法治总结

第一篇：法治总结

龙头中心小学学校法制宣传教育活动总结

今年，我校带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展法制教育学习活动帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。

二、完善法制教育阵地建设，做好“三个”阵地建设。

一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召学生，激起他们的时代责任感 帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的 思想教育和纪律教育。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强少先队组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥少先队员的主人翁作用。学习全国优秀少先队员的先进事迹。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

龙头中心小学学校法制宣传教育活动总结

龙头中心小学

第二篇：法治总结

法治演讲比赛活动总结

为了增强学生的法治观念，营造学生的学法、用法、守法的良好氛围，我校于4月27日下午在五楼会议室举办了以“法在我心中”为主题的演讲比赛活动。三至六年级每班选送的选手用抑扬顿挫的语言，慷慨激昂地讲述着自己身边看到、听到的法律案例，宣讲着遵纪守法的重要性。参赛选手还积极倡议：从我做起、从身边小事做起、从现在做起，自觉遵守校规校纪，自觉遵守交通规则，在人生道路上做到“学法、用法、守法”，用“法”武装自己，文明守信，保持身心健康，快快乐乐成长。

此次演讲比赛由评委现场从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象等四个方面对选手进行评分。最终选出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

通过演讲比赛，同学们建立更多对法的了解，自愿维护法律尊严，做到学法、用法、守法，营造良好的校园法治氛围。

宁江区第七小学

2017年4月31日

第三篇：2010法治总结

2010年法治建设工作总结

高邮市民族宗教事务局

(2010年11月)

今年以来，市民宗局法治工作以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实市委深入推进法治高邮建设、保障和促进科学发展的部署要求，认真对照市委《2010年法治高邮建设工作要点》，按照市依法治市领导小组的总体要求和部署，深入推进依法行政和法制宣传工作，坚持依法行政，公正透明，廉洁高效，全局的法治建设工作取得了明显成效:

一、调整完善组织，进一步加强了对法治建设工作的领导 局党支部把法治创建工作纳入了重要议事日程，成立了以局长濮国华为组长，副局长曹巍为副组长，各科、所、室负责人为成员的局法治工作领导小组，并明确由法制科牵头和协调工作。局机关同时完善了法治建设工作运行机制，将法治建设工作纳入全局工作计划，明确了法治工作的主要任务和目标，将每项重点任务详细分解到相关责任科室。

二、研究制定规划，进一步规范和推动了法治建设工作

1一是对局法治工作基础资料进行了整理和修订。修订后的行政执法责任制共分执法责任、执法依据、执法程序、配套制度等几个方面，对执法公示、执法质量考核评议、执法过程责任追究、处罚程序各类文书式样、执法证件管理等都进行了具体明确。依照有关法律法规对现有的行政权力进行了全面清理，共清理出行政许可事项2项、行政处罚事项23项、行政审批事项1项、行政确认事项1项，并报市政府法制办审核，在市有关部门的指导下，按要求组建局域网，并入了市行政权力网上公开透明运行系统。

二是加强党务、政务公开，进一步发挥了民主监督机制作用。我们对工作中一些涉及民生的问题，利用党务、政务公开栏上墙向社会公开、向群众公开，自觉接受群众的监督，进一步扩大了职工群众的知情权、参与权、决策权，有效杜绝了片面性，减少了失误，增强了决策的透明度，提高了决策的准确率。

三是落实责任，确保了“和谐寺观教堂”创建各项措施的落实。去年国家宗教局下发了《关于开展创建“和谐寺观教堂”活动的意见》，将“平安宗教活动场所”等创建工作全部纳入“和谐寺观教堂”的创建中。我们按照省宗教局下发的《江苏省创建和谐寺观教堂评分细则（试行）》对全市的宗教活动场所创建工作进展情况进行了督查，发现问题及时督促整改，不断推进法治建设、平安建设和社会治安综合治理各项工作健康有序进行。今年上半年，我局会同乡镇民宗助理、各宗教团体负责人，对全市47处宗教活动场所进行了一次全面检查验收。在对全市宗教活动场所检查中，针对发现的场所制度不完备或执行不到位、安全措施和责任不明确、财务不规范等问题提出了具体意见，并下发整改通知书，限期整改到位，接受复查。检查结束后，我局即形成制度检查情况通报并下发至乡镇园区、团体和场所。由于工作扎实，今年以来全市宗教活动场所宗教活动健康有序，没有发生消防及安全事故。镇国寺、菱塘清真寺、福音堂等三处宗教活动场所已申报省和谐寺观教堂并被列为创建工作示范单位。

三、组织开展法律法规学习宣传教育，进一步提升了干部职工的法律知识水平

我局利用党课和政治学习，组织党员和全体执法人员深入开展“创先争优”活动，每个党员同志都制定了个人“创先争优”目标，并作出了庄严承诺。学习依法行政先进典型，积极参加法制办组织的法律知识竞赛和测试，不断增强他们的事业心和使命感，弘扬爱岗敬业和无私奉献的精神。通过组织观看反腐倡廉影视片，做到警钟长鸣，增强拒腐能力，提高干部队伍廉洁自律的自觉性。

行政执法人员的形象代表着行政执法机关的形象，我们从抓制度建设入手，坚持教育引导，严格执法纪律，要求执

法人员以身作则，遵纪守法，形成一级抓一级，一级对一级负责的机制。同时抓好业务培训，按计划每月组织学习，培养执法人员的过硬本领，确保局机关全体行政执法人员知晓法律法规，熟悉执法业务。

我们认真组织学习民族宗教方面的法律法规和执法管理中涉及到的法律、法规和工作程序。今年5月份，我局组织乡镇民宗助理16人和局机关7人参加高邮市2010行政执法人员培训班。通过培训，巩固了行政执法人员的法律知识，提升了依法行政意识。今年4月29日，利用“行风热线”直播节目，通过广播电台广泛宣传“法治建设”和“平安建设”的意义，在社会上产生了较好的反响。8月21日，我局邀请了省委党校宗教研究所所长、省伊协副会长米寿江教授来邮在《周末课堂》上作了“宗教与社会和谐”的专题讲座，进一步增强了各级干部全面贯彻党的宗教政策、依法管理宗教事务的责任感。

四、加大执法力度，强化民族宗教事务管理职能

为切实履行好民族宗教事务管理职能，我们的做法是：针对宗教突出问题进行专项治理，加大行政执法力度。在坚持保护合法、制止非法、转化违法、打击犯罪的原则基础上，今年，我们在对假僧假道乱做佛事道场、基督教私设点和私建乱建小庵小庙进行了专项整治，取得了一定的工作成效，农村假僧假道干扰场所和教职人员进行宗教活动的现象得

到遏制，迷信和邪教活动得到有效防范。但是宗教突出问题的专项治理工作是一项长期的工作，宗教事务管理政策性、原则性强，社会敏感度高，我们从提高宗教事务管理队伍的政治理论水平和业务技能入手，加强与民族宗教工作领导小组成员单位的协调配合，建立起了信息沟通、部门联动、务实高效的工作机制，定期深入基层加强对农村宗教活动的分类指导和监督检查，遇矛盾耐心化解，见纠纷妥善处置，对违法动真碰硬，真正做到敢管、会管、齐抓共管。

第四篇：法治宣传月总结

三月法治宣传月活动总结

为扎实推进法治建设，巩固普法宣传教育效果，结合我区普法工作进程，我单位于3月组织开展了三月法治宣传月系列活动。现将活动有关情况总结如下：

一、领导重视、全面动员

我单位高度重视三月法治宣传月活动的开展，组织召开了职工会议专题研究活动的开展，明确分工各科室的工作任务，办公室协调配合的运行机制，同时以“七五”普法为契机，融入普法宣传内容，制定措施，扎实开展宣传活动。活动期间，各科室、律师事务所都能主动配合、密切协同，积极选派人员参加，结合行政职能开展活动。活动中，＊＊领导能亲自到场检查指导，积极参与、严密组织，保障了各项活动的有序开展。

二、重点突出、效果明显

我单位在组织宣传月活动中，能注重突出“＊＊”宣传这个重点，大力开展群众性宣传，开展宣传宪法、合同法、劳动权益保护法、未成年人保护法、女职工权益保护法等针对性、实用性强的法治宣传教育法律法规，声势大、气势足、氛围浓，取得了较好的效果。

三、形式多样、氛围浓厚

宣传月期间，通过集中宣传、送法进园区、下乡镇等多种形式，以普法读本、普法小用品、宣传标语、宣传栏等多种途径，加大宣传力度，浓厚宣传氛围。做好宣传造势，使“＊＊”创建活动家喻户晓、人人参与、深入人心。活动氛围浓厚、效果明显。

我单位以“3.8妇女节”特殊节点，开展法治宣传活动。以“＊＊”建设集中宣传为载体，我单位参与主办开展了两次大型法治集中宣传活动。3月2日，在人民广场开展了以“女职工维权行动月”为主题的法治集中宣传活动，区司法局、区妇联镇等多个部门参与了此次集中宣传活动，另外区医院、中医院也深入到活动现场为过往群众免费进行简单健康检查。3月20日，在＊＊镇开展了另外一场法治集中宣传活动，借助“赶集”这个日子，有声势、有氛围、有气势的开展了普法宣传教育活动。两次集中宣传活动，主要围绕与群众联系最为密切、群众最为关注的法律法规，重点宣传了劳动权益保障法、工伤维权、消费者权益保护法等方面的政策法规；另外3名律师也在现场开展现场法律援助咨询服务。两次集中宣传活动，通过提供法律咨询服务，条幅、发放普法手册等多种宣传形式，提升全民法律意识，让法治梁平建设深入民心。我单位共计发放宣传资料1200余份，提供法律咨询服务80余人次。

四、存在问题和不足。

首先是群众的法律知识还比较匮乏，法治意识还相对淡薄，多数认为法律只是一种利益取得手段；二是乡村交通不便、信息闭塞，是最需要法律知识的地方；最后一点也是最难的一点是怎样让老百姓学法由被动向主动转变，这是需要我们认真并深入思考的问题。

总之，三月法制宣传有成效也有太多的不足，但我们都会竭尽所能将法制宣传工作做好、做实。

第五篇：法治惠民总结

XX市2011法治惠民工程总结

为深入贯彻落实省、XX市法治建设工作部署，高标准做好法治创建工作，切实关注和保护人民群众切身利益，进一步深化法治惠民举措，推动事关民生的法律法规落实到位，根据《XX市2011法治惠民八项工程实施意见》，我局坚持以党的十七大及十七届五中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，充分发挥成员单位的职能作用，以丰富多样的文艺活动宣传依法治市，下大力整治文化市场，严厉打击违规经营行为，取得了良好的成绩。

一、提高法治认识，保障领导有效

为更好地开展工作，局党组及时调整工作领导小组，将工作列入考核机制，每半年考核一次，并进行量化打分。为了进一步强化工作责任，局党组向局属十一个单位主要负责人颁发了综治工作责任书，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，文化综合执法大队主动抓，使任务落实到位。

二、加大整治力度，净化文化市场

一是建设法治校园文化。3月份，为配合我市校园周边环境整治活动，我们重点集中整顿了全市校园周边的出版物经营店、电游室、歌舞厅及网吧等，查处了一批违规经营点，震慑了各类违法违规经营行为，有效净化了我市校园周边环境。

二是建设法治文化网络。加强网络社会虚拟管理方面，我们与公安部门多次开展联合行动，实行身份证实名上网制，同

三、开辟多元渠道，丰富法治宣传

一是加强执法人员培训。作为全市综治工作的成员单位，局下属各单位结合自身职能，充分发挥自身的优势，广泛开展文体活动，开辟多元化的宣传渠道，搞好法治宣传教育，以保障文化促综治，综治保文化。综合执法大队分批分类组织了新闻出版业、音像厅、娱乐场所、网吧等经营业主法规培训班4次235余人次，学习了相关法律法规文件，印发各类文件资料400余份，增强了文化经营业主法规意识。

二是深入法治文化宣传。文化馆结合相关法治节日，如4.26世界知识产权日、5.18国际博物馆日、6.12中国文化遗产日等，利用慈善晚会、唱红歌、广场文化月等文艺演出活动深入宣传。图书馆利用书籍报刊平台，在电子阅览室、现刊阅览室开辟法治宣传专栏，增设法治类杂志、报刊和书籍。

三是建设农村法治文化。各村镇农家书屋利用省“以奖代补”资金，在购置农业科技书籍的同时购置法治类书籍，增加了《彭城晚报》、《农民日报》等报刊，在农家书屋法治宣传工作中，瓦窑镇马庄村被省新闻出版局、省司法厅、省法治办授予“江苏省农家书屋法治文化示范点”。

四是创新法治宣传途径。在“送戏下乡” 活动中，市柳琴剧团利用舞台的宣传效应创作法治宣传小品《警钟长鸣》、数来宝《法律援助帮你忙》等多种类型的舞台表演节目，在各乡镇进行巡演，获得了良好的宣传效果。影剧院在全年排片序列中，为法治宣传电影留出充分档期，针对学生、政府工作人