2016年9月教学工作计划

第一篇：2016年9月教学工作计划

野猪沟寄宿制学校2016—2017学年第一学期

教学工作计划

本学期教育教学工作，依据旗教育局及教研室总体要求，立足我校教育发展的实际，严格执行课程设置。以提高教育教学质量为中心，以课堂教学为重点，从抓常规管理细节、抓教研教改实效入手，关注教师内涵发展，提高教师的专业素质，关注学生能力素质的全面提升。具体工作如下：

工作目标：

1、规范教学常规，完善制度建设，加强精细化、常规化管理。抓落实、求实效。

2、着力提升教师综合素质。以课堂为主阵地，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究。以教师读书、开展校本培训，基本能力素养提高为抓手，致力于提升教师业务水平。

3、关注学生基本能力，提升学生基本素养。

主要工作：

一、加强制度管理，夯实常规工作流程

1、加强制度建设，在学校原有规章制度的基础上，进一步完善教学常规管理制度，在日常教学管理中本着“着眼实处、着手实事、着重实效、直面问题”的原则，总结教学常规中的优点，更正缺点不足，修订完善《教学常规管理制度》，指导教师依照制度开展教育教学工作，并切实做好检查指导，做到常检查、常矫正，强化落实，使制度成为文化。

2、在教学管理中不断优化“备、讲、辅、批、考、研、学”工作流程，开展全体教师参与的优秀教案、作业展评等多种形式的检查、评比、交流活动，以评比活动代替常规检查，促进教师间的相互学习，同时为教师提供展示、提升的平台，以此提升教师执行教学常规的自觉性和实效性。

3、完善教师考核评价内容及方式，以规范教师教学行为，关注教师专业成长，准确衡量教师业绩的评价作为学校法规，在全体教师充分讨论的基础上形成一种公约。

二、把握教育根本，提升教师业务素质

1、踏实做好校本研训，致力于课堂教学水平提升

（1）提升课堂教学水平是教导处中心工作，要充分把握教师课堂教学水平及状态，高频率深入课堂，做好指导工作，做到每听必评。及时发现问题，解决问题。

（2）加强教研组的建设，以制度强化教研工作。引导各教研组组根据学科特点及教研组实际确立行之有效教研活动流程，并根据流程做好落实。重点开展展示、听课、交流、互动等方式的活动；积极引导教师反思课堂教学，从问题入手，在实践中思考，提高教学实践能力。教导处进行检查指导，在教师课堂教学水平方面，对教研组教师实施捆绑考核。

（3）开展示范课、展示课、达标顶级、同课异构等课堂教学评比活动。为教师搭建展示自我，提升自我的平台。学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次展示课。每位老师每学期至少听课20节。

（4）做好小课题研究工作，各教研组筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，围绕小专题开展活动。并将课题日常活动融入课堂中，以研究为抓手，以提升课堂教学水平为重点。学期开展优秀小课题评选活动。

（5）邀请教研室教研员来校指导，近距离与名师、专家交流。同时鼓励教师外出学习培训，接受专家引领，开阔视野，提升教育教学理论基础。

（6）实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。

（7）强化旗级学科带头人、教学能手争创意识，鼓励并协助优秀教师进行级别认定，提供成长机会。同时积极推荐教师参与上级评比活动，在活动中成长提高。

2、提升基本素养，丰富底蕴积淀

（1）引导教师提升阅读质量。每位教师学期内至少阅读并批注一本理论专著，同时，广泛接触教育理论书刊，做好读书笔记。在教师范围内开展聊书活动、批注书籍展评等活动。并在学校范围内开展读书之星评选活动。

（2）鼓励教师书写教育日记，对教育教学工作观点、工作反思、成长过程等进行记录。并组织全校教师以笔谈的形式进行评比、交流，丰富校本研训渠道。

（3）加强对学生写字、朗读、演讲的训练，要求教师每天规范书写一行粉笔字、30个钢笔字。同时开展教师书法、演讲、朗读比赛等活动。

三、学生能力素质提升：

（1）加强“书香校园”建设。培养学生的阅读能力，掌握速读、精读技能，阅读课外书籍不少于100本。开展系列读书活动，加强学生阅读活动指导，提高学生的阅读能力。开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平。

（2）加强学生的体育技能，每位学生要掌握2项体育技能，养成锻炼身体的习惯；

（3）开展学科学生知识能力竞赛。积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

（4）培养学生的写字能力，能写一手美观规范汉字。加强学生的写字训练，让学生养成“作业即练字”的良好习惯，坚持上好写字课，利用好午间写字时间。开展书法比赛，促进学生书写能力。

（5）培养学生的语言表达能力，会朗读、朗诵、讲故事、演讲，开展相应活动，提高学生的语言表达能力；（6）培养学生的艺术素养，每位学生会熟练的演奏一种乐器，会唱10首歌曲，擅长1项绘画、舞蹈等艺术特长；

（7）夯实国学基础，培养学生爱好优秀传统文化和国学知识。强化学生古诗词背诵、书写和积累运用。做好《弟子规》、《三字经》《论语》等国学课程日常积累。

第二篇：教学工作计划(2011年9月

新学期，虽教学内容依旧，但全新的四个班级、还面临学校要求的教学改革，倍感教学压力重，教学任务多，教学困难重重，教学工作计划(2011年9月--2012年1月)。克服困难，改好，干好，一切就好！

对于一些的教学工作以外的事情如仪器室管理、值日等我会服从上级安排，按部就班做好。

这学期的工作重点是教学改革，所以我主要就教学改革谈谈我的计划。

根据科学课的特点，结合学校课堂实施25310教学改革的模式，我在我带的六年级三个班和五(1)班全面实施教学改革，计划如下：

一、致力于课堂教学改革，全方位提高科学素养。

改革课堂教学的宗旨就是把课堂还给孩子们，让孩子们充分自主地探究、合作、交流，全方位提高他们的科学素养。我准备改进和提升课堂中的每个环节。

“复习巩固”这个环节很重要(5分钟)，调出孩子们与今天学习有关的学习知识，为学习新知识或提高能力打下基础，同时还要激发孩子们的探究兴趣，所以，第一个环节我必须精心设计好，目的达到还不能拖泥带水，以免延误时间耽误课堂探究。

接下来的“预习自学(5分钟)--小组合作、讨论质疑(10分钟)”这几个环节，在科学探究课上我不能牵强附会，还得根据科学课的特点，按照“自己提出问题--假设--设计实验方案--分组实验”的次序进行，为保证在每一个环节中最大地发挥孩子们的能动性，发挥小组合作的精神和小组竞争意识，我特地按照教室的位置进入实验室后相应分组、每组成员自由选出组长、副组长、操作员、记录员，然后具体分工，同时评价细则到位，这样避免了只有少数孩子探究，多数孩子滥竽充数的被动局面。

“展示点评、总结升华”(10分钟)，在科学上也就是“交流总结应用”环节。展示时，孩子们以小组的形式站到讲台上一人发言，一人拿着实验结果展示。交流总结时，一个组的成员说完了，另外的成员及时补充。小组和小组展开竞争，这样即发挥了每个成员的优势，同时还体现了小组集体的力量，显示了合作的精神，激发了竞争的思想。

“当堂检测、过关反馈”(10分钟)，我也要把握好，选好典型的、有层次、突出重点的检测题目，采用的形式要多样，写、说、画结合。

及时反馈，反馈时，可以以小组自评、互评、老师评价结合，同时注意保护孩子们的自尊心、自信心。

二、改革评价细则、促进课堂教学改革

为保证实施课堂教学改革的顺利进行，我准备制定相应的一套课前、课堂和课后的教学评价方法，每班四(或五)人小组为一个单位，共12个组参赛，采用小组自评、互评、老师点评的形式，对小组进行量化考核，每节课做记录，课代表及时小结，每个星期一总结，工作计划《教学工作计划(2011年9月--2012年1月)》。避免一时新鲜过后还原到过去的死气沉沉、被动接受的学习方式，评价细则如下：

1、纪律：(由组长负责)

(1).满分5分。上课全体组员纪律良好，得满分。

(2).有一人次说话或作小动作扣1分，破坏行为扣1分。

2、卫生：(由组长负责)

(1).满分5分。小组桌上、抽屉和地面上保持干净，得满分。

(2).如果地上、桌上、抽屉里的杂物不收拾干净，有烂纸、水、涂画等赃物一次扣一分。

3、材料准备：(由副组长负责)

(1).满分5分。小组能按时按量准备实验器材、资料等得满分。

(2).如果少准备一种器材，影响上课实验探究，扣1分。

4、记录：(由记录员负责)

(1).满分5分。记录员能及时把实验的问题、假设、实验现象、结论等用简洁的文字或图画记录下来，得满分。

(2).根据记录的完整和准确情况，依次得4、3、2、1、0分。

5、实验：(由实验员负责)

(1).能够认真实验，实验成功，实验器材无损坏，得满分。

(2).如果实验有创意、新颖，另加5分。

(3).根据实验情况，实验没完成情况依次得4、3、2、1、0分。

6、发言：(由组长负责)

(1)组员积极举手，发言次数多并很流畅准确，得满分。

(2).根据发言的次数和质量依次记4、3、2、1、0分。

7、书写实验报告(由组长负责)

实验报告上补充标清组别，做完后交给各自组长，然后组长交给老师，方便老师以小组判阅时及时给小组评价。

判阅等级原则：

(1).字迹工整、整洁、准确，得优秀。

(2).字迹不工整、有涂画现象、有错误等中的一项得良好。

(3).字迹不工整、有涂画现象、有错误等中的二项得及格。

分值安排方法：

(1).满分为5分。当小组成员都得优秀，小组得满分5。

(2).有一个良好扣1分。

(3).有一个及格扣2分。

备注：

(1).每节课后各小组长负责给自己小组打分，再总结出这节课的总分和小组中表现最好的同学及扣分最多的同学，课代表监督完成。

(2).小组长打分时一定要做到实事求是。

(3).每周做一次总结，选出最好和最差的小组，以便改进。

三、增加探究表，落实探究

过去，探究的过程和结论往往填在课本后面的记录表中，那些记录表有的在课堂上不太实用，起不到作用。这学期，我准备在探究课中设置实用的探究表，每组一份，上面标明探究时间、组长、副组长、记录员、操作员、成绩，内容包括：提出的问题、假设、实验方案、实验材料、实验过程和发现、得出的结论等，根据栏目填写的齐全很准确给分，促进孩子们的探究欲望和探究的严密、科学以及培养他们严谨的探究习惯。

四、实验报告参与量化，促进书写

实验报告是上级统一印制的，没有要求标明组别，以往，学生总以为科学是副科，而且实验报告是以表格的形式填写不能撕扯，他们总是敷衍了事，我看着潦草的字迹，涂涂画画的本子无可奈何。这学期，我也想出改进了办法，报告作为作业和小组捆绑起来，在合作伙伴前面标清你的组号，老师判阅后，组长根据判阅等级给每人打分，再把小组成员的得分累加起来就作为小组作业的分数。在这种制度的督促下，为了自己，更为了小组的荣誉，孩子们的书写会有改变，甚至是大的转变。

总之，心中有大目标，着眼于细微处，不断改进，争取全方位提升孩子们的科学素养，但愿教学改革成功！

第三篇：教学工作计划10年9月

教学工作计划

开封市金明区西郊乡辛堤头小学芦小妞

新的学期即将开始了，我校继续坚持以人为本，贯彻科学的发展观，加强管理，深化改革，团结务实，奋力拼搏，继续强化队伍建设，狠抓常规管理，整体上要使我校的办学质量、办学效益有所提高，突出工作主旋律，潜心教学研究，努力推动新课程改革步伐，本学期特制定教学工作计划如下。

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、加强师徳建设，全面提高教师素质。

以创建“师德师风先进校”为契机，引领教师进一步学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，并倡导老师积极参加10月份区组织的师德演讲比赛。

继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

三、抓好常规教学工作。

学校领导组要认真研究本学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前一分钟进教室。学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。一学期要对教师备课集中检查三次，要求写教师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。

四、深入开展校本教研

其一、全体教师间周做课。教师共同听课，共同评课，评出优点，找出不足，使教师之间互相学习、互相交流，共同提高教育教学能力。

其二、实行“请进来，走出去”的方法，邀请有经验的教师来我校指导教学工作，并且让我校教师走出去，到外学习先进的教学方法，提高业务能力，为我校的教学工作服务。

加强校本课程的开发。学校要想办法克服困难，挖掘教师潜力，鼓励教师跨学科担课，保证学校按新课程标准开齐课程。

坚持开展校本研修。校本研修就是立足本校教师自主开展教研和科研，通过自主的教研发现教育教学实践中存在的问题，并找到解决问题的办法，不断提高教育教学效果。通过自主的教研活动提高教师业务能力和综合素质，达到自主进修的目的。

五、师生基本功训练常抓不懈。

狠抓教师基本功训练,成立领导小组,规定每天抽出30分钟为教师基本功训练时间,此外，还要狠抓学生的钢笔字训练。

六、做好学校法制教育工作。

法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。我校坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

1、认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。

2、加强教师职业道德教育。认真组织教师进行政治学习，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。

4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

新的学期，我们的困难和希望同在，挑战与机遇并存。希望我校的全体教师继续保持旺盛的工作热情，恪守教书育人的天职，胸怀大局，志存高远，为巩固我校所取得的教学成果，全面推进新课程改革，谱写我校教学新篇章在立新功。

辛堤头小学教学工作计划

辛堤头小学

芦小妞

2010年8月

第四篇：9月工作计划

九月份工作计划

面对活泼可爱的孩子们，我深感作为一名学校社工的责任重重，帮助这些孩子们解决其学习、生活等各方面的问题，使他们生活得更有意义，就要求我们社工有详细的周工作计划和月工作计划等。由于九月份刚开学，学校本身工作量就比较大，并且鉴于学校以前没有开展过社会工作，九月份的工作重点在于进行社会工作宣传，使老师及学生了解社会工作，以便今后社会工作在学校的开展。

一、具体实施方案如下：

1、向各办公室及各班级发放宣传单；

2、发动学生组织的力量，让他们帮助传达社工的作用及工作内容；

3、设立2个社工意见箱；

4、进行需求问卷调查，问卷分为两份，分别针对教师和学生；

5、举行“互助合作，共同成长”工作坊，寻求老师们的帮助，共同协商怎样使学生可以在社工这里得到更多帮助。

二、方案实施时间安排如下：

1、在9月13日到9月24日期间完成方案一与方案二；

2、根据学校的安排在初中部和小学部各设立一个意见箱；

3、9月14日到9月16日设计问卷，9月19日分发问卷，9月21日放学前把问卷回收上来，9月22日到9月26日进行问卷分析，并形成报告。

4、9月19日到9月23日进行“互助合作，共同成长”工作坊的宣传与人员招募工作，9月26日晚6：30（时间与地点会根据实际情况进行调整）举行“互助合作，共同成长”工作坊。

计划人：郭秋爽

2011年9月13日

第五篇：9月工作计划

八月份工作总结九月份工作计划

八月按照原计划制定的路线出差，租车走访客户，就租车走访客户先做一下总结，这次租车拜访客户起到很大的作用，从交通方面节省很多时间，用几天的时间把唐山周边区域走访完，直接为公司节省了费用。经过走访客户，摸清了唐山周边的建库信息和具体情况，大多是以小库为主，后期多跟踪大型冷库的建设信息，具体实质性建库信息跟紧绝不放松。

在走访天津滨海新区中心渔港区域，看到不少实质的信息有在建和拟建的大型项目很多，海联冷冻，海鼎宏冷链，金三冷链，中鱼冷链，一洲鼎鲜冷链，在中心渔港形成一个大的冷链物流群，有一定的客户开发潜力。计划对中心渔港区域增加出差次数不放过任何建造冷库的工程信息。

九月份工作计划；上半月中秋节前总结一下重要客户信息，走访或电话的方式与客户沟通工程信息，节前做好拜访客户的信息资料，下半月出差北京天津，对北京国贸院和陈雷商议后分工跟踪国贸院分所。和分所所长努力的建立长期合作关系。9月26号计划参加第十四届中国国际肉类工业展览会，再会期间多了解市场行情，和同类产品，多开发新的客户，为得到更多的冷库工程信息和肉类协会建立长期的合作关系。天津以中心渔港和滨海新区静海县为主，冷库的建造多以这三个区域建设，中心渔港以鱼类海鲜加工为主，静海县以农副产品为主，滨海新区以冷链物流为主。计划下半月出差开发北京的工程，走访北京制冷工程公司，寻找机遇和制冷公司建立合作关系。

在工作期间学习业务知识，掌握技术要领，努力完成工作计划和目标，为公司和个人创造利润。

马兆东

2016年9月1号