2016中学校长挂职学习党小组调研报告

第一篇：2016中学校长挂职学习党小组调研报告

2016中学校长挂职学习党小组调研报告

公文

中学校长挂职学习党小组调研报告

我们这次到XX中挂职学习的校长一行六人，分别是XX镇一中校长薛XX、XX中学校长韩XX、XX区XX中学校长石XX、XX区XX中学校长宋XX、XX区XX实验学校校长韩XX、XX区XX一中校长任XX，党小组长由薛XX校长担任。两个月来的挂职学习，经历丰富、收获很大，现将本小组学习情况，分成四部分汇报如下。第一部分：挂职学校基本情况 XX中学是市属初级中学，校园占地面积XX亩，建筑面积近3万平方米。现有教职工141人，教学班36个。学校拥有一支师德高尚、专业素质一流的教师队伍，其中市级学科带头人和骨干教师20人，获得市级综合荣誉称号的近40人。高级教师65人占46%，硕士学位教师15人，国家二级心理咨询师4人。

学校的办学理念是：人文管理、智慧育人、和谐发展。总体发展目标是：师生成长的乐园，和谐发展的名校，引领示范的先锋。学校着力倡导的主流价值观念是六个崇尚，即崇尚学习、崇尚欣赏、崇尚合作、崇尚务实、崇尚奉献、崇尚卓越。培养XX中人的六种气质，即正气、和气、大气、灵气、豪气、锐气。

学校先后获得了江苏省文明学校、江苏省示范初中、江苏省最具影响力初中、长三角中小学名师名校长培训基地、江苏省和谐学校、全国双合格优秀家长学校、江苏省青少年科技教育新进学校、江苏省艺术特色学校、常州市文明单位标兵等荣誉称号，在省内外具有较高影响和知名度。

学校特别注重对学生良好习惯的培养和高尚人格的塑造，积极推进班级文化建设，开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。课程建设上，立足校本，建设培育精品课程，学校目前有四个市级学科教研基地，分别是数学、外语、物理和生物，另有多个教研组被评为市级优秀教研组。学校教育教学质量上乘，每年为省中、一中、北郊等高一级学校输送大批优秀学生，深受社会各界的赞誉。第二部分：挂职学习历程

根据领导要求，我们积极与挂职学校进行了沟通交流，就学习内容和步骤等做了详细规划和安排，并在组内进行了讨论交流。结合学校的发展特色和业务条块划分，我们将学习历程大致划分如下。

第1—2周：了解学校整体概况、办学特色和发展规划，并了解内设配备和各功能室分布。安排听课若干节，随机与师生座谈，尽快熟悉并融入学校日常工作。学习了解了学校文化建设和后勤保障工作、餐厅运作情况等。期间还与赵卫勇校长、教导处谢主任作了专题交流。

第3—5周：全面学习学校的课程建设和管理措施。包括优质丰富的课程体系，国家课程的“智慧课堂”建设理论与实践，分层教学模式、管理与评价，校本课程的规划与开设，特色课程开发等。聆听观摩了若干各学科课堂教学，参加了学校开展的主题班会、校本课程、文学社活动等。期间与副校长殷XX、教导处过主任、几位级部主任、艺体组长等做了专题交流。

第6—7周：教师专业发展与教研工作。系统观摩了学校目前正在开展的多项教研工作，包括微课程建设和使用、慕课开展、IpAD课堂、翻转课堂。学习教育集团内三校区集体教研活动的运作机制，参加了多学科多次的联合教研。座谈了解了学校在教师队伍建设和专业成长方面的系列规划和措施，包括教师流转机制、党务党课、五级梯队培养机制、教师业绩评价、绩效工资管理办法等。期间与党支部书记陈怡、办公室主任赵佳、分工总务后勤的包副校长等做了专题交流。

第8—9周：德育和班级文化建设。深入学习了学生管理和发展目标、工作规划等，特别是德育工作的课程体系和道德实践活动，包括生命教育、青春励志教育、艺体教育、心理咨询和辅导、团课、社会实践活动、义工和夏令营活动、习惯养成拓展教育等。班级文化建设方面，主题班会课开展、小组和团队建设、家校共育工作等。期间与教导处杨小春主任、团支部书记、多位班主任做了专题交流。

在上述安排之外，我们还先后参加了长三角名校长培训课程、XX省骨干校长培训、XX省人民教育家培养对象教育思想报告会、XX市学校主动发展工程报告会、全国自分课堂交流报告会、XX基础教育课程基地共同体成立大会、省常中课程统整报告会、XX中学理解性课程建设和班级文化建设报告会。这些高层次的学术报告交流活动让我们大开眼界、受益匪浅。

同时，我们抓住各种活动和学习机会，与参会专家领导、学校师生、家长等做了交流和调查。小组内部也经常组织学习心得交流活动，由于常州挂职的校长都住在一起，我们还非常注意了解其他几个小组的学习情况，抓住各种机会丰富学习历程，扩大战果。第三部分：挂职学习管理措施

为保证两个月的学习能够规范开展、学有所得，我们小组从学习开始就制定了详细的管理措施，召开专门会议传达贯彻，保证小组成员都能掌握遵守。

具体来说，除了严格遵守市教育局提出的考勤和学习制度外，我们还根据实际，制定了学习活动召集对接人制度、定期学习心得交流制度、信息共享与交流机制、组内双休日考勤制度、信息报送制度等。

学习活动召集对接人制度，即规定每周的学习活动指定一个召集人和对接人，又组内成员轮流担任。具体负责本周的成员到位情况，临时性活动的召集，以及负责与挂职学校对接各项事宜，这样就实现了时时事事有人管。本次学习活动，第1-2周的召集人是薛XX，第3周是韩XX，第4周是石XX，第5周是宋XX，第6周是韩XX，第7周是任XX，第8周是石XX，第9周是薛XX。定期学习心得交流制度，即每周五下午或周六上午，有本周召集人负责召开一个交流会，就本周的学习活动和见闻做一个交流。形式可以比较松散，也可以是口头随即发表观点，类似头脑风暴。这样的活动我们感到能互相启发，收获不小。

信息共享机制规定每位校长拍摄的照片和视频，以及从学习单位拷贝的电子材料，都统一由组长收集汇总，下发给大家，保证能够让每位校长获取全方位的信息。、双休日考勤制度，规定小组成员在双休日必须集体活动，不允许单独外出或会客等，一是保证安全，二是便于管理。

信息报送制度，规定每位组员在完成每天一篇学习心得上传任务后，每周报送2篇精心撰写的学习纪实和体会，用于提供给组长完成学习简报，并要求尽量做到图文并茂。在两个月的学习历程中，我们小组六个成员严格遵守了上述规定，体现了每位校长的优良素质，同时在这些制度的保障下，学习活动扎实、全面、有效，圆满完成了领导交给的任务。

第四部分：主要收获---优质丰富的课程体系

有什么样的课程，就有什么样的教育。课程体现了学校的办学思想和目标，而教学是实现各个课程目标的手段，因此我们着重汇报一下二十四中的课程体系，来体现小组调研报告的主要收获。

二十四中课程的主要特点是：理念先进、体系完备、规划科学、开设规范、资源优质、管理到位、效果良好。

国家课程开设的主要特点是理念先进、开设规范、管理到位。在课程理念上，学校一直在倡导实施智慧课堂，其核心是把课堂还给学生，精讲多练、合作探究，这一点从我们观摩的若干学科课程来看都得到了比较好的贯彻实施。一些新的课程理念也在学校得到了体现和贯彻。如微课、慕课、翻转课堂、IpAD课程、网上家校通等，都开展的有声有色。三校区集体教研活动类似于我们搞的名师讲堂或论坛，兼具学术性和业务性，很有效果。上述各种措施体现了学校具有很开阔的课程开设理念和开放性的研究心态，并极大促进了教师的专业成长。老师们不再是天天泡在平淡枯燥的课堂上，而是经常利用先进的教研形式去尝试和提高专业技能，提升了职业幸福感，避免了职业倦怠。

课程开设上，一直坚持规范意识，严格按照国家标准设置学科课时，绝不为了片面追求质量私自加减课时量，对所有国家课程标准上的课程都能全部开全开齐，这除了学校具有良好的师资、配备等条件外，主要得益于学校的课程理念比较先进和规范。我们在校的两个月时间里，音体美课程、实验课程、综合实践课程、信息技术课程等等都规范开设，学校的三口音乐教室、三口美术教室、两口计算机教室都座无虚席，几乎所有的设施都得到了充分利用。规范开设的第二个特点是对教学常规的规范管理和减负增效。学校的每个业务领导人都在强调要充分利用好课上时间，精讲多练，不提倡满堂灌。学校有专门的措施来控制各学科作业量，对大量布置作业、抢占学生课余时间的学科，大家都比较厌恶甚至鄙视。在学科集体备课上，各个教研组都扎实开展，绝不是走过场花架子，例如理科甚至要求大家在集体备课时要落实到当堂练习题用哪些，不允许私自使用未经集体讨论的习题，极大的增强了训练针对性。包括课下作业也要求同年级全部统一，这些措施的背后，是学科年级均衡发展的思想在引领。学校在期中考试后举行的质量分析会上，主要指标是班级均值的差值，以及讨论如何提高学生的学习兴趣，怎样培优转差，怎样让各个层次的学生都能在课堂和家庭作业中得到提高和发展。可以说规范意识已经全面渗透到学校的课程管理中了。

课程管理上，二十四中的最大特点是务实扎实。学校根据中考导向，对九年级的数学、英语课程实施了分层教学。我们经过与教导处主任的座谈，了解了分层班的实施策略和运作情况，深感这样的措施高明有效。当然在现今形势下，任何形式的分层都会遇到来自家长的巨大阻力，但二十四中坚持的原则是真诚坦率的面对学生和家长，说清意图，交代好办法，基本得到了家长的理解和支持。说实话这很不容易，也体现了学校工作落实的力度和精细程度。另外学校在课程评价上也坚持了规范和人性化，教师绩效考核基本上不与教学成绩挂钩，但通过各种措施，又能让大家都紧抓课堂和成绩不放松。实现这样的人文化管理很不简单，背后是在教师群体中形成了干事创业的氛围，值得我们认真思考借鉴。另外，学校在国家课程校本化开设上也做了很多工作，如利用英语节、数学节等开展知识竞赛，又如开展学科关键能力研究，总结提炼各学科的能力目标等，效果都不错。

校本课程开设的主要特点是体系完备、规划科学、资源优质、管理到位。

二十四中校本课程可以分成特长培养类和人文素养类。特长培养类课程方面，学校开设了各种精彩纷呈的课程，其中的特色是科技教育系列课程、艺术素养课程、体育竞技类课程、社会实践类课程等。其中科技教育是常州市优质特色课程，包含五种科技竞赛类课程和科技节系列活动。学校已经连续开设了十二届科技节，每届科技节都结合社会热点设置了主题，并成立了青少年科学院。从杨小春主任的介绍中我们能够感到，学校的科技教育经过多年的积累，已经具有相当的开设水平和指导培训水平，在这个过程中，相应的科技教育师资也得到了长足发展，目前学校有很多教师参与到科技教育中来。学校也在各级各类科技竞赛中摘金夺银，并两次代表祖国出国参赛赢得荣誉。艺术素养课程包括绘画、器乐、声乐等，特别是学校的民乐团，让我们印象深刻。美术课程的开设也相当规范，几次看到学生在校园上实物写生课，学生自己设计的徽章、卡片、海报等也充分展示了学生良好的艺术素养和审美能力。舞蹈课学校开设的也很有规模，观摩的有30多人参加的舞蹈课，指导细致到位，活动水平不错。体育竞技类课程由于学校有用良好的运动设施和条件，并具有高水平体育教师队伍，在田径、球类、集体竞技项目、体育舞蹈等都取得了令人满意的成绩，特别是乒乓球、羽毛球、田径等每年都能向高级中学输送专门人才。另外七八年级开设的门类繁复的校本课程也进一步补充了课程体系，形成了比较完备的特长培养机制。

人文素养类的课程，包括文学社系列课程、心理咨询课程、社会调查类课程、校风校史教育课、团课、人生规划主题班会、班级文化建设展示课程等。文学社活动我们参加了两次，诗词创作辅导课很有技术含量，能把枯燥的诗词韵律知识讲得深入浅出、趣味盎然，着实不容易。姓名诗词创作不仅能普及诗词知识，还会给学生留下终生难忘的学习记忆，能有这样的师资我们都很羡慕。心理资讯课程是以申报课题、集体辅导的形式开设。学校前期进行了详细的家庭情况调查和心理问卷调查，对那些存在问题先兆的学生进行提前干预，定期搞心理辅导和谈话介入。学校作为课程，每周坚持开设，取得了很好的效果，学校还有四个二级心理辅导师，这是目前国内心理辅导最高资质，充分说明了师资力量很有保证。社会调查类课程，主要包括常州人文风貌、名人古迹等的课程，常州历来是个人文荟萃的地方，有很充分的人文历史资源可以用来作为课程资源，此类课程开设起来既有文化传承的作用，又可以用来进行理想励志教育，一举两得。给我们留下印象最深刻的还是学校开始的人生规划校本课程，经过老师的精心指导和认真准备，各个小组提前指定发言人，作出图文并茂的幻灯片，来介绍自己的人生理想和规划。其中包括对自身条件的分析、理想职业的介绍、自我实现的措施等。学校还定期组织一些表现优秀的学生进行全校展示，在我们看来，这集中体现了学校在育人方面的综合实力。

在课程开设的资源支持、条件保障上，学校不遗余力、尽力支持。民乐团购买了近三十万元的乐器、舞蹈室经过高档装修、室内体育设施达到了职业比赛标准、学校设立了全时段服务的彩色打印室、购买了大量的科技教育器材、人手一个IpAD的录播教室、国内领先的三层塑胶运动场等等，正所谓天时地利人和兼具。

在校本课程的开设管理上，学校充分尊重了师生的兴趣倾向和选择权。开学初老师们自由申报开设的课程，并且不限定门类和范围，可以是任何领域的内容，学校提供力所能及的帮助和条件支持。学生根据开设的课程自由选择学习哪门课程，不限定任何条件，完全尊重学生的选择权，据说上学期有一门课程只有一位学生选择，但学校还是坚持开设了一个学年，给师生提供了自由的学术氛围。

当然，二十四中办学的方方面面还有很多需要我们认真思考学习的地方。比如和谐民主的领导班子、浓厚的学术氛围、良好的育人环境等等。但我们小组选择了课程建设与开设作为主要内容来汇报，特别是其中的校本课程开发，因为这背后集中体现了学校的办学思想和理念，隐藏的是学校以人为本的管理思路，是课程育人的指导思想，也是师生自由和谐发展的深刻追求。公文

第二篇：中学校长挂职培训学习总结

中学校长挂职培训学习总结

根据XX市教育局安排，我们XX市中小学校长一行60余人于11月至12月在XX挂职学习。我们所挂职的学校是常州XX中，除我外还有XX中学校长韩XX、XX区XX中学校长石XX、XX区迎春中学校长宋XX、XX区XX实验学校校长韩XX、XX区化XX一中校长任XX，党小组长由我担任。通过近60天的学习，我们全组六位同志全面深入的了解了24中的办学理念、发展模式、德育管理、教师管理、后勤管理和教科研等工作运转情况，并结合我们自己的工作岗位认真思考，使自己对学校管理又有了一次深刻认识和新的提高。

现从以下几个方面谈谈挂职学习的情况、挂职学校的做法及挂职收获与建议： 学校基本概况：

XX市第XX中学创办于1929年，初名为“私立武进初级中学”，1956年改为公立学校，定名为“常州市第四初级中学”，1970年学校更名为“XX市第XX中学”。学校现有教学班36个，学生人数1939人。

学校文化底蕴深厚，办学特色鲜明，管理规范精细，师资队伍优良，学生发展全面，深受各界好评。学校先后获得“长三角中小学名师名校长培训基地”、“江苏省首批实施教育现代化示范初中”、“江苏省文明学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省最具影响力初中”、“全国‘双合格’优秀（示范）家长学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“常州市文明单位标兵”等荣誉。

学校坚持“人文管理，智慧育人，和谐发展”的办学理念，大力推进素质教育，学生各方面的素质都得到了极大的提高。学校特别注重对学生良好习惯的培养和高尚人格的塑造，积极推进班级文化建设，开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。课程建设上，立足校本，建设培育精品课程，学校目前有四个市级学科教研基地，分别是数学、外语、物理和生物，另有多个教研组被评为市级优秀教研组。学校教育教学质量上乘，每年为省中、一中、北郊等高一级学校输送大批优秀学生，深受社会各界的赞誉。

挂职学习的内容与管理： 根据领导要求，我们积极与挂职学校进行了沟通交流，就学习内容等做了详细规划和安排，并在组内进行了讨论交流。结合学校的发展特色和业务条块划分，在具体的学习中，我们小组完成了学习计划，并拓展了学习内容。

按照计划，我们在1—2周了解了学校整体概况、办学特色、发展规划、内设配备和各功能室分布、学校文化建设及后勤保障工作、餐厅运作情况。3—5周全面学习了学校的课程建设和管理措施，聆听观摩了若干学科课堂教学、主题班会、校本课程、文学社活动等。6—7周认真考察了教师专业发展与教研工作，参加了多学科多次的联合教研，座谈了解了学校在教师队伍建设和专业成长方面的系列规划和措施。8—9周探究了德育和班级文化建设。深入学习了学生管理和发展目标、工作规划等，特别是德育工作的课程体系和道德实践活动。班级文化建设方面观摩了主题班会课开展、小组和团队建设、家校共育工作等。

期间与赵XX校长、党支部书记陈XX、副校长殷XX、教导处杨XX主任、教导处谢主任、办公室主任赵XX、团支部书记、级部主任、艺体组长、多位班主任做了专题交流。

在上述工作之外，我们还先后参加了长三角名校长培训课程、XX省骨干校长培训、XX省人民教育家培养对象教育思想报告会、XX市学校主动发展工程报告会、全国自分课堂交流报告会、XX基础教育课程基地共同体成立大会、省常 中课程统整报告会、XX中学理解性课程建设和班级文化建设报告会。这些高层次的学术报告交流活动让我们大开眼界、受益匪浅。

同时，我们抓住各种活动和学习机会，与参会专家领导、学校师生、家长等做了交流和调查。小组内部也经常组织学习心得交流活动，由于常州挂职的校长都住在一起，我们还非常注意了解其他几个小组的学习情况，抓住各种机会丰富学习历程，扩大战果。

为保证两个月的学习能够规范开展、学有所得，我们小组从学习开始就制定了详细的管理措施，召开专门会议传达贯彻，保证小组成员都能掌握遵守。

具体来说，除了严格遵守市教育局提出的考勤和学习制度外，我们还根据实际，制定了学习活动召集对接人制度、定期学习心得交流制度、信息共享与交流机制、组内双休日考勤制度、信息报送制度等。

学习活动召集对接人制度，即规定每周的学习活动指定一个召集人和对接人，又组内成员轮流担任。具体负责本周的成员到位情况，临时性活动的召集，以及负责与挂职学校对接各项事宜，这样就实现了时时事事有人管。本次学习活动，第1-2周由我来召集，第3周是韩XX，第4周是石XX，第5周是宋XX，第6周是韩XX，第7周是任XX，第8周是石XX，第9周我召集。

定期学习心得交流制度，即每周五下午或周六上午，由本周召集人负责召开一个交流会，就本周的学习活动和见闻做一个交流。形式可以比较松散，也可以是口头随即发表观点，类似头脑风暴。这样的活动我们感到能互相启发，收获不小。

信息共享机制规定每位校长拍摄的照片和视频，以及从学习单位拷贝的电子材料，都统一由组长收集汇总，下发给大家，保证能够让每位校长获取全方位的信息。

双休日考勤制度，规定小组成员在双休日必须集体活动，不允许单独外出或会客等，一是保证安全，二是便于管理。

信息报送制度，规定每位组员在完成每天一篇学习心得上传任务后，每周报送2篇精心撰写的学习纪实和体会，用于提供给组长完成学习简报，并要求尽量做到图文并茂。

在两个月的学习历程中，我们小组六个成员严格遵守了上述规定，体现了每位校长的优良素质，同时在这些制度的保障下，学习活动扎实、全面、有效，对XX中的做法感受颇深，下面我具体的谈一谈。

学校主要做法：

一、实施主动发展工程，建设富具特色名校 学校在行政化的领导下，只知道按照上级行政命令办学，缺乏鲜明的个性和公认的办学特色。其实每一所学校都应该结合学校的实际提出学校的主动发展规划。XX中把学校的存在问题、办学理念、教育理念、办学目标等分析清楚，然后制定了学校主动发展方案。

在XX中主动发展方案中，学校提出适当的发展路线图、任务单、时间表。这种做法，在我们的学校管理中是没有想到的，学校的发展缺少规划。学校的发展也缺少诊断，所以学习的管理不系统、不全面。管理问题漏洞百出。我们刚刚到这儿，看到学校不大，但是能够看到学校的精致管理和规范，这是我感受比较深的，而这正是学校主动发展的做法起的作用。学校主动发展的做法为我们管理学校提供了一个发展的指向标。

XX中在学校发展中追求学校特色的发展与建设。学校特色要具有三性：稳 定性、独特性、示范性；同时要有六有：有先进的办学理念和教育思想作支撑；有一支专门特长、育德能力强教师队伍；有独特的、师生共同认可的发展目标；有相应的教育教学设施、环境和学校文化；有学生广泛参与和支持，并有一批个性特长的学生。

二、实施精细、规范化管理，确保学校工作扎实有序开展

学校的工作极其注重细微之处，体现精细。各项工作一目了然，极其精心。安排各项工作时体现学生，处处以学生为中心，而学生的管理就是抓细节、抓培养。这些细微之处表现在XX中的每时每刻：学校办公室主任开会时认真地用笔记本电脑记录领导的讲话和各科室的工作安排。学校总务主任细心指出班级空调较脏，让学生清理。校长要求必须让班主任到场，看一看自己是如何管理的班级等等。

我们参加学校组织的一次期中考试行政例会时，更加体会到学校的管理非常细致，而且时刻关注学生身心发展。主要体现在以下几个方面：

1、考试动员师生共建。在升旗仪式上，首先由学校教导处的杨主任作了动员发言。他指出了各个年级要认真对待这次考试，是对自己学业的检测，同时指出了考试要遵守各项纪律。其次，由九年级的一个学生代表做自主学习的经验介绍。他们的发言，都从学生的自我发展出发，来教育学生，认真去对待和适度紧张。

2、杜绝增加学生课业负担。在会上，教导处提出为减轻学生的课业负担，取消书面的家庭作业。赵校长也明确提出，规范教师教学行为，控制作业量，不加重学生的课业负担，不能为了成绩而不顾及学生的身心发展。学校禁止在考试前布置书面家庭作业，而且由教导处负责检查和通报。（殷涛校长指出，考前准备，办公会研究了，定的工作，各处室必须去执行）

3、提高教师的责任意识。无论是命题、监考、阅卷、分析，都要提高试卷的水平、提高检测的效率。主要通过检测来指导我们的教学。特别是教师教的质量，关注教师的课堂教学、备课。课堂上要讲授、训练、思考相结合。注重讲和练的比例。要留给学生思考和训练的时间。注重教学方法，提高三个年级的质量分析。特别是九年级更要关注、分析原因，作为改进课堂提高质量的前提。

通过学校的一个行政例会，我们发现在安排期中考试的过程中，关注了学生的健康成长，也关注了教师的教学管理。这个小小的细节，体现了学校的管理思想，规范、精细。

三、深化校本教研，全面提升教师的专业发展

一所学校的发展，离不开高素质的教师队伍，学校对教师积极培养，主要是为教师提供平台，让教师的理想成为现实，造就当代的教学名师。XX中有一支优秀的教师队伍，他们自觉、进取，无怨无悔。通过学习，我们了解了他们在教师培训中的一些做法，他们的工作关键是落到了实处，充分利用学校的资源，让教师的专业培训走向了常态化，推进了教师的专业发展，提升了教师的专业素养。

1、通过各种形式的培训活动，提升教师专业素养

集中培训：每年利用寒暑假，对教师进行为期2—3天的集中培训。主要是专业的培训，如：苹果平板电脑在教学中的运用；教师礼仪培训；常州人文（（请XX社科院的来讲座）。同时也有学校的领导和名师作相应的专项报告。师德培训：请华东师大的专家来学校做专题讲座。校本培训：教导处在每周三组织教研活动，促进教师的专业水平的发展。特别是结合教师资格注册，其中教师的XX个小时校本培训由学校负责。包括课题培训，根据老师的需要，学校聘请相应的专家来 做讲座，加强与教师之间的契合度。同时学校在本教育集团范围内组织相关的业务校本教研。

职称考试：在常州教师进行职称聘任，必须进行理论考试。所以学校要针对这点，要聘请教科院的专家来学校对教师进行培训。

外出学习：一是根据市教育局的要求，要求参加的，学校都派教师参加。二是根据学校的实际，对教师进行专项的培训；三是组织教师到其他相关学校进行业务交流。

专项校本教研：学校每学期针对学校的工作安排，做专项的校本教研，如初三的中考研讨会，都是在假期完成。假期内还要组织教师搞集体备课，完成学期备课。

开展联合教研：联合教研是提高学科组建设的有效途径。联合教研由学科组组长主持，所有教师参与并发言，发言教师从知识层面、学生层面、课堂教学层面、合作层面展开。

全体教师坚持上公开课：全校大教研组每月上两节课，年级小教研组每周一次公开课。教师轮流上，然后予以研讨，以此促进教师的专业成长。

以课题为抓手，深入教研，促进教师的专业发展。学校以校级课题为抓手，着手解决教学中遇到的问题。让教师主动发展。校级课题更能够接地气。学校邀请专家、印刷刊物、对他们予以奖励和物质保障。为老师们打通通道。

资深教师建立名师工作室。每月至少组织一次活动，主要是对教师进行价值引领和专业引领。

2、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平

优秀的学校离不开一个个优秀班集体的共同努力。脱离班级建设而谈学校发展，是不可能完成的任务。因此，作为班级建设具体的策划人和实施者——班主任，对学校发展起着举足轻重的作用。如何对班主任工作进行科学的管理，调动班主任的工作热情，提高班主任的工作效率，是各学校发展过程中一个急待解决的课题。

多方举措，调动班主任的积极性。XX中首先考虑影响班主任的因素。学校针对这些问题去分析，找出解决的措施。让班主任去喜欢做，这是问题的关键。对一般人来说，不仅仅是福利待遇的问题，还要对他们去培训，树立他们的职业幸福感。

班主任联动，引导学生树立正确的价值观。班主任每学期结束，要写好一个案例。学校予以汇总、研讨。案例可以从学生的学业、方法、习惯等各个方面予以分类，也可以征集学生中存在的问题，集中起来，召开班主任沙龙，予以联动探讨。通过各种方式，班主任进行联动，对学生进行人生观价值引领。

读书学习，成为一个专业的班主任。每学期组织班主任认真读一本专业的班主任书籍，在举行班主任论坛的时候，让每一个班主任发言，学校为此购买了大量的班主任专业书籍，促进班主任的专业成长。

主题班会，关注学生的成长。班主任要用好主题班会这个抓手（学校的主题班会每两周一次），成系列，一直关注学生的成长。

四、深入推进课程改革，打造学校特色课程

24中的课程可谓丰富多彩，这里的学生在这丰富的大餐中吸收营养。看他们上课的表情，轻松、阳光、富有欢笑，这才是我们期望看到的学生的精神风貌。我们期待我们的丰富的课程，真正促进学生的全面发展。

合理规划课程模块。XX中的课程逐步形成了“人文素养”、“科学精神”、“生 存智慧”校本课程三大系列，包含篮球课、田径课、乒乓球课、羽毛球课、漫画课、版画、音乐（分为声乐和器乐课）、学生团体辅导、舞蹈、物理科技、生物标本的制作、英语、数学、演讲等等30余门，可谓课程资源丰富，是学生的营养大餐，能够全面促进学生的健康成长，其中科技教育是XX市优质特色课程，包含五种科技竞赛类课程和科技节系列活动。学校已经连续开设了十二届科技节，每届科技节都结合社会热点设置了主题，并成立了青少年科学院。

贯彻落实各项课程。校本课程每周一节课，统一在周一下午第四节课，开设正常。他们每学期初，老师提出申请，学校研究决定后，老师再开设。所有七年级的老师必须上校本课。学校要对老师的校本课的开设予以考核，计入教师的考核档案。

调动学生全员参与。学校规定学生必须选择一门校本课程，而且要予以考核。所以全体学生都在参与。我们看到的每一个课程小组，学生都在20人左右，所有的学生都在认真的训练学习。他们学期末也要对他们的课程予以考核，学校里看不到一个闲逛的学生。

五、多方举措，提高学生综合素质

1、构建学生自主管理体系，推进学生的健康发展

学校的管理落脚点还是落实到对学生的管理上，学生的管理水平提高了，学校才能得到长足的发展。学生自主管理是目前提升学校管理水平的有效途径，可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学生的学习情趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。

构建自主管理体系。对学生予以人生的指导，促进学生的内驱力，让学生自主成长，激发教师的动力和发展，不是减轻老师的负担。学校对学生管理组织的建立，采取海选的办法。先公布有哪些部门、职责、人员等，让学生自主报名，参加海选。主要采取演讲的办法。在演讲的这一过程学校要无限放大，因为这是学习能力锻炼的一个过程。学校鼓励学生的追求要高。一般这种选举活动要有上一届学生组织来做。在学生组织的设置上，岗位越多，学生的锻炼机会越多。例如宣传部，负责小记者；体育部，负责海报等等。老师负责帮助、指导他们。对学生成长来说，老师定位非常关键。不能仅仅定位为学科教师，而要关注学生的全面发展与终身发展，为培养德智体美劳全面发展的合格人才做出不懈的努力。

培养良好的行为习惯。本项工作主要在初一新生中完成，专门讲规范。也可采取竞赛的方式、文明礼仪宣传片。让学生感到遵守规范是一件愉快的事情。同时学校采用一些拓展游戏、队列队形训练、班级评选等活动来促进学生的养成教育。在班级评选中，不以成绩为主，而是七年级考试成绩占百分之四十，八年级百分之五十，九年级百分之六十。

自主管理贯穿学校的各项活动中。通过近一个月的学习和观察，我们感觉到学校的许多活动都是学生自己完成的。例如主题班会，整个过程都由学生组织完成。食堂就餐、课间小组活动、校本课程等等，无不体现了学生的自主管理。

我们老师要充分相信每一个学生，要充分调动学生的积极性，让学生自主管理，学生的各项能力才能得到全面发展。一切以学生为主体，一切为了学生的全面发展，这是我们每一个教育者的毕生追求。

2、加强学生的职业规划教育，帮助每一位学生树立人生的发展目标

学生的学业成绩优异，学习习惯、卫生习惯等也各不相同，导致了学生习惯 差，动力不足，注定学生以后的发展道路也会不同。为了能够让每一位学生找到适合自己的人生道路，激发学生奋斗的激情，防止学生两极分化，树立为美好未来而奋斗的信心，对未来充满美好的憧憬，对每一位学生进行人生规划指导是非常有必要的。24中在帮助学生树立自己的人生规划时，开展扎实有效的主题班会活动，让学生充分展示自我。

3、实施分层管理与分层教学，让每一位学生得到长足的发展 学生的基础不同，目标就不同，为了尊重学生的差异，XX中实行分层管理、分层教学，让每一位学生都能够立足自身的实际，实现就近的目标发展点，也才能真正做到因材施教，让每一位学生实现自身的发展潜能。

4、开展丰富多彩的第二课堂，让每位学生的个性得到充分的展现

学校的各项社团活动开展的井然有序，有始有终，非常注重落实。学生参与认真，积极配合老师。学校重视并积极开展，学生能够坚持并热情参加，学校有一批热爱教育，倾力做好工作的老师们。通过各种社团的开展，培养一批心态阳光、能力卓越的孩子，这是我们教育的期盼和追求。同时，建立学校科技教育，举办科技节，重在普及对学生的科技教育。让学生申报，班级宣讲，再推到学校。学校挑选出来以后，把题目公布出去，让其他同学来选，最后决定在哪个厅进行宣讲，学生的参与率和普及率很高。开展校园文化艺术节，组织 “跳骚”市场。学校能够采用有趣的活动，让学生积极参与，既培养了学生的节约仪式，更重要的是通过这样的活动来唤起学生的爱心意识。只要人人献出一点爱，我想我们的校园会更加芬芳。认真组织入团活动，学校组织的如此严密，给学生以庄严肃穆的感觉。特别是入团工作，对学生来说，是人生的一次里程碑。学校重视团的建设工作，是对学校德育工作的极大促进。

收获与建议：

1、文化引领，打造学校发展引擎。在学校管理的路上，拼搏进取，滚爬摸打，必须树立一种思想，让学校主动发展，只有系统谋划、科学发展，教育才能越走越好。用文化引领学校的育人方向。XX中的理念引导让我们意识到，当学校理念内化于师生心理时，就会出现不令而行的文化景观。教师团队的发展、学生的自我超越，都会变成主动的诉求。这样，教师就有了积极的生命状态，学生也有了良好的表现。因此说，先进的文化理念必将引领学校的创新发展。

特别是我们在北郊中学学习时，他们建立了以“理解”为核心的学校文化。包括理解性校本教研、理解性德育、理解性教研组文化、理解性班级文化和理解行云课堂。

所以，我认为文化是隐藏在学校物质表象中的精神内核，是学校文明进程的一种积淀，优秀的学校文化，才能孕育出优秀的学校教育。因此，基于学校的历史传统、基于现代化社会发展要求、基于培养什么样的人的思考，我们努力构建我们自己的学校文化，把学校的优良传统积淀转化为促进师生发展的内在精神动力，坚持教育创新、厚积薄发和特色办学。

2、深抓课程建设，提高育人质量。鲜明的办学特色是学校求发展的最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色彰显品位。要把学校办得有声有色，就必须在思想引领下，深入开展课程建设，努力打造学校的特色。课程是一所学校发展的灵魂，也是一所学校的魅力所在。二十四中课程的特点是理念先进、体系完备、规划科学、开设规范、资源优质、管理到位、效果良好。这让我们深深地体会到，学校贯彻“以人为本的课程思想，创设多样化的育人环境”的重要性。为此我们应该为学生量身定做“课程套餐”，既不放松国家课程的教育，又 不丢弃地方课程的教学，还要重视最能彰显学校文化建设特色的校本课程。

我们将在学习借鉴的基础上开好五类课程：

1、学科课程。进一步搞好我们的3443课堂教学；

2、活动课程，其关键词是“体验”；

3、同伴教育课程，其关键词是“互育”；

4、校本课程，其关键词是“个性”；

5、隐形课程，其关键词是“文化”。课程是知识，是经验，也是活动，运用活动课程化的构想去探索和实践，将内容不

一、形式多样的活动按照课程理念加以整合，使之成为便于实施的课程，必将为课程建设提供源源不断的发展活力。

学校文化建设和课程建设这两点是我受启发最大的，也是我在以后学校的发展建设中努力去做的。学校将确立自己的精神文化体系，以“文化与课程同行，课程与文化同在”，努力开发多元化的课程为宗旨，以规范国家课程，挖掘地方课程、开发校本课程、打造微型课程、探索家本课程；以校园文化、校本课程、办学特色、有效课堂为载体，形成自己的文化追求。用文化的方式，追求有灵魂的生命智慧教育，努力使师生从文化浸润走向文化自觉，从优秀走向卓越。

3、加强自身建设，提高校长素质，增强学校凝聚力。著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。同时，只有使思想转化为广大师生思想行为的时候，才能拥为办学灵魂，才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好教师，就能办出一所好学校。我们在办学中普遍缺乏前瞻的教育思考、完整的办学思想、娴熟的课程领导力。我们在平时的学校管理中，往往注重学校的管理，是管理的行家，但不是学术的专家。我们每一位校长应该主动思考学校的发展方略、系统谋划学校的发展规划、精心策划学校的发展项目。只有这样，校长在自身发展的同时，也把学校的发展规划提到一个新的高度。也只有这样，才能提高校长的凝聚力，提高办学质量，办人民满意的教育。

4、抓好队伍建设，提高教师素质。一所学校的发展，离不开高素质的教师队伍，学校对教师积极培养，主要是为教师提供平台，让教师的理想成为现实，造就当代的教学名师。学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。常州XX中立足于教师发展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力的教师队伍。学校要求教师人人走出平庸，学有专长，教有特色，对教师实行人文管理，强调参与意识，鼓励老师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展，感觉到成长的快乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦，逐步让办学理念转化为教师的理念再进内化为教师的行为。

它山之石可以攻玉，结合实际再创新高。教育的发展，不仅需要改变的力量，同时也需要坚守的力量，坚守我们正确的东西，坚守我们认为正确的价值。我相信，一个具有先进教学理念、科学管理办法和高尚情操的校长，一定能把一所学校建成一流的学校，这是我今后努力的目标。在今后的工作中，我将脚踏实地、倾情奉献，以博大的胸怀、扬起理想的风帆，在努力实现“做最具有思想活力的现代学校”的键盘上，弹奏着激昂的理想教育之歌。

第三篇：小学挂职学习调研报告

小学挂职学习调研报告

XX年3月，怀揣着憧憬与喜悦的心情，我来到市实验小学挂职学习。在一年挂职学习中，我深受实验小学领导的悉心引领，深入到该校的各职能科室，走进教室、走近老师、走近学生，走进该校食堂，通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深。特别是该校规范的办学，浓郁的书香，鲜明的特色都给我留下了深刻印象。

现将有关情况报告如下：

一、实小基本概况

市实验小学是XX市教体局直属该校，也是胶州市小学教育教学的实验基地。该校占地XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，绿化面积XXXX平方米。该校现有49个教学班，2985名学生，教职工154人。其中专任教师133人，平均年龄34岁；高级职称6人，中级职称60人，初级职称86人；大本学历147人，大专学历10人。

该校教育资源配置齐全，硬件一流，师资雄厚。按照规范化、标准化的要求，铺设了全塑胶操场，建起了微机室、语音室、舞蹈室、实验室等活动教室，图书及各种仪器齐备。近几年，该校又先后投资100多万元为每一个教室配备了技术更为先进的电视白板，实现了班班通，投资30多万元建成了全市第一家机器人创新教育实验室。同时新建了多功能教室、心理咨询室、陶艺室、网络中心、地下体育馆等，极大地改善了该校办学条件，为全体师生打造了优质的服务平台。

在教体局的正确领导下，全校教职工秉承“为学生终身发展奠基”的理念，凝心聚力谋发展，一心一意搞教育，各项工作全面展开，学生素质不断提高，社会认同感不断增强。目前，该校已获得全国创造教育先进集体、山东省规范化该校、山东省校本培训先进集体、XX省教学示范该校、山东省绿色该校、低碳山东标杆单位等荣誉称号。《中国教育报》《XX工人报》《XX都市报》等报刊对该校进行了深度报道，办学经验在XX山东素质教育论坛上得以推广。

二、实小特色明显

和谐文化彰显办学品质

虽然短短一年的时间，但该校在和谐文化引领下所彰显出美丽、温暖、智慧、协作等优良的办学品质，使我印象深刻。

实小有一个和谐的校园环境

走进实验小学，满园的绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗意的学校。该校的规划、建筑营造整体美，楼房设计独具匠心，结构合理，功能齐全。绿化小品、景点营造环境美。校园内的环境文化建设更是体现了独特的和谐文化氛围，四大主题长廊以及五大专栏，处处彰显着实小人对“和谐”两字的理解，为全体学生开辟了适合成长的阳光地带。

人与人之间有一种和谐的人际关系

走进教研组参加集备活动，参加全校师德演讲活动，参加各种竞赛表演活动……在这一次次活动中，我真切体会到实小就像一个幸福的大家庭，家庭中每个成员都互相帮助，互相提携。某个教师迅速成长的时候，大家不是嫉妒，而是欣赏；不是打击，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之恶”。在某个教师快速发展的时候，他也不是只顾自己，而是支持与帮助更多的教师走向更好发展的境地。

每个教师都努力构建和谐的智慧课堂

该校一直把构建和谐课堂作为一项重要工作来抓。在我50多节听课评课过程中，我发现老师们在过程的实施、情景的创设、知识的迁移、问题的拓展、活动的安排、练习的设计等多个环节上，始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态，把获取知识演绎成师生共同分享的精神财富，创建了生命与生命交流的和谐课堂。

家校之间有一座和谐的桥梁

这一年中，我亲自聆听那富有年级特色的家长会，认真阅读了6期内容丰富的《实小校报》，目睹了隆重的优秀家长表彰活动，接触了积极参加学校管理的家长义工，参与了家长“志愿辅导员”组织开展的课外实践活动……这些所见所闻，让我看到了实小和家长之间的确有一座和谐的桥梁，这座桥梁让家庭教育和学校教育实现了成功对接，和谐相容，让每一个孩子在成长的道路上，不断收获精彩。

在和谐文化的引领下，全体师生在学校的生活是愉快的，充满生机的，富有创造性的，实小不仅仅是校园，也是家园，更是师生成长的乐园。

（二）科技教育增添学校活力

XX年，实验小学机器人社团获得法国国际赛冠军，我有幸见证了该社团夺冠的光辉历程。从青岛市冠军到省冠军，从全国冠军到国际赛冠军，这一系列冠军的背后是学校精心打造科技教育的结果。

该校以“提高学生科技创新精神和实践能力”为培养目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，积极探索科技教育工作的新途径，不断彰显科技教育特色。自XX年成立全市第一家机器人创新教育实验室以来，该校又在XX年先后投资140多万元成立了录播教室、3D打印体验中心、科学探究实验室、电子书包教室、航模教室、陶艺室等，将学校崇文楼打造成名副其实的科技楼。在电子书包教室，学生上课可以不带课本、本子、笔就可以和老师进行互动交流，并且可随时登陆“课堂”，重温学习内容；在3D打印体验中心，师生可以随时体验如何把自己的创意变现实的神奇；录播教室，可以让老师们“足不出户听评课，时时处处搞教研”，受到教师们的一致好评与点赞……

到目前，该校已成立了电脑动画、网页制作、程序设计、机器人、航空航模、陶艺、创新实验等十几个社团，编写了《XX市实验小学机器人创新教育课程》等科技教育校本教材。各种社团的有效开展提高了学生的科学文化素养，促进了学生的全面发展。航模社团已连续两年取得胶州市航空航模比赛第一名，计算机社团更是取得了十二连冠的骄人成绩……

三、我在挂职学习中学习体会

实验小学为什么会取得如此优异成绩，为什么会在广大家长中有这么高的信誉度，在这一年中，我通过参与学习，对比感悟，有了自己的一些反思体会：

体会之一：文化传承使实验小学形成特色。实验小学地处老城区，生源并不被看好，要想整体快速提高育人效果，确非易事。该校秉承“务实、创新、和谐、向上”的校风，“严谨、求实、探索、爱生”的教风，“勤学、好问、乐读、精思”的学风，以其先进的教育理念，优良的传承积淀铸就该校鲜明的办学特色。该校是一所书香文化氛围浓郁的生态式绿色学校，一所独具特色和品味的该校。这一切得益于该校领导对该校雄厚的教育资源的了解和挖掘，对学校文化和人文资源的深层次思考。

体会之二：班子创新务实，为学校特色发展提供坚强保证。这一年中，我与该校的领导班子解除较多，我发现该校有一支团结协作、创新务实的领导班子，班子成员结构合理，优势互补，坚持民主集中，思想上合心，工作上合力，行动上合拍，能够协调各处室充分发挥作用，心往一处想，劲往一处使，共同促进学校和谐发展。

体会之三：教育科研使实验小学特色形成品牌。实验小学颇具影响力的教师队伍、实施的养成教育、创建的智慧课堂、打造的科技教育特色，无不是学校坚持教育教学科研的结果。正是因为学校独居特色的教育教学研究，才使学校显出高质量、示范性。社会各界对学校在不加重学生课业负担的情况下，仍能取得优异的成绩，给予较高评价。

体会之四：浓郁书香为实小特色发展夯实基础。该校近三年新进高品质图书5万多册，XX年又新建了180多平方的学生阅览室以及教师阅览室和休闲阅览室。为了发挥图书的使用效率，该校开展了“图书漂流”“好书推荐”“假期图书带回家”等活动，掀起了师生读书的热潮。刘界平校长还采取定时向老师们推荐的做法，将优秀，包括心理健康、师德修养、读书学习、专业发展、榜样示范等多种类型，写上推荐的话语，印发给每位老师，基本做到每周一文。校长读，教师读，学生读，大家徜徉在书海，追求宁静致远的心灵境界，追寻生命飞跃的审美感受。于是，师生共同成长，学校良性发展，也就有了必然之势。

体会之四：科学合理的评价机制是学校可持续发展的根本保证。该校制定的和谐年级组、和谐搭班团队、和谐班集体、和谐学科组、魅力教师等评比细则，从各个层面引领教师树立正确的奋斗目标或工作理念，正是这些积极向上的奋斗目标或工作理念让全体教师积极投入到和谐实小的品牌创建中。

一年的挂职学习时间过得真快，不知不觉，我已融入实小这个和谐幸福的大家庭，实小的今后，我将永远为之牵挂！祝福实小！

第四篇：挂职调研报告格式范文

挂职锻炼调研报告

为了深化校企合作，提升教师的社会实践操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系领导的关心和支持下，我来到省商务厅进行挂职锻炼和学习。回首过程,感慨颇多，收获更多。通过本次学习使自己在教学理念、教育教学改革等方面拓宽了眼界，增长了见识，得到了提升，许多可贵的精神和宝贵的经验必将成为我今后工作的财富和动力。现将挂职学习体会做以下总结：

一、挂职部门基本情况

作为一个主管省级商务活动的机关部门，根据职责设立有21个内设机构和机关党委、离退休人员工作处。而我就在这21 个内设机构中的服务贸易和商贸

服贸处在日常工作中主要负责牵头拟定服务贸易发展规划；拟定技术贸易政策和促进服务出口规划、政策并组织实施；承担技术进出口管理、服务贸易促进

和服务贸易统计工作；会同有关方面拟定并组织实施促进服务外包发展的规划、二、挂职课题调研计划

（一）随时做好记录，为商务文秘专业培养方案的调整提供参考依据。努力实现以需求为导向的人才培养模式。

（二）通过在挂职期间努力完成领导交办任务的工作过程，以达到对实际操作中文秘工作从了解到熟悉再到熟练掌握的过程。从而将这一完整的工作流程以及注意事项运用于自己的教学环节中。

（三）通过挂职学习，了解现今文秘工作现状，掌握企业单位文秘工作和机关文秘工作间的联系与区别，并将这一内容运用于教学环节。

三、挂职学习的主要内容

（一）深入处室进行学习，在真正实践中寻求进步

自2014年2月至9月，我深入商务厅服贸处挂职学习，主要采用观察、询问、拜访等方式，“在做中学，在学中做”，注重自身的秘书实务的实际操作能力的培养和提升。挂职期间，我深受服贸处处室领导和同时的悉心引领，深入到各

个相关企业，零距离地感受着相关行业的发展与壮大。开阔了我的视野，拓宽了我的思路。我真正体会到了厅领导和工作人员所具有的敬业精神和求真务实的工作作风！真正体会到了机关部门的实效性和人文性！真正感受到了什么叫“为人民服务”！没有“假、大、空”，有的就是求真务实和一颗为企业办实事的真心！

（二）严格要求，塑造形象

在挂职期间，严格按照商务厅工作时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真学习，随时注意与各处室及相关企业沟通交流。与领导外出工作时，坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。一切行动服从处室安排，严格按照既定时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重处室领导，团结周围同志，与他们建立了深厚感情。

（三）加强沟通，结交朋友

加强和处室领导和同事的交流并融洽感情，虚心学习，诚心和他们交朋友，建立了深厚感情和友谊。

四、遇到的问题

由于长期从事理论教学，专注研究书本知识，脱离社会实践，无法掌握最新的文秘实际操作流程，这样的环境差异造成了在处理问题过程中的一些不便。具体表现为一切工作都以书本理论为依据，业务流程不灵活机动。通过这次锻炼，我看到了自己的差距，光是研究理论教学是不远远不够的，学生需要的是更新、更前沿的，对就业有利的实践信息和操作手法，这是需要和企业以及机关密切的互动才能获得的，这次挂职锻炼就是一次很好的机会。对于学生而言，存在的问题：

1、学生的心态不容易调整，学生经常有抱怨；

2、缺乏敬业爱岗精神、无私奉献精神、开拓创新精神，学生怕苦怕累；

五、关于专业建设的感悟

（一）严谨认真负责的工作态度是引导专业发展的思想核心。

这六个月来，处室领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟的工作态度影响着我，我深感学校与职场之间的巨大差异。即便学生的专业知识过硬，操作技能

娴熟，但没有严谨认真，专业负责的工作态度，就不可能把领导交办的工作做好。所以，我认为在今后的课堂教学中应向学生认真讲解什么是职业道德，什么叫工作态度。我们可以通过到企业参观的教学模式，开拓学生对本专业的直观认识，从企业的实际案例出发，培养学生踏实的工作作风和吃苦耐劳的精神。教师在教学和实习指导过程中贴近学生，了解他们的思想动态，引领帮助学生树立正确的社会价值观和就业观，制定相应的计划，避免实习、就业的盲目性，培养学生在行业的信心，为个人走向成功提供有效的途径和方法。

（二）课本理论应和实际操作紧密联系，不能让学生在学习过程中脱离实际操作。

走进社会，步入职场，在做中学，在学中做，是现下最适合商务文秘专业的教学模式。所以学院和专业教师应共同努力，在专业理论课的教学中，教师能够根据教学内容，确定相关社会实践和实训课题，学院能够积极帮助学生利用假期时间联系相关实习单位，这样一来，学生能够在职场中检验所学知识，并能够使理论与实践紧密结合，以达到良好的教学效果。

六、挂职的体会

这次挂职锻炼，现在已经圆满结束。收到了良好的效果，进一步完善了实践教学与管理，丰富了教学内容。在今后的教学中，要把我在机关单位所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，把学到的文秘经验和相关的实践操作技巧带到教学中去，并对今后工作发展提出了建设性的意见。总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦钻研，在本职工作中作出自己应有的贡献。在此，对系领导的信任和同事们的支持，表示衷心的感谢。感谢学院给我这次很好的学习机会。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习经历，我将永久的珍藏。谢谢！篇二：挂职调研报告(张成龙)挂

职

调

研

报

告

永德县勐板乡白岩完小

张成龙

2011年3月26日

挂职调研报告

永德县勐板乡白岩完小 张成龙

挂职时间：

2011年3月21日——2011年3月25日

挂职地点：

永德县城关完小 尊敬的勐板乡教育办公室：

一、挂职体验

（一）学校基本情况

永德县城关完小始建于1963年，位于素有“芒果之乡”美誉的永德县城怀抱中。学校占地9334平方米，建筑面积6272平方米，现有26个教学班，1250名学生，77名教职工（其中：团员5人）。学校始终坚持走内涵发展道路，在贯彻党的教育方针中不断探索与创新，以质量求生存，以特色谋发展。

学校有着先进的办学理念和优异的办学效益，先后荣获 “云南省一级示范小学”、“云南省德育工作先进集体”、“云南省优秀家长学校”等荣誉称号。

（二）学校管理与办学。

从学校行政管理层面看，城关完小的制度系统都非常的精细、规范，职责清晰，落实到位。学校管理科学规范，在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。强化专业指导，努力为教师发展减负增效。行政在专业领导方面是把工作的重点放在学习型团队建设和为教师专业发展提供支撑上，从而营造和谐、健康向上的文化氛围，使校风、教风、学风深入人心。该校教研组活动主要以课堂教学改革为主，思路是：理论学习——营造氛围——在思考中尝试开展——总结反思、不断改进——形成特色——全面推开。在活动中领导班子充满活动，成员间互相尊重齐心协力，服务教师，管理团队有校强的执行力，管

理工作务实、创新、高效。

在强调“以人为本，科学发展”理念的新形势下，学校审时度势，提出了符合实际的办学理念、办学目标和办学方向。秉承“德”文化精神，坚持走“以人为本、以德立校、质量强校、特色兴校”的路子，确立了“433462”工作思路：树立“四风”即“奉献、开拓、严谨、求实”的校风，“讲师德、讲学习、讲育人、讲教学、讲科研、讲创新”的教风，“乐学、勤奋、自主、求新”的学风，“诚实、勇敢、团结、自律”的队风；做到“三全”即“全面贯彻教育方针”、“ 全面实施素质教育”、“ 全面提高教育质量”；培养“三好”即“在校做个主动学习全面发展的好学生”、“在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子”、“在社会上做个诚实守信道德规范的好公民”；实现“四园”即“文明的校园”、“学习的乐园”、“生活的花园”、“学生的家园”；达到“六优”即“优化办学条件”、“优化育人环境”、“优化教师队伍”、“优化学生素质”、“优化管理手段”、“优化教育效果”；建好“两地”即“小学生德育研究基地”、“教师专业成长研究基地”。以“433462”工程建设为载体，全力打造依托师生共建、富有校本特色的“四园”学校。

（三）学校特色。

该校以校为本，打造三大办学特色。一是打造特色校园文化。通过在校园开展文化长廊宣传，图文并茂地将“五大文化”精髓实质生动再现，使广大师生形象地认识永德的文化。二是打造特 色大课间。把具有临沧浓郁地方特色的大型集体舞《月亮升起来》和学校自创的“阳光课间”艺体操作为大课间活动内容，供师生共同活动与品味。三是打造特色校本课堂。该校结合学生的年龄特征和知识容量，编印了适合不同年级学生品读的校本教材——《品读经典，启悟成长》，并将其纳入教学计划，让学生通过品读经典，明白做人之道促进学生健康快乐成长。

二、学校下步工作打算

先进的办学理念必须与务实的办学策略相结合，在不同学校的不同发展时期应该确立不同的发展目标，我校与城关完小相比，差距确实很大，但如果把所学到的先进的管理模式与我校实际相结合，并制定出相应的管理模式行之，我校是会得到健康发展的。为推动学校的发展，营建和谐健康的育人环境，办人民满意的学校，结合我校实际，现作下步工作打算。

（一）工作目标

1、管理制度健全，做到有章可循；

2、环境优美，校园平安、文明、和谐；

3、教学质量稳中有进，人民群众满意率高。

（二）实施内容

1、校园管理

营造育人文化氛围。校园文化墙和班级黑板报作为校园文化园地，进一步加强建设，利用校园文化园地熏陶教育学生。班级篇三：挂职锻炼调研报告

哈巴格希街道办事处挂职锻炼调研报告

——公用事业管理局张彩霞

根据新区党工委的安排，我于2010年3月15日至6月15日，被派往哈巴格西街道办事处为期三个月的挂职锻炼。挂职锻炼期间，得到办事处领导和同事们的大力关心、帮助和支持。我在挂职实践中虚心学习、刻苦锻炼、用心体验、开阔思路的原则，提高自己发现问题、分析问题及解决问题的能力。自觉服从办事处的安排，积极参与部门与村委实绩考核工作，较为系统的了解了办事处的主要工作、职能职责以及创新工作等方面内容，借鉴管理方面主要做法和成功经验。在充分了解人和事的基础上，深刻体会办事处的发展思路和工作方法，理性分析了我们存在的差距和不足，学习了很多宝贵经验。可以说三个月的挂职受益匪浅，有了极大的收获，增长了见识、学到了经验、提高了素质、找到了差距、启迪了思维，增强了自我学习的危机感、紧迫感和责任感。现就挂职锻炼情况做以下报告，望领导及同事给予指正。

一、哈巴格西街道办事处基本情况

（一）机构设置

内设党政办公室、社会事务办公室、计划生育办公室、文化站、土地管理中心、综合治理办公室、城乡建设办公室、城乡统筹办公室、财务办公室及实绩考核办公室十个部门。管辖5 个村56个社（格丁盖村10个社，乌兰什里村13个社，达尔汗壕9个社，寨子塔14个社，马王庙村10个社）。

（二）管理模式

街道办事处负责5各村的全面工作，各村两委班子对办事处负责，村两委班子由“大学生村官”和储备人才组成；各村设工作组，主要监督和指导村两委工作，工作组组长由办事处领导担任，成员由包社干部组成，包社干部是街道办事处的工作人员。

（三）主要工作

1、土地收储工作。为确保新区建设用地，力争完成11个社47平方公里的土地收储工作任务。

2、土地协管工作。为土地管理进一步规范化、制度化，为土地收储工作有效降低成本打下良好基础；做好新区重点项目落地服务工作。

3、城乡统筹工作

（1）为顺利完成农村人口转移工作，从干部中抽调精干力量组建宣讲团，开展以改变观念、提高农民素质、改变生活方式等为内容的“三送一提”宣讲活动；

（2）积极推进城乡统筹进程，针对待业农牧民开展引导性分类培训，提高就业能力，确保零就业家庭充分就业；围绕农民进城，办事处要求村两委牵头组建“劳务公司”，组建劳务队，促进农民就业，增加农牧民收入。

4、基层党建工作。围绕农村人口转移的中心工作，积极开展“四建四推”活动，加快构建城乡统筹党建工作新格局。（四建活动是指：村企共建、村与村互建、存与部门联建、村与社区合建；四推活动是指：推进村级“两委”班子建设、推进村集体经济和活动阵地建设、推进党员教育管理、推进党风廉政和基层民主政治建设）

5、维稳工作。以大调解活动为平台，加大下访力度，深入村社调查民情，提高群众满意度，做好社会综合治理工作，为确保新区建设提供稳定和谐的社会环境。

6、民生工作。街道办事处始终把关心农民，服务农民作为工作的出发点和落脚点，围绕群众最关心的热点、难点问题，2010年承诺为新区农民办十件实事。

二、挂职期间主要工作情况 3月22日参加办事处两级干部大会，会上对包村干部进行民主测评、干部双向选择和对干部笔试测试。我第一次参加干部双向选择岗位，在这一刻体现出每一个干部的日常工作能力和水平。这样既能激励能力强的干部工作激情也能督促稍差的干部更加努力工作；屈永祥书记会场出题，要求干部笔试，考验干部的写作能力和综合素质。每一份答卷，屈书记都亲自批阅打分并公布成绩，这次测试中我只得了68分。感觉自己要学习的东西还很多，缺乏工作经验和实践解决问题的能力。通过此次笔试，让我更加体会到我要在锻炼期间和以后的工作过 程中要多学多问多思考，积累工作经验，提高自己解决问题和分析问题的能力和水平。3月25日参加街道办事处三级干部大会，会上冯世平副书记对2010年党建工作进行部署和安排；屈永祥书记布署2010年主要工作，动员广大干部解放思想、凝心聚力。通过两次主要会议，使我对办事处的基本情况有个初步了解。

我在挂职期间被分配到实绩考核办公室，担任副主任职务，实绩考核办公室主任张锐让我参加对各部门各村的实绩考核工作和干部考核工作。给我提供广阔的锻炼平台。一是协助实绩考核办公室完善2010年实绩考核方案和干部考核方案。二是参加对各部门、各村主要工作的月考核4次，由我单独主持考核了两个部门，并指出工作中存在的问题和建议。三是党政办公室、财务室、综治办每周的例会召开由我负责参加并提出意见。四是每天和实绩考核办同事下乡了解包社干部到位情况、村两委的工作进展情况、是否有抢栽抢种、违章建筑等情况。下乡主动和老百姓聊天，了解老百姓生活上是否有困难，特别是在下雨的天气里，我们要查危房情况，督查干部到位情况。五是参加计划生育专项检查工作，提出计划生育工作目前存在的问题和加强管理的措施。六是协助路永亮撰写每周的督查专报，我还负责了督查专报的内容审核工作。七是屈永祥书记带我们四个挂职锻炼干部利用三天的时间下各村调研工作，让我们全面深入了解基层工作、各村重点工作进展情况和目前存在的问

题。每到一个村屈书记都要先去农牧民家里了解生活情况，征求农牧民对街道办事处工作的意见和建议。了解农牧民的情况后再去“劳务公司”的工程现场查看工程进度，后听取村两委对“劳务公司”组建运行情况，“三送一提”宣讲活动开展情况以及目前工作存在哪些问题等工作汇报。屈书记对每一个村的重点工作都提了要求，指出存在的问题，并要求限期整改，同时要实绩考核办公室做好督查工作。听取汇报后屈书记要求我们每一个人都要发言，阐述对各村工作的意见和好的建议。正是通过这种面对面的交流，使我对农村工作有了更深的了解，也是我懂得基层工作涉及的内容多，复杂，特别是在新区快速建设的环境中，要做好农村工作，压力非常大，难度也非常大。

三、挂职锻炼的感受

在短短的三个月里，我和办事处的领导同事们相处的非常融洽，无论是在工作上还是生活上办事处的领导和同事们都给我莫大的帮助和支持。下面谈一谈我挂职期间的感受和收获：

（一）街道办事处的工作氛围紧张而融洽，工作节奏快，但是非常有序；加入团队的第一天就感觉到办事处同志们的敬业精神和高度的责任感。

（二）办事处的管理模式充分体现以人为本，责任明确，领导会均匀的给每一个年轻人分配工作任务，让每一个人都有锻炼的平台和机会；年轻人在基层工作能锻炼分析问题、解决问题的能力；篇四：挂职锻炼调研报告 xxx xx 镇 挂 职

调

研

报

告 xx乡人民政府 xxx 二○一二年十月八日

挂职锻炼调研报告 xx乡政府乡长 xxxx 根据组织的安排，我于2012年2月到xx镇副书记，挂职以来，我始终按照镇党委、政府的要求，立足于在挂职实践中学习提高为目的，本着虚心学习、用心体验、开阔思路，增长见识，广交朋友，树立形象的原则，自觉服从乡党委、政府的领导和安排，广泛开展调研，主动沟通探讨，积极参与工作，先后走访了xx镇部分行政村。通过一听二看三交流的方式，较系统地了解xx镇在招商引资、农业设施、产业发展、集镇建设等方面的做法，现将本人工作开展调研情况简要总结如下：

一、认真考察调研，掌握乡情民意。xx镇是我挂职以前的第一个乡镇，对xx镇党的建设等各方面的工作了解甚少，工作起来不知道从何开展，因此为了挂职工作的顺利进行，我积极与乡党委书记、副书记交流与沟通，并积极走访各村，掌握乡情，了解民意，与村干部、党员进行深入交流，听取他们对基层组织建设、新农村建设的意见，与他们拉近距离，并对走访他们的情况和问题做详细记录。通过近两个月的调查，我对xx镇有了进一步的解。xx镇，隶属于甘肃省渭源县。处于祁连山余脉、黄土高原、秦岭余脉的交汇处。212国道和316国道在此相交，是丝绸之路的交通要道和商埠重镇。全镇共辖有22个村，1个居委会，133个村民小组，9692户，全镇总人口42436人，其中农业人口39983人，流动人口 2276人，非农业人口2320人，其中镇区人口14300人，镇区常住人 口8250人，人口密度为每平方公里340人。耕地总面积81313亩，人均占有耕地2.03亩。xx镇土壤肥沃，土层深厚，适宜洋芋、花卉和各种中药材的生长。其中洋芋拳头产品主要有渭薯1号、渭薯8号、陇薯3号及红皮等，因品种纯、品质好、抗逆性强，现已远销白银、临夏、兰州、张掖、武威和四川等10多个城市；中药材主要以当归、党参、红芪、黄芪为主，种植规模大，产品质量好，深受广州、深圳、香港客商的青睐；经济作物以油菜为主，是增加农民收入的一个亮点；境内的太白山，海拔3300m，山势高峻，风景奇丽，有“小华山”之称，是渭水源国家级森林公园景区之一，还有双石门等旅游景点。

二、基础设施建设完善、经济社会协调发展。

按照镇委“设中心城，发展功能镇，打造特色村”三位一体城乡统筹发展的总体要求，坚持高起点规划、分步建设，强化管理，搞活经营四位一体，加大集镇建设力度，使集镇建设更加合理、完善。2012年xx镇主要做了以下工作：根

据xx镇党委的统一安排部署，结合自己原工作单位的性质，参与基础设施建设管理工作。首先全力配合抓好城镇建设工作上。①总投资1070万元的xx工业园区基础设施建设项目已完成1—4号路雨水、污水、给水管网的埋设和路基回填，园区供水工程已完成管道埋设和蓄水池主体；②总投资14000万元、占地60.4亩的xx镇人民广场建设项目完成征地，施工图设计等前期工作，广场及两侧商铺开发8月底开工建设；③投资874.92万元的xx镇生活垃圾处理项目已完成地址勘探、施工图设计等工作，目前，已开挖平整场地；④总投资1468万元的易地扶贫搬迁项目已完成90户主体工程建设。其次是重点抓了农村经济建设。①加快马铃薯脱毒种薯扩繁体系建设。积极组织田源泽、庆丰专业合作社、源顺公司、渭河源种业公司在半阴坡、杨庄、新城、本庙等村采用土地流转形式，建成了5078多亩马铃薯种薯科技示范区，在和平、干乍等村建成了5100亩马铃薯种薯高山隔离示范区；在哈地窝村建成500亩马铃薯新品种推广示范田；田源泽合作社在新城村建成了23000平方米的马铃薯原原种生产智能连栋温室1座（相当于150座日光温室的生产能力），年可生产马铃薯原原种7000万粒；由省农科院、渭河源种业公司在本庙村、杨庄村建成了810多亩马铃薯陇薯3号网棚品比试验田；渭河源种业公司投资3911万元进行改扩建，完成实验及办公楼内部装修，新建钢结构实验室1座、温室100座，改造温室36座。目前，全镇马铃薯种植面积 达4.6万亩。②大力发展中药材标准化种植和精细化加工。积极建设中药材无公害、无污染种植基地，在大庄村建成了1100亩当归无公害种植基地，项目已通过市县扶贫办验收。在南沟村建成500黄芪标准化种植基地；在棉柳坪开展耕地育苗实验示范，面积15亩。目前，全镇中药材种植面积达 1.7万亩（其中：无公害种植1.2万亩，gap种植0.5万亩），占全镇耕地面积的25％。③全面促进设施畜牧业及蓄草产业加快发展。通过大力扶持引导，逐渐走出了一条以秸秆利用为依托、以设施畜牧业建设为突破、以能源沼气为辅助的循环草畜业发展的路子。建成了上集、杨庄、本庙等3个特色养殖小区，养殖鸡11000多只，羊300多只，猪421头；在上集、和平、本庙等村建成了南山放养虫草鸡点5个，养鸡21万只，累计出售18万只。建成了罗家磨、南沟、醋那等3个养殖示范村。④大力开展劳务培训输转及旅游配套设施建设工作。坚持开展培训和输出并举，大力开展劳动力技能培训，鼓励农民外地长期务工与当地灵活就业相结合，多渠道组织劳务输转。目前，完成劳务输出7028人次,完成劳务培训2502人次，技能培训1900多人次。投资73.5万元硬化太白山景区旅游道路2.5公路,对景区旅游道路环境卫生进行了3次集中整治，给游客一个舒适的环境。第三发挥自己管理上的优势，协助镇党委搞好项目储备申报工作。①是总投资4980.1万元的xx镇城区生活污水处理工程项目，已完成项目申报前期工作；②总投资1547.3万元的xx镇金广篇五：挂职锻炼调研报告 赴浙江教师挂职锻炼调研报告

为了深化教师的专业能力，提升教师的社会实践操作能力，自2014年4月24日至2015年1月15日，在沙雅县教育局领导、沙雅县职业技术学校领导的关心和支持下，我来到浙江省嘉兴市桐乡技师学院进行挂职锻炼和学习。回首过程,感慨颇多，收获更多。通过本次学习使自己在教学理念、教育教学改革等方面拓宽了眼界，增长了见识，得到了提升，许多可贵的精神和宝贵的经验必将成为我今后工作的财富和动力。现将挂职学习体会做以下总结：

一、挂职部门基本情况 作为一个首批国家级重点中等职业技术学校，首批国家级改革发展示范学校，全国德育管理先进学校，浙江省职业教育先进单位，浙江省先进制造业实训基地，浙江省现代服务业实训基地。

学校占地面积278亩地，建筑面积10万多平方米，绿化面积8万多平方米，分教学区，活动区，实训区，生活区。学校整体布局合理，环境优美，设施完善。学校现有全日制班级168个，在校师生6800余人。设有八大楼21个专业，其中服装专业，商务外语专业是浙江省师范专业，计算机，财会，旅游，烹饪，动漫专业是嘉兴市师范专业。学校设有服装与艺术部，外贸与财经部，旅游与烹饪部，信息与机电部，升学预备部五个专业教学部，实行校部二级管理。

学校以“立德树人，励志成才”为校训，坚持“德育为先，育人为本，技能简章，服务社会”的办学理念，以“面向全体学生，速进

二、挂职课题调研计划

（一）随时做好记录，为烹饪专业培养方案的调整提供参考依据。努力实现以需求为导向的人才培养模式。

（二）通过在挂职期间努力完成领导交办任务的工作过程，以达到对实际操作中烹饪专业从了解到熟悉再到熟练掌握的过程。从而将这一完整的工作流程以及注意事项运用于自己的教学环节中。

（三）通过挂职学习，了解现今烹饪专业的现状，了解了校企合作是学生的将来的出路。

三、挂职学习的主要内容

（一）深入实际操作进行学习，在真正实践中寻求进步 自2014年4月至24月2015年1月15日，我深入桐乡职教中心烹饪部挂职学习，主要采用看，听，笔记，操作等方式，“在做中学，在学中做”，注重烹饪实际操作能力的培养和提升。挂职期间，我深受烹饪部专业老师的悉心引领，提高了专业实际操作能力，开阔了我的视野，拓宽了我的思路。我真正体会到了校领导和老师们所具有的敬业精神和求真务实的工作作风！真正感受到了什么叫“职业教育”。

什么叫“校企合作”。

（二）严格要求，塑造形象

在挂职期间，严格按照学校工作时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真学习，坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。一切行动服从学校的安排，严格按照既定时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重校领导，团结周围同志和学生，与他们建立了深厚感情。

（三）加强沟通，结交朋友

加强和校领导和同事的交流并融洽感情，虚心学习，诚心和他们交朋友，建立了深厚感情和友谊

四、遇到的问题

由于长期从事理论教学，专注研究书本知识，脱离社会实践，无法掌握最新的烹饪实际操作本领，这样的环境差异造成了在处理问题过程中的一些不便。具体表现为一切工作都以书本理论为依据，业务流程不灵活机动。通过这次锻炼，我看到了自己的差距，光是研究理论教学是不远远不够的，学生需要的是更新、更前沿的，对就业有利的实践信息和操作手法，这是需要和企业以及机关密切的互动才能获得的，这次挂职锻炼就是一次很好的机会。对于学生而言，存在的问题：

1、学生的心态不容易调整，学生经常有抱怨；

2、缺乏敬业爱岗精神、无私奉献精神、开拓创新精神，学生怕苦怕累；

五、关于专业建设的感悟

（一）严谨认真负责的工作态度是引导专业发展的思想核心。这一年来，校领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟的工作态度影响着我，我深感学校与职场之间的巨大差异。即便学生的专业知识过硬，操作技能娴熟，但没有严谨认真，专业负责的工作态度，就不可能把领导交办的工作做好。所以，我认为在今后的课堂教学中应向学生认真讲解什么是职业道德，什么叫工作态度。我们可以通过到企业参观的教学模式，开拓学生对本专业的直观认识，从社会发展的实际案例出发，培养学生踏实的工作作风和吃苦耐劳的精神。教师在教学和实习指导过程中贴近学生，了解他们的思想动态，引领帮助学生树立正确的社会价值观和就业观，制定相应的计划，避免实习、就业的盲目性，培养学生在行业的信心，为个人走向成功提供有效的途径和方法。

（二）课本理论应和实际操作紧密联系，不能让学生在学习过程中脱离实际操作。

走进社会，步入职场，在做中学，在学中做，是现下最适合烹饪专业的教学模式。所以学院和专业教师应共同努力，在专业理论课的教学中，教师能够根据教学内容，确定相关社会实践和实训课题，学院能够积极帮助学生利用假期时间联系相关实习单位，这样一来，学生能够在职场中检验所学知识，并能够使理论与实践紧密结合，以达到良好的教学效果。

第五篇：挂职调研报告

挂职锻炼调研报告

为了深化校企合作，提升教师的社会实践操作能力。自2014年2月26日至9月初，在院、系领导的关心和支持下，我来到省商务厅进行挂职锻炼和学习。回首过程,感慨颇多，收获更多。通过本次学习使自己在教学理念、教育教学改革等方面拓宽了眼界，增长了见识，得到了提升，许多可贵的精神和宝贵的经验必将成为我今后工作的财富和动力。现将挂职学习体会做以下总结：

一、挂职部门基本情况

作为一个主管省级商务活动的机关部门，根据职责设立有21个内设机构和机关党委、离退休人员工作处。而我就在这

21个内设机构中的服务贸易和商贸

服贸处在日常工作中主要负责牵头拟定服务贸易发展规划；拟定技术贸易政策和促进服务出口规划、政策并组织实施；承担技术进出口管理、服务贸易促进

和服务贸易统计工作；会同有关方面拟定并组织实施促进服务外包发展的规划、二、挂职课题调研计划

（一）随时做好记录，为商务文秘专业培养方案的调整提供参考依据。努力实现以需求为导向的人才培养模式。

（二）通过在挂职期间努力完成领导交办任务的工作过程，以达到对实际操作中文秘工作从了解到熟悉再到熟练掌握的过程。从而将这一完整的工作流程以及注意事项运用于自己的教学环节中。

（三）通过挂职学习，了解现今文秘工作现状，掌握企业单位文秘工作和机关文秘工作间的联系与区别，并将这一内容运用于教学环节。

三、挂职学习的主要内容

（一）深入处室进行学习，在真正实践中寻求进步

自2014年2月至9月，我深入商务厅服贸处挂职学习，主要采用观察、询问、拜访等方式，“在做中学，在学中做”，注重自身的秘书实务的实际操作能力的培养和提升。挂职期间，我深受服贸处处室领导和同时的悉心引领，深入到各

个相关企业，零距离地感受着相关行业的发展与壮大。开阔了我的视野，拓宽了我的思路。我真正体会到了厅领导和工作人员所具有的敬业精神和求真务实的工作作风！真正体会到了机关部门的实效性和人文性！真正感受到了什么叫“为人民服务”！没有“假、大、空”，有的就是求真务实和一颗为企业办实事的真心！

（二）严格要求，塑造形象

在挂职期间，严格按照商务厅工作时间上下班，不迟到早退，有事请假打招呼。上班时认真学习，随时注意与各处室及相关企业沟通交流。与领导外出工作时，坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。一切行动服从处室安排，严格按照既定时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重处室领导，团结周围同志，与他们建立了深厚感情。

（三）加强沟通，结交朋友

加强和处室领导和同事的交流并融洽感情，虚心学习，诚心和他们交朋友，建立了深厚感情和友谊。

四、遇到的问题

由于长期从事理论教学，专注研究书本知识，脱离社会实践，无法掌握最新的文秘实际操作流程，这样的环境差异造成了在处理问题过程中的一些不便。具体表现为一切工作都以书本理论为依据，业务流程不灵活机动。通过这次锻炼，我看到了自己的差距，光是研究理论教学是不远远不够的，学生需要的是更新、更前沿的，对就业有利的实践信息和操作手法，这是需要和企业以及机关密切的互动才能获得的，这次挂职锻炼就是一次很好的机会。

对于学生而言，存在的问题：

1、学生的心态不容易调整，学生经常有抱怨；

2、缺乏敬业爱岗精神、无私奉献精神、开拓创新精神，学生怕苦怕累；

五、关于专业建设的感悟

（一）严谨认真负责的工作态度是引导专业发展的思想核心。

这六个月来，处室领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟的工作态度影响着我，我深感学校与职场之间的巨大差异。即便学生的专业知识过硬，操作技能

娴熟，但没有严谨认真，专业负责的工作态度，就不可能把领导交办的工作做好。所以，我认为在今后的课堂教学中应向学生认真讲解什么是职业道德，什么叫工作态度。我们可以通过到企业参观的教学模式，开拓学生对本专业的直观认识，从企业的实际案例出发，培养学生踏实的工作作风和吃苦耐劳的精神。教师在教学和实习指导过程中贴近学生，了解他们的思想动态，引领帮助学生树立正确的社会价值观和就业观，制定相应的计划，避免实习、就业的盲目性，培养学生在行业的信心，为个人走向成功提供有效的途径和方法。

（二）课本理论应和实际操作紧密联系，不能让学生在学习过程中脱离实际操作。

走进社会，步入职场，在做中学，在学中做，是现下最适合商务文秘专业的教学模式。所以学院和专业教师应共同努力，在专业理论课的教学中，教师能够根据教学内容，确定相关社会实践和实训课题，学院能够积极帮助学生利用假期时间联系相关实习单位，这样一来，学生能够在职场中检验所学知识，并能够使理论与实践紧密结合，以达到良好的教学效果。

六、挂职的体会

这次挂职锻炼，现在已经圆满结束。收到了良好的效果，进一步完善了实践教学与管理，丰富了教学内容。在今后的教学中，要把我在机关单位所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，把学到的文秘经验和相关的实践操作技巧带到教学中去，并对今后工作发展提出了建设性的意见。总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦钻研，在本职工作中作出自己应有的贡献。在此，对系领导的信任和同事们的支持，表示衷心的感谢。感谢学院给我这次很好的学习机会。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段学习经历，我将永久的珍藏。谢谢！