四下信息技术教学工作总结

第一篇：四下信息技术教学工作总结

四年级下册信息技术教学工作总结

转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮助梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。

同样的，本学期我还是担任四年级8班信息技术的教学工作，在有了过去工作的铺垫下，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是学生素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。

一、教学方面： １、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心听取其他老师的建议。力求吃透教材，找准重点、难点。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

2018年7月13日

第二篇：四下信息技术教案

四年级下册

信 息 技 术 教 案

执教人：黎安丽

第1课 七彩民族 ——播放演示文稿

教学目标：

1、知识目标：(1)掌握启动PowerPoint 2010的步骤；(2)学会播放与退出演示文稿。

2、能力目标：掌握演示文稿的三种视图方式。

3、情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。重点：演示文稿的打开与放映。

难点：PowerPoint 2010的三种视图方式。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入：

云南是我国少数民族最多的省份，白族、纳西族、傣族、独龙族·········，他们居住在长川大河平坝间，各自独立，彼此包容，且各自有着自己鲜明的特征。宗教、服饰、民居、饮食、节日风格迥异，异彩纷呈，如转动的万花筒，令人眼花缭乱，目不暇接。

本课，我们就学习powerpoint2010软件播放演示文稿“七彩民族”。

二、新课教学：

(一)启动PowerPoint 2010程序

执行“开始”→“程序”→Microsoft PowerPoint2010命令，即可启动PowerPoint 2010，进入PowerPoint 2010的操作界面。

学生尝试操作，打开PowerPoint 2010，进入PowerPoint 2010的操作界面。看书阅读书上第3页的“智多星”小知识，内容如下：

1、双击桌面上的PowerPoint 2O10的快捷图标，也可启动PowerPoint 2010。

2、在“幻灯片”窗格中，可以直接编辑幻灯片的内容。

3、“幻灯片”选项卡显示“幻灯片”窗格中显示的每张幻灯片的“缩略图”。添加其他幻灯片后，可以单击“幻灯片”选项卡上的“缩略图”，使该幻灯片显示在“幻灯片”窗格中。还可以通过拖动“缩略图”重新排列演示文稿中的幻灯片顺序。

4、在备注窗格中，可以输入关于当前幻灯片的备注。(二)打开要播放的演示文稿

步骤1：单击“常用”工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。

步骤2：通过“查找范围”中的下三角按钮选择文件的保存位置，再选择需要打开的文件“七彩民族”。

步骤3：单击“打开”按钮，打开演示文稿，如图1．5所示。(三)播放演示文稿

步骤1：执行“幻灯片放映”→“开始幻灯片放映”命令，单击“从头开始”按钮。注意:该命令总是从演示文稿的第一张幻灯片开始播放。进入播放状态后，幻灯片将全屏显示。

步骤2：单击当前幻灯片，可继续播放下一张幻灯片。(四)结束播放

步骤1：在播放状态下右击，在弹出的快捷菜单中，选择“结束播放，命令，即可结束播放并返回到“普通视图”方式下。

步骤2：执行“文件”→“退出”命令，即可退出PowerPoint 2010。学生尝试操作，播放演示文稿与退出播放。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

第2课 彩云之南 ——创建演示文稿

教学目标：

1、知识目标：学会新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。

2、能力目标：学会在演示文稿中输入文字、修改字体与保存演示文稿。

3、情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。重点：新建演示文稿并保存。难点：演示文稿中输入文字的技巧。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入：

大理的苍山洱海，丽江的玉龙雪山、虎跳峡，香格里拉的高原、湖泊和藏寺，德钦的梅里雪山，版纳奇异的花卉树木······这些都是云南的绝美景致。

二、新课教学：

（一）新建演示文稿

启动PowerPoint 2010后，系统会自动建立一张空白的标题幻灯片。学生练习：学生结合书如图2．2所示，进行练习建立一张新幻灯片。

（二）输入文字

在这张幻灯片上，有两个用来输入文字的虚线框，称为“占位符”。将鼠标指针移到占位符中单击，占位符内就出现插入点光标，这时就可以输入文字了。在占位符中输入幻灯片的标题“彩云之南”。

学生练习：学生看书并结合如图2．3所示,练习在幻灯片上输入文字。

（三）修改文字的字体

步骤1：选中占位符中的文字“彩云之南”。

步骤2：在“开始”选项卡上的“字体”组中，单击“字体”旁边的下拉箭头，然后在下拉列表中选择所需的字体“华文行楷”。

步骤3：在“字体”组中，选择“字号”（96号），选择“字体颜色”（红色）。

学生练习：看书并结合如图2．4所示，修改文字的字体。智多星（小技巧）：

如果幻灯片中还有副标题，可以用相同的方法进行编辑。占位符中“单击此处添加副标题”的文字是操作提示，实际播放时不会出现，所以可不进行任何处理。

（四）保存演示文稿

步骤l：单击“文件”选项卡，然后单击“另存为”命令。

步骤2：在弹出的“另存为”对话框中，选择要保存文件的文件夹。

步骤3：在“文件名”框中，输入powerpoint2010演示文稿的名称“彩云之南”，单击“保存”按钮，如图2．5所示。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

第3课瑞丽风情 ——在幻灯片中插入图片

教学目标：

1、知识目标：学生将学会在演示文稿中插入图片、调整图片的大小与位置、调整图片的叠放次序以及调整图片的亮度和对比度。

2、培养学生上机操作的能力。

3、、使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。教学重点、难点：

在幻灯片中插入图片并对图片进行修改与编辑。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入：

与缅甸接壤的瑞丽，居住着勤劳淳朴的傣家人。傣家竹楼、椰林古榕、佛塔佛寺林立，充满异域风情。

本课，我们继续制作演示文稿“彩云之南”。在欣赏瑞丽风情的同时，学会在演示文稿中插入图片及调整图片的叠放次序，如图3．1所示。

二、新课教学：

1、打开演示文稿

步骤1：启动PowerPoint 2010后，单击“文件”选项卡，然后单击“打开”按钮。步骤2：在弹出的“打开”对话框中，通过“查找范围”的下拉箭头选择文件的保存位置，再选择需要打开的文件“彩云之南”。

2、插入图片

步骤1：在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“图片”按钮。

步骤2：在弹出的“插入图片”对话框中，选中要插入的图片文件“傣族竹楼”。步骤3：单击“插入”按钮，“傣族竹楼”图片就插入到幻灯片中。

3、调整图片的大小和位置

步骤1：选中图片，图片四周出现8个尺寸控制点和1个绿色旋转控制点。拖动四个角上的任意一个尺寸控制点，可以按比例缩放图片。

步骤2：将鼠标指针移到旋转控制点上，当指针变成半圆形状时，拖动鼠标可以使图片按任意角度旋转。

步骤3：将鼠标指针移到图片上，当指针变成四个箭头时，拖动鼠标可以移到图片的位置。

4、调整图片的叠放次序

当插入图片后，我们发现图片遮盖了下层的标题文字，这时，必须调整图片的叠放次序。选中图片，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“置于底层”，“下移一层”命令，将图片调整到文字的后面。

5、调整图片的亮度和对比度 步骤1：选中插入的图片，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“设置图片格式”命令。步骤2：在弹出的“设置图片格式”对话框中，选择“图片更正”选项，然后调整图片的亮度、对比度等。

6、保存文件

单击窗口左上角的“保存”按钮，或按Ctrl+S键保存文件。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

第4课 独特景观 ——在幻灯片中插入文本框

教学目标：

1、知识目标： 学会在幻灯片中插入文本框。

2、能力目标：培养学生上机操作的能力。

3、情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。教学重点、难点：

在幻灯片中插入文本框以及对文本的编辑。课时安排：1课时 教学过程：

一、教学引入：

傣族人居住的竹楼是一种干栏式建筑。竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，悬空铺楼板，房顶用茅草排覆着，竹墙缝隙很大，既通风又透光，楼顶两面的坡度很大，呈A字形。竹楼分两层，楼上住人，楼下饲养牲畜，堆放杂物，也是舂米、织布的地方。

本课，我们继续制作演示文稿“彩云之南”。在演示文稿中插入介绍傣族居民的文字，如图4．1所示。

二、新课教学：

1、插入新幻灯片

步骤1：启动PowerPoint 2010后，打开演示文稿“彩云之南”。

步骤2：在“开始”选项卡的“幻灯片”组中，单击“新建幻灯片”按钮的下拉箭头，将出现各种幻灯片布局的样式图。单击选择所需的幻灯片样式，如“空白”。选择的新幻灯片将显示在“幻灯片”选项卡的左侧和“幻灯片”窗格的右侧。

2、插入文本框

步骤1：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“文本框”按钮。

步骤2：单击“文本框”的下拉箭头，然后选择“横排文本框”或“垂直文本框”选项。步骤3：单击幻灯片，然后拖动鼠标指针以绘制文本框。当释放鼠标时，就插入了一个文本框。文本框中有一个闪烁的光标，在光标处输入介绍傣家民居的文字。

3、修饰文本框内的文字

步骤1：选定文本框内的所有文字。步骤2：在“开始”选项卡上的“字体”组中，选择所需的字体、字号、文字颜色等。

4、更改文本的行间距

步骤1：拖动以选择要更改行间距的文本。

步骤2：在“开始”选项卡上的“段落”组中，单击“对话框启动器”图标。步骤3：在“段落”对话框中的“缩进和间距”选项中，对“间距”进行更改，如选择“行距”中的1.5倍行距。

步骤4：单击“确定”按钮，完成修改。

5、美化幻灯片

步骤1：调整文本框的大小、位置。步骤2：插入与主题相符的图片。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

第5课 一举一动 ——创建电子相册

教学目标

1、知识目标：学会制作电子相册。2.能力目标：培养学生上机操作的能力。

2、情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。

教学重点、难点：

学会制作电子相册。课时安排：1课时 教学过程

一、教学引入：

播放班上学生活动电子相册，让学生欣赏。

本课，我们将抓拍的照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。

二、新课教学：

三、1.新建相册

步骤1：启动PowerPoint 2010后，在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”按钮，然后单击“新建相册”命令。

步骤2：在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘···”按钮，弹出“插入新图片”对话框。

步骤3：在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件。按住ctrl键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了。

步骤4：单击“插入”按钮，返回“相册”对话框。

步骤5：单击“图片版式”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的图片版式。

步骤6：单击“相框形状”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的相框形状，如圆角矩形。步骤7:单击“创建”按钮，系统自动创建了仓鼠相册。

2.为幻灯片添加背景颜色

步骤1：在要添加背景色的幻灯片上右击，从弹出的快捷菜单中选择“设置背景格式”命令。

步骤2：在弹出的“设置背景格式”对话框中，单击“填充”选项中的“纯色填充”。步骤3：单击“填充颜色”中的“颜色”，然后在颜色框中单击所需的颜色。步骤4：单击“全部应用”按钮，演示文稿中的所有幻灯片均应用此颜色作为背景色。如果只想对所选幻灯片应用此颜色，则单击“关闭”按钮即可。

3.练习

尝试用数码相机给全家人拍照，然后制作“全家福”电子相册。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

第6课 艺术之窗 ——在幻灯片中插入艺术字

教学目标

1、知识目标：学会在幻灯片中插入艺术字。

2、能力目标：通过对艺术字的设置，培养学生上机操作的动手能力。3.情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。教学重点、难点：

学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。课时安排：1课时 教学过程

一、教学引入：

将艺术字添加到演示文稿中，可以制作出具有装饰性效果的文字，如带阴影的文字或发光的文字。使用艺术字可以为演示文稿添加特殊的文字效果。

本课，我们继续制作“仓鼠相册”演示文稿，并在幻灯片中插入漂亮的艺术字。

二、新课教学：

1、在幻灯片中插入“艺术字”

步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”。

步骤2：在“幻灯片”选项卡中，单击第4张幻灯片，然后按enter键，在第4张幻灯片后添加一张新幻灯片。

步骤3：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，然后单击喜欢的艺术字样式。

步骤4：这时咋幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“仓鼠的秘密”。

2、设置艺术字效果

步骤1：在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标。步骤2：在弹出的“设置文本效果格式”对话框中，设置文本填充为“渐变填充”效果，并设置阴影等效果，最后将艺术字拖动到幻灯片上合适的位置。

3、删除艺术字样式

当删除文字的艺术字样式时，文字会保留下来，改为普；步骤1：选定要删除艺术字样式的艺术字；步骤2：在“绘制工具”下，在“格式”选项卡上的“；4.学生上机操作练习；继续制作“全家福”电子相册；（1）在幻灯片中插入艺术字；（2）尝试清除艺术字样式，然后重新插入艺术字并设；

三、课后小结：本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

第7课 灵动之美 ——添加动画效果

教学目标

1、知识目标：学会对幻灯片添加动画效果，并进行相应的设置。

2、能力目标：通过为幻灯片添加动画效果的设置，培养学生上机操作的动手能力。

3、情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。教学重点、难点：

学会对幻灯片添加动画效果，并进行相应的设置 课时安排：1课时 教学过程

一、教学引入：

为了使演示文稿更加生动有趣，可以把演示文稿中的文本、图片和其他对象制作成动画，为他们添加进入、退出、大小变化、颜色变化或移动等视觉效果。

本课，我们就为演示文稿“仓鼠相册”设置动画效果。

二、新课教学：

1、为对象添加动画效果

Powerpoint2010中有四种不同类型的动画效果：进入、退出、强调和动作路径。步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”。步骤2：单击要制作成动画的对象，如一张仓鼠照片。

步骤3：在“动画”选项卡上的“动画”组中，单击“其他”下拉按钮，如图7.1所示。步骤4：在弹出的动画效果列表中单击一种动画效果，就可以将其应用于所选对象。如在“进入”类型中选择“轮子”，如图7.2所示。

在将动画应用于对象后，幻灯片上已制作成动画的项目会标上不可打印的编号标记，该标记显示在对象旁边。仅当选择“动画”选项卡或“动画窗格”可见时，才会在“普通”视图中显示该标记，如图7.3所示。

2、测试动画效果

若要验证所设动画效果是否合适，可以在“动画”选项卡上的“预览”组中，单击 “预览”按钮，如图7.4所示。

3、查看幻灯片上所有动画的列表

我们可以在“动画窗格”中查看幻灯片上所有动画的列表。

若要打开“动画窗格”，可在“动画”选项卡上的“高级动画”组中，单击“动画窗格”按钮。动画窗格”中显示有关动画效果的主要信息，如动画效果的类型、多个动画效果之间的相对顺序、对象名称以及效果的持续时间，如图7.5所示。

“动画窗格”中的编号为动画效果的播放顺序，时间线代表效果的持续时间，图标代表动画效果的类型。

4、保存文件

单击窗口左上角的“保存”按钮，保存演示文稿。

5、学生上机操作练习

（1）制作以“我喜爱的动物”为主题的演示文稿。（2）制作以“我的业余生活”为主题的演示文稿。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？大家有什么收获呢？

第8课 锦上添花 ——更改相册的主题

教学目标

1、知识目标：使学生学会更改相册的主题。

2、能力目标：培养学生上机操作的能力。

3、情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。教学重点、难点：

使学生学会更改相册的主题。课时安排：1课时 教学过程

一、教学引入：

Powerpoint2010提供了多种设计主题，包含协调配色方案、背景、字体样式和占位符位置。本课，我们学习修改相册主题，使“仓鼠相册”更加具有特色。

二、新课教学：

1、将主题应用于相册

步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”，并将视图方式改为“幻灯片浏览”方式，使每张幻灯片以“缩略图”方式显示，然后调整显示比例，效果如图8.1所示。

步骤2：在“设计”选项卡上的“主题”组中，单击要应用的内置主题，如“波形”，如图8.2所示。

我们发现，使用“主题”，可以轻松、快捷地更改相册的整体外观。

2、更改相册的主题颜色、主题字体

修改主题颜色对相册的更改效果最为显著。更改主题字体将对演示文稿中的所有标题和文本进行修改。

步骤1：在“设计”选项卡上的“主题”组中，单击“颜色”按钮，打开主题颜色列表，如图8.4所示。

步骤2：单击选择的“凸显”组，当主题颜色发生更改时，使用该主题颜色的相册效果也将发生更改，如图8.5所示。

3、为图片添加边框和图片效果

为增强图片的感染力，可以为图片添加边框和图片效果等。

步骤1：单击要添加边框或图片效果的图片。步骤2：在“图片工具”下“格式”选项卡上的“图片样式”组中，单击“图片边框”按钮，从列表框中选择边框颜色，如图8.6所示。

步骤3：在“图片工具”下“格式”选项卡的“图片样式”组中，单击“图片效果”按钮，从列表框中选择合适的效果，如图8.7所示。

5、学生上机操作练习

（1）尝试修改“全家福”演示文稿的主题样式。（2）尝试利用“快速样式”来更改演示文稿的风格。

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？大家有什么收获呢？

第9课 蝴蝶一生

——在幻灯片中插入smartart图形

教学目标：

1、知识目标：学会在幻灯片中插入smartart；

2、能力目标：培养学生上机操作的能力；

3、情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情；

4、教学重点、难点：

学会在幻灯片中插入smartart图形； 课时安排：1课时； 教学过程；

一、教学引入：

蝴蝶是昆虫的一类，蝴蝶一生发育要经过完全变态，即要经过四个阶段：受精卵、幼虫、蛹、成虫。

本课将制作介绍蝴蝶发育的四个阶段的演示文稿“蝴蝶一生”，学习在幻灯片中插入smartart图形，其中的部分幻灯片画面如图9.1所示。

二、新课教学： 1.插入smartart图形

步骤1：启动powerpoint2010软件，在“开始”选项卡的“幻灯片”组中，单击“版式”，然后单击幻灯片版式中的“空白”，创建空白幻灯片。

步骤2：在“插入”选项卡的“插图”组中，单击smartart，如图9.2所示。步骤3：在“选择smartart图形”对话框中，单击所需的类型和布局，如“关系”类型中的“射线列表”布局，如图9.3所示。

步骤4：单击“确定”按钮后，我们便可以在幻灯片上看到smartart图形的外观，如图9.4所示。

步骤5：单击中心形状，在弹出的“插入图片”对话框中，单击所选的图片，然后单击“确定”按钮，此时，中心形状中就插入了一张图片，效果如图9.5所示。

2.在smartart图形中添加形状

在要向其中添加另一个形状的smartart图形上右击，在弹出的快捷菜单中，选择“添 加形状”下的“在后面添加形状”命令，如图9.6所示。3.向smartart图形中添加文字

可以通过“文本”窗格输入和编辑在smartart图形中显示的文字。“文本”窗格显示在smartart图形生物左侧。在“文本”窗格中添加和编辑内容时，smartart图形会自动更新。

单击“文本”窗格中的“[文本]”，然后输入内容，如“受精卵”，效果如图9.8所示。4.保存文件

将演示文稿以“蝴蝶一生”为文件名，保存在自己的文件夹中。5.学生上机操作练习

三、课后小结： 本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？大家有什么收获呢？

第10课 多姿多彩 ——在幻灯片中插入形状

教学目标

1.知识目标：学会在幻灯片中插入不同的形状。2.能力目标：培养学生上机操作的能力。

3.情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。教学重点、难点：

学会在幻灯片中插入不同的形状。课时安排：1课时

教学过程

一、教学引入：

蝴蝶一生多姿多彩。本课，我们继续介绍制作蝴蝶一生的演示文稿，并在第一张幻灯片中插入“折角形”形状，然后在形状中输入文字，如图10.1所示。

二、新课教学：

1.在幻灯片中插入“形状”

步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“蝴蝶一生”。

步骤2：在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“形状”按钮，如图10.2所示。步骤3：单击“基本形状”中的“折角形”形状，接着单击幻灯片上的任意位置，然后拖动以放置形状，如图10.3所示。

2.向形状添加快速样式

快速样式是不同格式选项的组合，在“形状样式”组中的快速样式库中显示为缩略图。将指针位置于某个快速样式缩略图上时，可以看到“形状样式”（或快速样式）对形状的影响。

步骤1：单击要应用的新的快速样式的形状，如插入“折角形”。

步骤2：在“绘图工具”下，在“格式”选项卡上的“形状样式”组中，单击“其他”下拉按钮，如图10.4所示。

步骤3：在快速样式库中，单击所需的快速样式，如图10.5所示。在幻灯片上可以看到“形状样式”对形状的影响，如图10.6所示。3.向形状中添加文字

步骤1：选中“折角形”形状，右击，在弹出的快捷菜单中，选择“编辑文字”，然后输入介绍蝴蝶的文字。

步骤2：改变字号、字体等，效果如图10.1所示。4.学生上机操作练习

三、课后小结：

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？大家有什么收获呢？

第11课 奥妙无穷 ——设置超链接和动作按钮

教学目标：

1、知识目标：学会如何让设置超链接。

2、技能目标：在幻灯片中设置动作按钮。

3、情感目标： 通过上机操作，体验与同学协作的乐趣。教学重难点：设置超链接，在幻灯片中设置动作按钮。教学课时：1课时 教学过程：

一、任务导航

本课，我们把演示文稿“蝴蝶一生”制作成“点播台”的形式，在播放演示文稿时，只要单击“成虫”，就会看到介绍“成虫”阶段的幻灯片······很奇妙吧！其实，实现上述的演示文稿操作非常容易，只需为幻灯片上的对象设置超链接或动作按钮即可，如图11.1所示。

在幻灯片上设置超链接或动作按钮，就能够按照自己的意愿控制幻灯片的播放次序。

二、新课教学： 1.为对象设置超链接

步骤1：启动PowerP0int 2010软件，打开演示文稿“蝴蝶一生”。步骤2：在首页幻灯片上，选中要建立超链接的对象，如“成虫”。

步骤3：在“插入”选项卡上的“链接”组中，单击“超链接”按钮，如图11.2所示。步骤4：在弹出的“插入超链接”对话框中，在“超链接”下，单击“本文档中的位置”，然后选择介绍“成虫”的幻灯片，如图11.3所示。

步骤5：单击“确定”按钮。

步骤6：单击“幻灯片放映”按钮，播放当前幻灯片。当我们将鼠标指针移向首页上的“成虫”时，鼠标指针变成“小手”状，如图11.1中右下角所示。此时单击鼠标，立即跳到介绍“成虫”阶段的第5张幻灯片上进行播放，而不是按顺序播放第2张幻灯片。

2.在幻灯片中设置动作按钮；在介绍蝴蝶不同发育阶段的幻灯片上添加一个动作按钮； 步骤1：选择需要添加动作按钮的幻灯片，在“插入”； 步骤2：单击“动作按钮”组中，然后将鼠标指针移到； 步骤3：在弹出的“动作设置”对话框中，选择“超链； 步骤4：单击“确定”按钮，完成动作按钮的超链接设； 3.在幻灯片中设置动作按钮

在介绍蝴蝶不同发育阶段的幻灯片上添加一个动作按钮，当播放幻灯片时，通过单击这个动作按钮可以返回到首页幻灯片。步骤1： 选择需要添加动作按钮的幻灯片，在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“形状”按钮。

步骤2：单击“动作按钮”组中，然后将鼠标指针移到幻灯片的右下角，当鼠标指针变成形状时，按住鼠标左键拖动出一个按钮，按钮大小合适时释放鼠标，如图11.4所示。

步骤3：在弹出的“动作设置”对话框中，选择“超链接到”下拉列表框中的“第一张幻灯片”，如图11.5所示。

步骤4：单击“确定”按钮，完成动作按钮的超链接设置。

三、创作天地 继续制作“中国的世界遗产”系列演示文稿。要求：(1)在幻灯片中插入视频文件。

(2)利用超链接和动作按钮来控制演示文稿的播放。

第12课 栩栩如生 ——设置“幻灯片切换”效果

教学目标：

1、知识目标：幻灯片上的对象进行“删除幻灯片”的方法。

2、技能目标：会为对象设置“修改幻灯片”和为对象设置“幻灯片切换”效果。

3、情感目标：使学生对“动作设置”的运用，感受“六一”儿童节的快乐。教学重难点：

设置“ 幻灯片切换”和对象设置“修改幻灯片”。教学课时：1课时 教学过程：

一、任务导航

蝴蝶体态窈窕，艳丽多姿，吸引了成千上万的人。人民赞赏它，迷恋它，蝴蝶被人们誉为“中国的佳丽”、“会飞的花朵”、“有生命的灿烂图画”······蝴蝶已经成为美的象征！

在“蝴蝶图册”演示文稿中，有许多栩栩如生、活灵活现的蝴蝶图片，如图12.1所示。

二、新课教学： 1.添加幻灯片切换效果

步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“蝴蝶图册”。

步骤2：选中第一张幻灯片，在“切换”选项卡的“切换到此幻灯片”组中，单击“其他”按钮，如图12.2所示。

步骤3：在打开的列表框中选择一种切换方式。如单击“华丽型”中的“涟漪”切换方式，如图12.3所示。在普通视图方式下就会显示这种切换方式。2.设置切换效果的计时

若要设置上一张幻灯片与当前幻灯片之间切换的持续时间，可以在“切换”选项卡上“计时”组中的“持续时间”，选项右端的数字框中，输入或选择所需的时间。

前面我们播放幻灯片时，需要单击才能继续播放下一张幻灯片。若让幻灯片自动放映，可以在“切换方式”中的“设置自动换片时间”选项右端的数字框中输入秒数，如图12.4所示。3.在幻灯片切换效果中添加声音

在“切换”选项卡的“计时”组中，单击“声音”旁的下拉箭头，在弹出的下拉列表中选择某种声音效果，如“风铃”声，这样在幻灯片切换时就可以听到“风铃 声了。

4.学生上机操作练习。

三、创作天地

1.为演示文稿“蝴蝶一生”设置“幻灯片切换”效果。2.选择一张图片，然后为图片添加艺术效果。

第13课 麦田怪圈 ——使用模板创建演示文稿

教学目标：

1、知识目标： 学会使用模板创建演示文稿。

2、技能目标： 通过上机练习，提高学生的操作能力。

3、情感目标： 培养学生协作互助的能力，使学生感受计算机给学生带来的乐趣。教学重难点：

学会使用模板创建演示文稿。

教学课时：1课时 教学过程：

一、任务导航

本课，我们利用模板快速创建演示文稿“麦田怪圈”，通过演示文稿展现世界各地奇异的麦田怪圈，如图13.1所示。

二、新课教学：

1.将模板应用于演示文稿

步骤1：启动powerpoint2010软件，单击“文件”选项卡，然后单击“新建”按钮。步骤2：在“可用的模板和主题”选项卡中，单击“样本模板”按钮，如图13.2所示。步骤3：在“样本模板”选项卡中，单击“现代版相册”模板，在预览窗格中会显示一张幻灯片供我们预先观察该模板的效果，如图13.3所示。

步骤4：单击预览窗格中的“创建”按钮，该模板会套用在演示文稿的幻灯片上，如图13.4所示。

2.更改幻灯片中的图片

步骤1：选中第一张幻灯片上的图片，右击，在弹出的快捷菜单中选择“更改图片”命令。

步骤2：在弹出的“插入图片”对话框中，选择需要的图片，如图13.5所示。步骤3：单击“插入”按钮，原模板中的图片被更换，如图13.6所示。3.在幻灯片中插入文字

分别在占位符中输入文字，然后进行编辑，效果如图13.7所示。4.保存文件

将演示文稿以“麦田怪圈”为文件名，保存在自己的文件夹中。5.学生上机操作练习。

三、创作天地

1.从网上查找关于麦田怪圈的资料。2.继续完善演示文稿“麦田怪圈”。

3.从网上下载有关“食肉植物”的相关图文资料，并保存到自己的文件夹中。

第14课疑云重重 ——设置背景音乐

教学目标：

1、知识目标：插入MP3格式的背景音乐

2、技能目标：保存文件

3、情感目标：改变背景音乐的播放效果

教学重、难点：插入背景音乐和改变音乐播放效果 教学课时：1课时 教学过程：

一、教学引入：

在播放演示文稿“麦田怪圈”时，穿插一曲神秘的背景音乐，会收到意想不到的效果。本课，我们在演示文稿，“现场竞猜”中添加一曲动听的背景音乐。

二、教学过程：

（一）添加音频剪辑作为背景音乐

步骤1：启动PowerP0int 2010，打开演示文稿“麦田怪圈”。步骤2：在“插入”选项卡的“媒体”组中，单击“音频”按钮。步骤3：单击“文件中的音频”命令，如图14.1所示。

步骤4：在弹出的“插入音频”对话框中，找到包含所需文件的文件夹，然后单击要添加的音频文件，如102.MP3，如图14.2所示。

步骤5：单击“插入”按钮，这时在幻灯片上出现一个表示音频文件的图标，如图14.3所示。

（二）设置音频剪辑的播放选项

步骤1：在幻灯片上，单击音频剪辑图标。

步骤2：在“音频工具”的“播放”选项卡上，通过“音频选项”组中的选项，设置音频播放方式，如图14.4所示。

（三）修剪音频剪辑

步骤1：单击音频剪辑图标，在“音频工具”下的“播放”选项卡上，单击“编辑”组中的“剪裁音频”按钮。

步骤2：在“剪裁音频”对话框中，若要修剪剪辑的开头，则单击起点。当看到双向箭头时，将箭头拖动到所需的音频剪辑起始位置，如图14.5所示。

步骤3：若要修剪剪辑的末尾，则单击终点。当看到双向箭头时，将箭头拖动到所需的 音频剪辑结束位置。

（四）保存文件

执行“文件”→“保存”命令，将演示文稿“麦田怪圈”进行保存。

三、知识着陆

1.执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”命令，可以将选中的声音插到幻灯片中。

2.在“自定义动画”任务窗格中，可以设置背景音乐的播放效果。

四、创作天地

完善演示文稿“麦田怪圈”。

第三篇：整理四下教学工作总结

晏明小学2011——2012学第二学期四（2）班语文科

教学工作总结

教师：罗朝胜

转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习，用小组长检查，教师抽检的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

四、存在问题。

培优补差工作由于时间、本人自身的原因，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。指导训练力度不够。教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

五、今后采取的措施：

1、是要树立以人为本的教育教学观。

2、是要树立全面发展的教育教学观。

3、是要树立可持续发展的教育教学观

4、是强化业务培训，提高自身素质。

5、是开展多种活动，交流课程改革经验

6、是在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。

7、是要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。

8、是平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。

9、是家校合力，共商教育。营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，兴趣和习惯等，只有家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。

总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的遗憾，我将在新课改的浪潮中，教会学生回学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

第四篇：四下语文教学工作总结

四下语文教学工作总结

黄银连

毕业16年了,一直教低段的我,第一次教三年级以上的年级,在提心吊胆的情况下,又一学期结束了.回顾这一学期的语文教学工作，在给自己压力的同时也给自己带来动力,本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中..一、备好课，做好充分准备

正因为自己从来没教过高段段,所以在教学中，我认真备课，备学生，又要备教法。就怕备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

二、培养学生良好的学习习惯

教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。但还有部分同学的字还是不大乐观.三、加强培优补差工作，全面促进学生发展

为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背

诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。

本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著；学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异；知识运用上不够灵活；书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的发展奠定基础。

第五篇：四下科学教学工作总结

四年级下册科学教学工作总结

科学课是一门富有挑战性的任务任务的学科，也是以后初中物理、化学、生物等学科的基础，加之里面蕴含了相关的法制教育开发点，对学生形成知识的同时掌握相关的法律知识有及其重要的作用。因而教学好该学科和培育学生好的学习基础和学习兴趣对学生未来的发展尤为重要。转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下：

一、深入了解学生科学学情

对于本学期而言，四年级学生对科学课已经有一年半时间的学习前提了，通过不断的引领学生对科学知识的探究和亲手实验，学生对科学课已产生了浓厚的学习兴趣，尽管存在以下因素的影响，但在我和学生的共同努力下，还是取得了较圆满的成绩。

1.家长不重视，有些家长看学生成绩只看语数两门的分数，其他的学科都是旁之若鹜。

2.学生学习感到困难。一部分学困生在理解某些深层次的问题时，难以理解，造成了学习的困难，对学习失去了自信心。

3.语文数学作业太多，影响对该科的学习。课堂上存在有个别学生偷赶语文数学作业的现象。

4.有些实验过于抽象，缺乏器材。因而只是对他们讲解知识，对课中实验、相关问题不理会，学生了解不深刻。

针对以上问题，我觉得要学好这门课，特别是在上有分组实验的课时，我往往采取让学生自己先来谈谈对实验结果有什么预测，自己是怎样的认识。这样上起课来，就更有针对性，这样上起课时来心里更有数。知道了哪些地方要重点讲，哪些地方要作为难点突破。再精心设计和指导学生进行有效的实验和小结，克服了以上不足。

二、坚持课前精心备好课，设计好实验教学方案

自承担学校的科学实验教学工作以来，我始终坚持先备课后上课的原则，精心设计备写好每一节课的教学方案。在备课中要做到：

1、对于实验课，我课前总要认真研读教学参考用书，上网查看教学实验方案设计和相关的教学视频资源，吸取他人的长处，融合本班学生实际，思考每个教学环节老师、学生要进行什么教学活动，采用什么教学方法。重点是解决什么问题，难点要解决什么问题。

2、重视指导学生进行实验操作。实验是培养学生动手、动脑、合作探究的最好活动，学生参与的积极性很高。因此教学实验课前，对实验材料的选取、实验时的步骤及组织安排，在备课中充分考虑到位。

三、对教学中的小单元知识，我采取每节课都要反复复习的方式，培养学生及时复习的习惯。

在每节课的前5钟，我都要进行课堂提问，引领学生对本单元学过的知识重点进行复习提问，加强了学生对已学知识的巩固及理解记忆。复习提问难度不大，多数学生能回答，在回答的过程中，其他学生也都会参与并记忆在脑海里了，让所有学生觉得学习科学有一种轻松的感觉。具体做法：

1、关照学生参与的能力

发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。

要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

2、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

3、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

4、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的、是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

四、存在的不足

通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：

一是知识与实际矛盾问题，特别是一些实验内容与生活实际不相符合，应如何去引导学生理解，有待进一步去学习探究；

二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合，提高教学水平；

三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。

总之，今后我将继续努力工作，利用已有的教学资源，争取更大的进步。

四年级下册科学教学工作总结

四（2）

李玲