中江县小南街小学2014秋德育活动总结（范文模版）

第一篇：中江县小南街小学2014秋德育活动总结（范文模版）

中江县小南街小学 2014年秋季学校德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育、《学生公约》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“因为有你，南小美丽”工作思路地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的南小人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对各班日常情况工作进行“文明示范班”考核，及时公布考核内容。

2、加强班级文化建设。开展以班级文化建设、和班级管理为主题的班级大评比，其中班级文化建设包括班级个性展示台评比，班级黑板报评比、班级书画作品展评比，班级小明星评比等一系列争优创优活动。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生日常行为规范执勤、红领巾广播、升旗仪式，等方面发挥主体作用。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园“小云雀之声”红领巾广播站建设、利用建队日主题活动、国旗下讲话、各班黑板报、手抄报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强留守学生和后进生管理，结合本班实际，做好关爱留守学生和帮教转化品德差生的和工作，建立关爱和帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，学校首先利用广播进行集体教育，再对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期学生的日常行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的南小学生。

１、坚持不懈地抓好养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把文明看书、文明观鱼、文明就餐、清洁卫生的打扫、放学纪律、大课间活动作为检查评比的重点。把执勤学生检查的结果及时公布到校园曝光台中，每月评选文明示范中队、文明示范班，及时更换班牌。

3、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级展示台、班级板报、班级书画展做到了及时定期更换。

4、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值勤和分楼层分时段排队放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

5、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、开展各项主题活动，创建特色精致南小校园。

作为德育工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划德育活动内容，采用生动活泼的形式，让同学们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校政教处以开展丰富多彩、生动活泼的学生活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

（一）开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小南街小学学生公约》为内容，以学校教育、班级教育为主、以自我教育、家庭教育为辅开展南小学生文明礼仪常规教育。

2、执勤学生、文明小卫士、护书小卫士工作认真负责，他们每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

（二）开展健康安全教育

1、结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。开展了“知法 懂法 学法”法制讲座、“我们的青春 我们的身体”卫生知识讲座、心理健康知识讲座等法制卫生教育。

2、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

3、利用广播站等宣传有关法律和健康教育知识，并办“珍爱生命 关注健康”“行动起来 向零艾滋迈进”“学习新安全生产法”“法制手抄报”主题的黑板报、班级展示台。

（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园

本学期深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

1、创建班级红领巾图书角，人人知道“因为有你 南小美丽”的校训，人人动手，利用书法、书画、小制作、手工等布置教室，让教室真正成为学生的“温馨可爱的家”。

2、继续开展“师生同出力 书苑书香浓”捐书活动，校园的书香苑的书籍种类齐全，有少儿读物，科普读物，连环画，儿童杂志等供全校同学随时随地随心借读。

（四）开展丰富的艺术体育活动，打造多彩乐动校园。

1、我们的体育组，教授了全校新同学眼保健操；创编了新的大课间体育活动内容，完成了全校学生的体质健康检测；顺利开展了2014秋季运动会，使得教学效果显著。学生在课内课外的各项活动中不仅锻炼了身体，增强了体质，也学到了过硬的体育技能，培养了意志品质和团队精神。

2、我们的音乐组在本期开展了校精彩歌手大赛；普及了歌曲《国歌》、《校歌》《队歌》《让我们荡起双桨》《幸福拍手歌》，做到了人人都会唱，班班都有动听的歌声；编创了校园集体舞《小苹果》，并普及了全校师生快乐的舞动起来。

3、我们的美术组本期在加强美术课堂教学的管理的同时，积极参与到校园文化建设中来，首先，指导学生完成了德阳市书法示范学校的创建；其次，指导学生参加了科幻画、法制漫画、法制手抄报、万人书画展等美术活动；再次，我们的美术组还指导学生完成了班级书画展，元旦千人贺卡展。使学生在丰富多彩的美术活动中收获更多知识和经验。

4、我们的电脑教师指导4-6年级完成了电脑绘画制作大赛。学生在活动中掌握了更多的电脑使用知识。

5、我们的科技组开展了探秘芍药、科技小制作、科幻画等丰富多彩的科技活动，培养了学生的想象力和创造能力。

回顾本期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合南小校园和南小学生年龄特点的德育工作内容，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在南小这片和谐的校园中盛开地更加美丽！

小南街小学政教处

2014.12.26

第二篇：中江小学爱祖国、爱家乡活动总结

中江小学“爱祖国，爱家乡”教育活动总结

爱祖国爱家乡是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校在十月份对学生进行了爱祖国爱家家乡教育。并围绕这一主题做了大量工作，现将学校教育的活动情况总结如下：

一、主题教育

爱祖国爱家乡教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育。

（一）组织好开展“爱祖国 爱家乡”书画展活动。（1）美术教师积极参与指导，并制定了出活动详细安排。（2）通过组织书画比赛，培养学生热爱国家、热爱人民、热爱中国共产党、热爱家乡的美好情怀。

﹙二﹚组织开展好“爱祖国爱家乡”班级歌咏比赛。

（1）参赛班级通过唱歌曲《国歌》《校歌》；自选歌曲：歌颂了祖国歌颂了家乡，增强了学生爱国爱家乡的情感。

（2）通过此次活动学生有了更强的集体荣誉感，学会了相互协作、相互配合、团结奋斗的精神。

（三）组织开展“爱祖国爱家乡”诗歌朗诵比赛

通过此项活动培养学生对文学的热爱和赏析能力，提高学生阅读的兴趣，提高学生的审美情趣，道德修养和综合素质，弘扬传统优秀文化，浓厚校园文化氛围，培养爱国情感。学校重视，准备充分

爱祖国爱家乡教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

第三篇：中江小学试卷检查总结

中江小学试卷检查工作总结

我校于2013年4月9日对学校的试卷进行了全面检查，本次检查按照试卷检查标准，实事求是，逐项打分，做到了给分有理，扣分有据的原则，通过对试卷的检查，现总结如下：

一、主要优点有：

1、大多数教师都能及时上交试卷，并且大多数试卷数量与学生数相符，而且试卷装订较好，保存无破损。

2、所有年级的测试卷跟进度，教师能及时测试并讲评。

3、大多数教师能全批全改，批阅细致，并能及时订正，有错题完善卷且完善卷批阅仔细。

4、所有的试卷都采用等级评价，大多数教师的试卷有评语且评语为激励性语言。

二、存在的问题：

1、个别单元的试卷出现了不同的批阅痕迹。

2、试卷中出现了错题打对号的现象，个别有漏批的现象。有的测试卷有多题一个对号的现象，有的试卷的作文批阅无痕迹。

3、有的试卷有等级但无评语，或有评语但激励性语言过于单调，针对性不强。

4、有的试卷错题完善卷无批阅，或者批阅不仔细，多题一个对号的现象。

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

考试是检验教学效果、反馈教学信息的重要途径，是评价教学质量的重要手段之一。望全体教师，通过本次试卷检查，增强了教师的责任心，提高了对试卷规范性的认识，从而有效地避免类似错误在今

后的考试工作中再次出现。

第四篇：2011秋德育总结

云阳一小2010年秋德育工作总结——实施“小事工程”，扎实推进“五学会”教育

为了切实提高学生的思想道德素质，为学生的全面发展打下坚实的基础，结合我校实际和学生的实际情况，我们从小事抓起，从小处着眼，以“五个学会”即学会感恩、学会礼貌、学会承担、学会合作、学会走路为抓手，努力培养学生的社会道德观念和社会责任感，使他们从小养成良好的社会行为习惯，在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体，学校的德育工作初见成效。

一、以小见大，围绕学生生活中的小事设计教育方案。

我们认为学生的生活都是由一件件小事组成的，学生的思想、品德、行为表现也时时刻刻受到这些小事的影响。因此，德育必须从半空中走下来，脚踏实地。上级提出的“小事工程”我们认为也正是基于这样的认识。在这样的认识前提下，我们在设计德育方案的时候，坚持“两小原则”：一是对学生提出的目标和要求要小，要能体现出层次性和递进性。比如在对学生进行文明礼貌教育的过程中，我们对低年级的同学就提出正确使用日常礼貌用语，如遇到熟人说声“您好”，分别时说声“再见”，得到别人的帮助说声“谢谢”；对高年级的同学，我们在提出正确使用日常礼貌用语的同时，还适应进行一些礼仪礼节方面的教育。二是开展的活动要小型化。比如，在进行勤俭节约教育的过程中，我们采取“在统计中认识节约的重要性”的活动，要求学生统计学校一学期的用水、用纸、用电的数量，在认识到节约的重要性之后，我们要求学生家长一起想出一个节约的金点子，“亲子共创节约型家庭”的活动，得到家长们的一致认可。由于我们设计的这些活动形式小型化，易组织，又符合学生实际，学生在潜移默化中受到教益。

二、率先垂范，教师应为学生作出最好的表率。

喊破嗓子不如做出样子。德高为师，要想德育工作效果显著，教师自身的品行、道德水准非常重要。教师的一行一言，一举一动都在学生的视线之中。教师的情操高尚，品行优良是最好的、无声的教育，是最直接、最实际、最有效、最有说服力的教育。因此，一个聪明的教育工作者应把语言之教与身体力行之教结合起来，为学生树立榜样。我们制定了《云阳一小学生日常行为规范》，从语言、服装、行为等方面作出了具体的规定，要求教师时刻对照要求检点自己，使自己的言行真正成为学生的表率。

三、以“五学会”活动为抓手，深入推进学校德育工作。

“五学会”是学校德育工作的基础，也是学生人格发展的基础。“细微之处见精神”，它引领学生思想道德、行为习惯、文化修养的完善，促进学生内心精神境界的升华。本着“以人为本，促进发展”的宗旨，我校强调“五学会”的方向性、生活性，突显“五学会”的时代性、实践性，有效促进了学生基础习惯的养成，人格品质的日臻完善。德育是不留痕迹的教育，“五学会”更应是一种“润物无声”的教育。根据此特点，针对我校实际，结合学生的现状，我们切实做到了以下几点。

（一）坚持两个结合，准确把握教育内容。

准确把握“五学会”的本质是对学生开展教育的前提和关键，“五学会”的内容均来自我们的生活，内容虽平凡实则深刻，范围虽简单实则庞大，它关于一个人的精神世界，关于一所学校的风采，关于一个民族的未来，只有深刻领会和理解“五学会”的实质，才能通过多种形式开展教育。我校从以下方面入手，准确把握“五学会”教育的内涵。

1、坚持“五学会”教育与理想信念教育相结合。

理想和信念是人生的奋斗目标，是人生的精神支柱。“五学会”所潜在的内涵是人生理想信念的基石，是正确人生观、世界观、价值观的基础之基础。以“五学会”教育为切入点，引导和教育学生从说话、走路、吃饭等方面发现正确的人生之路。

2、坚持“五学会”教育与行为习惯养成教育相结合。

“五学会”的每一条都和我们的生活息息相关，紧密联系。针对学生的年龄特点，我们以“五学会”为重点，培养了学生良好的品质和文明行为，这有利于进一步普及小公民基本道德规范，教育学生懂得为人做事的基本道理。

（二）渗透四个领域，充分拓展教育途径。

只有从“五学会“教育的任务和学生成才的实际需要出发，科学是最佳途径，综合运用各种资源，教育才能取得良好的效果。当前，校园内外的教育资源非常丰富，我们充分利用这些资源，挖掘其丰富的内在价值，扎扎实实地开展了各项活动，真正把“五学会”教育融入教育教学各个环节，贯穿于学生的学习和生活之中。

1、把“五学会”教育渗透到课堂教学中。

课堂教学包括文化课和班会课。学校协调各科老师在他们所教的学科中渗透“五学会”教育，达到全员育人的目的。我校尤其强调班会课的功能，要求每位班主任精心策划“五学会”系列班会课，通过班会这个阵地，组织贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动，如讲故事、辩论赛等形式，用生活中的小事来启发、感悟、引导、鼓励学生理解“五学会”的本质，进而消化吸收，避免生硬、空洞的说教，把教育思想巧妙地融进去，让学生和风细雨中思想受到启迪，认识得到升华。同时，我们还注重课堂之外的持健跟进，通过多种形式，如家长会，把“五学会”教育引向课堂之外，延伸到学生家庭生活中，让家长也参与到“五学会”教育活动中来，强化课堂教学的效果。

2、把“五学会”教育渗透到主题活动中。

针对学生的年龄，心理特点，我们侧重于主题活动。通过精彩纷呈的主题活动，激励、引导和教育学生。主题活动主要包括主题教育，社会实践活动，第二课堂活动等，我们开展了感恩教育活动，让学生与家长互动，通过书信往来共叙亲情，开展了环保活动，让学生自己动手、动口，去发现、去调查、去改变身边的环境；我们开展了春游，社会调查等社会实践活动，开展了各种兴趣小组、少先队活动与第二课堂活动，这些活动我们都以“五学会”教育为准绳，立足于学生的现实生活，着眼于学生的发展需求，让学生切身体验“五学会”的精髓，突显“五学会”教育的针对性和突效性。

3、把“五学会”教育渗透到班级管理中。

班级是学生所属的集体，可以说，学生良好教育效果的取得绝大程度上取决于班级的管理。我校把“五学会”的教育内容与各种班级管理融会贯通，依据“五学会”的需求，各班制定出科学的、行之有效的班级奋斗目标，使班级管理走向正规化、科学化、制度化，同时努力提高班主任和学生干部践行“五学会”的自觉和主动性，使育人工作融于具体的管理工作之中，在此过程中，我们也将管理和教育、奖励和惩罚有机结合，用一定的奖惩手段和严格的管理制度加的评价，进而达到真正的教育目的。

4、把“五学会”教育渗透到校园文化建设中。

健康和谐的校园文化能促进学生形成良好的情绪、情感，激发学生学习的欲望和内在动力。校园文化建设是长期的工作，我们努力营造出“人人是学习的主人，处事是学习的场所”，形成活跃、浓厚、和谐的学习氛围。根据“五学会”教育的特点，我们充分发展了校园物质文化和制度文化，在校园文化建设中，我校十分重视环境的布置，为了让学生在无形中、无意中受到潜移默化的影响，开辟了学习专栏、张贴了宣传的标语，“五学会”志愿者服务队等，学生漫步在校园中，随时随地都能受到约束、激励、自重。同时，我们也不忽视制度支化的构建，把“五学会”教育列入学校工作计划中，制定相应的学习制度，建立有效的学习保障形式，进行“五学会”学习标兵的评选等，力争做到有组织、有纪律、有措施，有效果。

四、齐抓共管，联系社会各界，努力共建活动平台。

“五学会”只是一个载体，要使学生的思想素质得到持续发展，我们必须团结多方面的力量，齐抓共管，这样才有成效。

1、充分发挥关工小组、退教协的作用。为了搞好“五学会”活动，我们学校的关工小组和教导处团结协作，老同志工作热情高涨，时刻不忘关心下一代的重任，关工小组制定了“一帮一”活动计划，抽出时间来帮助那些需要帮助的同学。学校开展的“爱心大体验”、“学会感恩”等活动，关工小组的老同志也积极参与进来，发挥了较大的作用，创造出了一些好的经验与做法。

2、学校、家庭、社区“三位一体”。我校举行的“我在‘五学会’活动中”主题班队会、“从小事做起，争做好学生”、“文明守纪，规范言行，争做好学生”等系列活动，都让学生走出学校融入社会，通过活动，将学校、家庭、社区紧紧联系在一起，发挥一加一大于二的育人效果。

五、加强研究，以校园广播为抓手，努力探究德育新思路。

红领巾广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，在校园文化建设中扮演着一个重要的角色，是校园集体教育最直接、见效最快的教育媒介，是对学生进行思想道德教育的有效途径。在全面实施素质教育的今天，红领巾广播对于促进学生遵守学校礼仪规范，扩大学生文化视野，丰富校园文化内涵，进而促进学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。

广播站七个栏目个性鲜明、各具特色。对五个学会起到积极的推动作用。“佳文共赏”栏目准时播出同学们的优秀作文或日记，作品被选中的同学固然欣喜万分，没被选中的同学在过程中也锻炼了写作能力，多了一份经验，丝毫不减踊跃投稿的劲头……群星在闪烁：针对校内或某班好人好事进行宣传和报道。在拾金不昧的小明星马源同学的榜样作用下，孩子们捡到一元、两元、钥匙、学习文具等都交到少先队，广播站都能及时寻找失主，对这种良好的校园风气进行鼓励，及时表扬。生活小窍门栏目：主要是告诉同学们一些生活、科技方面的常识。比如《我运动、我健康、我快乐》〈生活处处是课堂〉等即时播报了许多相关知识，增长学生知识，开阔学生视野，增强自我防范意识，提高自我保护能力，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。我能行栏目——学生养成教育：利用广播站全校学习中小学日常行为规范。针对当前小学生的文明礼仪习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯等的现状，利用一些事例、文章来向大家宣传：“播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运”。好的习惯，可使你终身受益。在每次播音后的第二周对上周“激励教育”活动中受表扬同学的典型事例进行广

播。开心驿站栏目——将播出一些有趣的笑话和幽默故事，使它成为同学们校园生活的调味剂。在引大家发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。或者选播一些优美的音乐与同学们共享，也欢迎同学们亲自展示自己的才艺（唱歌、乐曲演奏、朗诵等）红领巾点歌台——则为大家准备了一支支动听的歌曲，同学们可以提前一天预约，为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真成的祝福或美好的心愿。在此项工作中刘朝阳老师、张小萌老师、李太华老师、侯晓东老师、赵鹤老师、白玉鹏老师赵静老师、任露老师、温雯老师、刘迪老师、王君老师等默默无闻，无私奉献，为学校广播事业做出了巨大贡献。为学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。

在今后的工作中，我们将进一步发挥自身的优势，克服自身存在的不足，将我校的德育“小事工程”推上一个新的台阶，为学生思想素质的发展作出更大的贡献。

第五篇：南街小学志愿者活动方案

永济市南街小学

“我是小小志愿者”活动方案

今年的3月5日是第十个“中国青年志愿者服务日”，也是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词发表46周年，为进一步弘扬雷锋精神，宣传志愿服务理念，倡导文明新风，切实做好送健康、送服务、送知识、送绿色、送温暖等工作，我校决定于三月份集中开展 “我是小小志愿者”公益活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间

3月1日至3月31日

二、活动内容安排

（一）、宣传发动

1、召开班主任工作会议，布置落实市局文件精神。

2、举行一次“弘扬志愿精神，热情回报社会”为主题的国旗下讲话。

时间： 3月16日第六周星期一

负责人：张润生 申丽英

3、举行“弘扬志愿精神，热情回报社会——志愿者在行动”主题班队会。

时间：3月18日下午第三节课班队会

负责人：杨洁 各班主任

4、举行一次“弘扬志愿精神，热情回报社会”主题的红领巾广播。

时间：3月20日，星期五

负责人：杨洁 王莉 刘宝琴

（二）、志愿者在行动

1、组织“志愿者”到交通要道维护交通秩序（学校红领巾警察队）。

负责人：张润生 杨洁

2、组织四、五年级部分学生深入街道、社区、敬老院等场所，发放宣传资料，捐赠健康教育、科技卫生、家庭教育等方面的图书等活动。

负责人：张润生 王莉郑泽军杨焕兰李晓娟

3、组织五年级部参加省以“保护臭氧层”为主题的环保征文。

负责人：张润生 申丽英

4、组织六年级部学生利用星期假日，在家长的监护下，走进街头、社区清除垃圾广告，消除不规范的语言文字等。每班组织撰写活动感受，3月25日每班上交5篇活动体会。

负责人：张润生 邓莹

5、组织一、二、三年级学生在校园内认领小树苗活动，给小树苗挂牌，利用班队会对全校学生加强爱绿护绿教育。

负责人：成蓓张淑平赵莉杨洁张玉秀

三、相关要求。

各年级部要高度重视，积极组织学生各项活动，确保安全、确保活动效果。

永济市南街小学2011年2月28日