张立芳研修总结

第一篇：张立芳研修总结

带着收获回去

——半年研修总结

旧县小学

张立芳

我怀着对教育改革的热望，在2010年2月来到延庆第二小学参加北京市农村小学教师研修。我们一方面尽情地享受着培训的领导和老师给我们的关心和呵护，一方面贪婪地吮吸着各种新鲜的营养。经过半年紧张而愉快的学习，我们听了几十位名师及专家的报告，一次次的“充电”，使我感觉这次培训像一屡春风吹进了我的心坎上，冲撞着我的心胸，洗礼着我的大脑，给我耳目一新的感觉，也给我更多的思考„„

时间是非常快的，留恋是难免的，而收获是颇多的。

（一）我在二小

第一天报到，刘校长就给我们做了简单的介绍，这介绍中有许多让我出乎意料。比如学校共有42个教学班，5个学前班，目前只有19个教学班有多媒体；如学校老师没有宿舍可以休息等。就是这无论在课堂教学还是教学成绩都引领着全县小学的二小，领导在条件稍显不足的情况下，不还特意给我们研修的学员安排了宿舍和办公室，这给我们的学习带来了极大的方便。除此之外我们因为来到了陌生的环境，因为要和陌生的“同事”在一起生活学习了，因为还有许多自己不知道的未知，这让我不免紧张。但刘校长说“进二小的门，就是二小的人。„„”刘校长的话却让我温暖许多，心也更塌实了。

我的师傅是六年级语文老师王雪洁。她年龄虽然比我小，但她是县骨干教师，工作上干练敬业，教学水平高，教学经验丰富。来学习的第一天就听了师傅讲的《匆匆》，让我看到了六年级是怎样教学语文的。无论是教案的设计、教学环节的层层展开，还是教学重难点的突破，课堂评价的精彩，学生的引领，点点滴滴，让我在教学的各个层面都有了很大的提高。两周下来，王老师毫无保留的让我听到了阅读课的第一课时抓基础理脉络；阅读课第二课时如层层剥茧，突破重难点；对于略读课文，提出思考小组学习汇报交流；而作文教学能从审题入手教学生首尾的处理、提升、过程的具体。不管是阅读还是略读，她都能深刻把学与实把握好，做到在对字词义较真时决不姑息，培养学生时能够授之以渔时，不授之以鱼。在她的帮助指导下我收获很多。

首先在教学上我学习了长文短教。以《凡卡》一课为例，课文很长，怎样才能讲到位，怎样才能重点突出，怎样讲透扎实？备课时，她不仅提出长文短教的思路，还不停的帮我修改教案。终于我们定下以“凡卡发出哀求爷爷带他回家的句子”为主贯穿全文，辅线为：凡卡对乡村生活的回忆以及结尾梦的暗示。在教学中两次进行了词语的训练，一是“哀求、请求、要求”词语在理解句子意思的选择；一是“对于凡卡来说，即使是梦醒了，未来对他而言也只是个梦而已。”两个“梦”字的含义辨析，更进一步体现了梦在文章结尾预示凡卡的悲惨命运。最后就是对学生朗读的指导，朗读不只是要体现感性，重要的是作为老师要做到对学生有层次的指导，让学生通过老师的指导真正有所提高。

其次在班级管理上，我也学到了很多。高年级年龄大了，心里成熟比较早，在班级管理上更需要讲究方式方法。不能像管理小孩子那样容易。王老师的管理特别民主，尽量做到的是生生管理。经过王老师精心调教，一组优秀的小干部浮出水面。早自习以及读英语时间，班长都能组织的井井有条。对于收交作业，她们细心认真，对于临时任务她们也都能出色的完成。在与孩子们交流时，王老师只是一个大朋友，商量着说事情，信任的让其做事。从王老师身上让我看到了她深刻的把握了对孩子的尊重。

最后就是友谊。在半年的学习中，我收获的不仅是和王老师学徒关系，而且也有我们的姐妹关系。另外在六年级办公室里，我也得到了杨青梅老师、成华老师、王慧灵老师、张文龙老师、钱景云老师的帮助，不管是教学还是日常的生活，和他们相处都让我受益匪浅。在这半年的相处中，我们三个学员和六位老师建立了友谊，我们来自不同学校的学员成了朋友。

（二）我去北京听课

在二小的研修站学习，我们还有十次到北京教育学院宣武分院学习的课程，每次往返一次都要花上至少6个小时的时间，可谓早起晚归，但是能听到不同专家和特级教师的讲座，收获远远大于行走的路程。

第一次听课就听到了袁志勇老师的讲课，一天的讲座，袁老师分了几个小活动进行的。

1、老师只是让我们近10个人接力似的读了一篇“盲人和他的导盲犬”的故事，一是听听我们的朗读，二是使得学习不那么单调。我是最后一个读故事段落的，看到简单的文字，我放心的读起来。

思：事情其实很简单，为什么自己那么不愿意上台？我喜欢课堂上积极发言的同学，自己是学生了却最想不被老师看见，眯在一边。

2、讲了一些内容后，就涉及到这个讲座的主题了。小学语文教师的知识体系。袁老师又开始互动，每个人在一张白纸上写“你认为小学语文老师的知识体系是什么？”写完后，我们马上交了。当然后来老师给了他的答案：本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。

思：我其实不知道别人是怎么回答的，但是对比老师的答案，觉得自己写的好窄，说是小学老师，也算半个语文老师，我真的不了解这些。

3、下午老师讲到了写作能力与概念知识。又发了一张白纸，给了10分钟，让我们完成两个题目。纸的一面以《勇敢》为题写提纲，不超过5句话。纸的另一面以《我工作不怕困难》写一段话不超过200字。

思：现在回忆自己写的都有些不知所云，我可以以时间短当借口，也可以以不适应这样紧张的当学生为借口，反正真的感觉自己怎么啥啥不会呢？

另外李明新老师在课也让我记忆犹新。李老师是北京小学的校长，但是一直没有离开过一线教学。李明新老师认为，自己的语文教学实现两点基本的思想：一个是‘实’，一个是‘活’。‘实’就是要让自己的语文教学朴朴实实，让学生学得扎扎实实，使学生学有所得，真的能在听说读写的语文能力上有所提高，培养起良好的语文素养。‘活’就是要讲求教学的艺术性，生动地教学，教师目中有‘人’，课上师生互动，让语文教学深入人心，润物无声：教师在课堂上因学而导，神彩飞扬，欲罢不能；学生在课上学语文如沐春风，在课外学语文其乐融融。”从这个界定里，我们可以得出这样的结论：李明新的语文教学是求真、求实、求新。求真，就是尊重语文的本来面目，坚守语文本真。追求真理、探索真理，循着语文教学规律和特点进行教学。求实，就是在语文教学中尊重事实，实事求是，讲求实效。求新，就是在语文教学中，不墨守成规，强调在继承中创新。这是语文教学的生命力所在。听了李老师的课使我受到了启发：

1、做一个为学生发展着想的实在的老师

“实”与“活”的语文教学，核心在思想，重点在实施。没有思想的教育是失败的教育。李明新在语文教学中，勇于实践，善于思考，主张用自己的头脑思考问题。但是一个语文教师光有先进的语文教育思想还不成，关键在实践。我要在备课上下功夫，达到李老师说的能让学生不知不觉进入到文本的学习中，要能把学生的发展当做自己完成教学任务的使命，以学生的发展为荣，而不是在课堂上彰显自己的什么语文素养，更好的完成教学任务提高课堂实效。

2、做一个教什么教成什么味道的语文老师

在教学中要能科学发挥教材作用，正确实践“用教材教”。是什么样的文章要体现文章的本身的特点，阅读方式与文章的体裁要一致。童话的就是童话寓言，神话的就是神话教，小说就小说教，写实的就要写实教。

作为农村小学的教师，能听到这么多专家老师的讲座，我很荣幸。是他们让我接触了前沿的知识结构、教学理念、教学方法。我知道学习只是一时的，听到看到的记下的都需要我逐渐的消化。在我回原单位走进自己所学的所获逐渐运用到实践中，提高自己的教学成绩，也给我的同事们带去新的信息。

总之，我的收获很多，收获在方方面面，学习即将结束，但我肯定的是我的学习永远不会结束。

最后，我想说这半年二小学习中，我得到了很多人的帮助。王校长对我们谆谆教导，后来即使在家休息也不忘工作，经常给我们打电话发信息嘱咐我们认真学习。另外我们一有事情，乔书记、李校长、要校长以及教导处的每位主任都给我们极大的方便。我经常找王主任拿乘车卡，每次王主任都马上给我们安排，先满足我们学习的需要。另外还有电教组的老师，打印室的老师，图书室的老师等，在这里对所有帮助我的领导老师说声，谢谢，谢谢你们。

第二篇：九年级(上)数学张立芳

2010——2011年九年级上学期数学教学计划张立芳

一、指导思想

本学期，数学教研工作以课程改革为核心，认真贯彻落实学校新学期的工作计划。以学校工作计划为依据，打造学科特色，严格执行“三五高效”教改模式；加强国家课程校本化研究，稳步推进课程改革；以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，以课堂教学改革为突破口，以课题研究为扶手，以教学常规为规范，全面提高我校数学教学质量，使我校数学学科的各项工作再上新台阶。

二、学情分析

初三（1、2班）本班共82人，他们来自不同知识层次的家庭，认知水平、生活习惯等参差不齐。经过二年的学习，大部分学生有主动学习的习惯，他们能自觉按时完成作业，做到课前课后有预习有复习，但个别学生由于家长的过分宠爱或管理疲软或监管不利等原因，致使孩子性格倔强，自我中心严重或过于依赖父母，放任自己，学习目标不明确，学习态度不端正，学习和玩的时间安排不合理，学习任务滞后或未能完成。本学期就是要在上年级基础上，让已经具备良好习惯的学生能继续保持并带动其他学生，鼓励他们积极参加课外活动，通过活动促能力，“优者更优”。改变学习相对暂时落后的学生的态度，家校合作，生生帮扶，改变他们的陋习，激发他们学习的兴趣，主动学习，有所进步。

三、在教学过程中抓住以下几个环节

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。

本学期的教学内容共五章.第一章 二次根式；第二章 一元二次方程 ；第三章 圆 ；第四章 图形旋转；第五章 概率

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。四，具体措施

严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

五 保障措施

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

第三篇：张立工作总结

精装修个人工作总结

2011年9月份加入内蒙古大兴监理公司,被分配到哈尔滨华泰精装修项目，担任专业监理工程师，负责该项目精装修工程一标段的安全、质量、进度等监理工作。对工程质量、进度投资进行控制。在监理工作能够满足国家和地方有关建筑工程施工的法规、条例、规范及施工合同文件和技术规范所制订的条例。

在行使监理工作中要了解工程概况、施工单位管理人员的配备、技术水平、物质设备的配备、熟悉施工图纸等相关技术规范。

我在监理工作中，对于施工装修的质量，能够按照设计图纸的要求及规范进行控制，对各种材料进场控，能够按照设计图要求及国家现行标准规范进行验收。在施工中测量标高线、标高线为重点。施工方测量完成，我监理人员为满足施工图的要求，使用测量仪器进行验收。对于吊顶工程，各工序在施工过程中，如：钻孔的深度、安装膨胀螺栓牢固、吊杆的主龙骨、副龙骨及其它配件的安装，进行施工过程监理控制。

在施工安全方面，在日常巡视中，都在关注，发现有安全隐患，要求施工立即整改。在每周甲方、监理、施工单位组织一个安全大检查，对施工现场的安全、质量进行全面控制。

在施工进度方面，进常与施工单位联系，在确保安全、质量的前提下，合理安排好施工进度，确保工程如期顺利完成。

在资料管理反面。对开工报告、施工组织设计、各专项施工方案进行审批。审核施工单位提供的各种材料报验的合格证、质量检验报告、验收记录表、复验报告等。

对于工程分部分项工程验收检验批资料的审核，负责复核施工单位已完成工程量，在各种资料审批、核实及验收。

以上几点是在这三个多月的工作中的总结。如有做的不妥的地方，敬请各位领导及同事及时批评指正，使我能更好的做好自己的本职工作。

张立 2011年12月1日

第四篇：张立工程造价A

工程造价考试题

一、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1分，共10分)1.劳动定额是衡量工人劳动生产率的主要尺度。（）2.基本用工是指完成分项工程的主要用工量。（）3.直接工程费由人工费、材料费、施工机械使用费三部分组成。（）4.土石方、砖石、装饰工程是建筑工程预算定额包括的分部工程。（）5.定额是在合理的劳动组织和使用材料、机械的条件下，完成单位合格产品所消耗的平均资源数量标准。（）6.人工幅度差是指在劳动定额中未包括，而在一般正常施工情况下又不可避免发生的一些零星用工因素。（）7.技术措施费是指在特殊条件和特殊环境中施工所采取的技术措施费。（）8.综合概算书是由各专业的单项工程概算书所组成。（）9.企业具有编制和颁发施工定额的权限。()10.材料采购及保管人员的工资属于人工费，不属于材料费。（）

二、填空题(每空1分，共10分)1.施工定额是由劳动定额、材料消耗定额和_________定额三部分组成。

2.非定额时间包括多余或偶然工作时间、____________及违反劳动纪律时间。3.制订劳动定额的方法有技术测定法、_________、统计分析法、经验估计法。4.建筑工程定额按生产要素分为_________、机械消耗定额、材料消耗定额。

5.劳动定额中的时间定额以工日为计量单位；机械定额中的时间定额以__________为计量单位。

6.完成单位合格产品的材料总耗用量，是由两部分组成，即单位合格产品的净用量和合理的__________。

7.材料预算价格由五部分构成：材料原价、供销部门手续费、包装费、___________________、采购及保管费。

8.按编制单位和执行的范围及管理权限分类，工程建设定额可分为全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额和____________。

9.概算定额规定了完成合格的单位扩大分项工程所需的人工、机械、____________的消耗标准。

10.某施工机械每班净工作时间为6小时，则该机械的台班时间利用系数为_____。

三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.（）是指定额规定的劳动力、材料和施工机械的消耗标准。

A.施工定额水平

B.劳动定额水平

C.施工定额

D.劳动定额

2.材料预算价格是指工程材料由来源地到达工地仓库后的（）。

A.销售价格

B.出库价格

C.市场价格

D.信息价格 3.（）是衡量工人劳动生产率的主要尺度。

A.施工定额

B.劳动定额

C.定额水平

D.施工定额水平4.材料原价是指生产或供应单位的材料（）。

A.销售价格

B.市场价格

C.信息价格

D.预算价格 5.国产标准设备原价一般是指（）A.不带备件的出厂价 B.带备件的出厂价 C.工地交货价 D.设备成本价

6.材料预算价格主要包括（）A．材料原价、运杂费

B.材料供应价、采购及保管费

C．材料原价、供销部门手续费、运杂费、包装费、采购及保管费 D.材料供应价、包装费、采购及保管费

7.在建筑安装工程费用中，营业税是（）的组成部分之一。

A.企业管理费

B.财务费用

C.计划利润

D.建筑安装工程费用

8.进口设备的原价中有时包含海关监管手续费，海关监管手续费的计算公式为（）

A.海关监管手续费=到岸价×海关监管手续费率

B.海关监管手续费=离岸价格×海关监管手续费率

C.海关监管手续费=(到岸价+关税)×海关监管手续费率

D.海关监管手续费=(离岸价格+关税)×海关监管手续费率

9.按照国家统计局颁发的文件规定，（）是单项工程的组成部分，一般是指不能独立发挥生产能力或效益，但具有独立施工条件的工程。

A.单位工程

B.分部工程

C.分项工程

D.工程项目 10.在民用建设中，一所医院中的住院大楼是一个（）

A.建设项目

B.单项工程

C.单位工程

D.分项工程 11.从建筑工程定额编制程序看，（）是概算定额的编制基础。

A.施工图定额

B.投资定额

C.估算定额

D.预算定额 12.劳动定额以时间定额或产量定额表示，当时间定额减少20%时，则产量定额增加（）A.25%

B.20%

C.15%

D.30% 13.某省预算定额规定现捣单梁基价为1030.3元/m3，定额是按层高6m以内编制的，层高超过6m时，每增加3m(包括3m以内)每立方米构件增加工、料、机价值42元，则某层高为10米的建筑中的现捣单梁的基价为（）元/m3

A.1114.3

B.1072.3

C.1086.3

D.1030.3 14.在建筑安装工程费用构成中，现场管理人员的基本工资、工资性补贴、职工福利费、劳动保护费考虑在（）中。

A.临时设施费

B.现场管理费

C.间接费

D.直接费 15.在建筑安装工程费用构成中，夜间施工增加费考虑在（）中。A.直接费

B.其他直接费

C.现场经费

D.临时设施费 16.进口设备原价组成部分之一的外贸手续费的计算公式为（）A.外贸手续费=(装运港船上交货价(FOB价)+国际运费)×外贸手续费率 B.外贸手续费=(装运港船上交货价(FOB价)+运输保险费)×外贸手续费率 C.外贸手续费=装运港船上交货价(FOB价)×外贸手续费率

D.外贸手续费=(装运港船上交货价(FOB价)+国际运费+运输保险费)×外贸手续费率 17.设计概算是由（）编制的。A.施工单位

B.监理单位

C.设计部门

D.施工单位和监理单位共同

18.在工程建设其他费用构成中，按我国现行规定，预备费包括（）A.基本预备费和价差预备费

B.基本预备费和施工预备费 C.基本预备费和施工图预备费

D.价差预备费和施工预备费 19.当产品的截面大小基本固定，则用（）为计量单位。A.立方米

B.平方米 C.延长米

D.吨

20.材料二次搬运费，夜间施工增加费属于（）。A.直接费

B.现场经费 C.间接费

D.其他直接费

四、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)1.建筑安装工程费用中的人工费包括（）。

A.生产工人的基本工资

B.生产工人的工资性质的津贴

C.生产工人工资附加费

D.生产工人劳动保护费

E.生产工人辅助工资

2.建筑安装工程应缴纳的税金有（）。

A.增值税

B.营业税

C.城市建设维护税

D.教育费附加

E.建筑税

3.预算定额中的人工工日消耗量包括（）。

A.基本用工

B.辅助用工

C.法定假日用工

D.人工幅度差 4.下列属于材料不可避免的损耗量的是（）A.材料场外搬运损耗 B.材料场内搬运损耗 C.材料加工制作损耗 D.施工操作过程中的损耗 E.返工损耗

5.企业管理费中，税金是指企业按规定交纳的（）A.营业税 B.房产税 C.车船使用税 D.土地使用税 E.印花税

五、简答题(每小题5分，共30分)1.预算定额的主要作用是什么? 2.工程量清单各级编码代表的含义是什么？ 3.工程量清单计价方法的特点？ 4.工程造价的特点 5.预算定额的编制依据

6.概算定额与预算定额的比较

六、计算题(每小题10分，共20分)

31.用标准砖（240×115×53）1砖厚墙，求1m 的砖墙中标准砖、砂浆的净用量。

2.已知工时消耗统计数组：60、40、70、50、70、70、40、50、40、60、100。求平均先进值。

第五篇：张立华观后感

《四风之害》《生命线》观后感

开展党的群众路线教育实践活动已一月有余，通过这段时间的认真学习和参加活动，受到了深刻教育和启发。特别是观看了专题教育片《四风之害》《生命线》后，更加深入认识到“四风”的危害性，深入认识到加强作风建设的重要意义，深入认识到群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线，更加深刻理解了开展群众路线教育实践活动的重要性和必要性。

通过观看专题片，使我更深刻的认识到，群众路线是党的生命线和根本工作路线，只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，紧紧依靠人民，才能充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，最终实现中华民族伟大的中国梦。身处今天的和平年代里，我们广大党员没有机会经历枪林弹雨的考验，没有机会为劳苦大众的自由和温饱而战，我们乃至我党当前要面对的主要是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四大风险”和“四大考验”。我作为一名教师，深知自己和官僚主义、享乐主义和奢靡之风这些考验相距遥远一些，我们主要查找和改正的是，在我们身上是否或多或少的存在形式主义问题，进一步增强责任意识和忧患意识，提高参加党的群众路线教育实践活动的主动性和自觉性，在今后的工作和生活中牢固树立宗旨意识，努力在本职岗位上用自己的行动为“党员”注解，把党的群众路线践行在日常教学工作中。立足本岗，关心爱护学生，发扬党员的优良传统和作风，以自己的行为影响学生，以最大的热情投入到教育事业，为党

培养优秀合格的接班人。