罗阳小学2010学年教育信息化工作计划（小编整理）

第一篇：罗阳小学2010学年教育信息化工作计划

以学校2009年上半年“工作意见”为指导，以深入打造教育信息化特色学校为目标，扎实做好“三建”、“三多”、“三新”工作，坚持改革与创新我校教育信息化服务模式，全面提高学校信息设施设备的使用效率，面向“三服务”目标，组建一个掌握现代教育理论和信息技术并运用于教育教学和科研的师资队伍，开拓渠道着力提升师生的信息素养，力创有我校特色的“数字化校园”。

二、工作目标

（一）保障信息环境安全有序高效

以国家的计算机与网络安全管理法律、法规为准绳，以贯彻我校教育信息化“三十条”规范为核心，规范广大师生信息环境下的道德规范与法制观念。建立并严格落实学校关于数字化资源使用与维护的各项规章制度，引导师生养成健康、文明、安全的信息化相关行为，保障我校校园网络稳定高效运行。

（二）服务学校教学质量全面提升

本学期继续坚持“以用带建”相结合为原则，重点建设好学校校本数字化教育资源库，突出传统教育媒体与现代教育媒体相结合的方式加强信息技术与课程整合的研究与实践工作。

一方面以学校“教育资源数字平台”为依托，“以用促建”、“以用促训”，实行每月登记的方式对各位教师在教育资源建设与应用方面进行引领与考核，以更好地实现教育资源的共享，方便教师开展课堂教学，不断完善我校数字化教育资源库；另一方面加强现代媒体与传统媒体相结合的使用管理指导，促进教师合理使用各类媒体，以充分发挥学校现有教育媒体的最大效益。

（三）增强信息技术整合学科教学优势

以学校教育信息化“十个必须”为重点，坚持以管理出效益、以服务促发展的原则，一方面以教育资源制作培训为教师信息技术常规培训内容，另一方面以数字资源开发培训与设计竞赛为契机，加强教师信息技术与学科课程相整合的培训与使用，达到每位教师人人会开发与使用数字资源，每月都新增一定数量的优质数字资源，月月都有精品优质整合课与网络课。

（四）提升师生教育信息技术素养

以“江苏省义务教育信息技术课程指导纲要”与苏教版“信息技术”教材为准绳，坚持信息技术课程的“基础性、技术性、综合性与发展性”性质理念，着力培养学生信息素养、注重学生信息知识与能力的主动建构、倡导学习方式多样化。力争在学生信息技术各类竞赛获奖等级中有所突破

瞄准信息技术发展新方向，结合教育教学改革新趋势，突出教育信息技术培训网络化、个性化、自主化特点，不断提升教师利用音频、视频、动画等软件开发与制作实用性课程资源的技能。

三、主要工作举措

（一）做好“三建”

1、按实建网：坚持够用、实用、用足、用好的方针，不断优化网络结构。

进一步加强教育信息化教学、管理、培训平台的管理与使用。规范网站信息采编与维护行为，各行政处室安排信息管理员参与，各条线落实网站各类系统版块建设，力使全校的师生都能积极参与网站与资源库的建设与使用。

严格执行教育信息化“十条禁令”与“十条倡议”。进一步完善检修与汇报制度，各种设备有专人管理，常用设备每周检查一次，并有详细记录，有问题要及时处理，使设备维护工作制度化，规范化，特别要注重各类设备节能工作，提高设备的使用效率。本学期我们一方面要针对学校信息化设施设备现状做好定期对电教设备进行安全、信息安全检查，确保师生规范、文明使用的工作，另一方面着力做好电教设备使用扎口管理，切实提高信息化设施设备的使用效率，规范设施设备使用与维护行为。

2、按需建库：一是校本资源的建设；二是学科资源建设。

本学期结合教师月工作要求，群策群力，努力打造我校校本数字化资源库，做到周周有更新、月月有精品，完成苏教版双册教材相关的教育数字化资源的制作收集与整理工作，形成相应的优秀教案库、优秀学案库、优秀课件库、优秀素材库等。

3、按优建队：进一步加大校本培训的力度，不断提高教师信息素养。

积极利用校园网自助建站（页）博客系统，引导教师充分利用该系统建立专题网页，个人网页，形成我校新型的教育教学资源库；另一方面方面积极利用学校论坛的互动性，在各行政处室、年级组、教研组、课题组负责人的引领下积极参与教育教学相关问题的探讨，以适应不断发展的教育改革现况。

（二）做好“三多”

1、疏通多渠道

使教育信息化在教师教学、学生学习和教育管理等多渠道应用。针对教育信息技术发展状况，积极开展普及信息技术能力培训、制作与使用教育软件培训、综合利用各类媒体有效开展信息技术与课程整合研究。本学期继续做好信息技术与学科课程整合课的研究与实践工作。

规划建立我校骨干教师视频课资源库专题网站，统筹安排市、镇两级教学骨干教师视频录像课的制作与发布工作，努力实现专题网站每月至少三节视频课，积极扩大骨干教师的辐射引领作用。

2、接通多时空

做到课内、课外，学校、家庭等多时空应用。以教材为基础，加强信息技术课程教学研究工作，除认真完成《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》刚性要求的“基础模块”之外，着力于加强“拓展模块”的教学。以实例为先导，以培养学生的信息素养为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作能力，使学生掌握搜集、传输、处理、应用信息的基本技能，着力提升学生的信息素养。对家庭经济状况较好且学有余力的学生组建三个兴趣小组即“纵横码汉字输入”、“电脑绘画”、“网页制作”与“电子小报”兴趣小组，引导信息技术社团学生充分利用各种时间与场合开展信息技术学习活动，积极参与市级及以上各类信息技术竞赛，力争获奖层次上有所突破。

3、联通多平台

充分利用移动“校信通”与校园网站“家长留言”等在内的多种沟通形式，其一使学校、教师、学生、家庭成为一个有机的整体，学校教育与家庭教育、社区教育共享的教育平台；其二从提升师生信息素养着手，为师生提供广阔的成长平台。

（三）做好“三新”

1、树立新理念

推进教育信息化过程，实质上是教育观念、思维模式等转变的过程，要以提高“三服务”水平为宗旨推进教育信息化工作。通过建立切实可行的机制，加强广大教师在教育信息化理论、方法及技术研究等方面寻求专业的支持和帮助，把建、管、配、用相结合，边建设边应用，寻求能解决实际教学问题的各种应用方案，把信息技术融入到教育教学的每个应用环节，促进信息技术与课程的深层次整合，借助信息技术提高课堂质量，切实提高教学和管理的效益，促进教育现代化。

2、建立新机制

要在技术上，组织管理上，资源开发上等各个方面探索信息化发展的新机制。其一，引导教师把信息化技术渗透到日常工作中，培养教师自己设计制作课件的能力及网上操作能力，用信息化手段教学生或进行教学活动，提高教学效益，把优质资源最大化。只有教师把互联网技术密切渗透到日常教学中，才能深入推进教育信息化。其二，教学管理人员以及行政人员不同层次的全员培训，注重他们使用计算机及其相关设施设备的实际操作水平，熟悉使用网上办公等信息管理系统功能。

3、创立新模式

把现代教育理念与现代信息技术有机结合，构建起开放的、共享的、交互的、动态的、协作的新型教学模式。以学校教育信息化教师考核为引导，以课堂教学为主阵地、以课程改革为主方向，加强信息化教育科研工作，继续加强教师信息技术与课程整合能力的提高。本学期继续做好中央电教馆课题《信息环境条件下探究性学习》的研究工作，做好课题的各阶段工作。以课题研究网为引导加强研究课活动、研究资料收集与整理、过程性研究活动，为课题的结题验收作好各项准备。

四、主要工作安排

二月份：

1、制定工作计划，做好各类管理分工，落实相关工作；

2、检查各类电教设备状况，做好设备维护工作，建立跟踪手册；

三月份：

1、数字化课程资源开发培训活动；

3、强化个人网页与专题网站；

四月份：

1、教师信息技术培训工作；

2、网络使用规范、网络安全的培训

五月份：

1、师生信息技术应用展示与竞赛活动；

2、优秀课件与个人网页展示交流； 六月份：

1、初评教育信息化相关工作的优秀个人；

2、学生信息技术展示与调研

七月份：

1、征集优秀课件、优秀整合课例；完善信息技术类资料的整理与收集

第二篇：罗阳小学教学工作计划

罗阳镇小学教学工作计划

（2008—2009学年第一学期）

一、指导思想

以“均衡发展、规范发展、内涵发展、和谐发展”为工作导向，以新义教法和新课标为基准，认真贯彻落实“赣榆县教育工作会议”和连云港市“有效教学管理年”的工作精神，牢固树立“以质量为中心”的全面、科学的质量观、人才观，锐意进取、和谐创新，为促进我镇教学的内涵品质发展作出新的贡献。

二、工作重点

处理好三对关系：

1、教学规范管理与轻负高质的关系

2、教师全员研训与培养学科品牌教师的关系

3、学生基本素质与培养学生特长的关系

三、工作措施

（一）、以科学管理为目标，规范各校教学管理，轻负担高质量，树立科学的学校质量品牌意识。

1、严格执行教学计划。要根据新课标的要求和课程计划，开齐开足开好各门课程，严禁随意砍课、改课、调课，各校教导处要严格管理，加强平时督查，建立健全巡课制度。

2、加强教学常规管理。严格执行《连云港市中小学教学常规管理要求》，加强教学常规的指导和管理，在备课、上课、改作、辅导、考核等方面做到榜样示范、程序操作、过程管理、终端考核，注重过程和实效，要深刻领悟备课改革精神，让教师把时间用到有效备课上，用到研究课堂教学上，用到提高教学质量上。

3、树立科学、全面的质量观。要从背景、过程和结果全方位分析教学行为，特别要从过程入手，从轻负担高质量的要求入手，加强课堂教学效能建设，反对加班加点抓质量，违反教学规律抓质量，反对以分数论英雄，以学科成绩为唯一标准评教师。严格控制教辅资料，严格按《罗阳镇小学生作业规范》的要求规范教学行为，切实减轻学生过重学业负担。

4、继续探索集体备课制度，凝聚集体智慧，不断提高教师课堂教学预设能力。提倡教学反思，真正做到思为我用，思有所获。

5、提高调研有效性。在学校层面，主要分析教学管理的规范化、执行力和创新性；在学科层面，主要调研薄弱学科建设和全面教学质量提升。

6、加强学籍管理。要按照县教育局的学籍管理办法，手续到位、档案齐全、管理规范。期初编班及学期中期学生学籍变更的特殊情况要及时上报教导处。

（二）、以校本研训为平台，实施教师素质提升工程，注重活动过程实效，优化师资队伍建设。

1、突出课堂教学研究。继续开展“多彩的课堂”展示活动，分层分析课堂教学的实际情况，有针对性地解决课堂教学的实际问题。各校的校本研训活动，也要围绕课堂教学，做到主题明确，活动扎实，成效明显。

2、提升教科研工作。做好县级课题的研究实施工作，倡导教师开展个人小课题研究工作，注重研究的积累和实效，力争在省市县各项论文评比中取得好成绩。

3、积极实施农村教师素质提升工程。围绕今年县《教学常规管理要求》和落实市县教育局“有效教学管理年”全员考核为主题，有针对性和实效性地开展培训工作，避免出现务虚应试现象。

4、加强镇级教师队伍建设。扎实有效地开展镇各项教研活动，扩大“送课到校”以及专题性教研活动，不断扩大镇、县级名师队伍。开展骨干教师送教活动，利用好我镇的师资优质资源，积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，使青年教师半年适应，一年过关，二年成型，三年有实绩.尽快把他们培养成一批学科教学带头人，教学能手。

5、加强青年教师和新教师的培养。扎实开展青蓝工程，细化、近化目标管理，创设各种活动载体，通过展示、竞赛、考核等手段，提升青年教师的业务水平，完善我镇师资梯队建设。

6、建设和利用好学校校园网，加强教师现代教育技术能力培训。

7、加强校本研训研究，要针对本校实际，提高研训质量和效益，切实解决学校和教师实际问题。结合校本教研做好我镇骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在镇、县脱颖而出。积极组织教师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。今年我镇将开展每月一次专题，每周一个专项的镇级校本研修活动，力争使我镇的教研活动取得实效。

8、加强教研组建设。除语数英科等主要学科外，每学期要重点扶植个别薄弱学科开展活动，培育教研文化，培养一批学科带头教师。

9、继续实施“立体评教”工作。课堂教学是实施素质教育的主阵地，而教师则是课堂教学的实施者，按照市县有关工作精神，我镇本学年继续实施“立体评教”工作，建立教师业务档案库，对全镇教师继续进行跟踪评估、科学评价。使课堂教学评价更加科学化、具体化、透明化、可操作化。

10、与支教学校紧密联系，切实做好支教帮扶工作。今年是句容边城小学对我镇开展支教活动的第二年，我镇将配合支教教师，开展帮扶活动，力争使我镇的教学管理和教学质量能够再上一个台阶。

（三）、以新课标精神为指导，加强校园文化建设，拓宽育人渠道，促进学生素质全面发展。

1、以全面素质观、质量观为导向，探索学生素质评价机制。

2、以“阳光活动”计划和体艺2+1项目为抓手，增强学生的身体素质和艺术特长。

3、以中心小学的“剪纸特色”为龙头，引领各校开发校本课程。校本课程与兴趣小组活动相结合，培养特长学生。各校也要充分利用各自的地域优势，深入开展乡村文化资源挖掘和校本课程开发。

4、开展“四个一”活动。即每日一题（数学思维题）；每日一条成语；每课一句（英语口语）；每星期一首古诗。要求除每日一讲外，英语口语、古诗和成语都要熟读成诵，各校要不定期进行检查。

5、积极开展振兴阅读活动。本学年我镇要严格按照市县的精神，大力开展振兴阅读活动，进一步推进我校课外阅读活动的开展，提高学生大量阅读的兴趣，提升我校学生的语文素养，将课外阅读打造成我校的一个特色。

6、积极参加省市县组织的各项竞赛活动。

我镇教学工作任重而道远，每一位教职员工都肩负着重要使命，只有我们将目标再向前移动一步，要求再高一点，考虑再细一点，行动再积极一点，在以前工作力度的基础上再“多付出一点”，我们的工作就一定能迈上一个新台阶。

二〇〇八年九月十

罗阳镇小学2008—2009学年第一学期

教学工作行事历

九月份：

1、制定小学各学科教学计划、召开完小主任会。

2、参加市县语文、数学教师专业技能比赛、召开备课组长会。

3、一年级新生入学及新生补录，学前培训；转入插班生安排。

4、课务安排，全镇、班级、教师个人课表安排。

5、教师教科书、教辅资料、教学用具发放。

6、迎接县小学教学视导。

7、参加省金钥匙科技知识竞赛

8、各校制定教学管理规范工程实施方案。

9、对小学艺术、体育、综合实践活动课程开设情况进行督查。

10、参加县中小学田径运动会

11、迎接县小学毕业生学业水平分析与评估。

12、县优秀论文评比

13、省市县教育学会论文评比。

14、镇“青蓝工程”师徒结对签字仪式。

15、镇课堂教学专题研究课（第一周）。

16、“送课到校”活动（第二周）。

17、镇课改沙龙活动（第三周）

18、镇贯彻执行中小学教学常规管理要求情况抽查（第四周）、完小主任会

19、支教教师课堂教学示范课

十月份：

1、迎接市中小学教学常规管理要求达标校验收

2、迎接迎接县小学教学视导。

3、市信息学编程竞赛

4、县小学英语教师英语口语展评活动

5、迎接市县对农村小学艺术教育教学情况调研

6、县小学音乐教研活动

7、市中小学生田径运动会

8、县外国语学校开展“体育节”活动现场会

9、县近三年毕业新教师培训活动

10、县音、体、美学科“送课到校”情况督查

11、镇课改开放周活动（具体时间待定）

12、镇课堂教学专题研究课（第一周）。

13、“送课到校”活动（第二周）。

14、镇课改沙龙活动（第三周）

15、镇贯彻执行中小学教学常规管理要求情况抽查（第四周）、完小主任会

16、支教教师教科研讲座

十一月份

1、迎接市级中小学教学常规管理要求达标校验收

2、市小学语文专题研讨活动

3、镇“青蓝工程”展示课

4、期中考试（第11周上半周）

5、县小学英语教师命题竞赛

6、县《学生体质健康标准》测试数据上报工作

7、镇课堂教学专题研究课（第一周）。

8、“送课到校”活动（第二周）。

9、镇课改沙龙活动（第三周）

10、镇贯彻执行中小学教学常规管理要求情况抽查（第四周）、完小主任会

11、支教教师课堂教学示范课

十二月份

1、县“我与课外阅读同行”汇报演讲比赛和小学生自办课外阅读小报展评活动

2、迎接市级校本教研活动合格校验收、校本教研优秀校验收

3、市小学语文教坛新秀成长论坛系列活动

（二）4、县小学生英语课外活动汇报展示活动

5、县各学科分片教研活动

6、县小学音乐教学评价研讨会

7、上报学校自主发展规划

8、镇课堂教学专题研究课（第一周）。

9、“送课到校”活动（第二周）。

10、镇课改沙龙活动（第三周）

11、镇贯彻执行中小学教学常规管理要求情况抽查（第四周）、完小主任会

12、支教教师教科研讲座

二〇〇九年一月份

1、期末考试

2、做好总结以及上报

3、做好期末调研的命题工作

第三篇：小学教育信息化工作计划

小学教育信息化工作计划

一、基础建设

1． 全网安全、稳定、畅通和升级，为基于网络的各项教育信息化工作提供良好的保障。这是一项长期的工作，2011年完成以下工作：

(1)网络托管：购买专业公司的网络管理服务，保障全网的正常工作，提高服务响应速度；

(2)设备升级：做好网络升级、骨干节点的链路调整、优化网络性能，强化网络的可靠性，增加骨干节点机房（含汇接点机房）的数据安全、链路安全和设备安全，增添避雷措施；做好教育城域网下属的中小学核心网络设备升级，做到全网网络设备的统一性，提升整个网络的性能；

(3)增加网络出口带宽，做到网络出口的拓宽和网络链路的负载均衡，争取拓宽30~50M的网络出口；

(4)优化网络设置，部署活动目录，增强整个教育城域网可管理型、安全性，充分利用现有网络将徐汇教育城域网建设成为业界一流的网络，真正将每一个用户的管理落实到实处。整个部署将涉及全区每一台计算机设备和服务器设备，为每一位赋予相对应的权限和活动目录，从而从根本上解决安全性、管理的统一性；

(5)进行内部教育网络的部署，作为已有固定网络链路的有益补充，可以灵活的提供网络服务，覆盖大量信息盲点，为工作提供便利。

2． 基建管理平台的构建：建立数字化的基建管理平台，充分利用计算机的信息处理能力和网络传输能力，将大量繁琐的工作通过信息技术转化为简单操作，提高工作效率。

3． 部署网通平台，规模较大的学校10个共用一套平台，规模较小的学校15-20个共用一套平台。年内部署6套多校版建网通平台，为学校搭建学校网站创设环境和基础，并提供相应培训。

4． 数字图书馆的建设：“数字图书馆”是教育资源数字化的一个重要方面，与“数字音像馆”、“教育素材库”并列为三种最重要的教育资源。近年来，数字图书馆产品在国内开始逐渐成型，并逐渐得到教委与学校用户的重视。与纸质图书相比，数字图书具有如下主要特性：购买成本低、维护成本近乎于零、使用极为方便。

5． 教育城域网基础平台和应用平台软件整体升级和维护：根据教育教学发展的实际情况，调整、优化和维护教育城域网基础平台和应用平台，以保障软件部分的正常运作。

6． 继续加大计算机的普及程度，提高师机比、按照学校的教师人数配备移动的多媒体教学系统。

7． 探索分布式资源建设体系的构建，做出可行性分析。

二、管理通

1． 建立完善的教育信息化工作领导、监管和专家体系，为教育信息化工作提供全方位的保障。

领导小组：负责教育信息化工作纲要的制定和管理工作，组织推动纲要的贯彻实施，并对纲要贯彻实施情况进行监督。通过制定政策、提出要求、开展工作、进行示范等措施以推动纲要的有效贯彻；通过各种措施纲要的贯彻实施情况进行监督。每年召开一次教育信息化工作会议，部署当年的教育信息化推广工作，总结经验，表彰先进，研讨教育信息化发展方向。

监管小组：加强检查评估，保障建设目标实现。建立信息化工作通报制度。根据教育信息化建设的总体目标和计划，对各校落实情况进行检查评估。将中小学教育信息化工作纳入教育督导重点内容，加强督导检查和评价。对推进中小学信息化建设中成绩突出的学校给予表彰和奖励。为领导小组的决策提供科学、准确的依据，协调教育信息化各参与公司的关系，与区信息委合作监督各公司的工作。

专家小组：为全区教育信息化工作提供顾问和咨询，指导教育信息化的教学和科研工作。定期召开专家咨询会，为徐汇区教育信息化的发展提供咨询、建议，并在必要时举行专家听证会。

2． 政务公开频道全面改版，增加政务公开的内容，提高政务公开的及时性、有效性；新建网上办事系统，并提供搜索机制，面向社会提高政务公开的透明度和工作效率，为

建设公共政府搭建基础教育方面的平台。

3． 结合宁阳县教育信息平台，进行学校办公信息化，在上个学期进行基础培训的情况下，今年将以深入应用代替集中培训，逐步提高全体教职工的应用水平。

4． 建立准专业网络管理员队伍，通过大量培训和实践操作，在基层学校培养出一批比较优秀的网管人员，作为全网管理的机动队伍。

第四篇：罗阳镇小学2009下半年学校工作计划

罗阳镇小学2009—2010学第一学期

学 校 工 作 计 划

一、指导思想：

2009年秋季学期里，全镇小学要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，开展深入学习实践科学发展观活动，以构建优质均衡和谐教育为主线，进一步加强学校管理，开展“课程实施发展年”活动，规范学校办学行为，深入实施素质教育，努力实现我镇教育又好又快发展。

二、主要目标：

1、学前一年、三年幼儿入园（班）率分别达99%和90%以上。小学入学率、巩固率和小学毕业生率分别达100%。三残儿童入学率、巩固率分别达98%以上和100%。

2、学校管理：继续贯彻执行《江苏省中小学管理规范》及十项制度，各完小学校全部达到“安全文明校园”标准。学校、幼儿园无重大安全事故发生，无非正常停课、群访事件发生，确保教师队伍稳定。

3、教学质量：继续擦亮罗阳教育品牌，全面实施课程改革，推进素质教育，实施校园文化工程，建立健全科学的评价机制，全面实施全市“课程实施发展年”活动，继续贯彻落实《连云港市中小学教学常规管理要求（试行）》，全力提高教学质量。罗阳小学艺体综合科目教师每两周一次送课到完小，全镇教干教师发表论文提高5%，参加各项论文竞赛成绩提高5%。

4、办学条件：校舍建设满足教育教学需要，当年产生危房当年消除。

5、体育卫生工作：全面实施《国家学生体质健康标准》，测试上报数据率达100%。

6、教育收费：严格执行教育收费政策和标准，无乱收费现象。

7、督导工作：全面推进教育教学质量综合督导评估，全面推进普法工作，普法目标的知识知晓率和参与测试率不低于99%。

8、教育信息：加强信息工作，及时更新学校宣传栏，上报县局教育信息20条以上，在县级以上媒体正面宣传1篇以上，杜绝媒体负面报道。

9、成人教育：确保完成县局下达的成人高中招生和各类技术培训和创建工作任务。

10、完成县教育局和镇党委政府交派的各项任务，各完小学校积极、高效的完成中心校布置各项工作任务。

三、工作要点：

（一）理论导引、认清教育改革发展新形势

全体教职工要把深入学习贯彻党的十七大精神作为当前和今后一个时期的首要任务，把思想和行为统一到党的十七大精神上来，推动教育事业又好又快发展。全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻领会“优先发展教育，建设人力资源强国”的新思想、新观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力改变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决制约科学发展的突出问题，把师生员工的积极性引导到推进教育事业的科学和谐发展上来，把科学发展观贯彻落实到教育改革发展的各个方面。

（二）锁定目标，推进教育事业全面大发展

1、狠抓“六大工程，提高义务教育实施水平。

深入实施“控辍保学工程”。认真落实省教育厅《关于实行义务教育阶段学校学籍电子化管理的意见》，严格科学地进行学籍管理，加大“两基”监控力度，实行控辍保学工作责任制，继续开展好“关爱留守儿童”活动，以及相关单位的“扶贫助学”活动，确保在校生巩固率达100%。进一步深化三残儿童保障体系实验成果，从一年级开始，重视做好弱智儿童的随班就读工作，健全档案，科学施教，充分体现义务教育的公平化。

继续“千校万师”工程。本镇内，要充分发挥中心小学的管理、示范和辅导作用，促进和带动完小均衡发展，校际间，要努力与句容市边城小学加强沟通和交流，使我镇在常规管理、课堂教学、人文建设等方面提速进位。

继续落实“四项配套”工程，做好 “四项配套”工程建设推进工作。充分使用好配发的各种仪器设备，充分发挥其服务教学、服务课程的重要作用。同

时还要做好图书仪器的维护管理，确保设备安全保管，完好无损，正常投入使用于课堂，做到管理要规范化，使用要制度化、经常化，提高器材有效使用率。

继续落实“规范办学行为”推进工程。进一步贯彻执行省委、省政府《关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》和市委、市政府《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》，进一步落实《连云港市中小学教学常规管理要求》（试行），建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，实施“三案〃六环节”教学模式，促进学生全面和个性化发展，促进学生综合素质的全面提升和教学质量的全面提高。

科学推进教育信息化工程。中心小学要充分发挥示范作用，使远程教育、网络教育出成效，实现优质教育资源共享。做好罗阳小学网页维护和教师博客群的组建工作，丰富网站教育教学资源，做好信息发布上传工作，在提高网站栏目更新速度和网站点击率等方面要有更大突破。鼓励和支持教师参加电教论文评比、多媒体课件制作、信息技术与学科整合教学设计评比、教学专题网站评比等活动，大力推进教育信息化，各完小要重视上好信息技术课，做好上机记录，培养学生多渠道获取知识的能力。管好、用好各类电教设备和优质教学资源，充分发挥各项设备的应用效益，为提高教育教学质量提供技术支持和条件保障。

全面实施“课程实施发展年”工程。“课程实施发展年”活动，其核心是提升办学层次，提高素质教育质量；重点抓手为：规范实施课程计划，构建高效课堂教学模式，引导自主发展，科学评估教育教学质量。具体内容是实施以下课程实施提升、教学模式优化、自主发展导引、评价监测重构等四个方面的工作，各校要按照省颁课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。要开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的教育教学工作。

2、改善民生，提高成人教育服务水平。

积极推进成人教育中心校建设，创建省级社区教育中心。开展职业资格证书、“绿色证书”及现代农业新品种、新技术、新标准培训，搞好农村科技带头人培训。开展农村劳动力转移培训，实行技能培训、考核发证、就业指导一条龙服务。进一步搞好农科教结合。不断地推进农村教育综合改革，充分发

挥“劳动力培训就业服务站”的作用，互相沟通和配合，多为社区劳动力提供信息服务、技术咨询服务活动。大力抓好各类培训班，办法要灵活多样，要结合成人高中班、业余初等职业教育班，加大实用技术的培训力度，真正使培训收到成效。继续抓好成人高中段教育。继续抓招生，抓教学管理，找差距，争取完成全年的目标任务。搞好农村信息网站的建设，为农业产业化和农村现代化服务。逐步把成教校办成城镇教育中心、科技推广中心和信息服务中心，从而促进地方经济发展和人民群众文化素质的提高。

3、重视提升，规范幼教工作管理。

促进幼教事业健康快速发展。坚持规划先行的原则，迅速完善全镇幼儿教育规划，清理、整顿、规范幼儿园建设。不断提高幼儿师资学历水平和专业素质，进一步提高保教质量，加快推进婴幼儿早期教育，高水平普及学前三年教育，全面实施“村级合格幼儿园”建设工程，积极争取省扶持政策的倾斜，推进中心幼儿园的新建。加强幼儿园贯彻执行《幼儿园发展指导纲要》、《江苏省幼儿园管理规程》等文件法规的督导检查，实行依法规范办园，提高保教质量和管理水平。

（三）课改推进，实施提升教学质量新举措

要坚持以教学为中心不动摇，遵循规律不动摇，总结经验，找准问题，讲求方法，全面提高教育、教学质量。

1、聚焦队伍建设。

要建立一支管理精、业务硬、品行正、综合素质高的教干队伍，尤其是完小校长队伍。坚决杜绝“守摊子”、“混日子”等不作为现象的发生，校长要身先士卒，率先垂范，把真本事、真心思用在学校发展上，用在抓管理、带队伍上，用在抓教学、提高质量上，影响、带动教干教师搞好教育教学管理工作。

进一步强化“教学即研究、交流即学习”观念，大力推进“实践反思、同伴互助、专业引领”的校本研修工作，在教中研，在研中教，为教而研，以研提升教；切实提高教师的课堂教学能力，充分发挥教科研在教育教学中的作用，在教育科研的过程中加快教师的专业成长。

我镇将继续实施好“青蓝工程”和“凝聚力工程”，加大青年教师的培养力度。一是引导青年教师做好个人成长计划和专业发展目标的制定；二是充分

发挥骨干教师的“传帮带”作用；三是积极为青年教师的成长搭建平台，不断提升青年教师的整体素质。

2、聚焦科研引领。

坚持科研服务于教学，并指导教学。加强“十一五”规划课题的管理指导工作。做好各级各类课题的规划、申报、立项、开题等工作，开展“草根”性教科研工作，大力引导教师开展微型课题研究和教育叙事研究，引导教师真正在教学活动中做到“学习一点、实践一点、研究一点、提高一点”。大力开展教育科研的读书活动，加快广大青年教师的教育科研能力的培养。积极组织教师参加各级各类论文评比活动，参加多媒体教学软件、教学专题网站、博客评比活动，参加教学案例、教学设计等各级各类竞赛评比与展示工作。

3、聚焦课堂效益。

课堂效益是教学质量的根本保障。要追求常态下课堂教学效益的提高，破解制约我镇教学质量良性发展瓶颈的难题。继续发扬我镇教改所积累的优化课堂教学经验，认真借鉴先进学校经验，以“课程实施发展年”活动为促进，在全镇教师中开展形式多样的研究课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学效益活动。实现从“以教为本”向“以学为本”转变，真正让学生成为学习的主人，让学生在自主、合作、探究活动中迸发出巨大的学习热情和学习潜能。做实、做好课堂教学立体评价活动，促进教师将课改理念尽快转化为常态下的教学行为。

4、聚焦质量提升。

要特别关注质量提高的薄弱环节，重点是抓好完小，坚持教学工作的视导督查制度，本学期将按照《连云港市义务教育阶段过程监控和教学质量评估方案（试行）》对各校进行监控和评估，加强教学过程的指导和管理，加大对各完小学校教学质量的考核、评价力度，全面提高教学质量。

要切实开展好集体备课活动，通过各集体备课组的阵地建设，提升课堂教学水平。各完小要立足本校实际，利用本校资源，开展校本研究。引导教师走教育科研之路，促进教师向研究型和创新型教师方向发展。在校本教研中，将进一步深化“课例研究”这一重点，通过观看教学光盘、开展教学设计、案例研讨，教学反思和教育叙事等活动，提高校本教研的实效性。

5、抓好班主任工作

各校要建立健全和加强班主任工作领导组织网络，创造性地开展班主任工作，使优秀人才脱颖而出，使班主任工作的内容更加丰富，形式更加多样，各校要定期召开班主任工作经验交流会，各班主任要进一步加强家校联系，充分利用电话、手机等现代化信息联系工具，做好家访工作；要注意随时将身边的教育案例记录下来，编写各具特色的教育小故事，促进全镇班主任工作创新开展。各校要以主题活动为基本途径，坚持不懈地抓好学生日常行为规范的养成教育，开创丰富多彩的少先队活动，真正做到寓教于乐。

（四）、规范管理，建设良好的教育行风。

1、忠于职守，转变工作作风。

树立教育即服务的思想观念，以“强化服务意识、提高服务水准、改善服务态度、优化服务环境”为行风建设的重点，端正办学思想，规范办学行为，提升办学水平，弘扬正气，廉洁从教，忠于职守、开拓进取，营造爱护学生，尊重家长的良好氛围，从而推进社会尊师重教之风的形成。

2、依法理财，规范收费行为。

进一步加大财务管理的内审力度，严格财务内控制度，规范财务管理。实行“一费制”的同时，继续坚持收费公示制，增大财务收支的透明度，确保依法收费，规范收费行为。严禁强制学生购买保险、练习资料等行为的发生，提倡厉行节约，反对铺张浪费的同时，要注重开源节流，多渠道筹措教育经费，力争社会各界捐资助学。

（五）、强化常规，提高学校整体管理水平。

1、加强检查督促

为了使学校管理水平再提高，中心校于本学期成立了督导组，将进一步加强过程管理，不定期地抽查部分学校，各完小要从小事抓起、抓细、抓实，标准要高，要求要严。

2、加强校园文化建设

全镇每一所小学都要有校园文化建设的整体规划方案，特别在校园绿化、美化上要早规划、早实施，要体现个性化特征，以“学校管理有特色、环境设

计亮精品、文化活动出成果、制度规范显人文”为要求，形成育人环境优美、育人氛围浓厚、管理制度人文、办学创新有特色的和谐校园。

3、加强安全教育，做好学校稳定工作

一要牢固树立“安全第一”的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。加强对师生的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。二要发动师生排查各类安全隐患，并及时消除隐患，创建一个安全的学习、生活环境。三要牢固树立“预防为主”观念，建立健全确保安全的各项管理措施。做好各类意外事件应急预案的演练，防患于未然。严格学校日常管理，重点防范危及师生安全的食物中毒、交通事故、火灾、溺水等事故。对于因玩忽职守而造成责任事故的学校和个人，中心校将严肃追究完小校长和相关责任人的责任。要妥善处理和排除不稳定因素，加大对县局和中心校出台新政策的宣传和解读力度。各完小要定期不定期地对各种可能影响稳定的问题进行排查梳理，做到早发现、早报告、早控制，切实将不稳定因素解决在基层，解决在萌芽状态，把工作做在前头。要积极开展矛盾纠纷的排查调处工作，善于运用教育、协商、调整等方法，理顺情绪，协调关系，平息冲突，避免引发群体性事件。要按政策办理历史性信访问题。继续做好“校长接待日活动”，开展创建“无信访学校”活动。

二〇〇九年下半年，我们要在县教育局、镇党委政府的正确领导下，坚持以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为宗旨，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，向着教育现代化的目标阔步前进，为罗阳镇小学教育事业再创辉煌做出积极贡献。

罗阳镇中心小学

二〇〇九年九月一日

发至：中心小学各科室、各完小学校、教学点、成教校、各幼儿园

第五篇：罗阳教育现代化总结

罗阳小学创建教育现代化阶段总结

一.在创建过程中软件建设情况（如何抓管理、抓培训、抓教学、抓资料整理）等。

1.办公平台培训。利用国庆假期，组织部分骨干教师进行办公平台的培训。培训以后，每位教师回到办公室中及时将培训情况进行二次培训，让每教师都能准确操作、使用每个平台。

2.备课序时上传。在接到上级领导部门的通知后，我校每位备课组长均能做到，合理分工，及时通知，跟踪推进。艺体科每位教师也能根据自身学科的特点，分工协作。确保备课按时上传。

3.充分发挥电子白板、教学投影的作用。在学校将电子白板、教学投影安装调试好以后，我校，先后组织了电子白板、教学投影、笔记本电脑、课件制作、互联网科学使用的专项培训。通过培训，我校每位教师的笔记本电脑均安装白板软件，能使用电子白板进行教育教学；每位教师均能熟练使用笔记本电脑进行课件下载、修改、使用，达到网络资源共享。

4.专用室建设。各专用室负责人，能克服专用室不断建设带来的困难，根据专用室到位情况及时完善各项台帐资料；同时不忘自身的教育教学。

5.倡导合理使用现代教育设备。为切实使用好上级领导部门配备的各项设备，学校领导班子分工明确，责任到人，通过巡课，检查学校教师利用现代化教育设备开展教育教学的情况。对于使用率不高、使用不当的现象当场指正，责令整改。

二.在创建过程中涌现出来的典型事例以及好的做法。

1.全校教职工齐上阵，油漆门窗、体育健身器材，扮靓校园。学校门窗年久未油漆，影响校园整体氛围，广大教师得知之一消息后，放弃周末休息时间到校油漆门窗。有的教师，不但自己来，而且全家齐上阵，为创建教育现代化，贡献一份力；徐燕老师明知自己对油漆过敏，主动负责一（3）班的门窗油漆工作，致使自己油漆中毒，在家挂水休息。高凯、王恒秋、王恒健、王亮、张学富、徐红伟、李红伟、李大伟、徐开健等教师，不但保质保量油漆教室门窗，还放弃休息时间油漆学校的体育器械。

2.美化校园不辞劳苦。徐开健、李幻、庄文萍三位美术教师，能及时营造好负责的专用教室的氛围。还利用课余时间美化校园；同时，不畏严寒、不畏路途遥远，美化罗阳幼儿园、河口小学、朱庄小学、东关幼儿园。在全镇教师中树立了良好的形象，赢得了较好的口碑。李红伟、徐婷婷、卢苗苗、李代娣几位音乐教师，能够亲自动手，将音乐教室布置得得体、美观、大方，充分彰显自己的多才多艺。通过各位专用室负责人的努力，学校每个专用室的文化氛围，从无到有，从有到精，从精到上品味，体现了浓浓创建氛围。

3.校园随处闪现创建身影。徐红伟、陆文昭两位教师不怕苦、不怕脏，顶着刺鼻、呛人的强酸味，清理学校的厕所；高凯、王恒秋、王恒健等教师，放弃家中的农活，为学校花园松土；黄桂芹教师主动接手请假教师的专用室管理、社团训练；王梅、卢苗苗、庄文萍、徐婷婷、李幻、李代娣、徐开健、李红伟等教师，不顾学校离家较远，服从大局，放弃休息时间，辅导学生社团活动；许小芳教师本学期被青口小学借调，当得知我校图书需要整理、编号、上架后，主动到校和王益婷、闫伦花、董作云等教师一起加班整理图书。李大伟、高凯、王恒秋、王恒健、徐红伟、张学富、徐开健等教师，得知学校篮球场、排球场需要重新画线，而此项工作又不能在学生在校时间完成，他们毅然放弃休息时间，星期天到校加班给球场画线。陆振岭教师，利用自己专长，为学校网管中心安装、调试；为学校机房布线、教室布线、调试，保证每位教师、每间教室均能连接互联网，感受互联网给教育教学带来的强力帮助。刘胜男主任已经怀孕数月，为创教育现代化，一直忙碌到临产；朱江、洪利两位主任各负其职，将自己负责的每项工作，科学地安排，合理地分工，及时地总结反馈，确保学校教学秩序的正常进行。

这仅仅是整个教育现代化创建中的一小部分，还有更多的鲜活事例值得去总结、肯定、表扬。通过创建教育现代化，不仅改善了办学条件，提升了师生的学习理念，更重要的是增强了教师之间的凝聚力，让罗阳小学这个拳头握得更紧。