14--15 1学期教学处工作总结[推荐]

第一篇：14--15 1学期教学处工作总结[推荐]

第一高级中学2014～2015学年第一学期

教学管理处总结

根据本学期学校工作计划及教学管理处工作计划，以构建高效课堂模式为出发点、以提高教师整体教学水平为突破点、以加强教学常规精细化管理为保证，以提高教学质量为最终目的，努力完成了学校要求的各项教育教学任务。

一、不断完善教学常规管理，提高学校教学质量

学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，教学管理处按照教学常规管理制度，对教师备课、上课、作业批改、考试等提出了明确的要求，并围绕构建高效课堂，做到教学常规管理精细化、长效化。对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查工作。本学期教学管理处、年级组共对全校教师的备课、上课、听课情况和作业批改进行了二次集中检查，二次学生评教，并及时总结、反馈。本学期的检查、抽查结果表明，多数老师的工作态度端正，各项工作基本到位，比以往有很大的提高。教学管理处的各项工作向科学管理、规范操作、服务教学的方向不断迈进。教学管理处全体工作人员，严格按照规章办事，各负其责，团结协作，通过全体人员的共同努力，教学管理工作取得了较好的成效。

二、构建高效课堂、加强高三薄弱学科教学质量

1、高二年级数学、英语、物理, 高一年级数学、物理、化学、生物，学科作为高校课堂创建窗口学科，率先试行学案导学和学生学习小组相结合的高校课堂教学模式，相应教研组、备课组、年级组按要求制定了相应的实施方案，并在 9月15日后正式实施。其中高二数学，英语和物理已取得了一定的成效。

2、高三文科数学、文科综合、理科综合作为我校薄弱学科进行了相应的加强，由教学管理处牵头，年级组及相应教研组、备课组在9月22日后正式实施。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师

本学期继续开展“师徒结对”工作，备课组内实行“以优带新”的教研方法，要求了指导老师和青年教师每周互听一节课，及时互评、互学。进一步加强了青年教师的培养，教学管理处、团委联合组织了中青年教师教学技能比赛；青年教师讲课比赛；青年教师培训讲座；对教龄5年以下的教师进行了业务考试。这些活动的开展进而促进了青年教师转变教学理念，改进教学手段，加强教学研究，提升了青年教师的业务能力。

四、认真有效的组织“教学月”活动

1、组织有序、内容翔实

11月3日，召开了全校教工大会对教学月活动、如何构建高效课堂等问题进行了全面安排和动员。11月18日、12月2日，教学管理处在五楼会议室组织召开了年级组长、教研组长会议，对教学月活动进行了进一步的安排、部署。本次教学月活动安排周详，落实面广，内容丰富多彩：有全州、全省岗位大练兵比赛；中青年教师教学技能比赛，青年教师讲课比赛；青年教师培训讲座；青年教师业务考试；部分学生代表座谈；全校教师培训讲座；备课组课例探讨、评比；教师新课标教学教研论文征集及评比；高效课堂观摩课；骨干教师示范课；备课组第二课堂活动展示；品牌学科创建及高效课堂构建经验交流；“三字一画”比赛等。

2、教师、备课组、年级组积极配合，共同参与，活动形式丰富多彩，教学月活动组织实施后，全校教师积极参与，主动完成了各项规定项目，各年级组、备课组充分发挥了主观能动性，创造性的开展工作，第二课堂活动伴随教学月活动的开展而蓬勃展开。高一文综备课组举行了纪念一二·九爱国运动演讲比赛；高一年级语文备课组开展规范汉字书写大赛、《弟子规》经典诵读大赛；高一英语备课组举行了英语手抄报展、英语演讲比赛等活动；高一理综举办了化学谜语竞猜活动、生物模型展示比赛、物理灯笼制作比赛；高一数学举办了高一数学知识竞赛活动、数学手抄报展；高二文科备课组举办了新课改高二文科知识竞赛；高二语文组组织学生分别进行了“教师礼赞”与“走进高二”的文化墙展示评比活动、与年级组一起举办了以“走进高二”为主题的作文展、进行了学生硬笔书法作品展和“古词新唱”等活动；高二数学备课组进行了立体几何模型制作比赛；高二理综备课组于2014年9月25日下午，带领全体高二理科班学生到共和县污水处理厂参观、与生物教研组联合举办了“水果拼盘”大赛。这些活动的开展使学生课堂知识和生活知识相结合，提高了学生的学习兴趣。本次教学月活动中，共开展了 8节骨干教师示范课、听课200余人次；32节青年教学能手比赛课，听课210余人次；参加为期3天的全省岗位大练兵听课共计300余人次；各备课组共开展了86节次组内交流课，听课335人次。如此之多的听课次数无形中给教师们提供了一个观察、学习和借鉴的机会，使教师门在听课实践中加强学习，掌握技能，提高实效，从而更好地提高教育教学质量。教学活动展示月期间，为促进高效课堂工作的顺利开展，学校组织了多次教研组集中学习及交流活动，并与11月27日在阶梯教室举办了品牌学科创建及高效课堂构建经验交流讲座，由仁青、陈栋两位教师针对新课标要求下的高效课堂教学模式、教师备课和上课角色的转变等多方面得与失和全校教师进行了交流。王世军校长从如何构建高效课堂方面对全校教师进行了《新课标理念》培训。10月30、11月28就如何提高教师教学水平和如何管理好学生等方面先后2次组织召开了青年教师座谈会。9月26-27日在我校举行的全州四所高中推荐的10个科目52名教师参加的比赛活动中，我校14名参赛教师经过教学设计、命制习题、课件制作、模拟讲课、说课及教学反思、专项技能等多个环节的激烈角逐，取得了优异成绩，张迎春、王强等7位老师荣获一等奖；张海红、谢金禄等7位老师荣获二等奖。在全身岗位大练兵竞赛活动中我校杨占霞老师荣获二等奖，王强老师和李玉婷老师荣获三等奖。崔永庆老师被推荐代表海南州参加中国教育学会中学数学专业委员会举办的2014年高中青年数学教师优秀课展示与研讨活动中荣获全国二等奖。9月29日由 海南州教育工委、海南州教育局组织的“弘扬高尚师德、做人民满意教师”主题演讲比赛中我校教师雷延艳获佳绩。11月18日---19日，教学管理处配合工会组织35周岁以下的37位中青年教师进行了导学案设计、课件制作、说课、模拟课堂比赛活动；与团委组织的“三字一话”比赛中共有200多人次参与，其中评出各类奖项72人次，各位教师的出色表现为我校挣得了荣誉。2011年结对的崔永庆、羊海玉、李玉婷等11位青年教师历经3年的学习及各项考核，现已顺利出师。为使今年新进来的3位青年教师尽快的成为我校教育教学的骨干，特签订为期3年的“传、帮、带”师 徒 协 议。此外，各备课组还上报了30个参评课例和73篇参评教学论文。这些活动的开展既丰富了校园文化生活，又提高了教师自身教学水平。

五、严格按照工作计划全程监控教学工作进程

针对各年级工作进展情况及出现的问题，及时召开各年级教师工作会议对教学工作的各个方面做了详尽的布置，教学工作有条不紊。本学期共召开四次年级组工作会议；三次年级主任、教研组长、备课组长会议，二次青年教师座谈会；一次考试质量分析会议，两次专题工作会议。另外还组织了每周四下午的教研组及备课组专题会。

教学管理处 2015/1/4

第二篇：XX-XX学第二学期教学处工作总结

XX-XX学第二学期教学处工作总结

在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力,最为繁忙的一个学期工作圆满结束了。圆满中还有一些不足和值得我们认真思考的问题,现总结如下：

一、狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。

1、重点强化课堂教学秩序的管理本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和体育教师的密切配合下，每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进行检查，并及时反馈通报。经过一个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的变化。

2、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。如《教案检查制度》，《听评课制度》，《作业检查制度》，教师外出教研管理办法，课堂教学质量评价办法，考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。本学期共检查教师教案和听课笔记三次；抽查学生作业两次；做全校学生评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推荐三名教师参加市级优质课评比；组织评议公开课6次；组织学生参加学科竞赛四次。

3、引导教师关注教学成绩。每次统考后，都将我校的每一位教师的教学成绩与大连市均成绩进行对比分析，并排名公布。各年级组、各学科及时召开教学分析会，找出不足和原因，制定下阶段的措施和目标。

二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作，高考上线率及会考通过率都达到了预定的目标。

1、严肃考风考纪，严格按照高考要求，认真组织高三的三次统考。制定了《东方实验高中学生考试考场规则》，《东方实验高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定》，《东方实验高中考试监考守则》，并对学生和教师进行了考前培训和教育。

2、加强对毕业班复习备考的指导。分别组织召开四次高三教学分析会，两次高三家长会，两次学生专题报告会。对教学工作提出明确的目标和具体的指导意见，并对家长和学生进行考前培训和指导。

3、加强对会考的复习备考指导。组织召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习的计划，及时调整课时，认真组织班主任和任课教师加强对学生的考前训练，反复演练，逐人过关。使高二的会考取得了良好的成绩。

三、搞好教务工作，保证各类考试万无一失本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多，从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多，工作量很大，上千份档案，近万个数据，都要一个一个的录入与核实，而且都与学生的利益密切相关，不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚，加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试，综合素质评价等等。平时孙主任也经常帮忙，经过大家的共同努力，这些工作总算圆满完成。没出现大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。

四、积极配合学校的招生工作。较好的完成了招生信息的统计和整理，为学校超额完成招生任务做出了贡献。

五、规范招聘教师程序，严格筛选，认真为学校选聘优秀教师，做好人力资源的储备。本学期共接到应聘教师资料和信息约三百多份，通知到校试讲68人。赵向东、于方训、张桂香、李玉江、王志圣、孙开章、王善宏等老师，不辞辛苦，参与听课，认真把关，精选出20名优秀教师加盟东方，为学校的进一步发展奠定了人才基础。

六、不足与措施

1、教科研活动开展的不理想。集体备课时有计划、有组织的研究教材、教法的少，自发性的、随意性的多。听、评课和学科性的活动多，专题性的研究及赛课和论文获奖的少，缺少过硬的青年骨干教师。

2、个别生源素质差，厌学现象依然存在。课堂教学的管理仅停留在形式上，没有从根本上解决学生不学习的问题。以前在教学方面我们更多重视的是对教师的管理，对教师教学行为的规范，这是很有必要的，也取得了明显的效果，但对学生行为的规范还不够。部分学生学习积极性不高，不思进取，厌学现象在平行班中还普遍存在。加强学生学习行为的管理已显得尤其重要，要改变这个现状，一是靠教育，二是靠制度。我们要利用各种机会，对学生进行学习重要性的教育；宣讲学校制定的学习行为规范登记制度。对上课违纪，不交作业等等一一登记在册，让这部分学生浮出水面，并提出处理办法。另外还应建立补考、劝退制度，对三门以上主科不及格的学生，实行缴费补考。对于平时不学习，又影响别人学习，成绩排班级后列，道德素质又差的学生，要勒令其转学；最后要严把入口关，不要轻易地降低入学标准，差生多了，依目前的师资水平是难以教化他们的，陷入恶性循环，在所难免。

3、课改思想不活跃，满堂灌现象仍很普遍，个别教师的业务水平和敬业精神有待提高教法陈旧，教学水平参差不齐也是学生厌学，影响教学质量的一个原因，今后我们要进一步加强校本教研，加强培训，树立新课标理念，以提高学生学习能力为目标，尽快形成实验班和普通班不同的教学模式。

目前我校教学工作已走上正轨，形成了良性循环，势头很好。一个好的制度和做法坚持执行落实一周，一学期并不难，难的是持之以恒，长期贯彻执行之，并使制度内化为被管理者的自觉行为，进而形成学校教学的特色和文化。这始终是我们努力的目标。我们相信：有学校领导班子的正确决策，有全体师生的共同努力，努力改正我们工作中的问题，一定能把我校办成教育教学堪称一流的民办名校。

大连东方实验高中教学处

06.08.20

第三篇：2013-2014第二学期教学处工作总结

江苏省赣榆中等专业学校 连云港市赣榆县技工学校

2013-2014学第二学期教务处工作总结

教务处承担着学校内涵发展的责任，统筹、协调各项教学活动是教务处的主要工作。组织落实各专业的实施性教学计划，确保各专业教学计划科学、务实、可行；制订切实可行的规章制度，保持教学秩序的正常运转；安排各教学部从教学目标、教学计划、教学方法等方面进行调控，切实加强教学质量管理；组织10个教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动，确保学校教研活动的常规化、规范化；深入开展“五课”教研教学活动，组织教师参加省市“两课”评比活动；加大学校的技能教学和技能训练力度，切实提升了学校技能竞赛和技能教学的成绩；组织安排学校教师参加各级各类培训，提高了教师专业素养和业务能力。教务处在学校领导、各处室、教学部及全体教师的大力支持下，经过本处室全体同志的共同努力，很好地完成了各项本职工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、建设“三高”教师队伍，提升学校教育教学质量

根据《江苏省赣榆中等专业学校优秀教师后备人才库建设方案》，组织评审小组评选，最终确定陈跃香等60位教师为优秀教师后备人才。优秀教师人才库的建设，使我校育人环境进一步风清气正，使得我校教师团队的学历、职称、技能进一步提升，加强了师德建设，优化了教师结构，完善教师成长机制，提升了学校教育教学质量。

二、提升教研质量，加大“五课”教研“两课”评比的力度

进一步深化学校教育教学改革，推动我校“五课”教研、“两课”评比活动的有效开展，充分发挥教研组作用，提升教研质量，贯彻落实《江苏省赣榆中等专业学校教研组考核方案》。

1．本学期各教研组按照各自的工作计划，组内开展了50余节开公课，校内开展了7节开公课，有效了地促进课堂教学的实效性，推动了教师课堂教学研究的意识，提高了课堂教学的认识水平。

2．组织教师参加2014年连云港市优秀教学案例评比，其中1件作品获得一等奖，8件作品获得二等奖，13件作品获得三等奖。

3．组织教师参加2014年江苏省第十二届教师现代教育技术应用作品大赛”活动，其中6个作品获得一等奖，5个作品获得二等奖，13个作品获得三等奖。4．组织举办了专业技能课程教师教案和课堂教学评比活动，其中28位教师的教案获奖，8位教师在课堂教学评比中获奖。

三、加强对青年教师培养，提高青年教师教育教学素质

青年教师是我校教师队伍的战略后备队，青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。

面对近几年来一批青年教师到学校工作的新情况，学校高度重视青年教师的成长，为使他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，尽快成为思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，贯彻落实《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》，根据《江苏省赣榆中等专业学校青年教师考核培养方案》，共评选出盛冬等32名教师为合格教师（第二层次），苏姗姗等69名教师初级教师（第一层次），有效的促进了青年教师专业化成长。

继续推动青蓝工程，加强对青年教师的培养。安排有经验的教师负责指导，尽快提高青年教师的教学能力和教学水平。

四、大力加强技能教学，提高技能教学质量

组织相关教学部的教师、学生参加省、国家技能大赛。督促各教学部及早组建集训队，科学制定技能训练计划。学校教务处及各相关教学部加强日常检查和督导，保证技能训练保质保量的开展。积极与上级管理部门沟通和交流，及时了解竞赛信息。加强与学校其他相关处室的协作，做好参赛选手的后勤保障工作。事实说明，成果与付出是成正比的：1． 在2014年江苏省技能大赛中我校师生顽强拼搏，再创佳绩，一举获得金牌一块，银牌四块，铜牌十四块。2 ．学生选手刘昌雨参加2014年全国职业技能大赛，经顽强拼搏，摘得建筑CAD项目金牌，至此，我校已有2位学生选手取得国家级技能大赛金牌。

为调动广大学生学习专业技能的积极性，进一步提升学生技能水准和就业竞争能力,6月9日启动2014年专业技能周竞赛活动。本次竞赛活动共安排17个竞赛项目，覆盖我校所有专业、所有班级。

五、日常教务工作

1．做好开学初教学工作检查，并及时简报开学情况。2.2014年4月17、18成功举办江苏省赣榆中等专业学校第九届、连云港市赣榆县技工学校第六届运动会，选拔出一批优秀运动员为参加县、市运动会做好准备。

3.教务处和科研处组织各教学部分管教学人员和部分教研组长分两个视导组于5月5日至7日，对各教学部教学管理工作进行为期三天的视导。

4.2014年5月16日组织15位教师参加连云港市职业学校教学管理人员及骨干教师培训。

5．组织教师与学生参加2014年省市中小学电脑制作活动，并取得省一等奖1名（市评比中获得第一名），省二等奖1名。6.组织21位教师参加2014年江苏省骨干教师培训。

7．2014年6月，成功申报工程造价专业为江苏省特色专业，至此已有4个专业为省品牌专业或特色专业。

8.2014年6月17日，市技能测试抽考，我校有综合高中部机电技术应用专业25位学生、财会专业20位学生参加考试；万纪青、于吉荣、王晓燕三位教师参加市抽测考评工作。

9.组织本学期期中、期末教案检查各1次。10．继续推动江苏省高水平现代化职业学校创建。

今后，我们将继续努力，虚心学习，争取为学校教学工作做出新的更多贡献。

二0一四年六月二十七日

第四篇：中学第二学期教学处工作总结

中学第二学期教学处工作总结

本学期，结合学校三年规划，围绕长宁区第十届教学年“规范教学、数字研修、优质均衡、追求卓越”的研讨主题，以提升学生全面素质为宗旨，积极构建重基础、分层次、综合性的课程结构;为促进教师专业成长，促进学校持续内涵发展，学校开展了校内教学研讨活动。通过全体教师的共同参与，促进了学生的发展和教师的发展。

一、课程改革

1、课程结构

严格按照课程计划、课程标准的规定，开足开齐各类课程。在保证基础课的教学的前提下，利用教师的多元潜能

结合学生的需求，有序地开设了拓展课、选修课、双语(地理、信息)课、劳技课等教学的实践，为学生的个性发展搭设了平台。不断完善课程结构，稳步推进课程改革。

为确保学生的身体素质的提高，我校实施体育的“三课二活动”，让每位学生都能确保每天有1小时的体育活动的时间，并以“竞赛促活动，活动促素质”。本学期，体育组在各年级体锻课都进行了小型多样的体育比赛，并积极开展冬季阳光长跑。本学期，接受了区对我校初二年级素质抽测，取得了较好的成绩;做好初三的体育测试的相关工作，也取得了较好的成绩。

2、课程实施

(1)以制度促管理

落实教学常规。主要体现在落实教学“五环节”中的“备课、上课、作业、辅导”;学校定时、不定时地检查备课组的备课记录和作业批改情况，并及时反馈，不断完善教学常规。

定期召开了备课组长会议，明确学科教学要求，沟通、交流教学中存在的问题以及各备课组针对问题所采取的措施，使各备课组在新课或复习课的教学过程中有针对性地采取一些切实可行的措施，积极探索，使课堂教学更有效。同时为了确保教学质量，建立了单元测试制和质量分析制，为学校的教学质量的提高，大家群策群力。各备课组在组长的组织下进行每周一次的集体备课活动。为确保集体备课的有效性。各教研组长按计划深入各备课组，了解备课组活动情况，并共商解决教学中存在的问题。学校加强听“推门课”的力度，形成制度，各教研组长听课后及时反馈、交流，确保课堂教学的有效性。为了进一步推进教学的有效性，促进集体备课的效益最大化，也为体现个人成果，汇聚集体智慧，本学年，我们所开展的校内教学竞赛活动的模式为“提前一周告知备课组、提前一天告知开课老师”的模式。各备课组在每学期的期中、期末都

要进行质量分析，特别关注教学中存在的问题，并提出改进措施。通过这些做法，来促进学校教学质量得到稳步提高。

定期反馈各教研组的工作，相互学习、切磋、提高，促进教研组工作的有效开展。

落实学生学业管理。因材施教，以“分层”求提高，用“激励“求发展。结合学校课题“均衡教育背景下的教育教学适应性对策”的研究。本，继续在数学学科中，进行数学分层教学的实践，通过教师们的实践活动，使不同层次的学生在原有基础上有了不同的进步，本届初二年级的学生在上学期区期末统测中取得了较好的成绩，充分发挥了课题研究的引领作用。初预、初

一、初二年级在语、数、英等学科中也尝试分层辅导，教师们通过实践，认为对学习困难的学生起到了针对性的作用。面对新的形势，结合我校课改需要，现已立项了区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”，积极做好该课题研究的相关工

作。

关注学生的学习情感及态度。结合各备课组的质量分析，年级组在开学初、期中和期末组织年级组的全体教师对学生的学习、生活和思想等情况进行分析、讨论，提出相应的对策，并分层次地做好各类学生的思想工作和学科辅导工作。

(2)提升课程执行力

以推进教学有效性为中心，学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升教师课程执行力为主题的学科教学行动研究。在各位教研组长在学习市教委的相关文件和长宁区初中 “有效教学”推进方案后，共同讨论、修改、制定了学校的“有效教学”的推进方案，各教研组长组织本组教师学习、分析本学科的特点及现状，共同讨论，现已初步制定了各教研组、学科组的具体内容和细则;针对目前市场上教辅资料多而杂，学生所用的练习册与教学内容的配套还不尽如人意，数学组在教研组长的带领下，根

据学生的实际情况，利用寒假教师们已自编了六、七年级第二学期的校本练习，目前，已在六、七年级备课组进行了实践与调整;其他学科正分别围绕教材的使用、教学资源的挖掘、课堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开展教学实践活动，并不断完善各组的相关内容和细则。目前，已有部分学科的教师围绕各教研组的切入口撰写了实践体会或思考。

(3)加强教研组建设

教研组建设主要围绕学习和研究。在学习型教研组建设中，各个教研组均建立了教研学习制度，同时学校不定期地为各教研组长和教研组提供学习材料。各教研组长结合本教研组实际，为教师制定学习内容，其中既有学科知识的和教育教学理论的学习，也有人文知识的熏陶。

聚焦课堂教学，以开设公开课、参加竞赛课为契机，开展教学研讨活动。各教研组和教师们积极争取开设区级教

学研讨课，本学期，共有8位教师开了区级及以上的公开课和区教研活动的主讲。数学组张申强借班开了区级研讨课、李一佳在区教研活动中承担了一课时的“教材分析和教学设计”的主讲;物理组的龚一鸣开了区级研讨课;政史地组的王碧玮、郑莹、徐惠华、宋海滨四位教师先后开了4节研讨课;体育组陆永平拍摄了一节全国录像课;学校又创设跨省的学习研讨机会，本学年先后为青岛大学市北附属中学的二十多位教师、青岛第二实验初级中学16位教师共开放了45节课。本学期，我校又接到市培训中心的任务——五位新疆生物教师来校进行为期三个月的学习。组织和安排好每周的学习、交流活动，先后为他们安排了56节学科教学的课，并组织安排好他们的汇报课的开设。通过校内外教师的相互切磋、交流，不断提高教师们的教学水平。

二、加强教师的培养

建立青年教师培养机制。学校定期进行青年教师的培训、学习与交流活动，加强了常规的指导，并加强了青年教师的基本功训练，开展了青年教师的三笔字的比赛。师徒之间按协议进行学习与指导，学校定期进行调研与反馈。新教师通过一年来自身的潜心学习和实践反思以及指导教师的细心关心和耐心指导，他们已适应了由学生为教师的角色变化，较好地适应了课堂教学和课堂管理，并提高了教育教学的能力。本学期，四位新教师比较成功地上了汇报课。

走出去、请进来，集校内外资源。如语文组邀请了专家曹雪清老师作了“作文教学的有效性研究”的专题讲座;数学组区教研员穆晓东、叶文俊老师来校对教师分别作了“听课、评课”和“规范命题”的专题讲座、邀请了市教研员、特级教师邱万作老师对区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”作指导——就《上海市中小学数学课程标准》进行了解读;英语组邀请专家施志红老师进行了“命题”培训、北京外国语大学霍庆文教授的《中国基础英语素质教育的

途径与方法》辅导讲座;物理教研员赵伟新老师也多次来校听课指导;体育组也经常邀请区教研员、特级教师来校进行教学指导。另外，为教师外出观摩提供机会。在专家的引领下，各组教师不断提升专业素养和能力。

三、做好质量监控

组织好初三学生的生命科学、理化实验操作、思想品德、社会、初二年级的劳技、历史、初一年级的信息科技、地理、科学等的学业考和各年级的期中(终)的测试组织、管理工作。

四、教科研工作

以科研为载体促进教师的专业发展。本学期，科研室认真组织2010区级课题的立项及开题工作。科研室先后多次邀请区科研室、区德育室、外区数学特级教师等专家来校对课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》进行立项指导。

这三个课题均已被立项为区级课题，其中《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》为区级重点课题;《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》为区级一般课题。科研室又协助三个课题组先后召开了课题开题的相关会议，两个区级重点课题开题会及后期的工作安排均得到了区科研室教师的肯定。三个课题在课题组组长的组织下有序地开展工作。

今年是区科研年，科研室做好科研成果的申报工作。申报了区级重点课题《教育均衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》和区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》，并邀请了市区专家对所申报的这两个课题进行了课题结题论证会，结合专家的意见，对课题结题报告进行了修改，完成了课题成果申报所需材料的准备工作。

第五篇：2012-2013学年第一学期教学处工作总结

2012-2013学第一学期

教学处工作总结

一、学期初，根据教学大纲要求，各学科制定了本学期的教学计划，保证了教学工作有计划、有步骤地进行。

二、根据学校多年来的办学经验参照其他学校的课时安排，制定并执行了普高、职高、中专的周标准课时，特别对新增的汽修和学前教育两个专业，参照其他学校的办学经验，定出了需开设的课程、各学科的课时量并择优配备了各学科的相应授课教师，保证了而教学工作的顺利进行。并根据教学及时，结合中专班特点，制定出了中专班学生各学科成绩的结业考核办法。

三、进一步规范了教师调代课制度，对请假教师及时调配其他教师代课，杜绝了空堂现象，保证了教学进度。

四、完善了高

一、高二试题库的组建制度，逐步实现了教考分离。

五、修订了任课教师年终考核方案，使其更贴合实际，更人性化。以上各项制度已经实施。

六、对日常教学工作中各环节进行了及时有效地督促检查。

（一）每天由主任带头，利用监控设施对课堂进行全天检查，空堂现象得到控制；同督导处和体卫艺对教师办公和上课情况进行不定时检查。

（二）对教师上课情况进行了多方面的监督检查。除组织每月的阶段性测试，检查每位而教师的教学成绩外，还通过学生评议了解教师的教学态度、课堂管理、师生关系等等，做到能对每位而教师做到全面客观的评价；

（三）进一步规范了教案的书写和检查细则，对教师的教案、学生作业实行不定时检查，对检查结果及时公布，并在期末评出优秀教案；

七、圆满组织完成上级不知的各项工作

（一）组织完成了我校首届模范功臣教师和青年标兵教师的评定工作；

（二）组织了各阶段性的命题、考试、监场、阅卷、输分、评价等工作；

（三）组织完成了高

一、高三所有学生的学业水平测试工作；

（四）圆满完成了2013年高考的报名工作；

（五）完成了2012年秋季招生的普高、职高、成人中专、“送教下乡”等学生的注册工作；

（六）圆满完成了2012秋季学生用书和教师教学用书的征订工作；

（七）对高

二、高三所有学生的学籍进行了核对，对退学、转学、休学的情况实行列表核对，并做有详细记录；

（八）不足

平时与各科教师的沟通较少，今后尽量多抽实践与老师们交流沟通，多倾听老师们的合理性建议；个别工作细节还需进一步完善。

教学处2012年12月