元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案

第一篇：元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案

元厚镇小学（幼儿园）师生礼仪情景剧评比及教师职业道德学生行为习惯 知识测试方案

镇属各小学（幼儿园）：

根据赤教发【2014】41号文件精神，切实加强学校精神文明建设，深入开展师生文明礼仪教育，结合我校实际，特制定本次教师学生礼仪情境剧、知识测试方案。

一、领导小组：

组长：张中贵

副组长：严中华、付向平、牟开富

具体负责人：王小英、袁燕

二、教师学生礼仪情景剧安排。

1、表演模式：一般为校园文明礼仪、社会生活礼仪及家庭生活礼仪为内容的情景剧（体现师生礼仪培训内容），每个节目时间控制在10分钟以内。

2、活动要求：

（1)12月10日中心校将组织15名教师和30名学生参加中部片区师生情景剧评比。教师情景剧表演由王小英负责组织实施，聂小芳协助；学生情境剧表演由袁燕负责组织实施，肖佑何协助。

（2）12月11、12日，镇内各学校（幼儿园）安排时间，组织本校教师和30名学生在本校内进行展示，中心校行政人员对展示情况进行评比，对表现优秀学校的师生予以奖励。（3）12月10至20日各学校（幼儿园）以班为单位自行组织学生礼仪评比或展示。

三、教师职业道德和学生礼仪知识测试安排。

各校在校内进行测试，做到人人过关。测试安排：

（1）12月8日各校组织教师进行测试，各校组织学生12月9日测试。

（2）12月10日上交师生测试情况，包括图片、小结等资料，可以以简讯方式传给袁燕汇总。

（3）付向平副校长负责教师测试试题的上传，黄梅主任负责学生测试试题的上传，各校自行下载组织测试。

四、师生情景剧评比检查人员安排。

板桥小学：付向平、王小英、五柱峰小学：严中华、黄梅 桂林小学：袁新平、袁燕

大群小学：牟开富、邓代兴

请各校认真组织本次活动，安排好师生情境剧表演时间后，通知中心校评比负责人参加评比活动。

赤水市元厚小学 2014年11月28日

第二篇：小学教师文明礼仪活动方案

关于2007“第四届形象教师展示评比”活动方案

活动目的

今天的二中心教师要传承发扬，要与时俱进。今天的二中心教师更需要用自身良好的素质、师德的形象、人格的魅力影响引导学生。以“弘扬百年文化，践行教师礼仪”为主题的师德教育活动，就是为了进一步加强我校教师职业道德建设，促进教师队伍专业发展，构建和谐校园文化，推动学校精神文明建设，展示和提升新时期二中心教师的职业形象。

活动意义

百年老校，培育了一批又一批崇尚师德的教师。她们怀抱着对教育的忠诚和对学生的挚爱，吟诵着一曲又一曲的师德礼赞。她们用师德支撑起了二中心高质量师资队伍的脊梁，她们用师德塑造了二中心争创一流教育的灵魂，她们给我们留下了宝贵的财富。

教师礼仪是指教师的精神面貌和特征，是教师素质的外在表现和内在显现，是人们在长期的实践中所形成的对教师的要求。

通过工会开展系列活动，让教师学习礼仪，知道身教重于言教，树立以身作则、身体力行的良好形象，提升自身的内涵发展。通过工会系列活动，让教师知道校园文化，对百年老校的文化正确地传承和发扬，学校的发展系于教师的发展，只有教师把智慧全部给学校才能得到更好的发展。通过工会系列活动，让工会明确自身作用，对教师群体要起到积极的导向作用，营造和谐的校园文化，提升工会的工作能力和维权作用。

活动主题

本次主题为：“践行教师礼仪，弘扬百年文化”，“我喜爱的礼仪教师”。

奖项设置：

形象教师：三名。

提名奖：七名。

活动规则：

选手产生：候选人出台：教师学生共同推选；个人申报；学校推荐。在校园网、校园传真、公告栏、文本等多种形式进行公示，由家长、学生、教师共同参与，选出前10位，考评小组通过后为正式候选人。

选手条件：热爱学习，热爱自己的教育岗位；在工作中勇于开拓、大胆创新，有实绩；注重教师礼仪风范，为人师表，在校内起到表率作用。

展示内容：主题演讲、即兴答辩、带领组室展示风采。

活动过程

一、候选人的出台与推选

教师、学生共同推选“我喜爱的礼仪教师”，学生每人推选3人，教师每人推选5人，推出前15位。

动员：2007/12/24于升旗仪式

（附件一：动员内容）

推选：12/24——12/29全校教工、学生、个人、学校进行推选

（附件二：推选表格1、2）

公示：校园网和公告栏公示名单

二、候选人事迹介绍公示与评比

候选人事迹：围绕“礼仪”这一主题，1000字左右，照片一张。

2008/1/3——1/30

动员推选：教工、学生、家长共同参与推选，2008年2月底。

（附件四：评比表格）

公示结果：2008年3月初

三、现场展示与评比

候选人按主题进行展示：主题演讲、即兴答辩、带领组室风采展示。

2008年3月8日

（附件五：评比个人和组室表格）

四、活动与引领

为让平台发挥作用，让形象教师发挥作用，制定学礼仪的系列活动。形象教师在一年的任期内，根据自身的特长，组织专题论坛、开设个人博客、开展项目实践等活动。

领导小组：

组

长：陈洁、王华

组

员：杨静、张静、陈辉、胡春华、顾蔚、陈翌红、李凤娥

第二中心小学工会

2007年12月

2007“第四届形象教师展示评比”活动具体计划

为让形象教师评审工作落实得更完满，本次作了详实的计划，并邀请了嘉宾：妇工委领导、署领导、退休教师和在职教师、家长、学生代表作评委，全体教师进行投票评选，让每个人参与其中，关心评比活动。现场评比有关事项安排如下：

时间：三月七日下午3：00

地点：四楼观摩厅

议程一：候选人演讲

议程二：组室展示风采（工作人员统计）

议程三：颁奖、表彰形象教师、礼仪教师，书记讲话：师德教育主题

议程四：聚餐庆祝活动：浦东南路 金锣玛世界广场3楼 5：30

分工安排

一、具体策划：工会、人力资源部

二、主持人：杨思琦、李东向

三、主持稿：陈翌红、杨静

四、鲜花：徐根林（演讲台、屏幕前地上）

五、奖杯：倪国平（3个，和去年一样）

绶带有

六、荣誉证书、席卡：陈燕泓

七、PPT制作：杨静、童荣俭（第二周周五收音乐、ppt）

八、横幅：践行教师礼仪

弘扬百年文化

——第四届形象教师评审表彰会暨庆祝三八妇女节

托盘：2-3个

会场：张颖颖、肖凌云、小樊、陈红康（第三周周三下午）

九、请柬：杨静、徐根林（第二周周一2/25前）

退休教师：（打电话）

十、组室节目审核：王华、忻继青、杨静（周二3：30）

十一、候选人演讲：王华、杨静（周二3：30）（抽签定号、做牌号）

十二、评比表格：杨静

十三、摄影摄像音响：曹煊、陈红康、吴彬

工作人员：陈洁、王华、杨静、陈翌红、忻继青、李萍、徐慧芬、顾红梅、徐根林、倪国平、张颖颖、肖凌云、陈红康、小樊、童荣俭、陈燕泓

（主持杨思琦、李东向）

司仪：肖凌云、忻继青

评委：李萍负责（通知、组织坐在前面）

家长代表：毛正晔、曾良圆

学生代表：夏昀芊妈妈、黃逸飞爸爸

教师代表：李凤娥、张夏

退休代表：黄慧兰、谷新民

评审小组：陈洁、王华、杨静、胡春华、陈辉、张静、陈翌红、顾蔚

上级领导：潘燕、倪菊娣、陈珍国、田志明、吴燕、吴金珍、卞云、钟岩、金嵘、倪玉珍、翟敏、益青

第二中心小学工会

2008.2

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第三篇：成华区中职学生演讲小品情景剧活动方案

成华区2010年“文明礼仪风采大赛”演讲、小品情景剧比赛活动方案

一、活动目的通过活动，增强我区中职学生的是非观念、文明意识，养成遵规守纪、自尊自爱、勤劳俭朴、诚实守信、讲卫生、文明的良好行为习惯和行为规范，促进学生全面发展。

二、活动安排

（一）比赛时间、地点

时间：2010年3月31日下午2点

地点：待定

（二）承办学校：成都蜀兴职中

三、人员及分工

（一）主持人：尚莉王丁

（二）颁奖：陈卫东邓丽

（三）评委组：

演讲组：李小静 吴玉婕 刘小葵 邬玉琴杨文光

小品情景剧：张熙 王骞孙哲牟兰

（四）分工

1、胥从平曾耘川 郭红彬：负责前期策划、筹备、联系、协调等工作。

2、尚莉 王丁：负责节目安排、串词、主持等。

3、刘晓红：负责安排、协调蜀兴职中礼仪队。

4、刘帮国：负责音响和片头的制作。

5、苟绍敏：负责录像。

6、朱成军罗锦城：负责组织、协调参赛学生候场和进、出场。

7、裘明伟陈敏：负责统分。

8、陈小兵杨文光：负责奖品的购买和奖状的制作。

四、具体流程

（一）各校于2010年3月10日前报送参赛选手姓名到成华区教育局教育二科。

（二）参赛内容初审时间：2010年3月18日下午2点至5点地点：成都蜀兴阶梯教室

负责人：李小静杨文光王骞吴玉婕

（三）彩排时间：2010年3月29日下午2点

地点：待定

负责人：郭红彬 张熙杨文光尚莉王丁

五、参赛要求

（一）演讲比赛

1、主题：“讲礼仪，促和谐”

2、要求：

（1）每位参赛选手围绕主题进行不超过5分钟脱稿演讲。

（2）选手提前10分钟（1点50分）到比赛地点进行抽签，根据抽签顺序进行比赛。

3、评分标准

 主题明确，逻辑清晰（10分）

 重点突出，事例生动（10分）

 观点鲜明，富有感染力（8分）

 讲稿结构（2０分）

 构思新颖，角度独特（5分）

 结构严谨，层次清楚（10分）

 文笔流畅，文字优美（5分）

 演讲技巧（29分）

 语言流畅自然，表达生动，动作恰当（10分）

 感情处理得当（7分）

 合力运用口语表达技巧，声形并茂，富有创意(12分)

 普通话（15分）

 普通话发音标准（5分）

 语速通畅（5分）

 节奏优美，富有感情（5分）

 演讲台风（5分）

 上下场致意，答谢，举止大方（2分）

 精神面貌好，服装自然、得体（3分）

 时间把握（3分）

 在规定的时间内（5分钟）完成演讲任务（3分）

（二）小品情景剧比赛

1、主题：“文明行为习惯礼貌养成教育”

2、要求：

（１）提前准备好道具。

（２）选手提前10分钟（1点50分）到比赛地点进行抽签，根据抽签顺序进行比赛。

3、评分标准

 主题明确，内容健康、有教育和启示意义（15分）

 剧情内容联系实际，有起因、发展、高潮和结局，吸引观众（20分） 表演技巧（40分）

 形象逼真，配合默契，应变灵活。（30分）

 道具、服装、配乐使用恰到好处。（10分）

 台风（１5分）

 上下场致意，答谢，举止大方（５分）

 精神面貌好，服装自然、得体（10分）

 时间把握（5分）

 在规定的时间内（10分钟）完成表演（5分）

 总体印象（5分）

六、评分办法

本次比赛采用100分制，5名评委对每一位参赛选手现场打分，评委的有效分相加除以有效分评委数，即为选手最后得分。

七、评奖办法

评委根据选手各方面的表现综合得分，从高分到低分分别评出演讲比赛一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名；小品情景剧比赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

第四篇：“文明礼仪伴我行”学生征文大赛方案

“文明礼仪伴我行”学生征文大赛方案

为全面贯彻《中小学校学生守则》、《中小学校学生日常行为规范》，进一步落实学校“安全、文明、纪律、卫生”系列教育活动实施方案精神，引导我校学生形成良好的校纪、校风，提高文明素养，构建平安、有序、文明、和谐的校园，我校特举办此次征文比赛，具体安排如下：

一、征文主题：“文明礼仪伴我行”

二、活动对象：3-6年级在校学生

三、作品征集及评审时间

1.作品征集：2016年3月14日——3月18日 2.评审时间：2016年3月21日——3月23日

四、征文要求：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。

2、参赛学生须围绕这一主题写作。诠释自己对“文明礼仪伴我行”的认识与评价，主旨积极向上。作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、诗歌、心得体会、读后感等多种形式。

3、要求统一用稿纸书写。

4、参赛作品务必字迹工整，卷面整洁。

5、三、五、六年级每班选取6-8名学生参加，四年级选取10-12名学生参加，要求语文教师做好本次征文辅导工作。

6、请各班班主任严格把控作品质量关，先进行班级内部筛选，三、五、六年级各上交2篇作品，四年级上交3篇作品，作品统一交教导处。

7、不上交的作品，各班可张贴于教室内或用于装饰教室用。

五、评审办法

1、评审教师由周忠孝、闫丽萍两位老师组成。

2、采取百分制计分，每篇作品由两位教师分别给分，二人平均分为该作品最终得分。

3、根据作品得分高低分别评出名次奖和优秀奖。

五、奖项设置：

1、一等奖一名、二等奖一名、三等两名、优秀奖五名。

2、对获奖学生将颁发奖状及奖品。

第五篇：小学教师探访学生回家路方案[最终版]

XX小学教师探访学生回家路实施方案

一、指导思想

为了深入了解放学回家路途的安全以及路途的远近、危险水域分布等情况，做到心中有数，防范未然，避免途中不安全因素的发生，确保学生安全回家。经研究决定：特制订本方案，请各班及责任教师结合实际迅速贯彻落实，努力创建一条学生安全回家的路。

二、组织领导 组 长： 副组长：

成 员：各村村小校长、各班级班主任及任课教师

三、具体措施

1、加强领导，落实责任，学校成立以校长为组长，分管领导为副组长，其他成员及各办学点负责人为组员的探访学生回家路领导小组。校长为探访学生回家路工作的第一责任人；分管领导、各村村小校长、各班级班主任及任课教师是直接责任人，对 XX路、XX路六个村通校生的回家路进行了探访、实地考察。

2、广泛宣传，深入动员学校利用中心校教师会、向村小发通知的形式大力宣传探访学生回家路安全工作的文件精神，讲清探访清楚学生回家路段情况工作的重要性和必要性，全校教职工必须统一思想，提高认识。

3、周密安排，落实人员(1)中心校探访学生回家路工作管理 中小学各班的班主任及科任老师，应根据学生家庭住址，科学地进行编组，确保学生分流回家的每条线路都能进行探访，各班班主任要自行选出熟悉路况、责任心强、有管理能力的两名同学在管理领导小组和班主任的配合下，探访出各条路线需要学校重点关注的路段（学生经过的塘、堰等重点路段）。各班主任作好文字记录，收集、保管并整理探访回家路的资料。（2）探访小组管理 由各班主任具体落实。明确学校学生上、放学经过的重点路段（学生经过的塘、堰等重点路段），安排落实人员进行探访。作好文字记录，收集、保管并整理好资料。（3）学校领导（班子成员）轮流督查各班的履行职责情况，确保教师到岗到位，尽心尽力。（4）各小组成员一定要仔细记录，注意安全，自觉遵守交通规则，并要及时向班主任汇总当天的探访情况。（5）因事不能进行探访回家路工作的教师要向带队领导请假，确保工作及时有效完成。

各组成员要充分认识到探访学生回家路工作的重要性和紧迫性，从维护学生根本利益以对广大学生生命安全高度负责的精神，密切配合，做好此次探访学生回家路工作，共同为孩子健康成长撑起一片蓝天。