分析总结 共促进步-——新闻稿

第一篇：分析总结 共促进步-——新闻稿

分析总结

共促进步

——远景学院与经管系主席团年末总结会议成功举办

时光荏苒，光阴飞逝，这个学期马上就要接近尾声了，在这紧张而又繁重的考试周，远景学院与经管系于2015年1月5日下午5点在教学楼304成功举办了关于2014年工作开展的总结会议。参加本次会议的是两系院的主席团代表，本次会议主要围绕在2014年开展活动过程中出现的问题及所得到的收获进行详细的总结概括，其外就是对2015年的工作做了一个大致的规划。

“回首这一学期，大家通过千万努力使我们取得的成功不尽其数，感谢大家长期的陪伴与支持......”远景学院主席苏发强语重心长的说道，接着带着几分感慨的他又对这次会议的目的和内容作了说明。他希望在今日会议中主席团的各代表能够踊跃阐述自己在本学年收获的经验，并且希望两系能够在交流中总结教训，共促进步。

“或许我们付出的辛劳看似几乎有些微不足道，但我们用我们的爱心为那些需要帮助的孩子、老人撑起了一片片幸福的蓝天。因此我认为为了使校园的氛围更加和谐美好，我们应该加大对公益服务的宣传力度和实施。”远景学院公益服务部主席李文洲慷慨激扬的说道。接着经管系主席团代表则用老人日看望老人等一系列公益服务实例对自己的工作进行了具体的分析。两系在角逐与炫耀成果的同时，收获着.......紧接着大家把焦点从爱心奉献转移到了前不久的元旦晚会上。当谈及这一话题时，那可谓是牵一发而动全身，因为这次活动涉及各个领域，大家的付出也都是有目共睹的，这次活动的展开不仅仅体现的是一个系院的精神风采，在其背后还有主席团各个主席付出的辛苦。两系院的主席团代表站在观摩者的角度分别对两院举办的元旦晚会做了一个具体而深刻的评价。对方的主席团各位主席们除了在赞赏彼此晚会的亮点之外，也诚恳的指出了对方的不足与缺陷。在进行交流时，大家针对工作中存在的问题进行了热烈的讨论，提出了一些比较好的建议和方法。

两系院的主席团各主席都一致认为：不管开展什么活动，都应将创新的思维贯穿其中，改变以往的固有模式。此外就是大家必须团结一心，提高自我的责任意识，始终以“服务”为宗旨，要相信激流勇进才能永葆学生会的青春活力，大家应不断从实践中改进管理方法,总结新经验, 研究新现象,寻找新机遇，及时对各自负责的工作做出总结。没有不劳而获的成功，但是只要付出就一定会有收获。

回想过去，我们的日子充实，取得的成绩可喜；展望明天，我们信心满怀。两系的各位主席还对2015的工作开展做出了一个期望与规划。大家坚信我们一定可以用不羁的个性挥洒学生会工作新篇章，就这样，本学年的总结会议在大家不断分析与谈论中结束。

通过此次会议的开展，不仅加强了两系之间的沟通交流，也使两系在合作的过程中逐渐成长起来。相信远景学院与经管系在2015年都将会收获属于自我的辉煌。

（撰稿：张敏

摄影：）（远景学院新闻中心供稿）

第二篇：家校合作 共促进步

家校合作

共促进步

五年三班

孩子是家长与学校连接的纽带，孩子的成长离不开学校的培养教育；孩子更是家长全部心血的倾注，家长无时无刻不关注着孩子的脚步，因而也就希望学校能及时让家长了解孩子在学校的各种表现，随时关注孩子的成长。但事实上，当学校和老师倾注大量的心血、悉心教诲每一个学生时，有的家长却不积极配合，使学校和家长对孩子的教育成了两股相反的力量，加大了学校对学生管理教育的难度，本人作为班主任，深刻地体会到了这一点。

一、家校合作的重要性

（一）完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长

家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。

（二）家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯

学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。

（三）和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流

学校家庭两方面教育是否密切配合，重要的一条是要及时交流信息。教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。

（四）家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境

学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学，但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，因此，家长在家长委员会的牵头下，不断的提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。

二、家校合作关系中重要人物的角色定位

要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导、教师、家长各自的位置，因为他们在不同的事务中担当着不同的角色，凡事绝不能以谁为主，要具体问题具体分析，明确各自的角色后才能更好地去履行相应角色所应承担的责任和义务

（一）家校合作中学校领导的角色定位

学校领导首先是鼓励士气的组织者，他要对家校合作进行大力宣传，指导，支持和鼓励，使学校教职员工对家校合作充满信心和热情，并以积极的姿态主动参与家庭的合作，营造出学校与家庭通力合作的育人氛围。其次是家校合作的策划人，他要带头参与家校合作的学校整体计划的制订，主持一些大型的合作活动。最后是家校活动的实施者，合作中有和谐的，也有矛盾的方面，学校领导通过自身人格魅力和个人能力能够机智地处理家校间的矛盾。

（二）家校合作中教师的角色定位。

教师是家校合作过程中的主要人物，是家校合作活动的具体策划人，组织者和参与者；他是家长的朋友，学生的知心人；他是活动资源的开发人。教师进行一次家访，需要做很多准备工作，开一个家长会，要布置会场，请家长发言，请学生代表发言，让一部分学生作好服务工作，教师准备汇报材料等，所以无论是教师走出去，还是家长请进来都需要教师去组织实施。

在家校合作中，教师与家长必须是平等的关系，教师不应该利用自己特殊的地位和尊严，去影响孩子在家长心目中的地位或家长在孩子心里的地位，教师要发现孩子的闪光点告诉家长，让家长感到荣幸，教师也要帮助孩子在心中树立起父母的伟大和无私，教师是家长和孩子联系的纽带，是家长的朋友，学生的知心人。

（三）家校合作中家长的角色定位。我认为我国现阶段家长应该承担的角色是：

1、学校教育的合作者而不是指责者。学校教育在改革过程中遇到了许多困难

和挫折，一旦出现问题，家长要密切配合，多合作少指责，为教育的健康发展出谋划策。

2、学校教育的智慧者而不是观察者。学校教育需要家长的参与，要用智慧、用真诚来支持教育，很多家长只是形式上的而不是实质上的参与者，成了一 观察员。

3、学校教育的鼓励者而不是批评家。学校教育的发展还需要家长的鼓励和宣传，特别是在领导岗位上的家长的积极参与，友情配合。

三、家长教育孩子存在的问题

学校及班主任老师为了孩子的安全和健康，会及时和家长取得联系，希望能共同教育孩子，然而，通过和家长的接触，前景令我很担忧。

1．过分溺爱自己的孩子

计划生育是我们的国策，国家倡导一家只生一个孩子好。孩子在家可谓是掌上明珠，是小皇上，呼风唤雨，衣来伸手，饭来张口，一味的娇宠，导致管教困难。

2．过分偏袒孩子

学生之间发生纠纷是难免的，作为纠纷的双方一般都有过错，但家长往往会偏袒自己的孩子，指责对方的不足，追究对方的过错，甚至于会出手打对方，这无形之中助长了孩子的气焰，令教育工作更是难上加难。

3．推脱责任

在经历了长时间的过分溺爱孩子之后，家长发现孩子根本不听自己的话，以他们的力量根本无法驾驭自己的孩子，于是他们把孩子推向学校，对孩子的学习和生活不闻不问，出现问题时也拒不见老师，把教育的责任全部推给了学校。

4．没有给孩子树立好榜样

父母是孩子的启蒙老师，孩子的很多作为都在效仿父母，好的家庭习惯，会约束孩子的行为，不良的习惯，也会给孩子带来负面的影响。有的家长赌博成瘾、夜不归宿，孩子也效仿他星期天不回家，或者通宵网吧，或者寄宿外面。家长尽不到监护的义务，给孩子的安全带来隐患。

5．淡漠学习

无论家中有什么事，家长都会出面为孩子请假，婚丧嫁娶、会客见友，只要 3 有“活动”都会让孩子回家。完全不把孩子的学习放在眼里，对于孩子的成绩好坏更是不闻不问。

6．与孩子缺少沟通

有的家长，当孩子有所进步时，要什么给什么；当孩子犯错时，会恶言相向，拳打脚踢。很多孩子在父母面前关闭自己的心房，父母需要和他们多谈心，多关心孩子，才可以打开孩子的心门，才能知道孩子的想法，所接触的家长中有一部分根本做不到这一点。

四、家校合作的途径

家校合作的有效建立，必须教师要深入到学生家庭中去，同样家长要参与到学校管理和改革中来，实现真正的沟通与互动，下面介绍几种家校合作的常用途径和方法。

（一）家访。家访是学校和家长联系的重要渠道，教师对每位学生都要家访，家访过程中要作好家访记录，面对面分析问题，总结经验，不埋怨、不指责、不批评，切实寻找问题，解决问题，促进学生发展，同时，家访要了解家庭背景，人员结构，家访过程中要有礼有节，不能告状式家访，家访时，一定要让孩子在场，教师要有诚心和爱心要多表扬孩子的进步，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。

（二）家长会。家长会是争取家长配合的有效途径，形式可以由家长进校举行家长会，家长会每学期举行一次，班主任了解学生情况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见。

总之，家校合作是当今培养学生的有效办法，家庭和学校、家长和教师是家校合作的主体。学校和教师应在家校合作中发挥主导作用，只有由学校引领家庭，由教师指导家长，吸引更多的家长关心并参与学校教育工作，才能使学校教育与家庭教育相互融合，促进学生健康成长。

第三篇：家校合作.共促进步---------家长会串词

家校合作.共促进步---------家长会串词

甲：-尊敬的家长，乙：敬爱的老师

甲：亲爱的同学。

合：大家上午好。

甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位家长的到来。

乙：感恩每一滴水珠，它把我来滋养。

甲：感恩每一朵鲜花，它带给我芬芳。

乙．感恩每一朵白云，编织我的梦想。

甲：感恩每一缕阳光，托起我的希望。

合：《家校携手.共同托起明天的太阳》家长会现在开始。

乙:首先请同学们举起右手和我一起宣誓

我是八.13班的一名学生.我庄严宣誓

学习是我的天职，报国是我的志向，在宝贵的每一天里，我将这样度过：

不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想，严守纪律、团结拼搏，坚定信念、不畏坎坷，争分夺秒、奋战期末，创造奇迹，相信自我。

让父母为我自豪，让老师为我骄傲，我行！我能行！我一定行！

甲 有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖

乙 有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的给力

甲 他在我们的心田上播撒爱的阳光

乙 他在我们的成长中滋润爱的雨露

甲 他就是我们可亲可敬的班主任

有请我们的班主任发言

甲：家长会第二项，有请英语老师讲话。

乙：有请数学老师讲话

甲：天地重孝孝当先，孝顺子弟必明贤。就让我们在歌曲《时间都去哪了》中感受爸爸妈妈的养育之恩吧。

乙：比天高，比地厚，甲 当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，乙 这生命就倾注了父母的无限深情！

甲 当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭

乙 这生命就得到了父母的日夜呵护！

甲 如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，乙 更离不开家长的支持和鼓励！

合 有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程！甲：欣赏了这些想必同学们都很有感触，那么就让我们在平时的学习生活中养成好习惯，如果做不到，就再一次回味唐代诗人孟郊的《游子吟》吧！下面有请听诗朗诵《游子吟》

乙：我们的生活是幸福的，我们的生活是快乐的，而这幸福和快乐是父母和老师给予的。

甲：同学们，此时此刻我们有多少话想对父母和老师说呀。可千言万语代表不了我们的爱。

下面请左文亚代表优秀生发言

乙：父母为我们含辛茹苦，老师为我们呕心沥血，下面有请叶雨辰回报自己的转变经历，大家掌声鼓励

甲：有钱请纪律班长师小雨发言

乙:获得优异的成绩不容易，保持优异的成绩更难。蒋锦硕一直在我们班名列前茅。下面请他介绍学习经验。大家欢迎

甲：有请品学兼优的文明之星李雪发言

乙:有请本学期新来的插班生邵雨涵谈谈自己的感受，大家掌声鼓励 甲：同学们让我们大声说出：爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了。

甲：同学们：也对我们的敬爱的老师大声说出：谢谢您，老师，您辛苦了 乙：感恩亲爱的父母，给予了我生命

甲：感恩敬爱的老师，教会了我成长

乙：感恩帮助过我的人，使我感受善良

甲：感恩伤害过我的人，让我学会坚强

乙：家长会第三项：有请王银龙的妈妈代表家长发言。

甲：家长会第四项：有请李鹏飞的妈妈代表家长发言，乙：家长会第五项：家长老师交流。

合：八（13）班家长会到此结束。

第四篇：学习总结和进步（定稿）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

“光阴似箭，日月如梭”，一转眼，一个学期又即将结束。我认为，在每个学期末，都应该对自己在一学期内的各种表现做一个总结，想想自己有哪些收获，这会是一个帮助自身能力提高与进步的好方法。

那么，我将给大家提几点我们应该注意和反思的地方。

第一点便是要真正消化和掌握所学的知识。一学期下来，所学的各种文章、公式、定理是很多的，而每个人的记忆能力暂时是有限的，如果不及时复习，时间久了便会遗忘。远一点看，它对我们今后的学习不利；近一点看，它会对我们的期末复习造成影响。所以，我们要认真听老师的讲课，做好笔记，课下一定要 及时复习，哪怕只用十来分钟回忆一下所学内容也好；回到家里，作业便是巩固知识的一种好手段，我们可以利用作业查漏补缺，可以利用作业深化记忆，可以利用作业培养自己对“简单题”的敏感度。同时，我们可以针对自己的“短板”，也就是稍微薄弱一些的地方多练习题，找到做这些题的基本方法和步骤，就不会感觉它很困难了。当然，如果你的成绩优异，你可以总结出使自己成功的学习方法，好的方法总会使成功事半功倍。另外，我建议大家无论多忙，都一定要抽出时间来进行阅读，不仅是为了积累更多作文素材，更是当你伤心迷茫时，从那些美好的文字中体会到一份温暖和力量，或许它们比老师家长的劝慰更打动人心，让你重拾信心。

这些事情，说起来都很简单，但我们却很难把他们坚持做下来，这并不一定是恒心与毅力的问题，而更多反映出的是我们对时间运用的欠缺。对于初一的同学而言，步入初二后，会多一门学科，学习的各种知识也会跨上一个新的台阶。对于初二的同学而言，步入初三后，学习任务会加重，也会进行更全面的总复习。我们肯定会感觉有压力，很劳累。因此我们必须学会劳逸结合。我们不缺乏目标，我们缺少的总是如何实现目标的计划。请在每日或每周给自己制定一个清晰的计划，安排好所有要做的事情以及做这些事情各自所需的时间，坚持按照计划去做，就能够有条不紊地驾驽时间了。

一个学期的结束，也标志着我们又长大了一些，我们再不是小孩子了，我们在抓紧学习的同时也应该学会独立。在家尽量做好自己力所能及的事，比如收拾好自己的房间，清洗好自己的衣物，帮助父母做家务，替父母分忧解难等等。并且，请多跟父母交流，不要以青春期的心理特点为借口居高自傲，不要总是抱怨父母不理解你，事实上你也应该学会理解他们。在学校，任性和耍小孩子脾气，都是我们应该改正的缺点，学会与他人相处，学会谦让他人，宽容他人，理解他人。当你真正做到这些时，你会发现，自己将得到他人更多的尊重和喜爱，生活也会显得更加阳光灿烂。

最后，我再次建议每个同学都能静下心来认真思考自己在一学期内的表现，做出一个客观的总结与评价，发扬优点，改正缺点。这样，我们就能自信地迎接新学期的到来，取得更大的进步。

谢谢大家！

第五篇：新闻稿总结

南京航空航天大学第十三届研究生学术论

文报告会总结报告

馨香学术，弥漫南航

此次活动由校团委、研究生院、校科协主办，校研究生会承办，各学院研究生会协办的南京航空航天大学第十三届研究生学术论坛旨在进一步推进我校高水平研究型大学建设，坚持贯彻落实校党委“以学术为本，促进学术繁荣”的指导思想，营造浓郁的科学研究和学术研讨的氛围，搭建研究生展示科研成果的平台，培育研究生的科学精神和人文素养，切实提升研究生学术水平和研究能力。

为此，旨在更好的利于学术交流，9月5日-11月16日我院进行了优秀学术论文的稿件征集和评审工作，经过严格筛选我院此次共录用了十多篇优秀论文拟录用。

投稿的研究生来自我院的各个专业，他们于12月6日下午2点在智能楼514会议室进行了演示PPT并具体论述各自方案的实现原理和实现过程并就与会人员进行了互动解答。现场气氛也相当活跃，从这些成功者的背后，我们了解到这些学生在科研路上取得这些成就也不是一帆风顺的。其中离不开他们背后付出的比别人更多的辛勤劳动，同时也离不开导师和同学的帮助。这次活动对于同学们加强跨专业交流也起到了积极作用。