《爱——我们永恒的主题》-德育工作总结【2016.7】

第一篇：《爱——我们永恒的主题》-德育工作总结【2016.7】

爱——我们永恒的主题

——2015-2016学年第二学期德育工作总结

本学期德育工作以党践行“社会主义核心价值观”和“伟大中国梦”精神为指导，全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保障。

一、继续加强队伍建设，明确育人责任。

1、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，校领导及时进行师德规范和师德精神以及教育理论和教育技巧的学习，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。

3、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部、主持人等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

二、夯实行为习惯养成教育，寓德育于活动之中。

1、过程管理要坚持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。

2、开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”等为重点的主题教育，利用节假日指导学生参与社会实践活动，继续深化社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长的主题，坚持与新课程实验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性的、实践的方式让学生在自己所需要的活动中去经历、去感悟、去构建自己的价值理想，去提升自己的生命质量。对学生的成长而言，让学生在生活中真实的经历、真切的体验。从学校而言，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为生活德育。

3、加强养成教育工作培训督导，给班主任进行养成教育专题培训，教育学生着重在生活的一点一滴即知行统一上下功夫。

4、通过升旗、观看录像、宣传校园十大陋习等一系列活动坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话。

5、开展“爱护公物，美在校园”主题教育。以“十要十不要”为基础，倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等理念，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神，保持校园整洁、优美。

6、以课堂为主要渠道，以活动为载体，开展国学教育。搞好特色项目和国学教案，弘扬民族文化。

7、德育渗透于家庭与社会，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。利用校门的宣传栏，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果。

三、加强德育队伍建设，发挥教师垂范作用。

1、狠抓师德建设

教师应恪守职业道德规范，要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。要通过形式多样的师德教育活动，树立每位教育工作者都是德育工作者的全员育人思想，要“学为人师，行为世范”，以高尚情操引领学生全面发展。

2、加强德育队伍培训 班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建设的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提高班主任整体素质，依据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实搞好班主任岗前、岗位培训和心理健康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功。

3、发挥骨干教师的引领作用

加强骨干班主任、名师队伍建设。充分发挥德育专家、骨干班主任作用，采用多种形式，积极营造“互助帮教”氛围。要立足岗位培养，重点培养优秀青年班主任，为他们提供发挥才能、展现魅力、崭露头角的实践平台，逐步搞好班主任队伍的梯队

我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但是和先进的学校的与工作比起来还有一定的差距，还有待于进一步改进和提高，我们在今后还要加强教育理论的学习和研究，不断加强德育创新，是我校德育工作迈上一个新的台阶。

第二篇：永恒的主题-爱

永恒的主题——爱

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

作为学校代表能有机会和大家在这里探讨师德经验、工作方法，感到非常高兴。谈不上什么经验，我只是把十多年来在工作中发生的值得感动的几件事介绍给大家，以此共勉。

一九九九年，大学毕业的我带着满腔热情回到家乡，我踏踏实实的工作，赢得了学校领导的信任、得到了学生家长的认可，连续多年被评为校先进教师，2010年所任班级被评为“县三好班级”，2012年所任班级被评为“市三好班级”。荣誉的取得，是学校领导的信任，是其他老师的帮助，是我和孩子们共同努力的结果。十几年的班主任工作使我深深领悟到：没有爱就没有教育，教师只有爱他的学生，才能全身心的投入到工作中，才能做到无私奉献。

爱需要你的无私奉献

大学毕业后，我被分配到一所村小任教，从此开始了我的班主任生涯，也就是从这时起，我深切地体会到受人尊敬，不仅需要付出大量时间、汗水、心血，更要付出无私的爱。那是2000年的冬天，中心校的领导下到村小检查工作，当时王金荣校长坐在我的课堂中听我讲课，正当我细心的给同学们解疑答问时，只听“咣当”一声巨响，接着是同学们的哈哈大笑，原来是我们班的残疾孩子王亮摔倒在凳子下面。我板起脸孔问学生：“如果摔在地上的 是你的弟弟，你还会笑吗？”同学们停止了哄笑，我也停止了讲课，走到后面，扶起了孩子。可当时王亮却由于过度紧张又把裤子尿了，没有办法，在有领导听课的课堂上，我不得不中止了讲课，领着孩子走进了办公室，换下了他的裤子，并把他送到了工友屋里的炕上，难闻的味道冲刺着我的嗅觉神经，但职业的使命让我不得不拿起裤子走向水盆。王金荣校长走出教室，握着我的手说：“真难为你了，孩子，你也还是个孩子呀！”一句话说的我鼻子发酸。第二天，王亮的妈妈来到学校，说：老师，你没有嫌弃我们残疾孩子，还尽心尽力的照顾我们，真是谢谢你了。”普普通通的一句话，但我的心里却温暖极了。如今，我也已身为人母，懂得了自己的孩子如果能在别人那里得到关爱，那该是多么幸福的一件事呀！

十年的村小工作，是我人生中最难忘的。怎能忘记，作为一名班主任，我每天都想开足马力的那机器，不知疲倦地忙碌着。怎能忘记，每天我踏着晨曦上路、伴着繁星回家，夜晚还要挑灯夜战的经历。怎能忘记，我把正发着高烧的孩子扔给妈妈，含泪走向学校，傍晚回家看到的却是妈妈抱着孩子在医院打针的一幕！怎能忘记，冬天的傍晚我骑着摩托去家访，回来的路上连人带车摔倒在冰面上，第二天我拖着伤退又站在了学生面前，太多的那忘记……村小兢兢业业工作的十年，使我成为了一名学生喜欢、家长放心、领导满意、社会认可的好老师。

爱需要你的理解和信任

2009年9月1日这一天，是我终生难忘的日子，由于工作需要我回到中心小学任六年二班班主任工作，金磊校长把我送进教室，面对着六十多张陌生的面孔，上班十余年的我也不觉心生胆怯，然而此时，下面的学生却炸开了锅，有吵嚷的，有对我品头论足的，我大声的制止，可下面一名染着黄色头发的小男生却丝毫没有停下来的意思，我走近他进行批评教育。可我万万没有想到，我是面带笑容、态度和蔼，可他却摔门而出，直奔楼下跑去。当时，我的大脑以一片空白，这是怎样一个状态，十余年的教学工作经验在面对这样一个叛逆的孩子，就形同一张白纸了吗？我急忙追了出去，在楼梯上，我们四目相对，他的眼神中写满了愤怒，我努力地使自己平静下来，温和地说：“你是张传印吧，是一个非常聪明淘气的孩子。”对于我的了解，显然他很吃惊。“能跟老师说说你为什么这么做吗？”这是他的头又扬了起来说：“那么多人都在说话，你为什么只说我。”我跟他开了一句玩笑：“这些孩子中就你长得最帅，而且头发颜色还和别人不一样，你说，我不看你我看谁。”一句话居然逗乐了他，低着头说：“开学了，我还没来得及染回来呢。”就这样，我跟这群孩子的“斗智斗勇”开始了。等到他的家长赶到时，我们已经安静地在教室里上课了。而且第二天，我还惊喜的发现，他头发的颜色也变回了黑色。我的心里一阵温暖，谁说现在的孩子难教育，其实只要选对，这只是一句话的事。几天后的教师节，张传印送我一

个日记本，上面写着：谢谢老师您的理解和信任！就这样，在我和孩子们相互的理解和信任中，孩子们变了，他们不在自私、骄横、冷漠，班上出现了团结友爱、互帮互助的好气象，同学们比、学、赶、帮、超，师生间谈笑风生、平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

爱需要发挥自己的表率作用

我国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师无小节，处处是楷模。为人师者，要以身作则，言行一致，用自己的人格魅力感染学生。2010年秋季，我又一次接手四年级的班主任工作，由于学生年龄偏小，在家里娇生惯养，所以，他们只会接受别人的爱，却从来不知道怎样去关爱别人，自私的行为很严重。有一次室外劳动，学生们有的干、有得玩，任我喊破喉咙也无济于事，从那时起，我每天领着自己的孩子和同学们一起值日，边干边干边教给他们怎样做、做什么。慢慢的，值日工作有了明显的进展。一次，和孩子们聊天，问他们为什么工作这么积极了？他们笑着说：“老师，你和李闫都干得那么起劲，我们怎么能不干呢？”简单的话语却道出了不变的真理：榜样的力量是无穷的！总之，在任何对学生有影响的场所和事情上，我都会注重身教、以身作则、行为示范。虽然孩子们支持我，可我的孩子却心生委屈，说：“妈妈，为什么别的同学都值日一周，而我俩却一值就一个学期呢？”我抚摸着他的头说：“因为你是妈妈的孩子，而妈妈又是这些孩子的老师呀！”看着

孩子似懂非懂的眼神，我更加坚定了自己的信念。有人说过，疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱！

“投之以桃，报之以李。”我把爱的种子播撒在学生的心中，爱自然就会在他们心里萌芽，我怎能不赢得学生的爱呢？就在周一的教师节那天，我一走进教室，立刻被眼前的场景惊呆了，黑板上几个稚嫩的大字：教师节快乐！课桌上摆着学生们写给我的信和一盒精美的巧克力。打开那些信，一句句让我心热的祝福跃然纸上：”老师，我知道我的习作没有你平时说得那么好，但是你的不断鼓励让我越来越自信，谢谢您，我的好老师！”“老师，看见您每天不停的忙碌，我们又无法帮你分担，只有默默的祝福你身体健康、永远快乐！”还有的说自己要好好学习，将来报答老师的教诲。我眼睛热热的，心里暖暖的。我爱我的学生，也被我的学生爱着，我沉浸在这份爱中，享受着这份爱带给我的快乐！这纯洁的爱是我今生最大的财富。

古人云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年之计，莫如树人！塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。我庆幸命运赐给我这个职业，这是我今生无怨无悔的选择！成绩已成过去，前路还将继续，爱的付出绝不是一种失去，而是一种真正的收获！收获的是桃李芬芳、收获的是满园春色。我愿在这种爱的付出中，享受这世间最美的收获，我自豪，我是教师！我光荣。我是人民的教师！

谢谢大家！

第三篇：一个永恒的主题爱

一个永恒的主题——爱

从《诗经》之《关雎》到今之流行歌曲，从动物到人类，只要有生命，就有一个永恒的主题：爱。

一、爱的不朽价值

是爱，铸就亲情。一位父亲，为了疗救病危的儿子，几年之中竟然输血6万毫升（相当6个正常人血液的总量）！血浓于水的亲情之花啊，岂能没有爱的浇灌！

是爱，激活生命。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之情。动物世界有弱肉强食的无情竞争，更有感动人心的爱的故事。竞争使物种更优良，爱则使生命激越。

是爱，振救失落。据报道，许多城市都建立起“贫困救助站”，有困难走投无路希望得到帮助者可以自由出入。横卧街头的乞儿，遭不测之祸的老人，工作失意极度颓唐的青年，一个个一度失落的灵魂，在党和政府的关怀下，焕发出瞩目的光辉！是爱，点燃了他们的希望之火。

二、爱的诞生

爱的价值不朽，因而颇受历代骚人墨客青睐；爱的魅力无穷，因而演绎成为一个永恒的主题。那么，是什么孕育了这个神奇的东西？

杜甫，“天末怀李白”，一样的爱好使他们情谊永结；马克思与恩格斯，毛泽东与邓小平，共同的追求使他们情谊永存；„„志同则爱生。

泰坦尼克号就要沉没，艾丽丝和杰克义无反顾，选择了同生死、共存亡，选择了至死不渝的真爱。

朱丽叶已躺在冰冷阴森的墓中，罗密欧痛不欲生，毅然决然选择了饮毒药而亡，用生命再次奏响一曲爱的颂歌。

——艰难困苦，玉汝于成。挫折酿造了爱、验证了爱。

三、爱的对象

上帝把这份伟大的力量交到我们手中，我们再把它递给世界，世界因此而变得十分美好。

然而，爱拒绝欺骗！有人以乞丐为职业，把手脚割得鲜血淋淋惨不忍睹，骗得的只是廉价的施舍、贬值的爱。通缉犯马家爵乔装乞丐，结果仍然难逃法网。诚信才是爱的永远伴侣。

上帝说：历史证明，爱是永恒的；我要继续授人以爱。人说：事实证明，爱是伟大的；我要将爱交给应该得到爱的人！

2004年3月17日

为什么，忏悔总在失足之后？

—— 一个通缉犯的日记

2月1日

晴

今天，桃红柳绿，天气真好，是个春游的好日子。可我哪有心思游赏？今天是我持枪抢劫后遭通缉逃亡的第一天。我为什么不逃呢？持枪抢劫可是重大犯罪，一旦逮着至少也得叛十年，还不说那司机不知无生，万一死了，岂不„„何况，我一个生物系的大学生，具有丰富的野外求生知识，我为什么要去自首？

逃亡有什么不好，从小我就羡慕李白信剑远游。凭我的文学功底，将来说不定能发表一部通缉犯的作品。还有„„不好，旅店外有警车响„„

2月2日 雨

昨夜真是一场虚惊，看来大难不死必有后福。来到B市真让人耳目一新。可惜，报栏里出现的“通缉令”扰乱了我的兴致，还好不是通缉我的。不过，今后得选择乡下。雨下得烦人。

5月1日 晴

到处都欢天喜地，才知今天是“五一”。哎，“在家千日好，出门难上难”一点不假。身上的128元钱早就用光，又不敢给家里、给朋友打电话。先前在城里还可以到垃圾桶里找点吃的，虽然有点脏但馒头呀饼子呀什么都有。现在到了乡下就难了，有时扮作乞丐去讨也难讨到。不是农民不同情落难人，而是根本就不相信我这样四肢健全而又年青的乞丐。没有办法，有时只得到庄稼地里偷些萝卜吃，学一回阿Q。

5月10日 晴

老天真不赏脸，几月未洗的衣裤早已奇臭不堪，还要不停暴晒，没带衬衣，又不能脱下夹衣。吃不饱肚子倒在其次，这满身的臭气实在让人忍受不了。

6月3日 晴

原以为乡下信息闭塞，很安全，可这几天完全变了样。偶尔从山上下来到老乡家要点吃的，却要经受一阵盘问。盘问还好应付，那长时间的打量却让人心里直发毛。今天那一幕真险！

12月20日 阴

这半年跑了不知多少地方，我已经习惯忍受饥饿寒冷。可永远习惯不了的是恐惧。今天我好不容易打听到一点家里的消息：爷爷每天到村口等我，几天前想我想死了，父母为给爷爷治病，变卖了家中所有的家产；弟弟报名参军，因为有一个通缉的哥哥政审没过关；父母经常为我的事情打架；母亲的头晕病复发，卧床不起已一个多月，„„我想哭，但哭不出来；我想回家，可我算什么？

1月2日 晴

我要自首，结束这惶恐不安的日子，堂堂正正做人。我渴望自由，但离开了光明磊落，我哪有自由？

我怀念，与亲人厮守的日子，与同学攻关的时光，昂首挺胸、坦诚自信的走在大街上的情景。

我忏悔，铤而走险，一失足成千古恨。为什么，忏悔总在失足之后？

别了，英才教育

古云：玉不琢，不成器；人不学，不知道。勿庸置疑，只有接受教育，人才能成材。“多盖一所学校，就可少建一座监狱。”雨果如是说。由此看来，学校教育在培养人成材上担负了不可替代的重任。

然而，我们需要的是什么样的教育？ 教育的对象是人，首先应看人说话。

树分纲目种，人有三六九。就性格言，有的内向好静，有的活泼好动；有人对事业热情似火，有人遇人冷若冰霜。从习惯看，有人惯于深思熟虑，有人惯于脱口而出。再说爱好，有人喜形象，有人爱理性；有人好唱歌跳舞，有人爱田径足球„„如果一刀切之，一锅煮之，那世界上怎么会有比尔·盖茨、迈克尔·乔丹？怎么会有巴尔扎克、贝 多芬？怎么会有华罗庚、谷建芬？

俗曰“一把钥匙开一把锁”，我们需要的不是“一视同仁”的教育，我们需要的是“因材施教”的教育。我们需要的是大众教育，我们拒绝英才教育。

教育的目的是服务于社会，因而学校教育应以社会需要为准绳。清人龚自珍早就呼吁：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”社会需要各类人才，我们的教育为什么只求“一格”呢？

浅底凭鱼翔，长空任鹰击。如果，用养鸡之道来育鹰，苍穹岂有活力？如果，用养猪之道来养鱼，江河哪来生机？

诚然，社会需要英才，英才的诞生离不开英才教育。

然而，英才总是从大众中产生，正如木总秀于林而非秀于水一样。因此，对于大众，我们更需大众化的教育。对鸡蛋讲高等代数岂不是对蛋弹琴！

何况，英才总是少数甚至个别。我们的学校教育总不能无视99%的存在而只注重1%吧。若此，全民族素质提高咋能成为现实？

何况的何况，人之初，谁能准确分辨出99%与1%呢？

因此的因此，我要说，为了百花齐放，为了大众，为了全民族素质，别人，英才教育！

“名”的断想

界线分明，真诚不见，我心忧愁

猫有名，人有姓，古今中外概莫能外。学校有几只宠物狗，或唤作“小白”，或称为“阿黄”，这“小白”“阿黄”之类，别无他用，只用于称呼。人亦然，“屈原”也好，日本的“夏目漱石”也罢，今之人“杨利伟”也好，无不用于称呼。我不想说有的人名随身死而灭，有的人“名垂千古”，只想说有的人自打有了一官半职进入“仕”阶层后，就不喜欢人家直呼其名，而高兴人家以“官名”相称。我就遇到这样一位“科长”，不称他“ⅹ科长”，他是从不会给你笑脸的。至于官阶更高，那更是如此了。

干群如鱼水。鱼儿总不会因水的缘故而疏远河水吧。古人尚且懂得“官为民役”，难道今之官们不该抛却内心深处的等级意识，真诚待民，做到一切为了群众利益么？

利用迷信，演绎愚昧，我心伤悲

起名是门学问。既然姓名仅用于称呼，那就应考虑顺口；每人有个名，还应考虑避免重复。这倒无可非议。但有人将起名与玄学联系起来，以“起名”为业，大敛钱财。有位朋友，教书时爱好起易经，通过函授学习，毕业于山东易经大学，获得“国家二级预测师”的职称（也许应叫别的什么，像“官价”之类）。于是干起业余为人起名的事，每起一名收费20至50元不等，据说几年下来已收获上万，比起教书所得，算是收入颇丰了。

时序虽已步入二十一世纪，国人的迷信并未完全消除。婚丧嫁娶要选择“黄道吉日”，生了孩子要看五行有无缺损命相与父母是否相克。我不知道有关部门颁布发“预测师”证书用意何在，但有人据此一纸在手，利用人们的迷信心理，纵然聚得万贯财，推动了经济发展，但有关部门是否想过愚昧被演绎的后果呢？

不为己名，但求国威，我心自豪

个人有名，国家民族何尝无名？从古至今，不为个人名利只愿扬我国威者不乏其人。苏武牧羊，文天祥不投降，都表现出贫贱不移、威武不屈的民族气节。杨利伟以他 的刻苦训练，过人胆识而“一飞冲天”，使中华载人航天历史谱写新篇，中华儿女岂能不奔走相告，倍感自豪！

暮春时节，落英缤纷。

为什么，身虽殒英名却能长存？ 那是因为，那是因为，只留香气满乾坤！

苏（全国五联考）

作者按：战胜自我，人性方能复苏，此刻你会觉得天蓝地绿，世界真美好。

无边的夜幕笼罩了川北一个叫“打铁湾”的小山村。月儿不出，星儿沉睡，村庄一片死寂，只偶尔传出两声看家狗沉闷的“汪——汪”。

黑暗中一个身影潜入村东边一户农家猪圈，幽灵般。随着一声猪叫，顿时引出狗们尽职的一片狂吠接力赛，瞬间由多重唱而演变成“汪”的交响乐。

“哐当”，铁门紧闭。李胜因偷猪而被拘禁。“啊！”让李胜惊诧的倒不是他进的囚室已有3个人，而是其中一个是他老乡——朱万福。这个人，李胜岂能忘记？

半年前，一个黑如墨的夜晚。打铁湾与李家沟两村交界的峡谷中发生了一起抢劫杀人案。一摩托车司机采购年货从县城回来，刚骑车至峡谷，只听脑后一声“嘭”，便连人带车栽倒崖下。每一个细节，历历在目。李胜岂会忘记？

也许是运交华盖，朱万福和李二竟被捉拿，成了潜罪羊„„ “狗杂种，快起床，给爷们提夜壶！”李胜在不知不觉中挨了一阵脚踢，又觉头上一阵水冲，骚气扑鼻。生平从未受过如此大辱，一股怒火腾地窜起，捏紧拳头。未等发作，又一只大脚死死的压在了头上，只觉头晕目眩。早就听说挝狱中老犯打新犯的骇人之事，李胜今天可算被迫亲身实践了。好汉不吃眼前亏，看来只得不吭气熬一阵子了。

“你们不能打他，他是我的老乡。”朱万福怎会帮自己？李胜颇觉意外。不过，这一声还真管用，头上的大脚自动移开。李胜顿感满身轻松，站起来，极不自然的冲朱万福咧了一下嘴，表示感激。

“来，把脸上的水擦擦。没什么，大家都是落难人，混熟了就好了。”接过朱万福递来的毛巾，李胜的心里有一股说不出的感觉。

午饭后，寂寞中朱万福向李胜讲起了自己的故事。

“我们是抢劫杀人犯。李二关在隔壁。我们是冤枉的！你呢？” 看着他失神的眼睛，李胜不能安慰，只得说自己：“我爸爸生病，我想偷猪卖钱，结果„„”

“没得事。你很快就会出去。可我，我禁不住警察的打骂折磨，已经‘承认’了。我希望你出去后去看看我们的父母。”

李胜不敢面对他死灰般的眼神，只得微微点点头。

好不容易挨过三个月，李胜走出监狱大门，望着远处如黛的山峦，感到了从未有过的轻松。“自由真好！”这是他刹时觉出的真理。他决计，今后一定得好好做人！

时光易逝，一晃就是一年。城里传来消息：朱万福被判处死刑，缓期一年执行；李 二被判处无期徒刑。

李胜松了一口气，一种不安却笼上心头。随即产生一个念头：去李家沟看看朱万福的父母。

经人指引，找到朱家，李胜怎么也不敢相信自己的眼睛。这哪里是家？几根木棒搭在废弃的观音庙残存的两堵墙上，随便盖些塑料布，既不能遮风，又难以挡雨。一个面色苍老，精神憔悴的老妇见到李胜，木然的说：“我们小福是冤枉的，这两年为上诉打官司，家俱卖了，房子卖了，还是不能„„”李胜再也听不下去，老人欲哭无泪的语调使他泪眼模糊。

回到家，李胜一夜不眠，脑子里全是破庙，风中悉嗦作响的塑料布，老妇痴呆的眼神。

第二天起床，李胜已俨然一个小老头，面色惨白，精神恍忽。面对父亲的遗像，他的耳边再一次响起父亲的遗言：“胜儿呀，你可是李家的根，那件事一定不要说！”

第二天晚上，第三天，第四天„„李胜总做着同一个梦，同一个恶梦。

就在朱万福的死刑快要执行的一天早上，朝阳如火如荼，金光沐浴着打铁湾。李胜饱饱的吃过饭，穿上家里最好的衣服，毅然走向通往县公安局的大路，心里十分坦然，满身轻松。

后记：公安局XX警察因刑讯逼供已撤职并承担刑事责任。

为了生命的尊严

谁不希望天蓝地绿，山清水秀，鸟语花香？

“关关雎鸠，在河之洲”能成为美好爱情的起兴之景，自然是因为景美宜人。“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，此情此景，怎不令人心动？ 传唱千古的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”醉倒无数人，岂是因为诗才横溢？ 文学如此，绘画亦然。有道是风景如画，可见风景与画的紧密联系。其他艺术呢？音乐有“高山流水”，“二泉映月”；舞蹈有“天鹅湖”，“出水芙蓉”„„ 所有这一些，都是人类向往美丽大自然的真实写照。然而，现实如何呢？ 君不见仅中国土地，正以每年2460平方公里的速度沙化；黄河很多河段已断流，“黄河”已有名无实。不久的将来，“大漠”会更大，“孤烟”将是“无烟”；“长河落日”则只会是“长沟落日”了。

君不见伊拉克战后土地上新出生的婴儿，奇形怪状，惨不忍睹。君不见落霞与工厂乌烟齐飞，秋水共废水一色。“雎鸠”不再“关关”，“天鹅湖”要唤作“黑水湖”。

君不见“淮不说俺家乡好”这支怀念金曲早已成了永远的过去。君不见„„

这就是现实，真实的现实，触目惊心的现实。目不忽视尤须视，敢叫日月换新天！

为了大地春回，请让我们并肩携手，千里之行，始于足下，从现在做起，珍爱自然。为了还生命以灵动、和谐，让我们在意大利米兰大教堂外与鸽群同喜同乐，亲吻大地母亲，谛听天簌齐鸣；让我们学爱斯基摩猎人与北极熊共生存，同命运。

为了人类自身的健康，让我们高擎和平大旗，用正义和良知将硝烟埋藏在大海深处。为了这一切的“为了”成为现实，警醒吧，朋友！一切都不为了，只为了生命的尊严，行动吧，人类！

单说拒绝不容易

彩虹有七色，生活总缤纷。正如乡间小路，有绊脚石牵制你前行，也有垫脚石帮助你进步。于此于彼，单说拒绝不容易！

艰难困苦和关怀爱护，我们不可或缺。工作中，有人诚恳相帮，也有人冷嘲热讽。丽日晴空谁不喜欢？阴霾满天谁不厌恶？由不得你，爱也罢，恨也罢，它们都会与你相随。

不是吗？阴阳组成世界，N与S构成磁铁。法西斯德国、美英等发达国家妄图搞单极世界都相继惨败。母亲有56个儿女，但他们是和平统一的。陈水扁吕秀莲借“公投”搞台独不得民心，难怪在竞选中会引起群众的游示威，更有甚者引来刺伤。

垫脚石和绊脚石共生同存，正反好坏美丑爱恨矛盾就是生活。不过两极可以互相转化。

身体残废固然不幸，但也可成为促使人不懈追求的动力。成都一位三轮车夫就是靠着坚忍不拔谱写了动人的独腿人生，赢得了两名韩国人的感喟。

学习的人都知道，爱好可以成为特长。殊不知，不爱好的“特短”也能特长起来。我国著名物理学钱伟长便是一例。中学毕业，考清华大学时，中文、历史获双百分，而英语、数学等五科只考了25分（满分500）。可他上大学后，根据祖国需要，硬是弃文从理，凭着执着的追求和不懈的钻研，终于攀上了物理学的高峰。

今年三月，全国通缉的杀人犯马加爵，读中学时老师评价“诚实”“好学”，可到了云南大学为何成了杀人犯？看来“百年树人”的教育一日也不可松懈。

再说自然界。瑞雪兆丰年，雪景优美赏心悦目。但若过度，则会“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，让人望而生畏。这就是说，两极转化除了外力作用还有自身演变的情形。

但是，两极的生杀予夺大权掌握在人类手中，掌握在社会手中。“任是深山更深处，也应无计避征徭”，那是封建社会；五年内免收农业税，这是中国共产党在新年伊始对老百姓作出的庄严承诺。

不要拒绝，要认同，要掌握！

“宽容”杂谈

理解了，就一定宽容吗？答案丰富多彩。

<一>理解，但不宽容

“意态由来画不成”的绝代佳人王昭君，进入汉宫多年不被宠幸，一气之下在匈奴求亲时主动请求前往。她也该理解汉文帝沉迷声色应接不暇，宫中多少如花女，“不嫁匈奴君不知”，遭受冷遇岂是她一人？但她不宽容，自请和亲，主动离开那个烦人的地方，并且“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。正是她的“怨恨”，给无数宫女以慰藉，给后世帝王以警醒。

于情尚可说，于理不可通，为会么要宽容？几年前，成都某中学学生沈鹏弑母一案至今怵目惊心。纵然你有千条理由，但弑母之行都必将是人心难容，更是国法难容的。

<二>因为理解，所以宽容

在欧洲文学史上，盲诗人荷马依传说留下了这样一个故事：在妇女可以作为财产买 卖的时代，妻子因丈夫征战十年未归而面临着求婚者不断的情形，她明白自己的处境，也理解所处的社会和求婚者的心，因此她宽容了他们，既没有怒怨也没有逃离。但宽容不等于行动上的接纳，她以织羊毛衣为借口摆脱了纠缠终于等到了阿克琉斯的归来。

理解是宽容的前提，智慧则是拒绝的秘笈。情窦初开的他，突然求爱于你，你能理解，更应宽容这份纯真的感情，但为了理想与友谊，你能明智的拒绝吗？

<三>理不理解，都宽容

海纳百川，有容乃大。长江、黄河、黑水，„„来者不拒，因而成就了它的高尚与博大。

然而，宽容不是清浊不辨兼收并蓄，它需要泰山般的立场，钢铁般的意志，雪亮的眼睛，强健的消化功能。

百花齐放，万紫千红，所以春色满园！

谁能懂得老人心

引语：莫道桑榆晚，最美不过夕阳红。话虽如此，可老人究竟需要什么？谁能懂得父母心？我亲身经历的一个故事也许能引起你的反思。

一家之主的我，正率领妻子女儿乘火车南下广东。虽然时值正月初三，但许多人为了来年的事业有成不得不背井离乡，走出合家团圆的喜庆气氛。“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜„„”哦，我的手机响了。“小洪呵，我给孙女缝的棉背心穿上没有？路上可冷啰！”原来是母亲。母亲今年六十二，人老了，多少有些啰嗦。临走时就强调了好几遍“别忘了穿棉背心”，现在打一长途就为这，真是。可女儿今早上从旅馆起床时怎么也不肯穿那件要样式没样式要颜色没颜色的背心。这年头谁家孩子还穿手工缝的？无奈，可怜天下父母心，只好以美丽的谎言安慰一下了。

可母亲并不挂机：“一定要穿上哟！千万别忘了！”哎，真是的，人愈老脾气愈倔，为了一件棉背心，犯得着吗？现在又不是我小时候那个时代。

那时，六十年代中期。我家弟兄多，又无经济外援，连一个当村官的远亲都没有。每年除夕，全队人坐在生产队保管室外石阶上听会计念帐目，我家非但分不到一分现金，而要倒拿钱给集体，成为年年的“超支户”。好多个春节，我家是很难吃上肉的。能吃一碗油汤面就不错，更不要说穿上新衣服了。我对于过去，只有酸涩的回忆。

可如今，孩子们早穿惯了“牌子”，谁还会在乎手工缝制的衣服？母亲也真不懂时髦。每年我们不管回不回家，都要给她汇钱，不回时汇得多一些。既然为了拉紧婆孙关系，为了什么就不买一套比如“可爱宝宝”之类的？我们几弟兄都已成家立业，虽然各奔东西但都能自觉孝顺，按时汇钱给她，她还有什么不知足呢？这不，每年一到腊月就催我们，问我们回不回家。不是我们不想回家，这一来一去的，几千里路，车费住宿费一家三口就得二千多元，多不划算！

“爸爸，手机响了！”女儿的提醒使我不由得勒住思想的缰绳。又是老母亲：“小洪啊，别丢了棉背心，里面有我写给你们的信！”奇怪，一家人写什么信？我赶快叫妻从行李箱中翻出棉背心，她好不容易从夹层中取出一个鼓鼓的信封。拆看一看，一撂崭新的百元钞票露了出来，还有一页信纸，写有几句话：

“小洪，小梅，这2000元钱是给你们明年回家的路费。害怕你们不收，就用了这个方法。妈什么都不缺，就希望你们每年能回家看看，哪怕住一夜都行„„”

我们早已泪眼婆娑。妈妈，请饶恕儿女吧，一心为钱，不知何时忽略了你那颗寂寞的心。妈妈，儿女能用什么报答你呢？能用什么报答你受伤的心呢？只能，只能，明年 一定回家。

行走在消逝中

灵魂的天空在追忆往事中蔚蓝，情感的芳草地在回首昨天中萋萋。——题记 今年，我41岁，离开母亲独立生活已有26年。

前15年，总是惹母亲生气。兄妹五人我是老大。在衣食艰难的岁月，我们是经常饿肚子的，每当有了点吃的东西，像一块烤红署，一个烤玉米之类，我总凭借着“老大”的威严和智慧，给弟妹们少分一截。他们虽用了很慢的速度却早早就吃完，用可怜巴巴的眼神看着我吃，吞了半天口水方知上当，于是稀里哗啦哭闹起来。这时，母亲总是一边呵斥我，一边安抚弟妹，“明天又烤不给哥吃”。这一招总是百用百灵。然而，等到“明天又烤”分吃时，母亲总会和弟妹一起把昨天的哭闹忘掉，照样分我一份。手心手背都是肉，善良的母亲怎么舍得亏待哪一个子女呢？

到异乡的城市读书、教书，天南海北，几经辗转已26年，这26年总是让母亲挂念。秋天的山城并无些许萧瑟，母亲为我量身定做的寒衣已准确送达。站在校门口，伫望着素不相知的阿姨远去的背影，泪眼模糊中我不禁疑窦丛生：一家人几年未穿新衣了，哪来的钱为我做新衣？几十里山路，在哪里找的一个陌生人为我送新衣？明明家乡闹洪灾，为何母亲还传口信让我不要担心？回到教室，除了鼻翼发酸，我更感到两肩沉沉。从那以后，曾经让我颇觉枯燥的书本，常常反射出一个面孔，一个日渐苍老的面孔，因此，我便用心珍爱，如饥似渴的解读。

从教几年，也许是太用心，也许是未曾注意饮食，年轻轻的就落下胃病。母亲闻迅，依着早年积累的经验，走了几十里山路，买来大麦背回家里，洗淘干净，磨成细粉，亲身送到我住的小区。那天，天黑放学回家，刚到单元楼下，我就发现母亲独自守着那袋麦粉，坐在长凳上不停向外张望。接过母亲的布袋，年逾花甲的母亲却坚持自己背上六楼，望着母亲有些佝偻的背影，我的眼里早已噙满泪水„„

母爱不是阳光，我得珍惜这即将落山且永无升起的光辉；母爱不是大海，我要收藏这所剩无几的水滴。

行走在消逝中，我心激荡；行走在消逝中，我情昂扬。

我能

长时间的望着天空，你就会发现上帝。

看着这句莫名其妙的手机短信，我迈向教室的脚步不禁停了下来。后面的几句更让我陷入深思：

谁说上帝已经死了？老师，我能啊，凭什么不相信我！难道你已彻底放弃了我，对．．．．．我的错误竟然也漠然以对？老师，我要说，上帝就在你的面前，只是你未曾注意，未曾长时间注意罢了！

“谌若希”，这是一个晨读“眼迷离”、课间“脚扑朔”的女孩，一直喜欢与男生交往，成绩总是无进步。她父母和我研究了多次，也不见起色。对这个学生，我这个班主任颇感头痛，所以最近我有意冷落她，想观察一下她的反应。这反应还真迅疾，不到一周，她就发来了措辞激烈的短信。不过，我已发现我们之间的误解了，我得想想办法才行。

“老师，你应该向我道歉！”我正恼于无计消除我与谌若希间的隔膜，想不到这个 一直与谌若希要好的男生主动找上门来，就为上课打瞌睡我说了他几句来问罪。生气已不重要，重要的是他让我灵机一动。当天，我便用了“下三烂”的一招：请一个网络高手，在他的QQ里种了一个木马。

于是，我的邮箱里接连收到了他们的“聊天记录”： 花落无声（女）：露，这一周我好郁闷，老班不理我，故意犯错误也引不起他的关注，我只觉我的天空阴霾弥漫„„

露珠滴蕊（男）：花，管他呢，老班可能也是为你好，你就当是“美丽的歧视”好了。你不是给我说过每天三声呐喊“我能”吗？天空阴霾怎么了？比烈日温柔，比暴雨仁慈„„为了明天，赶快笑起来

花：现在我最反感老班四处说我们耍朋友，凭什么只准同性有选择交往？5555 露：9494，只要我们光明磊落，不怕他说闲话。交自己的朋友，让别人去说吧。„„

我终于明白造成我们之间隔阂的元凶，然而光阴并没有给我消除的机会，转瞬就到了高考。我只能在毕业联欢会上委婉的表达我的歉意：

同学们，一千多个日日夜夜已在弹指间悄然而去，我们曾经欢乐，曾经忧伤，几度失落，几度振作，这一切都将变成美好的回忆。分手在即，我只想说，每个人都是一棵树，都是一棵阔叶树，在吸收了阳光，CO2和水份以后，都能生成有机物和氧气，都能茁壮成长。未来的路还未开始，我希望你们无论吸收的是笑脸还是白眼，无论是冷落还是热情，都要自信而坚定的把它转化成为阳光与水份；这样，你们就一定能收获快乐，茁壮而幸福的成长！

第四篇：爱——教育永恒的主题

爱——教育永恒的主题

打开全国班主任远程研修的页面，优秀成果展示中，“爱”是永恒的主题。《用爱呵护孩子的心灵 让爱点亮孩子的心灯》、《爱是打开心门的钥匙》、《用心关爱每个学生》„„，一篇篇优秀作业，一个个优秀案例，无不体现出教师对孩子那真挚的爱！

我们教育的孩子有优秀的，自然就有调皮、顽劣、说谎、不写作业的„„，教育孩子真的是一门艺术。同一个孩子，同一件事情，不同的处理方法，会有不同的教育效果的。章贡区1班袁兰老师的优秀作业《一叶关情》，就为我们展示了一种好的教育方法。班中学生不爱写作业，起初袁老师用了很长的时间，各种方法：打电话跟家长沟通；在教室里对着全班同学的面狠狠的训斥；带着扩音器在教室里叫嚷„„，可效果并不佳。可是，几片小小的叶子却改变了这一切，袁老师也得到了同学们的爱戴。

我们的工作是平凡的、是伟大的。我们流水般的日子虽然过得平淡，但也过得幸福，因为有孩子们的陪伴。只要有了他们，我们就会感觉到自己存在的价值。

第五篇：爱与奉献是我们永恒的主题

爱与奉献是我们永恒的主题

各位领导、各位同仁：

大家好!

今天，我演讲的题目是《爱与奉献是我们永恒的主题》。

“在黄河汾河流过的地方，我们圆着同一个梦想，每一行足迹都走进明天，每一篇成果都都化作青春的乐章，党的喉舌重任在肩，服务人民至高无上，爱岗敬业教我们立志成才，”7年来，每当我唱起这首《河津报社社歌》时，作为一名党的新闻工作者的自豪感就油然而生。我们是党的新闻工作者，我们承载着光荣与梦想，肩负着责任与希望，传递党的声音，我们感到无上荣光！

还记得，来报社工作以前，新闻职业的神秘、“无冕之王”的荣耀让我常常在想：这究竟是怎样的一份职业，而从事它的又是怎样的一伙人呢？到报社工作后，我才发现在条件简陋、空间拥挤的情况下，上至报社领导，下至普通员工，人人都朝气逢勃，意气风发，他们坚定对党的新闻事业无限忠诚，以对报社、对这张报纸高度负责的主人翁态度，艰苦拼搏，努力工作，辛勤耕耘着这张报纸。现在，如果有人问我，在报社工作最大的感受是什么时，我总会说，是“责任与感动”。是的，有这样一群人，他们为了写一篇稿件而深入基层，体验生活；他们为了拟定一篇稿件的好标题而反复推敲、激烈争论，直到最终满意；他们为了校对一个字的用法而多方查询，直到确认无误，他们——是我可爱的同事。

在这个温暖的大家庭里，在这群视新闻如生命的人们身上，有太多的故事让我震撼，有太多的场景让我感动。数不清已经有多少个节假日我们的记者是在采访现场度过；也无从知晓已经有多少岁月，我们的领导、编辑、排版人员是深夜才回到家中。他们凭借着对事业的执著、对工作的热爱，无怨无悔、全身心地投入；他们用自己的辛勤劳动成就着报社发展史上一个又一个辉煌。是他们，让我懂得政治素质就是这种对党和人民、对党的新闻工作的无限热爱，职业道德就是这种朴实中的执著，平凡里的奉献。如果说坚定的政治性是我们不变的本色，那么，高尚的职业道德则是我们珍视的生命！在平凡的岗位上成就不平凡的业绩，爱与奉献是我们永恒的主题！

我深深地爱着河津报，正是因为有了它，我们的青春才无怨无悔；正是因为有了它，我们的人生才有了方向，才华才得以施展；正是因为有了它，我们的能力才日益增强，价值才得以肯定；正是因为有了它，我们的人生才充满色彩，青春才得以放飞。

如今，报社规模宣传格局已经形成，《河津风采》、河津新闻网、河津手机报联动宣传，即将形成强大的舆论合力。作为一个有志向的青年，我们不能把工作当成谋生手段，那样你就体会不到工作的快乐与成就；作为一个有理想的青年，我们应该热爱我们的工作；作为一名共产党员，我们要做一颗闪光的螺丝钉，拧到哪里都不放松，这样我们的人生才能日益走向平坦，思想才能得以提高，才能在我们的青春岁月里留下许多刻骨铭心的记忆。

爱与奉献是我们永恒的主题。守住清贫、耐住寂寞，执着追求、努力学习、踏实工作，做一滴水、一棵草、一位无名小卒，为社会稳定、经济发展、国家繁荣昌盛、人民安居乐业，为构建和谐社会，奉献、奉献再奉献。

最后，祝各位领导、同志们身体健康，工作顺利，万事如意、心想事成！谢谢大家！