书峰中心小学2011年秋季学校工作计划（精选）

第一篇：书峰中心小学2011年秋季学校工作计划（精选）

书峰中心小学2011年学校工作总结

2011年是“十二五”规划的开局之年，为做好全年的学校工作，我们认真贯彻落实年初全县教育工作精神，按照会议提出大力实施“六大优化提升行动计划”的要求，以“创建人民满意学校”为准绳，以深化教育改革，加强常规管理为突破口，全面实施素质教育，全方位提高办学质量。一年来，我们的工作已得到上级领导和书峰人民群众的充分肯定，具体工作总结如下：

一、2011年的主要工作

（一）注重教育教学质量的优化提升

2011年，我们把抓好教育教学质量的优化提升当作学校工作的重点，一年中始终做到突出“五抓”。一是抓常规落实。坚持把提高教育教学质量作为学校的首要任务，把加强和优化教学常规管理作为规范学校办学行为、建立良好教学秩序、提高教学质量的重要举措，深入贯彻落实各级关于进一步加强教学常规管理的意见，认真执行省颁课程计划和课程标准，开足开齐课程。从教学计划、备课、上课、作业布置批改、课后辅导、学业评价、教研活动、质量检测等教学各个环节进一步细化要求，并切实加强检查指导。二是抓课堂改革。按照“出精品课堂、促教师发展、创教学效益”的工作目标，从课堂教学改革入手，深入推进新课程改革；提倡当堂训练、当堂过关，充分利用好课堂每一分钟，向40分钟要质量，转变教师的授课模式和学生的学习方式，不断提高课堂教学效率。三是抓教育科研。围绕高效课堂构建，继续深入推进新课堂教学模式的研究与实践；完善激励机制；加强对校本教研的管理与指导，向县教师进修学校申报教学研究课题，强化集体备课研课活动，构建切实有效、富有特色的校本教研模式，切实提高教研工作实效。四是抓实践活动。充分利用丰富的校内外教育资源，积极探索多样化的活动形式；注重活动质量与实效，把综合实践活动与学校原有的各类课外兴趣小组活动有机地结合起来，并做到每一项活动有计划、有主题、有记录、有总结。五是抓质量监测。积极探索建立科学有效的质量监测体系，加强过程性教育教学质量监测与分析，以监测结果及其分析促进学校及时改进教育教学管理，并以此作为评价学校教育教学管理与质量建设的基础；改革考试评价制度，优化考试内容与过程，发挥考试的积极作用和评价的正确导向功能。

（二）加强学校文化与育人环境建设。

1、以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，在全乡各小学大力开展“经典诵读”和“请 讲普通话”等形式多样的活动，推进经典诵、写、讲走进学校、深入课堂，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，与学校的教学、育人有机融为一体。西坑小学把《弟子规》学习纳入德育主渠道，全校学生能背诵《弟子规》经文，在全乡树立了一面旗帜。

2、切实加强小学生规范汉字书写工作，把规范汉字书写落实到学科教学中去，各校能安排好写字课，教给学生正确的写字姿势。此外还开展书法竞赛，举办学生作业展示和书法展览，有效提高学生的书写水平。

3、以音乐课为主阵地，大力开展校园歌曲大家唱活动,把打造歌声校园和爱国主义教育紧密联系起来，以庆祝建国62周年为契机，开展“红歌颂祖国，红歌颂党恩”和“唱好校歌”等活动。

4、进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，把体育作为实施素质教育的突破口来抓，努力实现以体促质、以体辅德、以体益智、以体育美、以体愉乐的目的；深入开展阳光体育运动，落实“每天一小时”体育锻炼要求，加强课间体育活动和课外体育活动，促进小学生身体素质的提高。

5、牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，扎实推进新一轮“平安校园”创建工作，健全“平安校园”和环境卫生创建工作长效机制；健全资料和档案，做实做细“创建平安先行学校”考评的迎评工作，广泛开展安全卫生宣传教育活动，开展各种紧急疏散和逃生演练，进一步增强广大师生的安全防范意识和自护自救能力；深入开展安全隐患排查，细化并落实安全隐患整治工作方案，夯实学校综治平安建设工作基础；强化学校综治平安工作责任落实。

6、认真组织开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动及弘扬和培育民族精神月活动，在此次活动中本单位获组织优秀奖。还有二位学生获征文及读书知识竞赛二、三等奖。

（三）狠抓教学管理，规范办学行为。

1、深入贯彻上级关于加强规范办学行为的规定要求，全面落实办学行为“五规范”要求；充分利用学籍信息化管理系统，建立健全学生学籍有关档案和数据库，更好地发挥学籍管理系统在规范教育管理中的作用。

2、建立与新课改相适应的质量评价体系，引导学校树立科学的教育观、人才观、质量观。完善学生学业考试成绩等级评价和综合素质评价相结合的评价考试体系，切实发挥科学评价在推进教育创新和素质教育中的导向作用。学校素质教育和“平安先行学校创建”考评，赢得了上级领导的充分肯定。

（四）优化师资队伍结构，提升教师队伍的整体素质。

1、今年度开展形式多样的师德教育活动，大力营造了师德建设的良好氛围。我们严格按照《教师法》、《教师职业道德规范》和省教育厅关于师德考核有关规定要求，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评优评先的重要依据，促进广大教师自觉严格要求自己，规范思想行为和职业行为，争做教书育人、为人师表的楷模。

2、加强校本培训和教师教育教学能力提升工作；组织全体教师参加“岗位大练兵”和远程网络继教及地方课程培训，极大提高了教师教育技术应用能力和专业发展能力。

3、深入贯彻落实省政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》精神，加强班主任队伍建设，培养一批热爱教育、爱护学生、善于做学生思想政治工作的优秀班主任，带动全体教师整体素质的提升。

（五）改善办学条件，优化校园环境。

1、扎实推进义务教育标准化学校建设，有计划有步骤地推进学校达到“四有”办学要求。

2、积极争取专项资金，并广泛发动社会力量捐赠学校信息技术设施设备；落实“农远”工程“面向学生、走向课堂、用于教学”的要求，加强远程教育设备的管理与维护，进一步提高远程教育设备的管理、维护和应用水平与效益。

3、切实加大校园环境设计、建设、优化力度。今年度，我们多方筹集资金硬化了西坑小学的篮球场，修建了兰石小学的围墙；中心校、西坑小学、兰石小学还在校园和教室里悬挂名人、名言、名像，做到了统一规划，合理布局，使校园的环境优化达到上级要求。

二、2011年师生受县级以上表彰情况

学生获奖情况：2011年5月，锦峰小学颜梁静同学参加第十八届青少年爱国主义读书教育知识竞赛获三等奖；中心校六年级学生黄日臻参加爱国主义教育征文比赛获三等奖；四黄小学黄鑫炫同学参加县小学高年级数学竞赛获三等奖；2011年6月，中心校黄吁晴同学参加县“六一”小学生科技小发明、小制作获二等奖。

教师获奖情况：兰石小学黄丽玲老师参加“福建省第二届小学英语新课程教学设计大赛荣获一等奖；参加2011年“优秀青年教师评选，获英语学科优秀青年教师荣誉；四黄小学陈梅香老师参加县举办的“庆祝中国共产党成立90周年系列主题活动教育案例比赛” 获三等奖，受县教工委、教育局表彰；四黄小学林丽秋老师撰写的的幼儿教学论文荣获一等奖；黄丽玲、郑金宝、黄宗良、陈梅香、陈婉女撰写的教学论文获二等奖；张德容、郑丽珠、林翡、卢金华撰写的教学论文获三等奖；2011年教师节林桂武、林金章两位老师受县教工委、教育局表彰为“热爱山区教育先进教师”；郑淑贞老师受县教工委、教育局表彰为“优秀教师”。

三、2012年的工作思路

2012年，我们要继续认真贯彻县教育工作会议精神，要按照县教育局的工作思路和县教师进修学校的教学教研工作计划，以创新机制、狠抓常规、强化管理、谋求特色、提升品位为立足点，真抓实干，务求实效。

（一）要着力在创新机制上下功夫。新的一年，我们要进一步修改完善涉及对学校和教师工作绩效考评的各种方案，健全考勤、考核、考查的教师个人档案，特别要根据各小学实际，再制定一些适合各校校情、班情和实情的规章制度，切实做到以制度来约束人，以制度管人，在全体教师中形成一个人人想教书，个个讲奉献的工作氛围。

(二)要狠抓教学常规管理。结合教学常规要求，进一步加强备课、教学、批改作业、辅导学生、考试及评价等各个环节的过程管理，以“备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、辅导要细、质量要高”为要求，全方位规范教师的教学行为。对个别工作责任心不强、教学方法欠妥的教师，辅导站应作为重点对象进行跟踪，同时采取不定时查看其教学常规和听课的办法，敦促其力求上进，对督查跟踪无效的不发给绩效工资。

(三)要继续加大质量监控力度。始终坚持学校办学质量第一的理念，把抓质量监控落实到学校教学工作的每一个细节。要求全体教师增强质量意识，一方面要加强自身的业务学习，特别要积极参与岗位大练兵和各种教研活动，不断提高自己的业务水平；另一方面要当好教书育人的楷模，当好学生的良师益友，以自己的爱去感化学生，以自己的言行去熏陶学生，确保教学质量和学生的学业质量走在山区学校的前列。

(四)要继续开展颇具特色的各类竞赛活动。新的一年，我们要以培养学生的个性和体现学校特色为出发点，积极开展符合山区教学实际和培养实用性人才的各类竞赛。除开展正常的学科知识竞赛外，再精心设计一些诸如“小组合作”、“自主创新”、手工小制作及体艺类等的竞赛。通过开展丰富多彩的竞赛和活动，培养学生的多项技能和综合素质，增强学生的各种应对能力，使其将来走向社会时有用武之地，能充分发挥自己的聪明才智，为社会主义现代化建设作出应有的贡献。

成绩代表过去，新一年的工作目标已经明确。相信我们能在仙游县教育局和乡党委政府的正确领导下，按照“创建人民满意学校”的标准，继续深化教育改革，全面实施素质教育，努力把学校工作做得更好！

第二篇：书峰中心小学绿色校园创建工作计划

书峰中心小学绿色校园创建工作计划

绿色校园创建工作是学校基本建设和校园文化建设的重要组成部分，是建设现代化学校的必然要求。为认真贯彻落实仙教[2010]483号《关于进一步加强中小学校园绿化工作的通知》精神，扎实做好我乡各小学的绿色校园创建工作，现结合实际，特制定本计划。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的可持续发展观，以加强学校校园生态环境建设为重点，以学校一把手抓校园绿化为切入点，以强化校园绿化规范化管理，加强依法治校为手段，以增强校园文化内涵，创建特色学校为结合点，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定坚实的物质基础。

二、工作目标

根据创建绿色校园的标准要求，我乡各小学的校园绿化覆盖率到2012年要达到30%以上，绿地率到2012年要达到25%以上，操场种植乔木片林（乔木片林面积到2012年要达到70%以上），确保2012年参加全县的校园绿化推进达标学校验收达标。

三、实施办法

1、计划在兰石小学拆掉的危房地块栽植50棵柳树和30棵乔木片林，两年内使其绿树成荫。

2、计划在垅墘、西坑和四黄小学的菜园地块栽植金桂各20棵，栽植罗汉松各20棵。

3、计划在中心校的西边菜园地块栽植罗汉松40棵，金桂40棵，计划在教师宿舍楼前的空地上种植地毯草100平方米。

四、措施要求

1、各小学要把创建绿色校园当作一项重要任务来抓，并将校园绿化纳入学校建设的总体规划。

2、利用植树节开展“我为学校栽（捐）一棵树，母校伴我成长”等主题活动。

3、实施科学种植，科学养护，确保成活，增加校园绿化面积，提高绿化覆盖率，提升学校绿化品位。

4、把创建绿色校园工作作为学校领导任期目标的重要考核内容，落实校长任期目标责任制。

5、中心小学“创建绿色校园工作领导小组”将定期或不定期组织人员深入各小学进行督促检查。

书峰中心小学 2011-2-20

第三篇：中心小学秋季学校工作计划

学校工作计划是在一定的观念和政策的指导下，为实现学校工作的任务和目标而对学校工作的内容、规则、步骤、资源分配以及方式方法的通盘预先安排。下面是小编为大家收集整理的中心小学秋季学校工作计划，欢迎大家浏览、借鉴！中心小学秋季学校工作计划一

本学期，我校以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能

（一）进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让x人的“最佳组合”实现管理效益最大化。

（二）修订、完善《小学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

（三）协助校董会进行新一轮换届工作。以此为契机，密切村校联系，筹集建校资金，筹备成立奖教奖学基金会。

二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园

（一）强化师德建设

师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，树立本校师德典型。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

（二）强化学生常规管理

1、抓细节管理

将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

2、抓文化建设

学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

3、抓活动开展

我们将继续开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班（队）会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展《晋江经济报》小记者站系列活动，开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

4、抓家校联系

成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。

三、加强教学常规管理，提高教学质量

（一）抓教学常规

1、加强质量监控，减轻学生负担

建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

2、创新备课形式，为教师减负增效

3年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。x年以下教龄者不仅要写详案，更注重课后反思。

3、加强学籍管理，健全学籍档案

为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登记。

4、实行“行政人员巡查制度”

值日行政每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

（二）抓校本教研

1、建立校本研修制度

做到定地点、定时间（每周三下午二、三节课为数学组教研时间；每周四下午二、三节课为语文组教研时间）、定内容（读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定发言人（全体教师轮流做庄）要求每个教师都要敢说，爱说、会说。

2、推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”

教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室，由八位骨干教师担当学科带头人，带动教师团队的专业发展。

3、城乡联研，协作发展

继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

4、校本教研，课题牵动

语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

5、实施“青蓝工程”

发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。

6、实施“名师培养工程”

把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。

四、加强安全工作，让平安永驻校园

（一）开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《西安小学秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

（二）广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

（三）定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

（四）强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

（五）严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排8名教师协助值勤。

五、加强后勤服务，改善办学条件

（一）严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

（二）继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

一、坚定不移把德育工作放在首位

要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。

新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

二、坚持不懈抓好师德建设

教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。

本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。

三、深化德育活动活动

坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。九月份，学校将九月分定为“行为规范养成教育月”，要求各班制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

同时我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，举行全校一年一度的冬季运动会，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。

四、把德育与课堂教学进行有机结合全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。

要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

五、发挥少先队、学生会的组织作用

少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

六、建立学校、家庭、社会三结合教育体系

加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

七、开展主题教育

本学期我们将开展“说好普通话圆梦你我他”推普活动，深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”“做一个有道德的人”主题教育。

利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育；开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌呤唱“等多种形式的语言文字活动，开展《开阳一小》小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练等。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

20XX年秋季悄然而至，新学期意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，在这一个学期里，我校区团队“决心再接再厉”努力开创工作新局面。为了更好地完成工作，扬长避短，现计划如下：

一、回归教学本质，倾力提升教育教学质量

1、搭建平台，力促新教师尽快成长

借助小片区管理模式，继续推进师徒结对，发挥总校区骨干教师引领作用，做好传帮带作用，创造有利条件，让学校教师多参与各项培训活动、教研活动，同时校区内继续推行同伴互助教研模式，促进同年段或同学科教师互相学习、共同进步。拟于本学期十月份在本校区举行“安海镇实施素质教育暨新教师教学开放观摩日活动”。

2、做强学校特色教育，夯实学校文化内涵

继续做强学校南音特色教学，将南音课纳入中、低年级课程，同时开展南音特色班，为南音特长学生搭建舞台。学校校本课程《乡情南韵》已出版完成，将于本学期投入使用。深化学校教科研工作，做好镇级南音课题《古诗词与南音吟唱的有效结合实践研究》的第二阶段的实践研究工作。

3、做实教学常规工作，抓紧教学“保底工作”

精细化教学常规管理，保证教学秩序正常化。学校每月一次的教学常规检查，要定“检查内容、检查重点”，教师根据相应的要求备好材料，统一于每月最后一周的周三进行检查，行政组在“常规检查表”中，根据检查的内容，进行批注，并及时反馈给教师，进行整改完善。

4、规范课辅材料征订工作。

学校教辅材料的征订，要严格按照上级主管部门规定征订，并报上级审批，禁止教师私自征订“省颁进校教辅目录”外材料，切实减轻学生课业负担。

5、组织好两项评估工作，提升学校办学水平。

本学期，我校区将争创通过《晋江市语言文字示范校》及《晋江市素质教育督导评估先进校》的评估验收工作，促使学校办学品位上新台阶。

6、根据校情修订《张时跑奖教奖学金》方案，并于9月初召开20XX张时跑奖教、奖学颁奖会，鼓励品学兼优的好学生及教学优秀的教师。

二、真抓实干，夯实少先队工作

1、巩固成效，建立少先队常规工作机制。

经过一段时间的探索，我校少先队常规工作已经形成一个基本思路，在此基础上，本学期少先队部将进行详细而深刻的反思，制定相应的常规工作思路，将国旗下讲话、日行一善、小交警工作、纠察队工作、红领巾广播站工作整合，形成固定又不失弹性的常规工作机制。

2、提升班级文化建设内涵。

一个真正优秀的班级应该是一个文化活动频繁、文化领先的班级，是一个精神文明与物质文明同步发展的班级，是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。因此，班级文化建设显得特别重要。本学期学校将继续巩固班级文化建设成果，并且举行有主题、内涵丰富的班级文化建设评比活动。

3、巩固少先队仪式及少先队文明礼仪训练成果。上学期，学校对学生进行了系统而全面的少先队仪式及少先队文明礼仪的训练，训练过程辛苦，但收获颇丰。在少先队礼仪“教育”与“训练”这种动静结合的礼仪文化氛围中，少先队员获得感染。感染：感——感觉、情感；染——着色、接受，是目染、耳濡、身行、脑思的过程。经过这个过程渐渐生成少先队组织意识，渐渐生成对党和社会主义祖国的朴素感情。少先队礼仪的规范化与常态化已成为少先队建设的必经之路，因此本学期将继续宣传少先队基本知识，加强少先队文明礼仪教育。

4、抓好环境卫生。主要从两个方面着手，一是培养学生爱校护校、保护环境的自觉意识，从小事做起，以身作则；而是合理分配卫生责任区，督促学生做好每一天的清洁卫生工作，清除卫生死角，并保持全天的干净、整洁。

5、切实加强学校少先队组织建设。期初，学校将进行大队委员改选。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

6、组建学校鼓号队并进行训练。

在开学之初进行鼓号队成员选择，详细制定训练方案，聘请专业教师进行培训，并刻苦训练，借鼓号操的契机，完善学校少先队基础建设。

三、德育工作，主抓实践体验和养成教育

1、继续完善各项德育评比制度（“文明班级”评比、“道德小标兵”评比、“三项”评比）和监督制度（飞翔少警队制度、纠察队制度），使思想道德内化为学生的素质，外化为学生的行为。每一项制度的实施都要求做到及时反馈，有始有终，确保有成效。定期对少警队和纠察队工作进行总结和反思，对一段时间内出现的问题进行解决。

2、继续加强教师队伍的德育学习，利用讲座、外出培训、读书交流以及参加各类比赛等方式提高教师自身的素质和德育能力。

3、继续做好常规教育，如国旗下讲话、早会、红领巾广播、主题班会、班级布置等教育活动。

4、结合每个月开展的活动，积极思考，探寻新的德育方式。不只是告诉学生应该怎么做、不能怎么做，而是让他们去感受，自己判断哪些行为是对的，哪些行为是错的。

5、配合安全方面负责人做好学校安全工作，尽量多开展多种形式的活动让学生学习安全知识，提高安全意识。

6、完善家校联系制度，召开家长会、入户家访、电话访问，切实做到和家长的紧密联系，及时反馈学生在学校的学习情况和各方面表现。

四、安全第一，校园安全警钟长鸣

1、与全体家长签订《秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用家校通发送安全提示，定期入户家访，加强家校联系，家校携手共筑安全防线。

2、利用学校集会、国旗下讲话、校园广播、班队会、讲座、LED电子屏幕等途径及时、有针对性地对师生进行安全教育。以多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围，对学生加强自救、自护方面知识教育。

3、严格要求各班主任和科任老师做好晨检、学生因病缺勤、病因追踪工作，严格落实晨检和传染病防控工作制度。

4、重点抓交通安全、防溺水安全工作。定期对学校周边进行交通隐患排查，设交通安全标志。各班主任继续全面排查学生上下学乘车情况，汇报学校建立学生乘车情况滚动管理，禁止学生乘坐一切不合格车辆。每天上学放学重点时段带班行政、一名护导师及村巡逻队员在学校大门口值班，成立校内小交警员，每天2人轮流在校门口劝导学生的文明礼仪及维护同学的入学秩序。坚持对学校周边危险水域进行隐患排查。

5、以“11、9”消防日为契机，开展各种形式的消防安全宣传教育，进行消防安全演练。

6、加强校园周边的综合治理工作，严禁在校门口摆摊、堆杂物及有危险的物品，严禁校园周围有干扰正常教育教学的活动。严禁学生向校园周边的小商小贩购买一切物品。

7、做好午托安全工作，确保饮食卫生。

制定午托安全管理制度及应急预案。学校与送餐单位签订安全责任书，并做好学生的健康饮食习惯教育。各班安排午托值班老师照顾学生的饮食，确保不出问题。

8、积极打造“一校一品”之心理健康特色之路。结合我校有专业心理健康教育教师（国家三级心理咨询师）的优势特点，决定开展“心理健康安全教育在行动”的安全特色项目，通过心理健康课程、团体心理辅导活动、开放心理咨询室、个人及团体箱庭制作、教授手语歌曲、影展活动、心理兴趣小组、亲子活动、专题讲座、设计心理健康板报、心理健康漫画征集、利用家校通平台向家长发送心理健康安全教育小贴士等形式开展活动，争取到20xx年底，通过“泉州市安全发展学校”考评验收。

五、加大投入，做好后勤保障

1、抓紧学校操场的建设进度，保证工程质量，在新学期让全校师生尽快有一个良好的运动场所。本学期将组建学校足球队。

2、与董事会筹划学校小花园的建设工作。

3、在新学期开始前为每个消防栓修建一个不锈钢围栏，既不影响其使用，又可消除其安全隐患，让学生的在校生活多一层安全保障。

4、针对学校厕所渗水问题，学校在暑假期间，紧锣密鼓对各楼层的厕所的地板进行翻修，确保在新学期各个厕所能正常使用。

5、学校在暑假期间对多媒体室进行全方位的整改，将其改造为阶梯教室，新学期我们将物尽其用，让多媒体室成为集教研、活动及会议的场所。

6、平日维修原则上做到随报随修，并经常巡查校园及时发现问题，并采取相应措施解决。

新学年的风帆已扬起。时间的继往开来，又在每个人的面前摊开了一页崭新的白纸。新的学期，XX中心小学西边校区的全体师生将带着梦想，带着希望，用每一天的真诚和努力，共同描绘出又一幅精彩的画卷。

第四篇：鱼山中心小学2012年秋季学校工作计划

鱼山中心小学2012-2013学学校工作计划

秋高气爽，丹桂飘香，新的学年已经开始。2012年全县教育工作的总体目标是:围绕“巩固教育强县成果、打造优质高效教育”目标，紧扣“公平、均衡、质量”主题，做好“内涵发展、提质增效”文章，稳中求进、进中求好，扎实开展“教育强县巩固年”活动，创品牌、促均衡、提质量、树形象、抓民生、强改革，再创牛埠教育新辉煌。围绕以上工作目标，本期中心校的工作重点，简要概括为：全力抓好一件大事，牢牢扭住两个关键，认真实施三大工程，着力强化四项重点。

一、全力抓好一件大事：让教育更平安

安全工作重于泰山，必须将安全工作抓细抓实，确保校园平安。第一，安全意识要再提高。安全工作最大的敌人是麻痹大意、疏忽松懈，各校务必高度重视安全工作，充分认识安全工作的重要性，牢固树立“人命关天，安全第一”的思想。增强责任感和使命感，切实把安全工作置于学校各项工作的首位。第二，安全教育要再加强。安全教育要贯穿于学校管理全过程，经常抓、抓经常，做到制度化、常态化。要结合安全教育日、周、月等活动，充分利用标语、横幅、宣传栏、黑板报、警示牌、班团会、校园广播、致家长一封信、上下午最后一节课三分钟安全警示教育等有效载体，加强安全教育，强化逃生演练，切实提高广大师生的安全防范意识和应急自救技能。第三，安全防范要再细致。要强化安全管理队伍建设，落实“一岗双责”，行成校长、分管校长、班主任、授课教师等全员参与的安全管理梯队，群防群治。要加大对上放学、课间、体育课、大型集体活动等重要时段和厕所、食堂、饮用水源、学生宿舍、实验室、校门通道等重点部位的防范力度。要加大投入，完善校园视频监控系统、防火防盗设施等建设。要协调交管部门，加强对接送学生车辆的管理、确保行车安全。要定期开展校园安全检查，及时消除安全隐患。遇到突发安全事故，要在第一时间科学妥善处置并报告中心校。本期，中心校还.将联合公安、工商、环卫、关工委、交管等部门，对校园周边社会治安环境进行综合治理，保障青少年学生健康成长。第四，安全责任要再落实。严格执行安全管理责任制和责任追究制，安全“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，层层落实安全责任。校长是学校安全第一责任人，学校要将安全工作纳入校长、教师绩效考核范畴，实行“一票否决”。

二、牢牢扭住两个关键：让教育更优质

教育优质发展，是群众的热切期盼，是教育工作的永恒主题，我们要加强教师和学校班子队伍建设，全面提高教育质量。

㈠全面加强教师和学校领导班子建设。一是严格教师队伍管理。狠抓师德师风建设，加强师德教育，弘扬“学为人师，行为世范“的高尚情操。坚决整治有偿家教、体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料等行为，对明查暗访、群众举报发现的师德失范现象严肃查处。二是强化教师业务培训。各校要组织教师积极参加省、市、县教育部门组织的各种培训，提高科研能力，增强实际教育教学技能。新上岗教师，主要以职业道德规范、教育教学技能、教育教学常规管理和学生管理规范为重点，使他们尽快适应岗位。学校要在时间、经费等方面，为教师学习培训创造条件。要大力实施名师工程，鼓励教师在教学思想、模式、方法等方面不断探索和创新，造就一批具有先进教育理念和独特教学风格的教学名师。三是提升学校领导班子管理能力。校长是教师的师表，是一校之“魂”，是关键中的关键，是决定因素。领导班子是学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响到校风、教风、学风，决定着学校办学理念、发展状态。因此加强学校领导班子建设，提高班子成员的整体素质，对于促进学校健康、和谐、快速发展至关重要。各校要高度重视、切实加强学校领导班子队伍建设，努力建设一支师德高尚、管理一流的学校领导班子队伍。对工作不得力、业绩不明显或学校发生重大责任事件的校长和学校班子，实行问责。

㈡全面提高教育质量。一是抓好素质教育。素质教育不能只停留在口头上，要真正落实到工作中。各校要从办学思想、管理模式、教育方法、评价方法等方面全面落实素质教育要求，全面与芜湖教育接轨。要坚持育人为本，树立全面的质量观和科学的人才观，推动德育、智育、体育、美育等有机融合，加强校园文化建设，开展文明校园创建活动，启动“六五”普法教育，不断提高学生的综合素质。二是抓好常规管理。2012年是无为县“学校常规管理强化年”。各校要采取强有力措施，全面规范和加强学校常规管理。要完善制度、制定方案、强化督查、实施奖惩。落实各项管理规定，从教育教学、师生管理、课程设置、校园环境、后勤服务、校务公开等各方面，夯实过程管理，实现常规管理的规范化、精细化、科学化，改变少数学校管理混乱松散的局面。学校班子和教师要一心扑在学校管理上，尽心尽力尽责，把学校管理好、发展好，不辜负百姓的重托。三是抓好教研工作。我们要花大力气抓好教研工作。各校教研工作要围绕“深化课堂改革、打造高效课堂”这一主题，立足于本校教育教学实际，深入研究教育教学过程中存在的理念问题、技术难题，优化教育教学方法，增强教研工作的针对性和有效性。四是抓好质量管理。中心校继续完善中小学质量检测，完善中小学督导评估办法，并根据检测结果和评估结果实施奖惩，促进学校全面提高办学水平。

三、认真实施三大工程：让教育更公平

新学期，我们要认真抓好教育民生工程、标准化学校建设工程、优化布局调整和薄弱学校改造工程，要强力推进三大教育工程，加强学校建设，构建更加有力的保障机制，促进教育工作。

㈠认真实施教育民生工程。一是加快幼儿园建设。根据《牛埠中心校学前教育三年行动计划》的部署，牛埠镇中心幼儿园已经于暑期破土动工，预计在春节前竣工。根据规划，新学期，民权等校中园建设将陆续启动。二是深化义务教育经费保障机制改革。各校要认真做好免费教科书发放工作，切实加强循环教科书使用管理。要强化民主理财，规范经费管理，严禁违规支出，认真执行义教经费“三不准”的规定。三是做好贫困学生资助工作。要全面做好贫苦学生的资助工作，强化资助资格审查，规范资助金发放流程，确保资助金及时发放到每一名家庭经济困难学生手中。大力倡导社会各界捐资助学，奖励优秀学生，帮扶困难学生，使更多学生得到关爱。四是建好管好用好留守儿童之家。各校要配齐辅助设施，并根据实际情况，因地制宜，针对留守儿童身心特点，创造性地开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，帮助留守儿童解决日常学习生活困难，让留守儿童之家成为留守儿童的温馨家园、成长乐园。初中和中心小学从本学期开始建立“学生心理健康咨询室”，正常开展活动，并做好活动记录。

㈡认真实施标准化学校建设工程。上期，土桥初中、中心小学、青山小学、朱巷小学、新建小学的标准化学校建设已经启动，学校的硬件设施已经按标准化学校建设的要求建设到位，标准化建设配套图书已经上架。各校要安排专门人员管理好教学资源，充分利用标准化学校的教育设备，让孩子们享受到更好的教育。本期，牛埠初中、土桥小学、迎接小学、安桥小学、民权小学的标准化学校建设即将启动。

㈢认真实施优化布局调整和薄弱学校改造工程。暑期，初级小学、阳陵小学、陡门小学等教学点布局优化改造工程和裴咀小学、临湖小学的薄弱学校改造工程已经竣工，学校面貌发生了极大变化。今后，中心校将结合标准化学校建设工程，分步实施薄弱学校的建设工程，促进学区内教育均衡发展。

四、着力强化四项重点：让教育更和谐

教育的发展离不开方方面面的支持，离不开良好的发展环境，我们要全力做好四项重点工作，优化教育环境，为教育发展创造有利条件。

㈠学习雷锋精神，争做好人好事。各校要号召师生践行雷锋精神，以学校关工委、团委、少先队、班级为单位，组织全校师生开展学雷锋活动，开展“心向党、讲品德、见行动”主题

教育活动、“学模范、学做人”实践活动等，引导学生践行雷锋精神，争做四有新人。各校要成立学雷锋志愿者小分队，开展学雷锋做好事活动或文明创建活动，并组织开展好“身边好人”评选活动，每学期至少要推荐一名人选参加全县教育系统“我推荐、我评议身边好人”评选活动。

㈡优化党风作风。全面加强党风廉政建设，认真落实党风廉政责任制，以优良的党风促政风、带行风、正校风、树新风。健全机制，扎实推进政务公开、校务公开，主动接受群众监督，增强教育凝聚力，提高群众对教育的认可度、满意度。

㈢切实规范办学行为。各校要严格按规定开齐开足课程，严禁学校和教师利用节假日组织学生有偿补课，严禁学校延长学生在校时间、增加作业量和考试频率，减轻学生过重的课业负担，切实规范收费行为，完善收费公示制度，加强收费政策宣传，强化收费监督检查，高压整治教育乱收费。切实规范学校管理，完善以学校发展目标、培养目标、内部管理体制及运行机制等为内容的规章制度，切实做到依法办学、依法治教。

㈣精心维护教育稳定。今年，党的十八大即将召开，维稳工作是当前的一项重要工作。我们要提高认识、增强责任感、使命感，切实把维稳工作摆上重要位置。各校在工作中要将民主、讲原则、讲规范，公平、公正、公开，赢得教职工的理解和支持，减少矛盾。对信访人的诉求，能解决的要及时解决，因政策和条件制约暂时不能解决的，要深入细致地做好解释工作，把矛盾化解在萌芽状态。防止群体性上访事件的发生。要密切关注信访动态，确保信息畅通，一旦发生群体上访事件，要在第一时间及时妥善处置，第一时间报告中心校。信访稳定工作实行责任制和责任追究制，校长是第一责任人，对报告信息不及时、处置不得力，造成严重影响的，坚决追究相关责任人的责任。

2012年是充满希望、值得期待的一年，是加快实施无为“十二五”教育发展规划的承上启下的一年，是无为教育全面深度融入全国教育中和改革试点城市——芜湖的关键的一年，党的十八大即将召开，教育发展的又一个春天即将来临。让我们在教育局的坚强领导下，在镇党委政府的大力支持下，发扬龙马精神，开拓创新，真抓实干，为牛埠教育事业作出新的贡献。

第五篇：白圩中心小学2011年秋季学校工作计划

白圩中心小学2011年秋季学校工作计划

一、指导思想

新学期，我们将在上级主管部门的领导下，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，积极开展各项教育教学研究工作，全面提高学生的综合素质与能力，以促进我校教学质量的全面提高。

二、工作目标

1、根据上级教育行政部门要求，继续推进和深化新课程的改革，以实现“育人为魂，质量为本”的办学理念。

2、进行教育教育，全面推高学生安全意识。

3、努力开展校园文化建设和班级文化建设，不断积聚文化底蕴。

4、努力提高青年教师教育能力和教学艺术水平。

5、开展特色教育，促我校书法特色学校取得成效。

6、突出教学中心地位，努力提高教学质量。在课堂教学中，力争县质量抽测成绩在现有的基础上一定要努力确保并有所提高。

三、具体工作

一）、加强德育工作，重视队伍建设。

1、坚持每月一次的政治学习制度。组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、尤其是《进贤县“三思三创”》及《进贤县机关作风整顿》等有关政策法规，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们要不断深入开展“当人民满意的教师”大讨论活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。校长要有清晰的办学思路，明确的工作目标，要不断提高管理水平。必须强调人人有服务意识。凡事走在教师前头，积极地为课程改革服务，为促进学生全面发展服务，为提高办学质量服务。学校领导要以研究者、实践者的心态，通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，使自己拥有丰富的底蕴，具备较高的研究素养和能力，成为名副其实的教育教学研究者。

3、建立“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处要充分发挥行政机制，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师开展真实、有效、常态的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。

４、进一步细化常规管理工作。在学生的习惯养成教育上下功夫，建立每日检查，每周评比的监督机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育，丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。本学期将以“魅力校园”为主题契机，将积极拓展课外活动，丰富学生课余生活。课堂、课后全面发展，全线育人。并大力加强学生文明行为习惯的养成教育，促进学生良好品德的形成。

5、扎实开展学生健康教育工作,帮助学生真确认识自我，充分利用健康教育课，积极开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力。

二）、建立健全制度，规范管理行为。

1、本学期初学校要依照“三思三创”及“机关干部作风整顿”活动要求，修改教师上班、请假、值班等制度，用制度来管理人，约束人，使各项工作落到实处。

2、建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验，建立一套适合我校、比较完善的《学校管理章程》。以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。

3、强化教学常规管理。要深入贯彻《江西省小学教学常规管理若干意见》，本学期突出教学管理中的“三抓”：抓备课，抓上课，抓作业。加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。平时由下年段行政把关监督，每月检查一次教师的教学常规，并做好详细记录，及时反馈信息。组织学生及家长对教师进行测评，坚决杜绝课堂无教师上课、上课时间走出教室现象。学校将把教学常规完成情况与月考评、评优评先、奖金等挂钩。

4、建立中午看护岗位责任制。学校安全工作关系到一切教育教学工作能否正常运行，“安全第一，预防为主”，轮到值日的老师必须早出晚归，认真履行职责，及时制止一切不良苗头的发生。同时规定各班班主任每周必定进行至少一次的安全教育，作好教育记录。

三）、营造教研氛围，深化课程改革。

落实校本教研，加强教研力度。校本教研和校本培训仍是新学期重要工作之一，为此，本学期在校本培训和校本教研方面将做好以下几项工作。

1、以校本教研为主体，立足课堂教学，以教学研究为主线，用公开课、研究课等形式，推动校本教研和校本培训的开展。坚持每“周一语文周二数学教研日”的教研制度。学校将由语文、数学、英语三个教研组合理安排公开教学，并组织教师分组学习新理念，观看“培

训光碟”、教学实录，及时了解课改信息，积极撰写教学反思，交流实验经验，使每位教师进一步改进教学方法，提高教学质量。

2、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持集体备课，听课，评课结合。本学期计划安排14节公开研讨课，大家共同研究，共同提高。向四十分钟要质量，加强培优补差工作，绝不放弃每一个学生，加强教师的责任感，为每一个家庭的未来负责。每个教师对学生要多一份关爱，努力使学生在温馨的校园环境中健康成长

3、加强学校对外交流与合作，促进校本教研和校本培训的深入开展。采用“走出去、请进来”的方式，通过组织教师到其他学校参观学习，使教师在参与培训中切实领会新课程改革的各项要求。鼓励老师积极参加各类优质课评选活动，在竞赛中积累经验，不断提高。

4、强化质量管理。质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。质量管理是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素，在教师这一因素中，除了教学水平外，很重要的是教师的责任意识和工作态度，一个优秀班级的背后一定有一个负责任的老师，每个教师要对每个学生负责，对每个家庭负责；要重视做学生的工作，做学生的知心朋友，让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务；要加强与家长的沟通与交流，把家长的教育资源有效地利用起来。要扎实日常教学，提高常态质量。抓课堂质量、作业训练和课外辅导。要充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差；要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象。

四、）发挥组织优势，促进活动开展。

少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

1、充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。要加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。进一步健全建立少先队组织机构、活动资料，规范一切材料档案。

2、切实开展“文明礼仪伴我行”活动。小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键期，我们一定要把握好，扎实开展文明礼仪“五个一”教育活动。“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。

3、继续搞好学校书法、美术、鼓号队等兴趣小组的组织训练工作，培养学生的兴趣爱好。

五、）重视后勤保障，创建平安校园。

牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

1、加强安全教育和法制教育，强化学校交通、传染病、用电、消防、食品卫生，游泳等方面的宣传教育和安全防范措施，加强课间值日制度。执行校园周边环境检查制度，主动协调上级有关部门对校园周边环境进行整治，构建一个健康、文明、和谐的校园环境。

2、加强学校财产管理，进一步规范财务管理制度，要按照“经济管理规定”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。不折不扣地执行校务公开制度。落实教师值班、门卫制度，确保学校财产不受到损失。

3、持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，我们将坚持每节课的点名制度，每周安全教育制度，每月校园安全检查制度，每学期至少两次的家访制度，及时发现问题，及时解决。通过扎有实效活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，巩固“平安校园”建设的成果，杜绝一切事故的发生，确保一校平安。

附月份安排：

8月份

1、假期校舍维修工作。

2、招生工作，做好新一年事业统计工作。

3、整顿校容校貌，接受期初工作检查。

4、召开行政会，讨论本学期工作计划。

9月份：

1、做好开学稳定工作，进行安全、纪律、卫生教育。

2、参加白圩乡传统节日“牛会节”庆祝活动。

3、庆祝教师节系列活动。

4、组建各项兴趣小组并开始组织训练活动。

5、筹备国庆节系列活动。

6、同民和三小联系结对帮扶活动。

7、新生学籍建档

10月份：

1、庆祝国庆系列活动。

2、参加同片区联帮结队帮扶活动。

3、四――六年级第一次月考

4、组织全校师生进行一场安全疏散撤离实场演练。

5、校本教研活动；教师月检。

6、排练“魅力校园”文艺表演节目。

7、开展社区劳动实践活动。（组织学生清扫街道、为敬老院打扫卫生等）11月份：

1、四――六年级第二次月考

2、期中考试，并进行全面质量分析。

3、片区开展活动。

4、校本教研活动；教师月检。

5、兴趣小组阶段汇报、展示活动。

12月份：

1、做好全县中小学棋类比赛的准备工作（选手选拔）。

2、收集教学论文。

3、四――六年级第三次月考

4、开展12.9爱国主义教育活动。

5、校本教研活动:准备县目标管理考核评估。

6、进一步开展感恩教育活动。

元月份：

1、参加庆祝元旦系列活动。

2、兴趣小组活动成果展示与总结。

3、期末考试并进行全面质量分析。

4、撰写各项工作总结，收集各项档案资料。

5、强化假期安全教育。