户县渭丰初级中学师德教育月活动总结

第一篇：户县渭丰初级中学师德教育月活动总结

户县渭丰初级中学师德教育月活动总结

一、根据县局师德教育月活动安排意见，结合我校实际制定《户县渭丰初级中学师德教育实施方案》，确保我校师德教育活动扎实有序进行。

二、成立以校长为组长、支部书记为副组长，包括党政工团在内的师德教育领导机构，领导我校师德教育工作。

三、我校师德教育活动总体分为宣传学习、查摆评议、整改小结三个阶段进行。

第一阶段（宣传学习）

首先采用办板报、挂标语、作师德动员报告等形式宣传师德教育月活动，营造良好的师德教育氛围。其次，印发学习材料，采用集中学习与教师自学相结合的办法，组织教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师行为八不准》等加强教师职业道德的相关文件，并要求教师自觉做好学习笔记，由师德教育领导小组统一检查。再次，根据县局安排，我们组织全体教师到户县二中听冯雪红同志先进事迹报告，赴涝峪纸房学校参观冯雪红事迹展览，在校内开展向冯雪红同志学习的争先创优活动。通过参观学习，老师们深为冯雪红同志“扎根山区办教育，立足本-1-

质做奉献，恪尽职守创一流”的敬业奉献精神所感动，积极写体会、谈感受、表决心，一定要把向冯雪红同志学习落实到自己教育教学工作的实际行动中。在这次活动中，我校教师上交学习心得体会65篇。

第二阶段（查摆评议）

先向学生家长和全体学生下发师德调查问卷，广泛征求学生、家长对学校师德建设工作的意见。从这次师德问卷调查中，我们归纳出我校教师队伍中目前存在以下六个方面比较普遍、突出的问题：①部分教师职业责任意识差，敬业精神不强，出勤不出力；②个别年龄偏大的教师不思进取，我行我素，工作纪律散漫；③有个别教师骄傲自大，唯我独尊，目中无人；④有少数年轻教师斤斤计较个人名利，伸手要荣誉；⑤还有个别年龄大的教师公私不分，工作时间内干个人私事，甚至在校外参与赌博；⑥个别年轻教师体罚学生的现象时有发生。

针对以上存在问题，学校师德教育领导小组及时召开全体教师会议，查摆问题，剖析根源，并和个别问题较严重的教师私下谈话，指出症结所在，晓之以理。还要求每位教师都要对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身工作中存在的问题，认真写好自查提纲，分析问题存在的原因，提出今后的改进措施，以书面材料上

交师德教育领导小组。

其次在查摆剖析的基础上，进行民主评议，树立典型。在这次师德教育活动中，对个别问题严重的教师实行责任问责制。先是在全体教师会上点名批评，责令其写出检查，然后和个人绩效工作挂钩，实行经济处罚（有2名同志被处罚）；开展“学生评议教师”和“教师互评活动”，在本次评议活动中，我们共评选出：刘应昌、张颖、李欣、刘阿龙、张冲、赵宁等六名师德先进个人。对这些同志进行大会表彰，作为个人年度考核、职称评审、评选先进、绩效工作发放的重要依据。

第三阶段（整改小结）

全体教师根据个人师德师风方面存在的问题，制定师德建设整改方案，并作出书面师德承诺，学校向全体师生张贴公示，交由师生监督。对不履行承诺的，可向举报箱投诉，由学校师德领导小组处理，并和绩效工资挂钩。

完善制度，总结提高。在这次师德教育活动中，我校实行师德建设与建章立制相结合，实行教育提高与制度约束并重。结合我校实际，我们完善了学校“责任问责制”、“级主任、班主任班级管理制度”、“学生在校一日各时段管理制度”、财务公开和教育工会监督制度和领导出差登记制度等，这些制度对严肃教师工作纪

律、增强教师职业责任意识，提高教师工作积极性，改变教师工作作风等方面都起到了积极的推进作用。

总之，在这次师德教育活动中，我们学校领导班子认识到位，精心部署，扎实安排，真抓实干，重视学习，贵在改进提高，我们已从师德建设工作中尝到了甜头。我们深深认识到了“教师大计，师德为先”的重要性。在今后的教师队伍建设工作中，我们一定要把师德教育放在首位，建立师德教育长效机制，为打造一支素质过硬，业务精湛，作风优良，人民满意，领导放心的教师队伍，为办好让渭丰人民满意的教育而奋斗、奋斗、再奋斗！

第二篇：户县渭丰初级中学2010—2011第二学期工作总结

户县渭丰初级中学2010—2011学第二学期

学校工作总结

县教育局：

本学年已经结束，在县教育局的直接指导和关怀下，经过全体教师的积极努力，本期我校的教育教学工作己顺利完成，为进一步总结过去，展望未来，现将本期工作汇报如下：

一、狠抓领导队伍建设

校务会明确提出：一个领导，就是一面鲜红的旗帜。“火车跑得快，全靠车头带”。我们坚持开展领导的“四项意识“教育活动：1）、学习意识：学校坚持班子成员集中和分散学习相结合。2）、率先意识：凡是要求教师做到的，领导必须先做到。每个领导都坚守在教学一线，在各项常规检查评比中，都能身先士足。3）、服务意识：“领导围绕教师转”是我们一贯的口号。4）、合作意识：全体领导分工不分家，顾全大局，团结协作。

二、狠抓教师队伍建设

教师是人类灵魂的工程师。师资队伍建设是推进教育改革与发展的重要保证。为此，学校狠抓教师的“三个过硬”：1）、思想政治素质过硬：坚持每周三政治学习制度。认真学习《义务教育法》、《教育法》等法律法规，增强他们的法制意识；严格执行《中小学教师职业道德规范》等。2）、专业知识水平过硬：学校一直把学历提高作为突破口：鼓励全体教师积极参加各类进修，努力提高自己的学历。3）、教学基本功过硬：

学校鼓励支持参加各种培训，并加强校本培训。如普通话培训、计算机培训、现代教育技术培训、学科技能培训等。

三、强化制度建设，增强依法治校意识

学校进一步修订完善各项管理制度，健全长效管理机制，使学校工作有章可循。根据我校实际情况，修订了《户县渭丰初级中学学生一日常规》、《户县渭丰初级中学教育教学问责制》、《户县渭丰初级中学考勤制度》、《户县渭丰初级中学评优评先制度》、《户县渭丰初级中学文明班级评比实施方案》、《户县渭丰初级中学班主任工作要求及津贴发放办法》等。广大教职工的依法治校意识不断增强。由于规章制度的日趋完善，校园管理更加系统化、科学化和长效化。

四、狠抓教育教学质量，积极推进素质教育

1、坚持德育为首：德育工作始终按照德育总体目标和学生成长规律，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》等精神，坚持把教育人、培养人、塑造人作为德育工作的出发点和归宿》1）、明确目标，分步实施。政教处明确提出了德育工作目标：争做文明学生，争创文明班级，构建文明校园。要求学生牢记在心，并向学生进行了诠释。同时，政教处每周精心安排一周主要工作，利用醒目黑板发布。各班主任目标明确，有的放矢。2）、《规范》教育，常抓不懈：坚持贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，要求人人会背，牢记在心，对照执行。学校还出台了《户县渭丰初级中学学生一日常规》和《户县渭丰初级中学学生违纪违规处罚条例》等。3）、法制安全教育，广泛开展：三日及三日以上假期必有安全宣传材料，三日以下假期班主

进了爱校园的热情。开展教职工阳光体育比赛，真真正正体现了我校教师间的协作精神，使得比赛始终在你谦我让中顺利结束。

六、今后目标：

五个加强: ⑴加强办学条件的改进，增强教学设施投资力度；⑵加强校园文化建设，塑造良好的育人环境；⑶加强教师队伍结构的调整，推进教师年龄结构均衡化；⑷加强控辍保学的力度，保障义务教育的落实；⑸加强学校安全管理，强化师生安全意识。

四个增强：⑴增强管理的科学性；⑵增强落实的时效性；⑶增强工作的透明性；⑷增强工作的艺术性。

三个探索：⑴探索课堂教学的创新性；⑵探索教研改革的针对性；⑶探索校本研究的适应性。

两个提高：⑴提高教育教学水平；⑵提高渭丰初中的知名度。最终达到办渭丰人民满意的教育。

户县渭丰初级中学 2011年7月5日

第三篇：师德教育月活动总结

师德教育月活动总结

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。

二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如胡锦涛同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。

三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

四、形成了多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级（1）班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高水平的优质学校。

第四篇：师德教育月活动总结

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师德教育月活动总结

师德教育月活动总结

为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德建设活动。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、做好师德教育动员工作。师德工作长期以来都是咱们教育战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教育改革工作中，我们更应大力提倡。因此我校在此期间组织广大教师认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。

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二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。有着这样的指导思想，近期我们学校在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工作。

在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，积极学习如胡锦涛同志关于教育工作的重要思想讲话，学习《教师法》、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等等。通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。

三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。

及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，采取发一部分或不发此项奖励，并有一套较为2

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完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。

四、形成了多结合的建设方式。

1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，其中一项就是师德建设培训。我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可，并与教师职务培训相结合，形3

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成一个良好的培训良性状态。

3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内典型。例如五年级（1）班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。孙老师经常带着病瞒着学校领导上班，用其爱心使原本的一个差班，在她的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。这两位教师均被评为镇、校级的优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，这三年来，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。

成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在明集镇教育的前沿，能迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我们学校办成具有更高水平的优质学校。

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第五篇：师德教育月活动总结

2017年师德建设主题教育月活动总结

为进一步贯彻落实教育局《关于开展2017年师德建设主题教育月活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据文件精神，围绕主题，在我校全面开展了师德师风建设月系列活动。现将师德建设主题教育月活动总结如下：

一、加强领导，讲究实效

在活动中切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组。组长：***，副组长：********；组员：全体教师。齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。

二、抓学习，统一思想，提高认识

1、召开师德建设教育月动员大会。开学初，学校经过精心准备，制订2017年师德建设主题教育月活动方案，召开了师德建设活动月动员大会，对学校的师德建设教育作周密的安排，要求广大教职工加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我。

2、搞好集中学习活动。充分利用每周三下午的政治业务学习时间，组织全体教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》，通过学习增强了广大教职工的法制观念和职业道德素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

三、积极开展师德考核活动。

我校不断完善师德师风考核方案，建立师德建设长效机制，不断加强师德师风考核，严禁教师体罚或变相体罚学生现象，对存在不良教育行为的教师进行自查自纠，对反映的问题认真调查处理，认真及时整改。将师德建设制度化，把师德建设教育贯穿于教师培养、培训、考核、晋升、管理的全过程。

四、整顿活动成效显著。

通过这次师德建设主题教育月活动，良好的教风、学风、校风已基本形成，为我镇教育工作稳步推进打下了良好的基础，主要表现在：

1、领导重视，组织到位。

学校成立了师德建设主题教育月领导小组，校长总负责，党支部、少队部、教代会共同参与，齐抓共管。及时安排部署，按计划有步骤地分步实施，保证了师德建设主题教育月活动的顺利开展。

2、自查彻底，措施得力。

学校在自查自纠，揭摆问题的基础上，针对本校存在的主要问题，提出措施，认真整改。开门听课，听课后即查教案和作业，最后召开全校教师会通报情况，对部分工作纪律散漫、工作责任心差的教师提出严厉批评。

3、促成了良好的教风、学风的形成。

通过整顿活动，全校干部教师的工作作风、精神风貌和学生的学习状态发生了显著变化。一是纪律作风发生变化。教师能提早到校，提前跟班辅导，工作责任心极大增强。二是教风有明显变化。通过教案作业的检查可以看出，教师均能做到超前备课，认真施教，对学生的作业批改细致认真，符号规范、批阅及时。班主任和科任老师们都任劳任怨、尽职尽责，严抓细管，手把手辅导学生，班级管理井井有条。三是学风有显著变化。学生早晨到校后就认真读书，下午到校后就开始自习，学习自觉性明显增强。

通过这次师德建设主题教育月活动，学校的教风、学风、校风有了很大的转变，促进了各项工作的顺利开展，为全面完成本学期教育教学任务，全面提高我镇教育质量奠定了良好的基础。