浅谈幼教工作感悟

第一篇：浅谈幼教工作感悟

浅谈幼教工作感悟

时光荏苒，一学年的时光结束了。我的总体工作思路是：着力做好家长的思想工作，采用各种方法引导幼儿学习和游戏，力争为孩子们找到一片快乐的空间，现对本学年的工作做如下的总结。

一、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康 每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些安全知识，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。为了确保幼儿的安全，我们在接送幼儿时采取了家长与老师“见面制”。即幼儿来点时老师见家长接孩子，幼儿离点时老师见家长送孩子，这样有效防止了幼儿错接或意外事故的发生

二、认真钻研教材，使幼儿乐中求知

（一）、根据幼儿智力，因地制宜，引导幼儿动手动脑，玩中学、学中玩。在每个早教点都有不同年龄段的幼儿（3岁和4岁），我们开设混齡班，这样在活动中大幼儿可带动小幼儿。在活动教学中采用演示法、比较法等，在日常的学习活动中不断提高和锻炼。经过近一学期的努力，小幼儿从哭闹、不愿意来点到积极来点且积极地投入到活动中来这是一个巨大的变化，另外幼儿们也逐步养成了良好的生活和卫生习惯，普通话也比以前有了提高，难道这些不值得我们高兴和自豪吗？

（二）、根据幼儿的个体差异，因材施教

1、胆子较小，性格孤僻，不爱讲话，不爱合群的幼儿。对于这些幼儿我采用了a.亲近法：选一个合适的话题有意接近他，跟他说说家常话，跟他做个鬼脸或者抱抱他，亲亲他，或者带他出去走一走的方法，使幼儿熟悉了早教点的环境，了解了他周围的人对他的态度后，他才愿意接近你，而且才愿意来早教点，另外，对这些孩子还要比其他孩子多付出一些，比如：在做游戏时，多和他一起玩接近，使幼儿自身有一种安全感和快乐感。b.鼓励法，对这些胆小不爱讲话的孩子要多表扬，哪怕他取得了一丁点的进步也要在大家面前表扬，夸夸“你真棒”！这样在幼儿的心理上就有一种愿意表达，愿意交流，愿意和你合作的愉悦感，这样就更增加了幼儿对游戏活动的兴趣，从而达到了我们的活动目标。

2、胆子较大，较活泼，懂事听话，易跟老师幼儿交流的小朋友。对于这些幼儿，在活动中，我们同样缺少不了鼓励法，因为我们每个孩子幼小的心灵，犹如一张空白的纸一尘不染，如果受到一次严厉的批评或者惩罚，会在他幼小的心灵里埋下阴影，也许从此会影响他的一生，所以对于那些大一点的孩子采用“你是老师的小帮手”这个称号，鼓励他们去做一些力所能及的事，比如，帮小朋友搬椅子，拿书等等，使小幼儿在心理上有一种“家”的温暖感，从而也是使大幼儿心理上有一种“我是大哥哥,我是大姐姐”的了不起的感觉，既而同样使全体幼儿都有一种积极的快乐的心情，愿意来早教点。

3、胆子较大，不易合群，爱动的幼儿。对于这些幼儿我曾试着采用了好多方法，如亲近法，鼓励法，有意转移注意力等方法，但效果不是太理想。比如，下街点的郭建昊，三岁过一点，刚来点时，说话吐字不清，注意力不集中，爱动，从没安静坐过一分钟，开设活动课两周该幼儿有了一次突破性的进步，能跟着老师引导的思路，安静的能坐五分钟，如今活动课已开设六周，他的进步，还是不怎么大，对于这种孩子，还有待于在实践工作中多摸索，多总结经验。

（三）、大胆尝试培养幼儿多种习惯

1、让孩子养成说话算数的好习惯。让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时，孩子答应的事情会经常改变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事一定要做到。

2、培养孩子诚实、善良的性格。家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误，以后要注意，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。

3、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。孩子的好奇心很大，他对任何新鲜事物都感兴趣，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释，同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称、作用。

三、家点配合，共育新苗

我们的工作离不开家长的配合和帮助，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近两年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿早期教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者。认真做好家长的思想工作。跟家长进行了关于开展幼儿早教的原因及其性质，使家长们充分了解了我们办早教点的目的;开发幼儿的智力，为幼儿入学前打下良好坚实的基础。

四、不足之处与努力方面：

1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下，有了明显的进步，但是还需不断总结，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进早教点学习，争取使我们的工作更上一层楼。

总之，幼儿教育事业是一项神圣而又光荣的事业。在我们的肩膀上承担的不仅仅是教育孩子的责任，而且还肩负着影响孩子一生的职责，所以做一名幼儿教师不容易，做一名“合格”的早教教师更不容易。我们只有用全身心的爱，去浇灌他们，滋润他们，这些幼苗才会茁壮成长。

第二篇：幼教感悟

幼教感悟：爱幼儿教育这个职业

我爱人是高中教师，每逢过节，他的信息就如潮水般地涌进。“老师，辛苦了，祝你教师节快乐；老师，谢谢你三年的谆谆教诲，为我开启了一扇理想之门；老师，身体好吗？不要太劳累了，祝你永远快乐；------。”看到这些信息，他的脸上溢满幸福、骄傲。与之相比，我则倍感失落，我是一名幼儿教师，整天和孩子打交道，除了辛苦、嘈杂，还会有什么呢？然而，不久前发生的一些事情，却改变了我的看法。

0八年，四川发生了9.0的地震。连续不断的余震使邻县的我们也生活在不安中。一天晚上十二点时，我被一阵急促的敲门声惊醒。打开门，陈翔和她的奶奶站在门口，“周老师，听说今天晚上有大余震，人们都去了广场，你也赶快找个安全的地方躲躲吧。我家陈翔听说有余震这件事，就让我打电话通知你，可是我们怎么打都打不通，我们想你一定是睡着了，所以就跑过来通知你。”看到祖孙俩急促的表情，我是既感动又惭愧。陈翔是班上年龄最小的，动手能力比班上的其他孩子要弱一些。大班了，生活中的许多事情都需要老师的帮忙，做作业也需要老师看护才能完成，我们也经常批评他、责怪他。但这孩子在灾难面前首先想到的不是他自己而是老师，这怎么不叫我感动呢？

春天到了，我连续春游了两个月（每星期六去一次），太阳在我的脸上留下了一个黑豆点。一天刚进教室，一群孩子就跑过来围着我问个不停“老师，你的脸怎么了？”“不小心被太阳晒着了。”“你怎么不打伞呢？经常打伞就不会被太阳晒了。”“老师，你抹防晒霜吧，那样太阳就不会晒着你的皮肤了”“老师，我叫我妈妈买药给你吃，吃了就好了------”看到孩子们天真无邪的笑脸，我也笑了。的确，幼儿教师是清贫的、辛苦的，在这里没有鲜花，也没有掌声，更没有丰厚的财富。但是从孩子们的一声“早”里，一句“好”里，一个开心的微笑里，一个小小的进步了，我同样享受着阳光、享受着快乐、享受着幸福。我爱孩子，爱幼儿教育这个职业。

第三篇：幼教督导历程工作感悟

非常荣幸我成为一名兼职督学，这是一次难得的学习机会，督导室能够让我们基层园长参加到督导工作中，对于我们是非常有效的学习与自培方式，回顾一年的督导历程，最大的感悟就两个字——收获。角色重新定位。说真的，刚开始接受这项工作时，我不知道责任区督学督导工作的意义所在，我认为督导只是上级部门对基层单位的检查、评价。当我参加到这个队伍之中，几次参与督导工作会议，真正深入到幼儿园后，我对“督学”角色有了重新定位。作为督学中的一员，我们不仅仅是评价者，还是和被评价者站在一起的参与者，更是共同提高进步的支持者、合作者。我们每个人的义务是，准确评价、帮助诊断、提出建议，促进发展。在这支队伍中，有从事督导工作多年的领导和专家，更有督导室的专业引领，同时还有来自社会各界的知名人士，他们身上严谨的工作态度影响着我。我能够融入到这样高素质的督导队伍中，深感压力大，责任重，目标高，距离远。我想：对督学角色的重新认识和定位，让我有了“策马扬鞭自奋蹄”的追求。

反思有所升华。督导是对幼儿园规范管理进行有的放矢的指导，促进其有目的、有步骤、创造性地开展幼儿园工作。按照督导室的要求对各园办园方向、规范收费、保教工作，师资队伍，安全管理等进行了全面的督导，尤其对“负面清单”整改落实情况逐一督导到位。每一次督导时我告诫自己：我要用专业的角度看问题，用“促进幼儿发展才是硬道理”的视觉来评价保教水平；用幼儿、教师、幼儿园 “三位一体”同发展的幼教观来建议园所规划；用“一个中心二个基本点”即以幼儿为中心，以家庭、幼儿园为基本点的大视野理念来构建和谐的家园共育环境。因此在督导过程中我关注的不是幼儿园外在的显性呈现，而是园所蕴含的内在隐性文化。感触至深的一点是幼教责任区督学都非常重视班级半日活动的评价，把看教学现场作为非常重要的一个环节，观有所思，观有所说，面对面进行反馈，直接作用于执教教师本人，真正做到“透过现象看本质”“推开窗户说亮话”。这一点正是督导工作注重实际，客观评价、指导到位的体现。通过督导，使我看问题的角度发生了很大改变，思考问题的层面有了一个飞跃。我开始思考：一个幼儿园的发展要靠什么？政策扶持固然重要，环境优美有资金就能办到，办园思想提炼有专业指导则行，但当走进班级的时候，看孩子发展、看教师水平，那才真正体现了一个幼儿园的办园品质。我想，一所幼儿园的发展，不必追求表面的繁华，要踏下心来练内功，小火慢炖才能煮出一锅美味的好汤，正如“草根文化中的艺术”不断重塑才有属于自己的舞台。情怀依然温润。大爱决定正念！在督导工作中我感受到幼教人应有的情怀，看到了许多园长的执着与敬业，看到许多老师的坚持与努力，每走到一所幼儿园，都会感受到那一份触动，我把触动我内心的“那些人、那些事”如同珍珠般捧出共赏。

安全管理是我们责任区督学到园必检工作，尽管园情不同，但有一点是相同的，那就是所有园长在讲到“安全”工作时似乎到了“谈虎色变”的程度，纷纷表示害怕出现安全事故，我想：关注并重视的背后就是责任!“责任”这也是我巡园收获的第一枚珍珠。

有一位民办园园长在我们督导过程中她一直忧虑重重，说她的老师，说她的孩子，说她的幼儿园。在与所有园长的沟通里，她是唯一一个几乎没有任何时间去跟你谈一点工作之外的话题的人。因为，她一直专注在她的幼儿园上，专注在她的幼儿教育事业上，专注在她的教育理念上，最重要的是，她一直在坚持践行自己的教育理念，即便困难重重。“执着”，这是我邂逅的第二枚珍珠。

操场上为了孩子做操排队列而准备的红点每个班都是不同的形状；走廊的墙壁上有教给孩子安全意识的环创；孩子们的户外活动都是有组织有主题的；老师们利用每一个瞬间随机教育；园长带领老师设计的园本课程初见成效......即使各园的理念不同，却在一直努力做好自己。“努力”，这是我捕捉的第三枚珍珠。

督导历程中记录下的每一个闪光点我视为珍珠，一枚一枚珍珠串起来的诠释就是幼教人的情怀。我在心中问自己，作为一名兼职督学园长，你如何去做？既要有硬功夫又要有软实力更要有深情怀！这是我二十多年的幼教工作坚定的信念，如今我的幼教情怀依然温润！

督学工作让我感悟很多，最大的是收获，当然也有遗憾与无奈。我们需要用正能量来激励自我，鞭策自我。我期盼继续与各位园长督学携手共进同提高，继续为**幼教踏石留痕追梦想。

第四篇：感悟幼教执行

学习先进事迹，感悟幼教之行

教师：许玲玲 今天，3月16日我们大家坐在一起学习杜丽丽老师的先进事迹，就师德方面大家进行了观看电影及谈谈个人感想。从追忆杜丽丽老师，弘扬新时代师魂，到落实立德树人根本任务，发展素质教育，加强师德师风建设。我们都应该在学习中，感悟幼教之行的根本。

我们作为教师尤其是幼儿教师，要不负众望，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，努力成为有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！

学习杜丽丽老师的精神，不单单是牺牲精神。而是从杜丽丽老师的不放弃、不伤害每一个学生学起。杜丽丽老师面对东东的唱歌结巴习惯，没有放弃、没有嘲笑、也没有直接遵循家长的意愿对学生放弃，而是主动跟家长交流，了解学生的情况，打消家长的顾虑，让家长明白集体的意义，并让家长积极的配合。另一方面是跟学生谈心，单独上课，帮助学生建立信心等等的一系列举措，都是我们应该学习的。

我们在日常生活中应该从小事做起，从点滴做起，例如：幼儿的一日生活中的喝水环节、掖裤子环节，需要我们付出耐心、爱心。在幼儿遇到问题时，尤其是在了解幼儿的前提下应该针对情况做出适合的举措，帮助幼儿。有次，班级周光逸小朋友突然趴在我身上就哭，说有小朋友弄坏了他的作品。虽然我知道是他先去碰别人的作品，然后导致两个人的矛盾，但是由于知道他有抽动症的状况下，不能刺激幼儿以免情绪激动。先安抚幼儿情况，等状态平稳后跟他谈一谈。虽然是知道他的情况，但是在其他幼儿出现同样情况时，也应该积极面对、耐心解决矛盾。

因此，我们要不忘初心，砥砺前行，沿着杜丽丽老师的足迹，做有理念信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。更好地肩负起幼儿教育的使命，做幼儿锤炼品格的引路人、做幼儿学习知识的引路人、做幼儿创新思维的引路人、做幼儿奉献祖国的引路人，为幼儿教育的发展贡献更多智慧和力量。

第五篇：幼教工作感言

幼教工作是琐碎的，不但要与孩子一起学、玩儿，照顾他们的吃、喝、拉、撒、睡，还要紧跟教育导向，与家长合作因材施教，脑力与体力并用；幼教工作又是阳光的，因为工作面对的是一群天真无邪的孩子，与孩子相处久了，又多了份儿童心与淡定，辛苦与快乐并存。

虽然只有短短的几个月教学经验，但是我深深的感受到了孩子们的天真可爱。也说实在的做一名幼教更不容易，“唠叨 ”是每一名幼教者必须具备，耐心更是不可缺少的！现在的孩子们都是充满活力非常机灵的！今天的我们站在这个职位上就是榜样，你的一言一行将影响着他们，更不可以带着自己的情绪来到他们在园的空间里。

让我感觉最童真的是孩子们总喜欢带着许多“为什么来问候你，有些“为什么”也让我找不到“为什么”了，只留下忍禁不禁的我。记得班上有个小男孩这样问我“老师，你的手机是不是苹果的啊，能不能上锁啊？一听这个问题，我也感到惊讶，我也反问了他一句“为什么手机要是苹果的呢？”他不加思索的回答哎，我爸爸说了苹果的手机就是好用，可以上锁，里面锁了好多好东西锁了我爱玩的游戏呀！一副小大人的模样，如此机灵，是不是很可爱呢 ？还有很多童真有趣的事儿，与他们相处久了你也会是一个十足的大孩子了。

而时间也过得很快，转眼间一学期就这样过了。今天是在园里的最后一天，小朋友的心里似乎也感觉到了，今天的他们显得特别的亲昵。一大早坐车车来的凌岑小朋友一到教室就将揣在手心里的QQ糖递给了我们 说道“老师，”我心里暖暖的接过她手上的糖糖，而袋子上还残留着她手心里的汗水，此刻我的心里好是满足，原来小朋友们在短短的日子里也对我们产生了深深的感情。还有一群可爱的小女孩给你拉拉手，扯扯腿显得特别的亲昵。这不就是你一学期辛苦付出所想得到的吗？对我来说很满足了！而我们要做到的就是“在课堂上我们是老师，在课余时间我们是朋友，在生活方面我们是妈妈”！

幼儿工作的核心是“爱”。假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：“累，却快乐着”！