教师资格证-----教育的教学原则和德育原则

第一篇：教师资格证-----教育的教学原则和德育原则

如果有错别字大家不要介意，手打的难免有些错误~多多包涵

德育的原则：方向性原则、知行统一原则、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则、教育的一致性和连贯性原则、因材施教原则、长善救失原则、集体教育与个别教育相结合原则

1、导向性原则（方向性原则）：是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

贯彻要求：(1)坚定正确的政治方向；(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；

(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

2、疏导原则：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

贯彻要求：(1)讲明道理，疏导思想；(2)因势利导，循循善诱；(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

【另一个版本】知行统一原则（理论与实际相结合的原则）：教育者在德育过程中，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视学生参加时间锻炼，将提高认识和行为养成结合起来，使学生做饭言行一致，表里如一。贯彻要求：（1）加强思想道德的理论教育。用马列主义基本观点和社会主义基本道德规范来武装学生，提高学生的思想道德认识。（2）组织和引导学生参加各种社会实践活动，促进他们在接触社会的实践活动中加强认识，增强情感体验，养成良好的行为习惯。（3）对学生的评价和要求要坚持知行统一原则。（4）教育者要以身作则，严于律己，言行一致。

3、尊重学生与严格要求学生相结合原则：是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

贯彻要求：(1)尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。(2)教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度。(3)教育者对学生提出的要求要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。

4、教育的一致性与连贯性原则：是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻要求：(1)充分发挥教师机体的作用，统一学校内部各方面的教育力量；(2)要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络；(3)处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。

5、因材施教原则：是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想品德发展的实际现状，因材施教，引导学生，加强德育的针对性和实效性。

贯彻要求：(1)以发展的眼光，深入了解学生的个性特点和内心世界；(2)注意学生的个别差异，因材施教。根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；(3)根据学生的不同年龄特征有计划地进行教育。

6、长善救失原则（发扬积极因素克服消极因素的原则）：德育工作中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。

要求：(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；(2发扬积极因素，克服消极因素。(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。

7、正面教育与纪律约束相结合的原则：德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。要求：(1)坚持正面教育原则；(2)坚持摆事实、讲道理，以理服人；

(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。

【另一个版本】集体教育与个别教育相结合原则：是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证的统一起来。

要求：①组织和建设好集体。②要通过集体教育学生个人，通过学生个人的力量影响和转变集体。

教学原则主要有：科学性和思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，发展性原则，因材施教原则。

1、科学性和思想性统一原则：是指教学要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，并结合知识对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育。

基本要求：①保证教学的科学性；②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；

③要重视补充有价值的资料、事例或录像；④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。

2、理论联系实际原则：是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用。

基本要求：①书本知识的教学要注重联系实际；②重视引导学生运用知识；

③逐步培养与形成学生综合运用知识的能力；④补充必要的乡土教材。

3、直观性原则：是指在教学中通过引导学生直接感知事物、模型或通过形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。

基本要求：①正确选择直观教具和现代化教学手段；②直观要与讲解相结合；③重视运用语言直观。

4、启发性原则（探究性原则）：是指在教学中教师要成人学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

基本要求：①教师应讲的“少而精”，给学生留出思想的空间。②调动学生学习的主动性；③设置问题情境，使学生处于积极思维的状态、④培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。

5、循序渐进原则（系统性原则）：是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

基本要求：①即要按教材的系统性进行教学，还要符合学生认知规律，由具体到抽象；②注意主要矛盾，解决好重点和难点的教学。③教师要符合学生的认识规律，由已知到未知，由具体到抽象。

6、巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使它们长久地保持在记忆中，以便根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

基本要求：①在理解的基础上巩固；②抓好学生复习环节和运用环节；③教学生复习和记忆方法。

7、发展性原则（量力性原则、可接受性原则）：是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。

基本要求：①了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；②考虑学生认识发展的时代特点。

8、因材施教原则：是指教师要从学生的实际情况、个别差异与个性特点出发，有的放矢地进行有区别的教学，使每个学生都能扬长避短、长善救失、获得最佳发展。基本要求：①了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础，②运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生特长。

基础的知识（部分内容）

1、奥苏贝尔的三种内驱力 ：认知内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力。认知内驱力是指：一种要求理解事物、掌握知识，系统的阐述并解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。

附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。

2、中学生良好品德形成的培养方法：①说服法。教师经常应用语言来说服学生改变态度，再说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。②榜样示范：给学生呈现榜样时，应考录到榜样的年龄、性别、兴趣爱好、社会背景等特点，以尽量与学生相似为宜。③群体约定。经集体成员共同要论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，能使成员承担执行的责任。④价值辨析。刚开始不能清楚意识到人的价值观，后经过辨别和分析，形成价值观指导自己的道德行动。⑤给于恰当的奖励与惩罚。

3、中学生心理健康：抑郁症（合理情绪疗法），恐惧症（系统脱敏法）、焦虑症（考试焦虑）（肌肉放松、系统脱敏法）、强迫症（药物、行为、森田治疗），网络成瘾（行为、认知疗法）

第二篇：[原]教师读书计划表

[原]教师读书计划表

教师读书计划书

（2008—2009学第二学期）姓名

朱娟

年级

四

学科

语文

教龄

是否班主任

是

选择书目

1．教育专著：《上好小学语文课》《做最好的班主任》《给教师的建议》《给教师的一百条新建议》等；2。儿童读物：《小公主》《波莉安娜》《一百条裙子》《新版小灵通漫话》；3.相关生活杂志。

读书格言

书籍——永远的智者，指路的明灯！

读

书

计

划

每月读书内容安排

3月

《小公主》《波莉安娜》《一百条裙子》《新版小灵通漫话》

4月

《静悄悄的革命》《爱弥儿》

5月

《做最好的班主任》（李镇西）《问题学生诊疗手册》（王小春）

6月

《上好小学语文课》（张康桥）《玫瑰与教育》（窦桂梅）

7-8月

《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《给教师的一百条新建议》（肖川）

保障措施

1.每天下午临睡前阅读1个小时的图书，并做好相关的摘记。2.认真品味，内化精神，并在博客上写出自己的阅读心得。3.与领导和同事们多多交流，提升自己的教育教学素养。

第三篇：原标题

原标题：习近平同蒙古国总统额勒贝格道尔吉举行会谈

习近平同蒙古国总统额勒贝格道尔吉举行会谈

两国元首一致决定将中蒙关系提升为全面战略伙伴关系

新华网乌兰巴托8月21日电（记者陈贽 李斌 孟娜）国家主席习近平21日在乌兰巴托同蒙古国总统额勒贝格道尔吉举行会谈。两国元首共同总结中蒙关系发展，规划各领域交流合作，达成一系列重要共识，一致决定将中蒙关系提升为全面战略伙伴关系，坚持睦邻友好、守望相助、增进互信、深化合作，共谱中蒙关系发展新的历史篇章。

会谈前，额勒贝格道尔吉在国家宫前广场为习近平举行隆重欢迎仪式。威武的骑兵在国家宫两侧列队。习近平和夫人彭丽媛抵达时，受到额勒贝格道尔吉和夫人热情迎接。身着民族服装的儿童向习近平和彭丽媛献花。两国元首登上检阅台，军乐队奏中蒙两国国歌。习近平在额勒贝格道尔吉陪同下检阅仪仗队。习近平同蒙方主要官员及外国驻蒙使节一一握手，并向额勒贝格道尔吉介绍中方陪同人员。

两国元首举行会谈。额勒贝格道尔吉表示，今年是蒙中建交65周年，习近平主席对蒙古国进行国事访问具有重要历史意义。习近平主席是我们最尊贵的客人，蒙古国人民感到非常高兴。我认真阅读了习近平主席今天在蒙古国报纸上发表的署名文章，完全同意您就两国关系发展提出的观点。习近平主席在文章中强调，中蒙两国要做相互信任和负责任的好邻居、好伙伴、好朋友，我对此完全赞同。相信习近平主席这次访问必将推动两国合作取得更加丰硕成果，推动蒙中关系迈上新台阶。

习近平指出，中蒙建交65年来，友好和合作是两国关系主流。双方都真诚尊重对方根据自己国情选择的政治制度和发展道路，都真诚照顾彼此核心利益和重大关切，都真诚视对方发展为自身发展的重要机遇，推动中蒙关系不断得到新发展。这一局面来之不易，值得珍惜。中方愿意同蒙方增进睦邻互信，深化互利合作，实现共同发展繁荣。这次双方决定将两国关系提升为全面战略伙伴关系，具有重要战略意义，符合两国和两国人民根本利益。双方要重点做好以下工作。

第一，加强政治安全合作。我愿意同额勒贝格道尔吉总统继续通过多种形式就共同关心的重大问题保持沟通，邀请额勒贝格道尔吉总统今年11月赴华出席亚太经合组织领导人非正式会议期间举行的东道主伙伴对话会。中方赞赏蒙方在台湾、涉藏等问题上坚持正确立场，支持两国立法机构、外交、政党、国防等部门建立并用好对话交流机制。

第二，全面扩大务实合作。中蒙务实合作要真正搞起来，就要了解各自优势，把双方优势结合起来。中方参与对蒙合作坚持互利双赢原则。中方有意愿、有能力通过中蒙紧密合作，帮助蒙方把自身优势转化为经济优势和发展优势。双方要继续用好中蒙政府间合作机制，落实好中蒙经贸合作中期发展纲要，实现2020年双边贸易额100亿美元的目标。双方要坚持矿产资源开发、基础设施建设、金融合作“三位一体，统筹推进”原则，把互联互通和大项目合作作为优先方向，加强矿产品深加工、新能源、电力、农牧业、边境口岸等领域合作，扩大双边本币互换规模，尽早启动商签双边自由贸易协定准备工作，积极推动建立跨境经济合作区。中方将继续在过境运输、出海口等方面向蒙方提供便利，同蒙方一道，促进亚欧跨境运输，共同建设丝绸之路经济带。中方愿意同蒙方在亚洲基础设施投资银行等框架内开展合作，希望蒙方为中国企业在蒙投资兴业创造良好环境。

第三，活跃人文交流。双方要共同办好中蒙友好交流年纪念活动，加强两国青年、媒体、语言、非物质文化遗产保护、跨境传染病防控、荒漠化防治等领域交流合作。中方愿帮助蒙方加强人力资源建设，欢迎蒙方在华设立文化中心。

第四，推进国际和多边领域合作。双方要继续在联合国、亚欧会议、上海合作组织、亚信会议等国际组织和框架内加强协调和配合。中方支持蒙方在国际和地区事务中发挥积极作用，支持蒙方加入亚太经合组织，支持东北亚安全乌兰巴托对话倡议，支持举行中蒙俄三国元首会晤倡议。

额勒贝格道尔吉表示，蒙方高度重视发展蒙中睦邻友好合作，这是蒙方外交政策首要方针。两国建立全面战略伙伴关系标志着蒙中关系迈入历史最好时期。我完全赞同习近平主席关于加强两国合作的意见。中方在两国合作中充分照顾蒙方利益，深受蒙古国人民欢迎。蒙方一贯支持中方在涉台、涉藏等问题上的立场，不支持任何分裂中国的势力及活动。蒙方希望同中方扩大双边贸易，加强农牧业、煤炭、电力等领域合作，感谢中方在过境运输方面给予的照顾和便利，愿积极参与中方提出的建设丝绸之路经济带的倡议，共同推进亚欧跨境铁路运输。蒙方支持两国人文交往，加深相互了解和友谊，愿意同中方在国际地区事务中保持密切沟通和协调，共同维护地区和平稳定。

会谈后，两国元首共同签署并发表了《中华人民共和国和蒙古国关于建立和发展全面战略伙伴关系的联合宣言》，并共同见证两国多项合作文件的签署，涉及外交、经贸、过境运输、矿产、基础设施建设、金融、文化、住房建设等领域。

两国元首还共同会见记者。习近平强调，中方将发展中蒙关系作为外交政策优先方向，我们愿意同蒙方一道努力，做相互信任和负责任的好邻居、好伙伴、好朋友，永做心相近、情相系、利相融的友邻和善邻，相互支持，相互帮助，实现共同振兴和发展。

额勒贝格道尔吉表示，我同习近平主席的会谈是亲切、友好、务实的。我们一致决定，将两国关系提升为全面战略伙伴关系，为两国关系未来发展指明了方向。蒙方感谢中方给予的支持和帮助，愿意同中方在相互尊重、平等互利基础上，共同开辟两国关系新前景。

第四篇：演讲稿--原（精选）

尊敬的公司领导，评委和同事们：

大家好!我是监控中心一名普通的操作工，我叫

，今天我演讲的主题是“责任在我心，担当在我岗”。

古往今来，责任与担当是一直是中华民族的优良传统和永恒不变的话题。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任与担当。“98特大洪灾”中，中国人民解放军英勇奋战，全力抗洪，这是对全国人民生命财产的责任与担当。5.12汶川地震消防官兵们日夜奋战抢救人民生命是对汶川人民生命的负责，是对党和国家的责任与担当。

“事不避难，责任在心，担当在行，奋勇向前”。2015年我离开公司车间有幸成为一名骄傲和肩负重任的监控中心操作工，从事全公司一线生产的监控和在线操作工作。两年来，从监控中心最初成立时的八名操作工，在班长的带领下，负责氯化部分岗位、库区、以及成品等工段的操作和监控，直至现在，监控中心一直稳步前行，队伍壮大为二十多名员工，监控和操作的范围逐步扩大到全厂每个工段和岗位。无论是简单的操作还是现在的全厂点面俱到的控制，我始终鞭策自己“做一个尽心责任、勇于担当的人”。监控中心的在线操作和监控工作直接关系全公司员工生命财产和安全，作为一名基层操作工人，我有着义不容辞的责任和义务。曾在打点工作中因个别车间现场与上位图位号不符而再三与相关负责人确认直至二者相互对应，保证工作安全，曾因某些储罐液位、温度等相差悬殊而仔细记录并跟踪至二者相互吻合，诸如此类的细小而繁琐的事项，只为做细、做全、做实各项细节。对讲机不断联络只为不厌其烦告知现场需要特别注意的事项。哪怕受到的是现场的不理解、不耐烦，我依然照此前行。因为面对关乎全厂安全和同事们安危的监控工作，我宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊!

每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。责任和担当是一种境界、是一种精神。我们的队伍中杜绝抱有“得罪人”的事儿不干，“讨人嫌”的话不说，不负责，不担当的想法和做法。忽视公司赋予我们的岗位职责，对工作松懈，遇问题推卸责任，没有丝毫的主人翁精神，没有责任担当意识，这就是我们的失职了!

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。讲责任，讲担当，只需我们放眼当前，从本职工作做起，从一点一滴做起，为我公司文明安全生产贡献自己的力量!

企业界有一个关于厕所文化的故事：国内某企业因为其卫生间的干净、整洁、气味清新，而赢得了国外一大公司源源不断的订单。一年企业靠运气，十年企业靠经营，百年企业靠文化。议论卫生间管理并不是让我们把眼光仅盯在卫生间上，而应该放眼展望，卫生间管理得再好说到底只是一种小文化，但这种小却存在于我们工作的每一处，与我们如影随形，缺之不可。联想到我部门正在进行的6S，可谓同样的道理。事儿虽小，却能折射出一个员工的素质和企业的管理水平。让我们把6S行动化身为卫生间里干净整洁的马桶，化身为拧紧水龙头这一系列细小动作，化身为贴在墙上的来也匆匆，去也冲冲的提示。因为，细微之处见精神。

从我做起，从点滴做起，6S要求我们保持工作中的一个良好习惯，要保证安全生产，就要剔除操作中的不良行为，严格按照规定规程进行。大家知道小和尚剃头的故事吧：从前有个小和尚学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，随手将剃刀插在了老和尚的头上。这个故事告诉我们，习惯性的坏行为危害很大。在实际工作中有很多的事故都与习惯性的坏行为，即“习惯性违章”有关。而习惯性违章发生的主要原因就是行为人的安全思想认识不深，存在侥幸心理，错误地认为习惯性违章不算违章，殊不知这种细小的违章行为却埋下了安全事故发生的苗头，成为灾难发生的根源。美国学者海因里希曾经对55万起各种工伤事故进行过分析，其中80％是由于习惯性违章所致。在生产操作中，好习惯将使我们的工作更安全，坏习惯只能害人害己，因此我们每个人都必须养成一个良好的安全生产习惯，万万不能违章行事，尤其不能养成为习惯性违章。只有我们从自身做起，将麻痹赶出我们的思想，将习惯性违章赶出我们的工作，让严守规程、遵章守纪的思想和行为深深根植在我们的手中、我们的心中，相信事故与我们无缘，我们企业安全的天空会是一片明朗。

409和324事故是我公司员工用鲜血和生命的代价换来的教训，这样的代价太沉重，我们从上至下每人都承受不起，因此，只有谨记规章制度，遵守操作规程，严格按照章程来操作，才能杜绝隐患，正如青岛啤酒一车间用梯子的安全警示标识“请留神梯子，注意安全”，不如外方专家改的“不用时请将梯子放倒”，同样是讲安全，其含义却有本质的不同，前者只是提示，后者却排除了伤人的隐患。

如果责任是颗渺小的种子，那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种，随着时间的推移，它就会生根、发芽;它就会开花、结果;从而点缀你的人生，充实你的人生。责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮每个人的心底。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的合格操作工。

谢谢大家!

第五篇：演讲稿(原)

尊敬的各位评委，各位领导，亲爱的职工朋友们：

大家好！今天我演讲的题目是《感恩的心，感谢有你》。

朋友，你有多久没有回家了？你有多久没有看见爷爷奶奶父母双亲那逐渐佝偻的身躯和沧桑的面容了？你有多久没有和他们好好的坐下来说说话了？我们是否忽略了那血浓于水的亲情？是否让那颗感恩的心遗失了太久太久？

我的家乡在******，奶奶有四个孩子，三儿一女。奶奶身体一直很好，从小照顾我的衣食住行。终于，她也老了，一病就是绝症。奶奶的四个孩子每天轮流守在她的床边，白天黑夜地照顾她，我一回家她的眼睛就亮了许多，走的时候又满眼的不舍。最后的一个月，我在家里陪她，三个月已没有进食的奶奶只靠着营养液来维持身体，天天喊着让她安乐死吧，不想再麻烦孩子们了。她心疼啊！老人家沉甸甸的不求回报的爱让天地为之动容！亲爱的朋友们，请多空出点时间和父母在一起，多关爱他们吧！

我们感恩父母，是他们赐予了我们生命，来到这个五彩缤纷的世界。同样，我们还要感恩的是给我们提供了衣食生存，一个挥洒青春热血，谱写美丽乐章的大舞台——我们的*****。当前，**公司正在大力开展服务质量提升活动。提高服务质量，为客户优化服务环境。在党群综合办工作的我就有很深的感受，同事们对来办事的职工群众们非常热情，他们也愿意将自己的烦心事说给我们，向我们寻求帮助。我厂建厂50多年来，退休职工非常多，访问退休老职工，去医院看望他们，慰问帮助孤寡老职工，帮他们打扫卫生，解决职工的家庭纠

纷„„这是我们每天的工作。看到重新绽开笑颜的职工们，我收获了前所未有的自豪感。这些老职工陪着工厂经历了风风雨雨，为工厂的发展作出了巨大的贡献。他们一心为企业服务正是体现了**公司“敢于拼搏，勇于攀登”的职业信条。现在他们就拿着一千块的退休金，也不愿意来麻烦工厂。他们的一生是默默奉献，不计回报的一生！在我们的集团公司，更有多少职工没有休过节假日，家庭不能团聚，为提升服务质量坚定的守在岗位上。大家相信我们的企业，作为**的一员很踏实，很骄傲，很自豪！不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。**集团，正是有了这样一个个爱岗敬业的员工，才有了今天这样辉煌的成就。作为一个青年人，应该学习前辈们朴实无华、勤劳奋进的工作态度，用如火的的热情，开创建工的新面貌！我来**五年了，我留了下来。感谢关心我的同事，感激关爱我的领导，感恩关怀我的云南建工。“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。” 怀着一颗感恩的心，我们更要用感恩父母的心态去感恩我们的衣食父母——*****集团。如今，快速发展的集团公司早已赋予了我们应有的一切感激和奋进之源。我们又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢？ 让我们用感恩的心去铸造**的一砖一瓦，让我们用勤劳的双手让“****”这个品牌更加熠熠生辉！