用爱心谱写教育的篇章

第一篇：用爱心谱写教育的篇章

用爱心谱写教育的篇章

—记江夏区法泗小学大队辅导员张贺斌

缘于一种爱——他倾注了满腔的热情。缘于一种执著——他收获了成功的喜悦。

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了十多个春秋的他，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，他便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用他的真心去关爱学生，用他的真爱去温暖学生，用他的真诚去感动学生。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，他注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。

——勇于创新，敢为人先

在“雏鹰争章达标”活动中，他倡导打破“框架式”、开展“三级争章”形式，各小队结合各自实际，先自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自他奋斗目标，最后完成学校的必争章，学校通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能，他打破了中队干部一学期不变的惯例，做到中队干部每月换一次，让人人都能当中队干部，让他们从中得到体验。

——以身示范，潜移默化

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”他也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，他时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要他发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当他往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

——走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长

“勤奋努力，奉献爱心”是他当辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，他常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

他从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。他班有个叫王成杰的学生，他父母双双下岗，为了维持家里的生活，夫妻两人在小区开了一家很小的杂货店，由于忙于生计，无精力管理她的学习，加之这学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是他经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，还给他买书籍和学习用品，鼓励他好好学习。在他真诚的关心下，王成杰同学的学习有了可喜的进步。

“留守学生”工作是社会关注的重点，他创新留守学生工作广泛开展了“给父母的一封信”活动，组建留守学生亲情家庭，给留守学生过生日，学校的留守学生他牢记在心，经常与各班班主任联系，了解留守学生的学习、生活情况，如了解到有异常的留守学生，他主动找他谈心，进行心理辅导，帮其解开心结。六年级二班学生朱忠鹏，前段时间学习成绩急剧下降，他了解的这一情况后主动找朱忠鹏同学谈心，上门家访，知道了他的奶奶生病，他坚持隔几天去他家看看，并从精神上鼓励该学生，经过一段时间的努力，朱忠鹏同学的学习成绩赶上来了。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，他除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，他还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。他准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。

——精心打造，为孩子搭建自主成长的平台

为了充分发挥大队干部的潜能，培养大队干部，让他们成为大队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，他别出心裁，成立了“大队干部活动营”，活动营由大队长主持工作，定期活动，大队干部共商大队中的大事，讨论大队活动计划，筹备各项大队活动。无论大队开展什么活动，他都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的大队干部。

环境保护关系着国计民生，关系着可持续发展，身为大队辅导员的他，时时为处处环境破坏而痛心，为从小树立孩子们的环保意识，唤起孩子们的社会责任心，他和孩子们策划了许多环保活动，在大队成立了环保小队，开展了丰富多彩的主题活动。如“弯弯腰，捡捡纸”、“拒绝白色污染”、“迎绿色奥运，建绿色校园”、“爱市容，讲卫生，争当文明卫生小卫士”等等。这些活动的开展，得到了学校的赞扬和肯定，也使每一位队员意识到环保的重要性，能做到积极参与，自主参与。——设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源

活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使大队活动不断创新，他经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。他策划并组织了“老师，他爱您”、“我为祖国献贺礼”、“我健康·我快乐”、“绿色的呼唤”、“奥运圣火在我心中”、“心中的领巾永远红”等活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。

几度耕耘，几番收获。他在担任大队辅导员期间，学校少先队大队部在2005被武汉市少工委授予“优秀少先队大队部”、被江夏共青团评委“十佳少先队大队部”。他个人也因工作的出色，被江夏区共青团授予“十佳辅导员”、江夏区教育局授予“德育工作先进个人”等荣誉称号。2005年参与的课题荣获湖北省教育科研成果二等奖。多次公开教学，获好评。

人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。他的人生才刚刚起步，他将带着儿时的夙愿坦然挫折，理智面对诱惑，用拼搏去迎接挑战，用奉献铸就人生。

第二篇：用热血谱写岗位篇章

用热血谱写岗位篇章

（演讲稿）

党的十八大以后，十三亿中华儿女在中国共产党的领导下，满腔热情信心百倍地投身于为实现中华民族的伟大复兴而奋斗这个滚滚大潮中。在这里，我自豪地告诉大家，我就是这千千万万的建设者中普通而又平凡的一员-----一位民办学校的老师。

作为一名平凡的教育工作者，我深知，“人类灵魂的工程师”的称号赋予了我们身上特殊的责任。因为每个孩子都是家庭的希望，祖国的未来。让他们健康成长，将来成为对社会对国家的有用之材是我们的职责所在！我也知道，教育是民族振兴之本，当我选择走教书育人这条路时，就愿意全力以赴承担这个重担，就想到除了责任还是责任！尤其是我们这些具有共产主义觉悟的先锋战士。

站在三尺讲台，书写杏坛华章。在工作中，我时刻不忘记自己的人生信条，“老老实实做人，认认真真做事”，不忘记自己的入党誓词，忠于自己的职业，忠于自己的工作，立足于三尺讲台，坚守信念，兢兢业业，努力在自己的岗位上做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎在他们身上延伸；当蜡烛——用我们的奉献，燃烧自己，照亮学生。在春风化雨默默耕耘的征途上，粉笔染白了我的青丝，但我的青丝却换来桃花的娇艳、李树的繁茂，化为学生心灵导航的灯塔，让他们在知识的海洋里奋勇遨游。我们可以自豪地憧憬，有朝一日，他们将成为新时代的劳动者，满怀豪情地奔赴祖国需要的地方，成为建设祖国的生力军！

人生年华不由人，教书育人无穷期。一方净土育桃李,三尺讲台铸辉煌。党的十八大以后，我国的社会主义建设又进入新的历史阶段，举国上下，紧密团结，万众一心，为把我们的祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家而奋斗。时代在召唤，未来在召唤。站在新的起跑线上，聆听冲锋的号角，策马扬鞭亮剑出鞘！伴随十八大的脚步，我要将理想的音符弹奏得更响，沐浴这一缕春晖，追随十八大的神韵，重新整装出发，去打造我们美好的明天！作为新时代的人民教师，我感知肩上的担子分量更重，责任更大。但是，作为一名中国共产党党员，我不敢有丝毫的懈怠，唯有坚定自己的信念，不动摇自己的理想，继续发挥共产党人的先锋模范作用，不断学习，大胆创新，锐意进取，不断提高自身的能力素养，恪尽职守，积极作为，以科学发展观为指导，与时俱进，积极改进教学方法，努力提高自己的教学水平，用赤诚的汗水，沸腾的热血，在自己的岗位上谱写瑰丽灿烂的篇章！因为，十八大精神已经深深地嵌

入我的身体，融入我的灵魂，凝聚成一种动力，一种激情，流淌在我的血液中，激励我在以后的道路上披荆斩棘勇往直前！

潮起海天阔，扬帆正当时。现在，我们要把握机遇，乘勢而上，在自己的岗位上，努力践行社会主义核心价值观。“空谈误国，实干兴邦”，让我们记住习近平同志的话，真抓实干，在三尺讲台上演绎自己平凡的人生，凭自己平生所学授业解惑，用行动和激情诠释自己无悔的选择，让青春的热血在岗位上纵情绽放，把自己的人生装扮得瑰丽多彩，为鲜艳的党旗增添一抹亮丽的色彩！

第三篇：爱心浇灌学生心灵 真情谱写教育篇章

爱心浇灌学生心灵 真情谱写教育篇章

——记古城街道北洛小学好人寇新旺

寿光市古城街道北洛小学

田华 王素贞

爱心浇灌学生心灵 真情谱写教育篇章

——记古城街道北洛小学好人寇新旺

寇新旺老师是寿光市古城街道北洛小学一名普普通通的教师，他大学本科学历，一级教师，先后被评为寿光市优秀教师、街道优秀班主任、教学先进个人等称号。自参教以来，寇老师一直默默无闻、兢兢业业奋战在教学第一线并担任班主任工作；2013-2014学，寇老师积极响应上级号召赴沂蒙偏远山区临朐支教„„他在平凡的岗位上以身作则，为人师表，用真挚的爱心浇灌学生的心灵，二十几年的从教生涯中，凭着对教育事业的一片热心，寇老师坚守三尺讲台，做出了诸多值得称道的事情。

班级工作细致入微 学生学习风正气浓

每年新学期开始，新接一个班级，寇老师总是有自己的一套班级管理经验，所带的班级班风正，学风浓。六年前，学校安排寇老师任教2007级(1)班，接管这个班后，他了解到班里有个叫郭小康的同学，父母残疾（母亲聋哑，父亲得过小儿麻痹症。）无力照管孩子的学习。由于缺乏父母的管教又自制力差过于贪玩，小康同学没有养成良好的学习习惯导致学业基础太差，成绩也总是在班级末尾徘徊。为此，班里大部分同学都有点儿瞧不起他，小康则干脆“破罐子破摔”，甚至出现了厌学情绪，上课时间偷偷溜出课堂在校园里独自乱逛，其他老师拿他没办法。寇老师知道这些情况后，召集小组长、班干部，商量如何在班内形成互帮互助的学习氛围，如何调动起小康的学习兴趣，找回他的自信心。寇老师多次召开班会，给学生做思想工作，时时处处关心学生的身心健康。寇老师在班内总是以身作责。要求学生做到的，寇老师做的比谁都好：为了提高郭小康同学学习的兴趣，寇老师除了在生活学习上倍加关照外，还想方设法发现小康的闪光点，以此为突破口，让小康找到学习的自信心。记得开学初，寇老师发现小康作业错题很多，就把他叫到办公室，耐心地对他说：“虽然你的作业很糟糕，但老师发现你的字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，别的事情肯定也能做得很好。老师相信你！„„”在寇老师不懈地鼓励督促下，小康的学习态度有所的转变，自信心增强了，他的成绩稳步的提高。短短的两个多月，他的成绩上升了十几名。也许他的成绩不能再提高了，但寇老师很高兴，因为他不是后进生了。

寇老师走到哪里就把爱心奉献到哪里。在沂蒙偏远山区临朐支教期间，他为山区孩子的成长付出了心血，得到当地领导和群众的一致好评。听寇老师讲，最惊险的一次是，傍晚放学后他陪学生一起回家做家访，回来的途中，天色已暗，为了尽快返回学校，他选择了一条林间小道，结果迷路了。后来碰上来找自己的学校老师，这才让他松了一口气。

寇老师不仅奉献自己的学识，还一次又一次给予学生物质上的帮助。学生们没有像样的学习用品，每次进县城办事，寇老师都会掏自己的钱给学生们买很多的学习用品，渐渐地，学生们被寇老师的真诚、执着影响着、感动着，就连班上最不爱学习的孩子，也能按时完成作业了。听说有一次，寇老师去镇上办事，因为走得急，没来得及跟学生们说，孩子们以为寇老师走了，再也不回来了，班里哭成一团，见他回来时都跑过来抱住他不松手。寇老师为自己被学生们认可和接受而十分欣慰，直到今天，寇老师仍然用QQ、微信等方式和山区的孩子保持着联系，有了学习和生活上的困难，他总是毫不犹豫地继续帮助他们。

2014年9月支教回来后，寇老师又返回北洛小学，接管了2011级（1）班。这一年，古城街道教育进行了战略调整，撤销杨家小学并入北洛小学，其中有一个叫朱明宇的孩子，就分在了寇老师班里。在杨家小学时，由于间歇性的病情，朱明宇同学基础打得不好尤其是对语文科简直没有了学习兴趣，家长让其休学待做完手术康复后返校，蹲班到了寇老师班里，面对比他小且比较聪明的同学，他感到没有自信。寇老师了解了朱明宇的心思后，不动心色的接近他，给他补课帮他解决生活上问题，之后与他谈心。功夫不负有心人，朱明宇同学学习赶紧上来了，也变得阳光自信了。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，但寇老师乐此不疲。寇老师用高尚的人格和无穷的智慧培养学生的情感；注重学生日常行为习惯和学习习惯的培养，营造出了平等、和谐的师生关系。他常对学生说：“不一定能成才，但一定要成人！”他所带的班级班风正、学风浓、成绩优，受到了学校领导、老师、家长以及学生的一致好评。

家长工作精心到位，社会满意度评价高

每次家长课程开课，寇老师事先做好了充足的准备，对每个同学的品行、学习等方面进行全面的分析,以便与家长交流沟通。他还定期进行家访，及时了解班内学生情况，做好学生的思想工作。

寇老师所教的班是实验班，在征询了家长同意的情况下，以社区就近为单位组成学习小组，聘请有组织能力、有文化、热心的家长当辅导员，轮流指导、检查小组合作学习情况，这项活动促进了学生的学习，特别是对后进生成绩的提高，得到了学生家长、学生的好评。为了更好地与家长加强沟通交流，寇老师还建立了班级家长微信群———取名北小五一家长帮，在群内及时通报学生的学习情况，加强对区域合作小组的指导，发布一些育子经验，宣传学校的教育信息等，对促进学生健康成长起到了极为重要的作用。其他班级的老师也纷纷效仿，建立班级微信群，增强了家校联系的有效沟通。为学校的教育事业，寇老师任劳任怨，无愿无悔，经常工作到深夜才回家。儿子上高三，正是人生的冲刺阶段，妻子也常常抱怨他不顾家。寇老师淡淡地说：“顾大家，舍小家，这是人之常情吗？”。一谈起寇老师家长们纷纷伸出大拇指，为他的兢兢业业点赞。

学校工作一丝不苟，业绩辉煌

寇老师对自己所从事的教学事业更是执著，无私奉献。在街道的教学自主创新项目“自主互助式”教学模式的实践研究活动中，寇老师不仅对孩子们倾注自己的爱心，在工作中对待同事也是为人谦虚和善，是个“热心肠”，与领导、同事关系和谐，谁的微机出问题了，哪个班的投影坏了，告诉他一声只要时间允许，他都会在最短时间内帮着解决。面对感谢的话语，他总会憨厚地微笑着说：“助人等于助己”。

寇老师还乐于探索新事物，在上好每堂课和处理完善班级事物之余，自学钻研其他方面的知识，他有一种“活到老，学到老”的精神。他自学了“Flash、Photoshop、PPT”等先进的教学技术和手段，并运用到自己的教学中，还对全街道的老师进行了免费培训，真正做到了“赠人玫瑰，手留余香”。寇老师紧跟时代的脉博，自从微信风靡全球时，他承担了学校微信平台的搭建，这平台成了家校交流的又一重要的纽带。在教办领导的帮助下，寇老师还创建了“草根课改明星团队”，给热心课改的广大教师搭建了合作交流的平台，提升了教师整体素养及育人质量，使我们古城街道的课改之路越走越宽广。

寇新旺老师就是这样一个默默默无闻的人，他不求回报，不图名利，把孩子的健康快乐成长看得比自己都重要；他把教育事业看得比家庭还重要，他就是这样一个用爱心浇灌学生心灵，用真情谱写教育篇章的好人。

第四篇：青冈，用激情谱写发展篇章

青冈，用激情谱写发展篇章

提到青冈，人们自然会联想到贫困。可是，2004年，经济社会发展综合指标在全市10个县（市）区考核中，以前要倒数的青冈却跃居第四位，仅排在肇东、北林、安达之后。

记者在青冈采访，能切身感受到全县呈现出的合力强、人气旺、发展快的喜人局面。走机关，下企业，跑乡村，发现上上下下的领导干部身上都洋溢着激情，燃烧着激情，释放着激情。

激情化作经济增长的拉动力

激情来自动力。激情可以转化为创造力、开拓力，这两种“力”同时体现出来，就合并为经济增长的拉动力。

青冈县委一班人认识到，拉动经济增长离不开项目建设，而青冈的玉米、畜牧、绿色特色和林业在经济增长中的支撑作用日见凸显，因此，他们提出围绕“四大主导产业”大上项目，快上项目。

这个县种植玉米面积达130万亩，可产玉米7亿公斤。依托这一资源优势，在黑龙江龙凤玉米开发公司年40万吨玉米加工项目的基础上，又“抢”来了年50万吨玉米综合加工项目，目前，这个项目正紧锣密鼓地建设，预计今年8月可开工生产，届时全县玉米年加工能力就可达到100万吨。同时，年产5万吨麦芽糊精和麦芽糖的玉米淀粉深加工项目、热电联产项目、年产3000万条塑料编织袋加工项目、3万吨污水处理项目等配套项目也先后启动，青冈建设“亚洲最大的玉米工业城”已不是梦想。

近乎撑起青冈农业“半壁江山”的畜牧业蓬勃发展，围绕奶牛、肉牛、肉羊、生猪、大鹅等资源，继李氏禽类集团后，哈尔滨乳多宝乳业公司、家宝肉类食品公司、黑龙江天昌食品公司纷纷落户青冈。去年，全县畜牧业产值实现4.5亿元，占农业总产值的44.6%。

青冈的万寿菊产业在全省独树一帜，目前，全县已发展万寿菊6.5万亩。德胜乡率先建起了以万寿菊为主要原料的天然色素公司，中和镇四排六村又成立了宏瑞生物有限公司，年可加工万寿菊5万吨，生产颗粒粕4000吨。他们还发展无公害万寿菊、a级绿色高淀粉等作物面积达100余万亩。全县特色绿色产品加工产值实现1.2亿元。

作为全省平原林业大县，青冈大力发展林业经济。去年，这个县新增造林面积8万亩，围城造林形成了一道靓丽的环城风景线；围路造出了一个个绿色通道；围屯造出了149个世纪绿色村庄；围宅见缝插绿完成150个自然屯的绿化。绿化总面积达62万亩，蕴涵经济价值24.8亿元，在东北防护林体系中形成了独特的网络化模式。围绕这一产业，全县大上木材加工项目,年加工产值实现5000万元。

一年来，项目在青冈城乡遍地开花，全年共引进资金4.58亿元，围绕“四大主导产业”新上项目24个，新口径工业增加值实现1.71亿元，利税2990万元，同比分别增长37.8%和101.8%。

项目建设有力拉动了县域经济快速发展，去年全县国内生产总值实现11.25亿元，财政收入4789万元，城镇居民人均可支配收入2555元，农民人均纯收入1948元，同比分别增长24.8%、9.2%、8%和68.7%。

激情化作和谐社会的助推器

在经济发展中需要激情，在和谐社会的创建中也同样需要激情。这种激情可以提升城市品位，可以营造文化氛围，还可以维护社会安宁。

这个县的领导层感到，客商来投资，不但要看政策是否宽松，还要看社会是否和谐，因为这是企业长期生存发展的基础。而人民群众在生产生活中也同样需要和谐的社会，因此，这个县把创建和谐社会摆上了重要位置。

去年，全县投资5679万元实施城乡基础设施建设项目10个，共修道路51000平方米，城内共植各种树木22162株，种草坪2110平方米，栽花20万株，使城镇绿化面积达到43.7万平方米，人均公共绿地面积达到5.4平方米，绿化率达到26%。新安装路灯142盏，亮化道路总长度达到5000延长米，净水厂、货服中心等相继交付使用。在农村实施“改乡村面貌、建美丽家园”工程，修建砖路60公里，并对农村环境进行了有史以来的规模最大的一次“清洗”。

他们提出创建“平安青冈”、“法治青冈”，还全县人一方平安。当听说群众对有些案子久侦不破，有些逃犯久抓不获有意见，县委立即决定在全县范围内开展了为期三个月的破积案、抓逃犯专项会战，侦破积案146起，抓回逃犯32人，创造了这个县破积案、抓逃犯历史的新高。据统计，去年，全县共发刑事案件406起，较上年下降了10.6%；发生杀人、抢劫案件48起，较上年下降了11.1%；发生盗窃案件284起，较上年下降了15%；发生治安案件1036起，较上年下降了40%。全县未发生重特大交通事故、火灾和生产事故，未滋生新的黑社会性质犯罪团伙，未发生在省、市有影响的“黄、赌、毒”案件，群众对治安满意率达到了92%。

激情化作温暖民心的加温剂

如果带着一种激情去为群众办实事，解难题，那么群众就会感到心暖，感到心热。

去年春节前夕，县五大班子领导到永丰镇敬老院走访慰问，当听说老人们冬天洗不上澡时，他们立刻责成有关部门为全县13家敬老院安装了太阳能热水器，并且在半年之后还作了回访。2005年元旦前夕，这个县还专门召开会议，为全县305名离休老干部解决了六项难题，从此，老干部们的生活补贴每年增加80元，老干部特需经费标准每人每年增加120元。

县委主要领导到连丰乡两丰村洼子屯检查工作时，发现这个屯竟然因为贫穷至今还没通上电。他们立刻同电业部门联系，免费为全屯人接线入户。为了帮助贫困学生上大学，去年8月下旬，全县召开了捐资助学动员大会，明确提出了“不让一个考上大学的学生因为贫困而上不起学”的目标，645名机关干部和部分企业当场捐资50多万元，县财政又拿出10万元，使20多名考上大学的贫困学生得到资助。这个县还提出：“不让一个贫困户吃不上饭、穿不上衣”。县主要领导还经常下社区走访，了解群众的疾苦，帮助协调解决各种难题。80个县直部门还分别与8个社区建立了共驻共建的包扶关系。

他们还把做好信访工作当作为群众化解矛盾、解决难题的大事来抓，并严格执行三级信访责任制和责任追究制。据统计，去年全县发生涉法信访案件24件，较上年同期减少了49件，未发生一起越级到省、市上访案件。

第五篇：默默耕耘 丹心谱写教育篇章

追求事业无止境扎根教育终不悔

——砚山县民族中学党支部书记、校长杨明焘先进事迹材料

从教16个春秋，凭着对党的教育事业的无限忠诚，他在教育岗位上默默耕耘，并勇于开拓创新，用丹心为边疆民族地区教育事业的发展洒下了辛勤的汗水。他就是砚山县民族中学党支部书记、校长杨明焘同志。

杨明焘，男，彝族，中共党员，1975年10月出生。1995年参加工作，中学一级教师，本科学历。16年的辛勤耕耘，杨明焘同志曾担任过班主任、教研组长、年级组长、学校办公室主任、教务处主任、教育局办公室、校长、党支部书记，每一个岗位都留下了他坚实的足迹，也使他积累了丰富的教学、教研及行政管理经验。

一、严治学，努力提升自我从踏上教育的第一天起，他就立下了终身从事教育事业的决心。他一面致力于教育教学，严谨治学。一面不断学习，提高自己。2004年3月，由于工作成绩突出，被任命为砚山县第二中学党支部书记、校长。在任期间，他坚持“内抓管理，外树形象”的发展思路，带领教职工深入学习《社会主义荣辱观》、《教师执教承诺书》、《新义务教育法》。2004年12月他被选派参与“云南省第一期贫义工程中学校长赴沪挂职培训学习”三个月，获“现代学校管理理论与实践”校长培训学习结业证书。学习回来之后他将所学理论与教育教学相结合，不断引领指导，提升教师业务能力；认真抓好学生行为养成教育，形成良好的班风和学风；加大教育科研力度，带领教师在教学中研究，在研究中教学，通过在教育教学中的不断自我反思，促进教学方式的不断转变，从而使教师由传授型向研究型的转变。加强教学常规管理，注重课堂教学质量。通过三年的

1努力，砚山二中的办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提高，和谐的育人环境展现在了世人的面前。

2007年，由于工作的出色表现，他被任命为砚山县教育局办公室主任，这对于他来说，是一次锻炼的机会，更是一次学习的机会。他虚心求教，注意收集各单位、各部门、各学校的意见，不断改进工作思路，为教育局各项工作的顺利开展做出了重大贡献，他的管理理念得到了升华、管理水平得到了提高。

二、抓教改，推行素质教育

2007年8月，由于工作需要，他被调入砚山县民族中学任党支部书记、校长。面对一个建校时间短，教学质量高的学校，杨校长深感肩上的担子重大。为使学校办成一个有自己特色的学校，他深入调查了解，和师生进行座谈，扬起了改革创新之帆。教学质量是学习发展的生命线，为此，杨校长以“人本位”与“社会本位”统一的教育观，提出了“三强”建设，“三大”工程，“三大”制度的策略和措施。（“三强”即强化师资队伍建设、强化班主任队伍建设、强化德育工作建设；“三大”工程即学科带头人工程、教育教学质量工程、教学科研工程；“三大”制度即教学质量评价制度、教学科研才成果奖励制度、中考奖励制度）。

以课程改革为契机，结合学校实际，在学校进行了大刀阔斧的教学改革，借鉴杜郎口中学，洋思中学等名校经验，提出了“六步三式”的教学模式并在全校大力推广，为了让教师能更深入的了解和学习到先进的教育教学理念，先后派出近三十名教师到文山大同中学、曲靖一中、省民族中学、上海彭浦中学、汕头立新中学等名校学习培训，让教师从思想观念上得到真正的改变。此外他还不断建立新理念评价的教学方法，深入推进教育改革，突出一个中心（以

学生发展为中心），立足二个着眼（着眼于教师发展的趋势，着眼于社会发展的需求，与时俱进，推进学校的全面发展），实现三个突破（改变教师教育观念，促进教师素质和学生的全面发展有较大的突破；改变时间加汗水的教育模式的突破;实现学生学习方式有较大改变的突破）。

三、建新校，改善校园环境

近年来，随着砚山县城区城市化进程的加快，初中阶段学生迅速增加，学校现有规模与适龄学生数之间的矛盾日显突出，班额过大，招生压力大的问题越来越明显，迁建新民中的工作迫在眉睫。为此他多次到上级部门反映，加快了新民中的建设步伐，在新民中建设的两年中，他事事亲为，争取了解并落实到每一个细节，目前学校一期工程已完成并于2010年9月实现整体搬迁。可搬迁到新校后，杨校长并未高枕无忧，新校的硬件建设，绿化美化以及设施完善都需要大量的资金投入，于是他四处奔波，筹集资金，为学校添置了教师办公桌椅、学生的新课桌等，建设了一个网络教室、师生停车坪等，并争取和买到到很多绿化树苗，目前绿化工作基本完成。为了提升学校品牌，他致力于打造了以“情”为主的校园文化，和谐的教员环境基本完成。

四、强管理，创新办学体制

1、加强领导班子建设。按照“内强素质、全面提高、整体推进”的目标，定期组织领导班子学习教育改革的政策、方针，树立为师生服务的意识，要求领导要善于学习、开创性的工作，要以身作则，要有计划、有组织的布置工作，要不断深入基层及时掌握和改进工作方法。

2、精心组织，加强教师队伍建设。利用教职工每周一会议和每月一次党员学习，组织学习时政、重要思想、国家教育方针政策，把师德教风纳入广大

教师必修课，要求教师依法治教。采取多种培训措施，突出一个“新”字，建立新理念、掌握新标准、明确新要求。通过学习，教职工的思想得到净化，真正强化了法制教育、师德教育，转变了教师工作作风。

3、加强学生品德教育。利用国防教育、国旗下的讲话、法制讲座、班会、广播、辩论等方式来加强学生的思想品德教育。安全工作形成了校长全面负责，德育处具体主抓、年级组、班主任、科任教师、保卫为一体的安全网络体系。杨校长身先士卒，每天到校接送学生，并要求教师以无私奉献的精神在晚自习后于学校周边路口护送学生，防止一切重大安全事故的发生。

16年的工作经历，在很多人眼里显得很年轻，但他凭着一颗对党的教育事业无限忠诚的心，开拓创新，默默耕耘，努力追求事业的新发展，用不平凡的业绩为地方的教育事业谱写新的篇章。站在富于挑战的二十一世纪，他将一如既往的努力工作，虚心学习，本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的人生原则，以全新的理念去诠释教育，在继承和扬弃中继续寻找新的增长点。