线教育实践活动中切实开好民主生活会的要求和部署，通过认真开展批评与自我批评，深入查摆领导班子和班子成员在遵守和执行党的政治纪律和在反对分裂、维护稳定，落实中央“八项规定”、省委“21条措施”通过学习教育、征求意见、相互谈心、查摆问题、剖析根源，现对照检查如下。

一、遵守党的政治纪律情况

校领导班子始终把自觉遵守和维护党的政治纪律作为自身思想和行动的基本准则，毫不动摇地坚持党的领导，思想上、行动上始终同中央保持高度一致，认真贯彻落实党的各项方针政策，在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。在维护祖国统一、反对民族分裂大是大非问题上，始终做到了立场坚定，旗帜鲜明。严格执行党内政治生活纪律，落实党风廉政建设，切实以维护校园稳定为己任，班子成员努力管好自己分管的部门、管好家人和身边人，切实做到清廉从政、务实为民。

针对目前的现状，校班子始终将维护稳定、反对分裂摆在各项工作日程之首，在全校范围内广泛开展了爱国主义和社会主义法制宣传教育、深入学习“三个离不开”、“四个认同”、“四个维护”、“五个怎么样”、“十个讲清楚”等知识，通过学习和宣传，使全校维稳形势处于平稳状态，但从维稳工作实际看，我们在工作上还存在一些薄弱环节。一是在贯彻落实维稳决策部署中，习惯用老经验、老办法面对新情况、应对新任务。具体表现为就维稳而维稳，完全按照上级要求安排部署工作，没有结合本地实际，变通性不强，且没有形成长效机制，应急被动现象多。二是满足维稳形式的现状。表面上看，宣传面做到了全覆盖，但一些敏感、必要的话题还是没有讲清、讲透，攻心战的认识不够，准备不足。

对照党章党纪，班子成员深刻认识到在遵守和执行党的政治纪律方面还存在一些问题和不足。主要表现在：一是学习的自觉性不够，学风不浓。只是单纯的学习上级文件、领导讲话，按照上级的要求走形式地完成任务，没有进行深层次地分析，交流和总结，始终停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。理论与实践脱节，不能将学到的东西很好的融入到实际工作中去，对一些方针政策自己都搞不清楚，稀里糊涂，更谈不上去对学生宣讲，二是认识上还不够充分。三是与群众联系不紧密，依靠群众、发动群众不够，没有把群众维护社会稳定的积极性、主动性充分调动起来，没有真正形成“人人维护稳定、人人反对分裂”的维稳大格局。四是在调解矛盾过程中，不能用与时俱进的思想

去想问题，办事情，解决矛盾的方法不多，力度不大。往往是发现一起，处置一起，没有形成预警机制和解决矛盾的长效机制，工作方式欠灵活。五是政治敏锐性不强。

三、转变作风方面的基本情况

校班子严格执行中央八项规定要求，带头执行各项规章制度，带头抓好廉洁自律，不以权谋私，带头倡导节俭之风，不奢侈浪费。逢年过节时，适时召开党委会，要求班子成员从自身做起，坚决抵制各种类型的送礼活动及吃喝现象；为有效遏制公款吃喝行为，一般公务接待均在学校食堂内招待，与职工同一标准，不设高档烟„„通过一系列行之有效的做法，今年全校接待费同比去年有了下降。精文简会成效明显，学校由以前开会随意性大，不定时不定次开会改为现在每周一召开一次例会，有效节约了大家的时间成本，同时，由办公室把关对可发可不发的文件、简报一律不发，按内部通知进行处理，不仅有效节约了纸张，还提高了工作效率，节约了人力成本，切实做到了廉洁从政。

四、“四风”方面存在的问题

经过深刻反思和进行认真对照，校领导班子尽管坚持正确的政治方向，但在实际工作中仍存在一些“四风”方面的问题。表现如下：

（一）形式主义方面。一是学习实效性不强，欠扎实。领导班子整体对理论学习抓的不扎实，钻研不深。如：虽然通过开会或自我学习，有关文件看了，相关政策也学了，但理解仅仅停留在文字表面，只是将学习当成应付差事或完成任务，思想上认为学习只是工作的一部分，下班之后，学习就与自己无关了。特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致党员干部学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳，知识更新赶不上趟，更谈不上用理论去武装头脑和指导实践。二是抓工作安排部署多，落实进度慢，缺乏长效监督机制。开会只注重安排工作任务，但没有建立起监督检查长效体制和机制，谁来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题长期议而不决，监督工作想起就做，缺乏持续跟踪，造成有些工作即使没有落实，也无人过问，或不了了之，或临时处置，保证不了工作质量，造成个别同志不思进取，得过且过，工作懒散。三是班子成员之间工作配合不够，遇到难题相互推诿，推卸责任。学校工作纷繁复杂，有些工作往往会牵扯许多部门共同努力才能完成，但由于怕风险、怕担责任，有些同志抱着多一事不如少一事的态度，对分发下来的工作，属于自己份内的工作努力完成，不属于自己范围的不管不问，只满足于各干各的，不从大局考虑问题。有的工作安排下来之后相互踢皮球，导致老问题没解决好，新问题应接不暇。四是调查研究不深入、不系统。虽然在年度工作计划中也要求领导干部开展调研，规定撰写至少一篇调研报告，但在实际中，完成

调研报告只是为了应付任务，大多是在办公室闭门造车或从网上下载，导致有价值的调研报告不多甚至没有，调研流于形式；发挥领导带头开展调查研究的作用不明显，领导班子调研时间和频率偏少，调研内容不够具体，与学生需求相差十万八千里，有的调研只是开个座谈会，情况问题多，分析凝练少，提出的具有价值的措施办法不多。五是制度不健全不适用，制度体系不健全。虽然近几年我校在制度建设上下了很大功夫，先后制定和修订了各项规章制度，但一些重要事项和学生利益密切相关的工作制度缺失或流于形式，没有发挥相应的作用；制度执行不严格，即使出现有些同志违反制度的情况，也没有带头批评指正，没有强调按制度办事的重要性，如：请假制度，要求填报请假条，逐级审批和报告，但在实际操作过程中，对违反这一规定的现象，没有引起足够的重视和充分的纠正，致使同志放任自流。六是对干部管理失之于宽。党支部班子对少数干部存在的上班作风散漫，上班不专心等现象没有加以纠正，如：迟到早退、上班期间玩游戏等现象就算看见也不说什么，认为会影响同事感情，有老好人思想。七是班子在工作中创新意识不强，满足于现状。有些同志思想上因循守旧，不注重理论学习和知识更新，遇到新形势下出现的新情况、新问题，就手足无措，只能用过去的经验和做法去解决，只求过得去，不求有突破，导致工作没有起色。

（二）官僚主义方面。一是与干部职工的思想沟通交流较少。有些领导干部对一般干部实际困难关心不够，没能真正沉下来与干部沟通思想，了解情况，安排任务只是一味地“压担子”，不进行指导与监督，只是单纯强调“后果自负”，对干部在工作中存在的困难和提出的问题不能及时加以解决，使干部在工作中工作积极性不高，有厌烦情绪。个别领导干部工作方法简单，脾气较大，说法办事不注意方式方法，不顾及别人感受，挫伤干部的工作积极性，也影响了同事之间的感情。二是沉下身子深入班级时间少。有的领导干部认为自己工作在基层，本身就很辛苦，只要完成本职事务工作就可以了。三是面对学生诉求，当面承诺，过后忘记，对学生不负责任，没有真正把学校当成自己的家，没有和学生建立深厚的感情，工作落实的力度和学生的期盼仍存在一定差距。四是有些同志只是待在办公室，看电视，闲聊天，虽然下去了，但都是为了应付差事，完成任务，与学生谈心交流不够，思想交流不充分，即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少，影响思想问题的解决，对工作很不利。

（三）享乐主义方面。一是意志消沉，缺乏敬业精神，作风懒散，工作疲沓。有的同志在工作上遇到难度大、风险高的事情，往往采用保守策略，对政策上没有明确规定的事项，研究不够，机械的执行，或等上级决策，或不作为，在“为什么干”的问题上认识模糊。在工作中，讲主观多，讲客观少，常以“不会，没做过”，“身体有病”，“家里有事”为由推诿，不愿加班，不愿多做工作；在生活上求安逸，吃苦精神减退，表现为工作不够积极、不够主动，不敢担当，有畏难情绪，遇到矛盾绕着走，存在枪打出头鸟的顾虑。二是安于现状，不思进取。面对学校工作任务重、压力大的现状，一些教师处于一种高枕无忧的状态,错误

地认为干好干坏看不出,贡献大小一个样,反正工资每月照拿,助长了部分教师的依赖心理,也使个别教师竞争意识淡薄,安于现状,不思进取,不求上进。对工作缺乏激情,得过且过,文件转发,工作照搬,等上边的说法,套别人的做法,领导让干啥就干啥,懒的思考，怕承担责任。也有少部分教师思想庸俗,自成一体,麻木不仁,满足于得过且过，缺乏工作热情,碌碌无为。

（四）奢糜之风方面。一是对八项规定的重要性认识不足。有些同志认为自己身在基层，生活单调，精神生活缺乏，因此在下班或休息期间打麻将、喝酒，接受学生家长送来的土特产、小礼品等在个别公务接待中，因抹不开面子，存在讲排场的现象。有的同志自我约束不强，下班或休息期间，有与朋友吃吃喝喝的现象。二是勤俭节约意识不强，存在着铺张浪费现象。认为阜南二初学生学额多，经费充足，预算控制不严格，该节俭的没有节俭。

五、存在“四风”问题的主要根源

通过召开党组专题会议，对存在问题进行认真剖析，深入思考，认为产生的根源是多方面的，但主要还是在思想认识、理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面存在问题和差距。

六、（一）思想认识不到位，理论素养不高。一是班子成员普遍认为，学校工作任务重、压力大，大家都把时间和精力更多投入于事务性工作，自认为理论学习工作没多大帮助，没有认识到理论学习的重要性，认为业务是实的东西，能看得见摸得着，是能体现升学的有力保证，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是改造主观世界不彻底。认为在学校工作条件艰苦，谈不上作风问题，那都是大领导的事，因此对抓作风建设的思想和觉悟不高，对身边的一些不正之风、不良风气抵制不够。理想信念的淡化，自身修养的不够，一定程度上影响了工作质量提升。

（二）群众观念不牢固，宗旨意识不强。班子成员认为，“四风”问题的根源就是群众观念树的不牢固、宗旨意识不强，没有真正把自己放在公仆的位置上，没有把学生放在主人的地位上。其实是官本位思想意识在抬头，没能很好地、经常地反省自己，用党的路线、群众的意见和要求做镜子，经常对照自己。对自己要求放松了，敬业精神有所弱化。对学生反映的困难问题主动解决不够，一味的遮遮掩掩、推推脱脱，既影响了党的威信，也失去了学生的理解和信任。

（三）遵守纪律不够严，自我约束不强。校领导班子认为，虽然大方向都遵守中央、省、县委的方针政策，但随着社会环境、工作条件的变化，在遵守党的纪律、工作纪律上有所松懈，特别是针对一些党风廉政建设的细节问题上自我约束不强，碍于熟人社会、陷于人情面子，在工作作风、工作纪律等方面的要求上 4

标准不高，自律不严，勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统有所淡忘。由于面子问题，在一些场合讲排场、比阔气、挥霍浪费，视节俭为“寒酸”，把朴素当“土气”，觉得铺张浪费才“潇洒”，有些同志在生活中追求档次，花钱大手大脚，吃要美味佳肴，穿要讲究名牌，认为是花自己的钱与别人没关系。对享乐主义和奢靡之风的潜在性、自我合理化及其不合理性警惕不高，对反腐败斗争的长期性、艰巨性认识不足。在行动上，对“两个务必”的要求执行力下降了，放松了要求，降低了标准。

（四）求真务实和拼搏精神弘扬不够实。一是工作标准要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。二是工作质量完成的韧劲不实。在安排部署上下了不少功夫，工作实施、监督检查不够。三是政策制度研究不透。政策研究的思路有的还不够成熟，政策实施缺乏深入追踪和掌握，决策与实际存在差距。制度执行的力度还不够果断，实际运用中缺乏检查和监督。因而存在有时为学生服务不到位，造成学生的不理解。

六、整改思路及措施

（一）加强理论学习，进一步提高党员干部自身修养

切实扭转重业务，轻学习的观念，大力加强政治理论学习，用理论武装头脑，指导实践，推动工作。一是利用集中学习时间，制定年度学习计划，结合实际去学，联系到实际工作，以集中研讨交流带动学习积极性和主动性，联系实际谈体会、谈认识，解决思想态度上的问题；根据征求到的相关意见，提出反对形式主义、官僚主义改进工作的具体措施，解决行动上的问题；二是主动加强政策理论学习，提高自我修养，从思想上防止“四风”侵袭。要把求真务实作为今后一段时期作风建设的着力点。三是班子成员要结合分管工作，首先自己学深、学透各类方针政策，提高学习的广度和深度。

（二）强化宗旨意识，解决党员干部群众观念淡化问题。

要把思想建设摆在全校各项工作的突出地位。经常性地开展理想信念和宗旨意识教育活动，加强干部世界观、人生观、价值观教育，增强责任意识。在全校教师大会上要把思想引导作为必要内容。把思想教育引导作为一项长期工作，常抓不懈。结合实际，不定期召开座谈会，重点做好践行宗旨意识，增强责任感和使命感，切实解决学生生活中存在的突出问题，作为我们的党员干部必须发现问题，解决问题，有为学生之心，更要出为学生之力，要有一股子“马上教、马上学、马上解决、马上会”的四马作风，将解决问题落到实处，才能真正得到学生的拥护和支持。

（三）着力解决“四风”问题，推动作风进一步转变。

一是落实好调查研究工作。制定调研工作制度，明确调研工作的要求，明确达到什么效果。领导干部要带头做好调研计划。坚持党政班子领导基层联系点制度，落实好学校班子成员每年确定1-2个选题，严格执行每年调研不少于一次的要求，形成1-2篇调研报告。二是加强党建和精神文明建设。三是建立督察机制。成立由办公室等部门组成的督导组，明确督察任务，抓好落实。要对监督检查结果进行公示，定期向中心校进行汇报，要把监督检查结果与年度考评教师挂起钩来。四是建立制度制定与效用评估机制。建立制度评估机制，每年对现行制度进行梳理和完善，不适用的制度废止，不完善的制度进一步完善；每年对现行制度的效用进行评估。五是坚持领导干部倾听诉求制度。学校班子成员采用多种方式倾听群众呼声努力为群众办实事、做好事，让群众感受到集体的温暖。

（四）树立廉政意识，开展勤俭节约活动。

一是全校党员干部要严格落实中央八项规定，定期开展对照检查，对实施效果不好或不完善的及时改进，确保各项机制健全到位。领导带头，巩固前段成果，长期坚持不动摇，养成习惯，形成制度。

二是要严格预算开支，切实加强经费管理。研究完善各项经费支出标准，制订控制经费的合理措施。精打细算，花小钱、办大事，在经费审查过程中，严控支出标准和支出范围，确保预算开支符合上级要求，确保将经费都用在刀刃上。三是要严格执行公务接待规定，原则上在校食堂就餐，要推广节水、节电、光盘行动等好习惯，养成文明健康生活方式。

从大家提出的意见看，还有一些不属于四风问题，从服务基层、服务学生、改进工作的角度看，这也是我们教育实践活动的重要内容。对此，我们也要认真对照检查，必须向学生做出交待，在整改方案中逐条落实，切实加以解决，让学生满意。

对班子的总体评价及成员的意见建议

阜南二初领导班子是一个团结、民主、务实的领导班子，能从大局出发，全面落实县委、县政府和中心校各项工作责任目标，关注学生，从学生利益出发，把解决学生现实生活中存在的困难和矛盾作为工作的重中之重，创新工作，以“责任胜于能力”为突破口，把对工作的责任心落实在行动中，带领全校干部团结奋进，取得了大量富有成效的工作，有力的推动了全校稳定。

从校领导班子和领导干部层面看，存在以下意见建议：

一是有的工作思路不清晰，在其位不谋其政，在其岗不尽其责，对职责范围内应该解决的问题视而不见，充耳不闻，能推则推，能躲则躲；

二是有的落实政策缩水走样，对学生反映的问题久拖不决，使小矛盾演变成大问题；

三是有的身在基层不接地气，坐在办公室时间多，深入班级时间少，对学生所需所盼了解不深不透，工作作风漂浮，抓而不实；

四是有的工作不专心，工作上不用心、不动脑，在位不在岗，只求过得去、不求过得硬，工作多年始终难有起色；

五是有的说空话、不做事，眼高手低，什么都不愿意干，什么都干不了，更不愿承担责任，擅长做表面文章；

六是有的重情义，轻法律，不坚持原则，徇私偏袒。

第二篇：党群众路线教育实践

经过认真学习党和国家领导人关于群众路线的论述，使我深深认识到，我们做工作，办事情，必须自觉坚持和运用从群众中来、到群众中去的群众路线工作法，就能无往而不胜。

群众路线是我党保持先进性的根本经验。回顾我党的发展历程，中国共产党发源于农村，成长在农村。坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系。我们的党员领导干部要真正成为人民群众满意拥护的领导干部，就必须坚持以全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，坚持以群众路线作为党的根本组织路线和工作路线，从群众中来，到群众中去，向群众学习，拜群众为师，贴近群众，与人民群众同呼吸、共命运，才能加强与群众的亲密联系。我们党以农村包围城市，最后夺取全国的胜利，就是因为走群众路线，团结争取全国人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是这个道理。

群众路线是提高党的建设科学化水平的重要任务。坚持以人为本、执政为民的理念，牢固树立马克思主义群众观点，自觉贯彻党的群众路线，是党的建设科学化水平的一项重要任务。新形势下，我们要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师。要善于做好群众工作，坚持问政于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。“联村联户、为民富民”行动的开展，就是省委关心群众疾苦的具体体现。想群众之所想，急群众之所急，要求党员干部深入实际、深入基层、深入群众，去知民情、解民忧、暖民心，这样才能不断提高党的建设科学化水平。

群众路线是我党永远立于不败之地的根本保证。密切联系群众是我党的最大政治优势，脱离群众是我党执政的最大危险。当前，利益关系调整、社会矛盾凸显的情况下，遗留问题和现实问题相互交织，合理诉求和无理诉求相互叠加，直接利益和间接利益的相互纠结，保持党同群众的血肉联系具有更加重要的意义。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。在联村联户过程，当得知我们的干部是帮老百姓来脱贫致富，是帮助该地区的发展而来，他们是无比的高兴，就把我们当亲人，当朋友。因此，在实际工作中我们必须着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才能最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素。使我党在任何考验和危险面前永远立于不败之地。

第三篇：湖口中心小学领导班子带头深入开展党群众路线教育实践活动实施方案[范文模版]

湖口中心小学领导班子带头深入 开展党群众路线教育实践活动实施方案

为发挥湖口中心小学领导班子引领示范作用，推动我校教育实践活动健康深入开展，根据《茶陵县教育局领导班子带头深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的通知（[2014]6）文件要求，结合我校领导班子建设实际，制定本方案。

一、明确目标要求

学校领导班子带头深入开展党的群众路线教育实践活动，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“为民务实清廉”为主要内容，以作风建设和职能转变为切入点，着力解决人民群众反映强烈的“四风”等突出问题。紧密联系教育工作和党员干部思想实际，牢牢把握“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，用真情、动真格、出实招、求实效、坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。坚持“一级做给一级看，一级带着一级干”，领导班子要努力做到认识高一层，学习深一步，实践先一步，剖析解决问题好一筹，以更高的标准，更严的要求、更实的举措带头开展群众路线教育实践活动。

1.带头提高认识。深刻认识党的群众路线教育实践活动是党中央在新形势下坚持党要管党、从严治党作出的重大决策，是顺应群众期盼，加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的

重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。深刻认识“四风”问题是当前作风建设中最具普遍性的问题，是人民群众深恶痛绝、反映强烈的问题。集中解决“四风”问题，是贯彻党的群众路线、巩固党的执政基础、加强党的自身建设的必然选择。牢固树立正确的群众观、权力观、事业观、大兴调查研究、求真务实、理论联系实际之风。坚持“干”字为先，以实干破难，实干创新。

2.带头学习领会。坚持把理论武装摆在首位，开展以学习中国特色社会主义理论体系、党史、党章、十八大报告全文、总书记一系列重要讲话、上级党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神和沈局长关于群众路线教育实践活动的重要讲话精神等为主要内容的学习活动。深刻领会开展群众路线教育实践活动精神实质，用理论学习的成果指导教育教学管理工作，提高做好新形势下教职工工作能力，以良好的精神状态推进各项工作落实。

3.带头深入实践。带头贯彻党的群众路线，坚持以人为本，以办好人民满意教育为目标，做到教育发展为学生成长成才服务、为教师成长成名服务、为社会经济发展服务、为城市品质提升服务。大力推进教育均衡发展，多办顺民意，惠民生、解民忧的实事，积极回应人民群众对教育的关切。以教育实践活动为动力，推进各项重点工作，促进湖口镇教育事业再上新台阶。

4.带头整改落实。以整风精神开展批评和自我批评，增强学校领

导班子自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。进一步查找和剖析问题，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。进一步加强班子成员的沟通与协调，提高班子凝聚力和战斗力，带头调研，带头坚持原则敢抓敢管。带头树立艰苦奋斗的工作作风。

二、解决突出问题

学校领导班子成员要对照中央、省委教育实践活动列举的“四风”突出表现和要求，对照总书记系列讲话精神，对照教育局的部署要求和沈局长的重要讲话精神，对照事业的需要和党员群众的期盼，结合工作实际，进一步强化正风肃纪，突出“问题导向”，把查找问题、分析问题、解决问题贯彻活动始终。本着有则改之、无则加勉的原则，着力查找和解决以下四个方面的突出问题。

1、查找解决思想观念淡薄，实干意识不强的问题

解决忙于事务性工作，放松政治学习，思想观念淡薄，实干精神不强的问题。学校班子成员要加强政治学习，坚定理想信念，增强与教育局保持高度一致，努力办好人民满意的教育的思想观念，认真研究推进素质教育，树立培养创新人才的核心目标，以学生成长的需求，群众期盼的需求，社会发展的需求来研究教育，发展教育。切实解决不敢闯，不敢冒，得过且过的消极思想。主动查找思想上，工作上的差距，主动学习政治理论，思想理论和教育理论，全面提升自身素质。

2、查找解决不密切联系群众，工作不务实的问题

要深入实际调查研究，深入课堂了解教学动态，深入教师学生了

解师生的需求，深入村校了解制约村校发展难点所在。问计于民，问需于民。要与广大教师多谈心，多交流，加强思想上的沟通，切实解决师生的实际困难，帮助教师消除思想上的困惑，为教师加油打气，让教师敬业乐业。构建一个团结务实，锐意进取，充满朝气活力的教师团队。

3、查找解决工作不踏实，不勤于律己的问题

认真解决工作上不踏实，怕苦怕累、工作推诿、不勤于律己、大局观念意识不强、中心工作不按时完成的问题。着力解决工作漂浮，不深入课堂，不深入部门分管工作，工作缺乏研究创新问题。要认真用党风建设的多项标准严于律己，提高道德修养，培养高尚情操和师德素养。

4、查找解决群众关心的学校热点问题

着力解决学校周边环境的治理工作，消除学校周边的环境污染和噪音，为师生创造一个良好的工作和学习环境。

着力解决贫困学生入学问题，完善贫困生救助工作，把救助金真正用在贫困生身上，严禁弄虚作假。

着力解决违规补课，有偿家教，乱订资料等问题，坚定不移的推进素质教育，切实减轻学生学业负担，促进学生全面发展，健康成长。

着力解决体罚或变相体罚学生的问题，加强教师职业道德教育，增强教师的爱生情怀。

三、工作部署

（一）组织动员开展学习（3月下旬）

1.召开动员大会，开展一次集中学习和专题讨论。3月底前，学校班子成员，利用3天时间，集中组织学习党的十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神，和沈局长的讲话精神。开展“为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”专题学习讨论。每位班子成员撰写一篇学习心得体会文章，并在小组讨论上作学习交流发言。会议最后半天，谭校长代表本班子作学习发言。

2.听取一次先进事迹报告。组织校班子成员集中听取一次先进事迹报告。此项工作由综合组江秋南副校长负责办公室贺社明主任配合。

3.到廉政基地接受一次廉政教育。组织班子成员集体到廉政基地接受一次廉政教育，开展重温入党誓词活动。此项工作由学校党的群众路线教育实践活动办贺社明主任负责。

4.听取一次党史讲座。邀请党史专家讲授中共党史，学习党的光辉历史和优良传统，传承苏区精神，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。此项工作由资料组周祥平主任负责。

5.观看一次专场电影。组织集体观看《周恩来的四个昼夜》专场电影，进一步增强党性修养、注重品行锻炼、弘扬良好作风。此项工作由资料组周祥平主任负责，办公室贺主任配合。

（三）广泛听取意见（4月至5月上旬）

1.开展一次下访纳谏。每位行政同志下到各自蹲点村校，巩固和扩大“宣讲政策、服务基层”主题实践活动成果，进教室、进年级，聚焦反对“四风”，问效、问怨、问症、问策（问效即了解对自身作

风情况的看法和评价，问怨即了解对党员干部作风的怨言和怨气，问症即了解党员干部作风方面的问题和症结，问策即了解改进作风的对策和措施），直接深入基层和群众听取对作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、践行群众路线方面的意见和建议。同时，带头开展信访接访活动此项工作由谭飞海校长负责。

2.开展一次座谈纳谏。分层级、分类别召开若干个座谈会，听取干部、群众对校领导班子及其成员在作风方面存在突出问题的反映。此项工作由周祥平主任负责。

3.开展一次走访纳谏。校领导班子作出安排，采取上门走访的形式，专门开展一次走访活动，面对面听取老同志、教代会代表和党外人士的意见和建议。此项工作由办公室负责，走访教代会代表工作由工会负责。

4.开展一次约谈纳谏。采取个别约谈的方式，学校校长重点听取班子成员和年级组长的意见，同时也听取其他同志的意见；校领导班子其他成员听取分管部门教师的意见，此项工作由办公室贺主任作出安排。

同时，公布反映“四风”问题的专用信箱，征求社会各界对学校领导班子及其成员作风方面的意见。此项工作由学校党的群众路线教育实践活动办贺社明主任负责。

以上听取意见各项工作涉及到的相关责任部门，要对通过各种形式听取的意见建议，原汁原味地进行梳理，并形成书面材料，交学校党的群众路线教育实践活动办形成《关于对校领导班子及其成员加强

作风建设听取意见情况的报告》。

（四）梳理查摆问题（5月下旬至6月上旬）

在查摆问题、开展批评之前，开展一次“回头看”。在此基础上，4月底前，校领导班子召开专门会议，会期2天。进一步深入学xxx省委、市委及县委教育局有关文件、和总书记系列讲话精神，听取学校党的群众路线教育实践活动办负责同志《关于对校领导班子及其成员加强作风建设听取意见情况的报告》，重点围绕为民务实清廉要求，结合班子成员平时了解掌握的情况，对宗旨观念、廉洁自律、履行职责、理想信念及校领导班子执行中央八项规定精神和省委、市委县委及局党委关于改进作风有关规定精神、反对“四风”、加强作风建设存在的突出问题进行梳理查摆，明确整改重点、方向和责任分工。校班子及其成员还要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》进行检查。专门会议邀请教育局领导参加。

（五）召开专题民主生活会（6月上旬）

在充分准备的基础上，围绕落实为民务实清廉要求，围绕解决“四风”问题，以“反对‘四风’，服务群众”为主题，贯彻整风精神，组织召开校领导班子专题民主生活会。邀请5—7名教代会代表、党员老干部和党员群众代表列席旁听。

专题民主生活会会期不少于2天。学校班子成员结合思想和工作实际，逐一进行自我剖析，开展批评和自我批评。

会前，主要领导与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相谈心，班子成员与分管部门教师谈心谈话，听取意见建议。班子成员之间彼此要以书面形式提出批评意见；紧密联系思想、工作和生活实际，联系个人成长经历，围绕加强作风建设、发挥表率作用，进行自我剖析，撰写对照检查材料。从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。班子成员亲自动手撰写个人对照检查材料。

会上，采取“先班子、后个人，先一把手、后班子成员，先开展自我批评、再逐一开展批评，一个一个过”的方式，开展严肃认真的批评和自我批评，做到既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。

会后，党支部书记主持召开通报会，通报校领导班子专题民主生活会情况。同时，形成校领导班子专题民主生活会情况专题报告。

（六）抓好整改落实（6月中旬至8月中旬）

1.制定整改方案。在整改落实、建章立制前，开展一次“回头看”。之后，召开校领导班子专题会议，聚焦“四风”问题，研究正风肃纪、整改落实、建章立制工作。主要内容是：针对前期梳理查摆出来的“四风”方面的突出问题，研究制定校领导班子开展党的群众路线教育实践活动整改方案，研究开展专项整治方案，研究制度建设计划。班子成员要制定个人整改措施。

专题会议计划安排1天半时间：第一天上午，召开全体会议，通报整改方案、专项整治方案、制度建设计划的形成过程和主要内容；第一天下午，与会人员，对整改方案、专项整治方案、制度建设计划

进行讨论；第二天上午，审议通过修改后的整改方案、专项整治方案、制度建设计划。

校领导班子整改方案、专项整治方案、制度建设计划审议通过后，报教育局审阅把关，按规定在一定范围内公布，接受群众监督。此项工作由资料组周祥平主任负责。

2.抓好整改落实。根据校领导班子整改方案、专项整治方案、制度建设计划确定的目标要求、责任分工和时间表抓好落实。建立包括具体问题整改、专项整治、制度建设3个方面的整改工作台账，对每一项整改任务，实行“销号”管理的工作机制，采取上下联动的方法，一项一项地整改落实。

3.健全落实制度。围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推进改进作风常态化长效化。对已有制度进行一次全面梳理，列出清单，认真做好废、改、立工作。此项工作由综合组江秋南副校长负责。

（七）开展“回头看”（8月中旬至9月底）

根据校领导班子整改方案、专项整治方案、制度建设计划的目标要求和责任分工，对整改方案、专项整治方案、制度建设计划的落实情况进行“回头看”，重点检查整改落实、建章立制的进展程度。对相对滞后的工作，分析原因，并提出加快推进措施。

开展“回头看”的工作方案，由学校党的群众路线教育实践活动办公室贺主任负责拟定。

（八）认真搞好总结（9月底前）

根据教育实践活动进展情况，适时召开教育实践活动总结大会。会上，党支部书记谭飞海同志讲话，对教育实践活动进行总结；对全校教育实践活动进行评价，对继续深入抓好教育实践活动提出要求。

总结大会结束时，对学校班子成员开展教育实践活动情况进行民主评议，重点是解决问题、改进作风情况。评议表由县教育局负责回收汇总。

总结大会方案由学校党的群众路线教育实践活动办另行拟定。

全校教育实践活动基本结束后，形成《湖口中心小学领导班子带头开展党的群众路线教育实践活动情况报告》和《湖口中心小学党的群众路线教育实践活动情况报告》。

两个报告经校领导班子审定后，呈报县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。

校领导班子开展党的群众路线教育实践活动。校领导班子每位成员要以高度的自觉性和主动性，落实好中央、省委、市委及县委及县教育局的有关部署要求，真正做到“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。通过自身的示范带动作用，确保全校教育实践活动“不虚”、“不空”、“不偏”，取得党和人民满意的成效。

湖口中心小学

2014年3月18

第四篇：参加党群众路线教育实践活动个人心得体会

参加党的群众路线教育实践活动的个人心得体会

作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

“要在全心全意为人民服务上取得实效”，实质上就是对全党、全军、全国各族人民和各行各业及其党员干部，在贯彻落实党的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意为人民服务新要求”，虽然是老话题，但却赋予崭新的内涵，其新点、亮点和关键点，就是“新要求”。“全心全意为人民服务新要求”，就是在国际国内新形势下，在我国进入全面建成小康社会的决定性、关键性的新阶段，提出的新思想、新观点、新内涵、新目标、新任务、新举措、新要求，完全符合时代潮流、符合党心民心，符合人民群众的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奋，吹响党和人民同心同德建四化、齐心协力奔小康的进军号角，吹响了建设和发展中国特色社会主义，实现我们党提出的“两个百年”奋斗目标号角，具有极强鼓舞力、感染力和号召力，具有广泛的社会反响和良好的政治和社会效益。

十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。群众路线是无产阶级政党一切工作的根本路线，随着时代的不断变革，它在今天被赋予了新的含义。作为新时期的社区工作人员，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。

回顾我们党在战争年代能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本。在长期革命战争中，我们党依靠群众，依靠信念，勇于胜利，取得了伟大的胜利。搞社会主义现代化建设同样需要这种精神。如果没有这些精神，就不能算是一名合格的公务员，一名优秀的科技管理工作者。新时期科技管理工作者更要树立密切联系群众的观念，立足本职，踏实工作。

我单位是联系人民群众、高新技术企业的桥梁和纽带，在新形势下为进一步推进高新技术管理工作建设，发挥高新技术在支撑城市经济社会发展中的应有作用，做好工作，只有自觉贯彻群众路线，主动面向群众、热忱服务企业、才能更好符合科学发展观的要求。

党的群众路线教育实践活动学习心得体会

清廉，就是要坚持严于律己、廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持边学边查“照镜子”，以党章为镜子，认真对照党的纪律、对照工作要求，对照先进典型、对照群众期盼、对照改进作风规定，深刻反思宗旨意识、工作作风、廉洁自律上存在的问题，敢于照“短处”、照“真容”，做到知耻而后勇、知不足而奋进。培养高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到心不贪、手不长、嘴不馋，清廉是一种思想作风、人格力量，是立身之本、为人之道、处事之基，是党员干部工作的生命线。我认为做到五个“树立”：

一要树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线，确保政治上不迷航。

二要树立为基层服务、为质监事业献身的理想志向，忠诚党的事业，兢兢业业，踏实工作，乐于奉献，把做好每项工作、每件事情作为实现自己人生价值的“座标”，不断攀升，不断奋发，不断进步。全心全意，做服务于民的党员。“为政之要，在于安民；安民之举，在于察其疾苦”，作为党员，我们要用自己的努力和艰辛，换取人民群众生活的甜美和幸福。以诚心诚意的态度、孜孜不倦的热情、求真务实的作风为群众排忧解难；要以时不我待的责任感和紧迫感，多行惠民之举，多办利民之事，切实把为群众反映的工作落到实处。要正确认识和处理奉献精神和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益和局部利益的关系，时刻把党和人民的利益放在首位，在平凡的岗位上为广大人民谋利造福。

三要树立立党为公的事业心和勤政为民的责任心，辛勤工作，乐于奉献，做好本职工作。作为党的干部，应该时刻牢记肩负的职责，应该尽自已最大努力去履行好自己的职责，保持奋进不息的精神，为质监事业发展多尽一份责任，多贡献一份力量。

四要树立高尚的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操，以慎权、慎欲、慎微、慎独和自重、自省、自警、自励的尊严与人格力量，带动和影响社会风气。注重从点滴小事做起，从小节着眼，以反面的典型警示自己，以肩负的责任鞭策自己，紧把“关口”，坚守“底线”，堂堂正正做人，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终做到一尘不染、一身正气。

五要树立良好的信誉，自觉维护党性原则，知情爱民，秉公办事，坚持以良好的党风和作风取信于民，获得群众的信任和爱戴。

一个人的能力是有限的，但如果把责任和理想加在一起，动力则是无穷的。能否在工作实践中自觉践行党的群众路线，真正做到为民、务实、清廉，衣冠正、行为端、工作实、形象好，在于我们每个党员干部的事业心、责任感和使命感。

党的群众路线教育实践活动心得体会（教师适用）

坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。第三，群众对党的信任和支持，是社会主义事业不断取得胜利的关键。

如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。

作为当今教师，要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中。

习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。作为教师的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

作为当今教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。坚定不移地贯彻执行党的群众路线，密切联系、努力服务广大人民群众，是我们党历来所倡导和要求的。

要认真解决对人民群众的态度问题。一要时刻牢记为人民服务的宗旨，想问题、做决策、干工作都要把为群众谋利益作为出发点和落脚点。二要把握好人民赋予的权力，为人民掌好权、用好权，以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为标准，不能失职失责、以权谋私。三要虚心向人民群众学习。人民群众是历史的主人，是推动社会向前发展的决定性力量。只有虚心向人民群众学习，才能不断汲取智慧和力量，团结和带领人民群众把各项工作推向前进。

要认真解决同人民群众的感情问题。感情是党群干群关系的纽带和基础。只有在感情上同群众打成一片，才能在思想上与群众共鸣，在行动上与群众合拍。一方面，任何时候都不能忘本。党员干部本身就是人民群众的一分子，是在人民群众中成长起来的，应与人民群众同呼吸、共命运。如果忘记了这一点,在感情上与人民群众渐行渐远，最终便可能做出背离人民群众的事情。另一方面，要带着感情做工作。特别是广大基层党员干部，与群众接触最多，只有对群众怀着深厚的感情，工作中才能更好地发挥主观能动性和创造性，真正把群众的事当成自己的事办，把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满意作为第一标准。也只有如此，才能赢得群众的信任、理解和支持，为解决难题、做好工作打下基础。

要认真解决工作作风和工作方法问题。随着改革开放的不断推进、社会主义市场经济的不断发展，人民群众生产生活状况大幅改善，信息获取渠道越来越多，对服务的要求也越来越高。党员干部要适应形势和任务的新要求，必须在密切联系、努力服务群众方面做新文章，不但要注重解决态度和感情问题，而且还要注重解决工作作风和方法上的问题，把联系群众、服务群众的工作做深、做细、做好。当前，在工作作风和方法上，群众反映强烈的两个问题，一是形式主义，二是官僚主义。要解决好这些问题，必须把对上负责与对下负责统一起来，把言与行统一起来，发扬脚踏实地、真抓实干的良好作风，采取科学严谨、符合实情的工作方法。一要倾听民声，了解民意。群众的呼声，直接反映出他们在生产生活实践中的真实意愿，是其根本利益的综合体现。因此，党员干部应该把群众的呼声作为了解情况、思考问题、制定政策、开展工作的首要信息来源和基本依据。既要身到，与群众打成一片，更要心到，当群众的贴心人。只有这样，才能真切地感受群众的情绪，清楚群众的需要，增强互信，消除隔阂，为科学决策取得第一手资料。二要公平公正，让人信服。既要以情服人，坚持以人为本，善于换位思考，设身处地为群众着想，实事求是地研究和解决群众的困难，又要以理服人，把政策讲透彻，把道理说明白，耐心做好解释沟通工作，赢得群众的理解和支持，还要以法服人，不徇私情，不带偏见，坚持公开、公平、公正的原则，让群众监督，使群众信服。三要真抓实干，力求实效。要从群众最关注、最迫切的事情抓起，以实事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不仅“想到”、“说到”，还要“抓到”、“做到”，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就要检查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。

要认真解决保障和改善民生问题。民生问题连着民心，是群众利益的最直接载体。抓住了民生问题，就抓住了构建和谐社会的关键。一要善谋富民之策。在解决就业、住房、教育、医疗等群众最关心、最直接、最现实的利益问题上狠下工夫，让群众共享改革发展的成果。二要恪守安民之责。坚持从平安建设抓起，让群众安居乐业，促社会和谐稳定。构建防控体系，强化社会治安综合治理推动和谐；创新工作方法，妥善化解各种矛盾维护和谐；倾听群众呼声，畅通民主渠道促进和谐。三要多办为民之事。以作风赢得民心，注重把干部作风的转变体现在行政效能上，把高效的服务寓于经常性工作中；以实事凝聚民心，把关注民生真正落实到为群众办实事的具体行动上；以帮扶温暖民心，加大对低收入阶层和困难群体的生活保障力度。

教育系统党的群众路线教育实践活动心得体会

十八大报告为我党深入开展的群众路线教育活动指明了方向，提出明确而具体的要求。面对新任务，迎接新挑战，实现新跨越，再创新辉煌，进一步增强全党同志的群众观念，实干精神和廉洁意识，非常必要，合乎时宜。我们有必要对“群众”这一概念进行再认识，认清群众工作所面临的前所未有的挑战和复杂局面，更加坚定不移地坚持党的群众路线，更加扎扎实实地贯彻落实党的群众路线。

一方面要高度重视抓好落实。要牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向人民学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民的利益高于一切，把群

切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。精心组织，加强领导，迅速成立领导小组和工作机构，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委确定的工作方案，一步一个脚印，扎实抓好落实。

另一方面要加强勤奋务实的作风建设。倡导说实话，出实招，办实事，力戒形式主义、假、大、空。使务实成为一种风尚，切实加强干部职工作风建设。根据各地具体情况，每个单位每年要有新进步，扎扎实实办几件实事，多做打基础、谋长远的事，多做惠民利、解民难的实事。上级要加强对下级的检查、督导，掌握下级工作的实与虚，了解下级工作落实情况。就干部职工作风问题，甚为关键，各单位必须敢抓、敢管，调动大多数人的积极性，切实解决庸、懒、散、奢不良风气，加强绩效考核和纪律考核，形成风清气正，干事创业的良好氛围。使全体人员不会懒、不敢懒，更不敢不作为，乱作为。对存在庸、懒、散、奢，不作为、乱作为，索拿卡要的人或事，要敢于过硬，敢于处理，敢于曝光，使人人敬畏制度、纪律。

群众路线是我们党的根本工作路线，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。全党同志早就形成了一种普遍共识，那就是：密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。

人民是历史的真正创造者和推动者，人民的逐步解放最终要靠人民自己，党的理论和主张只有掌握了群众、变为群众的自觉行动，才能真正起作用。

老百姓知道，我们往往不知道；老百姓明白，我们往往不明白；老百姓清楚，我们往往不清楚；老百姓是真善美的化身，我们往往成为假恶丑的脏窝；老百姓是对的，我们往往是错的。所以要相信群众、依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持民主集中制、站稳群众立场、全心全意为人民服务。

一定要真实了解民意民愿民需，发现问题、解决问题，为民造福。我们党存在的全部意义和价值就在于为民造福，使人民不断得到民族解放、政治解放、经济解放、文化解放、社会解放等，直至实现所有人的全面自由发展。

教育系统党的群众路线教育实践活动心得体会2 在2013年6月18日，在北京召开了党的群众路线教育实践活动工作会议。会上习总书记要求全党同志以实际行动密切党群干群关系，并应着重驱散四风问题——形式主义、享乐主义、奢靡之风和官僚主义。这次会议同4月19日的中国共产党中央政治局会议一脉相承，同样指出党员要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，来次“大扫除”，以达到“自我完善”、“自我净化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。

我党是到了应该“治治病”的时刻了。承认这一点并不令人羞愧，羞愧的应是那些沉醉在错误当中而不知悔改的人或组织。这次会议上，总书记细化了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。他说，照镜子，就是要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在工作作风、宗旨意识、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，则主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

洗洗澡，是要求党员要以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

治治病，是要求党员应坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

实践是检验真理的唯一标准，而实践中最有发言权的是人民群众。因此，坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”；借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确依靠谁”；加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。

教育系统党的群众路线教育实践活动心得体会3 七月以来，技师学院组织全体教职工开展党的群众路线教育实践活动，展开了整治我们自身或身边“四风”问题。现如今形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等违背党的性质和宗旨并为群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。故我们要坚决支持党中央开展整治“四风”运动，要充分理解党中央从严治党的决心，整治“四风”要从身边做起，不能一阵风，要接收群众的监督。

通过观看《筑梦之基》和《永恒的信念》专题教育片，又深刻体会到“依靠群众”就是坚持走群众路线。党的群众路线是什么？就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。影片回顾了历史，剖析我们党在战争年代能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党治理党和国家的根本。在长期革命战争中，我们党依靠群众，依靠信念，勇于胜利，取得了伟大的胜利。搞社会主义现代化建设同样需要这种精神。深深理解到深入开展党的群众路线教育实践活动才能更好地实现我们每个人的“中国梦”。

中国梦是什么？每个中国人的梦想加在一起，就是中国梦的全部内容。安居乐业、身体更健康、城市更美丽……不同岗位，不同阶层的市民的梦想汇聚在了一起，每一个人小小的幸福感堆积在了一起。虽然不同人梦想的具体内容不同，但“人同此心”，共性是中国梦的核心内容：富强、民主、文明……如果用一句话概括，那就是：每个人都活得更好。因此，我们可以说，来自普通百姓的民生愿景，是中国梦的筑梦之基。

针对我们自身工作的情况，我们学院每一位教师都应该以师风建设为突破点，以提升技工院校教育的服务水平，我们更应该对教师自身行为进行自查，自评。深入开展评价活动，即学生评价教师，家长评价教师。积极开展社会实践活动，深入企业学习交流，提升校企合作的层次，对接社会人才需求，搞活学生定岗实习，努力提升用人单位对我校及学生积极的印象反馈评价。

总而言之，通过这次深刻的学习，使我懂得如今美好的生活来之不易，以更大的工作热情投身本职岗位，以实实在在的工作成绩来实现自己的“中国梦”。

第五篇：党群众路线教育实践活动的调研报告

根据州局、县委开展党的群众路线教育实践活动的部署要求，我局采取调研走访、座谈交流、征求意见表等方式，深入机关、企业、挂钩联系村进行随机调研，着重了解局机关及党员、干部在作风方面存在的突出问题。现将调研情况报告如下：

一、当前党员干部在四风方面存在问题的具体表现

(一)宗旨意识较淡薄。少数干部缺乏事业心和责任心，深入基层、深入群众不够，解决群众关心的实际问题不够好，没有切实做到换位思考，没有做到想群众之所想，急群众之所急。下乡进村往往是“身下心不下”,深入基层真正倾听群众呼声较少，关心群众疾苦不够。帮扶企业、服务企业不够，大多走访企业仅仅是为了检查而检查，没有深层次解决企业发展上的管理困难、技术困难。

(二)思想认识不到位。少数党员、干部对落实“八项规定”、改进工作作风的新形势、新要求了解深度不够，存在认识上的误区，没有作好打持久战的准备。存在侥幸心理，在落实“八项规定”和抓作风建设时搞“变通”,自我约束力不强。

(三)干部作风不扎实。少数干部进取心不强，对工作认识不到位，没有明确自身工作职责，工作中心不突出，常常是“胡子眉毛一把抓”,缺乏活力、干劲，工作不深入，工作效率不高。

二、四风问题的产生原因分析

(一)思想认识不够深刻，心态不够平衡。少数党员干部存在攀比思想，喜欢与同行比权利，与商人比钱财，与群众比自由，追求花架子、大场面、图享乐。侥幸心理仍然存在，有的党员干部认为现在生活水平提高了，吃喝玩乐很正常，只要不把公家钱财拿回家，吃点喝点玩点不算什么。有的认为“八项规定”只是一阵风，狠刹“四风”也是口头上喊喊，只要不做过头，“对策”到位，就不会出问题。

(二)管理制度不够健全，监督不够到位。省、州、县各级都对执行中央“八项规定”作出具体要求，我局也结合实际制定了实施办法，但是对干部作风中存在的“四风”问题，没有建立科学的、操作性的管理制度，使得有些问题难治理、难定性。同时，在监督执行有关制度时，存在缺位现象，有时碍于情面，听之任之，未能较好地正风肃纪。

(三)激励机制不够完善，奖惩不够力度。干部考核评价结果运用不够，对严格执行中央“八项规定”、狠刹“四风”,并作出表率的单位及党员领导干部，未能从政治上、工作上、生活上给予实质性奖励。同样，对在执行中央“八项规定”打擦边球，“四风”问题中小错不断的党员领导干部，缺乏刚性的惩戒举措，使得有些党员领导干部产生了“守纪就是吃亏”、“小问题没关系”等不良思想和侥幸心理。

三、结合质监部门实际，积极探索解决四风问题的有效措施

(一)加强学习教育。通过开展群众路线教育实践活动，加强对领导干部的教育，通过组织开展系列的教育培训活动，大力提升一切为了群众、真心服务群众的宗旨意识。坚持从群众中来、到群众中去的群众路线，把群众的实践作为工作的动力源泉，进一步提高思想认识，解决好“我是谁”的问题。要切实摆正同人民群众的关系，加强理论政策学习，虚心地向群众学习，倾听群众感受和愿望，深入了解民情民意，增强群众观念，加强批评和自我批评，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，真心实意地做人民的公仆，全心全意地为人民服务。

(二)完善制度建设。结合自身实际，对有关制度规定进行梳理，细化贯彻落实八项规定的具体办法，确保转变作风有章可循。要进一步健全完善坚持群众路线的制度规范，明确在制定政策措施、拟制工作计划、决定重大事项时，必须充分调查研究，广泛听取企业、群众的意见。加强人才队伍建设，要多渠道吸纳年轻化、知识化人才加入干部队伍中。在干部选用上，要通过竞争上岗等形式，让人才脱颖而出，把那些真正“想干事、会干事、干成事”的人放到主要岗位上，予以重任。

(三)深刻自我批评。领导干部要敢于正视问题，紧密联系实际，对照八项规定深入查找自身在联系群众、调查研究、会风文风等方面存在的问题和不足，还要拓宽渠道、开门纳谏，通过多种方式真正把问题找准找透。对经常出现的问题要着重从规律上找原因，对反复发生的问题要着重从制度上找原因，对长期存在的问题要着重从主观上找原因，抓住问题实质，找准思想根源，有针对性地制定整改措施。对干部作风问题，既要有长期规划，持之以恒地抓下去;又要立足当前，对群众反映强烈的突出问题适时开展专项治理，集中力量解决。

(四)强化监督约束。要将监督执行八项规定作为一项经常性工作来抓，坚决防止走过场、搞形式主义。要把落实八项规定的情况纳入领导干部考核内容。要充分发挥舆论监督和社会监督的作用，积极回应群众对干部作风问题的反映。对领导干部违反八项规定的问题，要迅速介入、准确核查，对经核查属实的，要给予组织处理或党纪政纪处分，涉嫌违法的要及时移送司法机关处理，决不姑息。

(五)提高服务效能。质监工作要紧贴县域经济发展大局和社会和谐稳定的实际，进一步深入把握社会、企业、群众的所需所求，充分发挥质监部门在“保增长、保民生、保稳定”中的职能作用。首先将各项服务的办事内容、办事依据、办事程序、办事标准、办事结果、办事时限、咨询电话、监督电话等进行政务公开。秉承公正公开的办事原则，使办事程序透明化、公开化，诚信公正，营造和谐的工作气氛。其次，提升服务质量，塑造文明诚信形象，真正使办证窗口让社会欢迎、政府需要、企业满意。建立健全一系列规章制度，以规章制度来衡量和规范工作人员言行举止，转变思想观念，强化工作人员的服务意识、政治意识和大局意识，提高为人民服务意识。抓好作风建设，主动热情，真诚、文明、规范服务，做到急事急办、特事特办，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”等不良现象。

群众路线是党的生命线和根本工作路线，质监部门作为联系群众最密切、服务群众最直接的窗口单位、执法部门，要深刻领会党的群众路线教育实践活动的深刻内涵，牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进工作作风，以群众满意为目标，深入基层、企业一线，查找并解决“四风”方面存在的突出问题，深入开展“质量兴县”、“计量惠民”、“标准强企”、“质监利剑”等质监惠民活动，着力打造效能质监、法治质监、科技质监、和谐质监和廉洁质监，助推地方经济社会跨越发展、快速发展。