水泉小学教学工作计划2013.3

第一篇：水泉小学教学工作计划2013.3

教 学 工 作 计 划

（2012-2013学年度第二学期）

水 泉 小 学

2013年3月

水泉小学教学工作计划

一、指导思想

本学期我校的教学工作以县教育局工作会议精神为指导，围绕教研室的工作要求，认真贯彻落实学校工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，转变教师观念，促进教学方式的变革，加强教学过程管理，强化教师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。重点抓好常态课堂，促进教师专业发展；进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成；引导教师提升课堂教学质量。以科研求质量，以质量求发展，在上级行政部门的指导下，针对学校实际，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量不断提升。

二、工作目标

1．强化教学过程管理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。

2．加强对课堂教学有效性的研究，深化课堂教学改革，促进教师发展、学生发展、学校发展。

3．常规管理上新台阶。

4．课堂教学上新水平。

5．落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。

6．搞好语言文字及推普的各项工作。

7．积极组织师生参加好各级各类竞赛活动。

8．各科教学工作力求扎实稳妥，有创新。

三、工作措施

(一)规范管理，提高教学管理精细化水平

1．严格执行课程计划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特别是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。促进素质教育的开展，促进学生的全面发展。

2．加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

3．进一步落实校本教研工作。协助教研室抓好青年教师竞赛活动，要求青年教师认真学习新课程标准，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前认真课，能够围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采用一系列教师、学生活动加以落实体现。并在评课前提供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年教师的竞赛课畅所欲言，求真务实。切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。

4．突出学生行为规范养成教育。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练，规范英语作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，培养学生的听读习惯。

(二)以有效教学为主题，改进教学质量提升方式

1．开展有效教学，落实三个重点环节。

进一步深化学科教学改革，倡导教师努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，真正实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：①突出有效备课研究。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，使教师备课进一步规范。②突出有效课堂研究。开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外，更为重要的是年级组内的教师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有经验的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对开展的学科研讨活动积极选派教师参加，学习外校有益的研究做法，以提高本校教师的研究水平。③突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究，根据要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。要求每单元作一次检测，对各科期中、期末考试卷建立审核制度。

2．优化“六认真”管理，提高教学质量。

各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养，在年级组内开展相关比赛活动。如：写字比赛、作业评比、朗读比赛、演讲比赛、英语口语比赛、口算比赛等，通过比赛发现苗子，加强培养。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程计划的实施，教导处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等情况，并进行反馈，促进课堂教学正常化。

(三)抓好毕业班工作

定期召开毕业班学生家长会、教师会。毕业班各学科每单元检测要求学生和老师认真对待，对测试结果认真进行质量分析。加强毕业班听课指导，发现问题，寻求措施，及时弥补。毕业班要加强教学研讨。注意资料信息的收集加强针对性研讨。

四、各月活动具体安排

三月份：

1．制定各项计划。

2．检查总结假期有关工作。

3．修正课表，开齐课程，开足课时。

4．听各学科的常态课。

5．常规业务检查。

6．学习新课程标准。

7．上好三操，向规范化迈进。

8．完善常规管理制度和考评制度。

四月份：

1．深入教研组集体备课，组织开展说课、教学观摩、评比等同伴互助活动。

2．各学科业务检查。

3．举行师生写字比赛活动。

五月份：

1．举行教学随笔、反思评比活动。

2．组织各级课题实验教师上好汇报课。

3．继续举行联谊校活动，实现信息交换，经验共享。

4．常规业务检查。

六月份：

1．举行中高年级朗读比赛。

2．开展优秀教案评选活动。

3．课内外优秀诗文积累检测。

4．举行教师朗诵比赛。

5．搞好期末总复习。

七月份：

1．期末质量检测，实行质量奖。

2．总结各项工作，形成书面材料。

3．布置假期有关工作。

4．上报质量分析、工作总结等材料。

2013

水泉小学 年3月

第二篇：2009水泉小学继续教育工作计划（推荐）

水泉小学继续教育工作计划

2009我校的继续教育工作要在教育局、教师进修学校、县劳动人事局的领导下，根据各自的培训工作，按质保量地完成上级各单位下达的培训任务。为此，特制定我校继续教育工作计划如下：

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观、继续贯彻胡锦涛总书记曾经提出的建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，坚持学历教育与非学历教育相结合，坚持“面向全员，突出骨干”的方针，组织开展以师德教育和“新教育理念、新课程、新教育方法”为重点的全员培训工作，全面提高广大教师师德水平和业务素质，大力推进我校素质基础教育的发展进程。

二、主要培训工作

1、认真配合进修学校完成2009年的培训任务。（1）新课程师资培训（短期脱产培训）

主要培训的科目有：骨干教师培训、英语教师培训、音乐教师培训，美术教师培训、语文教师培训，数学教师培训、班主任教师培训。

（2）教师全员继续教育培训。

培训形式：以自学和送教下乡，面授相结合的函授学习方式进行学习，内容是《小学语文实用课堂教学艺术》、《小学数学实用课堂教学艺术》。

（3）幼儿教师培训

我校幼儿园班级现已达5个班，规模还要不断扩大。对没参加过培训的教师要参加幼儿教师培训班培训，以保证学前教育的质量。内容为《幼儿管理》、《幼儿游戏》、《幼儿音乐》等与工作实践密切联系的内容。（4）完成49人的信息技术培训任务

2、劳动人事局公共课培训

根据县劳动人事局的要求，我校公共课培训人数今年要完成112人的任务，多者不限。其公共课的具体内容为《构建社会主义和谐社会读本》。

３、校本培训

（１）结合我校科研题目研究探讨，结合校本教研的探讨，科研组成员做公开课，本学年组人员学习并把学到的教学方法应用于教学实际，从而提高我校整体教学水平。

（2）新课程标准培训

所有任课教师以自觉和集中学习的形式进行，集中学习时，由教导处主持进行，每位教师都要自觉经常学习新课标，因为它是我们教学的纲领性文件。我们一定要研究吃透，用以指导自己的教学。教后记，要按教导处的要求进行。每半学期要上交一篇最成功或最失败的教后记，通过对照后进行课后反思。以便促进教学的不断提高。

4、学历提高培训

在《内蒙古自治区开展新一轮中小学教师培训工作的实施意见》中，对教师的学历学位提出了更高的要求；即到2010年小学教师具有专科以上学历者达到75%。要求未取得专科以上学历的教师，通过函授学习、网络学习、电大学习、自学考试、脱产学习等多种途径和渠道，使咱们教师的大专专科学历达75%以上的要求。

三、完善激励机制

采用激励机制，促进教师从“要我学”转变为“我要学”，变被动学习为主动学习，产生继续教育的动力，强化终身教育意识，提升教师主动学习的品质，引导教师积极参加集中培训、校本培训和自学进修等学习，推动继续教育的健康发展。

校委会每年年末要根据在继续教育工作中取得突出成绩的教师，要给予适当的奖励，对取得专科以上学历的教师，在年末考核中适当加分。

四、培训工作中应注意的问题及要求。

1、按质保量地完成县教育局、教师进修学校及县劳动人事局下达的培训任务。对各级培训应参加的培训人员，不得以任何借口推脱培训任务。要对自己的正当培训任务有正确的认识，纳入自己的年工作总量之中。

2、在培训过程中，注意做好培训记录，严格遵守作息时间，不迟到，不早退，自觉遵守各种培训的学习场所纪律。

3、培训人员不得走过场，每次培训结束，要认真总结反思，向学校领导和老师汇报学习成果，间接起到带动的作用，并及时应用于自己的工作实际。

4、对无故不参加或以任何借口推托不参加应该参加的培训时，在和年末评模、评优、评先时，一票否决，在职称聘任或教师岗位聘任时，要按上级要求扣除应占的分值。

继续教育在教师队伍建设中，有着举足轻重的作用，可谓任重道远。时代推进而言，永无止境。我们每位教师都要清醒的认识到继续教育的重大意义，按要求或自觉投入到继续教育的大潮之中，披荆斩棘，勇搏激流，不断提高自身素质与能力，以致跟上时代步伐，不被时代所抛弃。

水泉小学

2009年9月

水泉小学继续教育工作计划

2009年9月

第三篇：水泉小学2011年教育教学工作计划

水泉小学2011年教育教学工作计划指导思想：2011年是国家“十二五”计划的第一年，也是我校继续提高教育教学质量的关键一年，水泉小学2011年教育教学工作计划。在新的一年里，我们要高举邓小平理论的伟大旗帜，以十七大精神为动力，全面实施素质教育，深化课堂教学改革，努力提高我校教师的整体素质，促使学生全面发展，加强教育教学管理，切实减轻学生负担，努力创造我校教育的辉煌。工作目标：

1、全面落实精细化管理，促使教学质量的提高。

2、在洛阳市规范化学校的基础上，充实学校硬件建设，进一步改善办学条件，争取早日加入“明星学校”的行列。

3、提高教师课改意识，加大课改力度，培养明星教师、教学能手。

4、以校安工程为契机，解决学校平房漏水问题。

5、继续实施阳光体育进校园活动，增强学生体质，建立运动队，积极参加田径运动会。６、切实抓好学校安全工作，落实安全检查各项制度，杜绝重大安全事故发生。主要工作：

一、加强和改进德育工作

（一）、坚持德育为首。学校德育工作是培养社会主义事业接班人的重要保证，在新的形势下，要认真学习十七大精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，加大德育力度，全面提高德育工作质量。

（二）、要继续完善提高我校德育“四化”建设标准。

1、阵地化建设方面，要充实完善德育室，做到内容细致，版面新颖、整齐，并利用学校两个固定教育基地开展丰富多彩的教育活动。

2、制度化方面，要坚持德育评估制度、时事报告制度、升国旗制度等，使师生情操受到陶冶。

3、系列化，充实德育系列计划，制定阶段指标，强化过程，使预定目标按时完成。

4、网络化，坚持学校、家庭、社会三结合教育，坚持举办家长学校，发挥社会教育的巨大作用。

（三）加强领导班子建设，是完成学校各项工作的根本保证，要求领导班子成员严于律己，苦在人先，利在人后。

二、坚持教育改革，实施素质教育

（一）各个教研组结合本校实际，修订本学科实施素质教育计划，使其合理化、科学化。

（二）学校全面落实课程计划，开齐、开足、开好体、音、美、劳及活动课程，保证上述各课程的教学质量。

（三）活动课程坚持灵活多样“寓教于乐”之中，培养学生特长，抓好学校田径队、篮球队。

（四）提高劳动制作品位，培养学生手脑并用能力，提高展览室档次，工作计划《水泉小学2011年教育教学工作计划》。

（五）逐步扩大活动课范围，不断总结新课改教学经验，使其健康发展。

（六）巩固深化新课改成果，加强课改公开课展示力度，每周安排两名教师进行公开课展示，制定有评分细则，做到展示有成绩，有奖惩，最终达到人人达标。

三、加强师资队伍建设

（一）领导重视，要把新课改提到学校的议事日程上来，使教师思想上讲政治，工作上讲勤政，生活上讲廉洁，作风上讲务实。

（二）制订师德工作考核细则，规范教师行为。

（三）鼓励支持教师参加培训，对培训教师在工作上、经济上均要倾斜，使其知识不断得到更新，以适应当前教育的发展需要。

（四）本学年重点培养一名区新课改教学能手。

四、抓好课堂教学改革，向课改要质量

（一）语文学科抓好“注音识字，提前读写”，数学抓好“讲练结合实验”。与此同时，每个教师结合自己所教学科自选项目，开展实验，成功经验及时在全校铺开。

（二）实行集体备课，促进整体素质的提高，扎实推进新课程改革。两周检查一次教师的教案、导学案，及学生作业，对检查结果进行量化记分，作为评估教师成绩的重要依据。

（三）坚持听评课制度，开展互帮互学活动，取人之长，补己之短。每周三下午第三节组织全体教师进行课改专题研讨。通过看课改优质课，谈心得，谈体会，要求人人都发言，提高理论水平和课堂教学水平。

（四）认真贯彻落实《中小学教学常规、管理条例》，做到备求细，讲求活，辅求全，批求精，评求真，补求实，着力抓好学科竞赛工作，注意发现和培养智力超群的学生，制定培养目标，加强辅导，使其早日成材。

（五）抓好学校实验室、仪器室建设，提高实验开出率，充实电教器材，提高现代化教学水平。

五、完善管理制度，提高管理水平

（一）继续进行“五制”改革，修订完善师德考评制度、教师考核制度、教育教学考勤制度、请假制度和体育卫生制度。

（二）搞好校园文化建设，继续开展“十无”活动，深化强化美化校园，明确分工，责任到人,消灭脏、乱、差。

（三）开展多种形式的学校教育工作，做到齐抓共管，全面育人。

（四）对教职工深入开展思想观念教育，转变工作作风，创建和谐校园，树立良好形象。

六、多方筹措资金，改善办学条件，营造良好育人环境

（一）、学校各方面开源节流，2011年计划安装监控摄相头两个，构建平安校园。

（二）、充实学校图书室建设，计划新购图书500册，剔除等量旧书。

（三）争取在上级的扶持下，解决教学楼及教师住室楼漏水问题。

（四）继续完善寄宿制小学建设，解决学生上学难问题。总之，在新的一年里，我们要贯彻落实科学发展观，开拓进取，团结协作，奋力拼搏，坚定不移地实施素质教育，培养全面发展的一代新人，圆满完成上级下达的各项任务。

第四篇：水泉小学2009年勤工俭学工作计划

水泉小学2009年勤工俭学工作计划

以教育部《关于贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干意见》为指针，以《内蒙古自治区农村特区学校生产劳动实践教育基地建设标准评估办法》为工作目标，本着发展与育人并重的原则，围绕局里的工作要点，结合我校勤工俭学工作实际，把我校的勤工俭学工作做的更好，制定此计划如下：

认真做好学生劳动时间场所的开辟工作，本重新开辟劳动实践场所一处，可以更好的满足学生劳动实践活动的教育工作。同时对学校原有地块做了重新的丈量，对土地质量做了进一步鉴定重新定价并采用承包的方式使承包价格更加合理。土地承包后进行了公示，这样增加收入近万元。

一、指导思想：

为更好的贯彻落实教育部《关于贯彻落实全面素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干意见》精神，结合我校实际情况对照《内蒙古自治区农村特区学校生产劳动实践教育基地建设标准评估办法》，坚持育人功能，树立服务意识，加强管理，加快发展的指导思想，本着发展与提高并重，创收与育人相结合的原则，以服务素质教育教学为宗旨，突出抓好科教示范园和开发教育内部市场两个重点，调整优化农业产业结构，巩固和加强三百一加一园一山工程，发展林果业和蔬菜种植业，提高经济效益和社会效益。

二、主要工作任务和发展目标

1、根据上级文件精神，结合我校实际，本勤工俭学工作重点主要以育人为首位，学生是勤工俭学的主体，勤工俭学以提高学生的素质，加强学

生的思想品德教育，培养学生的劳动观念和艰苦奋斗精神，让学生勤工俭学活动中陶冶情操、磨练意志、增长才干，成为德、智、体、美等方面全面发展的建设者和接班人。下基于此，我校首先确立了大力发展科教示范园的建设，今年准备改善学农基地生产设施条件，满足学生实验的需求。准备种植一些高精尖产品，从而带动基地经济的发展，使科教示范园成为经济园、示范园、科技园。其次，加强学生生活基地建设，争取做到学生伙食用菜尽量自己解决，让学生参与到劳动中，在劳动中得到锻炼并体验到享受劳动成果的快感，逐步发展养猪业，做好废物利用。再者就是要动员学生做好废品的回收工作，主要以回收废旧书本为主、辅以钢铁、塑料、金属制品、草籽、树种等在增加收入的同时，净化学校环境，培养学生艰苦奋斗思想。

2、巩固“三百一加一园工程”成果，落实好劳动实践场所，完善农、林、牧业等土地使用手续。调整农业产业结构大力发展林果、蔬菜为重点的种植业，加强以水利为主的农业基本建设，增强抵御自然灾害的能力。继续推进“植树种草、养花、绿化两园”活动，认真发展“333”勤工俭学，美化校园活动，以提高学校管理档次、文化品位，育人功能和生活水平。

3、占领教育内部市场，促进教育教学，围绕服务学生，服务教学，我校实行物品统一采购，学生用本全部由学校商店统一经营，其次在做好家长工作的前提下，做好学生的平安保险及学生装的订购工作。

4、建立贫困学生的救助保障机制，建立贫困生档案，在给予适当的救助和补贴的基础上，今年准备对学生的交通费进行补贴，同时要加大补贴四季度使贫困学生有学上有书读，住的好吃的饱。

在中央大力重视教育发展的机遇面前，我们要解放思想、实事求是，开

拓进取，务实创新，把我校的勤工俭工作做的更好。

水泉小学

2009年11月24日

第五篇：大水泉小学2017—18学年数学教研工作计划

大水泉小学

2018---2019学年数学组教研工作计划

一、指导思想：

围绕教研室工作计划及学区中心校本学工作要点，及研训室工作计划，大力开展教师培训和教研活动提高教师素质；通过狠抓教学管理，扎实开展“四基”教学，积极稳妥推进高效课堂教学，提高课堂效率，提高我校教学质量，确保完成学区下达的教学质量任务目标。

二。加强教研组建设。

1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色，争创优秀教研组。

2、组织引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。

3、开展青年教师向老教师学习、青年教师向党员教师学习的活动。我教研组共有6名教师，其中经验丰富的老教师2名，党员教师1名，本学期日常教学中要发挥每人潜能，充分发挥老教师及党员教师的先锋作用，使青年教师无论在业务上还是思想上都能有巨大的飞跃。

4、定时按量进行教研组活动，认真开展有关教育教学的各种讨论学习，特别是要进行教材的分析研究，集体备课，案例分析，教学安排等问题的讨论与研究，使教研活动成为每位教师的自发需求。

三、切实转变观念，全面提升课改水平。

1、深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉

思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。

2、科研引领是推进课改的有力手段。继续围绕新课程理念下小学数学有效教学策略开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。

3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。

4、关注评价改革，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。

四、抓实常规，推进校本教研。

1、规范教学管理。教学要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。

2、切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。

3、特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

5、组织对近三年内新分配的小学教师进行业务培训活动。通过开展教学观摩、比武、培训等教研活动，在骨干教师的带动和自身的努力中，促其尽快成长。

五、活动安排

9月份：学校老教师上观摩课。

数学课题研究：围绕学习兴趣培养

集体备课研讨

10月份 ：校内青年教师上交流课

组内教学设计比赛

11月份：交流多媒体课件。

口算大赛

检查教师备课、学生作业批改情况。

12月份：各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

期末考试、试卷分析。进行学期各项工作总结。

2018年8月