建宁县2008-2010学年中小学专业技术人员职务竞聘工作方案

第一篇：建宁县2008-2010学年中小学专业技术人员职务竞聘工作方案

建教(2008)55号

建宁县2008-2010学年中小学专业技术人员

职务竞聘工作方案

各中学、中小(校、园)：

为进一步完善学校专业技术人员职务聘任制，充分调动广大教师教育教学工作的积极性，全面提高教育教学质量，根据闽人发(2004)144号《关于事业单位实行专业技术资格评价与专业技术职务聘任分开的意见》和建政(2003)74号《建宁县中小学教师队伍管理若干规定》以及专业技术人员职务评聘的有关文件精神，在总结2006年中小学专业技术人员职务竞聘工作的基础上，经研究决定2008年在全县各中小学(含进修学校、幼儿园及特校)继续实行专业技术人员现有空缺高、中级职务岗位竞聘上岗工作，特制定竞聘工作方案如下：

一、竞聘原则

坚持公开、平等、竞争、择优原则，严格竞聘的条件和标准，科学设岗、竞争上岗、按岗聘任、聘约管理，逐步打破教师职务终身制。

二、组织机构

1、学校成立专业技术人员职务竞聘上岗工作委员会(以下简称竞聘委员会)。

主 任：由校长担任 副主任：由副校长担任

成 员：由单位领导、学校职能部门和专业技术人员代表组成(专业技术人员代表不少于三分之一)。

竞聘委员会成员应挑选专业水平高、责任心强、廉洁公正的同志担任。

2、学校成立专业技术人员职务竞聘上岗工作监督小组(以下简称监督小组)组 长：由工会主席担任 副组长：由党支部纪检委员担任 成 员：由教师代表若干人组成

监督小组成员对竞聘工作全过程进行监督，竞聘委员会成员与监督小组成员不能交叉兼任。

三、竞聘条件

1、符合下列条件者，方有资格参加高、中级专业技术人员职务竞聘。

(1)坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，遵纪守法，具有良好的职业道德；

(2)胜任本职工作，履行岗位职责；(3)前两学年度业务考核合格以上；

(4)具备高、中级专业技术人员职务任职资格及能力。

2、下列人员，不参加本次竞聘。

(1)受党内警告或行政记过处分以上，期限未满的；(2)工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大的；

(3)竞聘前两学年累计病假一年以上或事假两个月以上(法定假除外)或旷工半个月以上；(4)前两学年工作考核有一年不合格的(同一问题只影响竞聘一次)；

(5)不承担学校分配任务，不服从工作调动的；(6)脱离教育系统的外借人员；

(7)上级职称聘任文件规定属其他情形不能聘任的。

四、程序及办法

1、学校公布拟聘用高、中级专业技术人员职数；

2、个人申请：教师应向学校竞聘委员会递交竞聘申请报告，无申请报告者视为自动放弃竞聘资格，学校不予聘任。

3、量分公示：学校竞聘委员会对参聘人员的工作情况进行量分，量分结果在校内公示(3天)，参聘人员对公示情况有异议者应在公示期内书面报告竞聘委员会，竞聘委员会对所反映的情况应及时核实，并对所反映对象的量分予以更正或者说明。

4、评议复核：竞聘委员会对申请参加竞聘人员的任职资格和履职情况进行综合评议，复核量分结果，确认聘任条件。

5、拟聘人员公示：竞聘委员会根据评议复核结果和空缺职务岗位，从高分到低分确定拟聘人员，并对拟聘人员名单和相关材料在校内进行公示，参聘人员可以向竞聘委员会提出意见，竞聘领导小组对提出的意见要作出说明。

6、聘任：公示后，如参聘人员无异议或者经竞聘委员会说明仍维持原拟聘决定的，经县教育局和县人事局审核批准后，由学校予以聘任，并签订《学校专业技术人员职务聘任合同》，工资待遇按新聘职务有关政策规定执行。

7、任期：两年，从聘任之日起至2010年9月30日止。

8、续聘：凡2008年8月31日前已聘任高、中级职称且能履行好岗位职责的，聘任期满后，应及时办理续聘手续。

9、解聘：受聘人员有省人事厅《关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见》中所列解聘情形之一的，聘用单位可随时解除聘用合同。

五、量分办法

1、教龄分：

以县教育局核准的教龄年限计算，教龄每年得0.7分。

2、学历分：

凡具备规定学历，中学大专、小学(含幼儿园)中专者，得3分。不具备规定学历者，得2分。每提高一个学历层次每满一年加0.2分，该项分最高不超过5分。

3、任现职考核分：

任现职以来每年年度考核每次合格得1分、优秀得1.5分、不定格得0分、不合格扣2分。

4、表彰奖励分

任现职以来在德育、教学、教改、教研方面取得显著成绩，共分两大类(综合奖类、单项奖类)，分别取某类两次最高奖计算。

(1)综合奖类(含特殊贡献奖)：

指获得学校及上级党委、政府(或教育行政部门)表彰的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、学科带头人、教坛新秀、优秀青年教师、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、师德之星荣誉或称号。

①获乡镇中学、中小表彰得0.5分，县直属学校表彰得0.7分；

②获乡(镇)党委、政府表彰得0.7分，县教育局表彰得1分； ③获市教育局、县委(政府)表彰得1.5分； ④获省教育厅、市委(政府)表彰得2分； ⑤获国家教育部、省委(政府)表彰得2.5分； ⑥获国家级(教育部与人事部联合)表彰得3分。(2)教育教学单项奖类

由教育行政(或业务)部门组织的，与任教学科相关的教育教学、学科(竞赛)单项一、二、三等奖(指教师直接参加或辅导学 生)；指导学生参加运动会指个人前六名、团体前三名主力队员(此项可由文体部门出具证明，学校认定)。指导教师均以荣誉证书或有关文件证明为依据。

①获县教育局(进修学校)单项奖得0.2分； ②获市级单项奖得0.3分； ③获省级单项奖得0.4分； ④获省级以上单项奖得0.5分。

说明：获党委、政府和教育部门其他项目表彰奖励的，视表彰的内容，属综合的按综合奖计分，属单项的按单项奖计分，由县教育局人事股负责认定。

5、教育教学论文(经验总结)分

任现职以来，由本人撰写(第一作者)的联系本岗位的教育教学经验总结(科研报告、论文、论著)，含闽教职改［1998］019、020号文规定的视同作品，发表的经验总结必须在教育刊物上(CN级除外)并且字数达800字以上，限计2篇。征集发表文章单位属哪一级管理，论文就属哪一级。

①校级(中小以上)汇编每篇0.2分；

②获县级(含进修学校)

一、二等奖或汇编每篇0.4分； ③获市级一、二等奖或汇编每篇0.6分； ④获省级一、二等奖或汇编每篇0.8分。

⑤CN刊物(报纸)上发表，市级每篇0.8分、省级及以上每篇1分。

6、教育教学工作绩效分

按前两学年工作实际情况计分，量分办法由各校按照有关规定自行制定，应有层次差别，每学年最高分不超过20分、最低分不低于10分。

7、工作量分

按前两学年情况计分，达到学校基本工作量的每学年得4分。分学期统计，平均每周超过1课时增加0.1分，每学年加分 不超过1分；不足周平均工作量的每少1课时扣减0.1分。工作量计算办法由各校按照上级有关规定制定。校级领导、处室主任(一中含副主任)及教育工委(教育局)任命的教研员工作量按建政［2006］054号文执行。请法定分娩假的女教师按达到学校教师平均工作量计分。其他行政人员若计算了班主任分，不得再重复计算工作量分；若计算了工作量分，则不能再计算班主任分。

无特殊原因，前两个学年周平均工作量达不到本校教师工作量三分之二的不能参加本次竞聘。

8、班主任分

任现职以来承担并胜任班主任［含年段长、百人(小学为50人)以上寄宿生管理员、完小校长、处室正职(一中含副职)以上人员］工作每年0.3分；承担并胜任闽教职改［1998］19.20号文规定的其他班主任视同对象，每年得0.2分。

9、农村工作分

按从事教育教学工作以来计分，现在乡村从事教育教学工作的，按以下分值计分，现不在乡村从教人员按以下分值一半计分。

①乡(镇)所在地任教每年得01.分； ②行政村所在地任教每年得0.2分； ③自然村任教上得0.3分。

六、其他事项

1、学校应将本《方案》在校内分示，并召开教代会或全体教师大会，结合本校实际制定出学校竞聘实施细则并报县教育批准。各校竞聘工作应在2008年10月底前完成，量分结果及聘任人员报县教育局人事股备案。

2、以下人员，在履行好高、中级岗位职责的前提下，学校如有职数可直接予以聘任(序号排前的优先聘任)。

①退休前男满57周岁、女满52周岁以上的在岗教师； ②已聘任的学校科级领导和县委教育工委(教育局)任命的中学、中小(校、园)正副校(园)长、书记；

3、在本次聘任周期内，如出现岗位空缺的，可从本次量分结果按排名先后顺序递补聘任，但聘期终止时间与本次先期聘任的人员一致。本次量分有效期至2010年8月31日。

4、对现工作单位以前的量分由原学校负责提供证明或进行审核，原学校现任校长应负责核实并在证明或原件复印件上签名、加盖公章。以上所有量分截止2008年8月31日(每年9月教师节表彰及考核结果列入上一学年计算)。

5、争议处理。学校和教师在履行聘约合同中发生争议的，由双方平等协商解决，也可向县教育局申请调解，或者依照有关规定申请仲裁。

6、监督管理。县教育局将加强对各校开展竞聘工作的指导和管理，学校应当建立健全规章制度，认真组织实施教师职务竞聘工作，不得“暗箱操作”和违规聘任。对因谎报成果、伪造学历、资历、教学工作量、表彰、考核成绩等弄虚作假行为，经查实的取消当年及下一轮参聘资格，对其他人员参与弄虚作假的要追究相应责任。

7、各校应耐心细致地做好职务竞聘的宣传解释工作，确保教师思想的稳定和教学秩序的稳定，及时解决竞聘过程中出现的各种问题。学校应建立教师学年考核的长效管理机制，进一步加强对竞聘上岗人员的过程管理。

建宁县教育局

二00八年九月二十三日

第二篇：专业技术人员职务聘任书

专业技术人员职务

聘

任

书

（先生/小姐）：

根据我单位专业技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结果。聘任您为

部门

职务。

任期自

****年**月**日起

至

****年**月**日止

总经理：

聘任单位：XXXXXXXX有限公司

（盖章）

****年**月**日

第三篇：专业技术人员职务聘任书

专业技术人员职务

聘任书

（先生/小姐）：

根据我单位专业技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结果。聘任您为部门职务。

任期自年月日起

至年月日止

总经理：

聘任单位：XXXXXXXX有限公司

（盖章）

年月日

第四篇：关于竞聘专业技术人员副高级

关于竞聘专业技术人员副高级×级岗位的说明

职称竞聘领导小组：

本人×××，女，××年×月出生，××年×月参加教育工作，本科学历，现任××中学教导主任。

本人于××年×月、×月分别被评、聘为中学数学高级教师；2011年1月被聘在专业技术副高级×级岗位担任相应职务。

在本次竞聘中，本人竞聘副高级×级岗位。

经认真学习黔人通[2007]194号文件，发现该文件第18款没有六级岗位直聘五级的相关规定，但参照第13款、比照第18款，本人认为已经具备担任五级岗位职务的条件。理由是：本人履职六级岗位虽未满五年，但本人实际担任高级教师职务已满十年，且具备该款的“（2）任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高的”的条件：

（1）2011、2012、2013年连续三年被聘为“独山县中考备考策略研讨会主讲教师”；

（2）2011、2012年辅导学生参加全国初中数学竞赛分别获二等奖1名、三等奖1名；

（3）2013年获独山县教育局表彰为“十佳主任”；

（4）2013年12月被独山县人民政府聘为“第四届兼职督学”；

（5）2012、2013年被聘为独山县初中数学、思想品德优质课评委；

（6）2012年获中考数学学科一等奖；

比照第18款“副高职称，符合第 11款（1）至（5）项之一的，不受任职年限限制，由七级岗位直接聘入五级专业技术岗位”的规定，本人已经在六级岗位履职，且具备第 11款（6）“任现职以来贡献突出，在本学科领域有较高学术造诣，为经济社会发展作出贡献的人员”的条件。

因此，恳请各级职称竞聘领导小组的领导考虑本人在本地区、本学科专业领域的水平业绩和对独山教育及经济社会发展的贡献，同意聘用本人为专业技术人员副高级×级职务。

致

礼！

竞聘人

2014年3月15日

第五篇：职务竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，同事们大家上午好！

我竞聘的岗位是物业部副经理一职。首先我要感谢公司领导及部门负责人多年来对我的培养和关心，是公司领导和同事们给了我这次竟岗演讲和展示自我的机会，今天我演讲的内容是敬业爱岗，履行职责，争当一名合格的物业部副经理。

我是从年到物业部工作的，在这年中，我最初是一名保安员，到后来任领班，我竞聘物业部副经理的优势有以下几点：

1、2、我热爱物业部这份工作，有着不怕苦、不怕累的敬业精神。我是从基层一步一步干起来的，熟悉部门各项操作流程，例如：发电房维修及应用，以及消防安全的各种正确应用，这几年中我积累了较为丰富的经验。3、4、5、能够服从上级领导安排的各项工作，并有效认真地完成。我有一定的变通能力，并与业主建立了良好的人际关系。和公司员工象兄弟姐妹一样，有一定的人际关系。

如果我能竞聘上副经理一职，将对今后的工作继续采取以下措施。

协助部门经理，合理安排各项工作，做好常规职务强化管理制度，建立业主诉求信息平台，服务及时到位，采取各种方式努力降低管理成本，在创新路上集思广益，确保公司下达的各种经济任务顺利完成，加强管理，及时掌握员工的思想动态，找出工作中的不足，采取措施完善管理工作。

我坚信通过全体员工的努力，不断开拓进取通过崭新的姿态，更全面的工作，更先进的管理，更优良的服务，物业部的发展更加壮大，公司的事业将更加辉煌！