法治大课堂总结

第一篇：法治大课堂总结

合法经营 远离犯罪

8月16日，新蔡农商银行在县公安局大会议室举办了新蔡农商法制大课堂，特邀县纪检书记魏华伟，检察院检察长张伟，副检察长熊志强讲课。总行机构、各支行网点干部员工共计360余人参加了此次法律课堂。

课堂上，魏书记从做人、做事、工作、识人、用人、管理等六个方面，并结合自身为大家深入浅出的说明了知法懂法，依法守法的重要性，告诫大家做人要低调，做事要高调，工作要廉洁，识人用人要取其长，避其短，管理要因人而治，只有洁身自好，才能一身正气。熊副检察长多年从事法律研究和检查工作，在授课过程中，他结合自身工作经验，紧紧围绕农商行目前各项业务中普遍存在的法律问题，重点对法律基础知识进行普及。熊检察长结合近年来的典型案例，深入浅出的景象分析，为大家敲响了警钟。

此次培训使我受益良多：一是要做到知法懂法，明确法律法规的底线红线，做到心中有法、行必依法，真正弄清楚什么能干，什么不能干，做到对自己负责，对家庭负责，对企业负责；二是做到敬法畏法，在内心深处要形成为一种准则、一种理性。自觉遵守法律条令和规章制度，自觉用法律法规和规章制度约束自己，在工作生活中做到有所为有所不为，使自己始终保持自律谨慎的品质，坚守清正廉洁的操守；三是要做到依法守法，真正做到讲规矩、知敬畏、守底线。既要按章办事、合规操作，还要创新思路、创新举措，在不违法、不违规的框架下，多想办法、多找出路。要强化纪律意识和服从意识，敬业奉献，廉洁自律，树立良好的商行形象。

计财部 李建丰 2017年8月17日

第二篇：法治总结

龙头中心小学学校法制宣传教育活动总结

今年，我校带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展法制教育学习活动帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。

二、完善法制教育阵地建设，做好“三个”阵地建设。

一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召学生，激起他们的时代责任感 帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的 思想教育和纪律教育。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强少先队组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥少先队员的主人翁作用。学习全国优秀少先队员的先进事迹。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

龙头中心小学学校法制宣传教育活动总结

龙头中心小学

第三篇：法治总结

法治演讲比赛活动总结

为了增强学生的法治观念，营造学生的学法、用法、守法的良好氛围，我校于4月27日下午在五楼会议室举办了以“法在我心中”为主题的演讲比赛活动。三至六年级每班选送的选手用抑扬顿挫的语言，慷慨激昂地讲述着自己身边看到、听到的法律案例，宣讲着遵纪守法的重要性。参赛选手还积极倡议：从我做起、从身边小事做起、从现在做起，自觉遵守校规校纪，自觉遵守交通规则，在人生道路上做到“学法、用法、守法”，用“法”武装自己，文明守信，保持身心健康，快快乐乐成长。

此次演讲比赛由评委现场从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象等四个方面对选手进行评分。最终选出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

通过演讲比赛，同学们建立更多对法的了解，自愿维护法律尊严，做到学法、用法、守法，营造良好的校园法治氛围。

宁江区第七小学

2017年4月31日

第四篇：2010法治总结

2010年法治建设工作总结

高邮市民族宗教事务局

(2010年11月)

今年以来，市民宗局法治工作以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实市委深入推进法治高邮建设、保障和促进科学发展的部署要求，认真对照市委《2010年法治高邮建设工作要点》，按照市依法治市领导小组的总体要求和部署，深入推进依法行政和法制宣传工作，坚持依法行政，公正透明，廉洁高效，全局的法治建设工作取得了明显成效:

一、调整完善组织，进一步加强了对法治建设工作的领导 局党支部把法治创建工作纳入了重要议事日程，成立了以局长濮国华为组长，副局长曹巍为副组长，各科、所、室负责人为成员的局法治工作领导小组，并明确由法制科牵头和协调工作。局机关同时完善了法治建设工作运行机制，将法治建设工作纳入全局工作计划，明确了法治工作的主要任务和目标，将每项重点任务详细分解到相关责任科室。

二、研究制定规划，进一步规范和推动了法治建设工作

1一是对局法治工作基础资料进行了整理和修订。修订后的行政执法责任制共分执法责任、执法依据、执法程序、配套制度等几个方面，对执法公示、执法质量考核评议、执法过程责任追究、处罚程序各类文书式样、执法证件管理等都进行了具体明确。依照有关法律法规对现有的行政权力进行了全面清理，共清理出行政许可事项2项、行政处罚事项23项、行政审批事项1项、行政确认事项1项，并报市政府法制办审核，在市有关部门的指导下，按要求组建局域网，并入了市行政权力网上公开透明运行系统。

二是加强党务、政务公开，进一步发挥了民主监督机制作用。我们对工作中一些涉及民生的问题，利用党务、政务公开栏上墙向社会公开、向群众公开，自觉接受群众的监督，进一步扩大了职工群众的知情权、参与权、决策权，有效杜绝了片面性，减少了失误，增强了决策的透明度，提高了决策的准确率。

三是落实责任，确保了“和谐寺观教堂”创建各项措施的落实。去年国家宗教局下发了《关于开展创建“和谐寺观教堂”活动的意见》，将“平安宗教活动场所”等创建工作全部纳入“和谐寺观教堂”的创建中。我们按照省宗教局下发的《江苏省创建和谐寺观教堂评分细则（试行）》对全市的宗教活动场所创建工作进展情况进行了督查，发现问题及时督促整改，不断推进法治建设、平安建设和社会治安综合治理各项工作健康有序进行。今年上半年，我局会同乡镇民宗助理、各宗教团体负责人，对全市47处宗教活动场所进行了一次全面检查验收。在对全市宗教活动场所检查中，针对发现的场所制度不完备或执行不到位、安全措施和责任不明确、财务不规范等问题提出了具体意见，并下发整改通知书，限期整改到位，接受复查。检查结束后，我局即形成制度检查情况通报并下发至乡镇园区、团体和场所。由于工作扎实，今年以来全市宗教活动场所宗教活动健康有序，没有发生消防及安全事故。镇国寺、菱塘清真寺、福音堂等三处宗教活动场所已申报省和谐寺观教堂并被列为创建工作示范单位。

三、组织开展法律法规学习宣传教育，进一步提升了干部职工的法律知识水平

我局利用党课和政治学习，组织党员和全体执法人员深入开展“创先争优”活动，每个党员同志都制定了个人“创先争优”目标，并作出了庄严承诺。学习依法行政先进典型，积极参加法制办组织的法律知识竞赛和测试，不断增强他们的事业心和使命感，弘扬爱岗敬业和无私奉献的精神。通过组织观看反腐倡廉影视片，做到警钟长鸣，增强拒腐能力，提高干部队伍廉洁自律的自觉性。

行政执法人员的形象代表着行政执法机关的形象，我们从抓制度建设入手，坚持教育引导，严格执法纪律，要求执

法人员以身作则，遵纪守法，形成一级抓一级，一级对一级负责的机制。同时抓好业务培训，按计划每月组织学习，培养执法人员的过硬本领，确保局机关全体行政执法人员知晓法律法规，熟悉执法业务。

我们认真组织学习民族宗教方面的法律法规和执法管理中涉及到的法律、法规和工作程序。今年5月份，我局组织乡镇民宗助理16人和局机关7人参加高邮市2010行政执法人员培训班。通过培训，巩固了行政执法人员的法律知识，提升了依法行政意识。今年4月29日，利用“行风热线”直播节目，通过广播电台广泛宣传“法治建设”和“平安建设”的意义，在社会上产生了较好的反响。8月21日，我局邀请了省委党校宗教研究所所长、省伊协副会长米寿江教授来邮在《周末课堂》上作了“宗教与社会和谐”的专题讲座，进一步增强了各级干部全面贯彻党的宗教政策、依法管理宗教事务的责任感。

四、加大执法力度，强化民族宗教事务管理职能

为切实履行好民族宗教事务管理职能，我们的做法是：针对宗教突出问题进行专项治理，加大行政执法力度。在坚持保护合法、制止非法、转化违法、打击犯罪的原则基础上，今年，我们在对假僧假道乱做佛事道场、基督教私设点和私建乱建小庵小庙进行了专项整治，取得了一定的工作成效，农村假僧假道干扰场所和教职人员进行宗教活动的现象得

到遏制，迷信和邪教活动得到有效防范。但是宗教突出问题的专项治理工作是一项长期的工作，宗教事务管理政策性、原则性强，社会敏感度高，我们从提高宗教事务管理队伍的政治理论水平和业务技能入手，加强与民族宗教工作领导小组成员单位的协调配合，建立起了信息沟通、部门联动、务实高效的工作机制，定期深入基层加强对农村宗教活动的分类指导和监督检查，遇矛盾耐心化解，见纠纷妥善处置，对违法动真碰硬，真正做到敢管、会管、齐抓共管。

第五篇：道德与法治课堂寄语

道德与法治课堂寄语

在日常学习、工作或生活中，大家对寄语都不陌生吧，借助寄语人们可以表达心中所想。那什么样的寄语才算得上是经典呢？下面是小编收集整理的道德与法治课堂寄语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1.改变课程观念

或者说是教育观念，教师的本职不仅仅是教书，而是“教书育人”，不多赘述。

义务教育课程计划要求：小学教师会教两门课程。

学生发展：学生是生命个体，作为一个整体而存在，而不是割裂成学科人。

道德与法治课程的使命：增加生命的厚度，增长生命的意义。

道德与法治课程应有的观念：道德与法治教材和课程是儿童的，不是成人的。

其一，采用儿童惯有的语言，而不是成人化的命令方式。包括话题、内容、儿歌、童谣等，主持人、活动的人、教材的生活内容、引导儿童思考的话题和问题。

其二，课程是生活的，不是学科的。采用儿童生活语言不是书面语言，如公物：“这些是我们大家的”，而不是用科学的概念来解释。避免制造心理距离。关心儿童生活真实存在的问题。课程的目的是改变儿童生活的状态，由当下走向更加美好、更加善的生活，而不是建构知识体系。使儿童养成文明的生活方式，而不是完成书面作业和考试。

其三，课程是开放的，而不是封闭的。

时间上的开放。回望过去，反思当下，规划未来。你想想你有过这样的事情吗，为什么会这样，他们怎样做。由此汲取营养。

空间上的开放。以德育课程为核心，辐射学生各种活动和教育，如入学教育、班团队、学校大型活动、家庭生活、社区公共空间。

向学生开放。通过学生学习，完善课程内容和课程目标。

向教师开放。教师有着举足轻重的作用，不是解释者不是强调学习重点的人，而是引路人，是教材内容与儿童生活结合的引导者，是教学内容的'再创造者。

其四，课程是融合的，不是割裂的。

内容之间融合。彼此相互解释、相互融合，以生活为导向，深度融合。如大家排好队与规则。

多元心理素质的融合。是综合性的实践智慧，只有与情感、意愿、判断、行动结合在一起的道德知识才是有行动力的知识，而不是僵化的知识，这就是生活智慧。

人与世界的融合。中国传统文化是天人合一，一个人的存在是作为与自然对话、与家庭和谐相处、对社区有所贡献、对国家兴旺有所努力的一个人而存在。人的存在和生活，要实现自我完善。

多元文化的融合。如各民族文化，如城乡儿童，如主流群体与特殊群体。教学做融合，引导儿童做人做事是根本目的，通过过好生活方式来引导。