普利森希望小学青蓝工程方案及协议

第一篇：普利森希望小学青蓝工程方案及协议

普利森希望小学“青蓝结对”工程实施方案

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案。

一、目的意义：

1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

3.“青蓝工程”的目标。以一学年为一个阶段，力争达到一年合格，两年称职，三年成才的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。

二、组织机构

成立学校“青蓝工程”领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组

长：史永华

组

员：杨德鸿王传艳

陈利利

张玉娟

杨志龙

三、实施方法

1．结对对象：新录用的教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

2．指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

3.指导要求：指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

四、指导教师（蓝方）职责：

1．关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。

2．每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周指导结对教师备课1次。

3．有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每学期听结对教师课不少于四次，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。

4．每月为结对教师上1节示范课，并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况，推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。

5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7．指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导他们每学年至少要写出1

篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。

8．每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，并交学校教务处。

五、结对教师（青方）职责：

1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件，还是组织班队会，进行家访等进行深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。

2．每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材同课头教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课，带头参与学校公开课、评优课，努力提高教学水平，每学期教学公开课1节以上。积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，乐于和指导教师交流，研讨，尽快学会与他人合作。

3.积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，并认真做好读书笔记。

4.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

5．每学期结束，在指导教师的指导下，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学活动设计。

6.学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

7．结对教师如果在参加县级评优课中获得一等奖，可以提前退师。

六、“青蓝结对”奖惩制度

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。

4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

七、管理与考核

1.强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）

2.一听——听徒弟的汇报课

二查——查师徒结对的各种资料、记录等

三评——同学科评、年级评、学生评

八、本方案自2018年9月正式实施。

附表1：

普利森希望小学“青蓝工程”师徒结对协议书

为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，我校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。经普利森希望小学校委会研究决定，聘请张玉娟教师为杨志龙教师的指导老师，现签订师徒结对协议书如下：

一、指导教师（蓝方）职责：

1．关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。

2．每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周指导结对教师备课1次。

3．有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每学期听结对教师课不少于四次，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。

4．每月为结对教师上1节示范课，并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况，推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。

5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7．指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。

8．每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，并交学校教务处。

二、结对教师（青方）职责：

1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件，还是组织班队会，进行家访等进行深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。

2．每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材同课头教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课，带头参与学校公开课、评优课，努力提高教学水平，每学期教学公开课1节以上。积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，乐于和指导教师交流，研讨，尽快学会与他人合作。

3.积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，并认真做好读书笔记。

4.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

5．每学期结束，在指导教师的指导下，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学活动设计。6.学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

7．结对教师如果在参加县级评优课中获得一等奖，可以提前退师。

三、本协议自年

月

日起生效，到年

月

日终止。

说明：甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。本协议书自签订之日起生效，协议期限为___年，协议书内容将列入教师个人年度考核，由学校督促执行，并负责抽查和考核。考核优秀者给予一定的奖励；完成培养目标的学校给予指导教师一定的奖励。协议书一式三份，青蓝双方各执一份,另一份由学校教导处备案。

蓝方（签名）：

青方（签名）：

校长（签名）： 学校教导主任（签名）：

学校教研组长（签名）：

普利森希望小学

2018年9月

附表2：普利森希望小学“青蓝结对”教师个人帮扶记录

第二篇：青蓝工程协议

“青蓝工程”教师结对活动协议书学年

根据学校教师结对工作的安排，本着取长补短，共同提高的原则，为使结对双方明确各自的职责，特签订教师结对协议书如下：

一、协议人：和

二、结对周期：1年

三：结对教师基本职责

1.指导年轻教师（双语教师）认真学习新课标，使青年教师或双语教师对学科教学任务有较全面的认识。

2.熟悉教材、钻研教材，做好备课工作，教后有教学反思。

3.“结对”双方共同做好每周相互听一节课；每周----交流上课及课后反思，学习教育理念教材教法；每月由结对的青年教师上一节汇报课（或成功课），并把汇报课（或成功课）的教案、教后反思材料报教研组长。

4.命制好期中考试试卷，命题前结对双方要进行认真研讨。

5.认真撰写教育教学论文，定时进行论文撰写的研讨。

6.积极参与学校教学研究工作。

7.认真写好学年小结，及时将小结交教研组长。

8.无特殊理由，拒绝参加“青蓝工程”的教师，不得参加所有评优评先及外出培训考察活动。

若羌县中学教务处

2011.3.31

第三篇：2013青蓝工程协议

银川市实验小学金凤校区2013-2014学

“青蓝工程”师徒结对协议书

甲方：（指导教师姓名、本学期任教学科、任课年级）乙方：（青年教师姓名、本学期任教学科、任课班级）

“科研兴校”是我校一贯的办学宗旨，学校教育教学的生命在于教学质量，教学质量的关键在于教师，教师的教学水平在于教师个人素养。要实现学校长盛不衰，关键是要有一支结构合理，业务素质好，课程理念新的教师队伍。为加快我校师资队伍建设，提升教育教学品质，使我校青年教师尽快适应教师工作岗位，提高他们的教学业务水平和教育能力，把他们培养成为合格的教师乃至骨干教师，学校为青年教师搭建学习的平台，为每位青年教师聘请一位师傅，现同意甲乙双方结拜为师徒关系，时间从2013年9月至2014年7月止。

一、甲方【指导教师】的职责

指导教师应尽职尽责，用自己的肩膀托起一个个新星：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青年教师订出学期教学计划，帮助审核教案8篇以上；每学期随堂听青年教师课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查3次以上，指导青年教师上汇报课2节以上。

3、每周为徒弟上2节示范课，指导青年教师教师参与课题研究，每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。

4、每月检查一次青年教师的教学进度，与青年教师进行一次教育教学体会、心得交流。

5、带领青年教师参加各种教育教学实践活动，鼓励他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，并作好必要的指导。

6、指导青年教师做好班主任工作，提高课堂教育教学组织能力，传授班级管理的方法和艺术。

7、指导青年教师及时做好教育教学总结，每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结、一份班主任计划。每一学期青年教师至少撰写一篇教育教学论文。

8、及时做好指导记录，相关材料在学期结束时交教研室存档。

二、乙方【青年教师】的要求

青年教师应虚心好学，立足教坛，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日脱颖而出，争创校、市级教坛新秀，参加校、市、区优质教学观摩评比，为我校教育事业的发展发挥自己的才智。

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、在指导老师的指导下，青年教师应于学期初制定出学期教学计划、培训计划及自学计划、理论学习计划，每学期期末做好教学工作总结及培训总结。

3、青年教师每周至少听2节指导教师的课，每个月至少听两次同组老师的课。提倡多听课，特别是同学段的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

4、青年教师在指导老师的指导下，学期中至少承担一课时全组性的教学公开课，汇报师徒结对成果。学期末承担全校教学公开课，学校对结对情况进行验收。

5、要加强业务学习能力，博览群书，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记、读书心得体会。

6、主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得的交流。

7、积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

8、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理和教育教学的方法和艺术。

9、青年教师及时做好教育教学总结，学期末上交一份教学总结、一份班主任总结。每一学年青年教师至少撰写一篇教育教学论文。

相关的过程材料都应于学期结束前上交教研室。

三、相关说明：

1、甲乙双方恪守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为1年，协议书内容将列入教师个人考核及教研组考核，由学校各部门共同督促执行，并负责抽查和考核。

3、协议书一式三份，青年教师、指导教师各执一份,一份由学校教研室备案。

青年教师签名： 指导教师签名：

学校青蓝工程领导小组组长签字：

签约时间： 年 月 日

第四篇：青蓝工程方案

王岗二中青蓝工程实施方案

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，我校发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。

为确保此项活动落到实处，取得实效，学校专门制定了《王岗二中“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终学校将根据实施方案要求进行验收。学校还组织骨干教师与帮扶对象签订了责任合同。“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

“青蓝工程”活动方案

一．目的和意义

在科学发展观的指导下，落实以人为本的教育观，大力开展“青蓝工程”活动，实践“质量立校，彰显特色”的办学理念，通过精细化管理加快我们学校青年教师的培养，增强质量意识，提高教学质量的重要举措。对使青年教师尽快成熟，成为我校一支重要的教学骨干力量有着十分重要的意义。

二．内容和形式

1．“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。

2．“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予指导，本活动原则上一至三年出成效。

三．活动要求

1．被指导的青年教师应按新课标要求，认真学习新课标，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。

2．被指导青年教师经常听指导老师的课，并写好听课心得，每学期听课不

少于30节，认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。

3.指导教师应通过听课（节数不限）、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会参加选题工作，从中得到锻炼和提高。

4． 每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。

四．活动的措施和目标

1．活动目标：

通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。

2．活动措施：

教科室、工会定期召开督查会并进行阶段评估，被指导的青年教师每月要定期上交教学体会，每学年评选一次“青蓝工程”活动先进个人。参与“青蓝工程”活动的教师（包括指导教师）每学年上交一篇“青蓝工程”活动工作论文或一篇工作小结。

3．精心组织，狠抓落实

教科室、工会成员要增强责任感，切实使“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导教师的作用，注重教师的培养质量，使这项活动真正做到规范化、制度化。

汝南县王岗二中

2016/10/1

青蓝工程结对名单

骨干教师

青年教师 胡峥嵘————————王阳阳 李圆圆————————邓盼盼 胡真严————————张 帅 杨红丽————————张 娜 张倩————————冀 倩 李倩————————王 焕

第五篇：青蓝工程方案

曹县第二实验小学“青蓝工程”实施方案

一、指导思想

实施“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，成为一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。

二、青蓝工程参与对象

2014年秋季参加工作的18名新招编教师。

三、培训目标：

1、良好的职业道德修养。包括巩固的专业思想、吃苦耐劳的精神和求真务实的治学态度，团结、民主、平等的思想，创新意识和改革热情。

2、过硬的班级管理能力。具有一定的组织能力、协调能力和管理能力，会做学生思想工作，根据德育纲要和《小学生守则》对学生进行规范化教育与管理，营造一个健康向上，充满活力的文明班集体。

3、扎实的业务基本功

（1）新教师的四项基本要求：钢笔字、粉笔字书写端正；上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。

（2）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的导学案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。

（3）较强的教育教学研究能力。能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。

（4）细致的基本学法指导方法。要求新教师的教学，要以学生发展为本、激发学生学习兴趣、主动学习为宗旨，与学情相结合，从多角度指导学生。

四、“青蓝工程”的要求

1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，结合专家的指导与帮助，形式力求多样，特别注重实效。

2、师傅要以高尚的师德、丰富的教学经验、较高的管理水平从班级管理、备课、上课、培优辅差、批改作业及学校的各项管理制度严格执行等方面进行细致的指导，充分挖掘每个被帮扶教师的特长优势，使其在最短时间内出成绩、见特色。

3、“青蓝工程”的推进要紧密结合教育教学工作，本学年按照基本功、课堂组织管理、教学常规、课堂艺术、教学研究等模块进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功、班级管理和教学艺术的实际水平。

4、学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

五、“青蓝”双方的职责

（一）青方（青年教师）职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；

4、每月请指导教师听一次汇报课，确定具体时间通知教导处，教导处参与听课。

5、每学期在指导教师辅导下上一次组内汇报课，撰写教育教学论文1篇。

6、每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。

（二）蓝方（指导老师）职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、学期初指导青方订出学期教学计划，每周检查青方一次导学案。一学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教

法的措施；对青方教学常规情况抽查4次以上，指导青方上汇报课1节以上。

3、每周为青方上1节示范课，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

4、指导青年教师每月在组内上一次汇报课，每学期在全校上一次汇报课，具体时间写入工作计划。

5、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

6、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、对“青蓝工程”的过程管理

1、学年初，进行一次“青蓝工程”结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、根据学校制定的具体计划制定“青蓝”帮扶具体内容。（一次基本功培训、一次师德讲座、一次学科专题讲座、一次研讨课、一次思想汇报总结）

3、加强对实施过程中的抽查，实行徒弟成绩和师傅成绩捆绑式考评，徒弟的综合成绩折合成一定量加入师傅的综合成绩，达到徒弟优师傅就会优秀，谨防走过场。

4、在“青蓝”双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程总结。

七、“青蓝工程”的考核

“青蓝工程”的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。

八、对“青蓝工程”的领导

1、学校成立工作领导和考核小组。

组 长 周金成

副组长 王桂敏 辛海丽

成 员 苗楠楠 陈肖敏 于亚丹 葛芳香 张萌萌

王 惠 陈秋花 高 敏 张宗英 回国勤

程相鹏 赵文娣 沈明霞 李 伟

2、制定好“青蓝工程”实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

3、逐步完善“青蓝工程”激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。

各位老师，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆，本着以心灵感受心灵，以感情赢得感情的教育宗旨，我们期待青蓝工程能成为新教师成长的摇篮，各位新教师能在有着丰富教育教学经验的老教师的热心、无私指导下迅速成长；同时，我们也希望

青蓝工程所搭建的平台能让我们的老教师大显身手，双方共赢，使我们曹县第二实验小学的教学质量能更上一个台阶。