医教处迎评总结

第一篇：医教处迎评总结

医教处迎评工作总结

2008年12月15日，徐州市卫生局组织12名专家，分行政管理、医疗质量、医疗技术、医疗服务、护理工作、院感工作、医院信息、医疗设备、基础设施等9个组，对我院“二级医院复核工作”全面检查指导，既对成绩给与充分肯定，更对存在不足提出了整改建议。下面对医教处迎评工作作一个初步总结：

一、积极行动 全面迎评

自2008年8月获悉二级医院复核工作启动以来，医教处便将迎评工作作为了自己近期工作重点：高度重视，积极行动，全员参与。首先，魏先荣主任、周忠强副主任同时参加了江苏省医院管理协会在南京举办的“江苏省二级医院复核评价与评审培训班”，充分领会评审工作的重要意义及严格要求，明白其努力方向与具体标准。回院后，及时将相关材料、验收标准细则下发临床、医技各科室，要求对照细则找差补缺，及时整改不足之处。

9月3日，医院成立“迎等级医院复审工作领导小组”，主管院长、党委书记亲自挂帅，相关职能科室负责人列为成员；将“迎等级医院复审工作办公室”设在医教处，“迎等级医院复审工作考核小组”也由医教处魏主任负责，各小组分工明确，要求具体。

由于此次评审标准较高，差距较大，医教处在本身工作就相当繁杂的情况下，白天很难静下心来准备材料，于是充分发挥主观能动性，动员大家利用晚上、周六、周日加班加点，两位主任身先士卒，亲力 亲为，逐条对照评审标准与细则，精心准备资料备查，不断完善应有材料，积极联系实习学校，弥补欠缺。

9月份，婴幼儿奶粉结石事件发生后，医教处投入大量时间与精力，但是丝毫不敢放松等级医院迎审工作，不断组织业务学习、“三基”考试、急救技能讲座、应急演练„„

10月18日，参加市卫生局组织的科主任培训班，认真领会评审细节，学习四院经验；11月11日，随姚院长远赴邳州取经，取长补短。

11月以来，迎评冲刺阶段，医教处一方面积极处理日常事务，仅各类大小纠纷谈判、协议解决5-6起，奶粉结石继续每日统计上报，另一方面全力准备迎审，周忠强、陶春准备补充了大量迎审资料；苏明静、丁敏随时服务临床病案借阅；陈彭配合迎审，认真准备统计资料；图书馆李克刚身体不好，也坚持按要求将图书馆整理妥当；就连在医教处帮忙的韩培峰、王志刚、张磊也经常加班延点，不计得失，毫无怨言。

二、认真负责 组织协调

由于工作特殊性，医教处不仅要积极认真准备自身迎审资料，而且同时兼有督促各临床医技科室迎评工作职责。

南京评审培训班回来后，及时将相关材料、验收标准细则下发临床、医技各科室，不久针对有些科室觉得迎评工作无从下手，及时整理了“评审中临床科室任务”下发，并经常深入科室指导、督查。9月份，要求各科室对照“江苏省医院评价标准与细则（二级综合医 院）”，逐条分析，落实到科室，责任到个人。

后来，医院专门“迎评办”成立，医教处仍不断提供建议、出谋划策，并积极配合“迎评办”进行检查、监督、考核。

另外，医教处积极配合其他科室开展迎评工作：

1、与政工科合作，制定并完善“科主任管理知识培训计划”，准备与之配套的相关材料；协助政工科建立医疗技术人员科技档案；

2、协助保卫科，完善充实“突发公共事件应急预案”，并形成文下发；

3、配合院办按评审细则，成立输血科、感染疾病科、信息科等科室，并按要求聘请相关人员；

4、协助行风办选聘行风监督员，并邀请他们来院开展工作„„

此外，医教处主动出击，积极与卫生局医政处联系沟通，咨询其他医院迎评情况，寻求陪审专家工作支持。

三、热情接待 赢得好评

12月13日，获悉评审专家组15日来我院，及时汇报院领导，魏先荣主任积极参与组织、协调；周忠强副主任提前带车前往迎接。

15日，市卫生局组织12名专家，分9个组，对我院复评工作进行全面检查，医教处魏先荣主任负责接待行政管理组；周忠强副主任负责接待医疗质量组；干事陶春也参与医疗技术组专家的接待工作。可以说，医教处倾全部力量，尽心竭力做好接待工作。

分组检查中，医教处同志恪尽职守，有始有终地陪同检查，并及时有效的提供资料，负责检查行政管理、医疗技术的是原市卫生局医政处梁科长，极富管理经验，而且检查相当认真仔细，也对我们工作 给与肯定，并提出中肯意见；负责检查医疗质量的是原徐医附院靳院长，对医疗质量管理，尤其对病案质量管理极富经验，也对我们提供资料给与了充分肯定。

同时我们也对检查中发现的问题、存在的不足，努力做到了必要解释工作，并将专家们反映的问题、不足之处，作了认真详细记录，虚心请教解决办法，以利于下一步的整改完善。

四、深刻反思 严肃整改

送走评审专家，我们迎评工作并没有结束，一方面我们将针对检查中发现的问题及时整改，另外一方面，尽管专家没有提出，但我们自己发现的问题也要一并整改。

首先是专家组反馈问题：㈠、管理组反馈：

1、完善资料收集整理，没有目录，缺乏系统性；

2、医院床位数变更处理；

3、双向转诊登记工作；

4、教学发文、聘书；

5、缺营养师等。㈡、质量组反馈：

1、贯彻落实医疗核心制度不严格，如个别危重讨论、疑难病人的病情讨论不及时；

2、入院诊断内涵质量不高，比如诊断的及时性、准确度不高；

3、个别病历门诊时间与入院时间不吻合，不能反映绿色通道状况；㈢、技术组反馈：

1、心理咨询门诊、康复管理资料缺乏；

2、没有重点专科；

3、科研成果整理等等。

对以上问题，医教处进行认真分析、反思，提出以下整改措施：㈠、严格执行医疗核心制度：

1、根据医院制度征求意见稿，结合总院、一院经验修订我院十四项核心制度，并以文件下发；

2、将核心制度及相关内容印制成口袋书，医师人手一册；

3、要求科室组织核 心制度学习，医教处定期检查、考核，不定期组织考试；㈡、进一步完善台帐资料：

1、将医教处资料补充完善，增加目录；

2、补充心理咨询门诊、康复管理资料；

3、督查临床、医技科室台帐记录情况，及时整改。㈢、主动联系实习医学院校，争取补办教师评书等资料；㈣、积极联系卫生局医政处：

1、加快重点专科申报工作；

2、推进床位变更；

3、增加急诊科、精神科及二级科室注册工作。㈤、联系兄弟医院，取人之长，补己之短。

总之，医院管理永无止境，没有最好，只有更好，我们会不断努力，不断完善，确保我院医疗管理水平不断进步，为医院安全、快速发展作贡献。

医教处 2008-12-23 5

第二篇：2015年医教处先进集体评选材料

2015年医教处先进集体评选材料

根据《XXXX医院关于开展2012先进集体评选活动的通知》精神，医教处从医疗质量、安全管理、规范医疗行为、防范医疗纠纷、落实医院及上级部门各项工作等方面加以总结汇报。光阴如梭、疾速飞逝，2012年已经过去了，在过去的一年里，我院医教处在院领导的指导下，认真贯彻“科学发展观”和“三个代表”的重要思想，以改进医疗服务、提高医疗质量为主题，以建立和谐医患关系为目标，以开展“三好一满意”活动和抗菌素联合整治工作为契机，严抓医疗规化管理和核心制度的完善落实，不断加强医疗质量、安全管理，从源头上消除医疗隐患，防控医疗缺陷，转变观念，创新思维，使各项医疗工作高效有序的进行，顺利完成了2012年的各项工作任务。现将医教处2012年工作总结如下：

一、全年医疗指标完成情况。

2012年全年门诊量1X人次，比同期增加X人次；住院病人XXX例，比同期增加XX例，单日住院病人平均XX人次，最高达到3X人次，创历年最高。床位使用率XX%，比同期增加X3%； 治愈好转率9XX%，诊断符合率为100%。

二、不断加强医疗质量管理。

1、严抓医疗质量管理，确保业务量稳步增长。

管理是发展的前提，质量是发展的保障。医疗质量关系到医院的生存和发展。全面提升医疗服务质量，防范医疗纠纷是医教处的重要任务。2012年医教处在核心制度的完善和落实、医疗规范化管理、病案质量管理及医教处自身建设等方面不断深入，从管理和质量中要效益，保障临床医技业务量的稳步增长。全年业务收入X千X百万元，超额完成了各项工作指标与计划。

⑴、不断健全各项规章制度、严抓核心制度落实。

针对我院临床医技科室存在及发现的问题，2011年及2012年两年间，医教处建立并完善了《手术风险评估制度》、《手术分级管理制度》、《手术安全管理制度》、《抗菌素分级管理制度》、《院内、外会诊制度》、《输血安全管理制度》、《临床用血分级管理制度》、《临床用血评优制度》、《手术部位标识制度》等，成立了手术分级管理学术委员会、医学伦理委员会，共制定及完善各项制度23项。不断加强临床科室十三项核心制度的执行和落实力度，加强对已建立各项制度的学习和执行。医教处协同院领导每周二进行各科室业务大查房，对制度落实情况进行督导检查。重点检查三级医师查房制度、会诊制度及医疗质量、医疗安全管理制度、输血安全管理制度等的落实情况，对存在问题及时提出并限期整改，对违反制度者，按照医院相关规定给予处罚。使各项规章制度做到写好、学好和做好。

（2）、严格抓好“三基三严”培训。

运用季度考核，业务查房考核，各类委员会议培训及考核进行检 查及培训。要求各科室每周一次业务学习，每个季度理论考试一次并认真做好“三基知识”培训考核记录。对新分配来院的年轻医生原则上要求每科必转，在科室考核合格后安排定科。目的是造就一支具有较高素质和业务能力的技术队伍，确保医疗质量和服务质量的提高。全年共组织全院住院医师及新分入院学生参加“三基三严”培训，其中理论考核十余次，专项培训及考核七次，取得了良好的效果。

（3）、掌握科室医疗动态，做好督导协调工作。

医教处坚持每日巡视制度，随时掌握全院医疗动态，如每日重大手术、重危抢救等，对院内外会诊抢救能及时组织人力、物力开展，参加院内大会诊病案讨论及参与重大手术、治疗方案的决策，多次参加临床科室晨交接班，充分了解了科室情况，随时协调各科室之间的配合协作工作。

（4）、积极组织召开科主任会议，及时解决存在问题。

医教处积极组织召开科主任会及各种管理委员会，组织学习相关医疗文件及规章制度，指出这一段时期科室存在的问题，表扬好的科室，及时传达卫生局、卫生厅有关重大事件以及法规制度。另外，业务查房每周二次、由业务院长亲自带队，医教处、护理部、质控办、感染办等参与，观摩科主任查房，现场讲解提问，检查包括病历、处方质量、告知义务履行情况、满意度调查等。抓环节管理、抓质量过程控制，认真落实各项规章制度，全面提升医疗水平，全年业务量稳步提升。

2、不断提高病历质量，规范病案管理及统计工作。病历质量是医疗水平的文字体现，也是医院总体水平的一个反映。医教处协同院领导每周二业务大查房及与质控办不定期到科室病案室对运行病历及终末病历进行抽查。重点检查住院病历书写的及时性、三级查房的书写质量、治疗计划的合理性、病情告知及医患沟通的有效性等方面。做到及时发现、及时反馈、及时纠正。严格按照《病历书写规范》检查、落实。医教处多次与计算机室、住院处、医保办、病案室、质控办沟通协调，于2013年元月正式启用新的住院病历首页，为下一步电子病历的实施奠定了基础。

⑴、要求全院各临床科室运用业务学习及晨会时间认真组织学习《病历书写规范》，科室病历质控员加强了病历检查力度。医教处及质控办不定期到科室对运行病历进行抽查，检查内容包括病历完成时间、诊断、治疗、术前讨论、医患沟通、合理用药原则等。每月对病历质量检查情况汇总，并将结果反馈给相关科室，督导整改。

⑵、加强病案管理，病历及时归档。2011年，医院对病案室的建设及人员给予了大力支持，调整了专职病案质量控制人员，改建了病案室及购置了病历密集架，解决了多年病案室管理不规范的问题。2012年病案室工作人员比较少且工作量较前加大，期间出现了一些问题，目前已协调解决。病案室工作人员每天定时到住院处收集病历，绝大部分病历都能在病人出院时及时归档并及时报送相关报表。抽查病历甲级合格率达XX以上，无丙级病历，病案管理日臻完善。

3、充分发挥职能作用，加强医教处自身建设。

医疗工作是医院的中心工作，医教处围绕医疗这个中心要做大量 的工作，这就要求我们要做好医教处自身的建设，结合我院情况及2012年上级卫生部门工作检查中存在的问题，医教处要不断完善自我，更新观念，转变工作作风，学习好的经验，进一步强化服务意识，督导意识，落实意识。提高工作的时效性，对于科室反映的各种问题及时解决，及时上报，在院领导的指导下做出解决方案，并立即贯彻落实。认真完成上级卫生部门及院领导安排的各项工作，统筹安排，确保各项医疗工作安全有序的顺利进行。

三、防控医疗缺陷，保障医疗安全。

把“以病人为中心，群众满意为目标”作为保障医疗安全工作的出发点和落脚点，在此基础上严格落实医院各项规章制度和工作制度，消除安全隐患、防控医疗缺陷，确保医疗安全。

1、在2012年6月份，医院下发了《关于进一步深入开展“三好一满意”活动的通知》文件，医教处通过院周会、科主任会及医疗质量、医疗安全管理专项会，反复强调医疗安全的问题。对相关科室出现的医疗纠纷，下科室组织科主任、护士长及相关医护人员，深刻剖析发生纠纷的原因。在制定防范医疗纠纷措施的基础上，科室内部找原因，科室之间多交流，吸取教训，不断总结，使医护人员从思想上时刻有防范医疗纠纷的意识，处处规范自己的医疗行为，在日常工作中将核心制度贯穿于整个医疗过程，有效防范医疗纠纷的发生。

2、医教处加强病案质量管理，协同质控办进行《病历书写规范》培训，强调病历书写的重要性，要求医护人员严格按照规范书写病历，杜绝因病历书写不全及失误而产生的隐患。规范对患者的告知义务，与患者的沟通要真实有效，在患者出、入院时，将患者的病情、诊断、检查、治疗愈后和手术做到详细告知的同时，必须将告知内容认真完整的填写在相应的知情告知同意书上，必要时在病历续页上另起一页写明情况并要求患者及家属签字，出院时一同附于病历中。

3、2012年医教处共处理医疗投诉X8起，均协商解决，较2011年明显下降。其中医疗纠纷2起，较严重的医疗纠纷没有发生，是历年来医疗投诉最少，严重程度最低的一年，为医院避免了不良影响及不必要的经济损失。分析2012年医疗投诉发生纠纷的原因大多为医患沟通不到位，科主任及主管医生责任心不强，对患者病情的严重程度认识不足，还存在发现问题及出现纠纷后处理不及时、解决方法不当而将事态扩大所造成的纠纷。医教处组织全院医务人员进行医疗安全教育，加强全院医务人员的医务安全防范意识、法律意识、风险意识和自我保护意识，及时妥善处理发生的问题。

四、化解医疗投诉，妥善处理医疗纠纷。

医教处在日常工作中常常会处理一些与医疗无关的边缘问题。我们本着人道主义、方便患者、耐心解释、协商解决的原则，及时与相关科室联系为病人尽快解决问题。把医患矛盾遏制在萌芽状态。如收费不合理、退费的现象、退药的现象、病历的查找、出生证的补发等，医教处工作人员及时与相关科室联系，协调解决相关问题。从不推脱任何来访病人，认真解决每一起投诉。

五、做好临床实习带教工作。

本医院共接收实习生XX余名，其中包括临床专业、药剂专 业、检验专业和影像专业。卫生支农进修生XX人来院学习，共有妇产、内科、外科、影像四批学员。医教处重视岗前培训，实习生进院后，首先组织他们学习医德医风、医疗安全、医疗法规、无菌观念、院内感染控制、医患沟通等方面的知识，对他们进行基本素质训练，目的是使他们对临床工作有个初步认识，专干根据各学校实习计划，安排实习转科表，制定相关计划。实习生、进修生到各科室轮转时，明确带教老师，要求各科室做好平时的教学查房外，还要做好科内业务学习讲座及基本技能培训。除特殊情况外，基本做到每周一次讲座。内容为临床诊疗技术、临床经验、新方法的推广，典型病例分析等。

六、优化病案管理及信息统计工作。

2012年，在病案室人员相对缺少的情况下，认真完成病案管理及信息统计的各项工作，调整了病历质量控制专职人员，不断规范病案管理及统计工作。在人员少、工作量大的情况下，全年完成了XX份病案归档管理，向相关科室供阅病历XX余次，完成各种医疗统计报表1XX0余份，期间出现了一些小问题，目前已妥善解决，确保病案管理及信息统计工作正常进行，圆满完成了我院2012年的病案管理及信息统计工作。

七、继续教育、科研情况。

医院重视技术人员培养，2012年先后派出外院学习进修9人次，专项技术培训X人次，组织学术活动讲座10余次，2012全年发表学术论文X篇。全院医技人员均参加网上继续教育，通过网上业余学习及进修培训，全体医技人员业务素质有了较显著的提高。全年组织 三级医师考核十余次，临床操作培训四十余次。

八、认真做好城乡医院对口支援工作。

按上级卫生部门的安排，我院与XX县人民医院、XX县XX医院结为对口支援医院。我院领导非常重视，召开专题会议，确定支援项目，由医教处牵头，选派两支由专家组成的医疗队，分别到两所医院开展卫生支农工作。全年共接诊门诊患者X0余人次，完成手术160余台，抢救危重病人X余人次，举办学术讲座X次，接收进修生5名，下乡义诊X次，带医院设备去受援医院完成腹腔镜胆囊摘除术X0台，特别是2012年12月13日，我院专家组去XX县医院途中发生车祸，医院领导立即决定刘院长带医教处主任前往看望受伤人员及解决相关事宜，专家组成员詹俊宏副主任医师在耳廓撕裂伤和腰痛难忍的情况下，面对患者，面对支农任务，忘记伤痛，为7名患者历时XX小时顺利完成了腹腔镜下胆囊摘除术。精神可嘉，事迹感人，受到了当地患者及受援医院的感激和好评。我院也向市卫生局申请上报詹俊宏为“最可爱健康卫士”

九、贯彻落实上级卫生部门各类文件精神。

2012年医教处结合医院情况，就上级卫生部门下达的各类文件，认真学习，领会精神，安排部署，贯彻落实。认真完成上级卫生部门下达的各项工作。

1、积极开展“三好一满意“活动，按照上级卫生部门文件精神，医院下发了陕西省友谊医院关于进一步深入开展“三好一满意”活动实施方案，安排部署了各个阶段活动方案的实施。医教处组织召开专 题会议5次，下发相关内容问答试题3次，通过上级部门的检查及自查存在的问题及不足，及时整改，通过活动的开展，提高认识，改变作风、总结经验，全面提升了我院的各项医疗工作。努力做到“服务好、质量好、医德好、群众满意”。

2、做好临床路径试点工作，2012年3月，我院在去年开展临床路径试点工作的基础上，组织相关科室认真学习临床路径相关知识，向科室下发临床路径学习资料，选出X个专业科室，在原12个病种基础上新增9个病种，共计21个病种开展临床路径试点工作，符合上级规定的三级医院不少于20个病种的要求。全年共完成临床路径病历412份，同期该病种患者579例，入组率XX%，完成路径例数XX例，完成率X%，变异44例，退出63例，均符合临床路径管理规定，并对退出及变异的情况进行分析评估。2012年3月份，医教处组织进行了临床路径病例点评，对工作较好的内一科、内二科给予表彰奖励，进一步完善和促进临床路径试点工作，在市卫生局组织的专项检查中，我院得分82分，受到了检查组专家的肯定和好评。

3、加强抗菌药物使用的规范管理。按照卫生部的要求，在2012年我院继续深入开展抗菌药物专项整治工作中，制定了《陕西省友谊医院抗菌药物专项整治工作实施方案》，成立了抗菌药物合理使用领导小组、处方点评领导小组及特殊使用抗菌药物会诊专家组，加强了抗菌药物合理使用的宣传、培训及考试工作，院内组织参加学习卫生部关于专项工作的视频会议及专项整治活动培训会。医院与市卫生局、医院与科室签订了责任状，不断加强抗菌药物合理使用管理，特 别是加强Ⅰ类切口手术、介入手术预防用抗菌药物的管理工作，抗菌药物的使用情况较前明显合理，档次明显降低，使用时间明显缩短，病源微生物送检率明显提高。使我院抗菌药物的使用更加合理规范。

4、热情迎检，不断规范各项医疗工作。2012年全年共迎接上级卫生部门各项检查7次，其中抗菌药物专项检查及临床用血安全检查各1次，完成相应的整改报告7份。通过检查发现我院存在问题和不足，通过检查充分交流学习经验，通过检查不断完善和规范医疗行为，上级卫生部门及专家组的检查，对我们的工作是一次指导、学习和提高的好机会。2012年的各项检查及反馈情况，较往年进步明显，在医疗质量、安全管理八项检查内容中，其中共有四项内容有工作亮点，改变了以往检查只有缺点没有亮点的现状。一次检查，一次进步，使我院的各项医疗工作日趋完善。

2012年已经过去，在医教处全体工作人员的共同努力下，在人员相对较少，正副主任均有兼职的情况下，圆满完成了各项工作任务，超额完成了医院下达的各项指标，在今后的工作中，在院领导的支持和领导下，不断加强医教处自身建设，不断提高工作能力和管理水平，不断增强服务观念和督导力度，为医院的发展，构建和谐美好的友谊医院而奋发努力。

请院领导和各位考评成员评议。此致

XXXX医院医教处

第三篇：迎评总结

我校是西部地区的省属重点师范大学。2002年，国家教育部对我校进行本科教学工作随机性水平评估，这是教育部对我校的信任，也是我校的光荣。通过教育部的评估，我们深深地体会到，评估对于我校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，改进教学工作，增强学校适应教育发展和地方经济建设的活力，提高办学水平和教育质量，起到了很好的推动作用。

在接到教育部对我校本科教学工作评估的通知后，在自治区人民政府、教育厅的领导和关怀下，我校为迎接国家教育部的评估做了大量的准备，促进了学校的建设。现将我校的迎评准备基本情况、评建工作成效和搞好评估工作的体会总结如下：

一、迎评准备情况

在迎接教学工作评估的各项准备中，学校主要抓了以下方面的工作。

1、提高认识，不断发动群众。

在接到教育部对我校评估的通知后，我院高度重视，立即召开会议，与各有关职能部门的领导学习评估方案和指标体系。我院认识到，无论是评估、教改、学科建设或是其它各项工作，最重要的是发动和依靠广大教职工、学生，群策群力。因此，我院始终把思想发动工作贯穿到迎评工作的全过程。通过召开职能部门领导及教师、辅导员、学生会议，学习、领会评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义，确立了学院教学工作评估的指导思想和工作思路，力争评估结果良好。学校在部署学期工作时，明确将本科教学工作水平评估列为学校的头等大事，提出要对照评估指标体系，对全校的教学工作做—次全面的检查和推动。学校多次召开教职工大会和学生大会，进行广泛、深入的动员。并请教育部高教司刘凤泰副司长、教育厅黄宇副厅长到校给师生作动员。同时还通过广播、校报，宣传评估的意义和要求。通过对迎接教育部评估的动员和宣传，全校上下增强了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和管理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为学校全体师生员工关注和行动的热点，在全校形成了人人重视评估，人人参与评估的氛围。

2、建立了教学工作评估的领导机构和工作机构。

学校成立了由党委书记，校长为组长、其他校领导为副组长和各职能部门主要负责人为组员的评估工作领导小组，负责全校评估工作的组织领导，研究解决评估工作中的重大问题。领导小组下设由教务处处长为主任、各主要职能部门同志参加的评估办公室，负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析有关评估材料，撰写自评报告。同时还成立了以资深教授组成的校内评估专家组、以及校领导牵头的教学基础设施建设、学风建设、教风和机关作风建没、教学改革与教学管理建设、校园环境建设、校园网络建设6个工作小组，分工协作，加强各个方面的建设。各院系相应地成立本单位的评估领导小组和工作班子。

3、有计划地开展教学工作评估的各项准备工作。

(1)学校对教学工作评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的重心工作进行安排，保证了教学工作评估与日常教学工作的有机结合和协调开展。

(2)在熟悉和掌握评估指标体系和指标评价等级标准的基础上，本着积极主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，评估办把指标分解到有关职能部门做准备，然后根据各职能部门提交的自评材料和背景材料，形成学校的自评报告及自评依据。自评报告及自评依据在学校领导、校内专家组、职能部门和院系领导的多次研究、修改后才定稿。

(3)按照评估方案的要求，积极、认真地准备好教育部抽查的试卷、毕业论文等材料。在教育部派人到学校取试卷和毕业论文时，己做好了相应的准备，按时提交。

(4)通过编印《教学评估工作简报》，及时地向师生员工宣传报道学校迎评工作的信息。(5)校内评估专家在按课表深入课堂随机听课、按教师和学生名册随机点名召开师生座谈会、检查实验室、教学档案、抽查试卷和毕业论文等方面做了大量工作，并及时向学校领导反馈了解到的情况，提出建设性的意见和建议。校内评估专家组充分发挥了咨询指导作用和协助校领导决策的作用，推动了自评工作走向深入。

(6)各教学单位和相关职能部门根据评估指标体系和评价标准，认真自查，针对存在问题及时整改。

(7)积极配合自治区教育厅组织的区内专家组的初评，使教育厅专家组的初评工作顺利进行。(8)为教育部评估专家进校考察准备了充分材料：编印了《广西师范大学本科教学工作随机性水平评估自评报告》：将教育部本科教学工作随机性水平评估文件和学校编印的《教学评估工作简报》第一至第七期分别汇编成册;编印了《本科教学状态情况汇报》和《广西师范大学基本概况》;将所有备查材料按二级指标分类装盒。

二、以评促改、以评促建取得的成效和收获

迎评工作的时间虽然只有短短的4个月，但是我校认识到，教学工作评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终目的。因此，在评估准备工作中，学校各单位通过对照评估指标体系，检查自身工作，找差距、找弱点、找问题、找原因，贯彻以评促改、以评促建、评建结合、重在建设的方针，在自评过程中，在找差距的基础上，积极创造条件，改进工作，力求各项评估指标取得好的等级，不少工作上了新台阶，工作水平也得到了较大提高，取得了比较好的成效。

1、进一步坚定了我校的办学定位和办学思路，教学的中心地位得到进一步确立。学校在教学工作评估过程中，始终把端正办学指导思想、确立教学工作的中心地位，放在十分突出的位置上。特别是用教育部教高[2002]4号文件精神指导评估工作，不断提高对本科教学工作评估的再认识，统一全校教师的思想认识，并制定了《关于加强当前我校教学工作，提高教学质量的若干意见》，具体落实教育部4号文件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后规范教学管理、提高管理水平打下了良好的基础。同时，学校作出决定对获得国家级、自治区级的教学成果给予重复奖励，最高奖金可达30万元，充分体现了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各职能部门进一步明确了教学工作是学校的中心工作，积极配合教学管理部门共同搞好迎评工作，切实为教学单位解决存在问题和困难，为评建工作的顺利开展，提供了重要的保障。可以说，通过评估，全校上下进一步确立了坚持教学工作在全校各项工作中的中心地位、坚持教学改革在学校各项改革中的核心地位、坚持本科教学在学校各类各层次教育中的基础地位等三个地位问题，以本科教育为本的办学定位进一步强化，大家都意识到只有抓好本科教育，只有本科教学质量提高了，学校才能进一步的发展。

2、办学条件、教学基础设施得到较大改善。

3、强化了教学管理，完善了教学质量监控体系。

通过评估，我校的教学管理得到了进一步的加强。教务处根据新的情况对过去的教学管理规章制度进行了修订，补充了许多新的教学管理规章制度，并将1996年6月以来国家和自治区有关部门及我校制定、颁布的有关教学工作的文件进行选录，编印新的《教学管理工作手册》发给每位教师、教学管理人员，教师、教学管理干部在工作中自觉贯彻执行;各门课程制(修)订了教学大纲、实验教学大纲，并编印成册;各专业的必修课普遍建立了题库：教务处组织力量研制开发教务管理网上办公系统，实现了网上排课、选课、成绩管理、质量监控：学生教学管理信息员由原来的每个年级一人，扩大到每个班级一人，更加全面地加强了对教学质量的全面监控。

4、加强了校风、教风、学风建设。以评估为契机，我校采取了有效措施，促进良好校风、教风、学风的形成。我们有计划地举办了一系列的学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化氛围，进一步丰富了学生课外的科技学术活动;在迎评期间，以落实学校制定的《关于教学事故、差错的认定和处理暂行办法》为主线，组织了各级领导和教学调研员深入课堂听课，将教学事故在网上公布，教风有了进一步好转，教学事故得到了遏制;为了进一步促进我校的学风建设，以实际行动迎接评估，我校在已实施学风管理规范大行动的基础上，印发了学风建设和文明养成教育活动月实施方案，引导和教育广大同学从自身做起，从今天做起，从小事做起，积极投身于学风建设和文明养成教育活动中去。机关干部和各院系领导、学生工作干部在活动月中还经常到教室、宿舍、图书馆检查学生晚自习情况。随着学风建设和文明养成教育活动月实施方案的落实，在全校范围内形成了良好的学风，绝大部分学生能自觉到教室上晚自习和课余到图书馆阅览室学习。

5、促进了教学改革的深化。

利用评估的良好契机，我校大力推进教学改革的步伐。经各院系的发动和组织，申报校级教学改革立项的项目达到130多个，校内专家评审后确立了103个项目作为学校新世纪教改工程立项项目，有30个项目还被广西教育厅确立为广西新世纪教改工程立项项目，校内立项和获得广西教育厅批准立项的项目总数在广西高校中名列前茅。此外，从迎接评估至今，广大教师学习现代教育技术、利用多媒体教学手段上课已蔚然成风。

6、校园环境更加优美。

7、针对存在问题，制定教学工作的整改方案。

专家组进校评估结束后，在充分肯定我校取得的工作成绩的同时，针对教学工作中存在的不足之处，提出了中肯的意见和建议。专家组离校后，我校分别召开全校教师总结大会，把专家意见反馈给教师，随后又召开学校领导班子和中层领导干部会议，认真研究专家组的意见和建议，在此基础提出了符合学校实际情况的整改方案。我校的整改工作的指导思想是针对问题，提出措施;统筹规划，分步实施;突出重点，注重实效;建改结合，巩固成果。整改措施主要体现在以下几方面。一是进一步加强师资队伍建设，在数量和质量上作了具体规划，在教学科研上制定了相应措施;二是进一步深化教学改革，在培养方案、课程建设、教学改革项目建设、教材建设以及教学内容、方法、手段等方面制定了切实可行的实施计划;三是继续加大对教学工作的经费投入，确保教育部四号文件要求的学费收入的20%投入日常教学工作;四是加强实验和其它教学基础设施建设，解决扩招以后带来的教学资源不足问题;五是加强教学管理，健全教学质量监控机制;六是实施校园数字化、信息化工程，推进学校教育现代化进程;七是加强学科和专业建设;八是加强学风建设，促进学风的进一步好转;九是加强学生实践能力的培养，特别是加强计算机、外语等公共课的教学与实践;十是重视管理创新和制度创新，培养具有创新精神和创新能力的人才，等等。

通过此次评估，我们还取得了以下三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的积极性，增强了学校的凝聚力，并成为今后工作的力量和源泉;二是锻炼了干部队伍，通过出色地完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作，积累了不少经验，增强了建设好学校的信心;三是通过自评和教育部评估专家的指点，对学校办学中存在的问题与困难，看得更清楚、更全面了，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点。

三、搞好评建工作的几点体会

教育部对我校本科教学工作随机性评估，对我校来说是一次严格的考验。几个月来，经过准备和接受教育部评估专家组实地考察，我们深刻地体会到，要使评建工作取得好的效果，以下几点是很重要的。

i、统一认识是先导。我校办学70年来，这次是第一次接受国家对我校教学工作的全面检查。能否搞好评估工作，并通过评估促进和加快学校的发展，提高办学水平，关键在于师生员工的精神状态和工作、学习状态，在于广大师生员工的积极性、创造性的发挥。因此，加强对师生员工的动员，把全校师生员工的认识统一到教育部对本科教学工作评估提出的以评促改、以评促建，评建结合、重在建设要求上来，增强全校上下的凝聚力和战斗力，应当作为搞好迎评工作的重要措施来抓。学校通过反复多次的动员，把每个老师、每个干部、每个员工、每个学生都发动起来，以积极向上的态度和良好的精神风貌迎接评估工作。

2、领导重视是关键。这次评估工作意义重大，我校在这次接受评估的25所学校中，是广西高校的代表，是西部地区师范大学的代表。对我校本科教学工作进行评估，既是对学校的全面检查、对西部地区高等师范教育的检查，也是对地方教育行政主管部门，甚至是对地方政府教育工作的检查。而且，教学工作是学校的中心工作，涉及到学校的方方面面，搞好评估工作必须依靠领导的重视。我校各级领导高度重视这次评估工作，校、院系都是一把手亲自挂帅抓评估工作组织领导，经常研究和解决评估工作中的问题。教育厅领导和有关部门领导多次到学校检查指导迎评工作，使不少实际问题得以解决。

4、认真自评是基础。自评是评估工作最基本的工作阶段。自评材料是专家评价的基础，一定程度上也是学校管理工作水平的体现。我校十分重视自评工作，做到背景材料实事求是，材料客观、翔实可靠;尽量提供原始材料供专家查阅;自评报告经过多次的研究和征求意见。由于我校在自评阶段工作严格、认真、实事求是，为教育部专家组进校考察、开展评估奠定了良好的基础。

5、加大投入是重点。教育部要求开展本科教学工作随机性水平评估的学校，从始至终贯彻落实以评促改、以评促建、评建结合、重在建设的原则。加强学校建设，重要的是要加大经费的投入。为了落实教育部提出的评估原则，我校在年初预算的基础上，加大投入，以超常规的工作方式更新教学仪器设备和改善教学条件，师生反映，教学条件的改善是这次评估最显著的成效之一。教育部专家对我校的做法也给予了充分的肯定和高度评价。教育部对我校本科教学工作随机性评估工作结束了。但是此次教学工作评估对我校的改革和发展具有深远的影响，我校将以这次教学工作评估为新的起点，按照专家们提出的意见和建议，切实地抓好整改工作。学校和各教学单位都制定了整改方案，目前正逐一地实施。我们将全面贯彻落实教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神，引导师生员工继续发扬艰苦奋斗、开拓进取的精神，以改革为动力，扎扎实实、高质量地加强学校各方面的建设与管理，努力培养优秀人才，为广西基础教育、为地方经济、为国家现代化建设多作贡献。

学院本科教学评估总结

在各级领导的组织领导下，我校 2014 年 月 日—

2014 年 月 21

日，我校接受了

教育部本科教学工作水平评估专家组的检查评估，我校的各项工作，特别是学生学风方面得

到了教育部专家组的较高评价。

回顾和总结我校的迎评工作，全校师生深刻认识到

“以评促

建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的深刻含义，并为学校明确了今后提高办

学质量和效益、改进教学工作的方向。

以下是我从自身工作的几个方面总结我校的迎评工

作得体会。

一、重视是关键、明确指导思想

迎接教育部本科教学，是学校近来教学工作的重点。学校各部门多次召开会议，研究

迎评工作，统一思想，明确迎接教育部评价要，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评

建结合、重在建设”的原则，强化全员参与意识，以提高教育教学质量为目的，创建高水平 的应用型大学大学。、建立评建督促小组

为保证评估工作的顺利进行，学校专门成立了评建工作机构。作为辅导员，我也没有

放松对学生的管理。我带的六个毕业班，由各班的班长、学位、团支书牵头，党员、预备党

员、入党积极分子等作为中坚力量，督促班级学生做好迎评期间的各项工作。、实行指标责任制

在认真学习、理解教学评估体系各项指标内涵的基础上，我班将评估指标逐项分解落

实到各班班委。

由各班学委分别负责学生做好

“评估知识手册”的复习巩固和知识抽查，团

支书负责座谈会知识的学习以及每天督促做好

“无手机课堂”

工作。

由班长和各班责任心强 的同学组成宿舍卫生巡逻组，并利用空闲时间不定时对班级宿舍进行逐个检查。

如遇不合格 的宿舍，立刻整改，力求以最好的状态迎接本科教学评估专家的检查。

二、人人参与是基础

要想通过教学评估达到以评促建，以评促改、以评促管，全面提高教学质量的目的，必

须充分全校师生，使评价指标深入人心，树立校兴我兴，校荣我荣的观念。

学校将当时教育部下发的教学评估指标分解到各部门和院系，明确各部门和院系的目

标、任务，并制成“本科教学评估知识手册”，下发各学院。

相关部门也对照指标要求和存

在的差距，制定整改的措施。宣传部门编写了宣传提纲，组织了学校教育教学工作成就展，利用校园电视台充分报道学校的教育教学工作和迎评情况。

学生部门同时组织学生辅导员和

全体学生了解教学评估的重大意义，落实学生在评估中要完成的工作任务，通过报刊、社团、广播把学生的积极性调动起来，在评估中发挥出巨大的作用。

组织学生通过组织各种活动展

示学生在专业学习、实践活动中的成绩，展示学生的综合素质和创新能力。

作为学生辅导员，我积极地向学生宣传迎评工作的重要性，这不仅是关系到母校未来的发展，也关乎学生个人的发展。

在备战迎评工作阶段，我更加强了对班级的管理。

要求学生必须在保证全勤的基础

上，提前

分钟到班上课。上课期间，每位同学做到不带食物进入教学区，课堂上保证手

机上交入袋，认真听课，做好课堂笔记，不迟到早退。关于宿舍，除了安排班长等学生干部

做好督促以外，我更是经常到宿舍，对学生的宿舍卫生，特别是在禁止使用大功率电器方面，做好指导和监督。

三、严格是特色

在准备迎接教育部专家组对我校教学工作的评估工作中，我校的教风、学风得到了专家

组的一致好评。而人文学院的教风和学风一直以来就是学校的一大亮点。在备战迎评阶段，学院制定了严格的工作要求。

学院各班辅导员必须严抓本班的学生管理，同时每个班级还分

配有带班班主任，和辅导员一起做好班级工作。值得一提的是，各班的辅导员还要走课，对

各班任课教师的教学情况进行打分和记录。

进一步督促了教师的高质量教学。

在班级管理中，我对班级的学生出勤抓得很严，六个班几乎是零缺勤，同时在学生的上课情况和抽烟问题上，更是狠抓严打，杜绝的迎评期间出现一切不良行为。

关于学生在宿舍的表现，每个班级的每 栋楼，我都安排了学生干部进行检查督导，从大一到大四从未间断。

四、继续发扬迎评精神

在这次的评估中，教育部专家组对我校的教学工作给予了充分的肯定。

进一步确立了教

学工作在学校的中心地位、改善了办学条件、教学管理进一步规范化、科学化

。迎评工作 已经告一段落，但依然要把学生、教师、迎评精神坚持下来，作为质量管理的日常工作内容

制度化。

在对学生的管理，特别是学校的教风和学风方面不能有任何松懈，为今后进一步提

高办学水平打下良好基础。

要巩固教学评估的成果，提高教学质量，不使教学评估走过场，其中最关键的是加强教研室的建设，就要把迎评过程中形成的团结奋斗的精神和行之有效的

制度措施坚持下来，延续下去，体现在教研室和广大教师的工作中去。

人文学院已有了省级

重点专业，也是获得省级奖项最多的二级学院。在教风、学风建设上，提出要在教学管理规

范化的基础上，以培养学生创新和实践能力为目的，增加综合性、创新性实践。

第四篇：迎评动员大会总结（范文）

迎评动员大会之活动总结

为积极配合迎评工作的顺利开展，11月25日晚7点，电子工程系特别召开了迎评动员大会，此次会议要求学生会，分团委全体干部，干事以及各班班长与团支书参加。莅临此次会议的还有党支部副书记陈泽顺，分团委书记王志堂。大会伊始，由学生会主席蒋吕作为学生代表进行发言，对迎评工作进行表态，且表示努力做好迎工作的的决心。接着由陈书记进行此次迎评工作的具体介绍及开展。从生活卫生，学风建设，文明礼貌，专业知识，身体素质等多方面的详细讲解，并号召学生干部要以身作则，起带头作用，努力使身边的同学都重视迎评工作，积极配合迎评工作，为迎评奉献自己的一份力量。通过陈书记的发言，我们全场的每个人都热血沸腾，或许我们的那种集体荣誉感，也或许那颗期待已久的心。待陈书记发言后，王老师对接下来的迎评工作进行了具体的部署以及对接下来的迎评期间各方面的要求，听了严密的部署，我们每个人都更加意识到了此次迎评的重要性，也突然觉得自己身上都关乎着湘科院的“生死”。整个大会进行得严肃而又顺利，通过此次会议，大家也进一步的了接到了迎评，了解到了它考核的一些方面，了解到了它的重要性。也引起了我们深刻的反思，作为一个大学生，怎样才是合格的呢？怎样才能提高大学生的综合素质呢？而我们又应该怎样去做？大学里究竟又是学什么呢？一系列的问题让我们值得去深思，而这一次迎评无疑是引起我们对大学生活的一个深刻解剖导火线。

迎评动员大会的顺利召开，身为参加此次会议的一员。在会议后特有所感，作为大学生的我们，无论是在思想上，在行动上，在人为交际上都应该成熟点。深知一个人如今成熟的多少决定一个人将来成就的高低。而学校在面对迎评工作的良苦用心更让我们明白，我们每个人都有责任去为学校的评估去贡献一份自己的力量，做一点事情，而不是拉学校的后腿，关键时候，团体的凝聚力要强。而电子工程系安排出席此次会议的人，个人觉得也特别到位，不仅人数多，而且覆盖面也广，可以带动所有的学生一起为评估而奋斗。

第五篇：迎评班会总结

迎评促建为学院争光主题班会总结

近期，我院将接受国家第二轮人才培养工作评估。这次评估既是对学院教学工作的一次检查，也是对全面工作的一次检验，更是一次促进学院树立正确的教育思想和办学理念，不断提高学院的教学水平和管理水平，全面提高教育质量的难得机遇。评估工作不仅仅是教学的评估，而且对学院近些创建以来所做的工作的全面评估，更是对学院近几年以来办学经验的肯定。搞好教学工作水平评估，对于我院的生存和发展具有重大的意义。

对与全院师生来说，迎接教育厅教学工作水平评估，是一项光荣而艰巨的任务。我院能否取得较好的评估结果，将直接关系到学院的生存与发展及每一位师生员工的切身利益。好的评估结果，会增强学院的生存发展能力和竞争能力，就会进一步提高学院的社会地位和整体实力，这对于学院的建设和发展，对于学院的招生和就业工作，对于学院的改革发展，对于师生员工自身的发展和利益都将产生直接的影响。

本次班会通过教学水平评估知识的学习让同学们进一步了解我们学院以及学院迎接“教学水平评估”的活动！让每个同学认识到“迎评促建”工作绝不单纯是学院领导和职能部门的事，也不仅仅是教学单位的事，而是全院师生的事。每位师生员工在思想上必须高度重视本次教学工作水平评估，在行动上顾全大局，精心准备，万众一心，为这次教学工作水平评估作出自己应有的贡献。

一、活动对象

河北政法职业学院管理系人力资源管理专业一班全体同学.二、活动主题

迎评促建 为院争光

三、活动背景

评估是关系到我院生存和发展的一件大事，顺利通过评估是我院进一步发展的基础。是对我院教学工作、师生员工精神面貌、学院全面管理工作的全方位检查。学院评估的结果直接关系到我院社会声誉的提升和学院的可持续发展，是事关学院每一位师生员工切身利益的大事。为了能更好的配合学院的评估工作，我们班开展了一次主题为“迎评促建 为院争光”的主题班会。

四、活动目的

通过这次的主题班会活动，让同学们都积极上台发言，把他们认为学院存在的不足提出一些意见跟建议。同时让他们也意识到学院评估对我们的重要性，也知道作为学院的一份子，我们的一举一动都是学院风貌的展现，我们每个人都是评估的内容，我们每个人都要学习、了解有关学院评估的内容，从现在做起，从小事做起，随时随地为评估做好充分准备。让同学们对科学发展观和学院的评估工作有了更进一步的了解，我们坚信只要我们全体师生团结一致，积极行动，振奋精神，分秒必争，查缺补漏，尽最大的努力为我院评估工作贡献一份力量，我们的学院一定能顺利通过。

五、活动时间 2011年10月13日 星期三

六、活动地点

学院阶梯教室

七、活动内容

活动一： 主持人上台演讲，引出主题；

活动二： 知识竞答，主持人提问学院相关的问题，同学积极发言；

活动三： 主持人总结

活动四： 导员对此次班会进行点评。

八、活动意义

教学评估意义重大，与我们高院学子的教育培养及学习更是息息相关。它本着“以评促建，以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”为基本原则，带动学院各项建设和发展，最终目的就是提高教学质量，所以我们能深刻感受到评估工作意义深远。我们作为一名学院的学子，理所应当在学院评估工作中起先锋模范带头作用，从身边做起，从小事做起，做好党员监督工作，以自己的实际行动去带动同学们谨言慎行，不断完善自己，尽自己最大力量为我院评估工作做贡献。同时，我们也希望在评估建设过程中，学院能够多开展些灵活丰富的活动来，进行评估宣传，这样能更广泛更有效地吸引同学们积极参与到评建中来。

通过这次迎评促建的班会活动，我们更了解了关于我们学院的基本情况，对我们自己的生活的这个院园有了更深一层的了解。深刻的认识到了教学工作水平评估的重要性，这是与我们自己的切身利益深刻有关联的。我们认为，评估工作是很重要的，无论对学院，对学院，还是我们自己都有深刻的影响。评估就要开始了，我认为首先要从自己做起，遵守院纪院规，认真学习，以良好的风貌迎接这次评估。

九、活动反思

材料过于生硬，缺乏学生自身的语言组织；活动节目顺序没安排妥当，以至于场面有些混乱；同学表现较为含蓄，不够开放；活动过程出现了一些状况，导致活动有些冷场。经过这一次的活动，我们积累了更多的经验，相信我们可以再做得更好。

平时，我们也许没太多注意自己的言行，但是，在这段时间里，我们都应该注意自己的言语举止，文明用语，礼貌待人。我们的行为对我们的学院建设来说，就像是学院建设的砖瓦，构筑起我们美丽的院园。

为评估的到来，学院做了许多的努力，最关键的就是我们学生，这里有很多的变数，我们只有把握关键，把变数变成定数，才可以努力为城市学院增光添彩。愿我们的母院更加繁荣、昌盛！