第一篇：小学中高年级班规
小学班规
通过全班同学的共同努力，终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事，让同学们养成自觉学习，遵规守纪，文明礼貌等好的习惯。其中可能会有不够完善之处，将在以后的实施过程中逐步修改。
一、安全 :
1、在校不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、篮球架等；
2、不玩火，不玩火炮，不玩刀，不玩电等危险物品；
3、不在教室，走廊，楼梯间等地玩耍；
4、不玩危险的游戏，如跳拱，弹弓等；
二、学习:
1、课前作好上课准备保持教室安静，静待老师上课，不准跑跳、喧哗。上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事。做不到被老师点名者，下课后面壁思过五分钟，并为影响上课向全班同学道歉。
2、自习课人人都要有事做，严禁借机摆龙门阵或做其它与自习无关的事，严重扰乱课堂纪律者严惩。
3、每天做好作业登记，和作业一起检查；作业、作业登记本必须家长签名。
4、课后认真完成作业（含家庭作业），按时按质按量，不允许出现留有空白、书写潦草、漏写作业、写错作业等情况，回家前必须确认作业的要求，不准抄袭，书写工整，有错必纠。如有违上述一律当不完成作业处理。
5、保持书本的整洁，不在书本上乱写乱画，爱惜本子，不能把本子撕烂弄脏，违者本子将被没收；有错题要及时改正。（改错时不能擦错题，要重新改在后面）
6、考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救，发现作弊通知家长，做书面检讨。
三、纪律 :
1、按时到校，有事有病要向老师提前请假，不迟到，不早退。
2、坚持每天穿校服。
3、不允许带零食进课室，上课期间不随意出校门。
4、不在楼梯、楼道拥挤、推拉或打闹。不准翻墙越壁，损毁公物。
5、不携带各种利器以及玩具，一律没收。
6、不打架斗殴。
7、不参与赌博偷盗和进网吧。
8、不吃不洁或过期、腐烂变质食品，杜绝食物中毒。
9、分发课间餐时不拥挤，杜绝不文明的行为。
10、不遵守纪律又不听班干部提醒者：一周内不得进行班级内的课外活动。
11、做操时做到又静又齐，不得迟到或不到，有特殊原因要事先请假，认真做好每一个动。违者将操再做两遍。
12、不浪费水、电、粮食、书、本子、粉笔、钱等等，凡浪费者，将所浪费的东西折算成钱交给班级，用来给班级添置物品；
13、爱惜公物，损坏公物者若是不小心就照价赔偿，若是故意的或者损坏之后不主动承担责任的，就双倍赔偿
四、卫生 :
1、按时按质按量完成交付的劳动任务，未圆满完成时任何人不得擅离。
2、教室、公共区每天二次彻底清扫，不留卫生死角，责任到人，不允许以任何理由不扫地。请假必须老师批准。
3、环境清洁卫生重在保持，相互监督，及时检举揭发。
4、不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
五、两操及集会纪律:
1、出操、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字。
2、保持队伍安静，不打闹、不喧哗，做到一个“静”字，保持集会地点干净。
3、做操动作规范划一，做到一个“齐”字。
4、升旗、集会等一切行动听指挥，步调一致，不得中离、早退。
6、解散时整齐有序，不混乱。
七、公物管理:
1、领取和保管粉笔、擦黑板、扫把、锁等班级公物凡有意损坏者照价赔偿。
2、教室或寝室玻璃由邻近学生负责，责任到人。
3、教室及寝室电灯、风扇由值日班干负责开关。
三、纪律
1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；
2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；
3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为；
4、自习课应做到：不迟到、不早退、不下座位，不高声说话，不做影响别人学习的动作。不看与学习无关的读物，专心致志地预习、复习或做作业。
5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象；
6、骑自行车上学的同学，应在校门口下车线前下车，推车进入学校，严禁校内骑车。自行车必须在指定的位置整齐排放，并锁好；放学后必须推车出校门，推过上车线后方可上车。
7、不得进入网吧、游戏室、溜冰场、桌球室、茶座等其他各类不适合的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；
8、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，出现矛盾要采取正确合理的解决办法，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；
9、要爱护校舍和教室的一切公物，不能随意毁坏，违者，将严厉批评并且做出相应地赔偿。
10、放学后要按时回家，不得在路上追逐打闹，放学路上要严守交通规则，靠马路右边行走，不与机动车辆争路，不准两人并排行走，人多的地方要自觉下车。
11、不和任何不三不四的人交往，不敲诈勒索他人财物，不仗势欺人，不参与或围观一些违法乱纪的行为。
12、参加升旗仪式穿校服，队伍整齐肃立，行注目礼，不随便说话、打闹、推搡，体育委员按学校安排的顺序带入和带回队伍。参加集会以及到实验室、阅览室、微机室、音乐教
室等上课时必须在楼前整好队伍，有秩序地带入和带回，行进过程中保持安静。
13、在校午休同学必须在12:30之前做好准备，午休期间必须保持绝对安静，不随便外出，有事请假。在家午休同学由家长监督做好午休，按时到校，注意安全，写好保证书，家长签字。
四、生活常规
1、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线；认真值日，保持教室、校园整洁，听从卫生委员的安排，违者，给其再次值日的机会。
2、养成良好的卫生习惯，讲好个人卫生，服装朴素整洁，勤洗手、洗澡，不随地吐痰，如患病要及时治疗，避免传染他人。
3、加强体育锻炼增强体质，上好两操一课，课间操集合整队要做到快、静、齐、全，做操时要动作规范，节拍掌握准确、认真用力，做操完毕按规定顺序和路线迅速整队进教室。
4、严格执行学校打饭就餐制度，就餐前要自觉排队进入餐厅打饭，及时缴纳餐费；节约每一粒饭菜，节约用水用电，爱护餐具。
5、养成良好生活习惯，晚上及周末合理安排作息时间，适时复习、预习功课，不随便外出，保证充足的睡眠，不沉迷于电视或网络游戏。
6、不挑食厌食，不随便吃零食，在校就餐同学不随便外出到街边摊点买东西，不乱花钱，花每一分钱都要知道它的来之不易，体会父母的艰辛。
7、在家做一些力所能及的家务活，把自己的房间整理好，孝敬父母，不惹家长生气。
8、保持正确的坐立行走姿势，保护好视力。
五、安全第一
㈠、在教室内活动注意安全
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。
5.防火灾。不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。
6.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
㈡、课间活动
1.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
2.活动的方式要简便易行，如做做操等。
3.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
㈢、临危逃生的基本原则：
1、保持镇静，趋利避害。
2、学会自救、保护自己。
3、想方设法，不断求救。
4、记住四个电话：①“119”火警电话。②“110”报警电话。③“122”交通事故报警电话。④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显着特征。
㈣、交通安全
1、行走安全：
2、骑自行车安全
㈤、饮食卫生
不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。
五（3）班班规
班训：学会学习，学会做人
为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
班规部分
一、按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”;按时就座等候上课，按计划进行课程。
二、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
三、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
四、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。
五、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
六、用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
七、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）
八、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
九、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
十、放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。
具体的奖惩标准
每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。
（一）以下行为属于违纪：
1、升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（3-5）
2、迟到、早退、无故缺席（1-3分）
3、仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1-3分）
4、不认真做早操、眼操（1-2分）
5、上课、自习无故迟到全期不超过2次。违者扣2分；写一篇200字的文字，记述迟到经过及心理活动。
6.课堂上被老师点名批评者，扣2分；并写一篇不少于300字的文字，向同学和老师表示歉意。
7.上课、自习说话影响他人学习者，扣1分；经提醒一次后仍然说话，罚其当一次值日生。
8、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；（3-5分）
9、毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3-5分）
10、清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（2-3分）
11、当周应完成的背记任务记录为空白（2分）
12、欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5-10分）
13.不得抄作业和赶作业。违者扣2分；超过3次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。
（二）清洁卫生
1.清洁每天做2次，分早晨、放学。
2.在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣1分。
3.每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。违者扣1分。
4.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣1分。
5.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣1分；并重做卫生。
6.乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。
7.打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。扣2分。
（三）其他
1.升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟，并扣1分。
2.每人负责自己桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏。不得在黑板、桌面、墙壁上乱写乱画，违者应消除其痕迹并扣1分。违者按有意损坏公物论处。不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，则扣2分，并按照原价加倍赔偿。
3.不得吵架、打架或与同学怄气。违者互写道歉信并当全班同学面念
4.不得说脏话，不得叫别人侮辱性绰号。违者扣1分。
5不得在教室里高声喧哗或打闹，违者扣1分。
6.不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查，扣2分。
7.班委和其他执法人有意冤枉、报复同学者，一经核实，扣2分，并向有关同学当众道歉。
8放学路队整齐，不追打，服从体育委员及路队长指挥。
9.如遇突发违纪事件，班委会可视具体情况对有关同学予以处理。
（二）以下行为值得表彰：
1、主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）
2、连续一周无迟到早退、缺勤（2分）
3、连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）
4、每周劳动积极，工作细致周到（2分）
5、一学期周记得等级A+累计5次以上或A8次以上。（3分）
6、各科作业一周内80%得A级（3分）
7、每次口语交际主动上台发言者（1分）
8、每周按时按量完成各科背记任务（5分）
9、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）
10、连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）
11、在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次（3-5分）
12、大考中总分进入全级前50名或成绩较上次级排名前进20位以上（5分）
13、举报不良现象；拾金不昧（2-5分）
14、知错能改，表现较前周有较大改善者。（3分）
15、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（5-10分）
备注：
1、另外，以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。
2、以班为单位，评为五星级中队。全班每人加3分。四星中队每人加2分。
3、小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。
5、课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。
6、班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。
7、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。
8、每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。
个人分数联接项目：
1、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。
2、得分在80分以上者，操行评“良”;90分以上者，操行评“优”;80分以下，操行评“中”以下。
3、评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。
4、每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。
5、每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。
《班级法规》在实施过程中可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。
未列出其他违纪处理办法，可按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、等执行。
第二篇：小学中高年级班规
小学班规
通过全班同学的共同努力，终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事，让同学们养成自觉学习，遵规守纪，文明礼貌等好的习惯。其中可能会有不够完善之处，将在以后的实施过程中逐步修改。
一、安全 :
1、在校不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、篮球架等；
2、不玩火，不玩火炮，不玩刀，不玩电等危险物品；
3、不在教室，走廊，楼梯间等地玩耍；
4、不玩危险的游戏，如跳拱，弹弓等；
二、学习:
1、课前作好上课准备保持教室安静，静待老师上课，不准跑跳、喧哗。上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事。做不到被老师点名者，下课后面壁思过五分钟，并为影响上课向全班同学道歉。
2、自习课人人都要有事做，严禁借机摆龙门阵或做其它与自习无关的事，严重扰乱课堂纪律者严惩。
3、每天做好作业登记，和作业一起检查；作业、作业登记本必须家长签名。
4、课后认真完成作业（含家庭作业），按时按质按量，不允许出现留有空白、书写潦草、漏写作业、写错作业等情况，回家前必须确认作业的要求，不准抄袭，书写工整，有错必纠。如有违上述一律当不完成作业处理。
5、保持书本的整洁，不在书本上乱写乱画，爱惜本子，不能把本子撕烂弄脏，违者本子将被没收；有错题要及时改正。（改错时不能擦错题，要重新改在后面）
6、考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救，发现作弊通知家长，做书面检讨。
三、纪律 :
1、按时到校，有事有病要向老师提前请假，不迟到，不早退。
2、坚持每天穿校服。
3、不允许带零食进课室，上课期间不随意出校门。
4、不在楼梯、楼道拥挤、推拉或打闹。不准翻墙越壁，损毁公物。
5、不携带各种利器以及玩具，一律没收。
6、不打架斗殴。
7、不参与赌博偷盗和进网吧。
8、不吃不洁或过期、腐烂变质食品，杜绝食物中毒。
9、分发课间餐时不拥挤，杜绝不文明的行为。
10、不遵守纪律又不听班干部提醒者：一周内不得进行班级内的课外活动。
11、做操时做到又静又齐，不得迟到或不到，有特殊原因要事先请假，认真做好每一个动。违者将操再做两遍。
12、不浪费水、电、粮食、书、本子、粉笔、钱等等，凡浪费者，将所浪费的东西折算成钱交给班级，用来给班级添置物品；
13、爱惜公物，损坏公物者若是不小心就照价赔偿，若是故意的或者损坏之后不主动承担责任的，就双倍赔偿
四、卫生 :
1、按时按质按量完成交付的劳动任务，未圆满完成时任何人不得擅离。
2、教室、公共区每天二次彻底清扫，不留卫生死角，责任到人，不允许以任何理由不扫地。请假必须老师批准。
3、环境清洁卫生重在保持，相互监督，及时检举揭发。
4、不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
五、两操及集会纪律:
1、出操、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字。
2、保持队伍安静，不打闹、不喧哗，做到一个“静”字，保持集会地点干净。
3、做操动作规范划一，做到一个“齐”字。
4、升旗、集会等一切行动听指挥，步调一致，不得中离、早退。
6、解散时整齐有序，不混乱。
七、公物管理:
1、领取和保管粉笔、擦黑板、扫把、锁等班级公物凡有意损坏者照价赔偿。
2、教室或寝室玻璃由邻近学生负责，责任到人。
3、教室及寝室电灯、风扇由值日班干负责开关。
班级日常行为守则 时间
应遵守的纪律 早
上 1、7：30分前到校，早读铃响前把作业交到组长手中； 负责打扫的同学交了作业后立刻到卫生区打扫。（若来得较早，应自觉地在教室内读书，不得随意出入，更不能在教室内追逐打闹。）
2、周一、三、五出操，班干关灯关风扇锁门。
3、第二节课后排队由班干分发课间餐。
4、课间，值日生负责课室卫生。放学后，自觉把凳子置于桌上，值日生必须在十二点之前把教室打扫干净，不留卫生死角。做扫除时（其余同学自觉离开教室），大家团结一致，认真努地做好各项清洁工作。
5、值日班干检查后，检查教室门窗、电灯、风扇是否关好。下
午 1、14：30分前到校，不准走出座位，安静练字。
2、值日生必须在上课铃响前，把卫生区清拾干净。
3、每次值日完毕必须把垃圾清理干净。
4、放学后，除做扫除的同学外，应及时回家，不得在校内外逗留、玩耍。
5、值日班干检查卫生情况后，关电源，关好门窗。
做扫除的同学，应互相配合，积极认真地做好大小扫除，不得以任何理由被扣分。
上
课
1、上课铃响，立刻停止一切活动，快速赶回教室，不迟到，准备书本。
2、文娱委员起歌，大家放开嗓门，尽情歌唱，激情飞扬。
3、歌声停止，姿势端正，静静地等待老师来上课。
4、课堂上，大家精神饱满，士气高昂，认真听讲，积极思考并回答老师的提问；答问时，举手文明，声音洪亮，态度谦和。不做与本课无关的事。
5、若确有迟到，应呼“报告”，待老师同意后方可进去。
平
时
1、早上见到老师，要说早上好；平时见到老师要说老师好；进老师办公室，先呼“报告”，待老师同意后方可进去。
2、团结同学，礼貌待人。见到同学有困难，应主动帮助，伸出温暖之手。
3、课间休息时，自觉遵守学校纪律，不骂人、不打架；玩有益身心健康的活动。
4、按时保质保量地完成老师布置的各项作业。
5、做课间操及眼保健操时，及时到位，保持安静，姿势正确，跟韵律合拍。
第三篇：小学中高年级作文
爱心资助，让理想的风帆再次扬起
谁说女孩不用读书，女孩也能成才。如果女孩从小能受到好的教育，也能成为国家的栋梁之才。像古代花木兰替父从军、杨门女将，她们个个智勇双全，立下赫赫战功，女皇帝武则天，也一样能把国家治理得很好；还有近代的宋庆龄，也创立了“宋庆龄儿童基金会”，为我们儿童做出了很大的贡献。像她们这样的巾帼英雄举不胜举。
但是，生活在新世纪的我们有些人还存在着“重男轻女”的传统思想，经常从电视或报纸上，看到有很多人在怀孕时还去做性别鉴定，当发现是女孩便去打掉，还有的生了女孩就把她遗弃。没想到我们身边也有这样的事情发生，那还得从去年暑假讲起。
一天晚上，我和文雅像往常一样一起到河滨公园散步，又碰到了那位捡垃圾的老奶奶。我们俩好奇地问：“老奶奶，你为什么要天天捡垃圾？”老奶奶告诉我们，十年前，她在街道办事处门前捡到了一个年仅一岁的被遗弃的女婴，帮她取名吴萌萌。如今，那小女孩已经十一岁了。但是，由于体弱多病的爷爷已不再能踏三轮车了，家里断了主要的经济来源，小萌萌的学费成了问题，面临着失学。老奶奶不得不靠天天捡垃圾凑齐学费。
第二天，我和文雅在家长的带领下，来到实验中学旁边。远远地，我看见一间低矮破旧，摇摇欲坠的小屋，在周围林立的座座整齐的楼房中显得格外刺眼，我一下子就找到了小萌萌的家。看到我们的到来，爷爷喜出望外，热情地招呼着：“快进屋坐，快进屋坐，”这哪儿是屋子呀，黑乎乎的，一阵寒风把后门吹得颤动起来，我看见家里只有一个房间，只摆放着一张坏桌子，两张板凳，一个木架子上放着几本书，墙上贴着淡淡的几个毛笔字：理想的风帆！猜想这一定是萌萌的书桌，她就是在简陋的条件下刻苦学习，时刻铭记着自己的理想。听爷爷说，很多好心人得知这一消息，纷纷捐款捐物资助她；市红十字会特困生；街道办事处也在办事处旁边修建一座厕所让老奶奶管理增加收入；学校给萌萌减免学费；萌萌的成绩可好啦，每次考试在班里都是名列前茅，老师和同学们都很喜欢她……“啊，萌萌回来了，”只见门口站着一个小女孩，扎着一个马尾辫，脸上蜡黄蜡黄的，穿着一件肥大的黄外套，整个人更显得瘦削。看到这里，我鼻子一酸，同在一片阳光下，却是怎样不同的生活啊，我一定要帮帮她，想到这里，我和文雅不约而同地掏出了自己的零用钱和学习用品，交到萌萌的手中，她似乎有些害羞，低着头，嘴里不住地念叨着：“谢谢！谢谢！……”
是啊，正是有了社会的关爱，政府的资助，学校的关怀，面临失学的小萌萌重返校园，再次扬起了理想的风帆。我想长大以后的萌萌一定也是巾帼英雄。
爱护绿色家园
夜晚，我闭上了朦胧的睡眼。许久，一阵声音在我耳边响起：“地球，地球，爱护它，爱护绿色。”我努力张开眼睛，突然，眼前出现了一个跟我手掌一般大的精灵正有气无力地喊着。
我的睡意立马飞到了九霄云外，我一骨碌爬起来，迫不及待地问她：“你是谁？为什么会在这里？……”许多问题从我嘴中蹦出来。她见我醒了，便轻声轻语地回答我：“小朋友，别害怕，我是绿色王国国王的小女儿，叫绿衣，意思就是希望地球家园到处呈现绿色，呈现一片生机勃勃的景象。可事与愿违，每年绿色王国都要缺少许多绿色，这全是人类在作怪，父亲让我们每年选一个小精灵去人间提醒人类，今年该我来提醒你们了！”绿衣泪汪汪地说着。原来这个小精灵叫绿衣呀，她是为了提醒我们人类爱护绿色才远离家乡到这儿来的。
可我还是有些不明白，我们地球绿色也多呀，哪儿少了呀。我们人类每年还有植树节呢？
绿衣马上接话：“为了让你了解情况，我带你去看看我们绿色王国的变化吧。”说完，她轻轻扇动小翅膀，飞进了一头闪闪发光的小门里，我也弯腰闪进了小门中。
近了近了，到出口了。一道青绿色的大门打开了。“啊，真美！”绿衣告诉我：“这就是原来的绿色王国！”我们边走边观看：到处鸟语花香、春色满园。一大簇花儿，红、黄、蓝、白中红、紫中绿、红中黑……点缀在一片绿色之上，多么奇妙的色彩呀。叶子多么青，多么绿！好像一掐就会流出汁来。溪水哗哗响着，溪水清澈见底，小鱼儿在水中自由自在的游荡。几个小精灵欢快地坐在五颜六色的大花瓣上，拿着水晶般晶莹的露珠互相投来扔去……小鸟叽叽喳喳唱着动听的歌曲；花蝴蝶在翩翩起舞，各种小动物无忧无虑欢快嬉笑着……我感觉像是走进了连绵不绝的画卷中。我正陶醉其中，突然，绿树枯萎，花儿凋谢，这里发生天翻地覆的变化，绿衣脸上的微笑收敛了，“绿色渐渐变成黄色，并不是秋天来临，而是人类在把树木一棵接着一棵锯倒、推
倒、砍倒。用来造房子、换钱……”绿衣愤怒地说。同时眼中有泪水在打转。望着眼前的一切，我也很内疚……
“叮……”我睁开朦胧的眼睛，原来是梦！
我们要保护绿色，合理利用每寸土地，为我们的地球缔造出一个绿色的明天！
爱我中华
你听说过著名歌唱家宋祖英的《爱我中华》这首歌吗？
五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话
爱我中华，爱我中华，爱我中华。
``````
我们中国是一个多民族国家，她是一个拥有着五十六个民族的大家庭，在这个大家庭中，要有“团结”这个词可不是一件容易的事情。在党的民族政策的指引下，各民族团结友爱平等互助，相互尊重彼此的生活习俗，开创了共同发展，共同繁荣的新局面，各民族不分大小一律平等，都是国家的主人。
当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄子孙，龙的传人；当我懂事情的时候，爷爷告诉我，我们祖国是一个拥有着960万平方公里国土的大国；当我上小学时，老师教我画鲜艳的国旗。不知不觉中，祖国——“中华人民共和国”这七个金光闪闪的大字，在我心中烙下了永恒的印记。
随着年龄的增长，我对祖国了解的更深更多了。我们的祖国是一个拥有5000年历史的文明古国。改革开放的今天，我们祖国在中国共产党的领导下焕发出蓬勃的生机。大江南北，长城内外，开发区星罗棋布，高楼大厦遍及城乡；高新科技捷报频传，卫星，运载火箭接连发射，在长天呼啸，在宇宙畅游；重点工程日新月异，节节胜利；一国两制的伟大构想使“东方明珠”——香港重回祖国的怀抱；人民生活水平逐步提高，市场更加繁荣。我们的祖国正以稳健的步伐向前飞奔！
我国不仅在经济上有了巨大飞跃，而且在各个领域都取得了卓越的成就。当我国南极考察人员凭着我们自己的科技力量，乘着自己的万吨巨轮，登上南极大陆，建立我们自己的长城站和中山站的时候，当我国的运动员登上世
界之巅——珠穆朗玛峰的时候，谁不为之高兴，谁不为之自豪。奥林匹克运动会的领奖台上，以前被称为“东亚病夫”的中国人，如今也有了属于自己的位置，有多少人为之惊讶，有多少人为之感叹，这充分显示着中国这头东方雄师的威严！
党的十五大，九届人大，九届政协胜利的召开，为我门开辟了通往胜利彼岸的条条航道，她规划了我国跨世纪的宏伟蓝图，也为我们铺出了一幅绚丽的画卷！画吧！让我门挥动改革开放的彩笔，为祖国未来描绘柳绿桃红的宏图。写吧！让我们用手中的笔，为民族的强盛抒发出更美好的秀丽的华章！
作为跨世纪的新一代，我们深感担子的沉重。我门唯有好好学习，掌握为人民服务的本领，为建设祖国而奋斗！我坚信，辉煌的前景，灿烂的未来，一定属于我们的！因为，我们的心中有一个亲切的名字——中国！
第四篇：浅谈如何上好小学中高年级作文课
上好小学中高年级作文课策略初探
平南县丹竹镇丹竹小学
李锦丽
《小学语文新课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。长期以来，我们的作文教学形成了这样的模式：老师布置题目，学生写，写完了由老师精批细改，讲评。这样的作文教学环节确实突出了“以教师为主导，以训练为主线”的理念，但是学生的主体地位无法得到真正地体现出来，没有真正落实新课标的要求。学生这个“主体”没有参与作文教学的各个环节，导致学生和作文保持若即若离的关系，没有真正融入其中，虽然教师们对作文精批细改，改完后的作文已是“满纸红遍”，终究只能事倍功半的效果。结合近几年来的教学经验，我认为，小学中高年级作文课应该从以下四个步骤进行：
第一步：丰富积累，乐写源泉。1．积累写作素材
学生不爱写作文，最大的原因是不知道写什么，或者有时候觉得有话说，但一到下笔，却一个字也写不出来。教师应引导学生走出课堂去体验丰富多彩的现实生活，观察奇妙的自然现象，让学生在观察中积累素材，活跃思维，引导他们留意校园花坛里的植物一年四季的变化，身边的老师同学亲人，社会上更多形形色色的人的言行举止，留意身边的小事，将观察生活贯穿于生活的每一天，持之以恒，养成一种习惯，形成敏锐的观察能力，这样才会笔下生。
2．积累情感
写作要情动而辞发，情感是文章的灵魂。文章之所以动人全在于其中蕴涵着作者的深情。习作若没有这情字，还能真实感人吗？老师应从平时的课堂教学中生活的点滴小事中引导学生积累情感体验 因此，要求学生在学会观察的同时还要学会思考，如从买菜这件事中，或者学会了讨价还价识别真假，或者感受到农民的艰辛与朴实，或者看到小商贩短斤少两的丑恶行为有了体验和思考，写出来的作文才会有真情实感。
3．积累语言文字
丰富的语言积累是写好作文的基础，这就要引导学生遨游书海，汲取丰富生动的语言，把优美词句，语段摘录下来，尽可能背下来。教师可以开展各项活动，持续巩固学生的兴趣，如课前三分钟，让学生轮流背诵好句好段，每周一评比，长此积累，学生在习作时想用某些佳句好段，便得心应手了。皮亚杰指出：“一切有效的活动必须以某种兴趣作为先决条件”，浓厚的兴趣，是作文的一种良性的，有力的刺激和动力之源，是最好的老师。要想使作文教学有成效，教师就应激发学生的习作热情，将学生被动的写作地位转变为主动的内需，使学生把写作当作乐事，趣事。
第二步：让学生“想作文”，“说作文”，乐写的前奏。
作文就是把你要说的话记载下来，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你脑袋里的思想??“言为心声”！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”，不但不奇怪，还很重要呢！所以,你千万不要忘记：在写作文之前,还应当有一个“想作文”的过程。所以在《人》教学中我安排了一个“想作文”环节，让同学们“打腹稿”，做到胸有成足。想作文是写作文的基础。在写作文之前，你想作文了吗？是怎样想的？想作文，一般可以按照这样的步骤：想题目?想内容?想结构?想技巧?想语言。
1、想题目：要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。我们本次作文要写的是“人”的文章，不是景物、不是动物。
2、想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。你想写的人物是谁？他有什么特点？有什么突出之处？都要想好。
3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。
4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。
5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。
如此下来文章就了然与胸，下笔自然如行云流水。
想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。而传统的作文教学多是“哑巴作文”，学生即使能写出一手好文章，但是连说句话都脸红，更别说与人辩论。作文教学不但要教学生能“妙笔生花”，更要教会学生“妙语连珠”。现代社会中交际能力，表达能力往往比你的知识技能更重要。所以在新课标中，非常注重学生交际能力和表达能力的培养的，“口语交际”是作文训练中的重要组成部分。所以在《人》教学中，在完成了“想作文”这一环节后，我接着就安排一个“说作文”的环节。让同学们说一说自己的写作对象，写作对象的特点，文章的结构、技巧、语言等。
第三步：情到浓时，动手习作，乐写的进行曲。
学生在大家的互相说说的环节中，满怀激情的发表了自己的见解，得到了大家的认可，也听取了别人的见解，就会对作文胸有成竹，写作的热情也别点燃了，此时教师提出本次作文的中心要求。如：语句要通顺、内容要具体、详略要得当、要用上平时积累的好词佳句等等。在学生进行习作时，老师要进行巡视指导。
第四步：精心修改,完成习作。作文修改教学的要求应与作文起草前教师提出的中心要求保持一致。在学生初步完成后，教师要及时收集并快速浏览学生习作，大致了解各个学生的习作情况，选出一两篇具有“代表性”的习作在作文修改课上展示，引导学生根据作文起草前教师提出的中心要求进行集体评改。接着引导学生自我修改习作，也可组织一些同学间互相修改习作的训练。在这个过程中教师要教给学生使用修改符号和修改作文的方法。可鼓励学生高声朗读自己的文章，在读中欣赏自己的优点，在读中发现自己的毛病，在读中揣摩最佳表达方法；提倡共同讨论，在讨论中找到最佳修改方案。最后，把经过精心修改过的习作整理成语句通顺、内容具体、详略得当，语言优美的好文章。
总而言之，作文教学作为语文教学的重要组成部分，在新课程背景下，我们的作文教学不能让考试牵着鼻子走，要把作文教学作为学生语文素养的培养、个性的发展、素质教育的重要阵地。“我手写我心”作文教学不是孤立的，不是为这了考试中能写那几百字而教的，在的作文教学中应该根据不同类型的作文，巧妙地结合实际穿插思想教育、道德教育，促进学生全面健康发展。
第五篇：小学中高年级拼音教学
【声母】
汉语拼音专题讲解
b p m f d t n l g k h j q x
zh ch sh r z c s y w
（注意：i做声母要写成y）【韵母】
单韵母
a
o
e i
u
ü
复韵母
ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
üe
er
前鼻音韵母
an
en
in
un
ün
后鼻音韵母
ang
eng
ing
ong
【整体认读音节】
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye
yue yuan
yin yun ying 【汉语音序表】
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
【知识点归纳】
声调和标调
声调----阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）表示----
ˉ
′
ˇ
ˋ 标调----就是按一定规则给音节标上调号，表示这个音节读第几声 汉语声调符号的标记位置有两种情况：
一是声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调符号应该要标记在主要元音上，即那个发音最响亮，也是开口最大的元音上。次序依次是：a、o、e、i、u、ü
（韵母iu，调号标在u上是例外）
例：非 fēi 袍 páo
秀xìu
剖pōu
君jūn 组zǔ 二是声母和韵母相拼时，声调符号要标记在元音上。例：撒 sǎ
则 zé
突
tū
至 zhì
【 即讲即练】
哭 ku 窝wo 宁ning
天 tian
水
shui
托tuo
卢 lu
尔 er
近
jin 见 jian 碟 die 段 duan 拼音方法 【两拼法】
两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念。
两拼法的要领是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”如：包—bāo
山—shān 【三拼法】
对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。拼读时，要将声母读得轻短，介音读得要快，最后的韵母要读得响亮。
三拼法的要领是“声短介快韵母响，三音连续很顺当”
如：想—xiǎng 暖—nuǎn 【我来写写拼拼】
水
窃
撑
趟
瘾
彭 侠
锻
鉴
玷
衰
眷 拼写规则 单音节的拼写规则
（1）j、q、x、y和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略。
如：jū(拘)、qùe（确）、yún（云）。
（2）n、l和ü相拼，ü上两点不去掉。如：lǚ（旅）、nǚ（女）。
（3）韵母“i”上需要声调时，“i”上面的一点要省略不写。如：lì（丽）、nín（您）。（4）韵母“o”,只跟声母b、p、m、f相拼，而不跟别的声母相拼。如：bó（脖）、pò（破）、mō（摸）、fó（佛）。
（5）韵母“e”,除“么”字（me）是声母和韵母e相拼外。不跟声母b、p、m、f相拼。
（6）韵母“ü”，不跟声母b、p、m、f相拼。 拼音大写规则
参考资料：《汉语拼音正词法基本规则》
（1）句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。（举例略）（2）专有名词的第一个字母大写。
Běijīng（北京）Chángchéng（长城）
（3）由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。
Guójì Shūdiàn（国际书店）
Hépíng Bīnguǎn（和平宾馆）
(4)专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。
Zhōng guórén（中国人）Míng shǐ（明史）
注意：已经转化为普通名词的，第一个字母小写。
guǎnggān（广柑）zhōngshānfú（中山服）zàngqīngguǒ（藏青果）隔音符号的用法
隔音符号的用法 隔音符号用“’”表示。
当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。
例如：
fān’an翻案
fāng’an方案 【随堂精讲】
连线，选择黑字正确的读音。
努力
nǔ
道路
lù
秘诀
jié
女士
nǚ
降落
luò
清洁
jué
惩罚
chén
呻吟
sēn
恶劣
liè
沉重
chéng
森林
shēn
劳累
lèi 请你给以下音节找出隔音符号的位置
shēngou生藕 mínge名额
xīan西安 kùai酷爱
yúe余额 píao皮袄
请你圈出以下词语中拼音字母要大写的音节并把音节写下来
qīng míng（清明）guāng míng rìbào（光明日报）guǎng dōng huà（广东话）
chuān xiōng（川芎）shu xue（数学）han leng（寒冷）qian tu(前途) 音变 轻声
（1）叠音词和动词的重叠形式后面的字要读轻声（妹妹、尝尝）（2）名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等读轻声（馒头、人们）（3）双音节动词重叠后（打听打听）
（4）用在名词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、出去、下去、过去”等读轻声。
（5）一些常用的单音节词，第二个读轻声。（蘑菇、喇叭、玻璃、哆嗦）
儿化
在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿--ménr 馅儿—xiànr
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