中高年级秋游实践活动总结

第一篇：中高年级秋游实践活动总结

中、高年级秋游实践活动总结

凉爽的秋风扇走了夏天的炎热，11月15日，又是一秋风习习的日子，我们中、高年级的同学沐浴着温暖和煦的阳光，到东华山进行了一次快乐旅行。

本次活动是在有组织有目的有计划的前提下开展的，是为了开拓学生的眼界，增长课外知识，让孩子们在有目的、有组织的社会实践活动中受到教育。

在途中老师们强调各项安全注意事项。要求同学们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了良好的策武中小学生形象，所有学生排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。

这次秋游活动，我们中、高年级组采取了小组合作的方式进行。各班学生事先分好小组，选好正副组长，同学们在组长的带领下，很圆满地完成了这次活动。本次活动，除带给孩子们欢乐外，更重要的是扩展了孩子们的视野，丰富他们的社会经验，让其与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光。与此同时，激发出所有人对集体的关爱，使各个班级的学生之间更加亲密，更加齐心。

第二篇：中高年级现场作文比赛活动总结

黄麓镇中心小学“我手写我心”中高年级作文比赛活动总结

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发他们学习语文的兴趣，我校于 10月 30日下午组织四、五、六年级学生进行了一次现场作文竞赛活动，每班推选了4名学生参加。现将活动总结如下：

一、提前通知、安排到位

在比赛的前三天，语文组就专门下发了有关此次作文竞赛的通知，并随文下发了作文评分标准，讲明了比赛时间、地点和各项要求。

二、统一出题、现场作文

各班参赛同学在统一安排下进行了比赛。学生答题时书写在学校统一下发的作文纸上，时间为50分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

三、凸显主题、文字优美

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

四、习作认真，优点明显

总体来看，体现在：

1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。

3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。

当然，文章中也反映出一些问题：

1、部分学生错别字较多。

2、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：（1）双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。（2）语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少。（3）对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

五、改进的措施及建议：

1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。

2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。

黄麓镇中心小学语文教研组

2014年10月30日

第三篇：中段秋游实践活动总结

中年段秋游实践活动总结

11月19日，是一个秋高气爽、阳光明媚的日子，我们西滨小学的全体老师和学生沐浴着温暖和煦的阳光，到厦门进行了一次快乐旅行——社会实践活动。

本次活动是在有组织有目的有计划的前提下开展的，是为了开拓学生的眼界，增长课外知识，让孩子们在有目的、有组织的社会实践活动中受到教育。出发前，各班班主任对学生进行了一次外出实践活动的安全教育，学校领导也再三强调各项安全注意事项。要求同学们不吵闹，不追逐，不私自离队，讲礼貌、讲卫生，听从教师的安排、导游的指挥，统一穿校服，队列整齐，做文明的小学生，树立良好的西滨小学的形象。

首先，大家观看了闽南神韵，这是一场大型的文化演出，汇聚了南音、木偶、戏剧、南少林、惠安女、郑成功等最具特色的闽南元素，融合了海洋文化和闽南文化的精华，这是一场古与今的交响，一场旧与新的碰撞，一场震彻心灵的视听盛宴，传统与现代并存，古典与时尚共舞，给人一个超乎想象的闽南新印象。整出戏分为6场，分别是“水做的闽南”、“宗教圣地”、“东南乐土”、“大海精神”、“英雄故乡”、“和谐家园”。在一个小时左右的时间里，通过精彩的演出展示了闽台文化的历史渊源、闽南丰富的风情诗画和闽南儿女的精神面貌。

观看了闽南神韵演出后，队伍来到了市博物馆。同学们在导游和老师的带领下，有序地参观，收获可真不小啊：博物馆现有馆藏文物近两万件。有历代陶瓷器、书画、典籍与契约文书、玉器、铜器、木雕、石雕、民俗文物、国际友谊礼品等，已经鉴定的三级文以上文物约2000件。该陈列展示了从新石器时代至1949年厦门解放的历史进程。早在新石器时代，今天的厦门地区已有人类活动的足迹。约距今3000年前的商周时期，这里生活着浮滨文化的居民，出土的印纹陶器弧刃石锛等遗物，就是证明。至迟唐代厦门开始有了文字记载的历史，当时厦门称“新城”，盛唐时称“嘉禾里”。唐代“南陈北薛”为开发厦门岛的最早汉族居民。宋元时期，中央政论置兵岛上，并设军政机构——“嘉禾千户所”。明初厦门始建城。明末清初郑成功踞金、厦为根据地反清复明、抗荷复台。清代厦门已发展成为我国重要对外贸易港口。1840年鸦片战争爆发，厦门军民英勇抗敌，中英《南京条约》签订后，厦门成为五口通商口岸之一。鸦片战争之后，鼓浪屿被辟为公共租界，列强在岛上设领事馆、银行、学校等。此后华侨及国内富裕人士纷纷在鼓浪屿建各种近代建筑，从而使鼓浪屿有了万国建筑博物馆的美称。“五四运动”引发厦门大学、集美大学学生运动风起云涌。“五〃二五”思明破狱斗争取得胜利。抗日与解放时期厦门涌现出许多象刘惜芬一样的英雄儿女。1949年厦门获得解放。

从博物馆出来，我们来到草地上聚在一起吃午餐。同学们三五成群地围在一起，品尝着各种各样的美食。

最后，我们

来

到

了

忠

伦

公

园。

来到公园底下，只见碧草似碧玉，一排排整整齐齐的喇叭花迎着太阳绽放，像一张张天真的笑脸。进了公园，一列列参天大树郁郁葱葱。草地似天空，花儿犹如那一颗颗闪耀的星星，亮丽夺目。同学们像一只只活蹦乱跳的小兔子直奔游乐场。有的走独木桥，有的走迷宫，有的荡秋千，有的做游戏，有的钻暗道，有的细心地观察植物，还-----认真

地

做

记

录

呢，有的真是不亦乐乎、收获满满。爱好摄影的同学们不失时机地拍下了一张张难得的照片。

这场秋游是一次别开生面的实践活动，集知识、观赏、娱乐等为一体，让学生感受秋天大自然的美好风光，提高审美情趣，扩展了孩子们的视野，增长了见识，体味生活的快乐美好。

第四篇：秋游实践活动总结

秋游实践活动总结

11月18日，学校开展了大家盼望已久的秋游社会实践活动，秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情，一路上学生们欢呼雀跃，在导游的带动下我们车厢里一直充满着欢歌笑语，孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。经过一个多钟的车程，很快就来到了目的地——南沙水鸟公园。

本次活动在家长以及全体师在的配合与支持下取得了圆满成功。这次的秋游活动与以往是不一样的，它真正做到了让学生亲近自然，开拓视野，有效的增长课外科普知识，促进孩子们对大自然以及对动物的热爱之情，学生们受益匪浅。为了下次能更好的开展活动，下面，我就本次的秋游活动做下总结：

一、计划到位，组织有序

好的开始是成功的第一步。为了活动的顺利有效，活动之前我先根据我们班同学的实际参加情况定制了活动的相关计划，然后在班会课上提醒学生参加秋游需要准备的物品、着装以及强调秋游过程相关的注意事项，并且提前成立小组选出各小组的小队长，负责上下车和游玩时召集、清点人数。

二、进行安全文明礼仪的教育

在出发前，我先对学生进行了文明卫生方面的教育。告诉他们，他们每个人都是代表着我们汇泉学校的形象，要展现出最好的一面，争做文明小导游。在车上不喧哗，车开动时不出位，见到导游、老师要主动问好等。关于卫生，我让他们每个人都备好一个塑料袋，把吃完的零食袋放到袋子里再扔到垃圾箱。由于南沙水鸟世界是个湿地公园，面积比较广，水鸟较多，而且周边都是水塘，所以在出发前我还特别教育孩子在游玩时一定要远离深水处，要爱护小动物，不要向鸟儿抛异物或捕捉水鸟。由于活动前的教育，整个活动过程中孩子们都表现很好，还得到导游哥哥和司机伯伯的称赞。

三、正确引导，达到活动效果

为了让学生在活动中真正学到知识，提高习作水平，我让学生结合本单元习作要求，有目的的进行观察与游玩，并提出将在班上进行“最佳秋游习作”以及“文明小游客”的评选活动。因此，学生们的积极性全被调动起来了，秋游当天他们每个人都提前在书包里准备好了笔记本和笔，在车上的导游与公园解说员进行介绍水鸟时，他们就非常认真地倾听而且进行笔记，有的还主动向解说员提问，甚至在没有导游与老师的陪同时也能自己主动结伴在园内观察动植物，并边看边做笔记，看着他们一个个认真的模样，我感到很欣慰。在返程时，同学们都七嘴八舌地说：“老师，今天来这里比玩机动游戏好多了，下次我们还来吗？”“快乐的时光总是过得这么快！”“这里好多鸟啊，好好玩。”“老师，你不在的时候我们去喂驼鸟，驼鸟是我们世界上最大的鸟，它们脖子好久啊！”„„还有的激动地说：“老师，这次是我写的最多页纸的一次笔记了，一定不少于500字„„”说着都争着把他们的笔记给我看。“一项活动，多项成果”，这就是我们本次活动的最大的目的。

总之，通过这次活动，学生们走进大自然，走近水鸟，不仅开阔了眼界，而且还学到了很多鸟类科普知识，通过欣赏水鸟公园风景照和亲身观察各类水鸟外形以及生活习性，从而激发了孩子们对大自然热爱之情和对鸟类朋友的喜爱之情，并从中学会了保护我们人类的好朋友——鸟。本次活动能够取得圆满的成功，离不开每位家长和全体师生的支持与配合！

第五篇：2014秋游实践总结

鸟巢儿童体验中心实践活动总结

为了拓展教育空间，促进学生提升综合素质，增强实践能力，在十月这个秋高气爽的好时节，我们学校组织全体师生去鸟巢儿童体验中心，开展社会实践活动。

为了这次秋游活动，学生们都特别的兴奋，我们二（2）班的学生很早就到了学校。八点时学生们怀着激动的心情准时踏上了这次奇趣体验之旅。由于特殊原因，我们十点多才到达了目的地。到了鸟巢之后，学生们在工作人员的带领下，有序地进入儿童中心体验馆。丰富多彩的体验项目让孩子们既兴奋又好奇，他们迫不及待地走进了体验区域。我们把同学们分成了小组，首先参观的是A区，一组、三组的同学们跟着李老师去“芭比屋”，二组、四组跟着我去了“火警中心”。同学们都特别的兴奋，体验着各自的项目。体验完A区后，紧接着进入了B区。在B区，学生们有的参加了击剑、保龄球、射击等奥运体育项目的体验，从中感受更高、更快、更强的奥运精神，增强了体育锻炼的意识，提高了身体的协调性和灵敏度。到了中午同学们有序的进行用餐。用餐结束后，同学们又去了C区。学生们有的参加职业体验活动，成为一个社会人，这更是让他们兴奋不已：小小乘务员，奥运火炬手，小警察，医护人员„„在模拟的职业场景中，他们感受到了工作的责任和辛劳，体验到了成功的喜悦和快乐。

这次有趣的实践体验活动不仅愉悦了学生的身心，也促进了他们综合素质的提高。孩子们在健康、积极、快乐的氛围中体验、竞技、娱乐，在竞技中变得强大，在体验中成长。本次活动中值得表扬的地方：

1、大部分的同学能够认真对待自己的岗位，表现出乐于参与，乐于管理的主动性，虽然方法欠缺，但是他们初步体验了责任与岗位，是有很大收获的。

2、同学们都有分享意识。

不足的地方：

1、在乘车时有同学在小声说话。

2、有的同学在车上偷偷把自己带的食品拿了出来。

3、在活动中有的同学由于太兴奋而大声喧哗。

总之，这次有趣的实践体验活动不仅愉悦了学生的身心，也促进了他们综合素质的提高。孩子们在健康、积极、快乐的氛围中体验、竞技、娱乐，在竞技中变得强大，在体验中成长。这次活动中班主任没有做好详尽安排，在以后的活动中，我会努力完善自己。

二（2）班：吴彦

2014-10-19