c芦溪二小2012—2013学年度第一学期班队工作总结

第一篇：c芦溪二小2012—2013学年度第一学期班队工作总结

芦溪二小2012—2013学年度第一学期

504班班队工作总结

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天的过去了。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（4）班班主任。在这个学期里，文明五（4）班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作都得到了顺利的开展，学习、生活方面都取得了较突出的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、本班学生基本情况

全班共有学生37人，其中男生25，女生12人。由于他们已经是五年级的学生了，而且是从不同的学校组合而来的，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

二、班集体建设

在班集体建设方面，我积极地身入到每一个学生中，由于学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，因为这个班集体的团结，所以，在这个学期的文明班级评比中，我们五（4）班11、12月都获得了“文明班级”的称号，这就是全体同学共同努力的结果。

三、选拔强有力的班干部

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳动委员，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持每周二中午放学召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

四、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，晨会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

五、做好后进生的转化工作

在班上，后进生在班中为数教多，且能量大，影响坏。因此，转化后进生是班级的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

六、以身作则，做学生的表率

利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。

七、加强家校联系

孩子们的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子们在家中的表现只能通过家长来获悉，同样，学生在学校的表现也应及时的反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，而且我主要是以电话家访为主。本学期，我通过和部分家长在电话中交谈，或者是家长主动打电话过来了解情况等方式互相了解了学生在在家，在校的表现，也互相配合教育好学生，使得家校紧密的联系着。

第二篇：芦溪二中团委工作总结

芦溪二中2007年学校团委工作总结

2008.元月

一年来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，通过校团委全体委员和全校团员青年的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为2007年全年的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本学期共青团工作总结如下：

一、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。

本学期我校团委共有团支部23个，进一步健全、完善学校团委的各项规章制度。

1、全期发展新团员名240名。

发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，入学开始，没有支部的成立支部。然后以各团支部为单位，发展新团员。全年共发展新团员名240名。

2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层治理、分级治理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级治理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、治理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向治理，也加强了各级的横向治理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共培训入团积极分子名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

3、健全团委的规章制度。

设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。

根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，治理规范化，效果显著化。

4、指导学生会顺利地完成了换届工作，通过竞聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在校党委领导、在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我治理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。

1、全校师生开展学习“八荣八耻”并举行各种活动,如黑板报宣传,主题班会,国旗下讲话,关于“八荣八耻”的演讲比赛，关于“八荣八耻”的征文比赛,由团委牵头组织学生进行以“做好人，读好书”为主题的演讲比赛。

2、积极响应上级文件精神，开展有关活动

为了增强学生抵御邪教侵蚀的能力，从根本上铲除邪教传播的根源，把二中创造成一片祖国花朵能茁壮成长的沃土，增强学生的是非识别能力和自我保护意识，为社会稳定作出学校应有的贡献，芦溪二中团委在学校党政班子的领导下根据上级文件精神，在全校开展“拒邪断源”千人签名大活动。本次活动主要以学生为主体，在学生清楚主题教育内容的前提下进行，通过签名活动使学生对“拒邪断源”的实质内容留下深刻的印象，使之明白自己在以后的学习生活中怎样去面对相关的人和事。

3、围绕校园文化艺术节，开展了大项小项系列校园文化活动，涵盖了校园文明工程建设，素质教育、文体活动、科技活动、高雅艺术、学生社团活动、第二课堂活动等内容，加大活动的娱乐性向思想性、科技性、知识性、文化性转换，推出文化精品活动，作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动的体系。充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。

三、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力

1、配合学生科做好值周生检查工作。

为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我治理，自我教育”为中心内容的值日生检查制度，团委配合学生会共同治理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值日生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

2、加强对学生会的指导和治理，发挥学生组织的“自我服务、自我治理、自我教育”作用。让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

3、组织选拔学生会、团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的治理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。

团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评选，墙报评选等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。

4、在各支部中开展帮学活动。要求各支部以自己支部的实际情况出发，紧紧围绕教学，努力发挥团员的先锋模范作用，在班上开展帮学活动。要求能做到一帮一或多帮一。取得了较好的效果。

5、狠抓日常活动、促良好习惯养成。坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要利用了校园文明监督岗、“国旗下的讲话”等途径，倡导全校师生做文明人。我们开展了声势浩大的“你丢我捡”主题教育，该活动影响深远，从多方面促进了对学生的公德教育；我们还对全校学生经常性进行个人仪表检查评选，对学生加强遵守校纪校规教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明监督岗的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯，同时也提高了各班学生骨干的工作能力。

6、重视每周升降国旗仪式。全校师生始终参与，对主持升旗仪式的升旗手进行队列练习、规范“国旗下讲话”内容，逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径，广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。

7、期末阶段，团委认真考核了各团支部的工作情况，并进行了评估、表彰奖励。

在今后工作中，团委要不断学习研究，总结经验、教训、改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在抓好基本工作环节的基础上，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为青年学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。

第三篇：08-09学年第一学期二班队总结

新北江小学分校2008——2009第一学期

二（1）班队工作总结

本学期我担任二（1）班的班主任及中队辅导员工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了以下几方面工作：

一、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我响应学校的班级规范化管理号召，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和养成教育标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，1 拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。新课标指出 “要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等。在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。运用课件，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。有三、四个同学在校时常与同学争吵、打架，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

在今后的工作中，我还会继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

伍晓莹

二〇〇九年一月十二日

第四篇：芦二红十字会工作总结

红十字会工作总结

无锡市芦庄第二小学

我校学生的家庭中存在“几多”现象：新市民子女多、下岗职工多、摆小摊的多，这就组合成我校学生中学校学困生，特困生多。针对上述情况，我校把红十字会工作的重点放在扶贫助学工作和爱心基金的建设，每年都开展一个献爱心的主题活动。如“情系下岗职工，心向特困学生”、“日省一分零用钱，爱心帮助贫困生”、“心手相连，党团队一体献爱心”等，通过这些活动的开展，到目前为止，已资助学生约三百人次，并形成制度化、公开化、系列化，在思想上、学习上、生活上关注特困学生的成长，现将我校红十字会工作具体开展情况汇报如下：

一、踏实开展红十字会工作

1、切实加强学校红十字会的组织建设、制度建设和阵地建设。建立强有力的领导机构和组织机构，是红十字会工作正常开展的前提条件。为切实加强对红十字会工作的领导，学校组成了由校长、副校长、德育主任、大队辅导员及校医、教师、学生组成了的理事会，班级为单位设立6个红十字中队，由各班班长担任中队长，每个中队根据会员人数设立若干个红十字小组，学校每名老师和学生都列在红十字会组织之中，从而确保每个成员都能参加红十字会组织生活和活动。学校红十字会将红十字卫生站设立在医务室，由秘书长具体负责日常工作，做好红会活动记录薄、好人好事记录薄、会员花名册等资料管理工作。每学期开学都会召开红十字会专题工作会议，共同制定红会计划、研究红会活动的具体开展、确保红十字会的各项措施、工作能够落到实处。

2、积极发展红十字会会员

发展壮大青少年红十字队伍是我校红十字会的重要工作之

一。我校严格按照《红十字会章程》的要求，每年在“5.8”世界红十字日有计划发展会员。注重新会员入会仪式，新会员在入会仪式上庄严宣誓，会上为每一名新会员发放人手一份“会员证”、一枚“徽章”和一册“会员手册”。学校还利用学校广播和宣传板报宣传红十字会的宗旨、章程、义务等，同时开展丰富的会员活动。让学生充分了解红十字会组织的性质意义。为自己能成为红十字会的会员而感到荣耀。

3、学校建立红十字宣传阵地，积极开展红会宣传活动。学校还专门设立红十字宣传橱窗、板报，有专门的红十字宣专栏，经常举办相关的知识讲座，向学生宣传会务知识、卫生知识等。在经常性地开展红十字普及教育的基础上，还定期开展红会知识健康教育知识的问卷、调查、知识竞赛等活动。让学生对红十字会组织有更进一步的了解。

4、组织教师和学生骨干分子开展各类培训活动。

学校红十字会对全体师生进行了道路交通、饮食卫生、课间活动、体育运动、消防、财产等安全知识的培训，每学期都会搞相关的安全救护演习。在去年6月还组织学生自编环保情景剧表演以及自创安全快板词擂台赛。各班级利用班会课开展了预防艾滋病、义务献血、捐献造血干细胞等方面的宣传教育活动。将红会知识融入现实生活中对学生进行引导教育。

3、走向社区，扩大宣传阵地，让更多的人了解红会组织。为了让更多的人了解红十字会组织，让更多的人加入这个组织中，我校还组织红十字会会员到社区进行宣传，利用红十字会

宣传报展，红十字会知识测答擂台赛等形式开展宣传。宣传了红十字知识，扩大了红十字会的社会影响。同时还带领学生积极参与 “爱心工程”、“救援工程”、“扶贫工程”等救助活动。通过这一系列的活动，使同学们明白了，人不能仅仅为自己而活着，被人爱和爱别人能使我们的生活更加幸福、美满。多关心别人将使世界变的更加丰富多彩。

二、学校扶贫帮困工作

结合学校实际情况，我校将扶贫帮困确定为我校红十字会工作的重点，为了确保这项工作不走形式，落到实处，我校多次召开专题会议，制定了切实可行的工作计划，稳扎稳打地走好每一步。

1、全面摸底，注重过程管理。

为使特困生的摸底工作开展得更加扎实，在原有特困生基础上，有重点地全面铺开调查，由校长室牵头，大队部具体负责，全体教师对全校学生进行一次家访，要求人人参与，家家走到，比较彻底详尽地了解特困生的数量及家庭现状，建立了特困生档案，贫困生档案。“走访学生家庭，走进学生生活”活动在我校已成为每位教师的工作重点之一，已成为教师们的自觉行动，教师们的全心付出已博得家长与社会的广泛好评。第二步加强过程管理，因为贫困家庭的产生是个动态的过程，确定每月一次定期摸底，既对现有特困生跟踪调查，又对贫困生的趋向及时了解，及时增减。扎扎实实做好过程管理，不让一个贫困学生因我们的工作疏忽而遗漏。

2、定期召开动员部署会。

每学期开学第一天，校长首先在号召广大教职工特别是党员，要从各方面更多地关注贫困学生；其次召开班队会。因为现在极大部分学生身在福中，不知身边还有不幸人，为此，公布我校特困生数量，并用个案来感染他们，让他们真切感受到我们身边确实存在着一小群需要帮助的人，从而把献爱心转化为自觉的行动，取得他们的支持；再次召开社区居委会干部座谈会，希望发挥学校社区合力，共同关注身边的弱势群体。

3、召开特困学生家长座谈会。

每学期学校积极做好助学金、助学物资发放工作，并及时召开了特困学生家长座谈会，向他们了解学生的生活、学习情况，进一步强化了特困学生家庭与学校的沟通与联系。：

4、师生携手共献爱心。

一直来，学校结合师德师风教育，公德教育，组织开展了“献爱心·关注同学成长”的系列活动。一是开展大规模地献爱心捐款活动，每学期开学初全校开展“节约一份零用钱（压岁钱），爱心献给同龄人”活动，特别是今年9月的爱心捐款中，在大队部的倡议下，开学第一天，全校师生再次伸出援助之手捐款捐物约合人民币300元，用这种特殊的方式向贫困学生送上一份新学期的礼物，确保他们不因贫困而失学，用最直接最有效的方式表达了自己的一片心愿。全校师生慷慨解囊，共捐献各种扶贫物资200余件，价值约200元，大大扩充了爱心物资库，资助贫困学生家庭。学校把的帮困助学活动系列化、经常化，成为了学校的一项重要工作。二是教师走访特困家庭了解生情，送温暖。

5、联合社会力量，资助特困孩子。

学校的力量毕竟是有限的，为了把扶贫工作做得更扎实，为了保证特困孩子的学习质量，我校红会成员积极与社会各界取得联系，争取到社会的各界的支持和帮助，在大家的共同努力下，市南安商会为学校捐款20000元，村田有限公捐款10000元，市维稳会捐款5000，金星社区也为学校贫困学生捐衣捐物。我们努力了，我们做到了！红十字会人道、奉献、博爱的宗旨在这里得到充分的体现。

6、激励贫困学生自强自立。

俗话说：扶贫先扶志。光从物质上解决困难还远远不够，关键是要从思想上帮助贫困生树立信心。具体做法有：一是学校多次召开座谈会，鼓励贫困学生要人穷志不短；二是要求他们制定学习、生活、工作目标，并具体落实到行动上；三是让他们谈感想、谈体会；四是及时鼓励表扬特困生的点滴进步。五开展了心理健康教育活动。本学期卫生室开展了对学生的心理健康教育活动，要求同学们克服困难，战胜挫折，以健康的心理迎接生活、学习中的各种挫折与挑战。

红十字活动贵在坚持。我校红十字活动长年不断，关键在于活动内容形式新、具体化、广泛化。大到人道主义的无私捐助，小到班内的小伤小病的治疗预防，涉及范围广、内容丰富，且不同年段有各自的活动内容和要求，融知识性、趣味性、实用性于一体。我校的红十字工作取得了一定的成绩，但是也存在许多不足，还要在今后的工作中我校将不断改进，争取把红十字工作真正落实、抓好。

第五篇：2013-2014第一学期二小特色工作总结

立足三级课程，深化特色工作实施

2013－2014学第一学期，我校在理顺国家课程、地方课程、校本课程三级课程之间关系的基础上，不断深化课程实施方式，拓宽课程实施渠道，改进课程实施策略，从而有效地促进了课程实施效果的提升。

一、走近名师，促优国家课程实施

在国家课程的实施方面，我校继续秉承“高效”原则，力争用最少时间、高标准地完成国家规定课程。我们于11月份组织开展了“走近名师”课堂教学研讨活动，以“学习名师课堂，移植优秀课例”为主题，要求教师从国家、省、市、县市四级优秀课例中，移植全部或部分，结合教学实际进行删改或组合，形成最优教学设计。具体程序为：

备课－－要求教师着眼于“移植”，创新于“改优”，即有选择性、目的性地进行“移植”，在此过程中对名师教学思路、教学策略等进行仔细揣摩，并进行切合自己教学实际的改良和优化。

观课－－学校于前期制定了观课量表，要求听课教师从教学结构、教学策略、时间安排、教学效果等多个维度进行观课。

研课－－在最终的评课会议中，首先由执讲教师介绍移植原型、对某环节进行“改优”的意图，反思移植效果，然后由听课教师针对不同的观课维度进行评析，促进教学最优化发展。

二、引领提升，提升地方课程成效

本学期我们重点探究了地方课程“引领提升课”的操作模式和推行方法。经过反复商榷，我们确立借鉴陈琴老师的“素读”教学法来实施《传统文化》的课堂教学。即不追求讲解所读内容的精深透彻，只是纯粹地读，翻着花样读，让学生在反复的朗读中自悟自得，实现“积累”的目标，以期达到将来的厚积薄发之功。

此外，为体现地方课程的“校本化”，我们对素读方法进行了一定程度的改良，每节课都巧妙运用多媒体和现代记忆方法，教学方法不枯燥、不乏味，形式也丰富多样。古诗配画、配故事、成语接龙、手抄报、情景表演、课本剧等，既让孩子们动了起来，也把传统文化的种子深植于他们的心田。

三、双轨并进，推进校本课程发展

我校传统文化校本课程分为两大系列－－国学经典系列和兴趣拓展系列。围绕此两类课程，我们主要做了以下工作：

（一）经典诵读常规化

我们坚持以“晨诵、午读和晚阅”作为《国学经典》校本课程的常规运作方式。在规范化仪轨的引领下，学生每天在校诵读30分钟，学校组织导护值日领导和学生每日督查；家庭阅读方面，我们主要通过家长会推介、读书笔记查阅等方式来推进。

为体现“以活动推进活动”的策略，我们于9－11月份先后开展了经典诵读书法比赛、读书汇报会、阅读手抄报比赛等活动，12月份还将组织进行经典诵读阶段成果评比。所有督导、比赛结果都将列入班级和教师考评，有力地促进了师生经典诵读的积极性和效果。

（二）拓展课程资源化

本学期，我校以兴趣小组为依托的《雅音心曲》和《丹青墨韵》拓展课程已逐渐步入正轨。学校按学生兴趣选课与在教师指导下选课相结合的方式，成立了书法、国画、葫芦丝、古筝等小组。我们一方面强化了对本校音体美教师的培训，另一方面，充分挖掘社会资源，从校外引进了部分专业教师，在大课间时间进行统一训练。目前，各项课程讲义资源已基本完成了开发，其主要着眼点在于学生兴趣特长、创新思维习惯、实践能力以及团结协作和社会活动能力的培养。下学期，我们将重点着力于《中华武术》课程的开发。

11月7日，威海市特色培育成果展示会在我校召开。11月15日，上海方略学校文化领域专家吴刚教授来我校视察指导。我校清晰深入的传统文化特色工作思路、丰富的经典诵读过程性资料、规范化的经典诵读现场，以及精彩纷呈的素读引领课等，受到了各界领导、专家的高度评价，并对我校特色工作的顶层设计思路进行了点拨。下一阶段，我们将进一步精确定位学校特色工作核心，深化特色工作思路，全力促升学校办学品位和办学效果。