政教处工作总结(12-13下)准

第一篇：政教处工作总结(12-13下)准

政

教

处

工

作

总

结

（2012——2013学年第二学期）

柳河子镇九年一贯制学校（小学部）

政 教 处 2013年7月15日

本学期，政教处在校长的正确领导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，已圆满、顺利地完成了2013年上学期的各项工作任务。本学期政教处工作紧紧围绕学校“十二五”发展规划，以学校“十二五”规划工作思路为指导，以学校2013年工作计划为准绳，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理，以提高学生全面素质为宗旨，切实加强学生的德育教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、安全教育等方面的教育工作。回首本学期政教处工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。现将本学期政教处工作总结如下：

一、学校德育工作

德育工作要有品味，首先思想意识就要有品味。不少班主任认为把学生管理的不出事或不犯错误就万事大吉，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入。因此在本学期期初的政教工作布置中，明确提出了本学期的德育工作重点是面对全校德育状况，有针对性、有目的的促使班主任共同探讨、研究新时期的德育教育的方法、途径、手段，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意识，另一方面我们也注重班级常规管理的细节，目的是使全体班主任认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节中。只有将两者有机融合在一起，学校德育工作品位才会提升。

二、班主任队伍建设

建设一支高水平高质量的班主任队伍，是全面提高学校教育教学质量的关键。班主任队伍整体素质的提高，直接关系到学校发展的水平和质量。同时加强班主任队伍建设也是提高教育教学质量，推进素质教育的关键所在；也是促进校风、班风、学风、教风转变的有效途径。

（一）加强班主任教育理论学习与实践，促进班级管理规范化、正规化。

1、学期初通过班主任会议向班主任进行思想、师德教育。思想教育内容有国家政策法规的宣传学习、对素质教育的认识等，重点是统一班主任思想认识，把班主任的思想认识统一到学校的办学思路、办学理念、办学要求上来，只有这样，才能步调一致，齐心协力把学校办好。师德教育的重点要求班主任做到学校教育无小事，时时处处作学生表率；要关心爱护每一个学生，班级工作面向全体学生；教育学生要讲究方式方法，讲究策略。在学校教育中，班级是最能体现学校特征的组织形式，是学校管理结构中最基础的单元，班级是否稳定，1 能否形成团结友爱、积极向上的班级氛围，直接影响着学校良好校风的形成，影响素质教育的开展。而作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。

2、要提高班主任管理的水平和质量，有赖于理论和实践的有效结合，要求班主任具备较高的管理能力。政教处在本学期召开了多次班主任会议，向班主任提出了班级的管理目标和相应的班级管理要求。然后通过检查、巡视等方式对各班级的管理情况进行总结评价。发现个别班级存在的问题，采取个别班主任面谈、交流的方式，提出相应的管理意见和建议；发现普遍班级存在的问题，将适时地召开班主任会议，提出相应的班级管理意见和建议，以及如何改进，采取什么样的教育方法。经过多次的布置、检查、谈话、交流，使各班级的目标和计划有了更明确的方向、班级管理更有实效。

（二）运用激励机制，调动班主任工作积极性

1、围绕学校“十二五”发展规划总目标，政教处也给班级管理确定了班级工作目标：要求班主任牢固树立争创先进的意识，坚持教学为中心，创先进班级；坚持德育为首，抓好学生养成教育、安全教育、心理健康教育等，做到班级学生遵规守纪无违法犯罪，形成稳定、良好的班风，工作深入细致、到位，无重大责任事故。根据教育规律和学生生理心理发展特点，不同阶段、不同季节、不同年龄特征工作的侧重点又有所不同，如开学初主要抓好班集体建设，形成良好的班风，一年级主要抓抓各种习惯的养成教育。这样把长远目标和阶段目标、学校总体目标和班级工作目标有机结合，从而给班主任以具体明确的2、在日常工作过程中经常与班主任在心灵上多交流，在情感上多沟通，从而让广大班主任感到工作任务虽重，但恰恰也乐在其中。首先，以“领导”的榜样行为感召班主任。“领导”人员应严以律己，廉洁奉公，以身作则的榜样行为是无声的号令，是最有说服力的。要求班主任做到的，自己首先做到，这样才能激励班主任教师更积极、更忠诚地投入工作。同时还经常性约学生及学生家长到政教处进行交流、沟通、谈话，帮助班主任发现问题、处理问题，做好学生思想工作、家校沟通工作。其次，要理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任。既要在工作中为他们创设机遇，提供锻炼他们能力的机会，积极支持和鼓励他们大胆工作，使他们努力向上，又要在思想上、政治上、生活上给予关心。要经常注意选择适当的时机找班主任谈心交流，倾听他们的心声，尊重行动指南，使班主任队伍建设和班主任工作成为一项有计划、有目的的行为。

他们的想法，既肯定他们身上的优点，也恰如其分指出他们存在的不足。还要把帮助解决班主任的困难视为自己份内的事，尽量为之排忧解难，从而极大地调动了班主任工作的积极性，形成了团结协作，乐于奉献的班主任群体。

三、学生习惯养成教育

学生良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则需要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要，基于这种认识，本学期主要抓了以下几件事情。

1.开展班级值周检查量化评比活动，促进班风、校风建设。先进班级评比活动涵盖各班级的早晚自习管理、卫生管理、课午间管理、两操及就餐秩序管理等方面，评选“红旗班级”，每周一进行总结、表彰。同时，将班级量化评比与班主任考核挂钩，把评比结果作为班主任考核的主要依据之一。

2.坚持抓好班队会、升旗仪式和国旗下讲话等重要德育阵地。有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。

3.强化学生仪容仪表及学生个人卫生，坚持定期和不定期检查制度。加强检查，及时发现和端正学生的仪表，并将结果记入班级量化评比。

4.关心、关注后进生，认真落实转化后进生的相关措施。对班主任、科任教师教育但收效不明显的少数后进生，政教处通过谈话、谈心等教育形式，教育、感化他们，从目前反馈的情况看，效果较为明显，使他们真正从内心得到教育，从思想上得到认识，从行为上得到改变和提高。

四、建章建制 考核管理

没有规矩，不成方圆。规范班主任工作，落实班主任工作职责，建立班主任相关规章制度，并依照规章制度加强考核管理。制定了《班主任工作考核细则》等规章制度，把学校的办学思路、学校对班主任的责任要求等恰如其分地融入其中，也是学校对班主任履行职责情况进行管理考核的基本依据。政教处对班主任工作的考核分两部分：一部分是常规考核内容，对班主任班级常规管理进行考核，建立了以班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度，将纪律、卫生、学习、各种会议、班级竞赛、好人好事、班主任计划、总结、论文、家访记录、差生转化优生培养等纳入考核范围。通 3 过考核管理，促使班主任强化岗位责任意识，常规管理工作常抓不懈，各项工作按照学校要求有序地开展。另一部分是针对班级在一学期中所参加的活动获得的所有荣誉进行奖励和加分，也是对各班主任在班级管理工作中所获成绩的予以肯定和鼓励。

五、安全教育管理工作

学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好学生的安全工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立“安全责任重于泰山”意识。

1、开展安全自查，树立安全意识，安全无小事。在每次班主任例会、全体教师例会、全体学生集会、晨会、班队会上，都做到次次有要求、次次有部署、次次有检查、次次有布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。同时本学期共进行了几次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

2、开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作。一是积极开展内容丰富安全教育，如：防火安全教育、交通安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、公共安全教育、防洪水泥石流安全教育。二是通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：期初安全教育、期中安全教育、期末安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放《致家长一封信》等。三是加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

由于制度落实、措施到位，本学期我校师生的安全意识得到较大提高，初步形成了安全和谐的良好局面。

六、学校体育、卫生、艺术工作

本学期，在校长室的正确领导下,认真贯彻落实上级教育行政部门有关体育、卫生、艺术教育文件精神，坚持以全面推进素质教育为目标，以深化课程教学改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校的体育、卫生、艺术工作发展为重点，我校体育、卫生、艺术工作取得了一点点的成绩。现将我校的体育卫生艺术工作总结如下：

（一）学校体育工作

1、学期初学校成立了体育兴趣活动小组，有踢毽跳绳兴趣活动小组、田径兴趣活动小组、篮球兴趣活动小组、独轮车兴趣活动小组。制定学期兴趣活动小组活动计划，并按照计划有序实施，持之以恒，效果非常明显，有效地激发学生参加体育活动的兴趣。在训练活动中做到了有计划、有目标、有教师、有学员、有记录、有成果、有总结。学校在教育局间操大课间检查评比中获得了多项荣誉，为我校争得了荣誉。这与学校领导的高度重视、体育教师的辛勤付出、班主任的积极配合是分不开的。

2、学校参加了教育局组织的春季长跑比赛，虽然未取得名次，但也赛出了学生的风采，学生的斗志。

（二）学校卫生工作

1、政教处根据学期初工作安排，教育学生养成讲卫生、讲文明的好习惯，组织学生每天检查评比各班室内外卫生，每周至少一次大扫除，清除校园死角，各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。同时重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养，教育每名学生做到 “勤洗澡、勤剪指甲、穿戴整洁”，强化健康意识。同时分别进行了学生个人卫生检查和班级室内外卫生的检查。通过检查效果较为明显，对学生的个人卫生和学校的整体卫生工作起到了推动作用，并及时进行整改，实行长效机制，加大管理力度，使我校卫生工作再上新台阶，为全校师生创造一个清新、舒适优雅的学习和教学环境。

2、依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大了监管力度，规范晨检、消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，配合卫生部门抓好了传染病预防和控制工作，有效防止了卫生突发事件、各类传染病在学校流行和爆发，确保全校师生安全。

（三）学校艺术工作

1、为进一步加强学生课外兴趣小组的建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活，巩固了艺术教育教学成果，学校于学期初成立了合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、口琴队四个文艺兴趣活动小组，做到有计划、有目标、有教师、有学员、有记录、有成果、有总结。

2、学校为参加教育局组织的综合素质展示活动，精心筹备、认真组织、强化练习舞蹈队和合唱队，使其在短时间内收到了高质高效的目的。

七、存在的不足与今后工作重点

（一）存在的不足

本学期，政教处工作虽然取得了一些成绩，但也存在很多不足：

1、政教的工作思路、工作理念、管理方式、教育方法有待于转变和提高。

2、班主任的思想认识有待提高；班主任的工作方法、教育方法、管理措施有待加强和完善。所有班级管理水平参差不齐，个别班主任的管理能力较差。

3、学生习惯养成教育力度不够、形式单调，没能够从根本上使学生提高认识，达到自我管理的能力。

4、学生安全教育工作还不够完善，应教育全面、具体。

5、后进生的转化工作不够扎实，没能够真正落到实处。

6、各项活动开展时还存在一定的不足，需进一步的完善和加强。

（二）今后工作重点

针对本学期工作存在的不足，政教处下学期的工作重点如下：

1、加强自身的学习和工作思想的转变；转变今后的工作思路、工作理念、工作方法、管理的手段、教育的方式等。

2、加强班主任培训，提高班主任的思想认识、班级管理水平，从根本上转变班级管理理念，提升班级管理效果。

3、开展形式多样的养成教育活动，培养学生良好的习惯。从根本上转变学生的思想认识，最终达到学生习惯上的转变，养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯等。

4、继续加强学生安全知识教育和强化学生安全防范意识教育。从“全、细、恒”上下功夫，做到“学校安全无小事”，进一步规范学校安全管理工作。

5、继续配合班主任抓好后进生的转化工作，采取多种方法和措施，针对不同学生进行思想教育和行为教育，以进一步达到转化后进生的目的。

6、今后在开展各项活动前，要详细研究、周密部署、合理安排、考虑周全，力争把每一项活动开展好。

总之，本学期在校领导和全体教职工的努力配合下，政教处工作取得了一点成绩，但还存在很多不足。如在某项工作中做不到位，考虑不周，处理不适；学生管理的精细化程度不够，有待进一步提高；工作方法的艺术性不够。我相信在校长及全体领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，在今后的工作中我们将紧紧围绕学校的中心工作，与全体教师团结一致，群策群力，真抓实干，在团结和谐的工作氛围中，为建设和谐、平安校园而努力奋斗。

第二篇：11——12下教学工作总结

二年级音乐下册教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。作为年轻教师，本人在本学期内担任二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。

二、教学方面：

1、认真备课：按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。

2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，大部分同学能达到优秀。

三、采取的方法和措施

小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。

四、取得的成绩与存在的主要问题： 成绩：

1、学生的识谱能力有所加强；

2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；

3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。问题

1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；

2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础薄弱；

3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。

五、来期改进措施及打算

1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐知识。

3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。

总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

克明希望小学校：刘明杰

2012年6月15日

一年级音乐下册音乐教学工作总结

本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：

一、主要成绩

1.按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。

3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

5.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

二、存在问题

1.一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2.他们在唱歌时常会走调。

3.节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。

三、采取措施

1.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

2.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3.端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性 参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质。

有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，更加努力。

克明希望小学校：刘明杰

2012年6月15日

人教版二年级语文下册教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。

在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、关注学生课堂情况。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。

4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。

5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

二年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、开展实践活动，培养学生能力。

语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动：

1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。

2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，进行“我给课文配录音的活动”，对学生的每次作业都及时给予评价。

3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高学生的运用能力，如：“听写比赛”、“错别字医院”、“每日一组形近字”等。

四、组织图书活动，丰富语言知识

鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立“读书会”，定期开展活动。

五、加强理论学习，提高自身素质

认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。

认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。

六、认真总结不足。

1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确引导。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

克明希望小学校：刘明杰

2012年6月15日

第三篇：心中12下学校工作总结

宁乡县心田中学学校工作总结

付仕其2012年下学期

一个学期以来，我校在上级领导的关心和帮助下，在本校全体教职工的共同努力下，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策法规，坚持正确的办学方向，依法治校，以德治校，努力完善学校各项硬件、软件建设，各方面工作取得了长足的发展。

1、认真履职，教风纯朴

全体教职工热爱教育事业，全身心投入学校工作中，勤奋工作，乐于奉献。完成体省级合格化学校复查资料的整理工作，并顺利通过复查验收。

2、加强班子建设和师资队伍建设

本学期来学校教务、教导、后勤、工会、团队各行各线大胆工作，深受社会好评，学生和家长非常满意。在教务处的具体安排下，加强对年青教师的教学指导，我校年青教师迅速成长，现已经能独挡一面，胜任自己的教育教学工作。组织全体教师到五里堆中学、岳阳市许市中学学习高效课堂的教学模式，老师们感受很深，为我校推行高效课堂的教学模式奠定了坚实的基础。

3、加强学生管理，以期建设良好的校风、班风、学风

学校行政人员每天利用早自习、课间操、午自习和上课时间，对各班的风纪、卫生、教学情况进行巡视，以便掌握更多的一手材料，指导自己的工作。本学期来，学校重视学生行为习惯的养成教育，并进行了学生仪表形象的专项整治行动，坚决清理学生中的奇装异服、染发、男生留长发的现象，坚决摘掉学生时期不应佩戴的耳环、戒指、项链，学生的仪表形象大为改观。加强学生文明礼仪的教育，现在我校学生能做到见老师说声“老师好”，进老师办公室会喊声“报告”，用餐、打开水懂得自觉排队。加强未成年人不得进网吧、电游室的教育，制定出严格的管理制度和处罚措施，并亲自带队组织教师到网吧、电游室清查，得到社会的一致好评。加强寄宿生内务整理工作和学生用餐纪律的管理，制定出详细的管理细则，并付诸实施，收到了很好的效果。现在，我校学生寝室秩序井然，学生餐厅干净整洁。

4、以活动为载体，丰富学生的课余生活

一学期来，我校认真、高质开展每天锻炼1小时活动，组织学生自觉进行象棋、五子棋、羽毛球、篮球、乒乓球等比赛活动，激活学生思维，陶冶学生情操。学校团支部高标准、严要求组织好了2013年元旦文艺汇演，充分展示学生素质，培养学生艺术能力，涌现了大批素质高强情操高雅的辅导老师和优秀学生。学校工会组织全体教职工开展乒乓球、羽毛球、升级等项目比赛，给紧张教学工作中的老师们带来了乐趣，锻炼了身体，增强了体质。

5、教学成绩摘取累累硕果

2012年毕业会考，2人考入宁乡一中、4人进入四中、9人进入职业中专、25人取得特长生资格，各项指标数均超额完成中心校目标任务，毕业科物理、化学、英语、政治、体育科合格率居全县第一，数理化奥赛6人次获市县级奖励，信息奥赛3人获县一等奖并参加市赛。

6、体育工作跃上新的台阶

12年中考我校有22人获得县认定的体育特长生资格，在全县组织的摔跤比赛中，我校运动员在三个级别中获得了好成绩。体育中考合格率居全县第一，平均分、优秀率进入全县优秀行列。认真扎实抓好大课间活动，保证时间，保证质量，摒弃了古老单调任务式的广播体操，取而代之的是热情奔放、充满活力的《最炫民族风》广场舞，获得师生的一致认可。

7、不断改善办学条件，满足师生生活需要

本学期来充分利用学校有限的办公经费，用于学校基本建设：安装功能室窗帘1500元、水电路维护3000元、添臵教师办公设备办公桌凳5500元、添臵厨房设备设施3500元、添臵学生床铺3000元等等。

8、开源节流，精打细算，为学校后勤工作提供重要保障

全体教职工勤俭朴素，学校行政人没廉洁自律，用好学校每一分钱，把每一分钱用到实处。对于学校开支，各种票据保证有经手人、证明人、主管领导、经审小组成员签字后方能报销，做到学校经费管理民主化、透明化。学校零杂事务校务人员亲自动手，很少请外人，床铺门窗坏了自己钉、水管水龙头自己修换、电路有问题自己维修安装，为学校节约了大笔经费。

9、安全工作常抓不懈

安全工作是学校各项工作能否顺利开展的先决条件。因此安全这根弦自始至终绷得紧紧的，不敢有一丝一毫的放松。学校制订了一套较为完整的学校安全管理制度，特别是食品安全、用电安全、消防安全、交通安全等，学校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作预案，组织了紧急疏散、有序撤离演练。在校舍安全方面，实行定期、定人检查制度，及时将问题解决在萌芽状态。一学期来，无严重的安全事故发生。

10、各项工作协调运转

学校党支部积极开展队伍建设，定时组织全体党员进行政治学习，党员的政治素质和思想水平不断提高，青年教师中的积极分子要求进步的逐年增加。

工会组织教代会代表参与学校管理，沟通校群关系，具有了实质性的意义。团总支组织广大团员青年开展了诸多有益的活动，增加了凝聚力，使队伍不断壮大，作用日趋凸显。

总之，一学期来，学校工作取得了一些成绩，这是全体教职工勤恳敬业、乐教奉献的结晶，也是上级领导关怀、社会家长支持配合和鼓励的结果。但是我们的工作也存在一些不足之处，比如教师课堂教学的业务能力提高不快、学生管理还存在薄弱环节、寄宿生的住宿条件急待改善、食堂管理有待加强等。我们将在下个学期的教育教学工作中加以改进。

2013年元月

第四篇：政教处工作计划(12-13上)准

政 教 处 工 作 计 划

（2012——2013学年第一学期）

柳河子镇九年一贯制学校（小学部）

政 教 处 2012年9月1日

一、指导思想

以学校“十二五”规划为指导，以学校2012年工作重点为目标，以学生“德育为首，安全为重，养成教育为主”为工作思路，重点抓好学生的德育教育、安全教育、养成教育。坚持德育工作的针对性、实效性；安全工作的长效性、全面性；养成教育的规范性、系统性。不断优化教育和管理的内容、方法及途径，开创我校教育管理新局面。

二、工作目标

1、强化德育工作管理。明确德育教育目标，注重德育教育手段、方法及途径，使学生能够逐步从思想认识的转变到实际行为上的转变。

2、强化班主任队伍建设。通过教育理论学习与实践，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，使教师能够统一思想认识，明确工作目标，逐步提高班主任管理的水平和质量，促进班级管理规范化、正规化。

3、强化学生养成教育。通过思想教育、纪律约束、规范行为达到学生各种习惯的养成教育。

4、建章立制，规范管理。继续完善和细化《班主任量化考核实施细则》和《科任（值周教师）量化考核实施细则》，力求公平合理，调动班主任和科任教师工作的积极性和主动性。

5、强化安全教育管理。牢固树立“安全第一，生命第一”意识，加大宣传和管理力度，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。

6、强化学校体育、卫生、艺术工作。严格执行课程计划，完善管理制度，落实和开展具体工作。

7、根据学校计划，结合各种纪念日、节日，组织少先队员开展丰富多彩的少先队活动。

8、完善值周检查工作。使值周工作真正建立在公平、公正、公开基础上，为各班级管理服好务、把好关。

三、工作思路

结合学校实际，一手抓班主任队伍建设，一手抓学生常规养成教育。以教育为主，管理为辅，使师生都能够逐步从思想认识的转变到实际行为上的转变。

四、重点工作及措施

（一）强化德育工作管理

1、健全德育组织，构建以党支部、政教处、少先队、学年部、班主任为纵向联合体的德育网络。

2、开展德育知识教育活动（《德育纲要》、《守则》、《规范》、《校规》）。通过学习、测试等形式，使学生达到知行统一的目的。

3、根据儿童身心发展的基本特点，实施分年级德育目标，积极探索和构建“分层次、抓基础”的德育工作管理、考核、评价机制，不断提高德育工作效能。

4、制定学生《星级系列评比方案》。学期末将依据《方案》评定出“德育之星”、“文明之星”、“才艺之星”、“体育之星”等方面表现突出的学生。

5、构建德育教育网络，加强学校、家庭、社会间的联系与沟通。定期开展好家长座谈会，与学校教育形成合力。建立家校联系制度，各班主任每学期应对本班学生“普访”一次。试行“三访”制（家访、信访、来访），教师要将“三访”情况做好详实记录。同时要尊重家长，向家长及时通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。

6、重视学生社会实践活动，为学生搭建社会实践平台。学生在教师的指导下，走出校园，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感，达到理论与实践相结合的目的。

（二）强化班主任队伍建设

1、定期对班主任进行培训、交流、评比。

定期组织班主任进行工作培训，适时举行班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进。结合班主任工作实际在学期末开展优秀班主任评选工作。

2、规范班主任工作职责，明确班级管理目标和管理要求，加大监管力度。通过检查、巡视等方式对各班级的管理情况进行全方位监控，及时总结评价。发现存在的问题，采取面谈、交流等方式，提出相应的管理意见和建议，以及如何改进，采取什么样的教育和管理方法，使各班级的目标和计划能够有更明确的方向，班级管理也更能有实效。

3、重视、支持班主任工作并落到实处。

对于班主任工作，在决策上重视，各项工作的安排先给班主任让路；行为上跟进，定期召开班主任工作会议，以便了解掌握更多的情况；情感上激励，理解班主任工作的辛苦、琐碎，且精神压力很大，鼓励班主任发扬奉献精神。

强化为班主任服务意识，尽量减轻班主任的工作负担。深入班级的具体工作中，了解、掌握班主任工作的新情况、新问题，听取广大班主任的意见，确保决策的民主化和切实可行化。同时为班主任开展学生教育活动提供平台，从而更好地提高活动效果。

（三）（四）建章立制，规范管理

1、规范班主任工作，落实班主任工作职责，制定并落实《班主任量化考核实施细则》。

2、明确值周教师值周检查、评比工作职责，坚持“公平、公正、公开、转变作风、树立正气”原则，及时到岗开展值周工作。制定并落实《科任（值周教师）量化考核实施细则》。

3、制定《学生一日常规管理细则》，规范学生行为，加强教育，严格管理。

（五）强化安全教育管理

牢固树立“安全第一、生命第一”思想，加大安全教育力度、宣传力度和管理力度，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。使全体教师树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。

1、积极开展内容丰富的安全教育活动，使全体师生牢固树立安全意识。

2、加大安全宣传力度，落实各项安全制度，突出饮食安全、交通安全、用电防火安全等。定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

3、加强家校联系，利用家访和召开家长座谈会的机会努力提高学生家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

（六）强化学校体育、卫生、艺术工作

1、学校体育工作

（1）认真贯彻《学校体育工作条例》，开展学校阳光体育活动，增进学生身体健康，增强学生体质，保证学生每天１小时体育活动时间。

（2）认真钻研体育新课标，落实好新课程方案，做到备教一致，超周备课，按进度高质高效上好每一堂体育课。

（3）加大间操和大课间活动练习力度，强化管理，进一步提升间操和大课间活动的整体水平和质量。

（4）成立体育兴趣活动小组（踢毽跳绳兴趣活动小组、长跑兴趣活动小组、篮球兴趣活动小组、独轮车兴趣活动小组）。制定学期兴趣活动小组活动计划，并按照计划有序实施。训练活动应有计划、有目标、有教师、有学员、有记录、有成果、有总结。

（5）组织并参加教育局组织的中小学生篮球比赛，争取取得优异成绩。（6）组织并做好学生的体质健康测试工作，促进学生健康成长。将学生体质健康标准测试数据及时准确地上报教育部及灯塔市教育局体卫艺科。

（7）为强化学生课午间管理和进一步提高学生身体素质，学校将举行1——6年级学生跳绳比赛，（8）为纪念“12.9”运动，缅怀革命先辈，发扬优良传统，弘扬革命先烈的爱国主义精神。同时为增强学生体质，提高学生身体素质，学校将举行纪念“12.9”运动冬季长跑比赛活动，以增强学生体质，强健学生体魄。

2、学校卫生工作

（1）认真贯彻《学校卫生工作条例》，开展学校卫生常规管理工作。（2）积极配合上级卫生部门有针对性地持久地开展常见疾病、多发病、流行病、传染病等疾病的防控工作。做到抓细、抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。落实学生晨检制度、报告制度。（3）制定并落实各种卫生疾病的突发性应急预案，并将适时演练。（4）加强食品卫生管理，严把“入口关”，制定食物中毒应急预案。（5）明确校园室内外卫生责任区，按时清扫，值周进行检查评比。（6）培养学生养成良好的个人卫生习惯，使学生从小养成讲卫生、爱清洁的行为习惯，促进学生的身心健康发展。

（7）做好学生的体检测试工作，将学生的体检健康档案及时填写、归档、整理。

3、学校艺术工作

（1）按照新的《艺术教育课程标准》，开足开齐课程、课时；艺术教师要认真按要求备课、上课，完成教学任务，培养学生审美标准、素质和高尚情操。

（2）举办形式多样的学校艺术展示活动（包括艺术节、文艺汇演等）。（3）成立艺术兴趣活动小组（合唱兴趣活动小组、舞蹈兴趣活动小组、葫芦丝兴趣活动小组、口琴兴趣活动小组、剪纸兴趣活动小组）。制定学期兴趣活动小组活动计划，并按照计划有序实施。训练活动应有计划、有目标、有教师、有学员、有记录、有成果、有总结。

（4）积极参加教育局组织的庆“十一”文艺汇演，争取取得优异成绩。

（七）少先队工作

1、少先队工作要形成制度化、常规化，做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

2、召开少先队队干部会议及学生大会，发挥少先队组织的教育作用，提高学生的自身教育、自我约束的能力和自我管理能力。

3、以各种纪念日、节日（教师节、“9.18”、国庆节、纪念“12.9”运动、元旦节日等）为契机，开展相应的形式多样的少先队活动，同时对学生进行思想、道德、行为教育。

4、坚持每周一举行升旗仪式活动，学生整装列队，通过国旗下讲话、献词等形式教育感染学生，对学生进行思想教育。

5、将在10月13日举行新队员入队仪式，让全体少先队员能够进一步了 解队史及相关的少先队知识。

（八）值周检查工作

1、明确带班领导和值周教师工作职责，全面履行值周检查、督导、组织、管理、评比职责，坚持“公平、公正、公开、转变作风、树立正气”原则开展值周工作。

2、完善和细化值周检查评比细则，使其更具体、更合理、更具有可操作性。

3、每周及时进行值周总结、班级评比、检查反馈、查找不足、提出改进意见和建议及措施，并颁发流动红旗。

五、具体工作安排

第五篇：小班教养工作总结(11—12下)

小班教养工作总结

（2011-2012学第二学期）

教师：郭艳红

一、幼儿情况分析：

由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在二位老师的共同努力下，使我们小班在各方面都有很大的进步，现具体分析。

1、喜欢上幼儿园

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。

2、午餐

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿 不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。、参加体育类活动

小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

4、团结同伴

独生子女的小孩大多差不多，幼儿 刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿 毕竟还小，有时个别幼儿 也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。

二、薄弱环节分析：

1、自己动手穿脱衣裤

由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿 不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。