大水泉小学2017—18学年数学教研工作计划

第一篇：大水泉小学2017—18学年数学教研工作计划

大水泉小学

2018---2019学年数学组教研工作计划

一、指导思想：

围绕教研室工作计划及学区中心校本学年度工作要点，及研训室工作计划，大力开展教师培训和教研活动提高教师素质；通过狠抓教学管理，扎实开展“四基”教学，积极稳妥推进高效课堂教学，提高课堂效率，提高我校教学质量，确保完成学区下达的教学质量任务目标。

二。加强教研组建设。

1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色，争创优秀教研组。

2、组织引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。

3、开展青年教师向老教师学习、青年教师向党员教师学习的活动。我教研组共有6名教师，其中经验丰富的老教师2名，党员教师1名，本学期日常教学中要发挥每人潜能，充分发挥老教师及党员教师的先锋作用，使青年教师无论在业务上还是思想上都能有巨大的飞跃。

4、定时按量进行教研组活动，认真开展有关教育教学的各种讨论学习，特别是要进行教材的分析研究，集体备课，案例分析，教学安排等问题的讨论与研究，使教研活动成为每位教师的自发需求。

三、切实转变观念，全面提升课改水平。

1、深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉

思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。

2、科研引领是推进课改的有力手段。继续围绕新课程理念下小学数学有效教学策略开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。

3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。

4、关注评价改革，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。

四、抓实常规，推进校本教研。

1、规范教学管理。教学要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。

2、切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。

3、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

5、组织对近三年内新分配的小学教师进行业务培训活动。通过开展教学观摩、比武、培训等教研活动，在骨干教师的带动和自身的努力中，促其尽快成长。

五、活动安排

9月份：学校老教师上观摩课。

数学课题研究：围绕学习兴趣培养

集体备课研讨

10月份 ：校内青年教师上交流课

组内教学设计比赛

11月份：交流多媒体课件。

口算大赛

检查教师备课、学生作业批改情况。

12月份：各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

期末考试、试卷分析。进行学期各项工作总结。

2018年8月

第二篇：圣水泉小学数学教研活动总结

圣水泉小学数学教研活动总结

随着素质教育的实施，中小学教师的教育科研势在必行要一人的发展和社会的实际需要为依据，以全面提高全体学生的基本素质为目标，以尊重学生是而主体性，注重开发学生的智慧、潜能。如何在各种教学活动中贯彻素质教育思想，落实素质教育任务这些问题需要教师通过教育教研来解决。教师要搞好教学改革试验，研究和探索教育教学规律按教育教学规律，按教育规律提高教学效果，不能光凭经验、时间、汗水，这就要求教师要钻研业务，正当教育家，使之成为落实素质教育所需要的科研型教师，组织教育的落实者是教师，这就需要广大教师对素质教育理论“研”有所用，用有所创，创有成果。本学期，以我为组长，其他数学教师为成员的数学教研活动在学校领导的正确领导和带动下，我坚持教育、教学理论学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，为自己的教学打下了坚实的基础。

第一我坚持理论学习、注重提高自身素质。

为加强修养，提高素质，我积极参加教研组利用每个星期三的时间组织的教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优质课改案例，了解教研课改信息。不光如此，我还注重用教学理论指导教学实践，认真撰写教学论文和心得体会。我深知教师要给学生“一杯水”，本身必

须具备“一桶水”的道理，具备较高的科学文化素质是当好教师的基本条件。

第二我积极参加学校举办的教师基本功训练。

因为我知道自己字写的不太好我就下决心一定给孩子们当好榜样。因此我就利用休息时间积极参加学校组织的钢笔字、粉笔字、简笔画训练，并取得了成绩。我还利用业余实践主动撰写教学设计、教学案例。

第三我成立了奥数学习小组。

奥数学习小组，重在培养学生数学兴趣和理解能力，让学生热爱数学、乐学数学。在此，充分体验学习的快乐，享受成功的喜悦！学会思考、学会自学，是我的目标。通过思维训练使学生肯学、肯做、敢做、会做。每周一节从未间断，直到应急期间才被迫停止。通过教研活动最终使我转变了教学观念，从传统教学模式中走出来。我认为做为一名教师，一、有新实际人才观。

二、有无私奉献的教育观。

三、有开拓创新的事业观。教育改革、教学研究是事业发展的一个永恒的主题，我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往、再接再励，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

2010年12月24日

第三篇：圣水泉小学数学教研活动工作总结

圣水泉小学数学教研活动工作总结

（2011年）

回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展，主要做了以下工作：

（一）加强自身学习，提高素质。

在本里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习： 一是学习了《数学 课程标准 》和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且及时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进行学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴。

（二）立足课堂，做好常规调研。本借集中调研和教育教学管理评估检查的契机，小学进行听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，及时与做课教师平等交流，充分肯定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。

（三）加强学科教师队伍建设，做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。

（四）有效实施“五个一”工程，进行了学科校本培训工作。在4月24、25日进行了小学数学校本集中培训，本次培训充分准备，精心布置，在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，积极引领参训教师探索教学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升教师实施教学的技能。

（五）充分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教师基本功大赛的契机，组织部分骨干教师积极网络中进行同备一节课的教研活动，这样的多人次的网络教研是首次，让更多的人分享到网络的资源，感受到网络的教研魅力。

第四篇：2014年下学期水泉坪小学教研工作计划

2014年下学期水泉坪小学教研工作计划

一、指导思想：

依据仁河口镇中心学校2013-2014教研工作思路和仁河口镇2014年下学期工作要点，及我校2014年下学期工作要点。以在我校全面推广“生态课堂”为核心工作，全面深化校本研修，着力提高我校教师实施新课程的专业能力，为促进学生的全面发展服务，为实现我校教育质量再上新台阶奋斗目标。特制订本学期教研工作计划。

二、目标任务：

1．推广“生态课堂”的基本模式，让“生态课堂”教学模式在课堂教学中常态化。逐渐熟悉和熟练制作导学案，熟练制作课件，熟练使用多媒体教学设备，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的生态教学研究模式，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

2．加强我校“生态课堂下学生自主性学习研究”的小课题研究工作，促进我校教师在“生态课堂”模式的专业技能的提高。

三、工作思路：

新学年，我校教研工作的基本思路是：围绕“生态课堂”建设，精心设计校本研修活动，积极组织和参加不同形式的教研活动，为教师成长搭建平台。

一是精心设计小课题研究方案，做好合理科学的分工，使研究工作扎实有效。二是尽可能多的组织听课、评课活动和生态课堂研讨活动，让我校各位教师尽快地掌握“生态课堂”的基本模式，让生态课堂在我校的推广扎实有效。

三是加强教师专业学习检查的力度，不走过场，不搞形式。通过不断更新教学理念，提高理论水平，来提高“生态课堂模式”下的教学质量。

四、工作重点与措施：

（一）加强教师业务能力的修炼，推进教师专业成长的进程。

新学年，我校教师理论学习以推广普及“生态课堂”为主题，内容可从以下三方面入手：一是以学科知识为本位，熟练掌握课标、教材知识体系、学科教法学法、新课改新理念等方面的理论；二是以小课题的研究为契机，深入学习有关教育教学的新理论。学习活动要有实效性，以硬性布置和教师自主选择相结合，鼓励教师结合工作实际，在做中学，在学习中突破难题。

（二）强化常规教研管理。校长在本学期实行推门听课，加强生态课堂模式教学的指导，在开学三周、四周内请仁河口镇中心校王教研主任来我校引领指导。并适时实地开展丰富的研修活动，为教师成长搭建平台。

第五篇：2009水泉小学继续教育工作计划（推荐）

水泉小学继续教育工作计划

2009我校的继续教育工作要在教育局、教师进修学校、县劳动人事局的领导下，根据各自的培训工作，按质保量地完成上级各单位下达的培训任务。为此，特制定我校继续教育工作计划如下：

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观、继续贯彻胡锦涛总书记曾经提出的建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，坚持学历教育与非学历教育相结合，坚持“面向全员，突出骨干”的方针，组织开展以师德教育和“新教育理念、新课程、新教育方法”为重点的全员培训工作，全面提高广大教师师德水平和业务素质，大力推进我校素质基础教育的发展进程。

二、主要培训工作

1、认真配合进修学校完成2009年的培训任务。（1）新课程师资培训（短期脱产培训）

主要培训的科目有：骨干教师培训、英语教师培训、音乐教师培训，美术教师培训、语文教师培训，数学教师培训、班主任教师培训。

（2）教师全员继续教育培训。

培训形式：以自学和送教下乡，面授相结合的函授学习方式进行学习，内容是《小学语文实用课堂教学艺术》、《小学数学实用课堂教学艺术》。

（3）幼儿教师培训

我校幼儿园班级现已达5个班，规模还要不断扩大。对没参加过培训的教师要参加幼儿教师培训班培训，以保证学前教育的质量。内容为《幼儿管理》、《幼儿游戏》、《幼儿音乐》等与工作实践密切联系的内容。（4）完成49人的信息技术培训任务

2、劳动人事局公共课培训

根据县劳动人事局的要求，我校公共课培训人数今年要完成112人的任务，多者不限。其公共课的具体内容为《构建社会主义和谐社会读本》。

３、校本培训

（１）结合我校科研题目研究探讨，结合校本教研的探讨，科研组成员做公开课，本学年组人员学习并把学到的教学方法应用于教学实际，从而提高我校整体教学水平。

（2）新课程标准培训

所有任课教师以自觉和集中学习的形式进行，集中学习时，由教导处主持进行，每位教师都要自觉经常学习新课标，因为它是我们教学的纲领性文件。我们一定要研究吃透，用以指导自己的教学。教后记，要按教导处的要求进行。每半学期要上交一篇最成功或最失败的教后记，通过对照后进行课后反思。以便促进教学的不断提高。

4、学历提高培训

在《内蒙古自治区开展新一轮中小学教师培训工作的实施意见》中，对教师的学历学位提出了更高的要求；即到2010年小学教师具有专科以上学历者达到75%。要求未取得专科以上学历的教师，通过函授学习、网络学习、电大学习、自学考试、脱产学习等多种途径和渠道，使咱们教师的大专专科学历达75%以上的要求。

三、完善激励机制

采用激励机制，促进教师从“要我学”转变为“我要学”，变被动学习为主动学习，产生继续教育的动力，强化终身教育意识，提升教师主动学习的品质，引导教师积极参加集中培训、校本培训和自学进修等学习，推动继续教育的健康发展。

校委会每年年末要根据在继续教育工作中取得突出成绩的教师，要给予适当的奖励，对取得专科以上学历的教师，在年末考核中适当加分。

四、培训工作中应注意的问题及要求。

1、按质保量地完成县教育局、教师进修学校及县劳动人事局下达的培训任务。对各级培训应参加的培训人员，不得以任何借口推脱培训任务。要对自己的正当培训任务有正确的认识，纳入自己的年工作总量之中。

2、在培训过程中，注意做好培训记录，严格遵守作息时间，不迟到，不早退，自觉遵守各种培训的学习场所纪律。

3、培训人员不得走过场，每次培训结束，要认真总结反思，向学校领导和老师汇报学习成果，间接起到带动的作用，并及时应用于自己的工作实际。

4、对无故不参加或以任何借口推托不参加应该参加的培训时，在和年末评模、评优、评先时，一票否决，在职称聘任或教师岗位聘任时，要按上级要求扣除应占的分值。

继续教育在教师队伍建设中，有着举足轻重的作用，可谓任重道远。时代推进而言，永无止境。我们每位教师都要清醒的认识到继续教育的重大意义，按要求或自觉投入到继续教育的大潮之中，披荆斩棘，勇搏激流，不断提高自身素质与能力，以致跟上时代步伐，不被时代所抛弃。

水泉小学

2009年9月

水泉小学继续教育工作计划

2009年9月