双线控辍责任制

第一篇：双线控辍责任制

龙洲九年制学校“双线控辍”责任制度

一、“双线控辍”目标责任具体明确如下。

（1）学校领导负责全片的控辍保学工作，督促教师做好本片区所有保学对象工作，使保学对象按时报名入学。

（2）我校招收的小学一年级新生（年满6周岁入学），各学校对照应入学名册，逐一报名，未到学校报名的，学校及时报告镇政府。

（3）小学毕业班整班一觉到初中部就读，报名后及时反馈七年级注册情况，未入学的再跟踪学生去向，对未进入七年级就读的学生及时报告镇政府。

（4）现有中小学生已流失的学生，由先由我校负责动员复学，发给书面复学通知书。

二、“双线控辍”具体做法

开学前后是动员学生入学和控制中小学学生辍学的有利时机和关键时期，按照上级要求，巴东园入学和控辍任务具体落实到校领导及教师身上，实行双线目标责任制。

我校在每学期开学前，即在学生报到前组织人员家访，了解情况，有针对性的做好可能辍学的学生工作。在开学后发下缺旷学生，要及时与家长联系，安排家访，发现学生辍学一周的书面告知镇政府，并配合镇干部做好动员入学和复学工作。

第二篇：控辍保学双线目标责任书

天巨泉小学2016-2017学

控辍保学“双线”目标责任书

为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：

1.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的年巩固率为100%。

2.要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。

3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，应上报年级负责人，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。

4.教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会；要积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。

5.大力开展扶贫助学活动，教师要与贫困学生结成“多帮一”“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。

6.建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入、复学等手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。

7.为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度。对于辍学率为0的班级，给予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。

8.此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份，自签字之日起生效。

学校：（盖章）班主任签字：

2016年9 月2 日 2017年9月2 日

第三篇：控辍保学双线流程工作总结

2004—2005年控辍保学双线流程工作总结

控辍保学工作是素质教育能否面向全体的前提和基础，是提高全民素质重要保障。为了全面推进以素质教育，更好的提高控辍保学工作的质量，使控辍保学工作更具有针对性和实效性，本学年，我校采取了各种的措施，努力做好易辍生的“控辍保学”工作，并取得了圆满的成果。

开学初，学校就召开了全体教师会议，充分认识“控辍保学”的意义和重要性，从而使广大教师从思想上对“控辍保学”工作引起了高度重视，还制定了一系列的具体的“控辍保学”工作措施，并落实到实处。针对“易辍”进行“控辍”我校根据这一情况采取双线流程控辍保学工作的工作措施。具体工作总结如下：

1、日报告：每天各班的班主任都会把当天本班学生的出缺席情况第一时间上报到主管领导处。是主管领导对当天的出缺席情况有一个了解和记录。

2、周检查：学校主管领导每天会对各班的出缺席情况进行记录，并在每个周末做一个详细的记录。发现问题及时采取针对性的策略。

3、月评比：学校主管领导通过日报告和周检查的情况在每个月的月底对每个班的控辍情况建立控辍机制并进行评比。

4、年考核：通过以上三个工作流程，积累当年的数据和总结发现的问题在学年末对每个班级一年的控辍情况进行考核。对控辍保学工作取得突出成绩的班级和教师进行表奖。

通过以上一系列的措施，使我校在本学年控辍工作中实现了无一辍学的好成果，我们还将会继续努力，把“控辍工作”做到实处，做的更好。

溪湖区黑金小学

2005年7月

2004—2005年控辍保学双线流程工

作总结

溪湖区黑金小学 2005年7月

第四篇：控辍保学责任制

格尔木市郭镇东村逸夫学校

“控辍保学”责任制

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定控辍保学责任制度。

一、成立控辍保学领导小组。由校长任组长，组织学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案，落实控辍保学工作目标，指导控辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。

二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。

三、定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。

四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。

五、对未完成预定指标的教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标的教师予以表彰。

六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖，了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。

七、在班级中开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐成长。

八、跟踪学生的思想动态，对临辍生及时进行家访，力求保证学生在校的巩固率。

第五篇：控辍保学责任制

谢庄小学控辍保学责任制

为了进一步宣传贯彻党的教育方针，搞好九年义务教育工作，搞好学籍管理、稳定教学秩序，特制定控辍保学的具体措施如下：

1、控辍保学的总体原则：（1）把任务捆到每一个教师。（2）建立长期控辍保学意识，把3月和9月定为“控辍月”。

2、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，每个教师有义务做好宣传发动工作。每个家长（或监护人）有送其子女入学的义务。

3、义务教育是强制性教育，对于思想顽固不愿送子女读书的家长及学生，学校和教师应取得地方政府的支持，采取得力措施使之送子女入学。

4、对于即将流失的学生，班主任及科任教师要家访做工作提高学生对读书的认识，做好家长的疏导教育工作，鼓励家长积极送读。

5、坚持控制班级巩固率，对有流失学生的班级班主任及任课教师本禁止评优评模。

6、各班主任、各任课教师要认真做好中差生的思想转化和辅导工作，努力提高他们的学习兴趣，做到不偏爱学生，不排挤差生，让学生有一个良好的学习环境，能感觉到班集体的温暖。

7、努力减轻学生的学习负担，不加班加点，让学生轻松愉快地学习，克服厌学情绪。

8、严格按照上级教育部门的收费标准收费，不乱让学生花钱订资料，努力减轻学生及其家长的经济负担。

11、为减轻学校负担，稳定班级学额，各年级不给予学生留级，但在特殊情况下（疾病），必须办理休学手续，通过学校审批留级。