XX凝聚力工作总结

第一篇：XX凝聚力工作总结

XX凝聚力工作总结

导语：团队深入贯彻落实思想政治工作会议精神，以理想信念教育为核心，结合青少年思想实际，加大青少年思想教育工作力度。在活动中，同学们受益颇多，也使我们的“民族精神”、爱国主义的教育更加活泼、生动、深入。

20xx年是我们团队快速发展的一年。一年来，我校共青团、少先队工作在上级团组织和学校党支部的坚强领导和关怀重视下，坚持科学发展，实事就是，解放思想，带领全校团员青年、少先队员紧紧围绕学校中心工作开展各项工作，在团队的自身建设、服务青年、服务大局、对内对外宣传以及参加重点活动等各方面上都取得了长足的进步。

正因如此，我校团委在成立至今不到两年的时间内，实现了质的飞跃，于20xx年上半年光荣成为安徽省第九批“全省五四红旗团委创建单位”。现将《以创建为契机，坚持科学发展，打造一流初级中学团队工作精品》年度团队工作总结范文如下：

一、加强团队自身建设，促进团队科学发展

1、党建带团建：自成立以来，在校党支部的亲切关怀和有力领导下，我校团队建设工作发展迅速，校党支部一直将团队建设纳入党建总体规划当中，每年专项研究团队工作至少两次，每周行政会上都会对团队工作进行讨论，并帮助解决实际问题。

2、计划总结：我校团委年初工作有计划，年终工作有总结，并根据学校团工作的特点，按学期制订工作要点，及时上报团区委、教体局团工委。每周都有详细的周工作安排，学生会有半月工作简报。各班级支部都有团队工作手册，内容翔实、活动丰富。工作手册上各支部计划、总结、周工作要点、活动记录、团籍登记等等，应有尽有。

3、团员发展：团员发展工作是团工作的生命线，我校团委一直常抓不懈，并积极开展团员意识教育活动，在青年教师中积极做好“推优入党”工作。针对我校学生基数较大，管理阵地以级部为主，故在发展工作时，巧妙运用级部、班级推荐表制，在推荐入团学生时进行严格把关。每年按学期举行两次新团员宣誓仪式。每位团员能按要求积极地缴纳团费。

二、服务大局和青年，促进青年科学发展

1、招商引资工作：我校团委积极参加十二届三次全委(扩大)会议，返校后立即在全体师生中积极宣传招商引资工作政策，通过行政会汇报、教师会宣传的方式，多次强调招商引资工作的重要性。但由于实际原因，在有所作为上未能实现突破。

2、青少年思想政治教育：自成立初，我校团的工作一直以加强未成年人思想道德建设为基本出发点，本着这样的原则，开展了丰富多彩的教育活动。重点介绍具有特色的几类活动：1)团委重点开展的“”环境日系列活动：组织学生参加市环保局举行的“减少污染-行动起来”府山广场宣传活动，在校内回收废旧电池，设立环保提示牌，赴司尔特化肥厂参观污水处理过程，出手抄报，征集环保故事等等。此次活动赢得市委常委、副市长黄东升同志的高度赞扬，他与方泉老师亲切握手并交谈，鼓励十二中要继续开展类似有针对性的活动。

3、校园周边环境治理：我校团委积极配合政教处、总务处做好开学初、期中、期末的安全、卫生排查工作，并联系市电视台5280栏目报道校门口流动摊点及交通状况，每学期至少开展一到两次抽查教师办公室活动，每周学生会的常规监督管理中都会涉及环境治理等方面的工作XX年最新团队工作总结范文工作总结。

4、深化青年文明号创建活动：我校团委虽成立时间不长，但在创建青年文明号活动中，目前处于积极筹备之中，已联合教务处、政教处在各级部、教研组中开展此项活动，得到了全体师生的支持。

三、参与重点工作，紧跟上级科学步伐

1、在团区委举办的《爱在宣州

第二篇：凝聚力

聚沙成塔集腋成裘

聚沙成塔集腋成裘

——班级凝聚力的形成浅探

内容提要：班集体是学校进行教学活动的基本单位，是学校进行德育活动的主阵地。随着新课改的进行，对学生的管理提出了更高的要求，它指出要提高学生的素质，培养学生的合作精神，成为一个合格的接班人。本文就这个问题，从班集体运作的原动力——凝聚力入手，探讨了如何培养学生的集体观念，形成班级凝聚力。

关键词：教师学生凝聚力

一

新课改把培养学生的综合素质提到了首要位置，如何让学生健康的成长，这是社会普遍关注的问题。学校是对学生进行德育的主阵地，而班级则是其开展活动的基本单位，由教师学生共同组成的班集体则是学校活动的细胞，它伴随学生共同成长。班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。

二

要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：

首先必须建立起强有力的班委领导班子。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神

面貌与风气。所以，开学伊始，就要了解学生的入学材料，进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。

选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。

其次，要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关

心。作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学

生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此笔者深有体会：一个晚上，我曾送学生去医院并脱下自己的毛衣给学生披上。这一点小事，学生始终记在心里，后来她曾在周记中对我说“老师，谢谢你„„祝好人一生平安”。我曾整夜地陪伴在生病的学生的身旁，一宿没睡，尽管我认为是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这位学生家长给我写了感谢信，学生也周记中写道“老师，你是好人„„谢谢你”。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。

再次，要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了 学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的 追求与需要，调整设置新的目标。

班风也称个体人格的集体化，在一个有良好的班风的集体中生活与学习的学生，会自然有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量，她影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。试想：学生们一个个生龙活虎，意气奋发，你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗?

还有，要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。我国早期教育史上就有组织学生课余活动的记载。《学记》记载：“时教必有正业、退息必有居学”，并提出：“故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，故以虽离步辅而不及也”。要求学生学习与游憩相融合。这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见精心组织必要的活动是多么的重要。

班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划。应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。提醒他们在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，使得同学们真正做到知能并重、一专多能。

一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任不仅要像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教育中达到“随风潜入夜，润物细无声”的较好效果。

三

增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。只要我们广大教育工作者能勇于开拓，勇于创新，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。而且必将对孩子素质的培养起到积极的作用，为学生全面发展和终身发展创造一个良好的环境。

第三篇：医院党组织“凝聚力工程”工作总结

医院党组织“凝聚力工程”工作总结

党组织的凝聚力是党的生命、是医院事业的助推器，为了认真贯彻市委、区委有关“进一步推进凝聚力工程”的要求，医院始终以党的十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，把凝聚力建设作为加强医院党建工作的主心骨，通过“凝聚力建设”进一步密切党群关系，增强了医院党组织的凝聚力、吸引力、战斗力，集聚党员、干群力量，团结一致的开展工作，维护“改革、发展、稳定”大局，促进政治、业务各项工作的顺利开展。

一、以先进的理念灌输人

在“凝聚力工程”建设中，班子建设犹如一个磁场，只有磁性强，才有吸引力。我院的班子建设主要通过参加区卫生局的双月知识讲座，学习胡锦涛“七一”讲话、国际形势以及十六届三中全会《决定》等，通过学习强自身、促凝聚。在防治SARS中，结合实际开展了讲大局、讲政治、讲科学、讲纪律、讲稳定、讲奉献的学习教育活动，以班子成员亲历亲为行动，促使全院干部、党员、职工齐心协力、群策群力、保大局、保稳定，使医院顺利完成了防治任务。

我们还通过组办中层干部学习班、职工代表培训班，着重学习《三个代表重要思想学（新世纪范本网http://www.xiexiebang.com，原创范本免费提供下载基地。）习纲要》，进一步明确了以人为本，全心全意为人民服务的理念，进一步提高了开拓创新、勤政务实、解决难题、驾驭大局的能力，进一步改进了想职工所想、急职工所急，解职工之所难的工作作风。以每季中层干部和党员的学习、每周职工的班组学习，把全院职工的思想统一起来，积极完成党和政府交给医院的各项工作，确保工作目标的完成。

二、以公正的制度鼓舞人

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我院班子团结，坚持原则，工作务实，比较有合力。执行民主集中制，坚持“三重一大”集体讨论的规定，重大事项都有讨论记录，在决定之前，先征求职代会意见，每年两次通过职代会征求“金点子”，行政积极落实职代会意见。我院注重贯彻重大决策的科学性、民主性与程序性，得到干部职工积极支持。

我院重视干部队伍建设，职能科长、科主任新老交替进一步年轻化取得阶段性成果，选拔“肯干事，能干事，能干大事”的干部上岗，今年通过民主推荐，竞聘上岗等公开竞争，医务科、大内科、大外科都由中青年挑大梁，现中层干部平均年龄为42岁，其中35岁以下的青年有4人。经上半年全体职工测评，收到407张评选选票，中层干部平均满意率达90.84%，没有低于75%以下的选票。经上半年职代会测评，收到49位职代会代表测评意见，中层干部满意率为92.31%，也没有低于75%以下的选票。

三、以科学的机制管理人

“三个代表”重要思想是以发展这一主题来贯穿的，医院工作的要务也必然是抓医院发展，这是医院行政工作的主题。总支把班子建设好，提供发展的保证。我们这个班子有三个基本特点，一是坚持民主集中制，坚持重大问题在班子内充分酝酿、讨论；二是办事务实，紧紧扭住工作目标不放松；三是讲团结、讲补台、心往一处想、劲往一处使、班子定下的事情就发一个声音，没有杂音。党工团紧密配合，工团组织各负其责，党员干部广泛参与。

四、以党员的力量感召人

www.xiexiebang.com 严格贯彻落实《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党纪律处分条例》，落实，坚持党员权利和义务的相统一，创造条件让党员及时知晓党内情况、了解医院政策，落实好党员的“先知道、先讨论、先行动”。

在抗击非典中，党组织充分发挥战斗堡垒作用。召开全院动员大会4次，党员大会2次，党员干部带头值班、带班、参与疑似病人会诊，党员医务人员坚持在发热门诊，非典期间，党员自愿报名赴传染病医院支援工作。涌现一大批党员先进人物。整个医院在党政密切配合下，顺利完成了阶段性任务。多次接受市、区检查，得到好评。在党员的带动下，有91位护士当即报名参加赴港医疗救护。发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先进模范作用。“六讲”成为突发性工作中职工共同遵守的守则。干部作风深入、求实，职工就有方向。我院干部队伍肯学习，能干事，科主任敢抓善管，护士长吃苦在前，职能科长深入一线指导服务，这种求实的作风在防止SARS工作中得到集中体现，干部不怕危险、不怕累，一有情况就赶到医院。这种特别能工作的求实作风影响了全院职工，职工中也涌现出许多可歌可泣的先进事迹。

五、以改革的事业留住人

医院发展是凝聚人心的一面旗帜，党组织要有凝聚力，就必须树立一面号召职工、团结职工、鼓舞职工奋斗拼搏的旗帜。围绕发展促凝聚，抓好凝聚促发展。随着周边居民动拆迁的加速、便民药房的开设，年内的医院业务状况与去年同期相比悄然逊色，总体呈现业务总量下滑，特别是门急诊业务量下降幅度超过了住院。面对医院的业务进入“感冒期”，救治的药方就是“改革”，医院变革势在必行，只有改革才有未来而言，改革的成功于否决定着今后的生存与发展，实行科学的变革管理既是变革成功的保证，也是在变www.xiexiebang.com 革过程中对医院管理层提出的严峻挑战。我们一方面做好推进改革的各项前期工作，做到统一思想、有效沟通、规避阻力、平稳推进，一方面在业务开发上，通权达变，大力开发特色业务，为可持续发展提供保障，让人才吃上“定心丸”。

医院班子研究酝酿，提出了踏踏实实搞业务、稳扎稳打促发展的目标，抓住中医、中西医结合为特色，走与三级医院合作的路线，在区域内率先加入了xx医院集团，依托xx医院集团，集聚优势。在业务技术交流上：已定期开展了专家、主任来院查房；选送专业人员进修胃镜、肠镜等医疗仪器设备的操作应用，参加xx医院的心血管、神经、内分泌等科室的主任查房。在特色项目开发上：恢复肝病专家门诊，又开展了呼吸、针灸、放射科、泌尿外科等专科专病的业务合作，通过挖掘中西医结合的治疗特色这座金矿，来吸引病人，为医院带来了双赢。如：04年上半年医院门急诊诊疗人次14.9万，其中专病、专科、专家门诊诊疗人次就占达21.59%，可见专科特色的含金量。

六、以有效的机制激励人

着眼于医院卫生知识分子的高技术、高学历、高职称的“三高”特点，我们以“事业留人、待遇引人、感情待人”为核心。根据市、区卫生局关于事业单位人事制度改革的若干意见，结合医院实际，进一步深化人事制改革，强化医务人员聘用上岗规范化、制度化，继续完成小合同签订；落实职代会通过的“专业技术人员评聘分离实施指导意见”，根据各科室实际，发挥科主任负责制管理作用，建立公平竞争、择优上岗监考机制，年内完成中级以上职称评聘分离工作；针对临床业务运转，在人员总成本控制的前提下，科学合理的设置人员比例编制，安排人员有增有减，对效益不高、人浮于事的科室“消肿”；对业务量稳定、具有特色优势的科室“添兵”，进一步优化人员结构；结合人事代理制，www.xiexiebang.com 院内推行住院医师规范化培养积分淘汰制，对要求住院医师必须掌握的有关技能、工作量的指标设置积分线，对不能适应医院培养目的的人员采用代理托管，设置20%的淘汰率。

七、以法定的程序规范人

在医院的行风建设中，我们以市局纠建要求为准绳，严格监督、标本兼治、综合管理，建立监督、惩治并重的纠风工作长效机制，成立由党政班子领头的领导小组，设立了纠风办公室，下辖医疗护理质量管理组、服务态度管理组、合理收费管理组、违纪督察管理组等4个工作小组。请药商、器械商签定“行风建设承诺书”，通过职代会的法定程序，表决通过了“医院关于加强行风建设的若干规定”，并请干部党员签名学习。落实科主任纠风工作责任制，正确传达行风精神，严肃查处违纪违规事件，坚决纠正各类不正之风。在2004年1-6月医院召开纠风宣传会议15场次，1379人次。拒收红包、礼品2人，折合人民币200余元。配合区局要求，每季度发放出院患者征询表，行风不正之风的举报为零。

八、以艰巨的工作锻炼人

医疗体制改革初露端倪，民营医院、洋医院、股份制医院相继出现。医疗市场竞争日趋激烈，一些技术力量、医疗特色、服务质量跟不上要求的医院会被患者无情地淘汰，区域城建改造步伐加快，医疗机构面临整合重组。市场经济的最大特征是“物竞天择、优胜劣汰、适者生存”。原来的政府导向，更多地向市场和民众需求导向倾斜。面对挑战与困难，我们要扬长避短，抓住机遇，坚持中医、中西医结合办院方向，在以病人为中心，提高医疗质量，加强人才队伍以及增强综合实力建设的同时，结合我区卫生资源www.xiexiebang.com 过剩的状况和我院功能定位，更应注重中医、中西医结合内涵与特色建设，保持和发展中医、中西医结合临床优势，走中医、中西医结合发展之路，才能在竞争激烈的医疗市场中求得稳定的生存与发展。

我们通过加强党员队伍建设，继续发挥党员在医院管理、学科建设和优质服务三个方面的领头羊作用，敢于碰硬；敢于突破；敢于创新；

九、以公平的报酬吸引人

不能让“靠得住，有本事”的人吃亏。

十、以真挚的感情关心人

党员捐款

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第四篇：中队工作总结：班级凝聚力培养

2014-2015第一学期中队工作总结

做和乐学子，共圆集体梦

------浅谈班级凝聚力的培养 一个班集体,就像一个大家庭,对每一个成员的成长,都有着至关重要的影响。而一个班集体如何健康良好地运作,班级凝聚力就成为了关键。

班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈,一个班级如果具有很强的凝聚力,在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围,对学生的学习起到很大的促进作用。它是一种无形的力量，会促使班集体的每位成员保持良好的积极向上的心态，鼓舞学生们的士气，从而有利于每位同学都能够积极地投入到班级的各项事务中去，为实现班级的目标而努力。我不断思索，以下是我的几点体会：

一、采取民主的管理形式

采用民主的管理形式即班级的事务由师生共同参与管理，部分事务完全可以让学生自己去决定。刚接手本班时，虽然是刚入学的新生，但是，从那时起，每次的评优，各项比赛，活动等我都会本着民主的原则，让学生从小就“当家作主”。比如每学期选举班干部，学生可以推荐自己认为最负责的同学当干部，现在已经二年级了，他们都能推选出优秀的中队干部，董千叶，刘一诺，甘齐良怡等几位同学已经成了我们班公选的骨干班干部。本学期，朱骋羽在整队方面一直都拖拖拉拉，我们一致决定撤销他的职务，我们一起推选穆斯塔法当我们的纪律委员，主抓路队，同学们就很配合。每次班级活动时，我们会一起想办法，一起商量怎样做到最好，记得上学期的六一班级合唱比赛时，在练习《我们是跨世纪的新一代》时，我想教给他们的动作很不简单，练习中全班一起想简单好记又有美感的动作辅助歌曲，虽然结果差强人意，但是同学们都觉得一起努力了，依旧过了一个开心的节日。时间长了，无形中使同学们班级主人翁的意识增强，使每个人感觉到班集体是“我”的班集体，班级的管理与“我”息息相关，“我”也是班级的管理者。同学们就会对班级更加关心为班级的管理出谋划策。无疑，这个班级的凝聚力会大大的提高。

二、爱和信任是最好的方式

2014-2015第一学期中队工作总结

要想形成一个良好的班集体,除采取民主的管理形式之外,还得把爱和信任寓于其中。我真心爱护着班里的每位学生,也要求学生之间互相关爱、互相信任,平时经常表扬那些能关爱、帮助别人的同学，比如胡涵悦，穆斯塔法，阿迪来等。每次我班的孩子过生日，过生日的学生都会给大家带来小礼物，全班同学为她唱生日歌曲，给她送上祝福。尽管如此，每次我都会精心为学生准备一个小礼物，并且会写上简单的几句祝福的话语，每次看到孩子从我这里得到礼物，脸上都写满了幸福，他们觉得得到老师和同学的爱对学生来说是一种幸福和奖赏,这样既可以唤起学生积极上进的精神,也可使师生，生生感情加深,班级凝聚力增强。用爱的教育来培养班集体的凝聚力,应该是切实有效的。有时候我们的一次细微的关心、一声轻声的问候都会在学生们的心灵深处激起情感的浪花,令他们难忘。只要班主任爱字当头,诚心对待学生,爱和信任就一定能增强班级的凝聚力。

三、建立主动协作的班干队伍

一个良好的班集体，必须拥有一批团结、主动、协作的班级干部，有了他们，才能影响并带动全班同学去努力实现集体的奋斗目标。所以，培养一支主动协作的班干队伍和骨干队伍是形成集体凝聚力的核心。

在选派班干部时，我注意观察谁在同学中享有较高的威信，具有一呼百应的本领；从这几位同学中选拔出学习好、思想好，有责任心，有奉献精神的同学组成班级的班干队伍；着重培养他们的服务意识，使他们懂得班级干部不是光自己各方面好就行了，而是为全班同学服务的，必须有吃苦耐劳、不计较个人得失的作风；放手让他们大胆去工作，去锻炼，并适当给他们压担子，一方面可培养和提高他们的能力，另一方面，可以培养他们在工作中团结、协作、民主，肯吃苦的作风。这样，他们在同学中享有很高的威信，受他们的影响，班级同学的各方面积极性显著提高，认识的一致性不断增强，同学之间相互吸引的力量越来越大。

四、开展各种活动是形成班集体凝聚力的基本途径

2014-2015第一学期中队工作总结

班集体在班级活动中逐步形成。不开展丰富多彩的班级活动，要建设成班集体是不可能的。学生通过参加各种活动，必然在活动中与人交往，参加的活动越多，交往的面越广，活动的频率越高，他们就会更加认识到互相协作、互相支持、互相帮助的重要，班集体的凝聚力就会逐渐形成。学校每学期每个月都要进行不同的小型体育竞赛，不管什么类型的比赛项目，我都会在全班进行动员，告诉他们，要比赛就要好好练习，练习的过程我们努力了，结果一定很好，我们的目标就是第一。时间长了，班里的孩子都知道：高老师要求很高，我们的目标就是要做最棒的。每一次的练习中，我会不厌其烦的交孩子，好的孩子一遍又一遍的教不会的孩子。所以几年下来，我们班的每一次活动几乎都是全年级第一。本学期的一次乒乓球比赛中，班级内没几个孩子会打，千挑万选才发现朱骋羽，穆斯塔法，王允之学过，这三位学生利用课余时间教会了其他选手最基本的常识，结果虽然没有拿到第一，第二的成绩让我们欢呼了很久，活动小结时，我提议把掌声送给这三位同学，同学们的掌声经久不息。印象最深的要数今年的冬季越野赛了。越野赛正赶上班里流感最严重的时候，班里10男生，比赛的时候只有3人到校(其余全部感冒)：朱骋羽，李远琪，文富祥。女生大部分都在咳嗽，在选择选手的时候，几个生病的有体育特长的孩子都说自己能参加比赛，最后几乎所有的参赛者都是带病比赛，文富祥是我们班跑步最慢的，但他告诉我：“高老师，李远琪和朱骋羽感冒还没有好，我能坚持到最后，要不然咱们班男生就全军覆没了。”最后在全班同学耳朵加油中他真的坚持下来了，要知道每次课间操跑步他都是最慢的一个。今年期末评优的时候，有学生建议我给文富祥单独发一个进步奖。

通过主题班会、团队活动、传统教育活动，使学生受到品德修养和社会公德教育，养成良好的行为习惯。有一次班会中，我请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。接着表演一些学习生活中常见的矛盾，将心比心，换个角度为别人多想一想，多站在别人的角度去看问题。通过这次活动，班中的吵架事件少了，学生打小报告的情况少了，同学间的关系比以往融洽多了。一系列的活动为学

2014-2015第一学期中队工作总结

生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。

总之，增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。但是，我想只要我们在新课改中贯彻新的教育教学理念，勇于创新，不断地总结经验、改进工作，相信一建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。

五（1）中队：高娜

2015-1-10

第五篇：班主任工作总结如何增强班级凝聚力

如何增强班级凝聚力

如何管理好班级，增强班级凝聚力，使班级工作正常有序地开展，初任班主任的我煞费苦心。我从老班主任那里获得了不少经验，也从报刊杂志及相关书籍里学到了不少技巧，但这些都是纸上谈兵，放在我班，真正运作起来，收效甚微。经过了一段时间的茫然与摸索，渐渐地，我的班级工作找到了门路，有声有色地开展起来，我也越来越感觉得心应手了。针对如何增强班级凝聚力这一问题，现将我的一些尝试与做法在这里与大家分享。

一．树立团结、积极向上的舆论导向，正面引导为主。

一个优秀的班集体必须班风正，学风浓，这一切与班主任积极的舆论导向是分不开的。我常利用每次班会、课间时间，结合具体事例，号召全班学生拧成一股绳，“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，齐心协力，共同支撑起我班的天空。特别是利用第一次运动会的机会，从组织、报名、训练到比赛，每一个环节都让全班同学去关注，让学生感受到这是班级体的大事，此时不分你我，大家以集体的形式出现。经过几次刻意的倡导和正面的引导，绝大多数学生已经把班级荣誉看得很重，为班级凝聚力的进一步形成打下了好的基础

二、以活动为契机，形成团结向上的合力

要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。要求学生学习与游乐相融合，这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划，应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。

为了增强班级凝聚力，我班开展了丰富多彩的活动，主要的有：

1、班级之星

教育的任务是为国家输送各种各样的人才。我们的国家不只需要科学家，文学家，还需要工人、农民、文艺工作者„„教育的目的不只是为上一级学校输送 合格的毕业生，更应该是关注学生的终身发展。学生在学校里不仅要汲取知识的营养，更应锻炼自己各方面的能力，力求获得最大的发展。为此，开学初，除了学校的“每月一星”，我和学同学们一起讨论制定了“班级之星活动”计划和方案，大家欢呼雀跃，兴趣盎然。以前学校和班级组织的各项活动，班委常常为报名数少而大伤脑筋，现在的他们却常常为名额有限到底选谁去而左右为难。期末总结开始了。劳动模范、学习标兵、书画小能手、奉献之星„„望着大红榜上自己的名字（多数学生榜上有名），同学们美滋滋地笑了，我也欣慰地笑了。2．体育娱乐

运动会后，我发现我们班的孩子比较爱好体育，于是我在班级活动中加强了体育娱乐的比例，让学生在娱乐的同时建立班级荣誉感，增强班级凝聚力。首先，好好利用大课间。在大课间时，在我和班委带领下全班同学一起娱乐，比如跳绳和做游戏。其次，抓好每个小课间。在每个小课间，除了个别欠作业和违纪的学生外，其他同学在班委的管理下自由的选择活动，可以打篮球或羽毛球等。再来，为学生们安排与其他班的体育比赛，主要是篮球赛。这样一个学期下来之后，我们班的学生很少形成小团体，基本上都喜欢集体活动，班级凝聚力得到加强。

3、处罚活动

一个优秀班集体的的后面必然有一群自我管理到位的学生。何况教育和引导学生学会自我管理，既是班级管理的关键，也是德育教育的必然要求。初一年级，学科少，自习时间长，班主任琐事又多，不可能时时刻刻坐在教师里盯着。为此，我们班实行了严格的操行分制。对于表现不好的学生，除每日的处理外，每周五下午放学前会“算总帐”。先由纪律委员算出一周来操行分最低的5位后选人，全班一起找出他们的问题，处理方式由抽中的学生自己决定，多种多样，很受学生欢迎。这一招利用了同龄人之间要面子的特点，开展一段时间后，违纪的人数减少了，一种有正气且活泼的班风得以形成。

4、充分利用好学校组织的各项活动

学校本身就已经有很多的活动，作班主任的，一定要处理好学生学习和开展活动之间的关系，充分利用活动中的各种教育意义来加强学生管理。比如这次的腰鼓夏令营，利用打腰鼓必须整齐划一的要求，我对不同层次的学生提出不同的要求，打得好的要帮助和指导有困难的，起好带头作用，让他们有责任感，一个 2 人打好没有用。打得不好的要勤学苦练，虚心好学，让他们有危机感，一个人打不好就影响全班。在这样的氛围里，班级凝聚力也得到了加强。

一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

三、树立共同的奋斗目标

共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长期目标，就没有了全班学生奋斗的方向。从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力，我们也难于把握班级工作的整体思路。

在确立班级奋斗目标时，一定要根据本班具体实际，注意制定的目标切实可行，不要太高以至于无法实现，从而产生不良的影响。还要注意根据不同学生，分类要求，做到全班每位学生通过努力都能实现目标。在实施确立的目标中，要注意因人而异地指导，要求各自从我做起，从现在做起，持之以恒，步步到位。对于有的学生可能在努力的过程中可能反复性很强，需要我们有足够的耐心、很好的跟踪和及时的总结。只有这样，才能让全班学生一起进步。

总而言之，要创建有凝聚力的班集体还需要不断总结，不断探讨，不断研究，不断实践，为学生提供一个民主、宽松的环境，进而推动班级的健康发展，和谐发展