书峰中心小学2010年民主评议行风选题方案

第一篇：书峰中心小学2010年民主评议行风选题方案

书峰中心小学2010年民主评议行风选题方案

根据县教育局关于《仙游县教育系统2010年民主评议政风行风工作实施方案》的要求，针对社会反映的热点，我校2010年选题评议的内容为“加强师德师风建设”，重点是杜绝教师课外进行有偿补课。为了做好选题评议工作，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，通过社会各界，特别是基层广大群众评议师德师风，切实解决教师队伍中的突出问题，强化师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、整治目标

通过开展评议师德师风选题活动，营造良好氛围，在中心小学全体教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，使本中心小学成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、参加对象

全体教职工，以各小学和幼儿园为单位。

四、整治领导责任

颜进展校长为选题评议工作第一责任人，负责领导和监督整治方案的实施；各小学校长为选题评议工作具体责任人，负责抓好本校整治工作的落实。

五、整治方法

1、成立以校长为组长的选题评议工作领导小组，负责选题评议工作。

2、印发、学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育系统工作人员十条禁令》。

3、与全体教师签定《师德师风建设承诺书》。

4、发放问卷调查表、召开座谈会。

5、教师针对问题的整改反思。

（五）整治步骤

1.学习提高（8月—9月）。

组织全体教师重点学习党的十七大和十七届三中全会精神、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育系统工作人员十条禁令》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。各学校可结合各自实际,采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。学习其间,每位教师都至少要撰写一篇学习心得。

2.对照自查(10月份)。

组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》、《福建省教育系统工作人员十条禁令》及有关教育法规、县教育局和学校的有关制度和要求，查找在师德师风建设方面存在的问题。针对自身实际，组织自查自纠，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、有无进行有偿家教或补课、有无不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。

3.整改实施（10月—11月）

2010年10月至11月为整改实施阶段。一是以各学校（幼儿园）为单位，针对存在问题，分析原因，并多形式、多渠道收集教师的整改意见，制定整改措施；二是各学校组织学生评教、家长评教、社会评教活动，采用多种方式征求对学校和教师的意见，并将征求到的意见如实向教师反馈。三是校行评领导小组根据本校查找的问题，重点围绕选题评议内容，认真研究制定整改措施，确保选题评议达到要求的目标。

4、总结提高。

2010年12月为总结提高阶段。在抓好整治的基础上，建立健全长效机制，建立“师德师风建设”检查制度，定期巡回检查，并适时组织回头看，完善各项制度，巩固选题评议的成果。

5、考核验收。

2010年12月底为考核验收阶段。校行评领导小组制定具体的考评办法，对各校、幼儿园开展选题评议情况进行考核验收，对整改效果显著的学校给予通报表扬，对整改不到位的学校领导予以相应的处理。做好有关资料的收集整理，为迎接市、县教育局行评办对学校的考核验收做好准备。

二0一0年八月

第二篇：书峰中心小学绿色校园创建工作计划

书峰中心小学绿色校园创建工作计划

绿色校园创建工作是学校基本建设和校园文化建设的重要组成部分，是建设现代化学校的必然要求。为认真贯彻落实仙教[2010]483号《关于进一步加强中小学校园绿化工作的通知》精神，扎实做好我乡各小学的绿色校园创建工作，现结合实际，特制定本计划。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的可持续发展观，以加强学校校园生态环境建设为重点，以学校一把手抓校园绿化为切入点，以强化校园绿化规范化管理，加强依法治校为手段，以增强校园文化内涵，创建特色学校为结合点，积极创造适宜、优美的校园育人环境，为提高学校的教育教学质量奠定坚实的物质基础。

二、工作目标

根据创建绿色校园的标准要求，我乡各小学的校园绿化覆盖率到2012年要达到30%以上，绿地率到2012年要达到25%以上，操场种植乔木片林（乔木片林面积到2012年要达到70%以上），确保2012年参加全县的校园绿化推进达标学校验收达标。

三、实施办法

1、计划在兰石小学拆掉的危房地块栽植50棵柳树和30棵乔木片林，两年内使其绿树成荫。

2、计划在垅墘、西坑和四黄小学的菜园地块栽植金桂各20棵，栽植罗汉松各20棵。

3、计划在中心校的西边菜园地块栽植罗汉松40棵，金桂40棵，计划在教师宿舍楼前的空地上种植地毯草100平方米。

四、措施要求

1、各小学要把创建绿色校园当作一项重要任务来抓，并将校园绿化纳入学校建设的总体规划。

2、利用植树节开展“我为学校栽（捐）一棵树，母校伴我成长”等主题活动。

3、实施科学种植，科学养护，确保成活，增加校园绿化面积，提高绿化覆盖率，提升学校绿化品位。

4、把创建绿色校园工作作为学校领导任期目标的重要考核内容，落实校长任期目标责任制。

5、中心小学“创建绿色校园工作领导小组”将定期或不定期组织人员深入各小学进行督促检查。

书峰中心小学 2011-2-20

第三篇：安峰中心小学班干部竞选活动方案

通知

根据上级要求请各完小、教学点组织班干部竞选活动，活动时间十月中旬，请各校根据方案制定符合本校班干竞选方案，希望各校认真组织，并将活动方案及过程性材料整理存档，以备后查。

安峰中心小学少先大队2013

附：安峰中心小学班干竞选活动方案

年9月27日

安峰中心小学班干部竞选活动方案

一 活动目的：

1、班委会吸收那些在学习中有余力、工作成绩突出的学生以及一直想为班级做事的、肯做事的、能做好事的，而且非常富有奉献精神的同学们提供一次胜任干部的机会。并能够让他们积极的更好的为班级服务，为同学们服务。

2、通过民主竞选班干部，成立正式班委，进一步增强学生的责任意识，让他们知道如何才能当一名合格的班干部。

3、通过完善的班级管理机构，培养学生自觉自律的态度，让他们知道作为一名小学生该如何做。

二 竞选宗旨：

公平、公正、公开

三 聘任方式

一到三年级实行轮换制

四到六年级实行聘任制

四 候选人应具备的条件

1、能独立完成老师交办的所有工作任务。

2、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力，能创造性地开展工作。

3、热心班级工作，有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学。

4．为人正直，品行端正，严于律己，热爱班级，具有较强的责任感和较高的工作热情，能协调好班级工作，按时、优质、高效的完成上级下达的任务。时刻保持较高的工作激情，具有吃苦耐劳、任劳任怨为同学服务的精神。

5.学习成绩在班中处于中上水平，考试无作弊、没有不及格现象。

6.群众基础扎实，具备良好的形象，能起到模范带头作用，在同学中有较高的威望。

五 做好宣传工作

竞选之前公布班级竞聘职位，并公布班干职责及班干竞选条件

六 竞选时间

十月中旬

七 竞选过程：

1、班主任总结上学期班干部工作的情况，表扬负责任的班干部。

2、主持人公布班级班干竞选开始

3、参选人员发表竞职演说

5、全体投票选举

6、读票

7、宣读选举结果

八 当选班干部发表当选感言。

九 班主任做班会总结。

安峰中心小学少先大队2013年9月26日

第四篇：书峰中心小学2010年行评工作总结

书峰中心小学2011年行评工作总结

2011年，我校始终把行风建设贯穿于教育各项工作之中，在上级领导的正确领导下，与全体教师一道奋力拼搏，全面开展民主评议行风工作，取得了较好的成果：教师爱岗敬业、师德高尚；收费行为规范，校务公开切实开展，热点、难点问题得到解决，学校管理规范、声誉日增，行风评议取信于民，取得实效，顺利完成了各个阶段的行评工作。现将今的行评工作总结如下：

一、提高认识 形成良好氛围

在教育主管部门及乡党委政府的领导下，坚持校长负责、统筹安排；教师为主、全员参与；学校为主，社会、家庭协调的做法，部署开展行风整顿民主评议工作的具体事宜。一是根据开展民主评议行风工作的要求，制定《2011年民主评议行风工作实施方案》。二是召开家长座谈会和教职工会议，传达县教育局关于2011年行风评议工作会议精神，认真学习各级文件，统一思想认识，针对教育行风评议的目的、意义和具体要求进行了动员和部署。三是建立并落实行风建设工作责任制，明确分工，责任到人。坚持做到评议行风工作有计划、有措施、有落实。四是加强宣传教育，通过多种形式的宣传活动及落实有关政策措施，加大了行评力度，同时加强校务公开工作，及时反映热点问题。

二、标本兼治 树立单位形象

坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的原则是我们抓好民主行风评议工作的重要基础。我校紧紧抓住“自评”与“他评”两个重要环节，切实抓好行风评议工作。在“自评”方面，我们认真召开教职工会议，组织教师学习教育法律、法规以及“三个代表”重要思想，统一思想、提高认识，在深入发动的基础上，组织各小学认真排查本校行业不正之风的具体表现，自找差距、自挑毛病。排查并纠正了多个具体问题。在“他评”方面，我们还组织班主任、教师进行家访，积极听取家长的意见和建议，在开展行风评议过程中，我们还要求各监督机构做到直面问题，不护短、不遮丑，全面收集各方面各渠道反映上来的问题，基本摸清了行风状况的情况，做到了心中有数。在上述工作的基础上，我们着力于狠抓内部管理，不断提高办学效益，树立了良好的社会形象。

三、注重建设 提高整体素质

我们充分认识行风建设在推进素质教育、提高办学效益中的巨大作用，认真加强队伍建设，以学习、宣传、贯彻十七大精神为主线，围绕主题、抓住灵魂、把握精髓、狠抓落实。以倡导“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的崇高师德为目标，不断加强建设。加强教师队伍建设，提高教师的整体水平。一年来，没有出现体罚或变相体罚学生的现象，爱岗敬业的良好教风逐步形成。值得欣慰的是：大部分教师克服种种困难，牺牲个人的利益，表现出爱校奉献的崇高师德，赢得了学生、家长及社会的颂扬。

四、持之以恒 促进持续发展

实行校务公开制度是加强民主政治建设，依法治校的切入点。我们认真贯彻执行上级文件精神，结合本校实际，制定校务公开实施方案，成立校务公开领导小组。同时加大工作力度，讲究内容、形式，注重抓出工作成效。一是抓住重点。特别注重选准群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的学校重大决策，把各项收费、财务管理、工程建设、物资采购、教职工职称评聘和招生等事务作为校务公开的重点内容。二是讲究形式。在具体操作过程中我们坚持讲实话、办实事、求实效，防止弄虚作假。校务公开形式，做到“六个一”，即有一套切合实际、内容详尽、统一规范、便于操作和群众监督的公开制度；设置一个固定的公开公布栏；指定一名具体负责人；设立一本公开事务的记录本；设置一个意见箱；成立一个民主监督小组。三是注重民主。各校校务公开前，广泛征求教师的意见，在此基础上，经学校校务公开领导具体研究，统一意见后进行公布。注意公开时间，力求做到及时、迅速。

总之，一年来，我们在上级教育部门的正确领导下，学校通过精心组织、广泛宣传、科学实施、坚持民主、准确、客观公正原则，扎实推进民主评议行风活动，已取得阶段性成果。下一步，我们要继续开展好行风评议工作，努力使这项工作真正受到社会各界的好评。

书峰中心小学 2011年11月16日

第五篇：书峰中心小学2011年秋季学校工作计划（精选）

书峰中心小学2011年学校工作总结

2011年是“十二五”规划的开局之年，为做好全年的学校工作，我们认真贯彻落实年初全县教育工作精神，按照会议提出大力实施“六大优化提升行动计划”的要求，以“创建人民满意学校”为准绳，以深化教育改革，加强常规管理为突破口，全面实施素质教育，全方位提高办学质量。一年来，我们的工作已得到上级领导和书峰人民群众的充分肯定，具体工作总结如下：

一、2011年的主要工作

（一）注重教育教学质量的优化提升

2011年，我们把抓好教育教学质量的优化提升当作学校工作的重点，一年中始终做到突出“五抓”。一是抓常规落实。坚持把提高教育教学质量作为学校的首要任务，把加强和优化教学常规管理作为规范学校办学行为、建立良好教学秩序、提高教学质量的重要举措，深入贯彻落实各级关于进一步加强教学常规管理的意见，认真执行省颁课程计划和课程标准，开足开齐课程。从教学计划、备课、上课、作业布置批改、课后辅导、学业评价、教研活动、质量检测等教学各个环节进一步细化要求，并切实加强检查指导。二是抓课堂改革。按照“出精品课堂、促教师发展、创教学效益”的工作目标，从课堂教学改革入手，深入推进新课程改革；提倡当堂训练、当堂过关，充分利用好课堂每一分钟，向40分钟要质量，转变教师的授课模式和学生的学习方式，不断提高课堂教学效率。三是抓教育科研。围绕高效课堂构建，继续深入推进新课堂教学模式的研究与实践；完善激励机制；加强对校本教研的管理与指导，向县教师进修学校申报教学研究课题，强化集体备课研课活动，构建切实有效、富有特色的校本教研模式，切实提高教研工作实效。四是抓实践活动。充分利用丰富的校内外教育资源，积极探索多样化的活动形式；注重活动质量与实效，把综合实践活动与学校原有的各类课外兴趣小组活动有机地结合起来，并做到每一项活动有计划、有主题、有记录、有总结。五是抓质量监测。积极探索建立科学有效的质量监测体系，加强过程性教育教学质量监测与分析，以监测结果及其分析促进学校及时改进教育教学管理，并以此作为评价学校教育教学管理与质量建设的基础；改革考试评价制度，优化考试内容与过程，发挥考试的积极作用和评价的正确导向功能。

（二）加强学校文化与育人环境建设。

1、以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，在全乡各小学大力开展“经典诵读”和“请 讲普通话”等形式多样的活动，推进经典诵、写、讲走进学校、深入课堂，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，与学校的教学、育人有机融为一体。西坑小学把《弟子规》学习纳入德育主渠道，全校学生能背诵《弟子规》经文，在全乡树立了一面旗帜。

2、切实加强小学生规范汉字书写工作，把规范汉字书写落实到学科教学中去，各校能安排好写字课，教给学生正确的写字姿势。此外还开展书法竞赛，举办学生作业展示和书法展览，有效提高学生的书写水平。

3、以音乐课为主阵地，大力开展校园歌曲大家唱活动,把打造歌声校园和爱国主义教育紧密联系起来，以庆祝建国62周年为契机，开展“红歌颂祖国，红歌颂党恩”和“唱好校歌”等活动。

4、进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，把体育作为实施素质教育的突破口来抓，努力实现以体促质、以体辅德、以体益智、以体育美、以体愉乐的目的；深入开展阳光体育运动，落实“每天一小时”体育锻炼要求，加强课间体育活动和课外体育活动，促进小学生身体素质的提高。

5、牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，扎实推进新一轮“平安校园”创建工作，健全“平安校园”和环境卫生创建工作长效机制；健全资料和档案，做实做细“创建平安先行学校”考评的迎评工作，广泛开展安全卫生宣传教育活动，开展各种紧急疏散和逃生演练，进一步增强广大师生的安全防范意识和自护自救能力；深入开展安全隐患排查，细化并落实安全隐患整治工作方案，夯实学校综治平安建设工作基础；强化学校综治平安工作责任落实。

6、认真组织开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动及弘扬和培育民族精神月活动，在此次活动中本单位获组织优秀奖。还有二位学生获征文及读书知识竞赛二、三等奖。

（三）狠抓教学管理，规范办学行为。

1、深入贯彻上级关于加强规范办学行为的规定要求，全面落实办学行为“五规范”要求；充分利用学籍信息化管理系统，建立健全学生学籍有关档案和数据库，更好地发挥学籍管理系统在规范教育管理中的作用。

2、建立与新课改相适应的质量评价体系，引导学校树立科学的教育观、人才观、质量观。完善学生学业考试成绩等级评价和综合素质评价相结合的评价考试体系，切实发挥科学评价在推进教育创新和素质教育中的导向作用。学校素质教育和“平安先行学校创建”考评，赢得了上级领导的充分肯定。

（四）优化师资队伍结构，提升教师队伍的整体素质。

1、今开展形式多样的师德教育活动，大力营造了师德建设的良好氛围。我们严格按照《教师法》、《教师职业道德规范》和省教育厅关于师德考核有关规定要求，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评优评先的重要依据，促进广大教师自觉严格要求自己，规范思想行为和职业行为，争做教书育人、为人师表的楷模。

2、加强校本培训和教师教育教学能力提升工作；组织全体教师参加“岗位大练兵”和远程网络继教及地方课程培训，极大提高了教师教育技术应用能力和专业发展能力。

3、深入贯彻落实省政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》精神，加强班主任队伍建设，培养一批热爱教育、爱护学生、善于做学生思想政治工作的优秀班主任，带动全体教师整体素质的提升。

（五）改善办学条件，优化校园环境。

1、扎实推进义务教育标准化学校建设，有计划有步骤地推进学校达到“四有”办学要求。

2、积极争取专项资金，并广泛发动社会力量捐赠学校信息技术设施设备；落实“农远”工程“面向学生、走向课堂、用于教学”的要求，加强远程教育设备的管理与维护，进一步提高远程教育设备的管理、维护和应用水平与效益。

3、切实加大校园环境设计、建设、优化力度。今，我们多方筹集资金硬化了西坑小学的篮球场，修建了兰石小学的围墙；中心校、西坑小学、兰石小学还在校园和教室里悬挂名人、名言、名像，做到了统一规划，合理布局，使校园的环境优化达到上级要求。

二、2011年师生受县级以上表彰情况

学生获奖情况：2011年5月，锦峰小学颜梁静同学参加第十八届青少年爱国主义读书教育知识竞赛获三等奖；中心校六年级学生黄日臻参加爱国主义教育征文比赛获三等奖；四黄小学黄鑫炫同学参加县小学高年级数学竞赛获三等奖；2011年6月，中心校黄吁晴同学参加县“六一”小学生科技小发明、小制作获二等奖。

教师获奖情况：兰石小学黄丽玲老师参加“福建省第二届小学英语新课程教学设计大赛荣获一等奖；参加2011年“优秀青年教师评选，获英语学科优秀青年教师荣誉；四黄小学陈梅香老师参加县举办的“庆祝中国共产党成立90周年系列主题活动教育案例比赛” 获三等奖，受县教工委、教育局表彰；四黄小学林丽秋老师撰写的的幼儿教学论文荣获一等奖；黄丽玲、郑金宝、黄宗良、陈梅香、陈婉女撰写的教学论文获二等奖；张德容、郑丽珠、林翡、卢金华撰写的教学论文获三等奖；2011年教师节林桂武、林金章两位老师受县教工委、教育局表彰为“热爱山区教育先进教师”；郑淑贞老师受县教工委、教育局表彰为“优秀教师”。

三、2012年的工作思路

2012年，我们要继续认真贯彻县教育工作会议精神，要按照县教育局的工作思路和县教师进修学校的教学教研工作计划，以创新机制、狠抓常规、强化管理、谋求特色、提升品位为立足点，真抓实干，务求实效。

（一）要着力在创新机制上下功夫。新的一年，我们要进一步修改完善涉及对学校和教师工作绩效考评的各种方案，健全考勤、考核、考查的教师个人档案，特别要根据各小学实际，再制定一些适合各校校情、班情和实情的规章制度，切实做到以制度来约束人，以制度管人，在全体教师中形成一个人人想教书，个个讲奉献的工作氛围。

(二)要狠抓教学常规管理。结合教学常规要求，进一步加强备课、教学、批改作业、辅导学生、考试及评价等各个环节的过程管理，以“备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、辅导要细、质量要高”为要求，全方位规范教师的教学行为。对个别工作责任心不强、教学方法欠妥的教师，辅导站应作为重点对象进行跟踪，同时采取不定时查看其教学常规和听课的办法，敦促其力求上进，对督查跟踪无效的不发给绩效工资。

(三)要继续加大质量监控力度。始终坚持学校办学质量第一的理念，把抓质量监控落实到学校教学工作的每一个细节。要求全体教师增强质量意识，一方面要加强自身的业务学习，特别要积极参与岗位大练兵和各种教研活动，不断提高自己的业务水平；另一方面要当好教书育人的楷模，当好学生的良师益友，以自己的爱去感化学生，以自己的言行去熏陶学生，确保教学质量和学生的学业质量走在山区学校的前列。

(四)要继续开展颇具特色的各类竞赛活动。新的一年，我们要以培养学生的个性和体现学校特色为出发点，积极开展符合山区教学实际和培养实用性人才的各类竞赛。除开展正常的学科知识竞赛外，再精心设计一些诸如“小组合作”、“自主创新”、手工小制作及体艺类等的竞赛。通过开展丰富多彩的竞赛和活动，培养学生的多项技能和综合素质，增强学生的各种应对能力，使其将来走向社会时有用武之地，能充分发挥自己的聪明才智，为社会主义现代化建设作出应有的贡献。

成绩代表过去，新一年的工作目标已经明确。相信我们能在仙游县教育局和乡党委政府的正确领导下，按照“创建人民满意学校”的标准，继续深化教育改革，全面实施素质教育，努力把学校工作做得更好！