渭丰初中德育工作总结

第一篇：渭丰初中德育工作总结

2015—2016学年度第一学期

德育工作总结

户县渭丰初级中学 2016年1月

渭丰初中德育工作总结

本学期我校德育工作在坚持“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。”的办学理念，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，深入开展了学生行为习惯的培养以及诚信教育、感恩教育及心理健康教育，并通过学生自我教育、自我管理、自我发展，最终把学生培养成为会沟通，懂礼仪，有道德的社会人。使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行德育领导小组---政教处---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

（二）常规教育

1、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，召开了初一新生入学教育会，学困生会，班干部培训会，教育学生能够及时进入角色。并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。召开了三次全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

3、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。

4、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

5、加强对学生的行为养成教育、诚信教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团作用。

6、政教处每天对全校班级进行量化考核，每月将检查情况反馈给各班主任。

7、有计划的培养各班团队干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

（三）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

2.大力开展安全教育。结合安全教育月，学校大力加强了安全教育和法制教育，组织了以“交通安全”为主题的主题班会和知识竞赛和“消防安全”知识讲座，加强了每天校门口安全排除，每周政教处对宿舍，教室安全排查。

3.开学初，德育处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。十月份，我们邀请西北政法大学的胡瑶娜团队为学生进行了生动的《宪法》主题讲座活动，使学生了解了基本的宪法相关知识，提高了学生的法律意识。

4.积极开展感恩教育。通过看电影，国旗下演讲、手抄报等多种形式培养学生感恩意识。十一月份我们举办“爱我渭中，感恩母校”的演讲比赛。让学生获得了真情的沐浴，心灵的震撼，我们通过形式的活动，引导学生健康向上，举止文明，以事迹激励自己，以精神鼓舞自己，用感恩的心态面对周围的人和事，极大激发了同学们积极进取的热情。

5.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。牢固树立“健康第一”的理念，确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间，以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学、运动队训练等项工作，提高体育教学质量。因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的课外活动，今年县教育局组织的中学生篮球赛，我校取得中学组第四名的好成绩。随后，还进行了学生拔河比赛，教工羽毛球比赛。

6.做好开学安全第一课，引导学生学会预防灾害，预防突发事情；引导学生在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等；树立珍爱生命的理念。帮助学生树立珍爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少年。7.成立社团联盟。为加强学生活动少的问题，我校本学期组建13各类社团，并成立社团联盟统一管理。本学期各类社团活动按时并有创造性的开展起来。

8.2015年12月31日上午在隆重举行了元旦文艺汇演和“迎元旦”书画展。师生自编自演，精彩纷呈。尽管12月的寒风凛冽，然而汇演现场春意浓浓，高潮起伏，掌声雷动演出取得了圆满成功。本次活动丰富校园文化生活，促进和谐校园建设，提高广大学生的综合素质。

9.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本学期开展了三次家长学校教育交流活动，取得了良好的效果。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，建立《留守儿童台账》、《贫困生台账》，《特殊体质学生台账》。让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

10.加强校园文化建设，优化育人环境。坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为抓手，创设“现代化示范性高质量有特色”校园。继续深化“质量立校特色兴校依法治校”，广泛开展“321”评价，创新育人理念。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，增强学校核心竞争力。

（四）、德育特色工作

1、走进书世界，书香满校园。为营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。九月份进行了书香校园启动仪式，学校启动了“书香校园”活动。为了师生方便阅读，学校投资建了书吧两处。大型书架两处，练字广场一处。并把图书馆图书放到学生身边。使学生自觉读书，诚信读书，习惯读书。要求学生每学期读三本书并做好读书笔记，利用阅读课，各班还将开展读书交流活动，让同学们纷纷讲述自己的读书心得，并把自己喜欢的书籍内容用小卡片的形式推荐给其他同学，学校还在教师之间开展“道德读书讲堂”活动，畅谈自己的读书收获。通过开展形式多样读书活动，让师生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

2、加强学生诚信教育。

诚实守信是中华民族的传统美德，是每个公民的基本道德规范，是个人的立身之本，是社会运行之规。青少年学生的大部分时间在学校，学校是他们品德培养的主要阵地，因此，学校教育是诚信意识培养的主要阵地。必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。（1）学校本学期加强对学生的诚实教育。教育引导学生诚实待人，说老实话，办老实事，做老实人，言行一致，不自欺欺人，不欺骗他人，以真诚的言行对待他人、关心他人，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（2）学校本学期加强对学生的守信教育。培养学生守时、遵守承诺，讲信信，富有责任心，一旦许诺就一定要说话算数，言必信、行必果。（3）学校本学期加强对学生的法律意识、纪律意识和社会公德意识的教育，培养学生的法律观念、纪律观念和和社会公德观念，努力使学生成为遵纪守法、讲公德的好公民。

（4）学校以“诚信借书”“诚信售卖部”为载体，推进学生诚信教育向更高层面发展。

3、关注学生自主管理能力的提升。

我校坚持以学生为本的思想，鼓励和引导学生参与学校管理，激发学生民主意识、参与意识。开学初，学校成立学生自主管理委员会（隶属于团委），学生自主管理委员会履行自主管理的职责。学生自主管理委员会设主席一名，副主席2名。学生自主管理委员会下设秘书处、纪检安全部、环境卫生部、文艺宣传部、体育部、学习部、组织部、社团联盟。让学生参与学校管理的方方面面，提高学生对学校的认同感。让学生在管理中学到知识，学会做人，在管理中学会竞争、协作、约束、塑造，通过集体参与，培养学生责任感、使命感和主人翁精神。

第二篇：渭丰初中关爱留守儿童工作总结

关爱留守儿童教育关爱活动

工 作 总 结

户县渭丰初级中学 2016年3月28日

渭丰初中关爱留守儿童教育关爱活动

工 作 总 结

为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校进行了以党员干部预留守儿童结帮扶对子的“代教帮困”关爱留守儿童活动，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。

我校开展了以党员干部与留守儿童结帮扶对子的“代教帮困”关爱留守儿童活动。帮扶教师每周找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。主要做法有：

1、各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。各班班主任根据本班学生实际情况按学校要求推荐上报本班的留守儿童、后进生和学困生。

2、建立健全领导负责制度。学校成立了以李洪浪校长为组长的“代教帮困”关爱留守儿童领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案。通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“代教帮困”活动，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。确保留守儿童在校安心学习。

3、由政教处明确帮助教育对象，并上报主管校长或校长签字审定。

4、党员教师进行一帮一的结对子活动，要求党员教师对留守儿童从生活、心理健康，学习等方面进行帮扶，每两周对后进生和学困生的帮助教育不少于一次，并做好记录，受帮助教育学生要签名。

5、帮助教育的方式。对帮助教育的学生要求教师要随时掌握学生在家、在校的表现情况，及时有效的进行帮教。教师可通过谈话教育、通信家访、辅导答疑等方式对学困生的学习方法、学习习惯、学习态度进行指导教育；可通过谈心、开导、通信家访等形式对后进生的行为习惯、心理健康进行教育。

6、主管校长或校长对此项活动半年内检查不少于两次。

7、建立关爱经验交流制度。学校期末进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，不定期召开座谈会，定期举行经验交流，不断提高留守儿童教育管理水平。

通过活动的开展，留守儿童工作取得不错的效果。家长反映良好。学校经不断努力，采取各种有效的措施关爱留守儿童，帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展，这是新形势下的新课题与新任务，为做好这一工作，我们将不懈地努力着！

第三篇：简阳市禾丰初中德育工作计划

简阳市禾丰初中2011—2012学

第一学期德育工作计划

一、指导思想

认真落实学校德育工作计划，为顺利完成学校整体德育工作目标，在先进的教育教学理念的指引下，扎实有效、深入细致的开展政教处的各项工作。学校班主任工作、学生思想品德建设是学校常规管理的重要工作之一。本学期政教处按照学校党支部、分管校长的布置，高举德育创新的旗帜，全面实施文明校园工程，以创建特色示范学校为契机，坚持以班级管理创新、学生文明养成教育为核心，以丰富多彩的活动为载体，注重提高德育工作的主动性、针对性、实效性，为把我校创建成一所优良的农村中学而努力奋斗。

二、目标要求

1、常规管理目标：（1）加强班级常规管理工作，保证班级学生管理到位、班级卫生、班级美化工作到位，形成团结向上、富有朝气的良好班风。（2）加强校园环境净化、美化工作，校园环境整洁优美，无卫生死角。（3）加强学生文明行为习惯教育，学生文明程度进一步提高，无乱抛扔、乱吐痰、乱跑叫的“三乱”现象，无打架斗殴等恶性事件发生。

2、队伍建设目标：（1）协调各班搞好本班德育工作，认真执行学校德育工作要求。（2）加强班主任管理和培训工作。要求全体班主任严格履行工作职责，倾情班务工作，爱生敬业，乐于奉献，为人师表，新任班主任胜任班级的管理工作，无乱班差班出现。（3）积极配合加强学校德育工作人员的培训提高。在现有人员的基础上，努力扩大德育工作人员的数量，争取全体教师都能主动参与德育管理。同时加强对他们的关心和爱护，加强培训工作，努力提高业务素质。（4）协助团委会、学生会加强学生干部队伍建设，进一步完善学生群体组织建设，充实学生常规管理检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。

3、德育目标：l）、突出爱国主义教育。学生人人都必须熟悉祖国的历史、特别是近百年民族屈辱史。

2）、以家庭伦理教育、生活教育和情感教育为突破口，加强学生中华民族优秀文化传统教育。3）、以开展“管好自己”活动为突破口，加强学生文明行为的养成教育。

4、与学生会团委会一道，以丰富多彩的活动为载体，培养学生科学意识、审美意识、健康意识，培养学生的工作能力、组织能力、活动能力和共处能力，培养健康的心理，形成健全的人格。

三、主要措施

第一，加强班主任管理。

提高班主任的自身素质是提高学校教育教学质量的关键。我校班主任工作取得长足进步，但也存在着一些问题，如个别班主任管理手段简单，忽视学生主体地位；班级管理科研型班主任缺乏，班主任理论素养亟待提高；班主任之间缺乏有效交流沟通；这些问题的存在制约着我校的可持续发展。

1、建章立制，力求规范。加强班主任工作的第一步是规范班主任管理行为，只有先规范，才能有发展。本学期将重申我校关于班级管理的一系列规定，如《班级常规管理规定》《班主任工作常规》等，做到人手一份，认真学习。要求年级组长每二周组织一次班主任例会，例会要求定时间、定地点、有主题、有记录。

2、进一步完善对班主任的考核制度。将以文明班级创建为核心，以值周检查为手段，加强班级工作 1

考核。出台《班主任工作考核办法》，协调年级组长，搞好班主任工作月考核、学期考核，以规范我们的班级管理行为。

3、完善班主任工作的奖惩制度。这是班主任管理工作成功与否的关键。制定《优秀班主任奖励办法》，加大对优秀班主任的奖励。学期考核与考核挂钩。制定《班级管理重大责任事故责任追究办法》。对因责任心不强、管理不到位造成的责任事故，追究相关人员责任。措施分为：警戒性谈话、扣班级考核分、通报批评等。本项工作是班主任管理中的最困难的一项，需要协调各方面的力量共同完成。

4、加强对班主任的培训，不断提高管理水平。培训分为三步，一、班主任结合班级管理经验，自主学习。要求班主任本学期交上一节主题班会公开课，交一份班主任工作小结，交一篇德育论文。

二、学校组织学习。包括定期召开全体班主任会等形式。

三、聘请校外有经验的班主任到校做报告。另外，政教处将积极筹备年轻班主任和中年班主任之间建立长期的互帮互学的渠道。

5、加强班级管理科研工作。确立《自主教育在班级管理中的应用》科研课题，吸收各年级责任心强，有志于班主任工作的教师参加。定期召开班主任交流会，学习先进班级管理理论，探讨班级管理措施，交流班级管理体会。组织外出考察，开拓视野；在此基础上进一步发展科研队伍，力争全体班主任参加，将课题研究扩展为学校班主任交流为主的论坛。

第二、加强德育常规工作

1、加强对学生的行为规范教育和文明习惯教育。这是政教处常抓不懈的一项工作。要求各班在第二周召开主题班会，统一组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校其他规定，重点放在养成和训练上。充分利用各种宣传手段进行宣传。

2、政教处每天安排学生会检查，发现不文明行为除进行当场教育外，并且在升旗仪式上进行点名批评，违纪学生扣分纳入班级班风班纪评比活动。发现文明行为及好人好事除进行当场表扬外，并且在升旗仪式上进行点名表扬，通过表扬激励全体学生争做行为规范、举止文明的好学生。表扬学生加分纳入“班风班纪”。

3、继续开展以“遵守校纪校规，争做文明学生”为主题的“争创文明学生”系列教育活动，使学生争取继续以人人争做新“三好”（在学校做一个好学生，在家庭做一个好成员，在社会做一个好公民）为载体强化基础文明的养成教育，努力把要求内化为学生的素质。

4、继续充实加强学生干部在常规管理中的重要作用。本学期，我们将充分发挥学生会干部、班级干部在管理中的作用，组织学生参加各项常规管理检查评比活动，使之成为校园文化建设、德育建设的有力助手。

5、加强学生行为评价体系建设。充实完善《学生操行考核》、办法，做好“三好学生”“优秀学生干部”评比工作。

6、继续抓好仪表仪容的管理，体现良好的校园风貌。

三、健全德育机构，畅通德育渠道

1、成立以校长为首的德育工作领导小组，建立一支由政教处、团委会干部、班主任为主干的德育工作队伍，构建学校、家庭、社会“三结合”的德育工作网络。

2、充分发挥家长委员会的德育职能作用，要求每个班均成立家长委员会。组织成立学校家长委员会。要求家长委员会组织家长深入班级管理，协助班主任搞好班级管理工作，并组织家长在家长座谈会上对班主任工作作出公正、客观的评价。

3、强化心理健康教育作用

①班主任要认真学习教育学和心理学，了解当代学生的心理特点。

②积极支持学校心理咨询室的工作。

③与心理教师配合，开展心理健康教育工作。

④特别要认真细致地做好有心理问题学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理，使全体学生在我校健康成长。

四、加强校园文化建设，以良好的校风影响人。

强化校园文化建设。在原有校园文化建设的基础上，进一步加强班级文化、走廊文化的建设，让每个空间都能育人。

五、完成学校布置的其他任务。

附;月工作重点（秋学期）

九月

1、组织学习《守则》、《规范》内容，开展以“弘扬和培育民族精神”为主题的班团活动，办一期黑板报。召开班主任、学生会干部、班级干部会议；

十月

2、开展以“我眼中的祖国”为主题的班团活动，办一期节日小报，进行爱国主义教育。

十一月

4、加强心理健康教育，做好学生心理疏导工作；

5、召开德育管理工作专题会议；

十二月

1、强化规范教育，将规范教育与前途理想教育，与人生观、价值观、世界观教育相结合；

2、“诚信”主题教育；

元月

1、庆祝“元旦”；

2、完成对班主任的量化考核工作；

3、完成对学生的德育考核工作；

4、评选校园新星、先进班级体；

5、布置班主任撰写德育专题论文；

6、强化学期结束的管理工作；

7、各班级上交学期总结材料；

8、安排学生寒假社会实践活动；

9、安全知识教育；

10、做好学期总结工作。

简阳市禾丰初中政教处

二〇一一年九月一日

第四篇：户县渭丰初级中学2010—2011第二学期工作总结

户县渭丰初级中学2010—2011学第二学期

学校工作总结

县教育局：

本学年已经结束，在县教育局的直接指导和关怀下，经过全体教师的积极努力，本期我校的教育教学工作己顺利完成，为进一步总结过去，展望未来，现将本期工作汇报如下：

一、狠抓领导队伍建设

校务会明确提出：一个领导，就是一面鲜红的旗帜。“火车跑得快，全靠车头带”。我们坚持开展领导的“四项意识“教育活动：1）、学习意识：学校坚持班子成员集中和分散学习相结合。2）、率先意识：凡是要求教师做到的，领导必须先做到。每个领导都坚守在教学一线，在各项常规检查评比中，都能身先士足。3）、服务意识：“领导围绕教师转”是我们一贯的口号。4）、合作意识：全体领导分工不分家，顾全大局，团结协作。

二、狠抓教师队伍建设

教师是人类灵魂的工程师。师资队伍建设是推进教育改革与发展的重要保证。为此，学校狠抓教师的“三个过硬”：1）、思想政治素质过硬：坚持每周三政治学习制度。认真学习《义务教育法》、《教育法》等法律法规，增强他们的法制意识；严格执行《中小学教师职业道德规范》等。2）、专业知识水平过硬：学校一直把学历提高作为突破口：鼓励全体教师积极参加各类进修，努力提高自己的学历。3）、教学基本功过硬：

学校鼓励支持参加各种培训，并加强校本培训。如普通话培训、计算机培训、现代教育技术培训、学科技能培训等。

三、强化制度建设，增强依法治校意识

学校进一步修订完善各项管理制度，健全长效管理机制，使学校工作有章可循。根据我校实际情况，修订了《户县渭丰初级中学学生一日常规》、《户县渭丰初级中学教育教学问责制》、《户县渭丰初级中学考勤制度》、《户县渭丰初级中学评优评先制度》、《户县渭丰初级中学文明班级评比实施方案》、《户县渭丰初级中学班主任工作要求及津贴发放办法》等。广大教职工的依法治校意识不断增强。由于规章制度的日趋完善，校园管理更加系统化、科学化和长效化。

四、狠抓教育教学质量，积极推进素质教育

1、坚持德育为首：德育工作始终按照德育总体目标和学生成长规律，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》等精神，坚持把教育人、培养人、塑造人作为德育工作的出发点和归宿》1）、明确目标，分步实施。政教处明确提出了德育工作目标：争做文明学生，争创文明班级，构建文明校园。要求学生牢记在心，并向学生进行了诠释。同时，政教处每周精心安排一周主要工作，利用醒目黑板发布。各班主任目标明确，有的放矢。2）、《规范》教育，常抓不懈：坚持贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，要求人人会背，牢记在心，对照执行。学校还出台了《户县渭丰初级中学学生一日常规》和《户县渭丰初级中学学生违纪违规处罚条例》等。3）、法制安全教育，广泛开展：三日及三日以上假期必有安全宣传材料，三日以下假期班主

进了爱校园的热情。开展教职工阳光体育比赛，真真正正体现了我校教师间的协作精神，使得比赛始终在你谦我让中顺利结束。

六、今后目标：

五个加强: ⑴加强办学条件的改进，增强教学设施投资力度；⑵加强校园文化建设，塑造良好的育人环境；⑶加强教师队伍结构的调整，推进教师年龄结构均衡化；⑷加强控辍保学的力度，保障义务教育的落实；⑸加强学校安全管理，强化师生安全意识。

四个增强：⑴增强管理的科学性；⑵增强落实的时效性；⑶增强工作的透明性；⑷增强工作的艺术性。

三个探索：⑴探索课堂教学的创新性；⑵探索教研改革的针对性；⑶探索校本研究的适应性。

两个提高：⑴提高教育教学水平；⑵提高渭丰初中的知名度。最终达到办渭丰人民满意的教育。

户县渭丰初级中学 2011年7月5日

第五篇：德育工作总结初中

德育工作总结

在教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。

5、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团作用。

7、政教处每天对全校班级进行量化考核，每月将检查情况反馈给各班主任。

8、有计划的培养各班团队干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，每周向全校公布，并计入班主任考核中。

（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

三、本学期开展的主要工作及取得的成绩

1、寒假学生生活丰富多彩，开展的文明礼仪伴我行主题教育之----“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结，并能结合自身查找不足，确定今后发展方向，为我校自主发展教育奠定了基础。2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动，使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。为了大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围，激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”我校于三月初启动了“文明从我做起”签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。3四月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题，在各班级开展了作文展示活动。文章的辩题是“未成年人上网的利与弊”“学生零花钱使用利与弊”。本次活动本着“培养能力，创新思维、拓宽视野，展示个性，加强交流、注重协作”的宗旨，收到了良好的效果。4五月份以“红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动”为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动，活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议；验收了三至八年级“文明礼仪伴我行”主题班会；以“金色的五月”为主题出了第三期板报；以“端午节”、“世界无烟日”为专题进行了广播周教育活动；5月27日按团市委工作部署号召学生“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动。了“激荡的旋律欢快的六一”庆祝 5六月份以“阳光六月安全六月快乐的六月”为主题开展活动；在6月5日世界环境日到来之际我校按上级方案精神组织了为期一周的“减少污染-----行动起来”环保教育活动。此项活动提高了学生以及学生家长对环境保护的责任感，增强了学生环境保护的实践能力，为创建平安文明校园，为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。

在突出“关爱生命、关注安全”这一主题教育中对校园安全月活动进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式：即悬挂了“安全是生命的基石安全是生命的阶梯”横幅；组织了一次《安全，我们永恒的主题》国旗下讲话；进行了“安全——唱响生命之歌文明——点燃心灵之窗一周”专题广播周活动；各班级出了一期《安全与幸福携手文明与美丽同行》的安全知识板报；举办一次“安全伴随我成长”征文活动（收到稿件二十二篇、优秀征文三篇）；组织了一至八年级《关爱生命、关注安全》主题班会活动；月末对全体学生进行了安全知识测试，收效甚佳。6月17日下午为使学生掌握地震、火灾等灾害安全知识，从小培养安全自护意识，对全校师生及教职工进行安全自护知识教育的学习、并举行师生“防震减灾紧急疏散演练“活动。

为了大造《关爱生命、关注安全》的舆论氛围，增强活动效果，我校还张贴安全标语30余张，开展了两次学生专题“带法回家”活动。协同派出所民警进行了校车的清查。同时白校长以〈强化安全教育，增强法制意识〉为主题对全校师生进行了法制讲座；6月19日

我校与家长、学生签订了安全责任书。

六主要经验

1、深入领会文件精神，因地制宜开展活动

认真贯彻国家教育方针，落实省市教育会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案，结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。

2、加强领导、创新工作思路

加强领导，强化组织过程，创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位，把抓好安全稳开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组，分工落实责定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都能任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程，抓活动效果，抓工作总结。

3、强化措施、确保活动顺利进行

制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施，通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作有条不紊地开展起来篇二：教师个人德育工作总结

教师个人德育工作总结

一、践行师德。

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

三、关注学生心理健康教育

针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。篇三：初中班主任德育工作总结

初中班主任德育工作总结

本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。（班主任工作计划）由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活

和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。篇四：初中学校德育工作总结

初中学校德育工作总结(2012)学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了

由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红歌广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通

过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合中学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。篇五：初中德育工作总结

初中德育工作总结

本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建

立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文

明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。2.大力开展安全教育。结合安全教育月，学校大力加强了安全教育和法制教育，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“红色之旅”、“迎奥运，做阳光少年”、“点击心灵，爱心奉献”、“起航”、“情系灾区”等主题教育。4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。5.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》和《新塍中学一日常规》，开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，狠抓 “建设文明校园，告别不文明行为”的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。

2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。

4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。

5、组织学生向灾区献爱心活动。全校师生捐款金额达33378.6元，体现了全校师生的一片真情。

（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，德育处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。

1、期初，我们邀请后塍交管所的同志为学生进行了生动的《交通法规》教育活动，使学生了解了基本的交通安全知识，提高了学生自觉遵守交通法规的意识。

2、政治教师利用学科优势，在教学中对学生进行法律知识渗透教育，并多次开展法律知识教育讲座，而且带领部分班级学生到港区交警大队参观交通事故图片展，使学生亲眼目睹了由于违反交通规则而造成的悲剧，增强了学生的法制意识。

3、学校组织成立了法制教育领导小组，由周桂清副校长任组长，德育处余建国、陶晓忠主任任副组长，各年级组长、政治教师和班主任组成的法制教育小组，平时对学校周边环境进行调查摸底，节假日由法制领导小组成员组成纠察小队，对本镇的各种娱乐场所进行巡查，发现本校学生，待回校后，利用，在全校学生中开展了“法在我心中”知识竞赛。

4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如：强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时，要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。

（五）、以心理教育为特色，健全学生的人格。在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。