麻舍所学校2012年工作总结

第一篇：麻舍所学校2012年工作总结

麻舍所学校2012—2013学年下学期

教育教学工作总结

我校教育教学工作在中心学校的正确领导、村委会和全体老师的大力支持下顺利完成。本学期，我校坚持以德育、安全工作为首，狠抓教学常规管理，提升教学质量为中心，坚持以人为本，关爱全体师生、促进师生全面发展。现将我校一学期来的工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，加强教师队伍建设和学生教育工作。不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）健全和强化德育领导机构

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。

组织教师系统的学习有关的法律法规和陆良县《教师职业道德礼仪》、《教师十不准》及相关文章，提高教师的政治素养。加强师德师风建设，政治学习形成例会，教师认真学习并做好记录，每学期不低于15篇。

（二）扎实开展德育常规工作

1、按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。

2、坚持每日检查工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，值周教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学和学生到校情况等

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方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、在班内以板报、班会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（三）加强校园文化建设

充分利用红领巾广播站对学生进行教育。文化宣传板报、涂鸦墙4期；利用每周一的国旗下讲话等活动，教育陶冶师生的品德修养，同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

3、聘课根据教师情况通过学校整体规划、协调进行聘课，教师满意率相对要高，比上学年竞聘更能激发教师工作积极性。

4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

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本学期，学校完善了教师绩效工资考核方案、履职考核方案、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

三、狠抓教学、教研常规，提高教学质量

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起

规范教案，定期和不定期检查，坚持提前备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报或单独谈话。每次月考，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成，认真进行质量分析。

2、教学为中心、管理是根本

在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

具体要求及完成情况如下：（1）计划、总结

学期初撰写《学校教学工作计划》，教师依据《学校教学工作计划》撰写各学科教学计划，学科计划有教学目的任务、教材分析、学生分析、提高教学质量措施、教学进度安排、专题研究等内容。学期末认真撰写总结，学校检查登记并存档。

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（2）备课

备课是教师教学活动中的重要内容和具体体现，是教师上好课、提高教学质量的基础。语文和数学要求备课做到“六有”，即有课题、有教学目标、有重难点、有教具准备、有教学过程、有反思。定期和不定期由学校、教研组检查登记。

（3）上课

上课即课堂教学，是教学工作的中心环节，也是最基本的教学活动。要求教师抓好课堂40分钟，精心组织教学，想尽一切办法提高课堂教学效率。教师要做到按时上下课，上课期间严禁批改作业、备课、开手机，衣着整洁得体。严禁驱赶、体罚、变相体罚学生。进行推门听课查看教师上课情况，及时反馈意见。（4）作业

作业是课堂教学的继续，目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成技能技巧。

作业布置：布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。

作业设计：语文三至六年级每学期须有作文，一二年级每学期须有写话，一至六年级综合作业、配套同步指导。数学每课时须有作业，配套同步指导。

作业数量：语文每课一次综合作业、每学期作文、写话不少于8次；数学每节课后一次课外书面作业。语数同步指导全册。

作业批改：凡教师布置的作业必须批改。作文批改须有眉批和总评。同步指导要按正规作业对待，全批全改。作业批改要规范，要有对错符号、等

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级、次数和批改时间。批语不得使用分数，一、二年级除外。作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。

通过以上详细要求，经检查登记教师基本能按要求进行作业布置和批改。（4）辅导

要求教师加强优秀生和学困生的辅导，力争转变学困生，并有记录。重视优秀生培养，并有记录。钱占林、阮喜艳所任教的六年级乙班毕业水平测试中戚雪茜、戚啸鹏等6人进入100名优秀毕业生行列。（5）检测

语文、数学每学完一个单元，就组织一次检测，做好各科月检工作，并对月检情况做质量分析，及时调整教学思路，提高教学质量，阅卷完成后以班级为单位装订成册，等待备查。通过检查登记多数教师能及时检测，分析教学得失。

（6）学生评价与考核

2013年7月2日前各班认真填写学生的质性评语（即《综合素质评价手册》）上交和学生成绩通知书、致家长的一封信的发放。

（7）听课

要求教师听课每学期不少于15节，教研组长不少于20节，校长、教导不少于30节；业务学习，每位教师每学期不少于15次；家访，每生至少进行一次家访。经检查教师都能按要求完成听课、业务学习、家访工作。

（二）严格执行课程计划

课程计划是法规，任何人无权变更，学校将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它课等现象发生。私

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自调换均记考勤。教师都能按课表上课，确保开齐、开足各门学科教学。

（三）加强教研组工作的管理

依据“三段两反思”的教学模式组织开展教研活动，教研组长负责组织、收集过程性材料。

围绕教研组的研究问题开展教研活动，从课堂教学实际出发，找问题、找差距。艺科组开展了姜海萍指教的美术；语文组开展了唐金林和王红苹执教的研究课； 开展了王贵明、王建忠、阮喜艳执教的研究课。各教师积极参与教研活动，得到一定的发展。

提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去的方法，加强业务学习。县镇课赛观摩40多人次；学科教师参加各类培训2人次。

四、安全工作

安全工作学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签订安全责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

（一）、建立健全安全工作机制

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

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（三）、抓好安全常规工作

1、计划、安排、制度的落实。

按学校制定出的安全计划、安全活动周月主题活动有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

本学期利用例会结合各类安全文件、通知进行安全专题会议，进行安全培训。要求各班上安全课，安全主题队会班均1次，主题板报班均办4期，少先队利用红领巾广播站做宣传18次，值周教师宣讲安全36次；这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建上一级平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学期各班安全排查4次，共收缴小刀4把，钉子3根。校委会检查排查3次，值周教师检查18次。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。根据季节特点以预防“手足口病”和流感为重点。要求各班每天开窗通风，适量洒水，定期和不定期检查学生个人卫生情况；4、5、6月份每周一、四值周教师用甲溶液和乙溶液消毒，二、三、五各班用消毒灵进行消毒；做实每天的晨检、午检工作，每班一旦有5人及以上学生生病及时联系村卫生室医务人员到校查看情况；做好预防工作，确保教学正常进行。

5、注重痕迹资料的积累

值周教师记录每天的校务日记、危房巡查记录、强调的安全内容、来访人员记录；各班班务日志。

各月的安全台帐、各类责任书。

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（四）安全建设方面

1、规范教师车辆停放，并与车主签订车辆停放安全责任书。

2、改造更新教师宿舍线路。

3、修剪过长的花草树木2次。

4、更换电源闸刀2次。

5、更换安装玻璃4块。安装楼道值日牌6块。

6、校门口张贴作息时间表，更换门锁12把。

（五）落实节假日安全值班制度

周末值周教师看校，值班期间做到24小时通信畅通和检查记录清楚详实。清明节、五一节、暑假假放假前，学校都进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排，专人看校护校，签订责任书。放假前给学生家长发放放假通知书。

(六)后勤安全工作

1、强化管理，夯实责任

为了做好安全宣传工作，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每天课间操后，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。学校与营养餐管理人员、发放人员、加工人员签定了安全责任书，明确职责及责任。

2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标及时责令其认真打扫。

五、做好少先队工作

为了全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队的自身建设，以昂扬的 8 / 13

斗志投入学习与工作中，全面推进我校少先队工作，开创我校少先队工作新局面，落实常规工作：

1、坚持每周一次的升国旗、降国旗仪式，进行国旗下讲话，一如既往地对学生进行安全教育和行为习惯教育。升降国旗力争各个环节规范、井然有序；学生精神饱满、身着校服，佩戴红领巾，态度端正。

2、落实红领巾监督岗工作，学校成立学生会，配合值周教师监督好学校各班的安全、卫生、行为习惯等方面落实情况，检查并作记录，促使学生养成良好的习惯。

3、丰富校园广播，成立播音组，做好辅导，形式多样，内容丰富，从而真正陶冶学生的情操，丰富学生情感。

4、课外活动有声有色

针对学校实际，结合中心学校安排以及学生的兴趣爱好，我校开展以艺术为主的课外活动，活动做到定地点、定人数、定教师、定内容，活动后有记录。具体安排如下：阮喜艳→绘画 戚高艳→手工 袁国良→书法 张学英→合唱 王红苹→播音 姜海萍→电脑 马所才→阅读 唐金林→趣味作文。

5、“家长开放日”情真意切，家访深入细致

本学期举行一次“家长开放日”活动，把家长请进来，亲临学校，深入课堂，了解学生的学习情况，参与教育孩子，支持学校工作。

6、重大节日喜庆热闹，有氛围

清明节、五一节充分利用黑板报，宣传栏、涂鸦墙搞好宣传，渲染气氛。如期圆满开展庆祝六一儿童节活动。

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六、校园文化建设

1、加强对学生的教育和引导，认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建设勤奋学习、积极向上、诚实守信、乐于探究的良好学风。

2、充分利用黑板报、涂鸦墙、墙壁等一切可以利用的媒介，体现学校教育理念。校园里刊登清明节、五一节两期板报；

3、学校大门走道左右两边的黑板根据不同的主题每月更换一次，学校留有图片痕迹管理。

4、班级黑板报的主题每月更换一次，涂鸦墙由各班美术教师负责完成。逐月评分登记。

5、学校大门左右两边的黑板，继续沿用“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”

七、体育工作

1、成立体育领导工作小组。

2、组织体育教师制定学期教学工作计划。

3、开齐、开足体育课。

4、上好体育课

教师能做到，课前认真备课，课中认真示范、精心讲解、耐心指导，并以多种方法激励和评价学生，使学生不仅能得到锻炼，还要能获得运动的乐趣和成功的体验。

5、重视体育课的安全工作，各体育教师有强烈的责任心，做到课前认真检查场地器械是否安全牢固；课中仔细观察学生的活动情况，防范不安全

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事故的发生；教师课终加强对学生的安全教育，以免课间发生意想不到的安全事故。

6、抓好“三操”的质量

上午第一二节课的授课教师在第一节课前带好早操；第二节课后严格规范广播操进出场的纪律及做操质量；下午第二节课的授课教师做好眼保健操的监督工作。

7、做好体育器材的管理工作

体育器材设备由专人管理，在教学中严格器材设备的借出登记和管理制度。

8、做好体育档案资料的整理和保管工作

专人保管《学生体质健康标准》表，各类资料分类装订，妥善保管。

9、如期参加阳光体育广播操比赛

由体育组组织训练，参加阳光体育《希望风帆》广播操比赛，荣获一等奖。

八、财务工作

（一）义务教育经费

1、专人管理、用好义务教育经费。实行账、物分开。

2、定点采购，索证索票，及时登记现金及银行日记帐，做到日清月结。

3、专管人员妥善保管好现金、支票等，银行日记帐及现金日记账不出现赤资。

4、严格开支审批手续和审批程序。

5、实行财务公开、民主理财，增强学校财务工作透明度。

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6、教学用品、办公用品、生活用品、维修材料等物品的由专人保管。

7、做好物资的出库、入库验收登记手续。经常检查各班的课凳桌、门窗、玻璃、黑板及一切公物的保管情况。各室、各班、各个宿舍财产造册登记。

2013年3月份改造了教室宿舍线路；采购了文件柜2个、笔记本电脑2台；购买试卷纸、碳粉、版纸、油墨，鼓励教师使用一体机印制试卷、练习题；通过改善这些条件，给教师和学生创设了一个宽松而舒适的环境，极大地调动了教师和学生的工作和学习的积极性。

（二）学生营养改善计划

1、加强学生营养餐食品安全工作食堂由学校统一管理，不以营利为目的，按规定设置账目，账目公开清楚，每月定期向教职工公布并签名。

2、票据必须有售货人（要写明售货人姓名、住址）、采购人、验物人签字，领导审批，校长审核同意方可付款。

3、做好食品进、出库检查登记，以班为单位领取营养餐并做好发放登记和签名，每天专人采样食物。

4、做好防盗、防霉、防火等物品安全工作，搞好库房卫生。

5、每月做好三公示。

九、教学质量成绩情况

一年级语文居全镇14名，一年级数学居全镇第4名，二年级语文甲班由第8名上升到第2名；二年级乙班语文由第9名上升到1名；三年级甲班数学由10名上升到9名；五甲班语文由19名上升到15名；六乙班语文上升到6名；三甲班数学由10名上到9名；六年级乙班数学居全镇第5名。

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学校教学平均效果分92.37分，居全镇第6名，与第二名差距是0.15分。

十、今后努力方向及措施

1、领导自我反思，在提高执行力上下功夫。

2、“兼听则明”，多与教师交流、沟通、谈心。

3、利用活动激发教师的工作积极性和凝集力。

4、加大教学“四认真”检查督促力度，提升教学质量。

5、领导加大为师生服务的力度。

6、合理使用经费，更好的为教育教学服务。

7、校安工程教学楼在中心学校领导、村委会领导的大力支持下如期开工，已接近投入使用。中心学校领导协调到的学生食堂建设；闲置校舍改造，即将在校园内建设给学校安全带来巨大的考验，学校全体教师精诚团结抓好安全工作是下学期工作重中之重。

总之，我们以“权力人人有、责任人人负”，绝大多数教师能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

大莫古镇麻舍所学校 2013年7月4日

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第二篇：麻舍所学校学习雷锋活动总结

学习雷锋精神,争当四好少年

麻舍所学校学雷锋活动总结

一、指导思想

今年的3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十九周年的纪念日，同时也是雷锋同志逝世五十周年纪念日。四十九年来，全国各地积极开展向雷锋学习的活动，一代又一代的青年在活动中受到教育，茁壮成长；四十九年来，千百万青少年在这一号召的指引下，积极地投入到伟大民族复兴和现代化建设的历史洪流中，创造了令世界瞩目的辉煌。四十九年的发展和沉淀，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，“雷锋”和“雷锋精神”一道，已深深锲入到中国这片广袤无垠的土地中，它们已经成为中华民族精神一颗闪耀星星，熠熠生辉。在经济社会深刻转型时期，思想价值观念多样复杂，生活方式千姿百态。如何学雷锋、怎样学雷锋，是把学雷锋活动常态化需要面对的一个问题。还原真实的雷锋，是回归雷锋精神本义的前提；把握雷锋精神的实质，才能够使学雷锋活动去掉功利化、形式化、模式化，实现知与行的有效结合；触摸雷锋的精神境界与时代情怀，才有雷锋式的自信与担当。让我们积极行动起来，大力弘扬雷锋精神，以雷锋为榜样，像雷锋那样，书写出属于我们这个时代的雷锋精神新篇章。

二、活动主题：

以“学习雷锋精神,争当四好少年”为主题，弘扬民族传统和民族精神，感受、学习雷锋精神，提高主人翁意识，在实践中体会雷锋精神的魅力。引导少先

队员们健康成长，全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

三、活动时间：2012年3月

四、总体要求：

1、全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。深刻学习和领会新时期下雷锋精神的时代含义，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。

2、积极做好雷锋精神的宣传教育工作，各位教师要利用班队课、板报宣传等方式对学生进行教育，把学雷锋精神作为对队员们思想教育的一个契机，让队员们在了解雷锋精神的基础上，以四好少年的要求为目标，指导队员们如何结合自己的实际开展学雷锋活动。

3、每个中队要开好一次学习雷锋精神的主题队会，出好一期主题黑板报，组织好一次班级“小雷锋大行动”活动，准备一本登记学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。

五、具体活动安排

1、在3月5日举行一次以“学习雷锋好榜样”为主题的升国旗仪式，讲述雷锋的先进事迹和精神，借此提出倡议——“向雷锋同志学习”。

2、各中队开展一次形式多样的主题队会：讲雷锋故事、背雷锋的名言、读读雷锋的日记或对雷锋精神进行一次讨论和学习等，结合雷锋精神谈谈如何用实际行动争当四好少年。

3、举行四—六年级以“学习雷锋好榜样”为主题的手抄报比赛，对于获得一二三等奖的同学给予奖励。

4、在班级中设置“小雷锋，大行动”宣传角，发动学生每人至少为他人（同学、亲人、朋友）做一件好事，将做的好事记录在本子上。

5、刊出一次以“学习雷锋好榜样”为主题黑板报和手抄报，宣传发扬雷锋的 “钉子”精神，学习雷锋品质，在学习上发扬刻苦钻研精神，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，树立远大理想，切实增强责任感和使命感。

6、利用红领巾广播站，播放有关学习雷锋的歌曲以及雷锋的故事和“身边活雷锋”的故事。营造一种“学雷锋”的良好氛围。

7、组织各班学生观看有关雷锋故事的影视剧，让学生深入认识雷锋本人，深刻感悟雷锋的精神。

8、积极开展“追寻雷锋的足迹”、“寻找身边的雷锋”等活动。利用业余时间到了老年协会、社区等社会场所进行服务。积极投身到校园建设和社区公益服务，通过亲身实践，不断加深对雷锋精神的认识，从而使学雷锋成为我们一种自觉行为。

9、中队内开展温情手拉手活动，真情助困结对子，组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队员与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

六、活动延伸：

各中队认真总结本次主题教育，在以后的教育活动中要将学雷锋活动与争当四好少年活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

七、活动意义

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“雷锋精神 ”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各班积极收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录

3、学校掀起了一股学雷锋的热潮，每个班评出2名“学雷锋标兵”。雷锋精神与我们同在。推动学雷锋活动常态化，形成践行雷锋精神新的时代热潮，就要着眼于当前社会生活发展的新变化，着眼于精神文明道德建设的新要求，把学雷锋活动的时间，从每年的3月延伸到一年的365天，把学雷锋做好人好事的内容，拓展到日常的生活工作当中，把学雷锋的境界，升华到道德文明建设与人生价值观念的培育与追求之中。以雷锋为榜样，推动社会文明不断进步与道德水平、人文素质的全面提高。

第三篇：校 舍 安 全 管 理

校 舍 安 全 管 理

郾城区龙城镇黑龙王庙小学

校舍安全管理制度

1、学校内的一切房屋、场馆及其附属设施等都是供教育、教学使用或为教学服务的，必须加强管理，规范学校校舍安全管理工作。任何人不得以任何名义出租、出借、改做它用或任意改造。

2、学校成立校舍安全检查领导小组，目标明确，责任到人。严格执行《安全责任追究制》，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则实施管理。对学校的安全责任区划分实行上墙警示，重点地段要有警示标语和明显标志。

3、坚持对校舍安全做到“八查八看”：查墙基看下陷风化，查墙体看倾斜裂缝，查屋架看断裂虫蛀，查围墙看雨淋风刮程度，查流水看排水畅通，查校址座落看滑坡水冲，查校外四周看危及师生安全因素，查死角看隐患。对校舍安全隐患和事故的发现要及时做好逐级上报、排除和积极处理工作。

4、学校屋房内的一切设施及墙面等使用部门必须保护好，未经允许不得破坏、改动，若需维修必须立即报经总务处，不得自行处理。每个教室内的环境、课桌椅、门窗、黑板、电器设备开学时由总务处配齐，班主任验收签名，学期结束时由校产管理员验收签名，发现损坏，照章赔偿。

5、学校要定期组织师生学习校舍安全防范常识和技能，做好防火、防盗、防损坏工作。教育师生爱护学校的一草一木，做好节水、节电工作，每天下班前关好门窗、水管、电源。

6、教室由班主任负责管理使用，并具体落实到个人。门窗有专人负责，做到及时关、锁。教育学生爱护教学用具，自觉做到手不摸墙，不乱涂、乱画，不乱拉乱刻桌凳，不随意开启照明灯及电教设备。实验室、图书室、阅览室由专人管理，定期排查安全隐患，发现问题及时上报解决。

7、总务处对学校各楼层的走廊、楼梯、护栏、楼板、墙体、玻璃墙，每月至少进行一次检查，发现问题及时上报，同时采取有效应急的防范措施，每月28日将检查和处理结果书面报学校。

8、门卫、保卫、值班人员必须认真检查，发现隐患及时报告总务处及有关部门，以便及时维修，消除隐患。

9、校园内禁止外来车辆驶入，尤其要控制重载车进入校园，以免损坏路面及撞伤学生。

10、校舍设施要求避雷设施完好，发现损坏要及时修复，定期请有关部门做好检测。

11、校园校舍要经常进行维修，学校防盗设施要不断加强。校舍安全领导小组要作好有关校舍安全工作的会议、检查、安全责任等记录整档工作，一并纳入学校安全档案。

12、如果有校内施工时，应在施工现场周围构筑安全防护栏，并设置醒目的安全警示牌，提醒学生切勿靠近施工现场，并加强对施工人员的监督，要求施工人员照章作业，注意安全，不违规施工。如果校外周边有建筑施工，学校应及时和施工单位沟通，督促施工单位搭建安全通道，加固并经常检查塔吊，预防塔吊倒塌。

校舍管理人员安全职责

1、校舍管理员是学校总务处所属人员，主要负责、管理学校校舍。

2、校舍管理员要经常检查校舍的情况，包括维修、安全、保洁的情况，发现问题及时汇报校舍管理领导小组，确保校舍无隐患。

3、校舍管理员在暑假前对于学校校舍所应维修和保养的项目及时向领导小组汇报。

4、校舍管理员在工作中有突出贡献的给予表彰或奖励；由于工作的疏忽而造成的后果，视情节轻重分别给予批评教育或行政处罚，情节严重的移交司法机关处理。

5、校舍管理员无权出借或出租学校校舍。

6、学校校舍管理中出现人为损坏的要及时追究责任，视情节轻重给予处理。

学校校舍安全应急预案

学校应制定校舍安全应急预案，明确各类人员职责，规定处置措施，提出具体要求。预案确定后，应组织进行演练，进一步修改、完善预案，确保预案针对性和可操作性。

如果有事故发生，学校领导要及时赶赴现场，加强指挥，协助有关方面的力量，对一些重大问题作出决策，相关人员也要及时到达事故现场开展工作。学校在事故的应急处理工作中应充分调动有限的人力、物力资源，实施统一指挥、统一行动，采取各种有效、快速的抢救措施，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

1、领导小组成员 组长：徐合祥 副组长：马自民

成员：权军亭、陈红民、宛俊梅

2、领导小组职责

（1）根据实际，制定应急处理工作预案，检查、督导方案的实施。（2）领导、指挥应急处理工作，并为现场应急处理工作提供保障服务。

（3）协调有关职能部门之间的合作配合，讨论界定应急处理工作中的重大问题，向上级汇报工作情况，必要时向有关单位发出救援请求。

3、具体措施

（1）在平时，组织各办公室和班主任加强疏散演练，掌握消防灭火器材的使用，普及校舍安全的有关知识。（2）在校医的指导下对有关人员进行急救培训。

（3）公布常用电话号码，如公安局指挥中心

110、消防大队119及医疗急救中心120。

（4）定期检查校园各个环节，发现问题及时整改。

4、要求及注意事项

（1）各有关人员接到事故情况的通知后，第一时间赶到现场，做好抢救工作的准备。

（2）加强组织纪律，各组成员要听从现场指挥，积极履行职责。抢救过程中，各组成员相互配合、团结一致，树立全局观念，提高抢险救援的效率，任何人不得擅离职守，组长要起到模范带头作用，保证抢救任务完成。

（3）抢救过程中，要切实做好各项安全措施，保证抢救人员的人身安全，防止各类安全事故的发生。

5、坚持责任追究制度。凡接到重特大事件紧急报告后，行动迟缓，措施不力，致使事故蔓延、扩大的，要依法追究有关人员的责任。

建立校舍安全管理台账制度

1、安全组织台账。包括校舍安全工作网络图，安全工作委员会、安全工作领导小组、治安领导小组、综合治理领导小组、法制副校长、交通安全领导小组成员及分工情况。

2、安全计划总结台账。记录当年安全工作计划和总结。

3、安全会议台账。包括上级安全文件贯彻情况、校舍安全活动通知、发文和安全领导组织会议情况，主要记录关于安全方面的会议，尤其对安全文件的传达、学习和贯彻情况和研究学校安全工作内容要详细填写。

4、安全教育（培训）台账。包括安全领导小组及教职工安全培训情况；新教师安全教育情况；对事故责任者的安全教育情况；应急预案的演练情况；临时用工人员的安全教育情况等。安全培训考核试卷要存档。

5、安全检查台账。要按规定定期组织安全检查，要将检查时间、检查内容、检查人、检查发现的问题、整改措施、完成时间等记录上账。安全检查每月不少于一次，各班安全检查每周不少于一次。除此之外还要按照季节变化、节假日安排要求，开展专项检查。安全检查中发现的隐患、问题、整改要求及整改复查情况均应按要求如实填写。隐患整改要严格按照“五定”原则进行，即定临时防范措施、定整改方案、定负责人、定整改时间、定资金来源。

6、事故台账。事故台账要记录本校发生的各类事故。要记录事故发生所在班级、发生日期、事故类别、事故经过，并严格按照“四不放过”要求，进行事故原因及责任分析，详细填写应吸取的教训、采取的防范措施和处理意见等，人身事故要将当事人姓名、性别、年龄、部门或班级及事故概况等记入台账。

7、安全工作考核与奖惩台账。安全工作考核和奖惩台账记录对各班级、办公室及个人安全责任制的考核情况，对事故发生的部门及个人进行处罚的情况，对防止和避免事故发生的有功人员的奖励情况，对在安全管理工作中作出突出贡献的部门和个人表彰和奖励情况。台账应设考核项目或内容、被考核部门和个人、主要事迹和存在问题、考核意见和结果、奖惩情况、考核部门签字及审批部门等栏目。

8、消防台账。记录消防安全组织网络、消防演练情况、消防设施台账、消防工作会议。

9、安全制度台账。记录本学校安全岗位职责、安全制度、应急预案。

10、安全装备台账。建立校园监控、灭火器、应急灯、疏散标志、消防栓、防盗栏杆、防盗报警器、危险化学品储存设施等安全装备台账，记录以上设施变更维护情况。

校舍安全工作台账由专人填写保管，安全会议记录台账要用手工填写，其他台账可用计算机管理。安全工作会议台账、安全检查台账、事故台账记录要详细，如有的项目内容较多，填写不下，可加页填写，台账格式要统一完整。

安全检查制度

1、校舍检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、锅炉房、配电房、仓库、车棚等各项建筑设施。

2、校舍检查的领导机构和职能部门。学校应成立由分管校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，总务处为校舍安全检查的职能部门，具体负责对校舍安全检查的落实工作。

3、校舍安全检查要做到制度化、规范化、经常化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查；在风、汛、雪、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与；每次安全检查均应按要求进行台账记录，存档备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或存有安全隐患的校舍应及时研究落实维修措施。对经技术鉴定为C级以上的危房，一律封房停用，采取断然措施，消除祸患。

4、总务处应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。维修计划应经学校领导同意并报县（市、区）教育局批准，当地城建部门参与技术指导。重大维修项目必须履行质监部门或有关部门参与的验收手续。特大维修应进行公开招投标并实行工程监理。

校舍消防制度

1、要积极进行防火宣传教育工作。要把对学生进行森林防火教育和消防安全教育作为当前学校教育的重要任务予以落实，要利用各种途径和机会，教育学生不要上山玩火，尤其是在组织春游、扫墓等活动时，不得擅自用火。同时要加强火灾逃生、森林防火知识的宣传和技能培训，严禁中小学生参加森林火灾扑救。

2、精心组织，认真落实“五个一”宣传教育活动，即每班出一期森林防火和消防安全黑板报，上一堂森林防火和消防安全知识课，向每一位学生发一份森林防火和消防安全宣传卡，每名学生写一篇森林防火和消防安全作文，每位学生给家长写一封森林防火和消防安全宣传信。

3、加强领导，认真落实森林防火和消防安全工作责任。要切实加强对学校森林防火和消防安全工作的领导，校长（含园长）要亲自抓，要加大工作力度，层层分解任务，明确工作职责，把每个区域、每个环节、每一项工作的防火消防安全责任落实到人。要认真学习、宣传和执行《消防法》等法律法规，提高认识，落实法律法规规定的各项工作。按照“四不放过”（即事故原因未查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过）的原则，严格实施安全工作过错责任追究。校长是本校的安全工作的第一责任人。

4、加强检查，及时发现和整改消防安全隐患。要每月组织一次消防安全大排查，对电路、锅炉、煤气、化学物品等易引发火灾的设施、物品重点进行检查，发现问题，及时整改。要加强对学校消火栓、灭火器等灭火设施设备的检查，发现药品过期、水压不足、设备损毁等问题，要及时整改。要建立消防检查记录台账制度，每次检查要有书面记录，详细记载检查时间、检查范围、检查内容、发现的问题以及整改要求和措施，检查人员在书面记录上要签名，安全隐患及整改要求要及时报告学校领导，由领导在检查记录上签名并及时组织整改。

5、加强消防安全管理。对办公楼、教学楼、综合楼、实验室、宿舍、浴室、文体活动场所要有专人负责日常的消防安全管理，特别是要加强对学生宿舍的用电、用火安全管理和检查。每个消火栓、每只灭火器都要编好号，落实专人负责管理，学校要把所有消防设施、设备登记造册、存档备查，要将消防设施的财产编号、管理人员姓名和联系电话、放置地点等信息制成标签贴在灭火器和消防栓等设施设备上。

6、加强对师生员工的教育和训练。要有计划地向师生员工宣传安全用电、安全用气（煤、油）、实验操作等消防安全知识，促使他们养成良好的行为习惯，帮助他们提高应对火灾险情的能力。假期中不再使用的教学楼、宿舍等场所，要确保关闭电源总开关及所有的用电设备。假期中仍有住校学生的，要集中安排住宿，并落实专人管理。严禁师生在宿舍等人员集中场所点燃蚊香、使用明火。

7、要根据《关于学校突发消防事件应急处置预案》精神，结合学校实际，修订和完善学校火灾应急预案，并根据学校情况的变化和实践中发现的问题及时修订完善。应急预案要体现及时性、有效性和高效率。要适时组织师生员工对应急预案进行演练，并把它纳入学校的工作计划和班子人员的职责分工。

8、要切实加强对下属学校的监督和管理。对学校的防火工作，不但要加强监督管理，更要加强检查和指导，使本区域内的森林防火教育工作和消防安全工作做到横向到边、纵向到底。

校内施工管理制度

1、施工单位必须具有三级资质，独立的法人资格和建筑施工的相关证件，具有相应的施工经验和工程质量保证。

2、施工方必须封闭施工的现场，建立安全隔离网。按照学校特殊的情况，制定相应的施工工作制度和作息时间表。必须制定相应的安全管理制度和规范，确保施工人员和学校师生的安全。

3、施工方进入施工现场以后，必须制定施工安全管理预案，建立安全保障机制。建立施工现场安全岗制度，施工现场安排专人值守。

4、校园实行凭证出入（工作证或出入证），无证人员及外来车辆一律不得进入校园。全校教职工均需遵守学校的安全管理规定，服从保安人员管理。

5、非上班时间，校园内的办公楼、学生宿舍楼、教学楼等各类场所均实行全封闭断电管理（住校学生食宿、学习场所除外）。教职员工确因工作需要进入楼内，需主动出示有效证件并登记后方可进入楼内，出楼时需登记离开时间。

6、在校内施工单位的外来人员需到保卫处进行备案，并按有关要求对施工人员进行管理，严防各类安全事故的发生。

校舍维修养护制度

1、常规维修及保养。各类校舍设施常规性维修维护，由总务处负责定期检查，及时安排维修，进行适时保养，保证完好率达95%以上。总务处要经常对校舍设施进行查勘，并为校舍的维修维护提供优质服务，一旦发现损坏或接到用户报修，要及时进行维修，小修一般由用户填写报修单，总务处在24小时内组织维修，维修结束后，由使用人验收签字，管理员复验。

2、房屋及附属设施的维修及保养。总务处应对全校校舍及附属设施经常进行巡查，发现危险隐患及时报告，并采取必要措施以保证师生安全。新建校舍在使用过程中发现质量问题，如渗漏、管道破损、墙砖剥落等，在质保期内应及时与建筑单位联系，及时修缮。如超过质保期，应视情况及时组织维修。按规定定期组织门窗油漆、墙面粉刷。铁门、铁窗及公共部位的扶手、拉手、铸铁管每3年油漆一次。木门、木窗每5年油漆一次。教室、实验室、办公室内墙3至5年粉刷一次。综合楼、教学楼、实验楼等大楼外墙的清洗工作每3年进行一次。铝合金门窗、插销、门锁等如有损坏，影响使用，应及时修复。大型维修一般安排在假期中进行。

3、教室设施的维修及保养。教室的门窗、玻璃、风扣、插销、门锁、灯具、讲台、电视机、课桌椅等，由总务处完好地交班级管理。并与各班主任搞好交接。班级使用中，发现损坏必须及时报总务处安排修理，总务处也应主动派人巡查，以保证教室设施随坏随修。凡因管理不善造成的教室设施的丢失、损坏，应按规定追究班级管理责任。总务处在巡查中发现教室设施明显损坏而班级未及时报修，总务处应及时修理。

4、水电设施的维修维护。校内供水、供电设施由水电工每周负责检修。一般电器、管道维修报总务处安排修理，紧急情况可直接报水电工修理。水电工对校内水电设施，定期定人巡检，发现问题及时组织安排修理。提高供电、供水质量，确保无长明灯、不亮灯、失控灯及长流水、死笼头、死闸阀，使学校用水、用电正常化、规范化。对校内供电、供水设施及线路、管道的完好安全状态每月检查一次，并建立检修台账。

5、其他维修。对全校办公设施（如桌、椅、橱）、生活设施及其他各类设施的维修维护，参照上述规定执行。

第四篇：麻旺初级中学校管理思路浅析

深华精气神，强调规范化，凸显精运作，提升内涵功

———麻旺初级中学校管理思路浅析

在群山屏立，江水如带的麻旺河畔，麻旺初级中学校犹如一座城市的新地标，悄然崛起，为这座美丽的城市增添了一道亮丽的风景。自1978年建校以来，麻旺中学虽历经风雨走过了30多个春秋，却仍以时代的豪情演绎着那绮丽的彩虹。栉风沐雨，沧桑砥砺，三十载筚路蓝缕，艰苦奋斗；三十载奋进图强，只争朝夕；麻旺中学，应改革开放而诞生，在改革开放中成长，秉承科学发展的观念，务实求真的态度，本着“以人为本、崇尚科学、和谐发展”的办学理念，在素质教育的道路上不断探索追求，努力发展，三十年潜心孕育终于化茧成蝶，教育教学和教研教改硕果累累，教育质量突飞猛进，麻旺中学在麻旺大地卓然而立，阔步前行。

近年来，学校在全面提高教育教学质量的同时，坚持走特色办学之路，学校大力推进素质教育，大胆实施课程改革，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。“勤俭、诚信、团结、奋进”是我们的校训，“自尊、自强、自主”是我们的校风，“严慈、严格、严谨”是我们的教风，“求是、求精、求新”是我们的学风。抓住教师队伍建设，锻造优秀教师群体，实施民主管理，建立现代管理制度，靠机制创造公平，以民主促和谐发展，是我们的不懈追求。下面，我就麻旺初级中学校管理思路作简单阐述：

一、和谐、人文化的管理。

（一）领导班子队伍管理。学校管理首先是领导班子的建设，有人说：如果领导者站着不走，那么员工就会坐着等待；如果领导者坐着徘徊，那么员工就会躺着休息。如果学校领导都没有积极进取之心和雷厉风行的做事风格，那么教师就会得过且过，不思进取，学校的发展就停滞不前。因此，学校把干部队伍建设作为办学质量的重点来抓，要求行政干部在思想上要保持“公正、公平、民主”；在行动上做到“正气随身带，公正挂心中，廉政见行动，遇事讲民主”；在工作中有计划、有落实、有检查、有反馈、有指导、有总结；在教育教学管理中做到依法治校求严谨，规章制度求健全，监控方法求具体，奖惩措施求透明，深入课堂、深入学生、深入教师、深入教研组，及时倾听教师、学生的心声，及时发现教育教学问题，及时提供对策措施，及时传递先进经验。中层干部要在思想上、工作中保持引领作用、榜样作用，为教师的生活、学习、工作创造了一个良好的环境。

（二）教师队伍管理。第一，树立“以师为本”的管理思想。1996年国际21世纪教育委员会提出一份报告，即《教育——财富蕴藏其中》，强调要把人作为发展中心，“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”，这种教育新概念，应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。学校在管理中，应注重“以人为本”。“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辨证统一，这是我们从事学校管理工作时一种教育管理哲学。学校坚持“以教师为本”的管理思想，重视教师的参与意识和创造意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展，让教师在学校事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参与学校的管理，以此激发其主人翁意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值感，增强工作效率，增加管理的透明度与可信度，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到个人的成长、发展与学校事业的发展是密切相关的。第二，营造一个互相尊重的环境。在以权力与服从为主要管理方式的学校管理中，教师得不到精神上的尊重，工作中只能是被动的服从，难于发挥主人翁的作用，也不可能真正发挥出创造性。在现代管理中，关心、爱护员工是最起码的要求，但仅有关心爱护是远远不够的，现代管理中越来越强调对员工的尊重。“士为知己者死”这充分强调了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其强大，对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素，因此，学校在管理上充分尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，努力营造一个尊重的环境。首先，建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅，相互发生积极的影响。其次，学校领导要主动与教师交往，做教师的知心朋友，同时也让教师了解领导的内心世界，彼此沟通理解成为知音。再次，学校领导给予教师充分的信任，给学校教师创造了一个和谐、宽松环境。最后，在学校改革中充满尊重、理解、沟通、信任等人文精神，营造团结、和谐、奉献、进取的工作氛围，建立起宽松、高洁、清新、有人情味的校园文化，让学校具有浓重的文化气息，积淀深厚的文化底蕴，二、课堂改革，为学生提供优质的基础教育。

教书育人，说到底就是培养优秀的社会主义事业的建设者和接班人。在“教育面向现代化、面向世界、面向未来”和科学发展观的指导下，麻旺中学全面推进素质教育，把课程改革作为推动学校教育现代化进程的重要内容，以此为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。2008年学校大力实施课堂改革，实行“自主预习”，“合作交流”，“展开拓展”，“反馈检测”，“课后反思”的课堂教学模式。

（一）、是以提高课堂教学效率为中心，构筑高效课堂。课堂的有效性直接影响教学质量。第一，以生为本，以学定教。教师把学生的学情作为教学的起点，定位教学目标，贴近学生的现状，组织教学内容。第二，以本为本，用好教材。教师对教材要作第二次开发，教师备课既要备教案还要备学案，教师要充分发挥教材示范作用，不搞题海战术，不搞机械操练。第三，以法为本，提高时效。对于教学来说，方法就是路径，课堂教学要求训练点与能力点挂钩，着力点与考查点挂钩，常考点与新考点挂钩，得分点与失分点挂钩，一节课要合理分配教学时间，充分让学生自己探究，深刻体验，发挥学习能动性。

（二）以开展教学反思为支点，构筑精品课堂。学校要求教师把每节课都磨成精品，不允许浪费学生的时间。学校以教学反思，研究为支点，构筑精品课堂工程，促进老师的自我提升。

（三）以教学管理为平台，构筑质量长城。教学质量在课堂里也在教学管理中，学校以教学为中心，构建以教研组为核心的课堂教学改革管理平台，学校将教学质量目标分解到年级组、教研组、备课组，并建立质量目标台账，教研组负责组织教师集体教研（每周一次）、备课和听课、评课，负责抓好教师的常规教学工作。要求做到“把每一天、每一课的内容抓精，过程抓实、方法抓准，细节抓好、思想抓统一。”

三、强化教研支撑，提升课改实施水平。

（一）加强教师队伍建设，提升队伍整体素质。学校在推进基础教育课程改革的过程中，针对性长期以来教研职能不明晰，人员素质参差不齐，管理制度不健全等问题，采取整改措施，加强了对教研的领导，管理和监督，制订了教研工作计划，评价及奖励制度。

（二）开展“特色教研工程”，助推学校特色课题的研究，提升教师的科研水平。学校将各教研组、备课组、特色课题纳入学校教育科研考核之中，投入资金加大教研力度。各教研组、备课组集中全组智慧，结合本学科实际，把脉“疑难杂症”，撰写课题研究方案，并实施课题研究。

（三）开展“名师工程”。为加速培养一批优秀中青年学科带头人，全面适应学校教育教学改革和发展的需要，学校不断优化情感环境管理，提倡学术自由、教学民主，努力营造活跃的学校气氛和宽松的教学环境。鼓励教师在深化教育改革、大力推行素质教育的总体要求下，大胆创新，努力开拓，不断开展教育、教学科研活动，探讨新的教学方法，提高教育、教学的技能。促使教师个性与专长的形成与发展，促使教师早日形成自己的教学风格。

（四）开展“博学工程“，构建书香校园，培养真正的文化人。教师的第一身份是读书人，唯有读书才能提升境界，才能高尚伟大，才能拥有尊严，才能有“自由之思想、独立之人格”。学校积极开展读书工程，充实“教师书柜”，2009年上半年，学校为职工购买《科学发展观简明读本》、《读点经典》等畅销经典著作，学校还订阅了大量的报刊，成立了专门的读书机构。

四、德育基地，保证学生健康成长。

第一，依法治校，确保校园平安和谐。“以人为本，关受生命”的理念，在学校就是要创建“安全和谐校园”，保证正常的教育教学秩序。为此，学校把安全列为“天字号工程”，把安全教育、安全管理作为实施素质教育的重要内容，依法治校、依法治教。深入开展普法教育工作，提高学校依法行政能力，增强师生法律意识和法律素质，开展法制宣传讲座，聘请法制副校长。进一步规范行政行为，实行均衡常态分班，杜绝乱补课，乱收费现象，实行教育收费公示制度。狠抓减轻学生负担工作，严格控制学生作业量，加强对教师办班补课的管理，切实加强学校内部教育教学工作管理，健全各项规章制度，构建科学化的管理机制，形成德育管理、教学管理、后勤保障三个方面既职责明确，又齐抓共管。

第二，校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚。从学校绿化情况、校园风貌和学生学习成长的环境要求出发坚持每日两扫，由政工处、值周教师监督。保持常规德育教育阵地齐全，有图书馆、阅览室、广播站、板报、书法橱窗版报、宣传栏等供学生日常浏览阅读。学校每学期都要根据需要和学生的学习成长需求开展校园文化墙规划建设，突出尊师孝亲、行为品质、社会公德教育、爱国主义教育、安全教育、普法教育等。

第三，开展丰富多彩的校园文化读书活动。活动承载品质教育的载体，在活动中锻造品质。除了按要求开展读书活动、普及教育读书活动等之外，还开展了丰富多彩的校园文化艺术节及具有本校独特文化内涵的口语、演讲、手抄报、绘画活动等。并结合学校校情、学情实际，以规范行为习惯为主线，培养良好道德品质和文明行为，贯彻执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《麻旺初级中学校学生手册》。针对不同年级组学生实际，依据不同年龄阶段学生的特点，突出教育重点。其中初一、二年级组管理结合学生特点制定了《麻旺中学在校生一日常规》，组织学生多渠道多方位开展校园学雷锋义务劳动、参加麻旺镇“爱我家园、从我做起”综合治理活动、清除白色垃圾活动；初三阶段则重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生领悟社会责任，自觉遵守法律、法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。

第四，把师生心理健康教育列入德育规划，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育，并能有效地开展心理辅导活动。作为一所农村学校的实际校情之一就是学生当中留守儿童多、个性异常的学生多、社会不良风气影响大。我校十分重视学生的心理健康教育，将心理健康教育纳入学校课程，聘任兼职教师，设定专用咨询室，由政工处具体负责指导、服务学校心理健康教育，保证学校综合性心理健康教育顺利。

第五，加强法制教育，定期组织法制、纪律讲座等教育活动。学校大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范，积极营造“以人为本，爱护校园”的文化氛园，加强与镇综治办、派出所联系，大力加强学生遵纪守法教育，邀请派出所、司法局、铁路公安等单位来校做图片展览、遵守交通法规教育，明礼诚信教育、尊师孝亲教育，学生受到了良好感染、熏陶和教育。绝大多数学生自觉遵守校训、校规、校纪，养成正确世界观和人生观，具有“乐群、自律、诚信、竞取”的思想道德品质。好人好事不断涌现，各类先进屡报佳音。第六、重视对特殊学生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。我校十分重视对特殊学生的帮带，以学校政工处为主牵头涵盖了各年级、班级、学生会组成工作机构，把这项工作与学生养成行为习惯、关心贫困学生、帮扶习惯后进生紧密结合，一场场互帮互助的场面让贫困生感到流泪，但更为欣慰的是激励了全校的学生学习、成长、成才、情感价值、爱心教育。第七、坚持每年结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。年来，为拓展德育空间，挖掘德育资源，寻找德育载体，我校每年都坚持结合重要纪念日、节假日或重大事件开展富有实效的主题教育，力求通过形式多样的活动，营造浓厚的德育氛围，达到“润物细无声”的育人效果。如“一二•九”演讲比赛，五四艺术节、爱我祖国 祖国在我心中、各种读书活动，“六一节”等，挖掘中华传统文化教育资源，利用清明节、感恩节、教师节、中秋节或是举行主题班会或是让学生做国旗下讲话，培养了学生尊师孝亲、文明高雅的道德品质、生活情操，既提升了学生的思想品质又丰富了校园文化。学生的精神面貌文明礼仪有了明显提高。

五、强化安全管理，确保校园平安和谐。

第一，把饮食卫生安全作为安全工作的重头戏，学校成立作为了食堂食品卫生安全工作领导组，由校长任组长，实行层层负责制。同时根据具体的工作制定具体的管理制度、管理要求；制定了食堂食品安全应急预案；严格要求从业人员办理食品卫生许可证、办理从业人员健康证，学校还定期与不定期地组织人员检查食堂的经营管理情况跟踪整改，学校定期消毒，提供力所能及的硬件支持。从软件入手要严把学校食堂餐具、用具的消毒关、严把食品采购关、食品储存销售关、严把学校食堂饮食安全关，在学校、食堂从业人员的共同努力下，学校饮食安全工作取得了显著效果。

第二，坚持开展“阳光体育“大课间活动，坚持开展全民健身活动，定期举行运动会。学校把师生的体育锻炼作为学校的一项重要工作，开足、开齐体育课，坚持两课体育课、健康课（主要利用雨天进行），形成制度化，培养学生养成了锻炼身体的良好习惯，广泛动员学生参加篮球运动、足球运动等，学生的体质有了一定的提高。鼓励师生积极参加健身活动。学校组织了一支健美操运动队。健康与体育观念早已深入人心。每年学校都定期召开田径运动会，第三、安全教育工作。学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导组，在学生安全管理上实行安全管理问责制度，每天的上课及自习课均要求科任教师点名及时通报班主任查明学生去向。每一位教师员工与校方签订安全工作岗位责任书，安全工作分工到人，明确具体时间和详细地点。每个人每个岗位都有具体的责任人，做到不留死角层层落实。同时制定和落实各类安全值班制度、安全检查和整改制度，如教师周末护送学生出校制度、楼梯楼道管理制度等。班级安全月报表制度以及宿舍管理制度等，其中学生列队出校是我校一道亮丽风景线。

六、家校合作，创造育人效益的最大值。

如果一件事仅停止在思想阶段，那么就类似于纸上谈兵了。为了使学校的教育理念真为家长理解支持，并能在一定程度上指导家长的教育，发挥教育的全力作用。学校经常召开家长会，为家长提供家庭教育经验交流的平台。学校正着手准备自编《家长手册》作为教材，让家长了解学校教育的阶段要求与目标。

春风化雨，万物更新。麻旺中学今后的主要工作思路是：以精细化管理为主线，在全校上下牢固对立“大质量观”和“大安全观”。树立“大质量观”就是要承前启后，推进教学质量持续提升，总结过去，批判继承，从教学质量、管理质量和服务质量等各个方面认真总结经验教训，进行深刻反思，提出改进措施，把握现在，开拓创新。对在教学质量、教学管理、教师发展、行政管理、学生管理、后勤保障、安全保卫、寝室管理等各个方面总结的经验，进一步推广利用，进一步深入实践探索，保持工作的稳定性和连续性并加以创新，实现新的成果和突破。并在全校师生中开展“头脑风暴”行动，集思广益，把握教育动态，超前行动，坚持“走出去，请进来”，学习先进经验做法为我所用，继续推行新课改，推动工作，超越自我，以超前的理念预测未来，以实际的行动赢得未来。

牢固树立“大安全观”，就要着眼未来，促进学校师生安全和谐。营造浓厚的“大安全观”氛围，努力提高师生的“大安全观”意识。除了抓好常规的安全工作外，更要把工作延伸到学生的心理安全、学业安全和前途安全等，以此推动学校安全标准化建设。

成绩代表过去，新的形势我们面临新的挑战。但我们有理由相信，麻旺中学必将在既有成绩的基础上，沿着设施现代、理念科学、管理严格、质量优秀、特色鲜明的发展思路，向一流农村初中目标迈进！

第五篇：丹麻镇中心学校工作汇报

丹麻镇中心学校工作汇报

近年来，在教育局的正确领导和镇党委、政府的关怀支持下，中心学校班子成员认真履职，全镇广大教职工坚持以习总书记系列重要讲话为指导，落实科学发展观，以“创建民族团结进步先进区 ”活动为统领，以各项活动为载体，以七个教研组为抓手，进一步落实“举提高质量之旗，树严谨治学之风，走教研兴校之路，育全面发展之才，办人民满意之校”的办学理念，紧紧围绕教育局“抓管理、提质量、树形象、保安全”的工作目标和中心学校“树正气，压邪气，接地气，旺人气，抓四风，提质量”的工作要求，以不断提高各学段教育教学质量为中心，以人为本，依法治校，理直气壮抓质量，千方百计提质量，凝心聚力促质量，推动了全镇教育事业协调、持续、均衡发展。

全镇现有初级中学 1 所，村级完小5 所，教学点5 所，民办幼儿园3所。小学在校学生数1457 人，初级中学在校学生数755 人，在园幼儿共575 人，全镇教职工数147人，其中初级中学专任教师58 人，小学专任教师88人，工勤人员1人，支援者教师4人。小学教学班（包含教学点）48个，中学教学班为16个，小学寄宿生922人，中学寄宿生755人。适龄儿童人入学率和适龄少年入学率、适龄儿童6 年巩固率100%，适龄少年3 年巩固率为99.1%。小升学率为100%。初中升学率为97.8%。

近年来，中心学校依据当前和当地实际，确立了 “爱校、敬业、诚信、友善”的优良校风，“忠心、爱心、关心、孝心、信心”的班风，“自主、合作、体验、博学”的浓厚学风，“敬、竞、进、劲、静、净”的校训。

目前中心学校把义务教育均衡发展迎国检验收作为当前工作的重点工作来抓，全镇上下全力以赴投身到迎检当中，中心学校根据教育局安排，多次召开校长会议、教师会议，就当前工作进行了全面安排部署，从宣传动员、档案建设、校园文化、功能室建设、硬件设施、控辍保学等方面进行全面排查与整改，对排查出的问题中心学校进行了梳理，对于自身处理不了的问题已上报教育局处理解决，经排查，主要存在以下问题：

1、各功能室的建设不到位。桦林小学、东丹麻小学和中心学校功能室不够，存在一室多用问题。特别是东丹麻小学的体育器材室、体育检测室和美术室，中心学校体育器材室和体育检测室为一室多用，索布滩小学没有建立科学实验准备室。

2、器材配备不达标。桦林小学学生微机、东丹麻小学体、音美器材不达标，中心学校理化生器材没有专用柜，特别是化学器材室没有危化品专柜，各校图书册数均未达标。各校体育器材室没有专用的柜架，器材摆放不规范等。

3、中心学校、桦林小学运动场未硬化，没有标出规范的环形跑道。

4、各学校寄宿生都存在大通铺现象。

为了确保丹麻镇义务教育均衡发展工作顺利通过国家级验收，针对中心校目前存在问题，中心学校将做好如下工作：

一、认清形式，端正工作态度，提高认识，强化组织领导，加强责任意识。

二、认真制定整改措施，落实责任，建立问题清单、措施清单和责任清单，采取强有力措施合理分工及时整改，以最快速度整理完善相关资料。

三、积极落实建设资金，保证各校功能室和运动场达标。

四、按政府督导室的工作进度要求，保证完成各项工作任务。推进义务教育均衡发展，既是一项艰巨的政治任务，也是一项重要的民生工程。国检，是国家对义务教育均衡发展的终极认定，事关教育公平和政府的公众形象。作为丹麻镇中心学校校长，我在此表态：不辱使命，不忘初心，敢于担当，全力以赴地解决存在的问题，按时保质完成整改；识大体顾大局，决不拖全县后腿，积极全面排查，逐项清理死角与盲点，确保整改及时到位；不遗余力，加大校园文化建设力度，营造迎检氛围，努力提高群众的满意度。确保丹麻镇中心学校义务教育均衡发展顺利通国国家督导评估。