2012年九十团学校学校预防未成年人违法犯罪工作总结

第一篇：2012年九十团学校学校预防未成年人违法犯罪工作总结

2012年九十团学校学校预防未成年人违法犯罪工作总结

未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个世界性的问题，也是一个长期的任务，是学校德育工作的重中之重。根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和教育部有关文件精神，结合我校师生的具体情况。我校坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校该项工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教育效果。下面就我校“关注未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作作如下总结。

一、领导重视 机构健全 责任明确

学校领导对“预防未成年人违法犯罪”活动非常重视，把预防未成年人违法犯罪工作作为学校德育工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程。学校专门成立了由校长、书记亲自挂帅的预防未成年人违法犯罪领导小组，副组长由分管德育的副校长、学校法制副校长以及学校聘请的法制辅导员担任，工作机构其他成员包括政教处、教导处、总务处和各年级组组长及班主任，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保预防未成年人违法犯罪工作扎扎实实地得到开展。团场为学校专门配备了3名专职治安员（均为复转军人）负责学校治安工作并协助进行预防未成年人违法犯罪日常工作。学校每学期初制订预防未成年人违法犯罪工作计划并规定每学年的3月和12月为“安全法制教育月”。学校预防未成年人违法犯罪工作涉及到各个部门，为此学校要求各部门积极配合，人人参与。每学年初制定学校预防未成年人违法犯罪工作责任书，层层签订，明确职责。同时把普法预防未成年人违法犯罪工作做为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件。

二、工作重点明确，落实到位

1、本学年学校切实加强了对青少年思想道德和法制教育宣传，增强了青少年的法制意识。组织学生学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规。加强校外教育，使青少年自觉远离不良社会影响。动员社会各方面的人才资源，发展壮大由家长和社会各界热心人士组成的校外志愿辅导员队伍、家长学校等，形成校外教育队伍的社会化。开展符合青少年身心健康发展规律，具有青少年情趣和时代气息的体验活动。通过开展“创建安全文明校园、争做遵纪守法少年”、“劳教人员现身说法”、组织“青少年法制讲座”、“远离网吧、远离毒品、远离犯罪、净化心灵、健康成长”假期文体活动，帮助青少年自觉远离不良社会影响，进一步完善了青少年法制教育的组织网络、工作机制和保障措施，推动青少年法制教育工作逐步走上社会化、法制化的轨道。

2、本学年聘请司法所所长李治兵担任法制副校长、综治委治安员陈宗群和派出所民警刘憬楠担任我校法制辅导员，切实加强了青少年法律、法规教育，提高了青少年的法制意识。

3、成立了家长学校，强化家庭教育。建立学校、家庭、社会共同关心未成年人成长的教育机制。本学年召开家长会5次，对全体家长进行培训一次，前后共有4000多人次家长来校学习沟通。

4、学校实施挽救工程，促使有问题未成年人转化新人。切实帮助问题学生在完成义务教育的基础上掌握专门的技能，关键加强对这些学生的思想教育力度，促使有问题未成年人尽快转化新人。

5、充分发挥学校团队组织的政治核心作用，定期对师生开展爱国主义，集体主义和社会主义思想教育，进行法制讲座，举办校园文化艺术节等活动，陶冶青少年思想情操。引导帮助未成年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6.真情温暖“留守学生、贫困学生”，贫困学生、留守学生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭社会，而是倾注更多的温暖、关怀、教育。得知六（2）班的留守儿童张家龙同学喜欢乐器，但又没钱买，学校将器材室的管乐拿去让张家龙同学使用，还给找了免费的辅导教师。如今该生学习进步，思想良好。（1）本学年对于留守学生的教育措施主要有；a.建立留守学生档案.学校以班级为核心，摸清留守学生数量，了解他们的状况，登记存档。b.制定教职工结对帮扶制度，定期与留守学生谈心，引导他们健康成长。学校向留守学生极其家长、监护人公布校长、班主任和课任教师电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。C.营造健康向上的校园文化。积极开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。(2).对于贫困学生，学校积极贯彻中共中央有关文件精神，除了给予相应的减免之外，还不定期的在生活上给以关心、扶助。在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们。七（1）学生雷恩举同学，在初一下学期就迷恋上了“网吧”，经常旷课，学习成绩直线下滑，家长得知后，就是一顿毒打，事情发生后，学校并没有处分该生，而是本着“保护未成年人健康成长的角度出发，学校动员班主任从思想上、心理上打消该生的顾虑，动之以情，晓之以理。从此，该生再没有去网吧，而且学习成绩稳步上升，如今雷恩举同学在初二年级学习成绩位居前列。三.开展活动形式多样

1.为保证预防未成年人违法犯罪工作落到实处，学校先从落实规章制度做起，学校将各项制度印刷成册人手一份。

2.定期检查辅导员的工作手册，查看预防未成年人违法犯罪工作的具体落实记录情况。

3.创建“九十团学校校园警务室”解决突发事件并对全校师生进行法律知识宣传。组建以派出所干警、政教主任、学校男教师、学校治安员为成员的“九十团学校校园巡逻队”解决突发事件。组建以法制辅导员和学校政治教师为主要成员的“九十团学校预防未成年人违法犯罪宣传队”进行法制宣传。

4.加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。近年来坚持开展“交通安全在我心中”和“法律在我心中”演讲比赛活动，每次比赛中学生们生动的语言、鲜活的事例都给台下的上千名师生留下了深刻的影响。

5.在寒、暑假社会实践活动中把对学生、职工进行法制安全教育列入到对基层连队的考核中。学校每学期有一个月定为“安全法制教育月”，每星期通过晨会讲话、黑板报、红领巾广播站播音、手抄报等形式安全知识宣传，增强学生的法制意识和安全意识，使学生能做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、法制宣传日等，开展普法教育活动。

6.学校长期开展师生“一帮一”活动。每学期一位老师帮助一名学困生，帮教老师定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出问题。政教处还把此项活动纳入班主任考核中。

7.学校、社会、家庭共建安全管理网络。学校利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律知识，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。

8.学校要求教师对学生的思想教育要融入每一节课堂教学中，并将此项活动的落实列入教师考核中。

9.利用校园电视台组织《交通安全事故警示》、《关爱生命，拒绝违章》、《知法懂法，做守法公民》专题教育片观看活动各一次。通过红领巾广播站每周进行一小时法律知识宣读。

10.2011年12月少先队大队部组织一次法律知识竞赛，内容涉及到《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育法》、《治安管理处罚条例》、《预防未成年人犯罪法》等，同时给每位师生发放预防未成年人违法犯罪教育宣传材料一份。

11.举行“与法同行”为主题的作文竞赛一次。

九十团学校预防未成年人违法犯罪工作领导小组

2012年11月

附

九十团学校预防未成年人违法犯罪工作领导小组

组 长：张学力（九十团学校书记）亓 翔（九十团学校校长）

副组长：陈新智（九十团学校德育副校长）李志兵（九十团学校法制副校长）

刘景楠（九十团学校法制辅导员）

成 员：靳燕玲（九十团学校副校长）

甄克林（九十团学校工会主席）师发兵（九十团学校政教主任）令小元（九十团学校后勤主任）王 琼（九十团学校教务主任）刘新慧（九十团学校教务主任）张金秀（九十团学校教研主任）蔡多宝（九十团学校团总支书记）颜 英（九十团学校少先大队辅导员）陈宗群（九十团学校治安员）李宁（九十团学校治安员）各年级组长、班主任

农五师九十团学校

2012.1.

第二篇：2011年学校预防未成年人违法犯罪教育工作总结

学校加强未成年人德育教育工作

九十团学校学是一所全民所有制初级中学。在岗教职工121名，其中师级学科骨干教师4名。设9个年级32个教学班，近1200名学生。近年来我校认真贯彻党的教育方针,在德育常规、教育活动、少先队工作、家庭教育、社区教育五块阵地的工作开展得有声有色。特别2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定颁布实施以来，学校领导从传统学校教育重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育等弊端出发，在抓德育常规工作的同时，大胆革新，走出了一条以学生德育实践为核心，体现活动化、生活化的德育特色之路，收到了实效，得到了师生和团场社会的广泛好评。

一、全社会参与努力形成最广泛的德育教育网络

九十团学校紧紧围绕德育总目标，积极实施“学校主导，家庭参与，社会支持及依法治教、以德育人”的方略，始终坚持把德育工作放在学校工作的首要地位不动摇，以活动为载体，积极推动公民道德建设，着力培养学生高尚的情操和文明素养，逐步形成了全团上下广泛重视关心未成年人德育教育的新局面。

1、团场党委高瞻远瞩紧紧把握未成年人德育教育工作的大方向

（一）、2004年以来为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定，团党委迅速出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》组织各部门认真贯彻落实上级部门指示精神，并且结合团场实际针对假期学生管理的特点制定了《九十团中小学生寒暑假期管理指导意见》，每年寒暑假前团场精神文明委、团场综治委都要结合当年国家对未成年人教育的具体要求，下发团场未成年人工作意见通知，近年来始终如一，实现了对未成年人德育教育全方位的有效管理,使团场辖区的每一名未成年人在校有人教,在家有人管,在社会有人引导,作到学校、家庭、社会三育人相结合。

（二）、为了进一步促进学校教育教学工作的全面发展，调动师生教育学习的积极性。我校先后出台了《学校“优秀学生奖学金”制度》、《学校“十佳教师”评选活动实施方案》以及《普教工作教学成果奖励办法》三个重要文件，每学期对100名德、智、体全面发展的优秀学生进行表彰奖励，提高对优秀教师的表彰奖励力度，为造就名师优生打下坚实政策基础。

（三）、高度重视学校德育干部职工队伍的建设。作为学校思想政治工作的教职工德育队伍建设，学校党支部始终做到常抓不懈,利用教学间隙和寒暑假期日，组织教师认真开展师德教育学习活动，每个学期都要组织教职员工学习有关未成年人教育的专题片如：《托起明天的太阳》、《师德启思录》、《爱的教育》、《一切为了学生》等；利用放寒暑假前一周组织教师开展师德专题教育活动，定计划，抓落实，先后学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、教育部关于《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《农五师教师职业道德考核办法》，认真学习了九十团学校师德规定，并且按要求为每一名教师购买了师德教育读本教材《新时期师德精神的颂歌》，各项投入达10000元以上,学校要求每一名教职工都要积极参加教育学习，认真作好学习笔记，要有学习论文，参加学校组织的统一考试，记入教师考核。

2、家庭、社会广泛参与，团场处处时时有德育。

根据团党委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及《九十团中小学生寒暑假期管理指导意见》全团成立了24个基层未成年人管理工作领导小组，各基层单位的书记挂帅，老军垦、儿少协人员、联防队员、家长代表和学校教师共同实施对未成年人的教育工作，努力做到连连有阵地，各个有特色：2004年到2011年先后出现九连的高新科技农业主题、四连的艾比湖湿地环境保护主题、医院的学习护理感受护士爱心主题、团机关的走进军营国防教育主题、学校的走进贫困职工家庭感受艰辛主题以及绿色校园网吧专题，基层单位德育辅导员达150人，在田间、在地头、在连队的文化室、在营区的道路上到处都可以看到辅导员与孩子们共同活动的身影。近年来各单位每年投入到未成年人教育的各项资金多达20000余元，先后涌现出九连、七连、八连、学校、医院等一大批未成年人思想道德建设工作先进单位，受到团场党委的表彰奖励。

3、学校发挥主阵地、主渠道作用，教师、职工人人个个抓德育 自2004年农五师未成年人思想道德建设工作会议在九十团召开以来，学校党支部认真组织教职工学《意见》定措施，抓落实。在学生中先后开展了“优秀三好生”、“优秀小标兵”、“百佳学生”的争先创优活动，教师积极主动的与家长和学生一起评比，让每一名学生都参与，在教育活动中找到自己的闪光点，体验到成功的快乐感，近年来学校先后表彰了5000名中小学生，投入资金10000余元。每学期学校定期在期中、期末召开两次家长会议，任课教师到会积极与家长沟通，每学期寒暑假在学校领导的带领下教职工每个月必须两次深入自己的联系单位进行假期未成年人思想道德建设工作的服务指导工作，每年出动教师辅导达350人次。社区的排练场、连队的活动室到处都留下了教师施教的身影，受到连队职工的欢迎。

三、突出学生自主实践，要求师生在“实”字上下功夫

我校德育工作力求在“实”字上下功夫，在点滴上见成效。在近年来的争先创优活动中，学校要求每一名学生从我做起，从点滴做起，做到：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。评比活动让学生进行道德比赛，设立道德银行，在日常学习、生活、纪律各方面有明确的要求，并且与团场的各项优惠政策相挂钩，经过多年来的实践，学生的精神面貌发生了可喜的变化：看见师长主动行礼的同学多了；清晨校园读书的人多了；政教处上报做好事的多了、文艺演出有特长的多了，连队领导推荐假期活动优秀生多了。学校为培养学生素质，提高学生能力,积极开展了丰富多彩的德育活动。在校内，借助音、体、美等骨干教师先后开办了绘画班、舞蹈班、武术队、文学社、校园小广播、心理辅导站、管乐队、腰鼓队、运动队等兴趣小组，开展展示自我能力的竞赛活动，为学生搭建自主实践的舞台。如歌咏比赛、才艺表演、师生联欢、学科知识竞赛、健美操表演以及每周四全员参与的综合文体活动等。在校外，利用爱国主义教育基地、社会实践基地，组织学生参观、访问、调查；让学生认识兵团人、认识艾比湖湿地、认识小城镇建设。每年秋季拾花支农劳动前，学校根据社会实践教育的要求，对学生提出明确目标和任务，让学生探究种棉团场的优势与不足，了解贫困户脱贫的出路与方法；组织学生走进市场、走进机关、走进老龄活动中心，了解小城镇变化和发展，引导学生亲近自然，了解社会。同时学校还采取请进来的办法，定期请老军垦、司法工作者、卫生工作者、交警等人员到学校结合学生特点，通过生动案例进行革命传统、遵纪守法、安全卫生等方面的专题教育，提高学生的德育素质。

四、不断进取，日益完善，努力在“新”字上做文章

未成年人正处在身心发展的关键期,具有可塑性强的特点,同时他们又特别善于接受新事物。为此，学校思想政治工作应不断进取，日益完善，努力在“新”字上做文章。在积极探究德育工作的新思路、新方法上，我们力求以喜闻乐见的形式让学生全员参与，主要的做法是：

1、大张旗鼓的在学生中开展正面引导鼓励表彰的赞赏教育。如学校先后开展了“优秀三好生”、“优秀小标兵”、“百佳学生”的系列争先创优活动，树信心，鼓正气，让每一名学生都在活动中有一步成长，有一些快乐！

2、服务社会、服务家庭，学校教师积极投身家庭教育和社会教育，每年寒暑假学校领导和教师深入基层连队送教入连入户，提高全民的教育意识，努力做到“社会教育、家庭教育，学校教育”三结合。

3、新学期我们积极开展中小学生道德储蓄活动，学校设立“道德银行”为每一名学生设立100分的道德储蓄，通过平时的学习、纪律、劳动、品德各方面考核，达到规定积分的学生，有资格评优并且与九十团给职工子女的各项优惠、奖励政策相挂钩，教育学生注重平时的点滴小事，不断积善成德，形成良好个体道德素养。

4、重视校园文化建设，努力做到校园建设与德育教育有机融合。我校新建校训台、国旗台、各类文明提示标语牌、师生文明规范标语牌、购置高规格学生绘画展板；学校还购置花坛，修建楼前小广场，种植各类花草，累计投入资金达：50000余元，努力做到环境育人，优化了育人环境。

5、学校支部充分利用现有资源，拓展党员干部学习的范围。支部利用国家义教卫星接收系统从网上下载相关学习资料；从图书室阅览室300多种报刊杂志上选取适当的理论知识，全体党员干部职工积极订阅党报党刊，其中党员订阅《兵团日报》17份投资3366元，教职工订阅党报党刊33种投资3196.8元，确保党中央的精神及时准确的传达到每一名教职工心中。为了提高教育教学水平学校投资近万元征订了新课改及教学研究方面的报刊杂志100多种确保师生教学的需要。为教师提高自身教学水平打下坚实基础。在班级管理上新学期积极推行“双班主任制”，加大对学生的管理力度，做到学校教师人人参与管理，事事落到实处。

6、学校利用校园网资源开拓德育新视窗，创建绿色校园网，利用假期引导学生积极开展网上学习活动，同时学校积极把校园内的德育新人新事上传入网，向全社会宣传，赢得社会的支持和理解。

7、学校高度重视学困生的帮教转化工作，每学期121名教师人人帮扶一名学困生，既关心生活又重视学习，每学期找帮扶学生谈心不少于7次，近年来我校百余名学困生得到了老师无微不至的关心和爱护。

8、每年寒暑假期在团场的统一安排下，全团22个基层单位积极开展假期未成年人教育活动，利用现有的连队单位设施组织中小学学生开展丰富多彩的暑期活动，如：九连开展了剪纸才艺培训活动，聘请连队职工中剪纸高手定期在连队学生活动室辅导学习，参加学习的学生50余名，剪出各类题材内容的剪纸作品200余幅，受到家长好评，团轧花厂由本厂职工严红丽组织举办了少儿舞蹈培训班30余名小学生积极参加了舞蹈训练，其它连队和单位利用暑假开展文化体育活动，团场在此基础上举办了暑期学生文化体育活动汇报专场演出，中小学生自编自导自演的假期生活内容的节目，受到广大家长的热烈欢迎。

9、为了加强1000余名师生的学法守法教育工作，九十团学校与住团边防派出所共同创建了农五师首个“阿拉山口校园警务室”。随着“校园警务室”的成立，干警和学校一起加大了对校园及周边环境的整治力度，无疑使校园多了一道可靠的安全屏障。

为了充分发挥好“校园警务室”的作用，我们把校园警务室设在小学楼一楼，配备了办公室、档案柜、安保、警用器材及警务区图、规章制度等实施设备，阿拉山口边防派出所选派干警每周到校两次工作日，每天巡逻值勤，维护和监控校园周边治安。在配合学校做好法制教育、安全防范、自救教育，强化自我保护意识的同时，在上学、放学时段还增派警力和治安员加强学校门前及附近道路的巡查，维护校园治安和道路安全。

“校园警务室”还承担维护校园安全和法律宣传教育任务。通过开展治安巡逻、法制教育等多种形式维护校园及周边治安秩序，为广大师生营造良好的学习和工作环境，使“校园警务室”真正成为教师和学生身边的“110”。

五、不懈努力学校德育工作稳步发展

自2004年以来，我校先后荣获国家教委授于“艺术教育先进学校”的光荣称号、兵团少工委、兵团团委授予“优秀少先军校”光荣称号、2004年被农五师教育局授予安全综治先进学校、2004年由于在未成年人思想道德建设工作上开拓创新农五师先后两次在九十团召开现场会，2004年我校女子腰鼓队参加自治州40年大庆荣获组委会优秀节目奖，2005年2月我校关于未成年人思想道德建设工作的案例代表兵团参评荣获中央精神文明委评比的国家级二等奖。2005-2010年，在全师开展的“一优”“二好”“三佳”评选活动中我校先后多次被农五师妇女儿童工作委员会评为“优秀家长学校”，被农五师授予“德育工作先进学校”光荣称号，2011年7月九十团学校又被国家司法部、综治委、关工委联合授予“全国青少年普法教育先进单位”光荣称号，被兵团教育局、兵团妇联联合授予“兵团示范家长学校”、“兵团和谐校园”光荣称号。九十团学校德育工作的稳步开展离不开全社会的支持与关心，离不开全团干部职工重视教育，关注未成年人成长的良好大的氛围，我们坚信在上级党委的正确领导下，我校的德育教育工作一定会不断创新再上一个新的台阶。

九十团学校 2011年6月15日

学校加强未成年人德育教育工作

九十团学校 2011年6月15日

第三篇：预防未成年人违法犯罪学校有哪些责任

预防未成年人违法犯罪学校有哪些责任？

学校在预防未成年人犯罪工作中承担着十分重要的责任。其职责主要表现在以下几个方面：

一.学校对未成年人担负教育的责任

1.将预防未成年人犯罪的教育日常化，将预防未成年人犯罪的教育纳入学校的教育教学计划之中。

2.结合未成年人的特点,举办多种形式的预防未成年人犯罪的教育。如举行法制教育展览、文艺比赛、征文比赛等普及法律知识；开展探访少年犯管教所、帮教违纪学生、参加模拟法庭等活动，加强自教自律；开展社会实践为主的体验教育，积极引导学生深入社区进行宣传，参加法制教育基地的实践和召开专项法制辩析会等活动。通过法制教育实践活动，使学生们逐步形成自我约束的思想概念和行为准则，从而守法也就成了自觉行为。同时提高了未成年人对犯罪的自我防范意识，增强辨别是非和自我保护的能力，学会报警、求助等自护手段，运用法律武器维护自身合法权益，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。

3.积极开展家长学校教育,赢得家长的密切配合，共同担负未成年人的教育责任。如孩子夜不归宿时,要提醒家长及时掌握孩子的行踪,要求孩子按时回家不随便在外面留宿。如果遇到有孩子想在自己家留宿时,提醒孩子这样不行,并及时与其家长联系,护送孩子回到自己家里。

二、学校担负对未成年人不良行为预防的责任.《预防未成年人犯罪法》第十四条指出未成年人的父母或者其他监护人和学校对未成年人“旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人”等不良行为有教育的责任。

作为学校要密切关注未成年人的不良行为、严重不良行为，积极做好预防和矫治工作，避免、减少未成年人犯罪现象的发生。

三、学校要承担尊重和保护未成年人权利的责任

1、学校和老师要尊重和保护学生的受教育权，尊重学生的上课权，不能够对学生进行长时间停课停学的方式。

2、尊重学生的人格尊严。如教师忌语,单独安排学生座位等。

3、保护学生的隐私权。

4、保护未成年学生身体健康权，不允许体罚学生。

5、保护学生人身安全。

6、尊重和保护学生的表达权。

7、保护学生的财产权。

8、学生的其他权利如肖像权、姓名权、知识产权等都应该予以保护。

简要概述中国改革开放取得的重要成果

答：1．现实成果：从改革开放以来，中国的面貌发生了历史性变化。经济实力大幅提升；改革开放取得重大突破；人民生活显著改善；民主法制建设取得新进步；文化建设开创新局面；社会建设全面展开；国防和军队建设取得历史性成就；港澳工作和对台工作进一步加强；两岸政党交流成功开启，人员往来和经济文化交流达到新水平；全方位外交取得重大进展；党的建设新的伟大工程扎实推进。政治建设、文化建设、社会建设取得举世瞩目的成就。十七大报告用“三个最”和“三个面貌”高度概括了改革开放的重要成果。

1、三个最：新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进。

2、三个面貌：中国人民的面貌有了历史性变化，整个中国的国家面貌有了很大变化，中国共产党的面貌也发生了很大变化。

2．理论成果：

1、十一届三中全会对“文化大革命”的教训总结。

2、十一届五中全会对党的若干历史问题的总结。

3、庆祝建党七十周年和八十周年对党的建设的总结。

4、十六届四中全会对党的执政经验的总结。

5、纪念抗日战争六十周年和红军长征七十周年经验总结。这些总结使得中国取得了摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。在改革开放的历史进程中我们党取得了我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的十条宝贵经验。那就是：⑴把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来；⑵把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来；⑶把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；⑷把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来；⑸把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；⑹把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来；⑺把提高效率同促进社会公平结合起来；⑻把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来；⑼把促进改革发展同保持社会稳定结合起来；⑽把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来。

3．理论和实践相结合的成果：改革开放实践证明我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

中国的改革开放取得的重大成果：

一、现实成果：

十七大报告深刻总结了改革的重大成就，用“三个最”和“三个面貌”高度概括了改革开放的重要成果。

1、三个最：新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进。

2、三个面貌：中国人民的面貌有了历史性变化，整个中国的国家面貌有了很大变化，中国共产党的面貌也发生了很大变化。

二、理论成果：我们党很善于总结经验，发扬党的成绩，总结党的错误。

1、十一届三中全会对“文化大革命”的教训总结。

2、十一届五中全会对党的若干历史问题的总结。

3、庆祝建党七十周年和八十周年对党的建设的总结。

4、十六届四中全会对党的执政经验的总结。

5、纪念抗日战争六十周年和红军长征七十周年经验总结。这些总结使得中国取得了摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。十七大报告把这些经验归结为“十个结合：坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，提高效率同促进社会公平结合起来，坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，促进改革发展同保持社会稳定结合起来，推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来

经济实力大幅提升：国内生产总值年均增长百分之十以上，创新型国家建设进展良好，自主创新能力较大提高；裁减军队员额二十万任务顺利完成；制定反分裂国家法，坚决维护国家主权和领土完整。

党的建设新的伟大工程扎实推进。党的执政能力建设和先进性建设深入进行。理论创新和理论武装卓有成效。保持共产党员先进性教育活动取得重大成果。党内民主不断扩大。领导班子和干部队伍建设特别是干部教育培训取得重要进展，人才工作进一步加强，干部人事制度改革和组织制度创新不断深入。党风廉政建设和反腐败斗争成效明显。

作业：结合我国当前经济形势的总体格局，谈谈我国宏观调控的重点在哪里 答：宏观调控的重点随时间的变化有所不同。我国（2008年）经济形势的总体格局体现在：

1、高增长；

2、高物价；

3、就业难；

4、财政、企业和居民收入增长不平衡；

5、高投资、高出口、低消费。

6、投资和消费的比例失调，增长和就业的关系失调。

7、人民币汇率不合理；加上国际经济金融等外部各种不确定性因素趋增，我国宏观调控面临的形势日益严峻和复杂。

为了保持我国经济又好又快发展，我国（2008年）宏观调控的重点是：

一、调整经济结构，保持经济平稳较快增长。经济增长是经济和社会发展的基础。持续快速的经济增长是实现国家长远战略目标的首要条件，也是提高人民生活水平的首要条件。为了促进经济增长，政府必须调节社会总供给与社会总需求的关系，使之达到基本平衡。

二、控制物价过快上涨，抑制通货膨胀。在市场经济中，价格的波动是价格发挥调节作用的形式。但价格的大幅度波动对经济生活是不利的。要正确认识我国当前的物价形势，理性应对全球通货膨胀压力加大对我国的影响，综合运用多种货币政策工具，回收市场过多的流动性，稳定价格预期；同时通过财政补贴等措施，减轻物价过快上涨对低收入群体生活带来的压力。

三、增加就业。就业是民生之本，是人民群众改善生活的基本前提和基本途径。就业的增加取决于经济增长速度和经济增长的就业弹性。要增加就业，首先要促进经济持续快速增长，这是增加就业的基础。同时还必须提高就业弹性。为了提高就业弹性，要积极发展劳动密集型产业、第三产业、中小企业、非公有制企业，要大力推进城镇化，加快小城镇建设。

四、保持国际收支平衡。国际收支是指一个国家或地区与其他国家或地区之间由于各种交易所引起的货币收付或以货币表示的财产的转移。

(2009年)我国宏观调控的重点，国务院总理温家宝在政府工作报告中明确指出：

加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。要坚持灵活审慎的调控方针，提高宏观调控的应变能力和实际效果，尽快扭转经济增速下滑趋势，保持经济平稳较快发展。积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用。巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定发展和农民持续增收。加快转变发展方式，大力推进经济结构战略性调整。大力发展社会事业，着力保障和改善民生。坚持把保障和改善民生作为经济工作的出发点和落脚点，实行更加积极的就业政策，把促进增长与扩大就业、改善民生紧密结合起来，让人民群众共享改革发展的成果。

十七届三中全会全会全面分析了形势和任务特别是经济形势，强调我国总体形势是好的，经济保持较快增长，金融业稳健运行，我国经济发展的基本态势没有改变。当前，国际金融市场动荡加剧，全球经济增长明显放缓，国际经济环境中不确定不稳定因素明显增多，国内经济运行中也存在一些突出矛盾和问题，我们必须增强忧患意识、积极应对挑战。最重要的是要把我国自己的事情办好。要更加自觉、更加坚定地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，更加自觉、更加坚定地推动科学发展，坚定信心、冷静观察，多管齐下、有效应对，采取灵活审慎的宏观经济政策，着力扩大国内需求特别是消费需求，保持经济稳定、金融稳定、资本市场稳定，保持社会大局稳定，做好保障和改善民生工作，继续推动经济社会又好又快发展。

关于2009年我国宏观调控的重点，国务院总理温家宝在政府工作报告中已明确指出：加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。要坚持灵活审慎的调控方针，提高宏观调控的应变能力和实际效果，尽快扭转经济增速下滑趋势，保持经济平稳较快发展。积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用。巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定发展和农民持续增收。加快转变发展方式，大力推进经济结构战略性调整。大力发展社会事业，着力保障和改善民生。坚持把保障和改善民生作为经济工作的出发点和落脚点，实行更加积极的就业政策，把促进增长与扩大就业、改善民生紧密结合起来，让人民群众共享改革发展的成果。

本人认为当前我国宏观调控的重点是:面对当前的国际金融危机,我们应该：

1、在科学发展观指导下，用几年的时间，实现经济总量的快速货币政策和金融改革要深化。不能只看市场表面，要防止货币紧缩表象下的流动性泛滥问题。2紧紧抓好粮食和农业生产，确保农业和粮食不出问题，这是改革的关键，是发展的战略基础。

3、保持我国资本市场、房地产市场和外汇市场的稳定是十分关键的。对我国来讲，要保持经济社会又好又快发展，信心比黄金还贵。

4、要更多关注农民的利益。

5、我国目前的经济情况与美国及其他西方国家有根本性不同，我们不应盲目跟从。

6、下大力气调整国民收入的分配格局，下决心把过高的基尼系数降下来。

做好自己的事，我们中国的经济会继续稳定健康地发展。

实行和坚持依法治校，就是广大教师在共中国共产党的领导下，依照宪法和法律特别是教育法律的规定来管理学校各项事务，保证学校内外部关系及内部各要素之间的关系健康发展，从而以较低的成本获得较高的管理效率。比如：我们弥阳中心校宣校长每学年都要求各完小聘请法制副校长上法制教育课，让书法教师写出法律法规标语张贴各个自然村，让老百姓也学习法律法规，懂得依法治校。同时利用教师政治学习时间组织全体教师认真学习有关教育方面的法律法规，例如：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，目的是让每位教师自觉做到不讲教育十条忌语、遵守十条禁令，不体罚和变相体罚学生、不参加一切封建迷信和邪教活动。

依法治校的基本要求主要包括以下几方面：。

三、依法治校，就要严格遵守教育法律法规，不得侵犯教师、学生的合法权益，维护教师权益，做到守法律己，学校教育工作者，受教育者以及家长，必须要保证学校的管理行为，教师的教育教学行为，受教育者的受教育行为和教育监督行为必须与法律要求相一致。

四、依法治校，就要做到执法必严，任何条件下，执法活动都必须坚持统一而一贯的执法尺度。

五、依法治校必须坚持正确的办学方向，贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，大力推进素质教育，保证减负不减质量，从而贯彻国家的方针政策。

六、依法治校，就要做到用法护权。正像我们弥勒县教育局局长李保生引用一名人所说的：“法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的”。任何组织和个人都没有超越法律的特权，当学校、教师、学生的合法权益受到侵害时，我们必须要勇敢地拿起法律武器保护自己，遏止违法行为的侵害。

七、依法治校，必须持证、亮证、公开收费项目，遵循国家有关法律规定收取费，完善民主监督机制：实行校务公开，推进教师代表大会和家长委员会对校务的民主参与和民主管理，使学校收费工作顺

利开展。

依法治校的基本要求:学校的依法治校与国家的依法治国形式上基本相同。也必须按照：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的原则。学校依法治校注意以下几方面：

1、加强制度建设。所谓学校的制度就是学校各方面的校规校纪。要依法治校就先得对学校各方面的运作实行规范化，制度化，制定完善学校的章程、教育教学、学籍管理等各项制度，校规必须透明、公开，让每一位教师和学生都知道我们的规章制度。同时校规内容要合法，应适时修改、废止、清理。

2、严格保护学生的受教育的权利和其它各项权利。

3、完善民主监督机制、校务信息公开。学校的一些重大问题要召开教职工代表大会讨论通过，并接受社会及学生家长的监督，聘请学生家长参与学校的管理，进一步推进民主化管理进程。

4、严格教师管理，维护教师权益。从常规的管理到教师的年终考核都要从维护教师的权益出发，防治以权压人。总之，依法治校是新时期学校民主管理的重要组成部分，是充分调动教师教学积极性的重要手段。

一、依法治校，要做到知法、懂法。合法性是依法治校的首要要求，学校管理工作者首先要知法懂法，在管理工作中学校制定的规章制度必须要以国家制定的教育法律、法规和规章及其他与教育有关的法律法规为依据，制定的学校章程、教育教学、学籍管理等各项制度；校规必须透明公开；校规内容要合法，应适时修改、废止、清理。

二、实行依法治校，首先要有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。依法治校中的“法”，既包括全社会共同遵守的一般法律，也包括专门规范教育事项的特别法律，还包括学校根据自身实际情况在法律授权范围内制定的内部规章制度。学校内部规章制度的内容和制定程序是否合法，是实行依法治校的重要标志

三、依法治校，就要严格遵守教育法律法规，不得侵犯教师、学生的合法权益，维护教师权益，做到守法律己，学校教育工作者，受教育者以及家长，必须要保证学校的管理行为，教师的教育教学行为，受教育者的受教育行为和教育监督行为必须与法律要求相一致。

四、依法治校，就要做到执法必严，任何条件下，执法活动都必须坚持统一而一贯的执法尺度。

五、依法治校必须坚持正确的办学方向，贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，大力推进素质教育，保证减负不减质量，从而贯彻国家的方针政策。

六、依法治校，就要做到用法护权。任何组织和个人都没有超越法律的特权，当学校、教师、学生的合法权益受到侵害时，我们必须要勇敢地拿起法律武器保护自己，遏止违法行为的侵害。

七、依法治校，就要不断完善民主监督机制，实行校务信息公开。学校的一些重大问题要召开教职工代表大会讨论通过，并接受社会及学生家长的监督，聘请学生家长参与学校的管理，进一步推进民主化管理进程。

八、依法治校，就要严格教师管理，维护教师权益。从常规的管理到教师的年终考核都要从维护教师的权益出发，防治以权压人。

总之，依法治校是新时期学校民主管理的重要组成部分，是充分调动教师教学积极性的重要手段。

结合本校实践谈谈为什么要制定学校发展规划？

制定和实施学校发展规划的根本目的是推动学校发展，应对学校发展中的内外环境变化是制定学校发展规划的直接动机，得到各方对办学的支持、调动参与办学的积极性是学校发展规划的直接目标。

第一，通过制定学校发展规划，分析诊断学校发展环境的变化，分析利益相关者的需要，努力办人民满意的教育。现代社会是一个变革的社会，学校教育面对的社会需要越来越复杂，一方面社会对学校教育期望在不断变化，全面推进素质教育的目标，培养学生创新精神与实践能力的要求等都需要学校不断变革；另一方面青少年学生是一个不断变化的群体，教师的思想、素质、能力也在不断变化，家长的期望、学校办学的社会环境都处于变动中，这就要求学校教育不断分析、适应变化的环境，不断推动教育改革。

第二，通过制定学校发展规划，凝聚共识，调动积极性。制定和实施学校发展规划，要求在学校内部坚持自下而上，要求民主参与，通过群众的广泛参与和讨论在学校内部形成学校发展的目标，有利于凝聚人心、形成共识，这样的目标和措施可以最大程度得到教职工的支持，能够增强凝聚力、调动教职工落实学校规划的积极性。同时，在学校外部，通过广泛的沟通交流，可以有效改进学校与社区的关系，增强学校与教育行政部门的相互理解与支持，为学校发展创造最好的外部条件。

第三，通过制定学校发展规划，寻找和解决学校发展中的问题，在克服问题中不断提升、进步。学校发展规划重点要分析学校发展中面临的问题与挑战，不断发动群众，群策群力提出解决问题的措施与方法，其本质是建立一种学校自我分析诊断、自我寻找和克服不足的机制，努力做到“人无我有、人有我优、人优我精；一天比一天做得好，天天都有新面貌”，由此使学校不断进步、不断提高。

第四，通过制定学校发展规划，明确学校发展目标与方向。学校发展规划以学校目标为核心，这样的目标体现了利益相关者对学校的要求，目标可以起到引领作用，同时也是学校对社会的一种承诺，对学校自身具有约束作用，这样的目标推动学校不断进步，也在约束学校的办学行为不偏离方向。

第五，通过制定学校发展规划，形成学校发展的行动方案。学校发展规划要求最终要落实到学校的行动方案上，这样的行动方案是目标的落实，也是实现学校发展的具体行动计划，是学校日常运行的主要依据。从我校来看，随着教育形势发展，学校的规模在不断扩大，这样就对学校提出新的要求，为了应对这样的要求和变化需要制定学校发展规划；我校的校址处在罗源湾新市区中心，在未来几年里将对教育工作起着举足轻重的作用。对招生生员又有一定影响，我们希望改变自己当前的处境和状况，需要系统分析学校发展的策略，需要制定学校发展规划；但是我校在制定学校发展规划时，并不是按照课件中的步骤进行的，通过学习，也更进一步了解了如何制定学校发展规划，也可以在今后的班子会上和校领导探讨一下这方面的事情。

我们学校，创建于1976年9月，三十多年来，在党的教育方针指引下，在各级党政领导、当地群众的大力支持下，全校师生艰苦创业、开拓进取，不断扩大办学规模，形成了人心齐、理念新、管理善、设备全、环境美、质量高的办学格局，为地方经济建设作出了应有的贡献。

建校来，学校有了很大的发展，但学校的相对办学质量没有实质性的跨越，在长期艰苦的办学环境里形成了“勤奋+奉献”的精神，但也形成一种安于现状缺乏创新精神的氛围，缺乏超越自我，赶人为先的信心和勇气。相当部分教师还是习惯于增加教学时间和精力，而不是进行教学研究和认真反思，主要凭经验教学，缺乏新的教育思想和教育理念。现有的教师当中第一学历不高，相当一部分教师的专业水平和能力处于较底水平，不能适应学校发展需要，而对新课程的改革，学校师资队伍不能适应学校发展需要的矛盾更加突出。教育经费投入不足制约了学校发展。学生辍学问题仍然很严峻。农村学校卫生安全隐患多，解决起来受家长、社会的负面影响一时很难治根。

通过制定学校发展规划，寻找和解决学校发展中的问题，在克服问题中不断提升、进步。学校发展规划重点要分析学校发展中面临的问题与挑战，不断发动群众，群策群力提出解决问题的措施与方法，其本质是建立一种学校自我分析诊断、自我寻找和克服不足的机制，努力做到“人无我有、人有我优、人优我精；一天比一天做得好，天天都有新面貌”，由此使学校不断进步、不断提高。制定和实施学校发展规划的根本目的是推动学校发展，应对学校发展中的内外环境变化是制定学校发展规划的直接动机，得到各方对办学的支持、调动参与办学的积极性是学校发展规划的直接目标。

制定和实施学校发展规划的根本目的是推动学校发展，应对学校发展中的内外环境变化是制定学校发展规划的直接动机，得到各方对办学的支持、调动参与办学的积极性是学校发展规划的直接目标。

一、通过制定学校发展规划，分析诊断学校发展环境的变化，分析利益相关者的需要，努力办人民满意的教育。现代社会是一个变革的社会，学校教育面对的社会需要越来越复杂，一方面社会对学校教育期望在不断变化，全面推进素质教育的目标，培养学生创新精神与实践能力的要求等都需要学校不断变革；另一方面青少年学生是一个不断变化的群体，教师的思想、素质、能力也在不断变化，家长的期望、学校办学的社会环境都处于变动中，这就要求学校教育不断分析、适应变化的环境，不断推动教育改革。

二、通过制定学校发展规划，凝聚共识，调动积极性。制定和实施学校发展规划，要求在学校内部坚持自下而上，要求民主参与，通过群众的广泛参与和讨论在学校内部形成学校发展的目标，有利于凝聚人心、形成共识，这样的目标和措施可以最大程度得到教职工的支持，能够增强凝聚力、调动教职工落实学校规划的积极性。同时，在学校外部，通过广泛的沟通交流，可以有效改进学校与社区的关系，增强学校与教育行政部门的相互理解与支持，为学校发展创造最好的外部条件。

三、通过制定学校发展规划，寻找和解决学校发展中的问题，在克服问题中不断提升、进步。学校发展规划重点要分析学校发展中面临的问题与挑战，不断发动群众，群策群力提出解决问题的措施与方法，其本质是建立一种学校自我分析诊断、自我寻找和克服不足的机制，努力做到“人无我有、人有我优、人优我精；一天比一天做得好，天天都有新面貌”，由此使学校不断进步、不断提高。

四、通过制定学校发展规划，明确学校发展目标与方向。学校发展规划以学校目标为核心，这样的目标体现了利益相关者对学校的要求，目标可以起到引领作用，同时也是学校对社会的一种承诺，对学校自身具有约束作用，这样的目标推动学校不断进步，也在约束学校的办学行为不偏离方向。

五、通过制定学校发展规划，形成学校发展的行动方案。学校发展规划要求最终要落实到学校的行动方案上，这样的行动方案是目标的落实，也是实现学校发展的具体行动计划，是学校日常运行的主要依据。

我校是一所职业技术学校，从我校学生来源来看，由于受普高热的影响，学校招生人数在逐年减少；但是我校教育装备、实习基地质量好，吸引了部分周边乡镇的生源，所以外籍学生逐年增加。从我校教师情况来看，教师敬业爱岗，但教师年龄结构趋于老化，学科结构也不尽合理，业务素质还有待提高，这给学校的教育教学管理提出新的问题和要求。如何管理好外籍生，如何保持和提高教育教学质量，如何更好地发扬教师和学生的主人翁精神，在学校内形成更强大的凝聚力，如何更好地与社会沟通，形成更和谐的办学氛围，需要我们树立明确的工作目标，切实地制定学校发展规划，系统地分析自身的优势和短处，找出制约学校发展的瓶颈，探索解决的方法和策略，形成合力，促进我校教育教学的全面发展。通过本课内容的学习，我更进一步了解了如何制定学校发展规划，将在今后的工作中和全体教职员工一起努力，制定好学校发展规划。

2004年5月27日下午第一节课前，某某与同学在三楼本班教室玩耍时，某某自行爬上教室窗台，不慎摔落，跌至教学楼外学校门面房防护顶棚（摔下高度约5米左右），致使其鼻梁血肿、颧骨骨折，右手腕骨折。住院治疗其间，花费医疗费用共计9325.90元人民币。该生未参加学生意外伤害保险。

[调解处理]

事发后学校上报教育局，应学校及该生家长的要求，根据《学生伤害事故处理办法》第17条规定：学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要，可以指导、协助学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。第18条规定：发生学生伤害事故，学校与受伤学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。

第19条规定：教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。西安市莲湖区教育局校园伤害事故调解办公室对此事故进行调解。根据《学生伤害事故处理办法》第23条规定：对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。第26条规定：学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。调解协议如下：乙方违反学校有关规定，在学校规定学生进校时间前，进入学校，自行爬上教室窗台而摔伤，负主要责任。甲方门卫管理不严，致使学生提前进入学校，甲方负次要责任。甲方一次性补偿乙方全部医疗费用的1/3，即人民币3105元，其余费用由乙方自行承担。乙方无任何异议。此案例为依法成功调解的典型案例。

某下午，小学生王某与同学在操场追逐打闹，被其他两个学生压在身下，造成挫裂伤。学校得知此事及时将王某送往医院手术并通知三个学生的家长，10天后王某复课。公安局鉴定医院手术正常，对王某的伤害为轻伤。王某的家长要求学校赔偿家长误工费和医药费十万元。你认为学校是否应负责任，为什么？要求结合本课程及《办法》的相关规定分析。

我认为：学校不负法律责任。因为学校不是监护人，且发生在课间时间，学校又及时送到医院治疗，王某的监护人和其他两个学生的监护人应承担监护责任，所以学校不负法律责任。

学校的有限保护并非监护，更不能代替监护人的监护，即是说，学校不能当然取得对未成年人的监护权，也就是说不存在履行监护不当而要赔偿的问题。

中小学校不是对未成年学生享有监护权的主体，对未成年学生责任仅仅是教育教学过程中的一种有限的保护责任，绝不可等同于监护。因此在处理中小学校园赔偿案的时候，特别是认定学校责任中，就应该从事故事实出发，严格依照法律法规相关规定来处理，正确认定事故责任划分，从各方承担责任的不同来确定赔偿份额，而不能简单化。

在实施义务教育阶段的中小学根本没有对未成年学生履行监护的权利义务，而只有对他们的在教育教学活动中的有限保护责任。故在具体处理校园安全事故案的时候，简单地认为学校没有履行监护职责并不妥当，应该根据具体情形，看该赔偿案与监护人的监护行为有什么关系，看学校在事故中的有限保护责任履行到不到位，从而正确划分责任和确定赔偿比例。认定学校责任的关键，就是看学校是否在履行这种有限保护责任中是否有过错，没有过错，则不宜简单化，那种认为凡是在学校内发生的事故学校就应负责的说法和做法是完全错误的。切不可把学校的有限保护责任扩大化为监护职责。

答:王某与同学在操场追逐打闹，被其他两个学生压在身下，造成挫裂伤，学校管理不严，有过错。事发后，学校将王某送往医院手术并及时通知三个学生的家长，学校处理果断，措施得力，没有耽误学生的治疗，学校尽了职责。10天后王某复课，公安局鉴定医院手术正常，对王某的伤害为轻伤，王某的家长要求学校赔偿家长误工费和医药费十万元，王某家长的这种要求是敲诈勒索行为。当事三名学生应负主要责任，学校应负一点过错责任，如果双方能协商成功，便协商解决，否则必须通过法律手段公平合理解决，学校积极配合司法部门做好自己应做的工作，以法院判决书为准学校主动执行。

如没有在上课时间，学校不应该负法律责任。根据《学生伤害事故处理办法》：第二条在学校实施的教育教学活动或者组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。第九条

（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：

（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险性或者可能危及他人的行为的；

（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；第十四条因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。根据以上三条，我认为首先事件发生在学校内，适用于本办法处理：其次，学校发现此事后及时将受伤的王某送往医院手术并通知三个学生家长，学校做得很好，行为并无不当，根据第九条中的第（八）款不应该承担法律责任；再次，不是由于学校场地造成的，而是由于其他两名学生违反学校规章制度造成的，其相关医疗费用等应该由两学生承担。最后，出于人道主义考虑，学校根据自身的财力可以给予适当的经济补偿。

【成绩】：合格

【评语】： 回答结合了《办法》中的相关规定，论据充足，论述清晰，望继续努力。

------------------课程名称：切实做好中小学安全管理工作 必修 课程时长：55分钟 已学习时间：55 分钟

【作业1】：简述校园安全管理工作的主要内容

【回答1】： 首先，保证学生的生命安全，才谈得上对学生的教育。管理原则是积极预防；依法管理；社会参与；各负其责。校园安全管理工作的主要内容包括：一是构建学校安全工作的保障体系：全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范，有序进行；二是健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；三是建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全：和周边治安、交通、文化、工商、质检建立工作机制，协同共同?龊醚 ５陌踩 ぷ鳎凰氖羌忧堪踩 逃 嘌担 岣呤ι 踩 馐逗头阑つ芰Α＠ 纾汉图页だ鲜η┒ò踩 鹑问椋 辜页ず屠鲜γ靼鬃约河Ω贸械５脑鹑危晃迨鞘鹿史⑸ 笃舳 痹ぐ福 陨送鋈嗽笔凳┚戎魏驮鹑巫肪康取? 【成绩】：合格 【评语】： 回答完整，要点清晰，论述有条理，望继续努力。

------------------课程名称：学校卫生安全的预防和突发公共卫生事件的处置与对策 必修 课程时长：84分钟 已学习时间：84 分钟

【作业1】：某校食堂突发食物中毒事件，如果您是该校校长，您将如何应急处置

【回答1】：(1)联系当地医院对中毒或患病人员进行救治，并第一时间赶到现场;(2)停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品;追回已出售(发出)的可疑中毒食品或物品;控制或切断可疑水源；（3）立即将事件发生的时间、地点、造成伤亡的人数、事件的初步性质、事件发生的可能原因与事件的控制情况、中毒人员救治及病情变化情况、事件原因查找情况、已经或准备采取的整改措施等，在第一时间(事件发生后2小时内)向主管教育行政部门当地卫生行政部门进行初次报告。(3)与中毒学生家长进行联系,通报情况,做好思想工作,稳定其情绪;在学校适当的范围通报突发食物中毒事件的基本情况以及采取的措施,稳定师生员工情绪。(4)封锁和保护事发现场,对中毒食品、物品等取样留验,对相关场所、人员进行致病因素的排查,对中毒现场、可疑污染区进行消毒和处理;(5)认真落实其他紧急应对措施，对学校不能解决的问题及时报告主管教育行政部门和当地政府以及卫生行政部门, 按事件的严重程度启动相应级别的应急预案，并请求支持和帮助;(6)学校突发食物中毒事件应?贝 聿扇”叩鞑椤⒈叽 怼⒈咔谰取⒈吆耸档姆绞?,根据需要迅速决定要求上级部门派专家组进行救助指导。(7)应急处置工作组要实行集中办公,24小时值班和每日”零报告”制度,及时协调、指挥事件的处理工作。（8）突发食物中毒事件应急处置完成后。工作重点应马上转向善后与恢复行动,争取在最短时间内恢复学校正常秩序。【成绩】：合格

【评语】： 回答涵盖了所学要点，包括及时报告、及时救治和尽快转向善后的恢复处理工作等三方面，要点全面，望继续努力。

------------------课程名称：如何做好科研项目 必修 课程时长：150分钟 已学习时间：150 分钟

【作业1】：请结合实际提出一个“课题”，并根据本课所述方法界定所要研究的问题

【回答1】： 教育研究是对教育问题的一种认真、系统、持续的探究活动，是针对问题有系统的收集资料，寻求答案的过程。课题设计是教育科研的重要环节，它的主要任务是从整体上对研究问题、目标、依据、内容、方法、过程、成果、人员和费用等因素进行具体的论证、分析和预测，从而确定一个合理可行的研究方案。清楚、准确地界定研究课题，是一个好课题设计的基本要求，也是课题申报成功的关键。通过张莉莉副教授讲解我明白了界定研究课题，就是要明确所研究的对象是什么，从而界定核心概念它有何内涵和外延。例如，有一个“关于中学生学习能力研究”的课题，从题目看，要研究的问题是中学生的学习能力，其中，学习能力和中学生是两个核心概念，学习能力是要研究的具体事物，而中学生是研究的具体人群。仔细分析一下可以发现，这个课题有些不明确的因素。一是中学生的具体外延尚不清楚：是指当前的中学生，还?悄掣瞿甏 闹醒 渴侵溉 澜绺鞴 闹醒 故侵泄 闹醒 蛘吣掣龅胤健⒛乘 ５闹醒 吭诳翁饨缍ㄖ校 匦氚阎醒 巳旱耐庋尤范ㄏ吕矗 丛诘赜蛴胧奔淞礁鑫 壬厦魅费芯糠段А６ 蔷烤寡芯垦 澳芰Φ氖裁捶矫娌还幻魅罚菏茄芯垦 澳芰Φ姆⒄顾 剑 故茄芯垦 澳芰Φ姆⒄够 疲渴茄芯垦 澳芰Φ墓钩桑 故茄 澳芰Φ呐嘌 吭诳翁饨缍ㄖ校 Π丫咛逖芯康牧煊颉⒛诤 娑ㄇ宄 庋 翁獠庞胁僮餍浴? 【成绩】：不合格

【评语】： 回答不准确，提出的课题虽有一定研究意义，但建议从以下几个方面回答：

1、界定核心概念；

2、明确研究的问题；

3、用疑问句表达所要研究的问题；

4、选择合适的研究方法。

------------------课程名称：预防未成年人违法犯罪的学校责任 必修 课程时长：100分钟 已学习时间：78 分钟

【作业1】：预防未成年人违法犯罪学校有哪些责任？请结合学校工作实际举例说明

【回答1】： 预防未成年人违法犯罪的学校责任

1．学校的主要教育责任。如：安全教育，思想，道德，行为习惯是否进行，如长期不进行，没有文字记录，就是学校没有尽到教育责任。学校应该防患于未然。

2．对未成年人不良行为的预防。如：教育形式要多种多样，可请派出所等司法机关来校进行案例讲析，参观少管所等。目的是预防未成年人犯罪。

3．对未成年人严重不良行为的矫治。如：学校要联系家长对学生进行不良行为的矫治，及时将学生情况通报家长。如有未成年人留宿其他地方，必须征得家长既监护人的同意。对有不良行为的学生必须加强管理，强化意识，如在政教处建立个人档案，将学生旷课、抽烟、打架斗殴等的行为及时记?迹 姓攵孕缘亟 薪逃 ⒓笆蓖ㄖ 页ぁ? 【成绩】：合格

【评语】： 回答完整，要点全面，论述有条理，望继续努力。

------------------课程名称：家校互动促进青少年健康发展 必修 课程时长：150分钟 已学习时间：150 分钟

【作业1】：社会转型带来了哪些家庭变化？简析这些变化对“家校互动”的影响

【回答1】： 社会转型给家庭带来了4个方面的影响：

1、人口向城市集中，大批农民工的进城打工，导致农村有许多上学的留守孩子，这些孩子除了基本的生存得到保障外，在精神方面和在感情方面的需求的满足几乎等于零。还有生活消费急剧膨胀，家用电器全面普及（即物质上的变化），这就给学校教育带来变化，从而家长就会给孩子最好的教育，也给学校带来了更大的压力。

2、父母投身社会时间延长，教育孩子的时间不能保障，沟通时间日益减少。（包括留守儿童增多），独生子女日益普遍。

3、孩子在家中的价值观被弱化，家务劳动日益减少，剩下的就是自我中心的学习活动，从而丧失了培养生活能力的机会，在自我中心的个人主义与孤独中成长。

4、在社会转型期间，社会的贫富差距拉大了，而社会完善的福利机制尚未健立，这在某此时候对贫困家庭的孩子，会造成负面的心理影响；而对富人家庭的孩子，如果家庭教育不到位，也会产生不良的价值取向和心态、人格等问题。在这一激烈的转型过程中,人们处在风云变化的漩涡之中。但教育是一项系统工程，家庭、学校和社会有其各自的地位和作用，学校教育居于教育的核心地位，起主导作用，社会教育是氛围，起影响作用，家庭教育是基础，起至关重要作用。家长对教育的理解，社会转型以前家长是被动的，现在是主动的。只有家校加强沟通、理解，取得共识。“家校互动”才可能形成对子女教育的合力，也最终才能将其教育成才。【成绩】：合格

【评语】： 回答基本完整，论述清晰，有条理，但建议回答第二问时要结合第一问，望继续努力。

------------------课程名称：学习贯彻十七大精神辅导报告 必修 课程时长：126分钟 已学习时间：126 分钟

【作业1】：简要概述中国改革开放取得的重要成果

【回答1】： 改革的目的就是为了开放。1949年新中国的成立却步履维艰，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策！改革开放的30年，是中国经济迅速蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起，人民生活水平不断提高，1978年到2006年间，国内生产总值从3645亿元增长至21，0871亿元，增长近60倍！改革开放的30年，是中国社会和谐稳定的30年！自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！1997年香港回归，1999年澳门回归；1998年面对特大洪水，2003年面对非典疫情，2008年面对百年不遇的冰雪灾害和“5.12”四川大地震，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！是教育事业稳步发展的30年！高考制度恢复之初，全国有570万人参加高考，却仅录取27万名；而到2007年，全国普通高校招生报名人数达到1010万，录取新生达567万名！航天方面从1979年火箭发射试验成功，到2003年“神五”升天，再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回！2008年我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！体育上自1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育健儿奋勇争先：2000年悉尼奥运，金牌榜和奖牌榜均名列第三；04年雅典，金牌总数扩增到32枚，位列第2位！而2008年，北京奥运大幕在中华大地上拉开，中国金牌数51枚，位居世界第一，金银铜奖牌总数100枚，首次突破百枚大关！我坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！【成绩】：不合格

【评语】： 回答缺乏概括性，建议重新学习，从现实成果和理论成果两方面进行论述，望继续努力。

------------------课程名称：我国当前经济形势与发展走向 必修 课程时长：50分钟 已学习时间：50 分钟

【作业1】：结合我国当前经济形势的总体格局，谈谈我国宏观调控的重点在哪里

【回答1】：当前我国经济总体格局是：

1、高增长；

2、高物价；

3、就业难；

4、财政、企业和居民收入增长不平衡；

5、人民币汇率不合理，加上国际经济金融等外部各种不确定性因素趋增，我国宏观调控面临的形势日益严峻和复杂。我国宏观调控的重点是：第一．调整经济结构，保持经济平稳较快增长。持续快速的经济增长是实现国家长远战略目标的首要条件，也是提高人民生活水平的首要条件。为了促进经济增长，政府必须调节社会总供给与社会总需求的关系，使之达到基本平衡。第二．控制物价过快上涨，抑制通货膨胀。在市场经济中，价格的波动是价格发挥调节作用的形式。但价格的大幅度波动对经济生活是不利的。要正确认识我国当前的物价形势，理性应对全球通货膨胀压力加大对我国的影响，综合运用多种货币政策工具，回收市场过多的流动性，稳定价格预期；同时通过财政补贴等措施，减轻物价过快上涨对低收入群体生活带来的压力。第三．增加就业?＞鸵凳敲裆 荆 侨嗣袢褐诟纳粕 畹幕 厩疤岷突 就揪丁＞鸵档脑黾尤【鲇诰 迷龀に俣群途 迷龀さ木鸵档 浴Ｒ 黾泳鸵担 紫纫 俳 贸中 焖僭龀ぃ 馐窃黾泳鸵档幕 Ｍ 被贡匦胩岣呔鸵档 浴Ｎ 颂岣呔鸵档 裕 ⒄估投 芗 筒 怠⒌谌 怠⒅行∑笠怠⒎枪 兄破笠担 罅ν平钦蚧 涌煨〕钦蚪ㄉ琛５谒模 ３止 适罩 胶狻９ 适罩 侵敢桓龉 一虻厍 肫渌 一虻厍 溆捎诟髦纸灰姿 鸬幕醣沂崭痘蛞曰醣冶硎镜牟撇 淖 啤? 【成绩】：不合格

【评语】： 重点不突出，未结合所学课程，建议结合课程首先提出要点，然后再进行论述。

------------------课程名称：学校发展规划 必修 课程时长：137分钟 已学习时间：143 分钟

【作业1】：结合本校实践谈谈为什么要制定学校发展规划

【回答1】： 通过本章节的学习，使我明白了首先一个学校没有发展规划就好像没有目标的航船一样，只会在大海里转圈，找不到岸来停靠。学校发展规划是一种教育规划，它建立在对学校发展状况分析的基础上，明确了学校发展的目标、需要解决的问题，旨在确认最佳的教育教学方案，确定重点目标。纵观我校，学校制定了学期目标，规划，三年发展目标，五年发展规划，十年发展规划。虽然学校是个乡镇中学，自2005年8月新校长到任以来，紧紧抓住教学质量这个学校发展的生命线，走规范办学之路，制定相应的近期，中期，长期，以及学校远景规划，使全校师生都感觉在这个学校有奔头，有前途，学校三年来，第一年2006年止住了下滑的势头，第二年2007年发展迅速，夺得了全县乡镇学校第一，第三年2008年再次蝉联乡镇第一，今年学校制定的目标?羌绦 ３秩 叵缯虻谝唬 ⒊ ?1至2所县级学校。这样学校先有总的目标，然后是每学期每年也有确定的目标、措施和实施阶段。避免了学校发展的盲目性，使学校可持续发展、科学发展。其次通过学校发展规划凝聚广大教职工，提高了教职工的工作积极性和主人翁精神。再次整合了各种办学资源和办学力量，使学校和当地政府以及友邻单位共同承担起改进学校教育的责任，争取到社会各界对学校办学的支持，扩展了资源和办学力量，由此实现学校的不断发展。最后通过规划，主动落实教育政策法规，将规划作为学校办学自律的“承诺”。总之，学校制定发展规划，是立足现实，着眼长远的有力举措。【成绩】：合格

【评语】： 回答中体现了理论与实践的结合，语言流畅，且要点较全面，望继续努力。

------------------课程名称：中小学校长如何依法治校 必修 课程时长：100分钟 已学习时间：100 分钟

【作业1】：简述依法治校的基本要求

【回答1】：依法治校的基本要求主要有：

1、加强制度建设使学校有法可依，学校还要制定并完善《学校章程》（这是最基本的立法）；制定涉及师生，管理监督师生的《教育教学管理制度》；专对学生而言的《学籍管理办法》，这涉及学生入学报到，纪律处分等各种情况；

2、校规必须透明公开（所有规定必须公示，并进行宣传，如关于学生的各种处理还可以通过班会，班主任进行宣布）；

3、校规内容要合法（不能多字少字，更不能违反国家法律，如：退学和勒令退学是两回事），还应适时修改（学校总是不断进步，相关制度也应该进行相应的修改）、废止、清理（一些比较大的学校各部门的规定会有?嗝 苤 Γ ?

3、严格保护学生的受教育权及其它各项权利：学校在作出各种对学生的相关处理时，一定要慎重，不能只是口头上公布处理情况，而要给学生办理相关手续，各部门要相互沟通，信息通畅，才可能保证学校权威不受到影响，学生权益不受到损坏；

4、完善民主监督机制：学校要进行必要的校务公开，可以公开相关的规章制度，财务情况，师生的纪律处分等，还要推进教师代表大会，家长委员会进行民主参与共同决策，共谋学校发展大计；

5、严格教师管理，维护教师权益：特别是教师考勤管理，体罚和变相体罚学生的问题，师德师风问题等的处理一定要做到有相应的规定和处理办法，另外对教师的各种工资津贴也要按时发放等。【成绩】：合格

【评语】： 回答完整，要点全面，论述有条理，并且进行了适当的阐述，望继续努力。

------------------课程名称：谈谈管理思维方式与工作方式的变革 必修 课程时长：100分钟 已学习时间：100 分钟

【作业1】：结合实际，谈谈如何在学校管理实践中转变“静态思维”，促进本校的长远发展

【回答1】： 所谓“静态思维”是指学校长期以来注重按常规运转，日复一日，年复一年，一直在重复着常规性管理。却没有突破性的发展，而“动态思维”是指学校管理是一个动态发展的过程，随着时间的变化，学校也在不断地发展变化。当前我校是一所乡镇学校，属于薄弱学校，但基础设施正逐步得到完善和改进，是个正在高速发展的学校。现在，学校已经完成了制度建设和落实，也连续两年夺得乡镇学校第一。但是着眼于学校长期发展，我认为学校管理应当从静态的思维向动态的或历史的思维转变：

1、学校应该制定长远发展目标，逐步从制度管理向文化管理过渡。有计划地营造文化氛围制定出三年、五年、十年的校园文化发展规划，从“静态”向“动态”转变。

2、重视教师专业化的培养。现在我认为制约学校发展的“瓶颈”是教师专业化程度不高。教师的专业化可以从三个方面进行培养：专业精神、专业知识、专业技能。采用动态管理思维，根据学校实际，分步骤请名师来校进行教师培训，特别是专业精神和专业技能的培训。

3、重视班主任的培训和管理。放眼我校，班主任承担的工作量应该是科任教师二倍还多，而班主任的能力却参差不齐。要转变班主任的管理习惯，就得从培训班主任入手，班主任的能力上去了，学校管理也就上去了。【成绩】：合格

【评语】： 回答准确，在理论阐述的时候，也结合了学校实际，论述有条理，语言流畅，望继续努力。

------------------课程名称：我国中等职业教育的改革与发展：政策与措施 必修 课程时长：160分钟 已学习时间：146 分钟

【作业1】：政府在职业教育改革与创新中应如何转变职能

【回答1】：通过学习，我认为政府职能应该作如下六个方面的转变:

1、从直接管理转向宏观调控引导。政府职能主要负责制定相关政策、法规，合理引导、宣传，加强规划、监督、调节、规范，提供信息服务等。

2、从计划培养转为市场驱动。职业教育发展是根据市场发展需要来定向的，市场最需要什么技术性专业人才，那么职业教育就要及时培养并向市场输送这方面的人才。

3、是分配性的资源配置转为竞争性的资源盘活。教育资源在目前很多程度上是受上级指标分配的限制的，但是上级主管部门分配的资源往往是计划性的，缺乏灵活机动，所以政府在教育资源等方面应该转变观念，政府一定要搞整体规划,综合协调进行资源的合理配置采取各种方式，根据市场需求盘活现有资源，为具有竞争性职业教育发展提供保障。

4、是从直接服务转为购买服务。这也是政府放手让职业教育发展的一个重要手段，因为购买服务可以根据职业教育的承受能力方面来为其服务，不会造成浪费现象，同时应市场发展规律，刺激职业教育的合理发展。

5、是发挥行业协会、企业、中介、社会力量的作用，在职业教育发展中，政府应该充分发挥其协调统筹作用，团结鼓励各行业及机构形成合力支持职业教育发展，为职业教育发展提供帮助。

6、是引导职业教育直接面向市场，进入市场良性循环，就是要处理好政府与学校、培训机构、企业、公众的关系，处理好政府与市场的关系；通过政府的作用，让政府——企业——学校——社会，这几个连接点能很好地衔接，形成良性循环。【成绩】：合格

【评语】： 回答紧密结合了所学课程，要点全面，论述言简意赅，望继续努力。------------------课程名称：比较教育专题讲座 必修 课程时长：200分钟 已学习时间：200 分钟

【作业1】：简述全人教育思潮的哲学基础和基本主张

【回答1】： 通过认真学习，使我明白了两个方面的问题：1.全人教育思潮的哲学基础可概括为三个概念：联结、整体性、存在。（1）所谓联结，包括四个方面的涵义：相互依赖、相互关系、参与和非线性。（2）整体性是指“整体大于部分之和”。（3）存在是指人的内心宁静、智慧、洞察力、诚实、可靠。2．在联结、整体性和存在三个基本概念和原则的基础上，全人教育思潮形成了与传统教育不同的教育主张。1990年芝加哥宣言，提出了十大教育改革原则和主张。（1）为人类的发展而教。（2）将学习者视为独立的“个体”。根据不同的需要采用不同的教学策略。（3）经验的关键作用。教育是让个体由经验自然成长，而不是借助 “课程”来汲取知识和发展智能。（4）整全的教育。全人教育的整全观主张：宇宙是一个整体，每一事物都是互相联系的。（5）教育者的新角色。教师是学习的促进者，必须以学习者为中心。（6）选择的自由。在每一个阶段，学习者都应有自我选择的机会。（7）为参与民主社会而教。培养公民的同情心、体谅、正义感、原创性思维和批判思维。（8）为培养地球公民而教。引导人们去追寻生命的意义、爱、同情、智慧、真理、和谐。（9）为地球的人文关怀而教。教育必须能够激发人们认识到宇宙间的互赖本质、互相依存的协同关系和人的角色以及所肩负的责任。（10）精神和教育。全人教育是一整套教育思想，强调人的整体发展和个体的多样性，强调经验和个体之间的合作，强调培养全人。【成绩】：合格

【评语】： 回答完整、准确，紧密结合了所学课程，要点全面，论述有条理，望继续努力。

第四篇：如何预防未成年人违法犯罪

如何预防未成年人违法犯罪

一、班会目标

1.明确未成年人违法犯罪的危害,让青少年远离违法犯罪。

2、让每一个学生学法、知法、守法、用法,做一个社会主义的合格公民。

二、实施过程

1.问题导入

近几年来青少年违法犯罪率居高不下的现状已引起各国政府的高度重视和社会的广泛关注。根据有关资料统计，从2000年到2012年，全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪人数在平均以14．18％的速度逐年上升。这些数据无不证明，我国青少年违法犯罪现象正在日益加重，另外出现频率最多的犯罪案件依次为抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、寻衅滋事、聚众斗欧、故意杀人等等。“少年智则国智，少年强则国强”语出梁启超的《少年中国说》，这句写于110年前的名言寄望中国青少年进取、创新、有所作为，它激荡着一代代中国人的心。青少年被喻为“祖国的花朵、八九点钟的太阳”，是国家希望之所在，那么如何预防未成年人违法犯罪，如何使青少年身心健康的成长则显得尤为重要和迫切。

2.案例分析

案例

（一）哥们义气型

每个人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有过美好的理想。当鲜艳的红领巾戴在他胸前的时候，慈祥的父母脸上也曾露出满意的笑容。但他已偏离了人生轨迹，16岁就掉进了罪恶的深渊。当冰冷的手铐铐住他的双手，当高墙电网隔断了他和亲人的团聚，他方猛醒。可是，一切都太晚了。

曲哲出生在一个普通的双职工家庭里。父母对他很宠爱，家庭充满温馨。小学时，曲哲聪明好学，读书用功，在班里的学习成绩一直名列前茅，并且先后在班里担任了组长、班长、学习委员。小学毕业时，他以优异的成绩被市重点中学录取。曲哲沉浸在父母、同学和老师的赞扬声中。在沾沾自喜的同时，他变得狂妄自大起来。思想开始滑坡，渐渐地和社会上不三不四的人混在一起，并学会了抽烟、喝酒，学习成绩直线下降。在家里他再也听不进父母的良言相劝，在学校更听不进老师的谆谆教诲。可怜天下父母心，父母仍对曲哲抱着极大的希望。为了使他与那些所谓的“朋友”断绝来往，妈妈把曲哲送到省会的一所医学院学医，希望他能够脱离原来的不良朋友，重新赶上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下决心，再不象以前那样。功夫不负有心人，在期末考试中他以全班前十名的好成绩告别了这一学期。

暑假开始了，一年未见的“铁哥们”陈风找到了他，俩人聊起一年来的“新鲜事”。陈风提起自己与女朋友方欣因种种原因发生了矛盾，关系不断恶化。陈风越说越气，甚至要求曲哲帮他出口恶气，将方欣教训一下。曲哲为了哥们义气便答应帮忙。第二天，他们约好时间，把方欣骗到一间没人住的小破屋内。到了那里，方欣感觉到有点不对劲，拔腿要走。陈风追上去将她摔倒在地，俩人便在地上扭打起来。曲哲吓得茫然不知所措，像一个木头人一样一动不动。此时陈风瞪着发红的眼睛，气急败坏地冲他喊：“哥们儿快点”，曲哲身不由己地跑了过去，不顾方欣苦苦哀求，残忍的将其杀害了。一个无辜少女就这样惨死在他们的手中„„

这个材料给你的感悟是什么？

案例

（二）网络诱惑型

一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时如果不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

刘某年仅15周岁，原是某中学的学生，2012年的某一天，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给

1钱，怎么办呢？他想到了向同学下手诈钱。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是诈点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处有期徒刑三年六个月。

这个材料给你的感悟是什么？

案例

（三）交友不当型

杜某十四岁，成绩一直很好，2012年暑假，他与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李某比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李某玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了8月26日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀！当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀！”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

这个材料给你的感悟是什么？

案例

（四）口角冲动型

2013年5月，某县公安局刑警大队和石羊塘派出所联手出击快速反应，侦破一起现行命案，抓获犯罪嫌疑人阳勇华（男，1996年７月生，在校学生，17岁），使这起因小纠纷引发的在校学生互相斗殴命案成功告破。

5月26日中午，石羊塘镇某学校学生贺军吃完中饭后，返回教室，走到三楼板梯时，不经意的将饭盒内一些水泼向楼下，刚好溅在二楼板梯间的阳勇华身上，阳勇华便到三楼找贺军理论，两人发生纠纷，当时被贺军扇了一记耳光，后被贺军同学廖东升（男，1995年１２月生，初三年级学生）等人劝开。阳勇华见自己衣服也被弄脏，又吃了眼前亏，心里忿忿不平。

当天晚上8时许，第二节晚自习下课，阳勇华刚好碰见贺军，他用饭盒盛了一盒水泼在贺军身上，以报白天之仇。贺军也不是省油的灯，于是两人又开始打斗起来，后被围观的学生劝开。当晚９时许，第三节晚自习下课时，贺军纠集同班同学廖东升等６人在学校操场处等待阳勇华，准备好好教训他。当廖东升发现阳勇华过来时，便冲过去，将想逃跑的阳勇华抓住，其他几人冲过来将阳勇华围住，对阳勇华拳打脚踢。阳勇华被打得蹲在地上。这时，突然一声惨叫，廖东升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已经死亡。经法医鉴定，死者廖东升系被锐器刺中心脏死亡。犯罪嫌疑人阳勇华因涉嫌故意杀人罪被判处有期徒刑19年。

这个材料给你的感悟是什么？

3.总结升华

青少年违法犯罪不仅会造成对国家、社会、被害人及其家人的危害，也会造成对自己和家人的危害，代价往往是极其沉重的。俗话说，一失足成千古恨。青少年违法犯罪会改写自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代价是最为沉重的。很多时候违法犯罪离我们并不遥远。作为青少年，要牢记一句古训：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4.联系实际

“哥们义气”、“口角之争”、“交友不当”、“网络诱惑”一个个惨痛的教训令人深省，在我们的周围有没有这样的同学呢？你有没有过类似的错误呢？从他们的身上你学到了什么？

三、拓展延伸

青少年违法犯罪心理分析

据调查，发现32％的中小学生都存在一定的心理问题。青少年违法犯罪的心理原因归纳如下：

l、好奇心理的驱使

青少年对外界事物充满了好奇，这是他们的天性。本应成为求知欲望的资本，促使成才的心理保障，但由于他们的社会阅历浅，辨别是非的能力差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下随心所欲，甚至走向违法犯罪的深渊。

2、盲从意识的作祟

在一些团伙共同犯罪案件中，相当一部分青少年根本没有完全认识自己的所作所为，并不知道所犯罪行的严重性，面只是盲目跟随其他成员做事，人云亦云，并没有明确的犯罪动机。

3、爱慕虚荣的攀比

近年来，由于惨受拜金主义、享乐主义等社会不良风气的影响，使得一些青少年幼小的心灵里埋下了爱慕虚荣的种子。讲排场：讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，不劳而获，这些都极大地助长了贪污受贿的心理，一旦瞅准机会，他们就会不择手段地侵犯国家和人民的生命财产。

4、逆反心理的促使

从生理角度讲，青少年时期是逆反心理最强烈的时期。对一些家长的“棍棒之下出孝子”的腐朽思想和学校片面追求升学率、歧视差等生的做法，许多青少年都“不堪忍受”，有的甚至产生了强烈的对立情绪，严重时甚至会采取暴力手段进行反抗。

5、蓄意报复的躁动

蓄意报复是青少年故意伤害、故意杀人的主要动机之一。由于青少年正处于生理和心理的生长发育的关键时期，心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动，当遇到别人的挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。对于挑衅和伤害总想着要“讨个说法”的心理，决不肯轻易放过别人，总想着只有一报还～报，心理才平衡，才“不吃亏”，这些造成了青少年违法犯罪频率的提高。

6、寻求刺激的诱惑

现代的青少年，生活的主旋律基本上都是家庭、学校和食堂三点一线。一方面由于极少接触外界的生活，使得他们的心理及其空虚，总想这点刺激来增加自己生活的乐趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化产品的腐蚀和诱导，一部分青少年对物质和精神生活有着畸形的追求，喜欢寻求一些所谓的刺激，甚至超越了法律和道德的范畴。极大的诱发了青少年违法犯罪的心理因素。

从上述青少年违法犯罪的心理来看，社会、家庭、学校等各方面不良因素的影响都在他们心灵中有着不同程度的折射和反映。因此，预防青少年违法犯罪的根本，一方面是要针对青少年的生理和心理特点，加强对青少年的法制及思想品德的教育，引导他们树立正确的价值观、世界观和人生观，把青少年的思想引导到健康向上的轨道上来；另～方面，还需要全社会共同的努力，以进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，加大综合治理力度，彻底根除滋生青少年违法犯罪的土壤。

希望卧龙学子每个人都有高远的志向，文明的道德修养，明辨是非美丑的能力，在校做

个优秀的中学生，将来成为国家的栋梁。

四、教师寄语

同学们，这些案例给我们的教训是深刻的，我们一定要学法、知法、守法、用法，只有认识到不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，仅仅是一步之遥，如果让不良行为任其发展，必然会走上违法犯罪道路。实施每一个行为时，一定要冷静思考，想想是不是违法？若违法即止步。法律是青少年健康成长的保护神。

同学们，聪明的人不是不犯错误，而是不犯大错误。要想不犯大错误，就要学会自我保护，学会拒绝。

最后，请同学们记住几句话：恶习伤害你，品德扶正你，法律规范你；父母养育你，老师教导你，国家关怀你。路在脚下，成长进步，关键要靠你自己去努力。

第五篇：学校预防青少年违法犯罪工作总结

学校预防青少年违法犯罪工作总结

(精选多篇)

禹村实验学校

无违法犯罪工作总结报告

预防青少年违法犯罪是当前社会治安综合治理的一项重要内容，也是学校工作的一项任务，为了全面贯彻上级预防青少年违法犯罪文件精神，不断加强我校预防青少年违法犯罪工作，我校根据实际高度重视预防青少年违法犯罪工作，理顺领导体制，完善工作机制，建立起预防青少年违法犯罪工作的长效机制，积极动员，广泛宣传，采取强有力的措施狠抓预防青少年违法犯罪工作，使各项任务落到了实处，取得了一定成效。

一、健全组织，明确职责。我校成立了由校长牵头，教导处、少队部、班主任、思品课教师等组成的学校防控在校生犯罪工作领导小组，明确校长为第一责任人，主管校长、少队部辅导员、教导主任为具体责任人，班主任为班级主要责任人；学校领导包控重点对象。在校内形成较为完整的防控网络，将学生违法情况纳入班主任实绩考核范畴，激励班主任重视防控。

二、争取支持，联防联控。在上级的支持下，我校主动与防控对象所在村居、派出所联系，由村居、派出所对学生进行教育，并对学生在校外的活动情况实施监控。同时联系有关部门对学校周边的小卖部、街道上游戏娱乐场所的不规范经营行为进行整治，有效铲除引诱学生违法犯罪的土壤。

三、重视家教，加强沟通。通过召开家长会、家访等形式，教育家长要重视对子女的教育，不能只顾赚钱，否则会误了孩子一生。要求他们每周与班主

任通一次电话，每两周与班主任见一次面，并严格控制学生零花钱。

四、正面教育，积极引导。学校坚持以正面教育为主。通过法制讲座、安法课程、班会、宣传橱窗等向学生宣传法律法规；要求全体任课教师以发展的眼

光看待防控对象，鼓励他们积极上进，要求全校学生不歧视他们，主动帮助他们；新学期班主任普遍找防控对象谈心，帮助他们分析违法后果，指明成长道路。

五、加强防控，防微杜渐。

一控在校外自由活动时间。将学校作息时间通报给家长，要求防控对象在规定时间内必须到家、到校，一旦迟到、缺勤，班主任即与家长联系，查找原因。

二控交友。安排品学兼优的好同学与其同路，督促他们不与社会上不三不四的人接触。

三控活动场所。由综合办、政教处派学生暗访网吧、游戏机室，严查学生

到“三室一厅”、网吧等场所。

四控苗头案件。在校长室、综合办、教导处设立三个举报点，让学生及时举报可能发生的违法行为的线索。

总之，我校根据实际高度重视了预防青少年违法犯罪工作，使各项任务落到了实处，理顺了领导体制，完善了工作机制，建立起了预防青少年违法犯罪工作的长效机制，取得了一定成效，我校从未有过违法犯罪现象，今后我们将再接再厉、完善预防青少年违法犯罪工作的各项机制，使预防青少年违法犯罪工作再上新台阶。

禹村实验学校

2014年10月

2014司门前镇中心学校预防青少年违法犯罪工作总结

2014学校预防青少年违法犯罪工作，紧紧围绕“减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长”这条主线，进一步发挥预防青少年违法犯罪工作领导组成员单位的职能，切实加强预

防青少年违法犯罪工作。并结合我校的实际情况，充分发挥共青团组织优势，有计划、分步骤地组织开展了形式多样、内容丰富、主题鲜明的预防青少年违法犯罪的工作和活动，为营造青少年健康成长，确保社会的稳定发展作出了应有的贡献。

一、健全机构、完善机制，深入探索新形势下预防青少年违法犯罪工作的规律

进一步健全机构，充分发挥预防青少年违法犯罪工作领导组各成员单位的职能作用，不断完善工作机制。2014年，我们共召开两次预防青少年违法犯罪领导组会议，研究新形势下预防青少年违法犯罪工作的新特点，对全年的工作进行了安排部署，加强了各单位的联系，形成有效的联动机制。同时充分发挥共青团组织优势，从领导到教师都把预防青少年违法犯罪工作放在重要位置，列入议事日程，针对班的实际情况，制定切实有效的预防青少年违法犯罪的

计划措施，深入细致，实事求是的开展工作。

二、大力开展法制教育宣传活动，增强青少年的法制观念青少年正处于身心发展的关键阶段，正确辨别事物的能力不够，非常容易受到各种错误思想的侵蚀。学校曾多次开展法制教育活动，从小树立正确的思想道德和法制观念非常重要。2014年，我们通过深入开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分利用学校宣传窗、广播等形式，加大宣传力度，教育广大青少年遵纪守法、依法办事，努力从根本上消除青少年违法犯罪滋生的因素。

三、以学校为重点，加大对青少年的思想道德教育和法制教育，提高

学生的自我防护意识

学校是青少年接受教育的主渠道，在校学生是青少年的主体。为此，我们

特别重视对在校学生的思想道德教育和法制观念教育。今年，我们按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，依托学校，积极推进思想道德教育和法制教育，根据青少年自身的特点，营造符合他们认知规律的学习环境。继续大力推行中小学聘请法制副校长的做法，把对学生的法制教育和思想道德教育贯穿在日常的教学活动中。都根据自身的特点，开展法制教育活动，取得了良好的效果。今年3月份邀请派出所民警到学校给学生进行了预防未成年人犯罪和青少年自我防护知识及交通知识讲座，全校1200多名学生受到了教育。促进了青少年的健康成长，有效地预防了青少年违法犯罪的发生。

四、以活动为载体，努力营造良好的社会氛围，为青少年健康成长创造良好的环境。

1、为提高全校青少年的文明素质，营造文明、祥和的生活氛围，提升青少

年的文明礼仪水平，树立平谷人良好的文明形象。

2、为弘扬民族精神，培养学生文明素养，学校少先队以演唱爱国主义歌曲为载体，抒发学生爱国爱校的情怀。为振兴中华奉献青春的崇高志向，每个班在演唱国歌外，自选一首革命歌曲，赛前一个月每个班级利用课余时间加紧练习，在赛场上同学们气势磅礴，情绪高昂。一首首革命歌曲，唱响了和平时代的主旋律，整场比赛气氛非常热烈，台下的同学们都认真地倾听，不时给予热烈的掌声。

3、科技知识宣传 受益青少年

全校1200多名学生开展科技制作活动，许多展品由学校科技教师亲自设计亲自组织学生动手制作，以我国古代民间传统的数学精典和现代数学精华为题材，利用简易互动的方式传播普及科学知识。这次科普活动把深奥枯燥无味的知识，变成易学易懂、喜闻乐见的互动形式，为中小学生提供了一次动手、动脑的机会。不仅使孩子们开阔了视野，又在玩乐中撷取广度博的知识，从而培养他们科学精神，科

学思维。展出期间总是人流不息，生动活泼的科技平台深受青少年的欢迎。

4、遵守交通法规，提高安全意识

在国庆节前夕，学校还将开展以“遵守交通法规，提高安全意识”为主题的教育活动，组织全校中学生轮流观看《流泪的花季》光盘，以真实的案情让学生进一步重视交通法规，了解并掌握行车走路的安全常识，从而减少交通违法行为和发生交通事故。

5、组织全镇广大青少年开展学雷锋活动，一是，弘扬雷锋精神服务农村孤寡老人，开展“把爱心献给老人”的学雷锋活动。二是学雷锋 树新风 志愿服务老年人，在深入开展“学雷锋，树新风”志愿者服务活动中，学校30名“红领巾”志愿服务小队来到儿童节康中心清扫卫生，表演的文艺节目深受智残儿童欢迎。

活动中还为智残儿童准备了礼品。

6、关心和帮助弱示群体，学校在开展“每天节约一元钱”募集活动中，全校广大师生以实际行动为贫难的家庭献爱心，对面临缀学的学子们纷纷伸出了友谊之手，2014多元的募集资金将用于对困难家庭青少年的学习和生活扶助。

总之，2014年，我校预防青少年违法犯罪工作紧紧围绕“减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长”这条主线，在中心学校、镇综治办的正确领导帮助下，在各单位的积极配合下，取得了一定成绩，广大青少年的法律意识和自我保护能力都有较大幅度的提高，他们的合法权益得到充分保护，青少年的成长环境得到进一步优化。但是，我们也清醒地认识到我们工作还存在很大的不足，离社会和青少年的需要还有较大的差距。今后，我们将认真学习贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，积极探索新形势下做好预防青少年违法

犯罪工作的有效机制，不断改进我们的工作，取得更大的成绩。

为了深入贯彻“xx”重要思想，认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，进步一加强我校预防青少年违法犯罪工作，对预防青少年违法犯罪实行综合治理，营造有利于青少年健康成长的社会环境，有效地预防青少年违法犯罪，制订本工作计划：

—、指导思想和总体任务

预防青少年违法犯罪的指导思想和总体任务是：以”xx”重要思想为指针，认真贯彻实施《末成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，按照“扩大宣传、夯实基础、健全网络、维护权益、预防犯罪”的工作方针，组织和发动社会各方力量，参与预防青少年违法犯罪工作，建立健全预防青少年违法犯罪工作机制，落实预防青少年违法犯罪工作措施，集中力量解决一些突出问题，努力营造有利于青少年健康成长的良好氛围，最

大限度地预防和减少青少年违法犯罪。

二、加强预防青少年违法犯罪工作的组织领导，学校成立预防青少年违法犯罪工作领导小组，全面负责预防青少年违法犯罪工作的组织、监督与落实。

组 长：

副组长：

成 员：

三、具体措施和办法

1、统一思想，提高认识，建立预防青少年违法犯罪工作的长效机制。预防青少年违法犯罪工作是—项艰巨而又长期的社会化系统工程，只有坚持党政统—领导，部门齐抓共管，家庭、社会广泛参与，一手抓提高青少年的自身素质，一手抓改善外部环境，消除诱发青少年违法犯罪的土壤和条件，才能有效地预防和减少青少年违法犯罪。学校各部门和广大教师要从维护社会稳定的高度出发，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，把预防青少年违法犯罪工作列入重要议事日程，切实加强领导。

要结合贯彻县、乡预青工作会议精神，进一步明确工作职责和任务，并在人财物等方面给予必要的重视和支持。学校各部门要各司其职，各负其责，形成多方配合、齐抓共管的整体合力，有效推动预防青少年违法犯罪工作措施的落实。

2、突出重点，着力抓好学校、社会、家庭三个环节，加强青少年法制宣传教育。

加强与家长联系，充分发挥家长或监护人对青少年的管理、教育和服务功能，把加强青少年的管理教育列入创建文明校园的一项重要内容。利用法制教育阅报刊、宣传栏等教育服务设施，健全预防青少年违法犯罪工作网络，努力形成齐抓共管的工作局面。

切实发挥学校教育的作用。要充分发挥学校教育主渠道的作用，进一步改进教育、教学方法，积极推进素质教育，明确责任，把任务分解落实到每个班。要把法制教育纳入教学计划，针对中学

生的不同特点，扎实有效地开展好法制、德育教育，把学习《预防未成年人犯罪法》相关内容与思想政治课的教学结合起来，对学生的法制教育切实做到计划、课时、教材、教师“四落实”。要加强对法制副校长的管理，对不负责任或履行职责不到位的要及时予以调整聘用。通过“警校共建”等形式，把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，对学生进行生动、直观的法制教育，要充分发挥图书阅览室这学校现有教育设施的作用，丰富学生的课余生活、充实占领“减负”后学生的思想阵地。要加强对青少年的心理健康教育和心理矫治工作，将其作为推进素质教育的重要举措，通过建立心理健康教育和心理矫治机构。

认真贯彻实施普法宣传工作。学校政教处要采取设立法制宣传栏、举办法制专题讲座、知识竞赛、开展征文和热线咨询等形式，认真开展以“两法”为主的法律法规的宣传教育活动。要广泛深入地宣传本校预防和减少青少年违法犯

罪的先进典型和经验，反映家长、社会的呼声，揭露、批评丑恶现象，提高全社会的法律意识，在全社会营造预防青少年违法犯罪工作的舆论环境。

3、加强社会治安综合治理，努力改善青少年成长的社会环境。

学校要积极配合综治办、司法所、公安、工商、文化等部门继续加强对学校周边治安环境的综合治理，把学校的保卫与派出所、治安联防队统一起来，共同组成反应迅速、打击及时、保障有力的安全保卫体系，对引诱未成年人违法犯罪、侵害学校师生、危害校园治安的行为要及时报告公安部门、给予严惩，要依法从重从快打击，增强校园内部及周边的治安综合防范能力。

4、认真维护青少年合法权益

学校要牢固树立起“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的思想，在对青少年进行预防犯罪教育的同时，切实维护青少年的合法权益，减少发生违法犯罪行为的动机、机会和诱

因。各处室、年级组要切实履行责任，在维护青少年合法权益、预防和减少青少年犯罪、促进青少年健康成长方面发挥积极的作用。

新安九年一贯制学校关于预防青少年违法犯罪工作机制

我校认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，进步加强我校预防青少年违法犯罪工作，对预防青少年违法犯罪实行综合治理，营造有利于青少年健康成长的社会环境，有效地预防青少年违法犯罪，制订本工作计划：

—、指导思想和总体任务

认真贯彻实施《末成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，按照“扩大宣传、夯实基础、健全网络、维护权益、预防犯罪”的工作方针，组织和发动社会各方力量，参与预防青少年违法犯罪工作，建立健全预防青少年违法犯罪工作机制，落实预防青少年违法犯罪工作措施，集中力量解决一些突出问题，努力

营造有利于青少年健康成长的良好氛围，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪。

二、加强预防青少年违法犯罪工作的组织领导，学校成立预防青少年违法犯罪工作领导小组，全面负责预防青少年违法犯罪工作的组织、监督与落实。

组 长：张松柏

副组长：刘荣明、谢绍宏

成 员：王伟民、李小林、唐帮华、------

三、具体措施和办法

1、统一思想，提高认识，建立预防青少年违法犯罪工作的长效机制。预防青少年违法犯罪工作是—项艰巨而又长期的社会化系统工程，只有坚持党政统—领导，部门齐抓共管，家庭、社会广泛参与，一手抓提高青少年的自身素质，一手抓改善外部环境，消除诱发青少年违法犯罪的土壤和条件，才能有效地预防和减少青少年违法犯罪。学校和广大教师要从维护社会稳定的高度出

发，以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指针，把预防青少年违法犯罪工作列入重要议事日程，切实加强领导。要结合贯彻县、镇预青工作会议精神，进一步明确工作职责和任务，并在人财物等方面给予必要的重视和支持。学校各部门要各司其职，各负其责，形成多方配合、齐抓共管的整体合力，有效推动预防青少年违法犯罪工作措施的落实。

2、突出重点，着力抓好学校、社会、家庭三个环节，加强青少年法制宣传教育。

加强与家长联系，充分发挥家长或监护人对青少年的管理、教育和服务功能，把加强青少年的管理教育列入创建文明校园的一项重要内容。利用法制教育阅报刊、宣传栏等教育服务设施，健全预防青少年违法犯罪工作网络，努力形成齐抓共管的工作局面。

切实发挥学校教育的作用。要充分发挥学校教育主渠道的作用，进一步改

进教育、教学方法，积极推进素质教育，明确责任，把任务分解落实到每个班。要把法制教育纳入教学计划，针对中小学生的不同特点，扎实有效地开展好法制、德育教育，把学习《预防未

成年人犯罪法》相关内容与思想政治课的教学结合起来，对学生的法制教育切实做到计划、课时、教材、教师“四落实”。通过“警校共建”等形式，把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，对学生进行生动、直观的法制教育，要充分发挥图书阅览室这学校现有教育设施的作用，丰富学生的课余生活、充实占领“减负”后学生的思想阵地。要加强对青少年的心理健康教育和心理矫治工作，将其作为推进素质教育的重要举措，建立心理健康教育和心理矫治机构。

⑶认真贯彻实施普法宣传工作。学校政教处要采取设立法制宣传栏、举办法制专题讲座、知识竞赛、开展征文和热线咨询等形式，认真开展以“两法”为主的法律法规的宣传教育活动。要广泛

深入地宣传本校预防和减少青少年违法犯罪的先进典型和经验，反映家长、社会的呼声，揭露、批评丑恶现象，提高全社会的法律意识，在全社会营造预防青少年违法犯罪工作的舆论环境。

3、加强社会治安综合治理，努力改善青少年成长的社会环境。学校要积极配合综治办、司法所、公安、工商、文化等部门继续加强对学校周边治安环境的综合治理，把学校的保卫与派出所统一起来，共同组成反应迅速、打击及时、保障有力的安全保卫体系，对引诱未成年人违法犯罪、侵害学校师生、危害校园治安的行为要及时报告公安部门、给予严惩，要依法从重从快打击，增强校园内部及周边的治安综合防范能力。

4、认真维护青少年合法权益

学校要牢固树立起“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的思想，在对青少年进行预防犯罪教育的同时，切实维护青少年的合法权益，减

少发生违法犯罪行为的动机、机会和诱因。各处室、年级组要切实履行责任，在维护青少年合法权益、预防和减少青少年犯罪、促进青少年健康成长方面发挥积极的作用。

2014年9月

xx乡预防青少年违法犯罪

工 作 总 结

今年，我乡为切实加强青少年的教育，预防青少年违法犯罪，展开了一系列预防青少年违法犯罪的工作，现将今年的工作情况作一总结汇报，敬请批评指导。

一、高度重视，加强预防青少年违法犯罪工作领导

今年以来，我乡高度重视预防青少年违法犯罪工作，把“充分认识做好新形势下预防青少年违法犯罪工作的重要意义，扎实做好今年的预防青少年违法犯罪工作，努力提高预防青少年违法犯罪工作水平”作为预防青少年违法犯罪工作的总体目标，扎实开展工作。为更好

地开展预防青少年违法犯罪工作，我乡结合实际，在年初制定了《xx乡预防青少年违法犯罪工作实施方案》，调整完善了我乡预防青少年违法犯罪工作领导小组的人员组成，切实做到了高度重视、加强领导。

二、积极开展，狠抓预防青少年违法犯罪工作落实 根据《xx乡预防青少年违法犯罪工作实施方案》的计划和安排，今年2月至11月，我乡就预防青少年违法犯罪工作，开展了多形式的宣传教育活动和一系列的社会

实践活动。

一是开设了中小学校德育课。利用每周一次的德育课，向中小学生宣讲《预防未成年人犯罪条例》、《九年义务教育法》等法律法规，同时，在课上加入心理健康教育的内容，帮助青少年不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养青少年健全的人格和良好的心理素质。

二是举行了几个教育讲座。我乡在

3月、4月、6月和9月分别组织了四次法制和革命传统教育讲座，在xx中学、xx中心小学分别开展，内容包括法制、革命传统教育等，受教育学生达2014余人，一定程度上提高了我乡青少年的法制意识和革命传统知识。

三是树立了一批青少年榜样。我乡通过组织开展评选表彰优秀团员、优秀少先队员、道德小标兵和文明班集体等活动，选树了一批青少年思想道德建设的先进个人和先进集体，以青少年的榜样力量影响教育青少年，引导青少年树立正确的人生观、价值观、世界观。

四是开展了爱国主义教育活动。我乡利用传统节日、民族英雄纪念日等有意义的日子，举办了图片展，组织了部分青少年到蒋坊新农村建设点，开展清除垃圾、帮助老人收稻子等活动，对青少年进行传统美德教育和革命传统教育，培养青

少年的爱国主义情感和历史使命感。

五是建立了教育网络纽带。我乡深刻认识到，一个良好的教育氛围，需要把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，形成教育网络，因此，我乡成立了家长委员会，并即时督促学校与家长委员会的信息沟通工作，加强学校与家长、社会的联系，达到预防青少年违法犯罪的效果。

三、认真梳理，巩固预防青少年违法犯罪工作效果

在预防青少年违法犯罪工作开展过程中，我乡预防青少年违法犯罪工作领导小组边做边梳理，每开展一次活动，都做到认真总结，从而为下一次的活动提供基础，不断巩固预防青少年违法犯罪工作的效果。

xx镇预防青少年违法犯罪工作领导小组

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