幼教事业部工作理念

第一篇：幼教事业部工作理念

幼教事业部工作理念

制度＋人品 学习＋批评 教育＋商业 市场＋销售 团队＋自我 思考＋行动 计划＋总结 勤奋＋规划 听＋说＋读＋写 工作＋家庭

★ 制度＋人品

１、制度至上：任何工作人员要严格遵守公司和部门的各种制度，奉行“制度至上”。

（１）制度的制定一定是本着符合公司整体利益、全局利益、长远利益；（２）制度一经制定，就要保持相对的稳定性；（３）制度至上的原则能够保证权利与义务的平衡；

（４）制度至上的保证依赖制度制定和执行的程序的科学性、合理性、严格性；（５）制度面前人人平等。

２、人品第一：公司选择人才奉行“人品第一”。

（１）公司选择人才的考核标准是：人品、情商、智商，人品第一；

（２）好的人品的体现：团队合作、善于沟通、诚实正直、工作努力、尊重他人； ３、制度和人品的关系：

（１）制度的执行依靠的是监督和考核，人品的高低取决于自我的修养；（２）考核制度的合理与否取决于制定制度的群体的人品；（３）考核一个员工人品的高低依赖于其对制度的遵守情况； ★ 学习＋批评

１、终生学习：事业人生的实现依靠终生学习；

（１）读书有益，读书是学习——“读万卷书”；（２）交流有益，交流是学习——“会百家才”；（３）出门有益，出门是学习——“行万里路”；（４）工作有益，工作是学习；

２、批评有益：批评与自我批评是保持不断进步的动力；

（１）对待批评的态度：对待别人的批评首先要感谢，其次要思考、分析，然后“有则改之，无则加勉”；批评别人首要的原则是“对事不对人”、其次的原则是“慎重考虑批评的场合和语气”、而后的原则是“批评别人过后要帮助别人”；

（２）对待自我批评的态度：当失败出现时要先自我批评，不要为失败找借口、要为成功找方法；自我批评不代表“都是我的错”，自我批评的同时也要保持自信； 1 防止因自我批评的“谦虚”态度而失去发现问题、解决问题的机会。

★ 教育＋商业

１、教育事业：“百年洪恩，播种教育”。

（１）洪恩人的追求：提高人群素质，“以人为本”；（２）教育要追求“完美”、追求“本质”；（３）“十年树木，百年树人”，教育不是“一朝一夕”就能完成的，“播种教育”成就“百年洪恩”；

２、商业运作：企业追求的终极目标不是“商业利润”，但是终极目标的实现离不开“商业利润”。

（１）头脑中要时刻保持“成本与利润”的意识、“投入与产出”的概念；

（２）商业运作有商业运作的规则，不要让个人的“热情、激情、个人理想主义”凌驾于商业规则之上；

（３）“开源”与“节流”相比，开源更为重要，但这也决不是“浪费、不节约”的借口，在“节流”的情况下的“开源”才是最合理的；

３、教育与商业的关系：教育事业商业运作！

（１）教育与商业同样崇高，商业的运作才能让优秀的“教育”普及、“教育不是廉价的”；

（２）真正接受到洪恩的“教育”的人才是最重要的，商业运作要求我们不能忽视“中间环节”，但是渠道的终端才是我们真正的“衣食父母”；

（３）“全心全意做教育”、“真心服务千万家”，我们就一定能获得商业回报；

★ 市场＋销售

１、全面营销：幼教事业部希望全员都是市场人员、销售人员！

（１）不进行销售的人是不存在的，生活在这个社会中的人每个人都在“销售”；（２）幼教事业部全体人员都要有市场营销的观念，服从于市场营销，服务于市场营销；

（３）幼教事业部以市场（客户）为导向，根据市场营销的需求确定人员岗位分配，根据市场营销的需求确定事业部的资金分配；

（４）要让销售成为每个人的“乐趣”；

２、销售自己：销售产品要先销售自己，销售最高的境界是销售理念！这取决于：

（１）正确的态度：

a.自信：相信我们的产品一定对孩子的教育有益、对教师有益、对经销商有益！b.销售时的热忱； c.乐观的态度 d.开放的心态 e.积极

f.关心客户（幼儿园、经销商）g.勤奋工作

h.能被人接受（有好人缘）（２）产品及市场知识

a.满足客户需求所需要的知识：幼儿教育理念、方法、产品知识、教育服务、有 利于经销商扩大业务的知识等等。b.解决客户问题的产品知识及应用； c.市场状况； d.竞争产品；

e.区域状况：购买能力、教学水平、政府政策等等；（３）好的销售技巧

a.基础销售技巧 b.提升销售技巧（４）自我驱策

a.销售区域的彻底访问：培训效果的电话回访、幼儿园建议、意见等等； b.客户意愿的迅速处理；

c.对刁难的客户保持和蔼的态度； d.决不放松任何机会； e.维持及扩大人际关系； f.自动自发； g.不断学习；（５）履行职务

a.了解公司方针、销售政策、服务体系（师资培训、三级认证、等级考试、入园指导、在线答疑等等）； b.做好销售计划；

c.记录销售报表、完成各种报告、总结； d.遵循业务管理规定； e.了解合约；

★ 团队＋自我

１、团队合作：专业、高效的团队要求！

（１）态度决定一切，首先要绝对信服团队的力量、合作的力量；（２）专业来源于学习和培训；

（３）高效来源于职责分明、协同作战、来源于监督和考核；（４）团队精神要求统一：目标统一、行动统一； ２、保持自我：“统一”但不反对“自我”的存在；

（１）认可个性、不干涉个人性格问题、保护隐私；（２）鼓励“创新”，欢迎“不同的声音”，但要有不被采纳的成熟心理准备；

（３）有话直说、有问题直接问、有意见直接提，但是应该清楚“怎么说比说什么还要重要”。

★ 思考＋行动

１、三思

（１）一句话要先经过大脑再说出来！一件事要三思而后行！（２）每天给自己一段独处的时光。（３）有时要学会沉默。２、后行

3（１）执行而且有效地执行。

（２）行动是分阶段的、成功不是一蹴而就的。３、计划＋总结

（１）工作要善始善终，开头要有计划、结束要有总结。（２）计划与总结最好能落实到纸面上。４、勤奋＋规划

（１）天道酬勤、勤能补拙；

（２）勤奋也要有计划，勤奋也要有方法，一定有更容易、更节约的方法，关键在于怎么找；

★ 听＋说＋读＋写

１、听：学会“倾听”，有时候听比说更重要； ２、说：沟通有益；首先要学会“问”；

３、读：要对文字性的东西非常敏感，要抓住一切机会读，既要精有要杂； ４、写：随时把所见、所闻、所感写下来，写得越多，积累越多。

★ 工作＋家庭

１、工作

（１）工作并快乐着：除了享受工作带来的财富，还要享受工作带来的快乐。（２）工作并学习着：工作的70%就是一种学习的过程。

２、家庭：工作和家庭的关系：家庭和工作同样重要，幸福的家庭是工作成功的基础。是否取得家庭的理解和支持，关键在于自己怎么做，同时公司会帮助你。

第二篇：事业部工作总结报告

总 结

回顾这半年来的工作，特别是从今年年初在现在，我部门主要对公司可预见性的产成品进行了相应的市场分析与调查以及相应的准备工作，因产成品还未定型，所以我部门并未提交相关的调查报告。同时，我部门内部也进行了相应的学习充电，前期主要是针对市场营销为主的学习。我作为事业部负责人深感责任重大，我并不害怕压力，也不害怕挑战，也希望能通过公司提供给我的这个平台获得相应成绩，满足自己在工作上的成就感。但目前就我部门所处现状来看，我部门还需要客观的认识与总结。

以下是我在工作中的一些总结性认识以及未来开展工作的部分考虑：

1、目标定位明确化的重要性。准确的目标是引导团队成员进入工作状态的首要条件，这样不仅可以避免员工在工作时间精神涣散，同时也可以有效提升员工工作积极性。所以我认为在明确部门工作范畴的的时候，应当将其近期所需或有可能需要准备的工作进行明确化处理和统一分配。

2、全面分析实现目标所需考虑的问题。只有全面分析现状以及考虑周全，才能集公司的人、财、物力为一体，更高效保质的完成既定目标。

3、深刻理解理想与现实的关系。俗话说“理想很丰满，现实很骨感”，我在工作中往往将过程与结果想得过于理想化，所以偶感失

望。我希望自己在今后的工作中能够将方案与实际相结合，注重方案操作实施的可行性，尽量避免影响执行力。

4、任务目标分轻重缓急，分步与同步的关系仍然很重要。只有分清楚工作的轻重缓急，合理处理分布与同步操作的关系，才能更省时、省力、高效的完成任务工作。当然有时分布与同步并不存在冲突，这关键得看执行人的领悟理解能力。

我在工作开展中遇到的困难：

1、我的个人思路问题方面存在一定的局限性。虽然我在市场营销的理论知识方面很有自信，但我以往接触的全是单线产品营销的执行操作。我们都清楚，以羌族文化为核心文化发展的新兴企业本身没有一个可仿效的经营模式作为参照。而具化到我部门来说，个人思路的确很重要，我不想说自己在这方面“不行”，但不可否认的是我的思路确实没能完全打开。

2、想把事情做的尽善尽美，在个人判断力的左右下往往会造成犹豫不决的情形。很多时候我希望略过中间过程，向上级直接展示较为理想的结果，但是往往在执行解决问题的过程中会遇到种种预想不到的困难，在抉择的时候，我的判断力影响了我的执行力。这一点对我来说是最难克服的个人主观困难。

3、面对公司提供的良好平台，我尚显得不够成熟，能力有待提升。都说只有经过一些实际操作锻炼之后，总会全面的认识自己，我也不例外。事业部本就是企业将全公司劳动成果转化为经济收益的一个重要组成部分，其负责人的重要性更是显而易见。我入职本公司已

有半年之久，手头上似没有大的项目让我进行能力展示，当然我也有尽最大努力寻求实现经济支撑的项目来源，但是未果。显然，这种需要发散思路，统筹全局，兼顾创新精神的岗位实则让我有些疲惫。我每每认真思考，但求谋得出路，但时不时也会觉得吃力。其实我在很多时候，是需要上级能够提点一下的，这样对我个人来说也是能力提升的一个重要来源，另外，我也会更加充满信心去迎接工作上的任何挑战。我不在乎所处的职位高低，我但求能够实现自己存在的价值，因为我明白我热爱这个行业，热爱这个能为羌族文化作出贡献的行业。

我部门作为公司经营管理市场对接中主要的执行力量，其重要性是显而易见的。然，我公司正处于发展前期的重要准备阶段，前期我部门表面上与市场对接的部分不多，实则事业部前期需要准备的工作还是有一定的量度，我在此就不在赘述。总的来说，我希望公司在“先生存，后发展”的经营思路上，能够结合公司实际，先明确实施个别项目，集我司所有人财物力实现共同的目标，相信这样能够更高效的促进公司以及公司员工的成长与发展。而对于我事业部未来工作计划的实施，重要的还是要根据公司经营的总体发展方向以及产成品（包括可预见性的产成品）的市场现状和需求来定制相应的经济转化实施方案进行具体操作，继而实现公司的形象展示和一定的经济收益。

事业部：***谨呈

2012年5月14日

第三篇：通幼教师专业发展理念

幼儿园教师专业发展理念

在当代教育改革实践中，教师的工作职能出现了深刻变化，这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性质。没有教师的发展，没有教师专业上的成长，教师的历史使命便无法完成。因此，教师发展是历史进步的必然要求，是信息时代教育改革的呼唤。同时，信息时代的经济与社会发展又为教师发展创立了更多的条件。

1、教师专业发展的含义：

我国学者在分析了国外有关教师专业发展的各种界定后指出，教师专业发展是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。即教师通过接受专业训练和自身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续发展过程。

2．教师专业发展的特点：

(1)专业发展的自主性。这是教师专业发展的前提和基础。教师在设计课程、规划教学活动和选择教材时，应有充分的自主性；教师应具有自我专业发展的意识，把外在的影响转化为自身专业发展过程中的动力。

(2)专业发展的阶段性和连续性。研究教师专业发展阶段性有助于教师选择、确定个人的专业发展计划和目标；教师只有不断地进修和研究，以终生学习为基本理念，才能不断促进自身的发展，以确保教学的知识和能力符合时代的需求。

(3)专业发展的情景性。教师的许多知识和能力是依靠个人经验和对教学的感悟而获得的，教师应该不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业发展。另外，教学情境具有不确定性，教师的专业发展必须与教学情境相联系，在学校中建立一种相互合作的文化，以促进教师的成长。

（4）专业发展的多样性。教师工作包括观察孩子、创设学习情境、组织教学活动、训练孩子、评价孩子学习等多种活动，教师专业发展体现在这些不同的活动中。教师专业发展应注重教育知识、技能层面的发展，也应兼顾认知、技能、情意各方面的成长。

3．教师专业发展的内容：

(1)知识系统--教师专业发展的基础。教师不仅要具备普通文化知识、学科专业知识、教育教学知识，还要具备个人的实践知识，具有建构自己的知识体系的能力。

(2)教育实践和教育研究能力--衡量教师专业能力的核心内容。前者包括语言表达能力、组织能力、学科教学能力等；后者体现着教育实践与教育理论的密切结合，是教育教学创新对教师发展的必然要求，是教师专业发展的基本保证。

(3)积极情感和高尚人格--教师专业活动和行为的动力系统。“教师将来的任务是培养一个人的个性，并为他进入现实世界开辟道路。教育以人为本。孩子具有天然的”向师性“，教师的积极情感会产生”皮格马里翁"效应，感染孩子。教师的理想人格，会潜移默化地影响孩子。

第四篇：幼教工作感言

幼教工作是琐碎的，不但要与孩子一起学、玩儿，照顾他们的吃、喝、拉、撒、睡，还要紧跟教育导向，与家长合作因材施教，脑力与体力并用；幼教工作又是阳光的，因为工作面对的是一群天真无邪的孩子，与孩子相处久了，又多了份儿童心与淡定，辛苦与快乐并存。

虽然只有短短的几个月教学经验，但是我深深的感受到了孩子们的天真可爱。也说实在的做一名幼教更不容易，“唠叨 ”是每一名幼教者必须具备，耐心更是不可缺少的！现在的孩子们都是充满活力非常机灵的！今天的我们站在这个职位上就是榜样，你的一言一行将影响着他们，更不可以带着自己的情绪来到他们在园的空间里。

让我感觉最童真的是孩子们总喜欢带着许多“为什么来问候你，有些“为什么”也让我找不到“为什么”了，只留下忍禁不禁的我。记得班上有个小男孩这样问我“老师，你的手机是不是苹果的啊，能不能上锁啊？一听这个问题，我也感到惊讶，我也反问了他一句“为什么手机要是苹果的呢？”他不加思索的回答哎，我爸爸说了苹果的手机就是好用，可以上锁，里面锁了好多好东西锁了我爱玩的游戏呀！一副小大人的模样，如此机灵，是不是很可爱呢 ？还有很多童真有趣的事儿，与他们相处久了你也会是一个十足的大孩子了。

而时间也过得很快，转眼间一学期就这样过了。今天是在园里的最后一天，小朋友的心里似乎也感觉到了，今天的他们显得特别的亲昵。一大早坐车车来的凌岑小朋友一到教室就将揣在手心里的QQ糖递给了我们 说道“老师，”我心里暖暖的接过她手上的糖糖，而袋子上还残留着她手心里的汗水，此刻我的心里好是满足，原来小朋友们在短短的日子里也对我们产生了深深的感情。还有一群可爱的小女孩给你拉拉手，扯扯腿显得特别的亲昵。这不就是你一学期辛苦付出所想得到的吗？对我来说很满足了！而我们要做到的就是“在课堂上我们是老师，在课余时间我们是朋友，在生活方面我们是妈妈”！

幼儿工作的核心是“爱”。假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：“累，却快乐着”！

第五篇：幼教工作事迹报告

王瀚笛园长简介

柳市上园幼儿园园长王瀚笛：张家口市幼儿师范学前教育专业毕业，北京师范大学幼儿心理学专业进修本科。从事幼儿园管理工作三十余年，是一位资深的幼教专家。她为人正直，积极上进，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和求真务实、乐于奉献的高贵品质。

王瀚笛园长1979年正式参加幼教工作，把全部的心血与精力都奉献在了她深爱着的幼儿教育领域，从20岁参加工作的一刻起，园长就细心的把理论知识与一线的实践工作有机的结合在一起，为了收集第一手的幼儿成长相关资料，当时还是普通教师的园长连续数年认真仔细观察孩子的生长情况并汇总成工作笔记，为日后编写适应宝宝生长发育的课程准备原始资料，并从那时候起开始注重0-3岁幼儿成长的特点以及相关资料的收集。

因为长期的工作业绩突出，1985年26岁的园长从一名普通的教师破格提拔为园长，成为当时张家口市国企公办园中最年轻的园长，自从接手了幼儿园的全面工作后，园长更是一心扑在了幼教事业上。当时园长所在企业幼儿园因为之前的种种原因，已经面临严重的困难，孩子的入园率下降，家长的满意率低。企业领导迫切的希望园长能够力挽狂澜，将幼儿园带出困境。园长迎难而上，把全部的心血都用在了幼儿园的教学重组与设施重建上，期间她年仅1岁的儿子身染肺病，母亲患病不起，但园长作为一名母亲，一位女儿只能忍着心中的愧疚与苦痛继续坚持着她的事业，她知道这不仅是她一个人的事业，同时也关系到全厂几千职工与跟她日夜奋斗的老师们切身利益！“舍小家、为大家”是园长30多年工作的原则。经过园长与老师们努力，园长所在的企业幼儿园，幼儿入园率稳步提升，后来扩大招收后也解决了周边百姓子女长期的入园难问题受到了市领导的高度赞扬。

园长艰苦创业的精神也得到了组织上的高度肯定，园长先后多年被评为市优秀教育工作者、系统标兵、市级先进教育工作者，并获得河北省优秀毕业生称号，接受了省级领导的亲切接见。园长领导的教学活动在市、区教学观摩活动中，也多次获一等奖。同时园长的工作心得也被业内所认可，多次获得省市级别的优秀论文奖。由园长编排的幼儿舞蹈在张家口市文艺汇报演出上，获得服装、造型、内容、选材、四项一等奖，并被人民日报头版发表。

1995年中国南方幼教发展迅速，园长受邀前往广东一家外资幼儿园担任执行园长，从那时开始，这一去就在民办幼教工作扎根了15年。这15年间，园长扶持的大都是由于经营管理不善，面对诸多问题的幼儿园。但是凭着园长良好的管理素质与几十年丰富的幼教经验，凡是园长接手的幼儿园，纷纷转危为安，实现盈利。有的还被评为省级、市级优秀园。同时园长收集了大量的中国私营幼儿园第一手运营资料，对我国私营幼儿园存在的问题与发展的前景有了深刻的认识与感悟。

2008年，园长来到上园后，我园也开始出现了转型期，园长刚到这里，就提出：一个规范的幼儿园，就必须要树立园文化，树园风园貌、礼貌礼仪，园长很注重对孩子行为习惯的养成教育，为了树立这种文化，园长亲自编写园训和会训，为了让老师们快乐、健康的工作，每天早晨7：20分都要进行晨训——“用微笑迎接第一缕阳光，用微笑迎接新的一天开始，用微笑迎接幼儿和家长，用微笑迎接同事，团结、向上、创新、发展、和谐，come on!”我们的会训更是园长费尽心思创编的，她结合现在年轻人的思想动态，不稳定的状况，编写了“坦诚做人，认真做事，谦虚自我，感恩他人”的训词，并根据我园的风貌及文化，创编了我园自己的“八荣八耻”。幼儿园处处都渲染着文化的标语，是老师们行为的目标，是人生的座右铭，园长的这些训词时刻激励着老师们前进。

园长一直坚守着“以爱为魂，以情治园”的理念，她经常教育我们要懂得感恩，学会回报。在园长的带领与倡导下，我园到处充满了爱的氛围，园长时刻用她自己的行为在影响着老师们，把她的爱给予了每一个人。在每年的“三八节”时，园长都会给老师们的家庭送去贺卡，让父母知道自己孩子的情况，并感谢他们对老师的栽培。园长总是时刻关注老师们的情况，嘘寒问暖。对待新老师更是细心体贴，给与鼓励。在老师生日时，园长都会为老师们送上一束鲜花，把最温馨的祝福及她的爱送给老师们。在老师生病时，园长带头捐款1000多元，并带领老师们一起捐款近7000元，还派两位教师连夜坐车赶去慰问，并于教师手术当日送上了园长和老师们的爱心。在培养管理层人员上，园长更是煞尽苦心，一次又一次耐心的教老师们如何工作，给予不同的机会让老师们成长，针对老师出现的问题，进行不同的调整。工作中，园长总是不厌其烦的教老师们如何做事，解决问题。当小朋友因不小心而弄伤时，园长总是细心的教育老师们这种情况如何预防，帮助老师积累一线的工作经验。同时老师的看望和真诚的道歉打动了家长，使得家长对我园给予了很大的肯定，将我园推向了一个高潮。园长的行为时刻牵引着老师们，鼓励着老师们。

“以人为本”园长提出，教师的师资队伍建设关系到幼儿园的发展，因此，园长非常重视教师德育的培养与提升。在“德”的培养上，园长注重教师品的的建设，教育老师们要做懂感恩、会回报的人，园长一直给老师们提供着大量的学习机会，让老师们去充分发挥、成长，有了问题，园长会严厉的指出，并帮老师们改正，一遍又一遍的教给老师们，为了让现在的年轻人知道要有责任心，每次都结合实际情况，不厌其烦地讲实质性的东西给我们听，让我们明白老师的责任是什么？应该怎么做？在“育”上，园长说道：“老师不是工具，老师要与幼儿园同步发展，”并提出“幼儿园是家长、孩子、老师共同成长的地方。”本着这些，园长进行外培，不惜重金，多次送老师们去上海、杭州、山东等地方进行培训。此外，园长还进行内培，针对每个细节问题，给老师们进行培训，教育我们要怎么做，做过的后果是什么？为了提升我园的教学质量，园长认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，积极开展幼教改革，大胆的引进国际先进的教育理念和方法。在我园教学上，她亲自带领教师们参加教研活动，进行教学探讨与交流，并现场为教师们进行指导与示范，通过近几年的不断探索与创新，我园教学取得了较好的成绩，老师们的教学能力有了很大的提高，使我们明白了教育教学的真正含义。在园长的带领下，我们一步步在成长，我们取得了很大的进步，我们的努力，取得了优异的成绩，可最大的成绩不是奖杯与奖牌，是我园的人心所向，团结、向上、和谐的文化氛围，这种浓厚的团队精神使所有来我园参观的人都被感染，他们对于园长的教育理念及我园的园风园貌给予了很大的赞赏与好评。这正是园长所说的“礼貌礼仪是我园主打的风采，八荣八耻是我们永远的航标，拼搏、奋进是我们不懈的追求，教育教学是我们责任的永恒！”

为了更好的推动我园的工作，园长一直注重家园共育，园长提到：“我园这趟车需要前进，家长要一起坐上来，共同发展。但由于地域的差别，一开始的家长工作受到了很大的冲击，园长并没有放弃，而是凭着不怕苦、敢于挑战困难的精神，努力在前进着。园长告诉老师们：“先做好才有理由说出关键的东西，于是园长便带领老师们实打实的做事，关注每一个细节，从各方面带大家搞提升，面临着千辛万苦，从不退缩。通过各类活动，先是让家长了解我园教育宗旨是什么？让家长明白不是机械学习，而是通过不同的活动培养孩子们的能力，注重德育的培养。园长多次召开家长会，将我园的教育理念及未来的发展方向告诉家长。还组织各类亲子活动，如亲子游，六一亲子表演、亲子体育游戏等，每次活动都是促进家长与幼儿间的情感交流。此外，还对幼儿进行爱国教育，通过红歌会、重阳节活动，让幼儿懂得敬老、爱老，热爱祖国。我园现在取得的变化，使得家长当初的挑衅闹事到如今的支持与理解，不管是老人还是年轻家长，都会配合园里的工作，主动的打招呼、问好，给予了很大的支持，使得我园上了一个更高的台阶。

经过这几年，幼儿园日趋进展，发生了翻天覆地的变化，教师队伍水平提高了，家长理解了，幼儿园取得了骄人的成绩。这都离不开园长的兢兢业业，园长在用生命支撑着我园的工作，为了提升我园，实现幼儿园质的突破，园长几次大病，第一次生病，生命就已经受到了严重的威胁。第二次大病，又面临着生命的挣扎，但园长丝毫不顾及自己的身体，从病床起来后，继续工作这，对于医生的叮嘱，园长没有记在心里，仍然是一如既往的扑在工作上，用精神来支撑着。由于太过于劳累，园长再一次病倒，然而她仍然不顾一切，继续坚持在一线上工作着，连看病、休息的时间都没有，拖着疲惫的身体为幼教事业、为我园奉献着„„.园长说：“我的精力就放在幼儿园，我要脚踏实地做好每一件事！”园长就是这样，一直默默无闻的工作着，从不张扬与宣传，用她对幼教事业的热爱之心和真切的行动谱写着自己的历程！

“脚踏实地做好每件事”园长一直默默的在幼教事业上付出着，她也一直教育老师们要认真做事，做好细节工作，做好我们的服务。近几年，在园长的带领下，我园在传承中发扬，在创新中发展，积极打造品牌形象，参与社会各界活动，在全国、省、市各级比赛中，硕果累累，喜报频传，取得了骄人的荣誉，使得我园迈向了新的阶梯，园长的教育理念也多次受到上级领导的好评与认可，为幼教事业做出了巨大的贡献。