松树岗小学08-09学校工作总结

第一篇：松树岗小学08-09学校工作总结

松树岗小学工作总结

（2008—2009学年）

一年来，我校的全面工作已画上了圆满的句号。本学年，我校以“十七大”精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级部门的各项工作，以学生发展为本，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，扎实有效开展教育教学工作，教学质量有了大幅度的提高，各项工作取得了很大成绩。现将我校本学年所做工作总结如下：

一、加强了学校管理，保障各项工作落到实处。

1、重视领导队伍建设，强化队伍素质。

学校的领导干部时时处处以身作则，班子成员坚持从我做起，坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到；学校领导班子带头学理论、学管理、学经验；我校规定行政值日班子成员必须早到校，检查和登记当日的情况，并在周五的全校集会上进行总结和布置。例如，今年的英语有了明显的进步，在教研力度、规范性等方面走在全教学片的前列，在教学片的教研活动中受到了兄弟学校领导的肯定；邱国祥主任在主持教导处的繁琐工作的同时，还担任了六年级数学和四年级英语的教学工作。

2、加强教学管理。

（1）我校严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格按照 上级有关部门关于“减负”的若干规定，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等进行检查。

（2）我校加大了校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力。

3、加强校园文化建设。

（1）我校继续抓好校园文化建设，发挥走廊、楼梯口、公示栏、黑板报、小广播等宣传阵地的教育功能，在校内悬挂名人名言，张贴学生书画作品，发挥宣传栏的文化传播作用，既突出校园的环境美，又体现校园的人文美，提高德育工作实效。

（2）学校立足实际，把整体构建绿色校园文化作为学校特色发展。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育。

（3）学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。

4、加强安全、卫生管理。

（1）进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。（2）落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。特别是在落实预防“流感”等工作中，我们更要严格按上级的要求抓好各项措施的落实，专人负责督导各项措施的落实情况与资料的积累与上报。（3）抓好整治校园及其周边环境的工作，不断优化育人环境，消除青少年违法犯罪的内外因素，切实加强学校安全工作，建立健全各项安全工作制度，采取积极预防措施，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、火灾等事故，建立完善安全工作文字材料和图表档案。

（4）通过专题讲座、演讲、知识竞赛、校园小广播的播放、防范演习等形式对师生进行安全教育，使安全意识深入师生。

（5）加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德。

二、加强教师队伍建设，树立良好的师德师风。

1、我校为了加强师德建设，树立师表形象，采取了“以老带新”的形式，帮助新教师尽快提高业务水平。同时，注意选拔年轻骨干教师，培养业务骨干。

2、学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，改革自己的教育模式，提高教育水平，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

3、我校大力支持教师参加培训学习，提高教师学历层次。通过培训学习，我校大专及以上学历教师8名,占教师总数72.7%，所有教师都符合国家规定的学历，三、加强学生素质建设，为社会培育合格人才。学校重视培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，把德育工作摆在素质教育之首，推动规范化建设。

1、我校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。

2、教师认真上好品德课，办好家长学校，将德育工作渗透到各学科之中，建立学校、社会、家庭德育工作体系，齐抓共管，抓好学生的思想品德教育。

3、我校广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。

4、我校组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。

5、我校从培养学生生存能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。

四、积极开展教研活动，提高教师的教研能力。

1、开展科研提高教师的教学水平。本学期我们结合本校的实际，我们在校内组织中青年老师开展上示范课，通过互相学习，改进教学方法，提高教学水平。

2、学校教导处加强了教师个人课题的申报和立项工作，规 范了课题实验资料的管理，建立了课题档案袋。

3、我校教导处开展了语文“情境教学法”教学模式及数学“探究合作学习教学法”、“小班分组教学”的教研工作。全体教师都认真对待，积极参与，使各项教研活动开展得有声有色。学校班子还亲自上阵，指导备课，辅助教师，受到教师们的好评。

4、我校实施“走出去，请进来”并举的策略，通过科研促教活动，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师的科研的能力。

五、切实加强班级常规管理工作，促进学生和谐发展。

为了进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养，我校注重对班级的常规管理，促进学生和谐发展。

1、在本学年中老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

2、教师注重指导学生认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯。

3、开展班级特色活动促进了班级和谐班风的形成，培养了学生良好的学习习惯和群体学习氛围，使我校的日常班级管理更具人性化，同时也增进了教学效果。

4、班主任充分利用班集体的力量，在学生中对好人好事进 行表扬，并适时采取各种措施，使这种舆论导向在班里站稳脚跟，形成良好的班风。

松树岗小学 2009年7月

第二篇：松树岗小学06-07学年学校工作计划

松树岗小学工作计划

（2006－2007学年）

为了进一步贯彻落实党的教育方针，不断深化教育的整体改革，我校继续坚持推进素质教育，不断优化育人环境，提高教师素质，以德育为首、教学为本、育人为主，竭力把我校办成一所校风正、校纪严、校容美、质量高的乡村小学，发挥县一级学校的优势。

一、指导思想：

以党的“十六”大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的教育方针、政策为指针，以提高教育教学质量为目标，认真贯彻落实各级教育会议精神，全面推进素质教育和教育创新。在具体工作中，坚持以法治校，与时俱进，不断更新教育观念，改进教育方法，发扬成绩，寻求突破，力争更上一层楼。

二、主要工作任务与要求：

（一）大力推进校风建设，创设良好的育人环境。

校风是学校的一面镜子，是师生精神面貌在行为方面的集中反映，是良好育人环境的体现。

1、坚持学习制度，扎实开展政治学习。

一要认真组织教师深入学习党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想的文件精神，把学习贯彻“三个代表”重要思想的 新高潮不断引向深入，把思想认识统一到十六大精神和“三个代表”上来。要根据十六大的战略部署，紧紧抓住全面建设小康社会的战略机遇，增强加快教育改革和发展的紧迫感、责任感，深入研究影响教育改革和发展全局的重大问题，深刻领会十六大报告对教育的论述，全面贯彻党的教育方针。二要拟订好全期的学习计划，落实好每周的学习任务，确保理论学习的正常性和实效性。三要形成良好的学习习惯，养成善于学习和终身学习的习惯，做到有笔记、有记录、有心得体会。四在增强学习内容的针对性。今学期的主要学习内容有：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想、党的十六大精神、各级教育工作会议精神和基础教育工作会议精神、《教育法》《义务教育法》、《教师法》、、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《职业教育法》以及现代教育思想和教育理论；尤其是新课程、新课标的理论学习，要各位教师要深切领会新课程、新课标的精神与要求，并贯彻落实到自己的实践工作中。共产党员更应该以身作则，起好表率作用。

2、进一步加强和改进学校德育工作，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

（1）大力开展创建“安全文明学校”活动，进一步优化育人环境。第一、加强校园文化建设，充分发挥少先队活动课、少先队小广播、黑板报、主题班会、校会、国旗下讲话等的宣传教育作用，营造良好的校园文化氛围，落实教书育人、管理育人、服 务育人、环境育人的各项制度和措施。本学期将抓好劳动体验、到德育基地扫墓、专题讲座继续学习新广播操等活动。第二、全面贯彻落实《关于预防青少年违法犯罪及创建安全文明校园的意见》，广泛深入开展“五四”普法教育，不断提高师生的法制观念和法律意识。各位教师要重视抓好学生的心理教育、法制教育、自我保护教育和禁毒教育。同时，继续抓好整治校园及其周边环境的工作，不断优化育人环境，消除青少年违法犯罪的内外因素，切实加强学校安全工作，建立健全各项安全工作制度，采取积极预防措施，重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、火灾等事故。各班对安全工作要“天天留心、周周重视，月月宣传”。

（2）加强德育实践。通过组织学习劳动体验，文明班评选、文体活动等，不断培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应社会生活的能力，全面提高一代新人的素质。本学期，各位班主任要制订切实可行的德育计划，组织学生参加各种德育实践活动。如开展“快乐成长”等主题系列活动，让学生在游玩中学习，在快乐中成长。

（3）要切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生重点进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育。要根据德育的总体目标以及社会发展和青少年思想品德形成规律的要求，有针对性地调整和完善不同教育阶段的德育内容和要求，促进学科教育同德育有机结合。各班要切实抓好学生的日常行为 规范和“互爱”为重点的思想道德建设，培养学生良好的行为习惯。

3、坚持“全面贯彻教育方针，面向全体学生”的办学思想，进一步抓好“后进生”转化工作，健全“后进生”档案，要求各教师要耐心辅导，努力跟进，坚持不懈，并填写好“后进生转化表”，交学校归档。

4、抓好家访工作，搞好校群关系。要继续完善“学校、家庭、社会”相结合的三大教育网络，调动一切积极因素做好学生的教育工作。本学校将组织三次以上的集体家访，普访松树岗、禾庭岗、黄果、田心等小组。

5、切实抓好少先队工作，普及开展“雏鹰行动”，积极开展文艺活动，活跃校园文化生活。要求大队部组织好每周的少先队活动课、升国旗暨国旗下的讲话、小广播等活动。少先队活动要求每周有主题，全期要有两次以上的知识讲座和全校性活动，做到知识性与趣味性相结合。

6、抓好学校“三化”工作，完善学校设备，校园里将继续植花种草，分班分片管理，以达到“三化”要求。每周一大扫；同时抓好学生的个人卫生，养成良好的卫生保健习惯，对乱丢乱扔乱倒等现象要及时教育，及时处理。

7、要认真组织师生学习《公民道德建设实施纲要》，加强师生的道德教育，提高师生的道德水平。

8、抓好班主任工作，强化班风、班纪建设。各班主任要认 真履行班主任工作职责，扎扎实实抓好班务工作。对于学生的问题，教师要及时发现，及时处理，及时问家长反馈，争取家长与教师共同配合，社会与学校共同努力，携手共创和谐的教育教学环境。

（二）积极开展科学研究，扎实推进素质教育

1、改进教学方法和模式，重点培养学生的创新精神和实践能力。教师要把激发和保持学生的学习兴趣和热情，提高学习能力放在首位，大力提倡启发式教育，推行研究性学习。本学期，教导处要继续抓好专题探讨活动、科组建设等工作。尤其是新课程的实施更要切实到位。教导处要组织开展好新课程的培训、辅导与落实工作，同时由于本学期新教师较多，要注重指导新教师和培养教学骨干。

2、优化课堂教学，积极开展教育教学改革和教育教学研究。各教师继续重视基础知识，基本技能的教学，充分利用课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长。我校的“小组合作学习”等专题实验要寻求新的突破与发展。

3、切实抓好文体工作，贯彻“健康第一”的思想。认真贯彻落实学校体卫工作两个《条例》，不断增强学生体质，降低学生发病率。同时要抓好我校的体育传统项目的训练，包括篮球、羽毛球、乒乓球等。各班要坚持做好早操和眼保健操工作，要求时 间保证，动作规范。不得无故占用学生的“两操”时间，同时要求教师一定在场组织。各体育老师要认真组织好体育课，做到既有内容，又有锻炼了身体，不能放任自由。

4、加强艺术教育和劳动技术教育，培养尖子生和特长生。各班切实按国家颁布的课程计划开设音乐、美术、劳动技术课程，促进学生全面、生动活泼地发展。各教师要采取切实有效的措施加强尖子生、特长生的培养，结合各类竞赛活动，鼓励和组织优秀学生参加，使尖子生和特长生脱颖而出。本学期教导处要组织好数学比赛、口算比赛、计故事等活动，使学生有表现才能，挖掘潜能的机会。

5、切实落实省教厅的要求，在义务教育阶段坚持面向全体学生，不设重点班，取消留级制，禁止重复接受教育。

6、加强课程研究，提高深改水平，加强教育教学的研究工作，各教师要认真总结课改工作的经验，虚心学习，刻苦钻研，切实抓好新课程实施工作，确保新课程改革顺利进行。

7、加强学校的图书室的建设，逐步完善图书资料的管理。

8、教导处要逐步规范我校的档案管理，完善各项册籍工作，对各类资料要及时收缴归档，妥善保管。

（三）积极发展学前教育，加强毕业班管理。

1、学前班要有专人管理，保证上课的质量，抓好保教、卫生、保健、财务等各项管理，不断提高办班水平。尤其要注意学生良好学习习惯和基础知识的培养与教育，为学生升上一年级打 好扎实的基础。

2、毕业班教师要根据本届毕业的知识基础和思想状况等实际，采取有效的措施，从早、从严抓好班级管理和知识传授等工作，努力提高毕业生的思想品质和知识水平。

（四）加强师德建设，提高教师素质，树立教师良好形象。

1、继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

2、继续加强教师的管理，通过有效管理，增强教师的组织纪律性；通过有效考核，增强教师的紧迫意识。

3、组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要通过能力竞赛活动，构建网络环境下的教师新形象。

4、全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，（五）做好财物管理，用好教育经费。

1、全面实行“一费制”，严格执行“一费制”规定的项目和标准。

2、严格执行财务制度，加强监督与检查，及时结算与报帐，用好，管好教育经费，保证将有限的经费投入到教育上，提倡节约，反对浪费。

3、继续开展“希望工程”、“爱心1+1助学”、“春蕾计划”等活动，并根据有关规定，利用缓、减、免等形式帮助贫困生入学。做好对农村困难家庭子女免收义务教育阶段书杂费工作。

4、不断完善学校财务管理制度，对学校的资产实行清产核资，确保国有资产不流失。各位教师要管理好、用好各类教具，期末结束如数归还

（六）加强档案建设工作。

教导处要继续抓好档案管理，要有专人负责，及时归档，完善我校档案建设。

附：学校领导部门岗位职责

校 长：陈志坚 全面主持学校各项工作。

教导主任：邱国祥 主持学校教导处工作，抓好教学业务工作。少 先 队：刘丽 负责组织好学校的少先队活动。语文科组长：曾润银 负责组织语文科组活动。数学科组长：黄荣艺 负责组织数学科组活动。

报 帐 员：曾润银 负责每月向结算中心报帐，各种用品的购买。

松树岗小学 2006年9月

第三篇：08-09学年松树岗小学法制教育工作总结

松树岗小学法制教育工作总结

（2008—2009学年）

我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，对教师进行法律知识教育，提高教师和学生的法律意识，依法治校大力开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了学生违法犯罪的增长势头，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、领导重视，周密规划，落实任务。

学校在县教育局的统一领导下，聘请了长宁镇法庭庭长徐添福为法制副校长。在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行了广播、黑板报的宣传工作，利用班、团会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力。学校根据普法工作的特点，将依法治校工作纳入学校常规议事日程，明确了普法的指导思想、对象、目标、学习内容、实施步骤等，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、贯彻会议精神，树立法制教育意识。

在教师中贯彻落实教育局文件精神，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在

日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，增强了教职工依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。

三、坚持法制教育与思想政治教育相结合。

我校利用晨会、班会，通过举办法律知识竞赛，开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛等途径，培养学生学法、守法、用法的意识。

四、充分利用课外读物增强学生法制观念。

学校根据青少年的特点，运用电影电视、专题展览、故事会、知识竞赛、普法漫画等青少年喜闻乐见的形式，开展形式多样的法制教育活动，引导青少年自觉学法、懂法、守法、护法。

五、开展丰富多彩的教育活动。

班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。在学习和讨论的基础上，学生们又根据讨论的内容和自己的看法，认真地写了一篇法制教育心得体会文章。并通过收集法

制资料出版了班级黑板报和学生手抄报，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念。同时我校紧紧围绕“依法治教，依法治校”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“向雷锋同志学习”，在学生中起到了一定的教育意义。

六、继续加强与家庭、社会的联系。

加强与家庭的联系，通过家长会、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在萌芽状态。

松树岗小学 2009年7月

第四篇：松树岗小学06-07加强师德建设工作总结

松树岗小学加强师德建设工作总结

(2006—2007学年)

为了全面推进素质教育，提高学校教育教学质量，培养一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的教师队伍，促进社会主义精神文明建设。以“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以活动为载体，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素质。

一、领导高度重视，健全组织机构。

我校领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、积极开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。

1、认真学习，掌握内容。根据我校实际，制定了开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动方案，并利用政治学习时间组织教师逐条学习背诵，逐条考试检查掌握其内容。

2、在掌握《中小学教师职业道德规范》内容基础上，组织召开教师座谈会，查找自己工作中的不足，以此来提高职业道德素质。

3、通过学习，加强教师自律自警，增强在工作中努力践行 “热心爱教、文明执教、廉洁从教”的信心和决心，切实承担起教师的社会责任，真正关心每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每一个学生在人生航程上激情扬帆。

三、抓环境，促校风建设，创设良好的师德工作氛围。

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神、强化校园制度、塑造学生灵魂、提高教师素质、构建师德建设工程，努力创造教师新形象，打造师德健康向上的立体环境。

四、开展法制教育，提升法制观念。

1、以宣传为手段，创设法制宣传氛围。我校6个班级长期坚持利用班级板报向学生宣传《交通法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律知识。

2、积极开展法制宣传教育。在法制宣传活动中，在校内利用宣传标语，宣传板等形式向学生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》等内容。

3、依法规范教学管理，做好“四落实”工作。我校把法制教育纳入到课堂教学中，积极做好“四落实”工作。

五、以丰富活动为载体，开展系列活动。

1、在教师中实施了“五师”教育工程

（1）、铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心；了解学生细心；教育学生耐心；服务学生热心。

（2）、育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生；对后进生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）、树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）、正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

（5）、练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，并强化训练。

2、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动：帮做人、帮学习、帮生活，使资助活动进一步拓宽空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

3、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范。教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

4、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。

5、社会监督机制。社会反映是师德成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校、爱护教师、支持学校工作的多了，学校工作顺利、正常。

松树岗小学 2007年7月

第五篇：松树岗小学心理健康教育工作方案

松树岗小学心理健康教育工作方案

心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的辅导，以全面提高学生的心理素质，最终促进学生人格健全发展的一项科学系统的工程。为了进一步加强我校心理健康教育工作，现结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

开展小学心理健康教育，必须以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据小学生生理，心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。坚持心理健康教育的科学性与针对性相结合有针对性地实施教育；坚持面向全体学生与关注个别差异相结合，普通开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极认识，心理素质普遍提高。

二、主要目标

通过提高全体教育工作者的心理素质和教育水平、将心理健康教育全面渗透到学校教育教学的全过程，面向全体学生，提高他们的心理素质，培养他们的创造性思维，促进学生人格的健全 发展。使学生能够正确对待自我，能够积极地认识自我、规划自 我、调适自我、发展自我，能够积极面对生活与学习中所面临的各种压力，最大限度地发掘自己的应对潜能，使自己的能力不断得到解决发展。使学生能够正确对待身处的环境，富有责任感，能够与他人友好相处，承当起多种社会角色，积极地避免和克服在人际交往中所构成的心理问题。

三、主要任务

全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性，通过开展心理健康教育活动，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养学生具有创新精神和实践能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

四、主要内容

普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，认识心理异常现象，了解简单的心理调节方法，初步掌握心理保健常识，重点是学会学习，人际交往、升学择业及生活和社会适应等方面的常识。从学校实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。

小学心理健康教育以心理卫生保健为主，加强中小学衔接阶段和心理发展关键期的心理保健措施，为他们创造良好的生活条件和学习环境，以便顺利地完成学业。

五、组织管理 确立高效能的管理体制是学校心理健康教育获得全面发展的重要基础。对学校心理健康教育的管理、指导、研究与交流活动等工作，由领导小组负责。领导小组由校长陈志坚任组长，邱国祥主任任副组长，全体教师为组员组成。