挂职学习调研报告(保康曾庆华)

第一篇：挂职学习调研报告(保康曾庆华)

营造书香校园

润泽金色童年

——我的挂职学习调研报告

保康县歇马镇小学

曾庆华（***）

2014年3月5日，怀揣着一份憧憬，一份喜悦，一份期待与一种内心的冲动，我来到天门市第一小学挂职培训一个月。在挂职学习中，我深受天门市第一小学学校领导的悉心引领，深入到学校的各职能科室，走进教室、走近老师、走近学生，走进学校食堂，通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深。借学习的机会，我还走进天门市幼儿园、天门中学、天门华泰中学（民办完全中学），整个天门市区的教育可以用“大气、精细、高效”来总结。

尤其是天门市第一小学以人为本、富于创新的办学经验，与时俱进、灵活高效的管理制度，设备先进、文化氛围浓厚的现代校园等为我提供了很多有益的借鉴。现将有关情况报告如下：

一、天门市第一小学基本概况

天门市第一小学位于茶圣故里、汉江明珠——天门新城，占地面积24亩。校园由教学区、运动区、科技艺术区和风景小区四大块组成。主体教学楼建筑面积17500平方米，设置标准教室62个，“2台3厅18功能室”（即艺晓电视台、红领巾广播电台，学术报告厅、文艺演播厅、舞蹈排练厅，多功能教室、远程教育室、语音室、计算机室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、科技实验室、仪器保管室、标本室、体质测试室、心理咨询室、史地室、形体室2个、音乐教室5个、美术教室4个、书法室2个、劳技室2个）一应俱全，设施齐全。体育运动区建有标准全塑运动场，场内设有少儿足球场1个，场外建有羽毛球场2个、篮球场3个、乒乓球台4副、组合体育锻炼器械一套。整体设施现代先进。

学校现有标准教学班60个、教职工180余名，优越的地理区位、优美1

我们一行在湖北省天门中学

的校园环境、优良的办学设施、优质的师资力量拥抱着3400余名幸福快乐的孩子。

学校以国家重点课题实验为依托，以培养“合格+特长”的学生为整体目标，着力打造开放型的“创新”、“探究”式快乐课堂的特色教育，让孩子们在轻松、愉悦、和谐的状态中塑造健康人生，陶冶生活情趣，为学生多彩的人生夯实起步的路基。

学校被国家体育局命名为“国家级青少年体育俱乐部”，入选“中国特色教育品牌学校共同体会员校”，荣获“湖北省科普示范学校”、“湖北省绿色文明校园”、“湖北省教改名校”、“湖北省示范家长学校”、“湖北省写字教育示范学校”、“湖北省书法教育明星学校”、“湖北省语言文字示范学校”、“湖北省消防安全教育示范学校”、“湖北省中华优秀文化艺术传承学校”等称号。

走进天门市第一小学，满园的绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗意的学校，一所飘溢书香的学校，一所倡导活动的学校，一所重视习惯养成的学校。

二、天门市第一小学特色明显

（一）天门市第一小学是一所充分体现学校文化的品味学校。一个城市的魅力不在于有多少高楼大厦，而是在于它的历史文化底蕴。城市如此，学校亦如此。名校之名，名在文化。学校文化是学校发展历史的积累，文化建设在师生中的影响显得尤为重要。2008年秋，天门市第一小学由市政府投资3000万元，完全按国家教育部《全国中小学学校标准》建成，学校立足挖掘本地文化资源，对学校文化建设进行了整体构建和全新打造。在短短的几年时间里，该校以打造书香校园为基石，凸显学校文化建设，形成学校特有的价值观念，从而打造出学校自己的品牌。天门市第一小学提出了“营造书香校园、润泽金色童年”的校园文化主题，学校充分利用了图书室、阅览室、教室内的图书角，以“读书快乐”展示精彩纷呈的读书收获。学校每周一节阅读课，不仅安排在课表上，而且落实在行动中，每次组织两个班同时到阅览室读书，学生结合兴趣爱好，在书的海洋游弋。我认为，学校的根本目的不在于学生要写多少好文章，要出多少作家，而2 是让孩子的心灵保持书香的气息，洋溢书香的朴实无华。

该校将办学理念确立为“为学生终身发展奠基”，力求让教育适合每一个孩子的发展，让每一个孩子全面而具有个性地发展。学校确定办学品牌“教育理念先进，教研成果丰硕；育人环境优美，办学条件优越；学校管理科学，教师队伍优化；教育质量一流，办学特色鲜明”。实施办学策略“依法治校，科研兴校；艺术活校，以德立校；质量强校，特色荣校”。践行办学精神“求真务实，勇立潮头；开拓创新，敢为人先”。办学宗旨的确立决定了校园文化建设的基本价值取向和学校发展的风格、方向。走进天门市第一小学，仿佛走进一座书香的殿堂，在纷扰的繁华中，凸显着清新淡雅。从学校校园环境乃至学生与教师的一言一行都体现着天门市第一小学独有的书香气息，“小圃生乔木立地参天，一庠傍义河钟灵毓秀”寓意天门市第一小学莘莘学子将像乔木一般学习、成长；“给人生最坚实的起步，给学生最美好的童年”体现了学校育人润物的价值取向┄┄校园的每一个角落甚至卫生间，每一面墙壁甚至楼梯，都娓娓讲述着成长小故事，有似曾相识的前辈，有身边一路欢歌的同窗┄┄无不流淌着浓浓的书香韵味。学校的一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。在这里，“书香校园”独具特色、极富知识，学校到处都浅吟低唱着几千年的历史文化积淀，而且蕴涵着对国学经典的不懈追求。“雅言传承文明，经典浸润童年”这正是天门市第一小学的真实自身写照！

（二）天门市第一小学是一所体现现代制度改革的典型学校。现代学校管理，除了经验化、人性化，更要有一个可操作、可观照、可创造的现代制度，用组织模式、管理体制的变革带动学校创造性地可持续发展。据介绍，天门市城区内就有四所小学，由竟陵小学演绎而来的天门市第一小学能够在短短的六年时间里成长为天门首家、荆楚一流、逐步与国际接轨的新型现代化示范学校，我认为，现代化制度文化的建设是该校的又一亮点。

天门市第一小学

学校职能处室健全，领导分工负责、定岗定责，学校政教、教务教科研、办公室、工会老干以及后勤均由一名副校长牵头，组建相应的职能处室。学校以年级为单位成立年级组，以学科为单位组建语文、数学、体音美、英语以及后勤行政教研组。学校每周星期一上午召开行政会议，总结上周工作，安排下周工作，并将新一周的工作以纸质稿的形式通知到学校各年级处室。学校各职能处室结合工作安排充分展现管理特色，并创造性的落实具体工作。学校领导班子精干务实、观念新颖，他们都是教育教学改革的排头兵。学校形成了校长—分管校长—中层干部—教研组长—年级组长—班主任—科任教师的一体化管理模式，学校管理重心下移，调动了教师工作的积极性和主动性，学校形成教育、教学、德育、安全、学生行为等管理全面化、细致化、常规化、特色化，实现了学校管理的高效运行精细化管理体系。这种管理模式是我们农村小学所缺乏的，也正是我所期盼的管理运用模式。

学校每周一次班主任工作例会，通报与交流班务管理效果，督促班级与学生管理。学校将班主任、副班主任、科任教师实行捆绑考核，学生日常行为养成与规范实行量化考核，一日一通报，一周一汇总，一月一评比。考核量化到每个班级，结果与绩效挂钩。学校安全工作考核，班主任占安全考核的100%，副班主任占90%，科任教师则占80%。每月评选一次红旗班级，依据量化结果，每个年级评选出三个红旗班，并对红旗班给予适当的奖励，其中班主任与副班主任的责任比大致为7:3。捆绑考核，人人有责，一定程度上减轻了班主任工作的压力。

学校坚持课间教师跟班。学生大课间活动，周一，班主任、副班主任同时跟班，并参加升旗仪式；周三、五，班主任跟班并领操，周二、四，副班主任跟班并领操，跟班与领操情况记入考核。坚持实行课间休息巡查制度，上下课教师交接制度，午间休息教师跟班制度，学生放学定点接送制度，确保了学生在校期间的全天候监控。

我们参加学校行政工作会议

学校坚持召开主题班队会。每周三下午的“行为养成教育”班队会，学校结合时令形式确立主题，开展系列班队会活动。“爱国主义”、“孝亲、感恩”等是学校班队会的传统主题。学校将每年的三月份确定为“文明礼貌活动月”，今年的活动主题是“学雷锋精神，树文明新风”，活动内容分为五个板块：

1、学雷锋、树新风；

2、我为妈妈做件事；

3、绿化美化校园；

4、安全度过每一天；

5、班级评比“文明之星”。每个板块都有具体措施，“绿化美化校园”要求学生积极参与“人人争做护绿使者”，班级召开“比学习、比习惯”以及“寻找身边不文明行为”主题班会，开展清洁校园行动。“安全度过每一天”则结合“安全教育周”开展安全教育活动。活动具体，措施得力，效果明显。

用制度约束人、规范人，用文化感染人、引导人，天门市第一小学的师生们学习求真，做人求善，言行求美；孩子们行为自律，学习自主，生活自理；学校和谐、共进、笃学、创新。

（三）天门市第一小学是一所锐意进取的课改学校。学校在探索教育科研之路上进行了大量的实践，多次承担省级、国家级课题研究。挂职学习期间，我们就有幸参加了学校的一次国家级课题“信息技术下启发式教学研讨”活动，观摩了两节研讨课《黄道婆》（语文）、《找次品》（数学），聆听了教研人员的评课，实验学校交流实验阶段性成果，并就下一阶段的课题实验计划进行交流，相关部门就课题实验进行阶段性小结，并就新一阶段的课题实验提出要求。研讨课《找次品》是一节数学活动课，通过学生的猜测、推想、实践，得出结论，有效地证明了数学来源于生活。整个课堂留给听课教师印象最深的几点，一是情境的设置承上启下，引人思考，天门市课题

研

究

启人心智；二是由浅入深，从简单问题入手，到找寻规律解决问题，逐层推进，学生兴趣浓厚；三是学生的积极参与，教师“隐身”适当，学生“上线”及时；四是学生在活动中巧取知识，水到渠成。“让课堂充满智慧探险，让学生充满欢乐体验”

是学校深入推进课改的有力佐证。这只是天门市第一小学开展课题实验的一个阶段性活动，从中可以看出他们的实验过程是认真的。

1、慎选课题初期参与学校，天门市那么多的中小学，参加初期课题实验的只有天门市第一小学、竟陵中学、天南中学、拖市一中、岳口中学。组织者设想利用初期的实验成果推广应用，逐步扩大实验成果。

2、积极开展研讨活动，从课题拟定、计划设计、实验开展、阶段成果小结等，实验计划到月，活动安排到校，利于促进，利于整理，过程详实。

3、天门市电教馆作为组织部门，相机协调，纽带作用明显。

4、及时小结、及时安排、及时纠偏、及时拓展，有的放矢。

学校与武汉鲁港小学等多所小学建立了联校教科研以及培训机制，学校近年数次派出优秀教师赴鲁港小学、人大附小等学校进行跟岗学习，教师们的教学与科研能力得到了有效锻炼与提升。

学校坚持“单周”教育科研活动，坚持集体备课，突出“个性备课”以及“教后反思”；坚持“双周”常规性的研讨课活动，优质课评选，“三大比武”活动，教师们在活动中夯实基础，达到“上可参天”的目的。

值得一提的是，学校以职能处室为单位，资料收集整理规范，分类清晰，并按时间段装订成册，便于查找与使用。

学校开发了“综合实践”校本课程，突出茶艺文化、手工编织等，提高学生的动手能力。编撰有《家园风》校刊，每月一期，每生一份，“综合信息、校园内外、学生天地”等栏目对学校的正面宣传起到了不可忽视的作用。学校成立了“体育俱乐部”，组建了“象棋、乒乓球、形体艺术、书法”等多个兴趣小组，每天一个小时的活动时间，聘请有辅导教师。孩子们把玩棋艺，赏析书法，演练形体，兴趣活动多姿多彩，天门市第一小学的孩子们，在这诗意校园中，放飞属于他们自己的诗意童年。

三、我在挂职学习中提高、成长，我们深入课

堂

听

评

课

在对比中感悟、反思

体会之一：文化传承使天门市第一小学发展注入特色

天门市第一小学地处新城，生源来自于城乡结合部，要想整体快速提6

高育人效果，确非易事。学校秉承“严谨、求实、勤勉、奋进”的校风，“精业、善导、爱生、奉献”的教风，“文明、守纪、勤奋、向上”的学风，以其先进的教育理念，优良的传承积淀铸就学校鲜明的办学特色。学校是一所书香文化氛围浓郁的生态式绿色学校，一所独具特色和品味的学校。这一切得益于学校领导对当地雄厚的教育资源的了解和挖掘，对当地文化和人文资源的深层次思考。

体会之二：自主创新给天门市第一小学发展注入生机

教育即生活！学习、工作都是生活。教师是生活的主体，学生是生活的主体，学校不过是师生快乐生活的特定天地！学校在新建初期就把学校的文化、管理、发展定位全部科学规划，使学校在一开始就站在一个较高的起点上，并有条不紊组织实施。从学校的布局颜色到教师的办公设施；从景观设计到学校文化品牌；从制度建设到管理流程，均做到有章可循，按章做事。这一切体现了学校对中国传统文化应用的独具匠心，这本身也是一种自主创新，一种创举，一种无声的教育。

体会之三：人本管理给天门市第一小学发展注入活力

教师是教育事业的第一资源。我所挂职学习的天门市第一小学，首先是学校有一定的办学自主权，学校女职工达140人之多，整体学历均较高，大多数教师都是通过讲公开课、比教研成果的形式竞聘进入学校的，学校领导的家属也能积极带头，这样就保证了师资的质量。更重要的是，学校良好的校园文化环境陶冶着师生的情操，净化着师生美好的心灵，同时给人以无形的力量，激发师生积极进取。学校还努力为广大教师创造条件减轻压力，学校通力合作减少无用的、无效的工作，扎扎实实地为教师解决实际问题，让教师在一种宽松、自然、宁静的氛围中，享受工作的快乐。

体会之四：系统地现代学校制度建设是学校发展的基石。构建现代学校制度文化，教育行政部门要简政、放权，建议学校的主管部门要把主要职能着重放在宏观调控和有效引导上，要抓大放小，而不应管得过细、统得过死。学校要根据制定的学校章程，建立自我管理和约束机制，能管的事情应由学校自己来管理，扩大学校的办学自主权。二是建立科学合理的评估机制，实现专业评估。目前，名目繁多的评估检查让学校应接不暇，7 学校很难有时间和精力按照自己的办学目标和方向去行动。建议教育行政部门研究制定一套科学合理的现代化学校评价机制，让学校能够在规范的前提下自主发展。

我认为：管理的精巧细致，是学校生存和发展的前提；高质量的育人水平是学校发展的生命线和主打曲；教育研究是教师专业发展和学校品味提升的动力；鲜明的办学特色，是学校永远立于强校之林的根本保障。学校办学有特色、教师有特点、学生有特长，启发我对教育管理重新定位，增强了我对农村教育的信心。

第二篇：(曾庆华)教育教学工作总结

个人教育教学工作总结

——曾庆华

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下：

1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”活动，使学生对科普知识有了些了解,更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

四、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

第三篇：小学挂职学习调研报告

小学挂职学习调研报告

XX年3月，怀揣着憧憬与喜悦的心情，我来到市实验小学挂职学习。在一年挂职学习中，我深受实验小学领导的悉心引领，深入到该校的各职能科室，走进教室、走近老师、走近学生，走进该校食堂，通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深。特别是该校规范的办学，浓郁的书香，鲜明的特色都给我留下了深刻印象。

现将有关情况报告如下：

一、实小基本概况

市实验小学是XX市教体局直属该校，也是胶州市小学教育教学的实验基地。该校占地XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，绿化面积XXXX平方米。该校现有49个教学班，2985名学生，教职工154人。其中专任教师133人，平均年龄34岁；高级职称6人，中级职称60人，初级职称86人；大本学历147人，大专学历10人。

该校教育资源配置齐全，硬件一流，师资雄厚。按照规范化、标准化的要求，铺设了全塑胶操场，建起了微机室、语音室、舞蹈室、实验室等活动教室，图书及各种仪器齐备。近几年，该校又先后投资100多万元为每一个教室配备了技术更为先进的电视白板，实现了班班通，投资30多万元建成了全市第一家机器人创新教育实验室。同时新建了多功能教室、心理咨询室、陶艺室、网络中心、地下体育馆等，极大地改善了该校办学条件，为全体师生打造了优质的服务平台。

在教体局的正确领导下，全校教职工秉承“为学生终身发展奠基”的理念，凝心聚力谋发展，一心一意搞教育，各项工作全面展开，学生素质不断提高，社会认同感不断增强。目前，该校已获得全国创造教育先进集体、山东省规范化该校、山东省校本培训先进集体、XX省教学示范该校、山东省绿色该校、低碳山东标杆单位等荣誉称号。《中国教育报》《XX工人报》《XX都市报》等报刊对该校进行了深度报道，办学经验在XX山东素质教育论坛上得以推广。

二、实小特色明显

和谐文化彰显办学品质

虽然短短一年的时间，但该校在和谐文化引领下所彰显出美丽、温暖、智慧、协作等优良的办学品质，使我印象深刻。

实小有一个和谐的校园环境

走进实验小学，满园的绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗意的学校。该校的规划、建筑营造整体美，楼房设计独具匠心，结构合理，功能齐全。绿化小品、景点营造环境美。校园内的环境文化建设更是体现了独特的和谐文化氛围，四大主题长廊以及五大专栏，处处彰显着实小人对“和谐”两字的理解，为全体学生开辟了适合成长的阳光地带。

人与人之间有一种和谐的人际关系

走进教研组参加集备活动，参加全校师德演讲活动，参加各种竞赛表演活动……在这一次次活动中，我真切体会到实小就像一个幸福的大家庭，家庭中每个成员都互相帮助，互相提携。某个教师迅速成长的时候，大家不是嫉妒，而是欣赏；不是打击，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之恶”。在某个教师快速发展的时候，他也不是只顾自己，而是支持与帮助更多的教师走向更好发展的境地。

每个教师都努力构建和谐的智慧课堂

该校一直把构建和谐课堂作为一项重要工作来抓。在我50多节听课评课过程中，我发现老师们在过程的实施、情景的创设、知识的迁移、问题的拓展、活动的安排、练习的设计等多个环节上，始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态，把获取知识演绎成师生共同分享的精神财富，创建了生命与生命交流的和谐课堂。

家校之间有一座和谐的桥梁

这一年中，我亲自聆听那富有年级特色的家长会，认真阅读了6期内容丰富的《实小校报》，目睹了隆重的优秀家长表彰活动，接触了积极参加学校管理的家长义工，参与了家长“志愿辅导员”组织开展的课外实践活动……这些所见所闻，让我看到了实小和家长之间的确有一座和谐的桥梁，这座桥梁让家庭教育和学校教育实现了成功对接，和谐相容，让每一个孩子在成长的道路上，不断收获精彩。

在和谐文化的引领下，全体师生在学校的生活是愉快的，充满生机的，富有创造性的，实小不仅仅是校园，也是家园，更是师生成长的乐园。

（二）科技教育增添学校活力

XX年，实验小学机器人社团获得法国国际赛冠军，我有幸见证了该社团夺冠的光辉历程。从青岛市冠军到省冠军，从全国冠军到国际赛冠军，这一系列冠军的背后是学校精心打造科技教育的结果。

该校以“提高学生科技创新精神和实践能力”为培养目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，积极探索科技教育工作的新途径，不断彰显科技教育特色。自XX年成立全市第一家机器人创新教育实验室以来，该校又在XX年先后投资140多万元成立了录播教室、3D打印体验中心、科学探究实验室、电子书包教室、航模教室、陶艺室等，将学校崇文楼打造成名副其实的科技楼。在电子书包教室，学生上课可以不带课本、本子、笔就可以和老师进行互动交流，并且可随时登陆“课堂”，重温学习内容；在3D打印体验中心，师生可以随时体验如何把自己的创意变现实的神奇；录播教室，可以让老师们“足不出户听评课，时时处处搞教研”，受到教师们的一致好评与点赞……

到目前，该校已成立了电脑动画、网页制作、程序设计、机器人、航空航模、陶艺、创新实验等十几个社团，编写了《XX市实验小学机器人创新教育课程》等科技教育校本教材。各种社团的有效开展提高了学生的科学文化素养，促进了学生的全面发展。航模社团已连续两年取得胶州市航空航模比赛第一名，计算机社团更是取得了十二连冠的骄人成绩……

三、我在挂职学习中学习体会

实验小学为什么会取得如此优异成绩，为什么会在广大家长中有这么高的信誉度，在这一年中，我通过参与学习，对比感悟，有了自己的一些反思体会：

体会之一：文化传承使实验小学形成特色。实验小学地处老城区，生源并不被看好，要想整体快速提高育人效果，确非易事。该校秉承“务实、创新、和谐、向上”的校风，“严谨、求实、探索、爱生”的教风，“勤学、好问、乐读、精思”的学风，以其先进的教育理念，优良的传承积淀铸就该校鲜明的办学特色。该校是一所书香文化氛围浓郁的生态式绿色学校，一所独具特色和品味的该校。这一切得益于该校领导对该校雄厚的教育资源的了解和挖掘，对学校文化和人文资源的深层次思考。

体会之二：班子创新务实，为学校特色发展提供坚强保证。这一年中，我与该校的领导班子解除较多，我发现该校有一支团结协作、创新务实的领导班子，班子成员结构合理，优势互补，坚持民主集中，思想上合心，工作上合力，行动上合拍，能够协调各处室充分发挥作用，心往一处想，劲往一处使，共同促进学校和谐发展。

体会之三：教育科研使实验小学特色形成品牌。实验小学颇具影响力的教师队伍、实施的养成教育、创建的智慧课堂、打造的科技教育特色，无不是学校坚持教育教学科研的结果。正是因为学校独居特色的教育教学研究，才使学校显出高质量、示范性。社会各界对学校在不加重学生课业负担的情况下，仍能取得优异的成绩，给予较高评价。

体会之四：浓郁书香为实小特色发展夯实基础。该校近三年新进高品质图书5万多册，XX年又新建了180多平方的学生阅览室以及教师阅览室和休闲阅览室。为了发挥图书的使用效率，该校开展了“图书漂流”“好书推荐”“假期图书带回家”等活动，掀起了师生读书的热潮。刘界平校长还采取定时向老师们推荐的做法，将优秀，包括心理健康、师德修养、读书学习、专业发展、榜样示范等多种类型，写上推荐的话语，印发给每位老师，基本做到每周一文。校长读，教师读，学生读，大家徜徉在书海，追求宁静致远的心灵境界，追寻生命飞跃的审美感受。于是，师生共同成长，学校良性发展，也就有了必然之势。

体会之四：科学合理的评价机制是学校可持续发展的根本保证。该校制定的和谐年级组、和谐搭班团队、和谐班集体、和谐学科组、魅力教师等评比细则，从各个层面引领教师树立正确的奋斗目标或工作理念，正是这些积极向上的奋斗目标或工作理念让全体教师积极投入到和谐实小的品牌创建中。

一年的挂职学习时间过得真快，不知不觉，我已融入实小这个和谐幸福的大家庭，实小的今后，我将永远为之牵挂！祝福实小！

第四篇：挂职调研报告格式范文

挂职锻炼调研报告

为了深化校企合作，提升教师的社会实践操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系领导的关心和支持下，我来到省商务厅进行挂职锻炼和学习。回首过程,感慨颇多，收获更多。通过本次学习使自己在教学理念、教育教学改革等方面拓宽了眼界，增长了见识，得到了提升，许多可贵的精神和宝贵的经验必将成为我今后工作的财富和动力。现将挂职学习体会做以下总结：

一、挂职部门基本情况

作为一个主管省级商务活动的机关部门，根据职责设立有21个内设机构和机关党委、离退休人员工作处。而我就在这21 个内设机构中的服务贸易和商贸

服贸处在日常工作中主要负责牵头拟定服务贸易发展规划；拟定技术贸易政策和促进服务出口规划、政策并组织实施；承担技术进出口管理、服务贸易促进

和服务贸易统计工作；会同有关方面拟定并组织实施促进服务外包发展的规划、二、挂职课题调研计划

（一）随时做好记录，为商务文秘专业培养方案的调整提供参考依据。努力实现以需求为导向的人才培养模式。

（二）通过在挂职期间努力完成领导交办任务的工作过程，以达到对实际操作中文秘工作从了解到熟悉再到熟练掌握的过程。从而将这一完整的工作流程以及注意事项运用于自己的教学环节中。

（三）通过挂职学习，了解现今文秘工作现状，掌握企业单位文秘工作和机关文秘工作间的联系与区别，并将这一内容运用于教学环节。

三、挂职学习的主要内容

（一）深入处室进行学习，在真正实践中寻求进步

自2014年2月至9月，我深入商务厅服贸处挂职学习，主要采用观察、询问、拜访等方式，“在做中学，在学中做”，注重自身的秘书实务的实际操作能力的培养和提升。挂职期间，我深受服贸处处室领导和同时的悉心引领，深入到各

个相关企业，零距离地感受着相关行业的发展与壮大。开阔了我的视野，拓宽了我的思路。我真正体会到了厅领导和工作人员所具有的敬业精神和求真务实的工作作风！真正体会到了机关部门的实效性和人文性！真正感受到了什么叫“为人民服务”！没有“假、大、空”，有的就是求真务实和一颗为企业办实事的真心！

（二）严格要求，塑造形象

在挂职期间，严格按照商务厅工作时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真学习，随时注意与各处室及相关企业沟通交流。与领导外出工作时，坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。一切行动服从处室安排，严格按照既定时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重处室领导，团结周围同志，与他们建立了深厚感情。

（三）加强沟通，结交朋友

加强和处室领导和同事的交流并融洽感情，虚心学习，诚心和他们交朋友，建立了深厚感情和友谊。

四、遇到的问题

由于长期从事理论教学，专注研究书本知识，脱离社会实践，无法掌握最新的文秘实际操作流程，这样的环境差异造成了在处理问题过程中的一些不便。具体表现为一切工作都以书本理论为依据，业务流程不灵活机动。通过这次锻炼，我看到了自己的差距，光是研究理论教学是不远远不够的，学生需要的是更新、更前沿的，对就业有利的实践信息和操作手法，这是需要和企业以及机关密切的互动才能获得的，这次挂职锻炼就是一次很好的机会。对于学生而言，存在的问题：

1、学生的心态不容易调整，学生经常有抱怨；

2、缺乏敬业爱岗精神、无私奉献精神、开拓创新精神，学生怕苦怕累；

五、关于专业建设的感悟

（一）严谨认真负责的工作态度是引导专业发展的思想核心。

这六个月来，处室领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟的工作态度影响着我，我深感学校与职场之间的巨大差异。即便学生的专业知识过硬，操作技能

娴熟，但没有严谨认真，专业负责的工作态度，就不可能把领导交办的工作做好。所以，我认为在今后的课堂教学中应向学生认真讲解什么是职业道德，什么叫工作态度。我们可以通过到企业参观的教学模式，开拓学生对本专业的直观认识，从企业的实际案例出发，培养学生踏实的工作作风和吃苦耐劳的精神。教师在教学和实习指导过程中贴近学生，了解他们的思想动态，引领帮助学生树立正确的社会价值观和就业观，制定相应的计划，避免实习、就业的盲目性，培养学生在行业的信心，为个人走向成功提供有效的途径和方法。

（二）课本理论应和实际操作紧密联系，不能让学生在学习过程中脱离实际操作。

走进社会，步入职场，在做中学，在学中做，是现下最适合商务文秘专业的教学模式。所以学院和专业教师应共同努力，在专业理论课的教学中，教师能够根据教学内容，确定相关社会实践和实训课题，学院能够积极帮助学生利用假期时间联系相关实习单位，这样一来，学生能够在职场中检验所学知识，并能够使理论与实践紧密结合，以达到良好的教学效果。

六、挂职的体会

这次挂职锻炼，现在已经圆满结束。收到了良好的效果，进一步完善了实践教学与管理，丰富了教学内容。在今后的教学中，要把我在机关单位所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，把学到的文秘经验和相关的实践操作技巧带到教学中去，并对今后工作发展提出了建设性的意见。总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦钻研，在本职工作中作出自己应有的贡献。在此，对系领导的信任和同事们的支持，表示衷心的感谢。感谢学院给我这次很好的学习机会。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习经历，我将永久的珍藏。谢谢！篇二：挂职调研报告(张成龙)挂

职

调

研

报

告

永德县勐板乡白岩完小

张成龙

2011年3月26日

挂职调研报告

永德县勐板乡白岩完小 张成龙

挂职时间：

2011年3月21日——2011年3月25日

挂职地点：

永德县城关完小 尊敬的勐板乡教育办公室：

一、挂职体验

（一）学校基本情况

永德县城关完小始建于1963年，位于素有“芒果之乡”美誉的永德县城怀抱中。学校占地9334平方米，建筑面积6272平方米，现有26个教学班，1250名学生，77名教职工（其中：团员5人）。学校始终坚持走内涵发展道路，在贯彻党的教育方针中不断探索与创新，以质量求生存，以特色谋发展。

学校有着先进的办学理念和优异的办学效益，先后荣获 “云南省一级示范小学”、“云南省德育工作先进集体”、“云南省优秀家长学校”等荣誉称号。

（二）学校管理与办学。

从学校行政管理层面看，城关完小的制度系统都非常的精细、规范，职责清晰，落实到位。学校管理科学规范，在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。强化专业指导，努力为教师发展减负增效。行政在专业领导方面是把工作的重点放在学习型团队建设和为教师专业发展提供支撑上，从而营造和谐、健康向上的文化氛围，使校风、教风、学风深入人心。该校教研组活动主要以课堂教学改革为主，思路是：理论学习——营造氛围——在思考中尝试开展——总结反思、不断改进——形成特色——全面推开。在活动中领导班子充满活动，成员间互相尊重齐心协力，服务教师，管理团队有校强的执行力，管

理工作务实、创新、高效。

在强调“以人为本，科学发展”理念的新形势下，学校审时度势，提出了符合实际的办学理念、办学目标和办学方向。秉承“德”文化精神，坚持走“以人为本、以德立校、质量强校、特色兴校”的路子，确立了“433462”工作思路：树立“四风”即“奉献、开拓、严谨、求实”的校风，“讲师德、讲学习、讲育人、讲教学、讲科研、讲创新”的教风，“乐学、勤奋、自主、求新”的学风，“诚实、勇敢、团结、自律”的队风；做到“三全”即“全面贯彻教育方针”、“ 全面实施素质教育”、“ 全面提高教育质量”；培养“三好”即“在校做个主动学习全面发展的好学生”、“在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子”、“在社会上做个诚实守信道德规范的好公民”；实现“四园”即“文明的校园”、“学习的乐园”、“生活的花园”、“学生的家园”；达到“六优”即“优化办学条件”、“优化育人环境”、“优化教师队伍”、“优化学生素质”、“优化管理手段”、“优化教育效果”；建好“两地”即“小学生德育研究基地”、“教师专业成长研究基地”。以“433462”工程建设为载体，全力打造依托师生共建、富有校本特色的“四园”学校。

（三）学校特色。

该校以校为本，打造三大办学特色。一是打造特色校园文化。通过在校园开展文化长廊宣传，图文并茂地将“五大文化”精髓实质生动再现，使广大师生形象地认识永德的文化。二是打造特 色大课间。把具有临沧浓郁地方特色的大型集体舞《月亮升起来》和学校自创的“阳光课间”艺体操作为大课间活动内容，供师生共同活动与品味。三是打造特色校本课堂。该校结合学生的年龄特征和知识容量，编印了适合不同年级学生品读的校本教材——《品读经典，启悟成长》，并将其纳入教学计划，让学生通过品读经典，明白做人之道促进学生健康快乐成长。

二、学校下步工作打算

先进的办学理念必须与务实的办学策略相结合，在不同学校的不同发展时期应该确立不同的发展目标，我校与城关完小相比，差距确实很大，但如果把所学到的先进的管理模式与我校实际相结合，并制定出相应的管理模式行之，我校是会得到健康发展的。为推动学校的发展，营建和谐健康的育人环境，办人民满意的学校，结合我校实际，现作下步工作打算。

（一）工作目标

1、管理制度健全，做到有章可循；

2、环境优美，校园平安、文明、和谐；

3、教学质量稳中有进，人民群众满意率高。

（二）实施内容

1、校园管理

营造育人文化氛围。校园文化墙和班级黑板报作为校园文化园地，进一步加强建设，利用校园文化园地熏陶教育学生。班级篇三：挂职锻炼调研报告

哈巴格希街道办事处挂职锻炼调研报告

——公用事业管理局张彩霞

根据新区党工委的安排，我于2010年3月15日至6月15日，被派往哈巴格西街道办事处为期三个月的挂职锻炼。挂职锻炼期间，得到办事处领导和同事们的大力关心、帮助和支持。我在挂职实践中虚心学习、刻苦锻炼、用心体验、开阔思路的原则，提高自己发现问题、分析问题及解决问题的能力。自觉服从办事处的安排，积极参与部门与村委实绩考核工作，较为系统的了解了办事处的主要工作、职能职责以及创新工作等方面内容，借鉴管理方面主要做法和成功经验。在充分了解人和事的基础上，深刻体会办事处的发展思路和工作方法，理性分析了我们存在的差距和不足，学习了很多宝贵经验。可以说三个月的挂职受益匪浅，有了极大的收获，增长了见识、学到了经验、提高了素质、找到了差距、启迪了思维，增强了自我学习的危机感、紧迫感和责任感。现就挂职锻炼情况做以下报告，望领导及同事给予指正。

一、哈巴格西街道办事处基本情况

（一）机构设置

内设党政办公室、社会事务办公室、计划生育办公室、文化站、土地管理中心、综合治理办公室、城乡建设办公室、城乡统筹办公室、财务办公室及实绩考核办公室十个部门。管辖5 个村56个社（格丁盖村10个社，乌兰什里村13个社，达尔汗壕9个社，寨子塔14个社，马王庙村10个社）。

（二）管理模式

街道办事处负责5各村的全面工作，各村两委班子对办事处负责，村两委班子由“大学生村官”和储备人才组成；各村设工作组，主要监督和指导村两委工作，工作组组长由办事处领导担任，成员由包社干部组成，包社干部是街道办事处的工作人员。

（三）主要工作

1、土地收储工作。为确保新区建设用地，力争完成11个社47平方公里的土地收储工作任务。

2、土地协管工作。为土地管理进一步规范化、制度化，为土地收储工作有效降低成本打下良好基础；做好新区重点项目落地服务工作。

3、城乡统筹工作

（1）为顺利完成农村人口转移工作，从干部中抽调精干力量组建宣讲团，开展以改变观念、提高农民素质、改变生活方式等为内容的“三送一提”宣讲活动；

（2）积极推进城乡统筹进程，针对待业农牧民开展引导性分类培训，提高就业能力，确保零就业家庭充分就业；围绕农民进城，办事处要求村两委牵头组建“劳务公司”，组建劳务队，促进农民就业，增加农牧民收入。

4、基层党建工作。围绕农村人口转移的中心工作，积极开展“四建四推”活动，加快构建城乡统筹党建工作新格局。（四建活动是指：村企共建、村与村互建、存与部门联建、村与社区合建；四推活动是指：推进村级“两委”班子建设、推进村集体经济和活动阵地建设、推进党员教育管理、推进党风廉政和基层民主政治建设）

5、维稳工作。以大调解活动为平台，加大下访力度，深入村社调查民情，提高群众满意度，做好社会综合治理工作，为确保新区建设提供稳定和谐的社会环境。

6、民生工作。街道办事处始终把关心农民，服务农民作为工作的出发点和落脚点，围绕群众最关心的热点、难点问题，2010年承诺为新区农民办十件实事。

二、挂职期间主要工作情况 3月22日参加办事处两级干部大会，会上对包村干部进行民主测评、干部双向选择和对干部笔试测试。我第一次参加干部双向选择岗位，在这一刻体现出每一个干部的日常工作能力和水平。这样既能激励能力强的干部工作激情也能督促稍差的干部更加努力工作；屈永祥书记会场出题，要求干部笔试，考验干部的写作能力和综合素质。每一份答卷，屈书记都亲自批阅打分并公布成绩，这次测试中我只得了68分。感觉自己要学习的东西还很多，缺乏工作经验和实践解决问题的能力。通过此次笔试，让我更加体会到我要在锻炼期间和以后的工作过 程中要多学多问多思考，积累工作经验，提高自己解决问题和分析问题的能力和水平。3月25日参加街道办事处三级干部大会，会上冯世平副书记对2010年党建工作进行部署和安排；屈永祥书记布署2010年主要工作，动员广大干部解放思想、凝心聚力。通过两次主要会议，使我对办事处的基本情况有个初步了解。

我在挂职期间被分配到实绩考核办公室，担任副主任职务，实绩考核办公室主任张锐让我参加对各部门各村的实绩考核工作和干部考核工作。给我提供广阔的锻炼平台。一是协助实绩考核办公室完善2010年实绩考核方案和干部考核方案。二是参加对各部门、各村主要工作的月考核4次，由我单独主持考核了两个部门，并指出工作中存在的问题和建议。三是党政办公室、财务室、综治办每周的例会召开由我负责参加并提出意见。四是每天和实绩考核办同事下乡了解包社干部到位情况、村两委的工作进展情况、是否有抢栽抢种、违章建筑等情况。下乡主动和老百姓聊天，了解老百姓生活上是否有困难，特别是在下雨的天气里，我们要查危房情况，督查干部到位情况。五是参加计划生育专项检查工作，提出计划生育工作目前存在的问题和加强管理的措施。六是协助路永亮撰写每周的督查专报，我还负责了督查专报的内容审核工作。七是屈永祥书记带我们四个挂职锻炼干部利用三天的时间下各村调研工作，让我们全面深入了解基层工作、各村重点工作进展情况和目前存在的问

题。每到一个村屈书记都要先去农牧民家里了解生活情况，征求农牧民对街道办事处工作的意见和建议。了解农牧民的情况后再去“劳务公司”的工程现场查看工程进度，后听取村两委对“劳务公司”组建运行情况，“三送一提”宣讲活动开展情况以及目前工作存在哪些问题等工作汇报。屈书记对每一个村的重点工作都提了要求，指出存在的问题，并要求限期整改，同时要实绩考核办公室做好督查工作。听取汇报后屈书记要求我们每一个人都要发言，阐述对各村工作的意见和好的建议。正是通过这种面对面的交流，使我对农村工作有了更深的了解，也是我懂得基层工作涉及的内容多，复杂，特别是在新区快速建设的环境中，要做好农村工作，压力非常大，难度也非常大。

三、挂职锻炼的感受

在短短的三个月里，我和办事处的领导同事们相处的非常融洽，无论是在工作上还是生活上办事处的领导和同事们都给我莫大的帮助和支持。下面谈一谈我挂职期间的感受和收获：

（一）街道办事处的工作氛围紧张而融洽，工作节奏快，但是非常有序；加入团队的第一天就感觉到办事处同志们的敬业精神和高度的责任感。

（二）办事处的管理模式充分体现以人为本，责任明确，领导会均匀的给每一个年轻人分配工作任务，让每一个人都有锻炼的平台和机会；年轻人在基层工作能锻炼分析问题、解决问题的能力；篇四：挂职锻炼调研报告 xxx xx 镇 挂 职

调

研

报

告 xx乡人民政府 xxx 二○一二年十月八日

挂职锻炼调研报告 xx乡政府乡长 xxxx 根据组织的安排，我于2012年2月到xx镇副书记，挂职以来，我始终按照镇党委、政府的要求，立足于在挂职实践中学习提高为目的，本着虚心学习、用心体验、开阔思路，增长见识，广交朋友，树立形象的原则，自觉服从乡党委、政府的领导和安排，广泛开展调研，主动沟通探讨，积极参与工作，先后走访了xx镇部分行政村。通过一听二看三交流的方式，较系统地了解xx镇在招商引资、农业设施、产业发展、集镇建设等方面的做法，现将本人工作开展调研情况简要总结如下：

一、认真考察调研，掌握乡情民意。xx镇是我挂职以前的第一个乡镇，对xx镇党的建设等各方面的工作了解甚少，工作起来不知道从何开展，因此为了挂职工作的顺利进行，我积极与乡党委书记、副书记交流与沟通，并积极走访各村，掌握乡情，了解民意，与村干部、党员进行深入交流，听取他们对基层组织建设、新农村建设的意见，与他们拉近距离，并对走访他们的情况和问题做详细记录。通过近两个月的调查，我对xx镇有了进一步的解。xx镇，隶属于甘肃省渭源县。处于祁连山余脉、黄土高原、秦岭余脉的交汇处。212国道和316国道在此相交，是丝绸之路的交通要道和商埠重镇。全镇共辖有22个村，1个居委会，133个村民小组，9692户，全镇总人口42436人，其中农业人口39983人，流动人口 2276人，非农业人口2320人，其中镇区人口14300人，镇区常住人 口8250人，人口密度为每平方公里340人。耕地总面积81313亩，人均占有耕地2.03亩。xx镇土壤肥沃，土层深厚，适宜洋芋、花卉和各种中药材的生长。其中洋芋拳头产品主要有渭薯1号、渭薯8号、陇薯3号及红皮等，因品种纯、品质好、抗逆性强，现已远销白银、临夏、兰州、张掖、武威和四川等10多个城市；中药材主要以当归、党参、红芪、黄芪为主，种植规模大，产品质量好，深受广州、深圳、香港客商的青睐；经济作物以油菜为主，是增加农民收入的一个亮点；境内的太白山，海拔3300m，山势高峻，风景奇丽，有“小华山”之称，是渭水源国家级森林公园景区之一，还有双石门等旅游景点。

二、基础设施建设完善、经济社会协调发展。

按照镇委“设中心城，发展功能镇，打造特色村”三位一体城乡统筹发展的总体要求，坚持高起点规划、分步建设，强化管理，搞活经营四位一体，加大集镇建设力度，使集镇建设更加合理、完善。2012年xx镇主要做了以下工作：根

据xx镇党委的统一安排部署，结合自己原工作单位的性质，参与基础设施建设管理工作。首先全力配合抓好城镇建设工作上。①总投资1070万元的xx工业园区基础设施建设项目已完成1—4号路雨水、污水、给水管网的埋设和路基回填，园区供水工程已完成管道埋设和蓄水池主体；②总投资14000万元、占地60.4亩的xx镇人民广场建设项目完成征地，施工图设计等前期工作，广场及两侧商铺开发8月底开工建设；③投资874.92万元的xx镇生活垃圾处理项目已完成地址勘探、施工图设计等工作，目前，已开挖平整场地；④总投资1468万元的易地扶贫搬迁项目已完成90户主体工程建设。其次是重点抓了农村经济建设。①加快马铃薯脱毒种薯扩繁体系建设。积极组织田源泽、庆丰专业合作社、源顺公司、渭河源种业公司在半阴坡、杨庄、新城、本庙等村采用土地流转形式，建成了5078多亩马铃薯种薯科技示范区，在和平、干乍等村建成了5100亩马铃薯种薯高山隔离示范区；在哈地窝村建成500亩马铃薯新品种推广示范田；田源泽合作社在新城村建成了23000平方米的马铃薯原原种生产智能连栋温室1座（相当于150座日光温室的生产能力），年可生产马铃薯原原种7000万粒；由省农科院、渭河源种业公司在本庙村、杨庄村建成了810多亩马铃薯陇薯3号网棚品比试验田；渭河源种业公司投资3911万元进行改扩建，完成实验及办公楼内部装修，新建钢结构实验室1座、温室100座，改造温室36座。目前，全镇马铃薯种植面积 达4.6万亩。②大力发展中药材标准化种植和精细化加工。积极建设中药材无公害、无污染种植基地，在大庄村建成了1100亩当归无公害种植基地，项目已通过市县扶贫办验收。在南沟村建成500黄芪标准化种植基地；在棉柳坪开展耕地育苗实验示范，面积15亩。目前，全镇中药材种植面积达 1.7万亩（其中：无公害种植1.2万亩，gap种植0.5万亩），占全镇耕地面积的25％。③全面促进设施畜牧业及蓄草产业加快发展。通过大力扶持引导，逐渐走出了一条以秸秆利用为依托、以设施畜牧业建设为突破、以能源沼气为辅助的循环草畜业发展的路子。建成了上集、杨庄、本庙等3个特色养殖小区，养殖鸡11000多只，羊300多只，猪421头；在上集、和平、本庙等村建成了南山放养虫草鸡点5个，养鸡21万只，累计出售18万只。建成了罗家磨、南沟、醋那等3个养殖示范村。④大力开展劳务培训输转及旅游配套设施建设工作。坚持开展培训和输出并举，大力开展劳动力技能培训，鼓励农民外地长期务工与当地灵活就业相结合，多渠道组织劳务输转。目前，完成劳务输出7028人次,完成劳务培训2502人次，技能培训1900多人次。投资73.5万元硬化太白山景区旅游道路2.5公路,对景区旅游道路环境卫生进行了3次集中整治，给游客一个舒适的环境。第三发挥自己管理上的优势，协助镇党委搞好项目储备申报工作。①是总投资4980.1万元的xx镇城区生活污水处理工程项目，已完成项目申报前期工作；②总投资1547.3万元的xx镇金广篇五：挂职锻炼调研报告 赴浙江教师挂职锻炼调研报告

为了深化教师的专业能力，提升教师的社会实践操作能力，自2014年4月24日至2015年1月15日，在沙雅县教育局领导、沙雅县职业技术学校领导的关心和支持下，我来到浙江省嘉兴市桐乡技师学院进行挂职锻炼和学习。回首过程,感慨颇多，收获更多。通过本次学习使自己在教学理念、教育教学改革等方面拓宽了眼界，增长了见识，得到了提升，许多可贵的精神和宝贵的经验必将成为我今后工作的财富和动力。现将挂职学习体会做以下总结：

一、挂职部门基本情况 作为一个首批国家级重点中等职业技术学校，首批国家级改革发展示范学校，全国德育管理先进学校，浙江省职业教育先进单位，浙江省先进制造业实训基地，浙江省现代服务业实训基地。

学校占地面积278亩地，建筑面积10万多平方米，绿化面积8万多平方米，分教学区，活动区，实训区，生活区。学校整体布局合理，环境优美，设施完善。学校现有全日制班级168个，在校师生6800余人。设有八大楼21个专业，其中服装专业，商务外语专业是浙江省师范专业，计算机，财会，旅游，烹饪，动漫专业是嘉兴市师范专业。学校设有服装与艺术部，外贸与财经部，旅游与烹饪部，信息与机电部，升学预备部五个专业教学部，实行校部二级管理。

学校以“立德树人，励志成才”为校训，坚持“德育为先，育人为本，技能简章，服务社会”的办学理念，以“面向全体学生，速进

二、挂职课题调研计划

（一）随时做好记录，为烹饪专业培养方案的调整提供参考依据。努力实现以需求为导向的人才培养模式。

（二）通过在挂职期间努力完成领导交办任务的工作过程，以达到对实际操作中烹饪专业从了解到熟悉再到熟练掌握的过程。从而将这一完整的工作流程以及注意事项运用于自己的教学环节中。

（三）通过挂职学习，了解现今烹饪专业的现状，了解了校企合作是学生的将来的出路。

三、挂职学习的主要内容

（一）深入实际操作进行学习，在真正实践中寻求进步 自2014年4月至24月2015年1月15日，我深入桐乡职教中心烹饪部挂职学习，主要采用看，听，笔记，操作等方式，“在做中学，在学中做”，注重烹饪实际操作能力的培养和提升。挂职期间，我深受烹饪部专业老师的悉心引领，提高了专业实际操作能力，开阔了我的视野，拓宽了我的思路。我真正体会到了校领导和老师们所具有的敬业精神和求真务实的工作作风！真正感受到了什么叫“职业教育”。

什么叫“校企合作”。

（二）严格要求，塑造形象

在挂职期间，严格按照学校工作时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真学习，坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。一切行动服从学校的安排，严格按照既定时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重校领导，团结周围同志和学生，与他们建立了深厚感情。

（三）加强沟通，结交朋友

加强和校领导和同事的交流并融洽感情，虚心学习，诚心和他们交朋友，建立了深厚感情和友谊

四、遇到的问题

由于长期从事理论教学，专注研究书本知识，脱离社会实践，无法掌握最新的烹饪实际操作本领，这样的环境差异造成了在处理问题过程中的一些不便。具体表现为一切工作都以书本理论为依据，业务流程不灵活机动。通过这次锻炼，我看到了自己的差距，光是研究理论教学是不远远不够的，学生需要的是更新、更前沿的，对就业有利的实践信息和操作手法，这是需要和企业以及机关密切的互动才能获得的，这次挂职锻炼就是一次很好的机会。对于学生而言，存在的问题：

1、学生的心态不容易调整，学生经常有抱怨；

2、缺乏敬业爱岗精神、无私奉献精神、开拓创新精神，学生怕苦怕累；

五、关于专业建设的感悟

（一）严谨认真负责的工作态度是引导专业发展的思想核心。这一年来，校领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟的工作态度影响着我，我深感学校与职场之间的巨大差异。即便学生的专业知识过硬，操作技能娴熟，但没有严谨认真，专业负责的工作态度，就不可能把领导交办的工作做好。所以，我认为在今后的课堂教学中应向学生认真讲解什么是职业道德，什么叫工作态度。我们可以通过到企业参观的教学模式，开拓学生对本专业的直观认识，从社会发展的实际案例出发，培养学生踏实的工作作风和吃苦耐劳的精神。教师在教学和实习指导过程中贴近学生，了解他们的思想动态，引领帮助学生树立正确的社会价值观和就业观，制定相应的计划，避免实习、就业的盲目性，培养学生在行业的信心，为个人走向成功提供有效的途径和方法。

（二）课本理论应和实际操作紧密联系，不能让学生在学习过程中脱离实际操作。

走进社会，步入职场，在做中学，在学中做，是现下最适合烹饪专业的教学模式。所以学院和专业教师应共同努力，在专业理论课的教学中，教师能够根据教学内容，确定相关社会实践和实训课题，学院能够积极帮助学生利用假期时间联系相关实习单位，这样一来，学生能够在职场中检验所学知识，并能够使理论与实践紧密结合，以达到良好的教学效果。

第五篇：挂职调研报告

挂职锻炼调研报告

为了深化校企合作，提升教师的社会实践操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系领导的关心和支持下，我来到省商务厅进行挂职锻炼和学习。回首过程,感慨颇多，收获更多。通过本次学习使自己在教学理念、教育教学改革等方面拓宽了眼界，增长了见识，得到了提升，许多可贵的精神和宝贵的经验必将成为我今后工作的财富和动力。现将挂职学习体会做以下总结：

一、挂职部门基本情况

作为一个主管省级商务活动的机关部门，根据职责设立有21个内设机构和机关党委、离退休人员工作处。而我就在这

21个内设机构中的服务贸易和商贸

服贸处在日常工作中主要负责牵头拟定服务贸易发展规划；拟定技术贸易政策和促进服务出口规划、政策并组织实施；承担技术进出口管理、服务贸易促进

和服务贸易统计工作；会同有关方面拟定并组织实施促进服务外包发展的规划、二、挂职课题调研计划

（一）随时做好记录，为商务文秘专业培养方案的调整提供参考依据。努力实现以需求为导向的人才培养模式。

（二）通过在挂职期间努力完成领导交办任务的工作过程，以达到对实际操作中文秘工作从了解到熟悉再到熟练掌握的过程。从而将这一完整的工作流程以及注意事项运用于自己的教学环节中。

（三）通过挂职学习，了解现今文秘工作现状，掌握企业单位文秘工作和机关文秘工作间的联系与区别，并将这一内容运用于教学环节。

三、挂职学习的主要内容

（一）深入处室进行学习，在真正实践中寻求进步

自2014年2月至9月，我深入商务厅服贸处挂职学习，主要采用观察、询问、拜访等方式，“在做中学，在学中做”，注重自身的秘书实务的实际操作能力的培养和提升。挂职期间，我深受服贸处处室领导和同时的悉心引领，深入到各

个相关企业，零距离地感受着相关行业的发展与壮大。开阔了我的视野，拓宽了我的思路。我真正体会到了厅领导和工作人员所具有的敬业精神和求真务实的工作作风！真正体会到了机关部门的实效性和人文性！真正感受到了什么叫“为人民服务”！没有“假、大、空”，有的就是求真务实和一颗为企业办实事的真心！

（二）严格要求，塑造形象

在挂职期间，严格按照商务厅工作时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真学习，随时注意与各处室及相关企业沟通交流。与领导外出工作时，坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。一切行动服从处室安排，严格按照既定时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重处室领导，团结周围同志，与他们建立了深厚感情。

（三）加强沟通，结交朋友

加强和处室领导和同事的交流并融洽感情，虚心学习，诚心和他们交朋友，建立了深厚感情和友谊。

四、遇到的问题

由于长期从事理论教学，专注研究书本知识，脱离社会实践，无法掌握最新的文秘实际操作流程，这样的环境差异造成了在处理问题过程中的一些不便。具体表现为一切工作都以书本理论为依据，业务流程不灵活机动。通过这次锻炼，我看到了自己的差距，光是研究理论教学是不远远不够的，学生需要的是更新、更前沿的，对就业有利的实践信息和操作手法，这是需要和企业以及机关密切的互动才能获得的，这次挂职锻炼就是一次很好的机会。

对于学生而言，存在的问题：

1、学生的心态不容易调整，学生经常有抱怨；

2、缺乏敬业爱岗精神、无私奉献精神、开拓创新精神，学生怕苦怕累；

五、关于专业建设的感悟

（一）严谨认真负责的工作态度是引导专业发展的思想核心。

这六个月来，处室领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟的工作态度影响着我，我深感学校与职场之间的巨大差异。即便学生的专业知识过硬，操作技能

娴熟，但没有严谨认真，专业负责的工作态度，就不可能把领导交办的工作做好。所以，我认为在今后的课堂教学中应向学生认真讲解什么是职业道德，什么叫工作态度。我们可以通过到企业参观的教学模式，开拓学生对本专业的直观认识，从企业的实际案例出发，培养学生踏实的工作作风和吃苦耐劳的精神。教师在教学和实习指导过程中贴近学生，了解他们的思想动态，引领帮助学生树立正确的社会价值观和就业观，制定相应的计划，避免实习、就业的盲目性，培养学生在行业的信心，为个人走向成功提供有效的途径和方法。

（二）课本理论应和实际操作紧密联系，不能让学生在学习过程中脱离实际操作。

走进社会，步入职场，在做中学，在学中做，是现下最适合商务文秘专业的教学模式。所以学院和专业教师应共同努力，在专业理论课的教学中，教师能够根据教学内容，确定相关社会实践和实训课题，学院能够积极帮助学生利用假期时间联系相关实习单位，这样一来，学生能够在职场中检验所学知识，并能够使理论与实践紧密结合，以达到良好的教学效果。

六、挂职的体会

这次挂职锻炼，现在已经圆满结束。收到了良好的效果，进一步完善了实践教学与管理，丰富了教学内容。在今后的教学中，要把我在机关单位所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，把学到的文秘经验和相关的实践操作技巧带到教学中去，并对今后工作发展提出了建设性的意见。总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦钻研，在本职工作中作出自己应有的贡献。在此，对系领导的信任和同事们的支持，表示衷心的感谢。感谢学院给我这次很好的学习机会。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习经历，我将永久的珍藏。谢谢！