地质工程就业总结

第一篇：地质工程就业总结

环资学院就业工作总结

一、2010届毕业生就业总体情况

我院2010届毕业生576人，就业504人，就业率为88%。本科各专业就业情况：

地质工程

93人，就业90人，就业率为 97% ； 采矿工程

79人，就业69人，就业率为87%； 测绘工程

80人，就业67人，就业率为 83% ； 交通工程 100人，就业89人，就业率为 89%； 安全工程

人，就业58人，就业率为 92%； 地理信息

人，就业47人，就业率为75%； 环境工程

99人，就业 84人，就业率为 84%。

二、就业显现出的特点及难点

1．专业差异大，部分专业就业难，但是总体而言，我院的大部分专业就业率都比较高。就社会需求而言，不同的专业就业情况差异很大。如地质、采矿、测绘、交通等，社会需求量大，就业情况就比较好，地质专业的就业率达到了94.3%，采矿专业的就业率达到了93%；但环境专业、地信专业由于社会需求量小，学生缺乏自信等原因，就业比较困难。

2．男女差异大，女大学生就业难。

由于我院各个专业的特点和性质，使女生在就业上存在较大困难。如采矿、交通、地质、测绘等专业，用人单位都明确提出只要男生，因为这些专业决定了需要毕业生经常跑野外，大多数用人单位觉得用女生不方便。同时，有的女大学生缺乏竞争意识和能力，社交能力差，依赖思想重等也成为女大学生难就业的原因之一。3．综合素质差异大，操行不好就业难。

虽然都是同窗学习，但毕业生个人综合素质相差较大。综合素质主要包括对理论知识的掌握能力、实践动手能力、人际交往能力、自我定位能力、心理素质和敬业精神等。通过大学四年的学习，有些同学基本形成了良好的综合素质和能力，在就业时受到用人单位的青睐；但是部分同学综合素质不够高，操行不好，甚至连毕业都成问题，自然就会给就业带来困难。

三、针对就业难问题，学院主要从以下几方面来开展工作： 1．专题就业指导

首先是指导主题的多样化。学院将对学生的就业指导主要分成以下几个专题：（1）自身定位指导

毕业生对自己的定位直接影响他们工作的预定目标和工作单位的选择，因此，定位是否准确十分关键。学院组织辅导员和班委干部对每一位同学进行量化考核，制作自我评价分析表。内容主要包括综合测评、获奖情况、性格、才能、专长、不足等。通过评价分析，使学生明确自身的职业潜能倾向和职业适宜性，较好地选择适合自己的职业。（2）就业与择业指导

在完成自身定位之后，对就业较好的专业主要对学生进行择业指导和诚信教育；对就业较差的专业则主要指导他们调整自己的就业期望值，改变专业一定要对口的观念，着重就业能力指导，如社交能力、适应能力、应聘能力、正确的辨别和对待就业信息能力等。

（3）特殊群体就业指导

特殊群体学生主要是指贫困学生、女大学生、毕业困难学生等。这类学生一般都比较内向，主要是引导他们树立信心，积极主动争取就业，对贫困学生除了进行就业指导、帮扶之外，还根据情况给予一定困难补助。

（4）简历制作与面试技巧指导

主要指导学生如何设计制作恰到好处的个人简历，自信但不夸张，朴实又不流于平淡。面试技巧主要包括面试着装礼仪、面试心态、面试常见问题以及模拟面试等。（5）求职中的自我保护与劳动合同法要点的指导

指导学生辨别单位招聘信息的真伪，尤其是在网上发布求职信息后，毕业生的很多私人信息都会公开，这就给一些不法分子提供了可乘之机；此外，学生在就业之前必须熟悉劳动合同法等法律法规，避免签约时迷糊、签后后悔的事情发生，指导学生用法律的武器保护自己。（6）就业心理辅导

大四学生尤其是贫困大学生、女大学生、毕业困难的学生、找工作屡次失败的学生，普遍存在焦虑、烦躁、无奈、绝望等各种各样的心理问题，如果不及时疏导，不仅会影响就业，还有可能滋生出其他问题。对于上述毕业生出现的种种心理问题，除了创造就业机会、拓宽就业渠道和加强就业指导之外，针对性的进行专业的就业心理辅导是必不可少的。学院主要采取动员专业教师、辅导员和心理咨询老师等进行个别辅导，如个别谈心、网络辅导等。

在就业指导中，坚持指导形式的多样化，面向全体与面向个别相结合；老师辅导与学生自主学习相结合；常规教育与专门指导相结合；校内人员指导与校外人员指导相结 合等。并将收集到的用人单位对毕业生的意见应用于就业指导，将就业指导与用人单位要求相结合，实施有目的的指导，从而为我院毕业生创造更加广泛的、良好的就业空间。2．主动热情接待用人单位

由于我院大部分专业是在用人单位中有着良好口碑的老牌专业，因此，直接联系我院，来我院招聘应届毕业生的单位非常多，初步统计，9—10月接待招聘单位有30多家。对于来我院招聘的用人单位，学院都派专人陪同，协助安排好食宿等，院领导、系主任等出面接待，并为他们招聘做好各种周到的服务及采取多种措施精心组织学生应聘，为用人单位营造一个良好的招聘环境。3．利用校友资源促进就业

校友是就业工作可持续性开发与利用的重要资源。学院在就业工作中高度重视、充分发挥校友的特殊作用，加强母校与校友、校友与校友之间的联系与沟通，积极开发、利用校友就业信息资源。

首先是校友信息的收集与整理。学院指定专人负责联络、收集、整理、筛选、分类校友信息资源，建立动态的校友资料数据库。

二是深入开展感情联络活动，每逢重要节日，向重要校友致以亲切的问候；发动全体教师和工作人员，利用各种机会广泛联络校友，走访校友，了解校友情况，为校友提供一定的服务和帮助，同时宣传学校良好的办学形象，邀请校友回校；向校友介绍毕业生分布情况，获取就业信息，积极推荐学生就业，为毕业生争取就业机会。今年9月以来毕业生带单位回校招聘约10家，签约50余人。4．构建网络信息平台

就业的竞争在很大程度上来说是信息的竞争，如何保持信息的快速、准确、畅通是做好就业工作的一大法宝。学院在充分收集信息的基础上，逐步构建校友信息数据库、招聘单位信息数据库。今后学院还会继续完善数据信息，构建校友以及招聘单位的网络信息平台。

5．坚持全程就业指导

学院的就业工作不仅针对大四毕业生，从新生入校便逐渐开始对学生进行就业教育。大一主要是对专业的认识，让学生了解专业的就业情况，就业要求等；大二主要是实践能力的培养，组织学生参加寒暑假实习、社会实践等，增强实践动手能力；大三主要是职业规划，角色定位，大四则侧重就业技能培训。6．动员全院力量，做好就业工作

积极拓展就业市场，为用人单位和毕业生搭建就业桥梁：学院领导带队、系室主任 及教师、辅导员参加，进行就业市场拓展7次；学院领导、系室主任及教师利用出差、参加学术会议、科研等机会，积极宣传学院、专业，联系单位到校招聘，推荐学生就业，是学院一贯做法。

组织全院教师，利用教师的社会关系，积极推荐学生就业。如蒋卉帮助环境13名学生在成都就业；王卫红联系9家单位到校招聘地信毕业生；陈星明、田新邦联系11家单位到校招聘采矿等专业毕业生。

对“有业不就”的学生，通过教师指导、引导、劝导，提高签约率；对就业难的学生，重点向友好单位推荐、或与优秀学生搭配一起就业。

组建专业教师就业帮扶团队：针对我院环境、地信专业就业比较困难的情况，学院除了做好就业常规工作之外，还组织这两个专业的教师成立就业帮扶团队，要求每位专业教师积极搜集就业信息，每人至少为学生提供两个就业单位。

四、建议和看法

1．加强就业指导教育和职业生涯规划教育。我们从去年的就业工作中发现，现在的高校毕业生他们面临的不是找不到工作的问题，而是应该怎么去找工作的问题，很多同学一直到了毕业前还很迷惘，根本不知道自己该往何处去，从上一届的毕业生一年之内有 很多的学生变动了工作单位或岗位，尽管学生的思想较往届的学生要成熟，他们的适应能力很强，但是由于缺乏足够的教育，在就业面前，他们还是弱势群体，针对这类情况，建议较早的时候就聘请相关老师进行了就业指导教育和职业生涯规划教育，鼓励学生勇敢去就业，树立先就业再择业的思想意识。引导学生学会自我推销，保证每位学生都能准备一份较为完备的个人应聘推荐书。2．对就业工作实施二级管理的思考和建议

要明确学校和学院之间的权限划分，赋予学院就业工作职责的同时，必须对其自主权予以明确界定。这样，既要防止职责权限发生越位产生矛盾，又要防止出现空位造成工作疏漏。

3．学院应有专人负责就业以及校友工作。

就业工作是一项庞大的系统工程，学院必须设置专人专岗负责学院就业工作，同时兼管校友工作。

4．建立就业工作考核机制。

根据国家和学校有关就业政策及规定，结合学校毕业生就业工作实际，对各院就业工作的组织领导、工作条件、工作内容、工作成效、工作创新等方面进行考核，指标体系主要包括学院重视就业工作程度、就业工作软硬件环境建设、就业措施、就业实效等。

第二篇：地质工程专业的就业

地质工程专业的就业方向：

★ 资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作。

也★ 可在交通工程（铁路和公路）、水电工程、机场、港口码头、国土资源、环境和市政工程等单位设计研究院、工程局和管理局从事岩土工程勘察、设计、施工和管理等工作。★ 也可在高校及科研单位从事相关的教学和科研工作，或者继续考取研究生

地质工程的就业前景：

★ 主要到资源勘查、工程勘查、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作。

★ 地质工程专业也为路桥、市政基础建设，国土、矿产资源勘察，环境地质突害防治等方面培养研究、管理和工程技术人才，且就业领域广阔，发展空间大。

地质工程毕业生掌握的知识和具备的技能能力：

★ 掌握地质资源与地质工程学科的基本理论和基本知识。

★ 掌握区域地质调查、矿产资源普查勘探的基本方法，初步掌握工程勘察、地球物理勘探、地球化学勘探的常用技术和测试方法，掌握常见地质工程问题的分析方法。

★ 具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析及矿产资源评价、管理的初步能力。

★ 具有钻探工程、地球物理勘探、地球化学勘探等现代勘探方法的选择、设计、施工、数据处理以及成果地质解释和运用的初步能力。

★ 具有解决工程建设中各种地质问题的初步能力。

★ 具有对环境地质作出评价和规划的初步能力。

★ 熟悉地质资源、环境、工程建设等方面的方针、政策和法规。

★ 了解地质资源与地质工程的理论前沿及技术发展动态。

★ 掌握文献检索、资料查询的基本方法。具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。

地质工程主要研究方向：

★ 岩土工程勘察、设计、检测、治理研究。

★ 水资源开发利用与污染防治、地下水环境评价。

★ 岩土特种开挖技术及其环境效应研究。

★ 环境岩土工程和岩土体与结构物相互作用研究。

★ 矿山地质灾害预测的理论与防治技术。

第三篇：地质工程实习总结

xxxx年毕业于桂林工学院勘查技术与工程（物探）专业，毕业后就职于西北有色地质勘查局七一一总队地勘院物化探项目组。到20**年7月工作已满一年，在这短暂的一年时间里我学到了许多学校里无法学到的知识，开阔了眼界，提高了专业技术水平和工作能力。

一、参加的工程

在这一年之中，我参加了徐家沟南部铁矿磁法测量1平方公里，金子山对传湾铜矿、金洞子、红岩山激电测井5口，陶家沟金矿充电测量0.5平方公里（充电激发激化法已完成），也参加了雪花太坪铅锌矿以及徐家沟南部激电物探成果编写等工作。

二、对专业知识的提高

我是学物探专业，也就是地球物理勘探。在学校只学习了一些理论知识，实践的机会很少，工地是我学习和实践的好地方。到工地后发现以前在学校学的理论知识太肤浅，实践起来十分困难，在工地我就向师傅虚心的请教，有不明白的地方我就问，经过一年的工作实践，增加了自己的专业知识，提高了自己的实践能力，把理论和实践很好的结合起来。充分利用业余时间先后系统地学习了磁法、激电、充电、土壤地球化学测量等方面的理论知识，虚心向老师傅学习，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，努力完成自己的工作。

三、参加工作的体会

以前听说物化探干活累，工人十分辛苦，来到地勘院后感受到了工人们的辛苦，物化探师傅们就用四个特别来形容，特别能吃苦、特别能干活、特别能奉献、特别能忍耐。前辈们一年四季在外施工，照顾不了自己的父母、妻子和孩子，他们任劳任怨地工作，从来没有一句怨言，这种无私奉献的精神是我必须学习的。在和前辈的交流中我学会了怎样面对困难，怎样做人，树立了正确的人生观、价值观。通过一年的工作和学习我感到作为一名技术人员必须要细心、认真，作好每一步工作，对野外数据采集以及处理等流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和工程相关、和专业相关的知识，用知识武装自己。

四、对公司的建议

随着社会的发展，人们对质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础。质量的提高靠工人的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技工和管理人员是公司的重点。

过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，我适应了这种工作，具备了一定的技术工作能力，但是仍存在着一些不足，在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。同时我清楚地认识到，为适应单位发展的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为公司的发展做出自己新的、更大的贡献。

第四篇：2021年地质工程实习总结

2021年地质工程实习总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年地质工程实习总结

__年毕业于桂林工学院勘查技术与工程（物探）专业，毕业后就职于西北有色地质勘查局七一一总队地勘院物化探项目组。到__年__月工作已满一年，在这短暂的一年时间里我学到了许多学校里无法学到的知识，开阔了眼界，提高了专业技术水平和工作能力。

一、参加的工程

在这一年之中，我参加了徐家沟南部铁矿磁法测量___平方公里，金子山对传湾铜矿、金洞子、红岩山激电测井___口，陶家沟金矿充电测量___平方公里（充电激发激化法已完成），也参加了雪花太坪铅锌矿以及徐家沟南部激电物探成果编写等工作。

二、对专业知识的提高

我是学物探专业，也就是地球物理勘探。在学校只学习了一些理论知识，实践的机会很少，工地是我学习和实践的好地方。到工地后发现以前在学校学的理论知识太肤浅，实践起来十分困难，在工地我就向师傅虚心的请教，有不明白的地方我就问，经过一年的工作实践，增加了自己的专业知识，提高了自己的实践能力，把理论和实践很好的结合起来。充分利用业余时间先后系统地学习了磁法、激电、充电、土壤地球化学测量等方面的理论知识，虚心向老师傅学习，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，努力完成自己的工作。

三、参加工作的体会

以前听说物化探干活累，工人十分辛苦，来到地勘院后感受到了工人们的辛苦，物化探师傅们就用四个特别来形容，特别能吃苦、特别能干活、特别能奉献、特别能忍耐。前辈们一年四季在外施工，照顾不了自己的父母、妻子和孩子，他们任劳任怨地工作，从来没有一句怨言，这种无私奉献的精神是我必须学习的。在和前辈的交流中我学会了怎样面对困难，怎样做人，树立了正确的人生观、价值观。通过一年的工作和学习我感到作为一名技术人员必须要细心、认真，作好每一步工作，对野外数据采集以及处理等流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和工程相关、和专业相关的知识，用知识武装自己。

四、对公司的建议

随着社会的发展，人们对质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础。质量的提高靠工人的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技工和管理人员是公司的重点。

过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，我适应了这种工作，具备了一定的技术工作能力，但是仍存在着一些不足，在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。同时我清楚地认识到，为适应单位发展的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为公司的发展做出自己新的、更大的贡献。

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第五篇：什么是地质工程

什么是地质工程、资源勘查工程、勘查技术及工程？

人们的生产与生活都离不开能源。近几年，我国经济发展迅猛，经济的发展带动了能源需求旺盛。我们生产生活常用的能源主要指矿物能源，包括石油、天然气、煤炭。矿物能源能够进入生产生活，首先需要查找、评价和开采。地质工作者就是专门从事矿物资源查找、评价和开采工作的职业人群。

在我国高校中，地质类专业担负着培养地质工作者的任务。我国的地质教育源于19世纪末，已有近百年的历史。现在，各高校开设的有代表性的地质类专业主要有：地质学、地质工程、勘查技术与工程、资源勘查技术。这几个专业分属理学与工学专业大类，涉及了矿物资源查找、评价、开采几个阶段。

地质学专业属理学大类，是一个基础性的专业。地质就是泛指地球的性质和特征，主要是指地球的物质组成、结构、构造、发育历史等，包括地球的圈层分异、物理性质、化学性质、岩石性质、矿物成分、岩层和岩体的产出状态、接触关系，地球的构造发育史、生物进化史、气候变迁史以及矿产资源的赋存状况和分布规律等。地质学的学习内容都是围绕地球展开的，主要是在地质理论、知识方面为从事地质工作打基础。

查找矿物资源的过程中，需要借助工程手段，做地质设计、施工工作。地质工程就是专门培养能在资源勘查、工程勘查、设计、施工、管理领域从事勘查、评价和管理的工程技术型人才的专业。这个专业首先要学习地质学知识，了解影响矿物开采的基本因素；同时还要学习能源探测开采的工程学知识，学会解决各类施工中的地质问题、施工问题。

矿物资源的查找不仅需要基本的地质理论知识，还必须借助勘查方法。早期的勘查方法只能找到埋藏很浅或直接暴露在地面的石油和煤炭资源，随着人类对能源的不断利用，．人们对勘查方法要求越来越高了。为了解决这个实际问题，新中国成立后，我国高校专门设立了资源勘查技术与工程专业。这个专业侧重于矿物资源的勘查、评价与管理方面。比如，了解能源的构成成分和形成年代；了解地球和一些能源的物理化学性质，根据这些性质寻找能源；对勘查到的能源进行评价，看看有多大开采价值等。资源勘查技术与工程专业虽属于工学类专业，但是较侧重理论知识的学习。

随着地质条件的变化和开采条件的不同，查找矿物资源工作遇到很多技术难题，对勘查技术的要求越来越高。勘查技术与工程就是逐步分离出来的，专门培养掌握勘查技术的地质工作者的专业。这个专业主要学习地球化学方法、地球物理方法两大类勘查技术。除学习必须的地质学方面的知识外，还会学习勘查工程技术课程，如钻探工艺与设备、基础工程施工、工程地质等，掌握基本的钻探工艺、勘探工程施工方法等。

培养什么人

地质专业毕业生大体从事以下几个方面的工作。

管理工作。各级地质行政部门和各相关性质企业的管理机构会安排相应的地质勘查任务，要求准确地勘查和探明某地的地质构造、能源赋存条件等，知道地下的一些实际情况，为开展后续工作打好铺垫。所任职务从一般的办事员到高级管理者不等。

科研工作。作为地质方向的高校工作人员和科研院所工作人员，通过自己的努力和对国外先进技术的吸取，研究、开发出一些较为先进的、能够更为准确地确定地下情况的技术和理论，对一些重大事件的预测和执行提供理论和技术支撑。所任职务从一般的实验员、研究员到院士不等。

技术工作。很多的地质工作者把已有的地质分析、勘查技术等应用到实际工作中去，体会技术的准确性和反馈技术的不足之处。所任职务从技术员到高级工程师不等。

地质工程、资源勘查工程、勘查技术与工程专业主要培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内外工作方法，能对矿床地质、矿床分布规律作初步分析和研究的人才。说得明白点，就是要让同学们具备一些基础的地质知识，知道地球的结构和组成，知

道地球的运动规律，知道能源的储藏与地球的构造和运动的关系等。在懂得这些基础知识后，针对现在地球上主要开发的石油、煤炭能源，我们应该用一定的理论和方法去寻找这些能源的储藏地点、储存量，以及评价这些能源的优劣等。同时会让大家了解一些和实际的勘查、开采技术有关的诸如钻井工艺、设备等知识，以及具体的施工过程等。很多本专业的学生毕业后都在从事资源寻找、开发管理、技术、教学等工作。

随着高校扩招，地质类专业招生人数逐年增加。但是人才总量仍显不足。各高校地质类专业就业率大都在90%以上，部分院校的供求比在1：10左右。地质类专业面向艰苦行业工作的比例大，这也使得很多考生不愿报考。从近几年的分配去向看，地质院校培养的本科毕业生绝大多数进入地质科研院所和效益较好的地勘单位和石油勘查单位工作。资源勘查、地质工程这类应用类专业到石油石化煤炭行业就业较多，平均达40%以上。本科生去野外工作的比例逐年减少，普通本科的野外工作率为20%左右，重点高校为5%左右。各高校地质专业考取研究生比例逐年增加，平均达到30%以上。很多研究生毕业后，选择留在大中城市的研究院所工作。

主要代表院校

根据教育部2005年统计资料，全国普通高等院校地质类专业布点共有98个，其中地质学13个、资源勘查工程26个、勘查技术与工程专业28个、地质工程专业18个。中国地质大学、中国矿业大学、中国石油大学、南京大学、成都理工大学、东华大学、吉林大学、中南大学、桂林工学院、辽宁工程技术大学、西安科技大学、西南交通大学是招收地质类专业的代表院校。南京大学考取研究生的比例最高，约为80%；中国地质大学（北京）约为50%。总体来说，所有开设这个专业的高校基本上都涉及了煤炭、石油、天然气等固、液、气态资源的地质学工作。中国地质大学、南京大学、兰州大学、华北水利水电学院等院校做的是一些综合性的地质学理论和基础研究工作；中国矿业大学、重庆大学、中南大学、贵州大学、河南理工大学、辽宁工程技术大学、昆明理工大学、西安科技大学、河北科技大学等院校在煤田地质学方面要擅长一些；中国石油大学、吉林大学、西南交通大学、长江大学、成都理工大学等院校在油、气田地质学方面做得比其他院校要好。

开设哪些课程

地质工程专业课程涵盖了地质学基础知识和应用两个方面的内容，主要专业课程有：基础地质学、工程地质学、水文地质学、环境地质学、构造地质学、基础工程施工、资源勘查与评价、钻掘工程学、地球物理勘探、地球化学勘探、地理信息系统基础、计算机应用基础、计算机绘图等。

地质工程专业是整个地球地质研究方向的基础专业，所学习的课程主要是一些基础课程，涵盖了一个地质工作者在工作中用到的各种知识和工具。现在很多高校的地质工程专业主要是面向能源开采。首先，通过地质学基础，可以了解地球的年龄、不同地层的形成年代，不同地层具有什么样的特点和构成，不同地层含有什么不同的物质和能源等。了解了地质基础知识后，要知道影响能源开采的一些因素，例如，地下水、环境等对能源开采的影响。水文地质学介绍地下水、地下湖泊的形成、运移规律、对地质构造的影响、对能源储存和开采的影响等；环境地质学讲述了能源开采对环境的影响，以及反过来环境的变化对能源开采的影响等；构造地质学主要讲述地下岩石的运动、构成等规律，探讨和研究这一规律对开采能源前分析清楚能源所在位置的地质条件、开采过程中会遇到什么困难等有很大的帮助，可以提前做好预防措施。这一系列的工作都和工程有关系，所以还需要学习一些诸如工程地质学、基础工程施工、钻掘工程学等知识来补充和完善知识体系。

资源勘查工程专业侧重于矿产资源勘查、矿产资源评价与管理方面，目前很多开设这个专业的院校都倾向于这两个方面。本专业主要开设了以下专业课：地质学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理

与评价、计算机基础、计算机绘图等。

顾名思义，资源勘查工程专业主要开设的是和资源勘查有关的课程，倾向于理论，也较重视实际应用技术，现在国内开设此专业的高校主要倾向于能源方面。要开采一种能源，我们需要知道这种能源的构成成分和形成年代等。例如，石油是由古代动物的尸体形成的，不同的石油是由不同年代的动物死后聚集形成的，矿物岩石学、古生物地层学会讲到这些知识。另外，地球的基本结构、构造、运动规律，地下矿物的形成、赋存规律等知识也是本专业的基础知识，这些在矿床学、构造地质学中会讲到。既然是勘查，肯定要对地球和一些能源的基本物理、化学性质有所研究，然后根据这些性质进行能源寻找，这就是应用地球物理、应用地球化学要涉及的内容。勘查到某个地方有某种能源后，需要用资源管理与评价的知识对其进行分析和评价，看有多大的开采价值和意义，应该采取什么样的开采管理方法等。勘查技术及工程专业主要开设以下专业课程：地质学、地球物理勘探、钻探工艺与设备、基础工程施工、工程地质学、水文地质学、地球化学勘探、计算机应用基础、计算机绘图等。这些课程是本专业的主干课程，是一个完整的学习体系。

勘查专业是地质学科的一个分支，能源勘查是一门技术，要想完全掌握这门技术，必须拥有牢固的基础知识。目前所说的石油、天然气、煤炭等能源都是蕴藏在地壳下面的，所以我们要想对其进行勘查，就需要先对地球的构造和一些基本的运动有所了解，这就是地质学基础所涉及的。勘查工作和地下水的运动密切相关，要想勘查得准确，还需要学习水文地质学等课程。勘查时要用到的技术就是地球物理勘探中所讲到的具体方法和技术。同时，学校还会开设诸如钻探工艺与设备、基础工程施工、工程地质学等课程来完善本专业的知识结构，让你对和勘查技术相关的一些钻探技术和设施有所了解。另外，还会开设一些计算机课程来指导你绘制勘查地图和处理数据。

专业相似之处

地质工程、资源勘查工程、勘查技术及工程这三个专业具有很多的相似性，有很多高校是给这三个专业的学生一起上课。

都属于地矿类专业。地矿类专业包括地质工程、资源勘查工程、勘查技术及工程、采矿工程、石油工程、矿物加工工程六个专业，近支则有地质学、地球物理学等。其中，地质学是勘查技术及工程专业和资源勘查工程专业的基础，而这两个专业最为相近，两者都是针对地矿资源勘查而设置的专业。相比较而言，勘查技术及工程专业更注重技术，该专业培养的是高级工程技术人才；资源勘查工程专业涉及从勘查选区、勘查评价到矿产开发全过程的地质、技术、经济及环境等方面内容，注重对资源勘查的整体把握和控制。

都属于艰苦专业。地矿类专业不等同于艰苦专业，它只是其中的一部分。教育部规定的艰苦专业包括：农业工程、林业工程、水利工程、地质资源与地质工程、矿业工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、测绘、力学、冶金工程、动力工程及工程热物理、社会福利以及监狱劳教管理等。这些专业之所以被称为艰苦专业，之所以一直不为同学们所重视，是因为其毕业生所从事的职业在人们的印象中多为野外作业，工作很辛苦。另外，由于其专业的特殊性质，相比计算机、管理等通用专业，进行职业跨越时也非常困难。诸多原因造成了此类人才短缺。不可忽视的是，社会的发展急需大批这样的专业高级人才，但这类人才的缺口却正在逐步扩大。其实这些专业没有想象中的那么艰苦，都是一些很值得去淘金的“好”专业。

课程设置很相近。三个专业相同或相近的课程有：地质学、地球化学、地球物理、能源勘探学、构造地质学、钻探工艺与设备、基础工程施工、工程地质学、水文地质学、计算机应用基础、计算机绘差的。具体的工作差别不会很大。

实例8：设计部门。

工程项目需要在施工前进行相关的设计，而设计的前提之一就是地质结构和地质条件勘

查。现在国内有很多拥有甲、乙级资质的设计单位，很多设计院都需要地质工程、资源勘查工程、勘查技术专业的毕业生。

实例9：咨询机构。

我有一些同学毕业后进入了与地质、资源勘查、勘查技术相关的咨询机构工作。基本上是在办公室办公，做一些和地质相关的数据的统计和调查，写一些报告。

实例10:煤矿部门。

还有一部分同学毕业后去了煤矿。虽然很多煤矿处在比较偏远的地方，但是我们毕业后肯定是去大型的国有煤矿，矿区环境和建筑不会比大学校园差，占地面积大，单元式职工宿舍，花园式设计，物业是统一管理。除了地方不在城市，在矿区里你根本不会觉得自己比城里人差什么。并且煤矿企业的职工待遇都很好，主要是因为这是特殊工种，所以补贴很多。实例11:程序开发公司。

现在有很多的软件公司和石油、煤矿、冶金等部门合作项目，需要开发设计相关的软件。因为我们是专业人士，我们在地质专业这方面的素养优于计算机专业，只有我们才知道在程序设计中需要什么，怎么设计比较好。所以软件公司会招聘一些地质专业编程能力比较强的学生做这方面的工作。

实例12：冶金部门。

这个部门的工作主要是在办公室处理从现场采集回来的数据。

实例13：出国、读研。

本科毕业的时候，有些同学选择了出国深造，准备在国外拿硕士、博士学位。这是一条不错的出路，前提是要有很好的外语水平和一定的经济实力。

没有选择就业和出国的，就差不多是考研的了。在国内继续深造也很好，可以选择继续学习地质专业，将来再读个地质博士，早晚都会在我国地质领域闯出一点名堂来。也可以选择跨专业、考其他专业的硕士研究生。

以上这13类地质、资源勘查、勘查技术专业毕业生毕业后的就业去向，占了总去向的90%，还有一小部分同学去了其他性质的工作岗位。

升学率及就业流向

地质工程

升学：考取研究生比例为33.61%。

就业流向：科研设计单位8.40%；艰苦行业事业单位8.90%；其他事业单位3.46%；国有企业25.54%；艰苦行业企业单位8.40%；其他企业6.59%。

就业率：96.05%。

资源勘查工程

升学：考取研究生比例为41.00%。

就业流向：艰苦行业事业单位9.20%；国有企业25.64%；艰苦行业企业单位8.41%；其他企业8.81%；三资企业1.17%。

就业率：96.48%。

勘查技术及工程

升学：考取研究生比例为31.01%。

就业流向：科研设计单位4.43%；艰苦行业事业单位4.43%；其他事业单位7.59%；国有企业30.85%；艰苦行业企业单位4.43%；其他企业6.96%。

就业率：92.88%。