连云港市精勤中心小学民主评议行风工作整改报告

第一篇：连云港市精勤中心小学民主评议行风工作整改报告

连云港市精勤中心小学民主评议行风工作整改报告民主评议行风有利于规范办学行为，提高办学水平，办人民满意的教育。为此，我校十分重视这项工作，根据《省教育厅关于对民主评议中小学幼儿园行风中群众反映的问题进行整改的通知》精神，按照区教育局的统一安排，高度重视，认真组织，统筹安排，较好地完成了民主评议行风的自查工作。

一、高度重视，营造民主评议氛围。

为了做好此次民主评议行风工作，我校在四月中旬成立了以程建勇校长为组长的民主评议政风行风工作领导小组，并结合学校实际，制定民主评议政风行风工作实施方案。四月下旬，在教职工大会上，程校长传达了省市文件精神，宣讲了我校的实施方案，阐明了开展民主评议行风工作对于规范学校管理，提高办学水平，办人民满意教育的重大意义。要求学校各部门、全体教职工对照评议内容认真开展自查自纠，积极营造开展民主评议行风工作的浓厚氛围。

二、认真组织，广泛征求意见建议。

我们学校对回头看工作高度重视，严格按照“谁主管谁负责”的要求，做到有部署，有措施，有督查，有总结，有实效。为了找准学校存在的主要问题，学校通过多种途径广泛征求了意见和建议。一是通过发放行评工作征求意见表向全体教职工征求意见和建议，征求意见表设计了规范办学和师德师风两个大项、十一个小项的评议内容，突出了学校的重点工作，同时对规定的评议内容进行了细化，使民主评议更具针对性。二是召开了各年级学生代表民主评议行风座谈会，听取学生的意见和建议；三是通过班主任和学校各部门收集广大家长关于规范办学和师德师风的意见和建议。四是通过“千名教师访万家活动”向一百多位家长代表收集了意见和建议。

三、客观分析，全面认真查找问题。

学校在广泛征求意见和建议的基础上，通过不同形式的讨论交流对所征集的意见和建议进行了客观的分析，全面认真查找了问题。学校通过召开年级组长座谈会，对征求的意见和建议进行了讨论交流。座谈会上，年级组长从规范办学、师德师风两个方面对意见和建议进行了初步的梳理，并结合实际工作分析了问题存在的原因。在此基础上，学校领导班子召开了专门会议，再次讨论征求的意见和建议，并分析了问题产生的原因。在全面、客观分析的基础上，学校进行了认真的梳理，从规范办学，师德师风两个方面归纳了学校目前存在的6个重点问题：

（一）规范办学方面

1.班额过大，增加了的教师工作负担，影响了教育教学质量。

2.部分班级学生课业负担过重。

3.部分班级没有配上多媒体，有的即使配上使用效率不高。

4.安全措施还要加强，如中午放学秩序混乱，家长接学生堵塞现象严重。

（二）师德师风方面

1.部分领导干部工作不务实，要提高管理能力，掌握管理技巧。

2.少数教职工服务意识不强。

以上问题的产生既有客观原因，也有主观原因，归纳起来，主要有以下几点：一是学校办学条件有限，教学用地和教学设施不能满足教育教学需求；二是部分领导和教师业务能力不强，工作方法欠缺；三是少数教职工师德师风素养不高，缺乏服务意识。我校将针对问题及其产生的原因，制定切实可行的整改方案和措施，加强整改力度和督促检查，解决存在的问题，进一步提高教职工业务能力和师德修养，规范办学行为，促进学校发展，办人民满意的教育。

连云港市精勤中心小学

2013年4月23日

第二篇：连云港市精勤中心小学工作总结

连云港市精勤中心小学工作总结

（2013～2014学第二学期）

连云港市精勤中心小学始终秉承“业精于勤”的校训，围绕“教学一生有用的东西”的办学宗旨，找准支点、叩准强点，以“争创一流、争当先进”为追求，在本学期中，学校办学思路清晰，办学特色显著，以“实施滋润教育 构建精勤学堂”为抓手，为学生的全面发展创佳境，为教师的生命成长搭舞台，实现教育教学质量赶超跨越，为地方教育事业的发展服务。

我校本学期的中心工作是实现“一二三计划”，即抓住一条主线，建设两个基地，完成三大工程。

一、抓住一条主线，提升学校品位

弘扬“精勤文化”成为我校发展的主线。多年来，学校始终把 “精”字作为学校的发展之魂，精细、精心、精致；学校始终把“勤”字作为师生的成长之道，勤奋、勤恳、勤学，形成了独特的“精勤文化”。精勤文化的内涵，即勤取精华，勤出精品，勤炼精神。我校2013年“精勤文化特色课程建设项目”被江苏省教育厅批准立项。本学期在做好“四园一路”校园文化硬件投入的同时，又完成了塑胶跑道及配套设施建设，并规划设计了主题广场建设。让学生充分了解精勤文化，参与建设学校文化，传承精勤文化。

我们还是坚持“文化润心、经典引路”的办学特色。在校舍整修的基础上，我们设置了“精勤文化”路牌，猜谜语趣味牌，师生笑脸墙，经典诵读文化墙，诗词楹联标牌等文化设施，布置了社团活动成 果展览室，让新校园充满文化气息。

二、建设两个基地，丰富办学内涵 1．建好品德课程基地

我校是2013年获批连云港市品德课程基地。本学期，我校在原有基础上，按照序时进度，把省、区划拔的资金做到专款专用，高质量地建好品德课程基地。已经初步建设好精勤书院、状元第、汝芬园、味辛园、中正大道，建设宗旨紧紧围绕德、智、体、美、劳诸方面进行打造，体现学生品德形成的知、情、意、行过程。根据文化古镇、百年老校的独特的社会环境、学生情况、教育条件等适切地选择、利用、开发相应的课程内容与资源。特别是对校内“中正博物馆”和“卞赓纪念馆”、“四园一路”等特色场馆的综合运用，促进学生读写兴趣和水平的提高，提高了参研教师的实践能力，提高了学校课程开发水平，通过合作带动学校的品牌建设，为把学校建设成苏北名校作出应有的贡献。2月份，我校成功举办了连云港市小学品德学科学校发展共同体活动，王晓丽老师代表我校执教一节品德公开课。

另外，我校积极和连云港师专二附小进行教学交流。利用他们雄厚的师资力量，深厚的文化底蕴，采用教师交流的形式，促进我校教师的思维转型，提高教师成长的速度。五月份，我校为了进一步推动品德课程基地建设，举办了与师专二附小品德教学交流研讨活动。

2．建好乡村少年宫活动基地

本学期，我校在原有的乡村少年宫八个社团活动的基础上，深入推进社团建设。让丰富多彩的社团活动丰富学生的课外生活，开阔学 生的视野，激发兴趣，发展潜能，增强信心，促进学习的提高。让指导社团成为教师走进学生世界的重要渠道，让师生在社团活动中以一种新的角度交流沟通。我校丁立祥老师被评为区“优秀社团指导老师”，刘昕瑜老师被评为“海州区优秀少先队辅导员”，学校“小百灵”合唱团被评为区“十佳社团”。五月份我校代表队参加区纵横码比赛，彭飞老师获区“优秀教练员”，有三位同学获奖。我校还代表海州区组队参加市未成年人文明礼仪大赛。学校排球队参加区比赛获第三名。学校在四月份，举行了纪念小英雄叶继桂活动，五月份举办了“精勤好声音”歌咏比赛，六月份举行了“第三届清韵读书节暨庆六一文艺汇演”，通过这些活动，更有利于我们发现人才，引领个性，更有利于我们因材施教，促进学生全面发展。

三、完成三大工程，树立学校形象 1．德育工程

首先，继续发扬传统，坚持开展相关主题月活动。二月份的“常规安全月”，充分开展常规教育，促进学生良好习惯的养成。三月份的“文明礼仪月”，开展“学雷锋、树新风”系列活动。四月份的“健康月”，举行队列队形评比，田径运动会等。五月份的“读书写字月”，举行经典诵比赛，人人争读一本好书活动，组织学生参加省书法水平等级考试，写字之星评比，教师书法展等系列活动。六月份的“教学质量月”举行了学科小竞赛等活动，除此之外，还开展专题活动。如开学典礼活动、推普周活动、安全教育周活动、毕业典礼活动。

其次，做好班级文化建设，在每个班级有自己的特色基础上。各 班确定自己有班名、班歌、班徽、班旗、班风宣传语。结合“最美教师”评选活动，推动学校德育工作深入开展。

本学期，学校在教育教学活动中，还不断强化党员的模范带头作用。首先，把它与学期奖励、考核、职称评定、评优树先结合起来，学校建立教师业务成长档案袋。引导教师制定切合实际的个人发展计划，填写《教师成长规划书》，记录成长的足迹，促进教师自我发展。积极组织教师参加各级各类教育部门组织的教学论文、案例、教育教学叙事、优质课、教学能手、教学成果奖等评选活动，以活动促进教师的成长。

我们学校党支部努力在继承中求发展，发展中求创新，创新中寻出路，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，努力打造精品学校。2014年5月，学校被评为连云港市教育系统“依法治校示范校”，2014年3月精勤党支部主题党日活动被评为2013全区“十佳党日活动”。2014年7月被评为“江苏省先进党支部”。2014年1月我校被评为2013“建设板浦镇有功单位”。

2．质量工程

（1）加强教学管理，构建优质高效课堂。

我校本学期抓好高效课堂建设。我校的“精勤学堂”已初步成型。课前进行“换位式”备课，站在学生“学”的角度来备课，重点落在如何指导“学”上。课中进行“专题式”观课。我校改传统的“听课”为“观课”。每次观课，让教师找到一个观察的点，比如教师理答、小练笔指导、读的提升等，形成一个观课专题，有利于科研活动的深 入开展。课后进行“复盘式”研课。课后通过录像回放进行点评、研讨。如今，我校“精勤学堂”教学模式，在全市有了很大的影响。三月份，区“课堂教学诊断校校行”视导组对我校进行课堂教学诊断，效果良好。五月份，“市课堂教学改革领航学校”专家组对我校“精勤学堂”教学模式进行专项指导，五月份，我校王芹、王兴艳、王晓丽三名教师代表我校执教了市级公开课，效果良好。

（2）加强教学过程监控。本学期认真落实《连云港市中小学教学常规要求》，每位老师都能在“备好每一节课，上好每一堂课，改好每一次作业”等教学细节上下功夫。学校对教师的备课、上课、作业批改等教学行为全面跟踪。实行教学常规“每堂一查”制度、教学业务“一月双查”制度，即教学常规每一节课都有专人检查，教学业务每月都检查两次，一次查备课，一次查作业，期末进行汇总，科学评价教师的教学业务水平。进一步加大教学质量的调研力度，科学评估每一位教师的教育教学水平。本学期，学校分两次集中调研了一至六年级各学科的教学质量。本学期教导处相继举行了读写比赛，讲故事比赛，班级图书角评比，经典诵读比赛，学生计算能力比赛等，通过这些活动的开展，促进了学生全面发展。

3．师资工程

本学期，围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出 实效。加大力度进行教师培训，本学期，近60人次，参加省、市各级培训。加强课题管理，积极鼓励教师撰写教育教学论文，每次论文大赛，45周岁以下教师都要全员参加，本学期，在区“五四杯”论文评选中，有6位老师获一等奖，有7位老师获二等奖，有4个市级中长期课题立项，有1个市级中长期课题结题，有14个市级课题立项，有11个市级课题结题，有2篇教学论文在核心期刊上发表。学校建立教师外出学习汇报制度，教师外出学习回来后，必须以讲座、汇报课等形式向全体教师汇报学习成果。教导处、教科室要充分发挥教学研究指挥中心的作用，突出教研组、备课组中骨干教师的模范带头作用，制定学科发展规划，研讨解决教学实际问题、促进教学质量的提高、促进教师专业发展等方面的功能。我校王兴艳老师在区品德教师基本功比赛中获一等奖，严丽、龚兴霞两位老师在区语文教师基本功比赛中获二等奖。

在区读写大赛制卷评比中，有两人获一等奖，四人获二等奖。在六年级语文教师现场命题比赛中一人获一等奖，一人获二等奖。孙中华老师在市网站设计评比中获二等奖。

四、加强行风建设，办人民满意教育

1.继续加强行风建设。以人民满意为最高追求，努力创新工作机制，把民主理财、收费公示、规范招生、“六严”规定等落到实处。进一步规范办学行为，严禁组织学生参加未经教育主管部门批准的各项竞赛活动及其他增加学生负担的活动；严格考试次数，端正考风，严肃考纪，确保考试的公正、公开、公平。通过举办家长会、素质汇 报会、家长代表座谈会等，广邀社会各界进校园、看成就、提意见、话发展,大力提升人民群众对教育的满意度，不断提升教育形象。

2．增强学校管理透明度，进一步规范办学行为。实行教代会制度，定期召开教师代表大会，民主管理学校。实行校务公开，做到办事公平、公正、合理，使教职工心情舒畅地工作。加强校产校舍管理，做好后勤工作，做好勤工俭学工作。

3．认真贯彻体育、卫生工作两个条例，上好两课两操，坚持体育锻炼标准，抓好体育课和课余体育训练以及体育竞赛活动等，确保每天的体育活动时间。加大校园及周边环境的卫生整治工作。认真做好春、夏季卫生知识宣传和安全教育工作，培养学生良好的卫生习惯，不定期进行个人卫生检查。本学期，在四月份成功举办了田径运动会，并聘请花果山武术学校教练，为全体学生教授了“五行八卦”武术操。

4．抓好计划生育工作，育龄妇女坚持“双月查”制度，做到专人负责，管理到位，确保无计划外生育。

虽然在这一学期中，我校也取得了一些成绩，但是在发展中，我们也强烈地感受到学校工作还有一些不足之处，比如：规范管理的意识还需要进一步加强，要突出细节管理，强调精品意识。教师的自我发展意识还亟待加强。在今后工作中，我们将继续弘扬精勤百年传统，推进课程改革的各项活动，让我校各项工作继续取得长足的发展。

连云港市精勤中心小学 2014年6月29日

第三篇：连云港市精勤中心小学工作总结12-131

连云港市精勤中心小学工作总结

（2012～2013学第一学期）

连云港市精勤中心小学始终秉持“业精于勤”的校训，在本学期中，学校办学思路清晰，办学特色显著，以“实施滋润教育 构建精勤课堂”为抓手，为学生的全面发展创佳境，为教师的生命成长搭舞台。现将有关工作汇报如下：

一、加强常规管理，提升管理品位。

（一）加大投入，美化校园

由于区划调整，在今年暑期，学校从原校址搬迁到新校区。新校区占地面积54560平方米，建筑面积3602平方米，学生操场7500平方米。学校现有13个教学班，本学期，在校学生650人。在职教师37人，专业结构配置基本合理。

所谓的新校区，其实很多房屋长年闲置不用，学校加大投入，进行了整修。目前，学校各室齐全。学校各功能室、各班均配有校园广播。建立羽毛球、乒乓球活动中心。学校布局合理，环境优雅。

虽然新校区很陈旧，我们还是坚持“文化润心、经典引路”的办学特色。在校舍整修的基础上，我们设置了“精勤文化”路牌，猜谜语趣味牌，笑脸墙，诗词楹联标牌等文化设施，布置了社团活动成果展览室，让新校园充满文化气息。

（二）建章立制，规范管理

在学校管理工作中，我们加强制度建设，相继制定了《常规管理制度》等一系列规章制度并汇编成册，每个办公室分发一份，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。

我校以主题月活动为抓手，把“落实”作为第一要务。我校相继开展了“常规安全月”“读书写字月”“文明礼仪月”“常规突击月”“教学质量月”等主题月活动，在全体师生的共同努力下，学校各项工作有序推进。

在加强制度管理、行动管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。注重情感投入，领导班子成员经常深入到教师中去，以情换情，以心换心，让老师积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应。

本学期，学校全体干群努力争先，创建市管理规范示范校，相关工作得到检查组专家的好评。

二、加强教学教研，丰富办学内涵

（一）积极打造精勤课堂

本学期，我校在教学方面基于“建构式生态课堂”活动的开展，引导全体老师积极打造精勤课堂。“精勤课堂”重在“精教勤学”。

为了更好地构建“精勤课堂”，首先学校加大教师的学习、培训力度，带领相关教师到课改前沿学校进行学习，让教师切实转变教学观念，让“先学后教”、“以学定教”的思想植根于每位老师的思想中。我校为每位老师准备了雷夫的《第56号 2 教室的奇迹》、郭思乐教授的《教育走向生本》两本书，让老师通过读书，进一步明确“生本”理念。本学期还通过邀请一些专家到校讲学，青老教师结对子等活动来推进活动的开展。

其次学校要切实抓好教师研讨课，在实践中优化课堂教学，提升教学效益。本学期，学校开展了教研组长示范课、骨干教师引领课、教师全员研讨课等活动，课堂全程摄像。课前进行“换位式”备课。站在学生“学”的角度来备课，重点落在如何指导“学”上。课中进行“专题式”观课。我校改传统的“听课”为“观课”。每次观课，让教师找到一个观察的点，比如教师理答、小练笔指导、读的提升等，形成一个观课专题，有利于科研活动的深入开展。课后进行“复盘式”研课。课后通过录像回放进行点评、研讨。通过这一系列活动的开展，进一步优化课堂教学，提升教学效率。

（二）建立正常教学秩序

我校严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书。注重抓好培优补差工作，各班均建立了学困生及优生成绩档案，在照顾好学困生的同时，重视培养优等生。学校能组织教师认真学习教学常规管理要求，对教师教学情况进行考核与评价。另外，学校根据《精勤中心小学教学常规管理要求》和《精勤中心小学教学奖惩制度》，进一步规范教师的教学行为，对执行常规管理要求好的教师给予表扬与鼓励，对执行常规管理 3 不足的教师给予批评与指导。教学常规学校实行“一天三查制”，即每天随机检查三次。教学业务学校实行“每周一查制”，即单周查备课，双周查作业批改。

（三）认真开展教研活动

学校加大对青年教师的培养力度，及时给他们压担子，加重量。结合区教师“晚八点读书一小时”活动，学校还开展了“同课异构”活动、“精勤论坛”活动、“共读一本书”活动等，促进教师的专业成长。每次市、区论文评比，每位青年教师必须参加，学校及时考核。在省“教海探航”征文中，我校有2人次获奖；省“师陶杯”征文竞赛中，有11人次获奖。谢传刚老师获省德育精品课程评比一等奖，市首届“教师研究能力大赛”一等奖。在区课堂教学大赛中，我校有8人次获奖。

（四）扎实抓好特色教育

学校以“经典诵读”活动为抓手，切实转变教育观念，落实好阅读、写字两大工程。本学期，学校在学生中开展了“图书进教室”活动、“读书月”系列活动、“润园杯”作文大赛、“数学能力”大赛、“迎元旦” 经典诵读大赛等，邀请了著名作家辫子姐姐来校讲学。通过这些活动，激发了学生的兴趣、提高了读书能力。《苍梧晚报》、连云港教育网等媒体曾多次报道过学校的先进做法。我校还开展一系列的师生写字竞赛，在学生写字比赛中，既评出优胜奖，又评比各班学生写字的达标率。本学期中，学生在市级以上各类征文评比中共获奖30余人次，教师获优秀指导奖20余人次。

（五）抓好各年级的质量跟踪

本学期，为了充分调动学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，学校开展了形式多样的学科小竞赛活动，举行的活动有：一二年级口算比赛、默字比赛，三四年级计算能力比赛、词语默写比赛，五六年级作文比赛等。为了科学地评价教师的教学情况，学校期中、期末分别举行了两次测试，考试结束后，及时举行教学质量分析会，找差距，分析不足，从而调整教学策略，提高学校的整体教学质量。本学期，我校的教学质量有了极大的提升，荣获市“教学质量奖”和区“教学质量优秀奖”，收到了上级领导的一致好评。

三、加强安全工作，做实体卫活动

（一）完善制度，落实责任

我校结合实际，制定并完善了一系列安全制度与应急预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

我校还制定了安全工作责任追究制度，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。学校与家长签定《安全联系卡》。

（二）加强检查，排除隐患

开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。平时加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，做到了时时检查、处处留心，严加防范。详细记载检查情况。对检 5 查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。我校还加强专项检查。我校多次开展学生上下学乘车专项检查。通过发放《告家长一封信》，放学时跟踪调查，与交警部分建立联防体系，成立护学岗等多种方法，彻底杜绝了不合规范车辆接送学生的现象。

本学期，学校还加强体育卫生工作。学校开展了丰富多彩的“阳光体育”活动。学校举行了团体操演练、广播操比赛、拔河比赛等活动。我校在海州区团体操展演中获二等奖。

虽然在这一学期中，我校也取得了一些成绩，但是在发展中，我们也强烈地感受到学校工作还有一些不足之处，比如：规范管理的意识还需要进一步加强，要突出细节管理，强调精品意识。教师的自我发展意识还亟待加强。在今后工作中，我们将继续弘扬精勤百年传统，推进课程改革的各项活动，让我校各项工作继续取得长足的发展。

2013年1月25日

第四篇：民主评议行风工作自查及整改报告

xx民主评议行风工作自查及整改报告

根据医院民主评议行风专题会的要求，我科立即从各个方面进行自查并提出整改意见总结如下：

一、xxx年x月x日召开科务会认真传达院民主行风专题会的会议精神，再次强调了民主行风评议的意义及评议的主要内容，对全体医务人员进行了医德医风及行风教育，提高了对行风建设重要性 的认识。同时提出了在民主行风评议活动中要体现每位职工的责任感、公正性和客观性。

二、再次学习了《xxx年民主评议行风工作实施方案》。

三、科主任按照《xxx行风建设责任书》的九项要求对照自身逐一评价检查，均能按照责任书要求落实，无违反责任书规定行为。

四、科室按照《xxx年民主评议行风工作实施方案》中“十查十看”的要求逐一进行自查，均无检查内容中涉及的问题、事件、行为。特别是医务人员收受“红包”、“回扣”和乱检查、乱收费等违纪违规的问题没有发现，也无一举报。在医疗服务中也无存在“硬”“冷”“顶”“推”的行为及投诉。

五、整改措施

1、加强全科医务人员的医德医风及行业作风教育，继续深入开展“弘扬白求恩精神，做白求恩式医务工作者”的宣传教育，树立全心全意为病人服务的意识，倡导忠于职守、爱岗敬业、精益求精、乐于奉献的行业风尚，继续加强法制教育、行业纪律和警示教育，使警钟长鸣，使每位医务人员自觉抵制医药购销和医疗服务中的不正之

风，努力构建和谐医患关系。

2、完善各项制度，重点抓落实。

3、加强监督检查，特别是对合理用药、合理检查、合理治疗。

4、健全医德医风考核，切实与个人年终考核挂钩。

5、严肃查处违纪违规行为及医疗投诉，特别是收受“红包”、“回扣”的行为。公开受理举报。

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第五篇：民主评议行风工作整改方案

民主评议行风工作整改方案

我校在民主评议行风工作中,认真落实教体局文件精神，以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，以加强学校内部管理，提高教育质量，树立学校良好形象，办人民群众满意到教育为目标；以提高党员干部和教职工队伍的职业道德和师德师风为核心；以治理学校乱收费为重点，以学生、家长、社会对学校满不满意为标准。坚持行评与治理乱收费工作相结合；与师德、师风建设相结合；与廉洁教育相结合；与学校中心工作相结合，扎实开展教育政风行风评议工作。

在动员部署阶段中，学校通过召开动员会，组织全校教职工进行学习文件、宣传动员、使广大干部教师在行评工作中形成了共同的认识，确保思想上的一致，并成立了以校长为组长的民主评议政风行风领导小组，并进行明确的分工和自查阶段的工作部署。

在自查自评阶段中，首先召开了领导班子会，在班子内首先进行自查，然后各部门自查；召开年级组座谈会查找学校在育人中，管理中存在的问题；发放问卷调查表，收集教师、学生、家长、社会对学校工作的意见或建议；设立了行评工作意见箱，通过校长信箱和举报电话等形式收集意见。

通过干部、教师主动查找学校、各部门、个人存在的突出问题，家长、群众积极向学校提出意见或建议，归纳出主要问题及意见或建议有：

1、领导班子事业心、责任感强，贯彻党的教育方针政策，依法治校。校长办学理念先进，管理有方，细致到位，注重教师素质的培养与提高，整个学校校风、教风、学风正，受到家长一致好评。

2、学校坚持“一费制”、“收支两条线”，没有乱办班、乱补课、乱发复习

资料现象。

3、家长对校务公开情况表示满意。

4、学校深化教学改革，提高教学质量，工作务实，校长亲自参与，起到了带头作用，学校教学质量得到提高。

5重视师德师风建设，注重教师同家长的沟通，组织教师学习文明服务用语，家长满意。

6、上学、放学时间学生过马路难，学校周边环境差。

针对以上有关我校政风行风存在的问题，领导班子一致认为，要认真贯彻落教体局有关民主评议政风行风的工作部署和要求，充分吸纳广大教师、群众、家长以及社会各界的意见，认真进行整改，解决好存在的问题，使我校积极健康地向前发展，努力办人民满意的教育，做群众满意的教师。

整改措施如下：

一、重点工作：强化学习，重视宣传，让民主评议政风行风工作深入人心。积极开展行评的学习宣传教育工作，干部、教职工的受教育面和自查自评面均达到100%，广大教职工对行评认识深度和向家长社区的宣传方面还做得不够，因此，应在整改阶段中予以弥补。

1、提高干部、教职工对行评工作的认识深度，学习做到“起点高” “工作细”。“起点高”是指在学习上级有关文件、领会文件精神时，要站在高的起点，要认识到行评工作是关系学校改革、发展、稳定的大局，是关系学校在家长、社会上的地位和形象的大事，是关系到学校的兴衰、教职工的生存和发展的生命线。以此来触动每一位教育工作者的心弦，激发起内心的主人翁责任感。“工作细”是指有征对性地、全面地、细致地学习，把学习型学校的创建落到实处，对任何一个工作岗位上的职工（包括门岗），都要让他们树立起服务意识。

2、定期召开全校学生家长会、宣传学校的方针政策。

二、根本措施：严格管理，依法治校，提高群众满意度。

1、制度建设方面。制订制度要精而不要求多，一旦通过就要严格执行，要“言必信，行必果”，切忌成为一纸空文。规章制度有违背“民主管理、人本管理”精神的地方要及时听取群众意见，修改订正。

2、师德建设方面。一抓学习、二抓奖惩。要注重师德、师风教育的实效性、灵活性、趣味性，坚决摒弃那种走过场式的学习方式，要让师德规范中的每一条扎根于教师心中。严格执行教体局“领导干部作风建设十条规定”和《三门峡市教师工作 “二十不准”》，树立正面榜样。对有违规的现象的予以查处、惩罚和批评教育,坚决执行学校的规定。

3、校务公开方面。发挥好教代会的作用，对学校大项开支必经教代会研究决定，定期进行校务公开，“给教职工一个明白，还干部一个清白。”

总之，学校对民主评议行风工作常抓不懈，边开展工作边整改，视教教师之困难为管理者之困难，视学生为亲人，视群众的意见和建议为改进管理之良方，树立行业新风，提高办学质量。