莫岗小学2011春学校工作总结

第一篇：莫岗小学2011春学校工作总结

莫岗小学2011春学校工作总结

本学期，我校按照中心学校的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创镇“品牌学校”。（学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化，师生受益，效果明显。

教学有特点——人人积极搞教研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。

学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校成立书法、美术、乒乓球等活动小组，无偿为学生培训。）

学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。

2、实现“三个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能）

（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了莫岗学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本年度伊

始，又提出增强“六个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、意识）；这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、实施以师德教育为重点的校本管理。

首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。我们在党员中开展了“自身教育管理”——党员三个想一想自查活动和“向我看齐”——党员和教师结对子活动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威信，调动了群众积极性。

其次，继续深化师德师风教育活动。凭借2011年3月中心学校开展师德师风教育活动的有利契机，结合学校教师中存在问题，依据教师职业道德制定了《小学教师职业道德实施细则》这是对教师职业道德的细化。每学期组织全体教师学习“双细则”，并不断针对实际修订，使之细化，及时贯彻，以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。

我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。

2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、等方面辅导；主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。

（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。期末对各项学习划等赋分。进行业务理论考核，检验新课程学习效果。以增强、督促教师时刻学习，用理论指导实践、学以致用，达到提高业务水平的目的。

（3）进行典型引路，促进群体发展。召开教育教学实效性研讨会等，让学校名师、优秀教师、优秀党员介绍经验做法等等。大家学习，共同提高。

（4）开展岗位练兵。如进行教师作文竞赛、精品汇报课等活动，提高了教师能力。

（5）开展听评课活动，共同提高。要求每位教师每学期听课不少于15节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后学校对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

四、深化课改实验，全面落实课改精神。

以“三究四学”课改为龙头，开展全校性教研活动，深化新课程思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。

1、注重新课程培训，不断更新教师观念。

首先，我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识，通过一次又一次的培训学习，大家的教育观念也在进一步转化，不断向新课程思想接轨，并自觉服务于教学实践。

2、加强“学法指导”，推进课改实验进程。

新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力，重视对学生学习过程和方法的指导。我们通过“学法指导”教给学生学习的方法，达到学会学习的目的。

3、以语文课堂教学为重点，开展“三究四学”教学活动模式的探究。

针对实际，布置二名课改教师分别准备“随文识字课、阅读课、语文园地、随文识字课、讲读课、口语交际”六类课。通过看课，然后再教研，总结出较好的课堂教学路子，解决有的教师教学思路不清的问题。

集中听课，集中教研。学校领导集中对各位教师准备的课进行听课，并采取研讨方法分别进行评议研讨，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。对几种课型的教学环节设计达成共识。通过备课、议课、上课、评课，教师对语文几种课型的教学思路比较明确。全员参与，共同提高。为把我校“”三究四学落到实处，我们安排了“阅读课文、积累运用和讲读”四节示范课，使大家形成良好的教学思路。为巩固教研成果，全校教师每人设计一节最佳教案（班主任每人一节语文课，内容自选）上交并进行汇报，校领导在听课中及时纠正不足，使教研更有实效性，同时提炼更好的教学设计，为教学集锦编著准备材料。通过反复研究，教师明确了语文课堂教学教师的教法和学生的学法，对读写结合，培养学生综合语文素养和能力等方面有了更深层次的体悟，提高了教学质量。

4、以生为本，发展学生能力。

课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的生态环境。进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。

重视树立学生语文观，教给学生识字方法。让学生自己设计课外识字本，通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让学生在生活中学语文。本学期，学生课外识字平均达到450多字，最多达1000多字，提高了学生阅读能力。

加强写字教学，从一年级到三年级都设写字课，每学期进行一次写字竞赛。实践证明，这一措施收到良好效果。

五、搞好校园建设，改善办学条件。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。组织教师义务劳动，平垫了教学楼前的花坛；栽种了花草，移植了树木。校园真正实现了绿化、美化、净化。从上学期开始，陆续对校内的建设进行了初步的规划。我们在各教室内都设有班级园地，并进一步细化，让每一面墙壁都说话。力求使各部门工作规范化、科学化。

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。在中心学校等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。学校被评为“先进单位”学校；全体教师决心在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创学校明天伟业，让莫岗小学成为太平店镇教育战线上的一面旗帜。

樊城区太平店镇莫岗小学

2011年6月28日

第二篇：丁岗学校2016年春期学校工作总结

2016年春学期学校工作总结

寿县丁岗学校

2016.07.01

2016年春学期学校工作总结

2016年7月1日，寿县丁岗学校春学期散学式在绵绵细雨中落下帷幕。假期正式开始，教育教学工作暂时告一段落。

本学期，我校在上级主管部门的领导下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、实施课改强校、深入推进素质教育的总体目标，进一步优化队伍建设，强化学校管理，深化课程改革，构建“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”的新型校园文化，促进学校全面、协调，可持续发展，为实现教育现代化，办好让人民满意的教育作出了新的贡献。现将本期工作总结如下：

一、细化分工，提高学校管理能力

1．加强领导班子建设。学校分工明确，班子成员各负其责。认真学习名学校的管理理念，认真践行课改的教学理念。在完成本职工作的同时，分管年级教育教学工作，成绩显著。定期召开领导班子会议，分析一段时间的工作得失，努力提高个人管理能力。

2．加强民主建设，建和谐校园。学校在评职称、绩效考核等各项活动中，做到公平、公正。通过投票推选代表，成立考核小组。在考核过程中，自觉接受师生监督，对有疑问的事情，认真处理，严肃对待，由全校师生共同评定。这一系列的举措，增强了师生的主人翁意识，提高学校的凝聚力，调动了师生的积极性，进一步促进校园和谐。

3．完善规章制定，加强日常管理，提高工作实效。根据学校实际情况，修订考核方法，把教育、教学的各个方面分化到点，每点到分，个人得分和绩效考核挂钩。学校通过民意测评推选大家认可的教师，成立检查小组。检查小组成员和领导班子成员搭配，成立学校日常管理小组。小组成员每天不定时的抽查教师工作时间的工作情况，对不按时到岗、在岗，工作时间做与工作无关的人，严肃处理。定期的检查个人备课、小组备课、上课、作业批改情况，对不认真或者不合格的教师，给予扣分。

二、以“养成教育”为契机，提升德育水平

本学期学校以“养成教育”为契机，有序的开展了各项德育活动，切实提高德育水平。

1．争做“文明礼貌之星”。认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，学校开展人人争做“文明礼貌之星”的活动，要求做到：尊敬师长、团结同学，不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧，走路规范。树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿。

2．评选“红旗班”。加强监督检查评比机制，平时由少先大队组织文明监督岗，进行值勤，教务处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，每周评选“红旗班”。

3．加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。

4．以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点，坚持搞好“阵地育人工程”。

①围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。②继续坚持升国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好升国旗活动。

③定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设，5．“以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的活动。

认真组织学生开展综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持搞好各种精神文明年级、班级的评选活动。对各种活动育人情况，要认真进行总结评比，搞好校园美化工作，用好宣传橱窗加大宣传力度，搞好班级文化建设，营造育人环境。

6．关注弱势群体，认真进行特困生情况调查，开展好扶贫帮困活动，让更多特困生享受到祖国、学校的温暖，激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。

三、狠抓教学常规管理，打造优秀教师队伍 1．狠抓教学常规管理，保证教学工作有序开展。

学期初，学校召开全体教职工会议，分析、总结上学期工作的得失，同时对本学期的课程课标进行解说，对工作认真，成绩显著的人进行表彰，对个别态度不端正的同志提出婉转的批评。落实目标责任制，教师签订教学目标责任书。

2、强化领导，落实责任

领导小组成员各有分工，各司其责，相关业务领导分包教研组，与“模范班子成员”、“模范教研组长”评选挂钩。

3、熟悉教材，研读课标

2016年3月份，学校集中全体教师进行新课标研读。

4、强化学习，加强培训

学校组织全体教师认真学习县教研室下发的“三探一练”教学模式学习资料。

5、示范带动，强化引领

2016年4月份，学校组织分学科组全面听课，选出马德乾、刘广瑞等一批教师，讲观摩课、示范课，组织全体教师观摩学习，起到了示范引领作用。

6、校本研修，认真总结

学校每周组织召开一次教研会，一周一个主题，研讨课改工作中遇到的问题和困惑，总结上周课改工作中的经验与不足，以便整改提高。

7、阶段查摆，整改提高。

学校对课改工作一周一回顾，一期一总结，总结经验，查摆问题，制定整改措施，推动课堂教学改革工作健康稳步开展。

8、以六年级工作为龙头，确保学校工作重点。

9、毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业，学校主要领导都保驾护航。为统一毕业班教师的思想，期初就召开了动员大会，大大鼓舞了教师的工作积极性。在毕业班个别教师出现思想波动的时候，又及时了召开座谈会。在轻松、愉快的氛围中，老师们群策群力，共商大计。会议使老师们认识到：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。我们因为教毕业班感到充实，感到自豪。

四、强化安全意识，创建平安校园。

虽然我们学校多次被评为平安校园，但成绩只能代表过去。学校领导一直把安全作为头等大事，每会必讲，每天必说，进一步使全校师生强化了安全意识，对于安全我们下面几个方面：

1．学校平安校园工作领导小组，坚持“预防为主，教育与整治相结合”的方针，大力加强校园综治安全管理、住校生管理及周边环境整治工作，为构建“平安校园、和谐校园”做了许多扎实有效的工作。

2．完善巡逻、值班制度。学校安排学校青年教师成立安全值班小组。每天每时都有专人巡逻、值日，强化值班责任意识，实行谁值日谁负责，每天必须做好记录，对进出校园人员，进行严格的登记。

3．实施班主任负责制。班主任在课间必须定时的查看班级情况，制止追逐打闹等行为。

4．围绕“一月一主题”活动，开展多项安全教育的活动。首先除悬挂标语外，在学校的橱窗内张贴安全教育的相关海报。其次，利用国旗下讲话，专题重申安全教育的相关内容。第三，观看有关安全知识的讲座。第四，开展各种安全演练。第五，利用班会时间，召开别具特色的安全教育主题班会

在全校师生的不懈努力和其它部门配合协作下，共同维护了校园安全、稳定的正常秩序，学校本学年无安全事故发生，确保了师生的安全和学校的平安与稳定。

五、孕育校园文化，构建文化校园。

校园文化是一个学校的品牌，它是一所学校长期历史积淀和文化的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，是学校凝聚的源泉。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，学校进一步加强校园文化建设，搞好文化育人氛围。

1．创设校园文化氛围

创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、等思想、文化教育阵地，使学生随时随地受到感染和熏陶。在学校主要部位悬挂名人名言，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次； 加强学校网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。

2．开展校园文化教育

组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片，组织开展读书笔记评比活动，举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。

六、做好总务后勤工作，创建幸福校园。1．做好后勤保障工作，强化服务意识

后勤部门树立为教学和师生服务的思想，在优质服务上下功夫，进一步提高办学效率。本学期，我们进一步深化后勤人员管理制度改革。通过学习，确立服务意识，落实规章制度，明确岗位职责，明确工作任务，不断提高服务质量，变被动服务为主动服务。学校财务工作人员严格执行国家有关法律和财经管理制度，厉行节约、制止浪费、保证重点、兼顾一致，注重资金的使用效益，做好学校财务工作的计划性，他们积极配合教务处，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等；做好学校财产及图书管理，做到领取有手续，使用有造册登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。，保证了教育教学需要，确保了有限经费的合理使用。

紧张、充实的一学期很快就过去了，在上级部门的关心下，在学校全体教职工的共同努力下，我们取得了不俗的成绩：校园环境进一步改善，正常教学有序开展，学校进入良性循环，圆满完成各项教育教学任务；成功举办“六一”文艺汇演（多校联谊）；镇级抽考名列前茅......学校其他各方面的工作也都得到了长足的进步；和谐、安全、文明、进步的校园氛围进一步浓厚。成绩只能代表过去，我校全体教职工定会以过去成绩为起点，奋发向上，锐意改革、不断创新，顽强拼搏，争取更优异的成绩。

寿县丁岗学校 2015.6.25

第三篇：丁岗学校2015年春期学校工作总结

2015年春期学校工作总结寿县丁岗学校2015.06.252015年春学期学校工作总结本学期，我校在上级主管部门的领导下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、实施课改强校、深入推进素质教育的总体目标，进一步优化队伍建设，强化学校管理，深化课程改革，构建“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”的新型校园文化，促进学校全面、协调，可持续发展，为实现教育现代化，办好让人民满意的教育作出了新的贡献。现将本期工作总结如下：

一、细化分工，提高学校管理能力1．加强领导班子建设。学校分工明确，班子成员各负其责。认真学习名学校的管理理念，认真践行课改的教学理念。在完成本职工作的同时，分管年级教育教学工作，成绩显著。定期召开领导班子会议，分析一段时间的工作得失，努力提高个人管理能力。2．加强民主建设，建和谐校园。学校在评职称、绩效考核等各项活动中，做到公平、公正。通过投票推选代表，成立考核小组。在考核过程中，自觉接受师生监督，对有疑问的事情，认真处理，严肃对待，由全校师生共同评定。这一系列的举措，增强了师生的主人翁意识，提高学校的凝聚力，调动了师生的积极性，进一步促进校园和谐。3．完善规章制定，加强日常管理，提高工作实效。根据学校实际情况，修订考核方法，把教育、教学的各个方面分化到点，每点到分，个人得分和绩效考核挂钩。学校通过民意测评推选大家认可的教师，成立检查小组。检查小组成员和领导班子成员搭配，成立学校日常管理小组。小组成员每天不定时的抽查教师工作时间的工作情况，对不按时到岗、在岗，工作时间做与工作无关的人，严肃处理。定期的检查个人备课、小组备课、上课、作业批改情况，对不认真或者不合格的教师，给予扣分。

二、以“养成教育”为契机，提升德育水平本学期学校以“养成教育”为契机，有序的开展了各项德育活动，切实提高德育水平。1．争做“文明礼貌之星”。认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，学校开展人人争做“文明礼貌之星”的活动，要求做到：尊敬师长、团结同学，不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧，走路规范。树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿。2．评选“红旗班”。加强监督检查评比机制，平时由少先大队组织文明监督岗，进行值勤，教务处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，每周评选“红旗班”。3．加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。4．以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点，坚持搞好“阵地育人工程”。①围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。②继续坚持升国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好升国旗活动。③定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设，5．“以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的活动。认真组织学生开展综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持搞好各种精神文明年级、班级的评选活动。对各种活动育人情况，要认真进行总结评比，搞好校园美化工作，用好宣传橱窗加大宣传力度，搞好班级文化建设，营造育人环境。6．关注弱势群体，认真进行特困生情况调查，开展好扶贫帮困活动，让更多特困生享受到祖国、学校的温暖，激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。

三、狠抓教学常规管理，打造优秀教师队伍1．狠抓教学常规管理，保证教学工作有序开展。学期初，学校召开全体教职工会议，分析、总结上学期工作的得失，同时对本学期的课程课标进行解说，对工作认真，成绩显著的人进行表彰，对个别态度不端正的同志提出婉转的批评。落实目标责任制，教师签订教学目标责任书。

2、强化领导，落实责任领导小组成员各有分工，各司其责，相关业务领导分包教研组，与“模范班子成员”、“模范教研组长”评选挂钩。

3、熟悉教材，研读课标2015年3月份，学校集中全体教师进行新课标研读。

4、强化学习，加强培训学校组织全体教师认真学习县教研室下发的“三探一练”教学模式学习资料。

5、示范带动，强化引领2015年4月份，学校组织分学科组全面听课，选出马德乾、刘广瑞等一批教师，讲观摩课、示范课，组织全体教师观摩学习，起到了示范引领作用。

6、校本研修，认真总结学校每周组织召开一次教研会，一周一个主题，研讨课改工作中遇到的问题和困惑，总结上周课改工作中的经验与不足，以便整改提高。

7、阶段查摆，整改提高。学校对课改工作一周一回顾，一期一总结，总结经验，查摆问题，制定整改措施，推动课堂教学改革工作健康稳步开展。

8、以六年级工作为龙头，确保学校工作重点。

9、毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业，学校主要领导都保驾护航。为统一毕业班教师的思想，期初就召开了动员大会，大大鼓舞了教师的工作积极性。在毕业班个别教师出现思想波动的时候，又及时了召开座谈会。在轻松、愉快的氛围中，老师们群策群力，共商大计。会议使老师们认识到：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。我们因为教毕业班感到充实，感到自豪。

四、强化安全意识，创建平安校园。虽然我们学校多次被评为平安校园，但成绩只能代表过去。学校领导一直把安全作为头等大事，每会必讲，每天必说，进一步使全校师生强化了安全意识，对于安全我们下面几个方面：1．学校平安校园工作领导小组，坚持“预防为主，教育与整治相结合”的方针，大力加强校园综治安全管理、住校生管理及周边环境整治工作，为构建“平安校园、和谐校园”做了许多扎实有效的工作。2．完善巡逻、值班制度。学校安排学校青年教师成立安全值班小组。每天每时都有专人巡逻、值日，强化值班责任意识，实行谁值日谁负责，每天必须做好记录，对进出校园人员，进行严格的登记。3．实施班主任负责制。班主任在课间必须定时的查看班级情况，制止追逐打闹等行为。4．围绕“一月一主题”活动，开展多项安全教育的活动。首先除悬挂标语外，在学校的橱窗内张贴安全教育的相关海报。其次，利用国旗下讲话，专题重申安全教育的相关内容。第三，观看有关安全知识的讲座。第四，开展各种安全演练。第五，利用班会时间，召开别具特色的安全教育主题班会在全校师生的不懈努力和其它部门配合协作下，共同维护了校园安全、稳定的正常秩序，学校本学年无安全事故发生，确保了师生的安全和学校的平安与稳定。

五、孕育校园文化，构建文化校园。校园文化是一个学校的品牌，它是一所学校长期历史积淀和文化的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，是学校凝聚的源泉。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，学校进一步加强校园文化建设，搞好文化育人氛围。1．创设校园文化氛围创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、等思想、文化教育阵地，使学生随时随地受到感染和熏陶。在学校主要部位悬挂名人名言，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次；加强学校网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。2．开展校园文化教育组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片，组织开展读书笔记评比活动，举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。

六、做好总务后勤工作，创建幸福校园。1．做好后勤保障工作，强化服务意识后勤部门树立为教学和师生服务的思想，在优质服务上下功夫，进一步提高办学效率。本学期，我们进一步深化后勤人员管理制度改革。通过学习，确立服务意识，落实规章制度，明确岗位职责，明确工作任务，不断提高服务质量，变被动服务为主动服务。学校财务工作人员严格执行国家有关法律和财经管理制度，厉行节约、制止浪费、保证重点、兼顾一致，注重资金的使用效益，做好学校财务工作的计划性，他们积极配合教务处，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等；做好学校财产及图书管理，做到领取有手续，使用有造册登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。，保证了教育教学需要，确保了有限经费的合理使用。紧张、充实的一学期很快就过去了，在上级部门的关心下，在学校领导的正确领导下，今年终考取得优异成绩，学校其他各方面的工作都得到了长足的进步，和谐、安全、文明、进步的校园氛围进一步浓厚。成绩只能代表过去，我校全体教职工定会以过去成绩为起点，奋发向上，锐意改革、不断创新，顽强拼搏，争取更优异的成绩。寿县丁岗学校2015.6.25

第四篇：小学春学校工作总结

小学春学校工作总结

本学期，我校工作在上级领导的关心、在全体师生的共同努力下，坚持以办人民满意教育为目标，以“实现学生、教师、学校共同发展”为宗旨，开展了一系列有效的工作，取得了一定的工作成效。现将本学期的主要工作总结如下：

一、撑好一个支点，加强队伍建设

1、加强师德建设。一是切实加强教师政治理论学习。用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观的重要思想武装教职工的头脑。二是加强教师理想信念和敬业精神教育。培养全体教师的三种精神即奉献精神、敬业精神、勤学精神。要求教师争做文明礼貌、为人师表、甘为人梯、育苗护才的榜样。在教职工中将《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》等规章制度深入人心，有效地杜绝了有偿家教、体罚和变相体罚学生等不良的师德现象。三是宣传身边的师德典型。组织开展“践行师德争优创先”主题演讲活动，宣扬身边的师德典型，形成一种学先进、比先进、赶先进的良好氛围，涌现出吴素芬、林萍雅、詹志慧等一大批优秀教师。

2、提升师能水平。一是加强学习，我校订阅一定数量的教育教学杂志和一些指导专业发展的书籍，供教师阅读，同时对发表教育教学论文的教师进行奖励，以调动教师的工作积极性。其次，学校鼓励教师参加各种专业进修和提高学历学习。二是开展校本教研。我校在学期初计划制订阶段，就认真研究整个学期的教学任务、特点和目标，精心选择学习内容，为教师教研准确定位，设计了针对性和实效性相结合的教研活动，同时，在教研活动中采用“参与式”的学习方法，促使教师们在参与分享的讨论交流学习中，各抒己见，相互启发，营造良好气氛。其次，开展丰富的教研活动，把共同备课、听课、评课等教研活动作为常态机制，促使教师反思自己课堂教学行为中存在的问题，既交流了经验又使每一位教师在交流中教学水平得以提高，课堂教学行为得到改善。同时，采取“走出去”的办法，与兄弟学校开展片区互动教，提供机会让老师外出观摩学习，不断扩展教师的视野，学习一些校外优秀教师先进的教育教学经验，以提高教师的业务素质，以促进教师的专业发展。本学期，江**老师获中小学信息技术课程教学案例评选县一等奖、市一等奖；詹**老师获科学优秀论文评选县二等奖；蔡明霞老师获县“主题班队会”二等奖。

二、坚持一个中心，提高教学质量

1、扎实每月教学常规检查，加强精细化管理，强调教师在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，学校写好检查情况并及时与教师反馈，促进老师及时调整教学行为、改进教学策略，促使日常教学“流于形式，疲于应付”的现象有所好转。

2、开展“教学质量月”活动。我校坚持以县局开展的“教育质量月”为契机，认真制定活动方案，开展学校行政“推门课”和教师随堂听课，向40分钟要效率。学校领导以此为契机，深入课堂了解教师教学动态，广泛听取教师和学生来自不同方面的意见和建议。通过听与评，进一步抓好过程管理。开展“教学开放日活动”，精心组织并安排5节公开课，由各科教研组长，骨干老师执教，充分发挥他们的引领示范作用，带动全体教师积极投入到教研教改中来，进一步强化教师的质量意识。

3、积极开展校本教学研究活动。一是加强教研组，备课级的建设，定期开展业务学习、集体备课等活动，强化年级组整体质量意识，形成教育合力。二是根据学区的要求，与潮乐实验小学、海燕小学开展联片教研活动，逢双周周三下午为语文教研活动时间、逢单周周三下午为数学教研活动时间，地点定在潮乐实验小学，通过专题研讨、课题研究、集体备课、课堂诊断等各方面的合作互动，借鉴他校的先进经验，努力助推我校教师专业水平的发展，促进我校教学质量的不断提升。

4、抓好毕业班的教育教学工作。一是根据学校的班生实际情况，制定切实可行的工作目标，让毕业班老师明确目标，落实责任，提升战斗力；二是以县局的毕业班工作指导意见为指导，发挥团队智慧，加强教研，共同进步；三是加强家校联系，通过开展家访活动，召开家长会等，家校达成共识，形成合力，为学生创造和谐的成长环境。在这次毕业班全县统一检测中，我校毕业班的质量取得了较大的进步，5个班科进入了学区的前列，蒋泽航同学考取好全学区第一名。

5、全面实施素质教育。我校认真开展教学“五规范”工作，严格执行省颁课程计划，开足上好每一节课，大力开展课外活动，有效地激发学生的兴趣，培养学生的能力，发展学生的特长。本学期，我校的蒋泽航同学获得县“玉坂杯”数学竞赛三等奖；参加学区六项技能素质竞赛取得历史上的好成绩，获团体总分第二名，3名同学分别获得个人总分的第四、第六、第八名；参加学区美术书法现场比赛，我校同学获得3个一等奖、4个二等奖，2个三等奖的好成绩。

三、抓好一条主线，坚持常规教育

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，不仅使学生，老师们也受到了一次又一次的教育。演讲内容结合每月工作重点及上级文件精神准备了演讲稿，充分发挥国旗下演讲的教育作用。

2、坚持“三项常规检查评比”制度，督导员每天督促的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。检查结果毎周公布一次，年级总分第一的授流动循环红旗。

3、深入开展爱国主义教育。德育活动，春风化雨，润物无声。爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动。我校结合实际开展“缅怀革命先烈，扬帆中国梦”系列教育活动，采取祭扫烈士墓、网上祭奠、召开主题班会等多种形式，悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，激发学生学习先烈全心全意为人民的奉献精神，学习革命优良传统，加强同学们对国家和民族的历史责任感和使命感。

4、结合形势重大节日及纪念日，大力开展主题鲜明形式多样的主题活动，不仅丰富了校园生活，而且让学生受到教育。如在三。八妇女节、母亲节、父亲节期间开展了感恩教育，通过召开一次班会、出一期黑板报、写一篇作文、做一件家务事等形式，对学生进行感恩思想的教育。举行“学雷锋做有道德的人”主题活动，开展讲故事比赛，通过一个个故事，宣传弘扬雷锋精神。开展“学雷锋志愿者在行动”，让“雷锋精神之花”开满校园。

5、加强共建共育活动。一是重视家校建设，学校定期召开家委会或家长会，既及时宣传学校的办学成效，扩大社会影响，又能集思广益，充分借助社会力量参与办学。办好家长学校，积极实施“家长讲堂”活动，借助**德育网的家庭教育视频，以及邀请有关的专家学者，开展家长教育讲座，提高家长素质，促进家校一体化育人格局的逐步形成。二是学校积极整合各项资源，采取多种形式，开展丰富多彩的共建共育活动。5月31日上午，学校与大岞女民兵哨所共同开展了以“共享阳光，快乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中，孩子们首先参观了女民兵哨所，感受女民兵们的生活与工作，学会自强、自立；而后，孩子们与女民兵们一起做游戏。此次活动，给留守儿童带来了家庭般的关爱，同时也加深了军民鱼水之情，有力地推进了学校军民共建共育活动的开展。

四、齐抓一个难点，重视安全教育

1、加强教师安全培训工作。为增强教师安全防范意识，进一步提升教师安全防范水平，5月10日下午，我校召开了以“增强师生防范意识，营造校园安全环境”为主题的安全专题培训会，学校兼职法制副校长崇武边防派出所的郭小龙警官、大岞女民兵哨所义务消防队队长张丽芳等应邀到会为全体教师进行专题培训。他们从专业的角度对安全防范的方法、技能以及火灾的处理方法、报警、逃生技能等方面进行了详细的讲解。

2、扎实开展安全教育周活动。3月25日-3月29日，是第六个福建省学校安全教育周。为了进一步强化师生的安全意识，提高自救自护能力，防范各类校园安全事故，我校开展了安全系列教育活动，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，举行应急疏散演练、组织观看安全教育纪录片、开展“安全伴我行”主题班会、出版安全教育专刊，布置安全隐患排查作业。通过这一系列教育活动，进一步普及学生的安全知识，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，让安全伴随在学生身边。

3、抓好学生安全教育培训活动。为进一步强化师生的安全教育，提高防范自救能力，我校多形式开展安全教育，加强对学生防范能力的教育和培养。首先是完善学生活动安全管理制度，对学生出操、集会、入学放学、课间活动、路队、户外活动提出明确要求并张贴上墙，各班加强宣传教育，确保学生一切活动安全有序；其次是通过举办安全教育讲座、召开主题班会、出安全教育专刊、开展专项演练等形式，提高学生安全意识和防范能力。

4、积极开展安全生产月专题教育活动。我校认真开展“强化安全基础，推动安全发展”为主题的安全生产月活动。在安全生产月宣传活动期间，学校还通过观看安全教育专题片、召开主题班会、致家长一封信等形式进一步加强防溺水、防交通教育、反对拐卖、防毒品等安全教育，取得良好效果。以此进一步增强广大师生的安全意识，确保生命安全。

第五篇：青莫小学春苗营养厨房工作总结

丹江口市浪河镇青莫小学

春苗营养厨房工作总结

一、学校概况

青莫小学现有学生（含学前儿童）262人，在灶上吃饭的有198人，工作人员4名；厨房占地面积70平方米；师生就餐拥挤，仅有10张餐桌；厨房无案板、无冰箱；厨房工作人员蒸馍用手和面，既费时又费力，锅灶太小，不能容纳这么多师生吃饭；操作间墙面漆黑，无水池，洗菜做饭很不方便，无换气扇，工作人员做饭时厨房内雾气弥漫，油烟味很重，对工作人员的操作造成很大影响，师生按时就餐的时间得不到保证，厨房工作人员即劳神又费力，严重影响了正常的教学秩序。自从接受了春苗营养厨房的改造后，学校的厨房面貌焕然一新，学校厨房面积增加至180平方米，操作间面积扩大到40平方米，厨房配备了水池，洗菜方便了，干净又卫生，案板宽而大，蒸饭机缩短了做饭时间，给厨房工作人员减轻了压力，提高了做饭的效率。以往的饭菜连最基本的保温都达不到，配备了保温车以后，学生能吃上热腾腾的饭菜。消毒灯确保了学生的用餐安全、卫生，为学生的餐具及时消毒，使学生吃的安心。学生告别了用饭票打饭的历史，第一次用饭卡打饭，学生觉得很洋气，学生的心理平衡了（他们觉得和城里孩子一样了）。扩建了餐厅，学校餐厅现能容纳200余师生就餐。

二、使用管理

首先，项目学校成立了以校长为第一责任人的工作领导小组，从设施设备的安装到验收使用，都做到专人负责，落实到位；

其次，对厨房设备建立台账，由食堂负责人管理，建立厨房设备使用保养维护制度，每天进行查物验收，确保厨房设备功能的最大发挥化和使用的长效性；

第三，食堂管理员根据当地实际情况，每周安排一次菜谱，合理搭配营养膳食；

第四，学校食堂管理工作人员每天对食堂清洁、饭菜卫生等进行检查，记录在案；

第五，学校总务处制作调查问卷，定期调查学生对学校食堂的满意度，并及时将信息反馈学校。

三、意义和作用

春苗营养厨房的配备，改善了我校的厨房条件，提高了厨房工作人员的工作效率，确保了师生的正常就餐，国家营养计划的实施，为师生提供了安全、卫生、可口的饭菜，师生的饭菜花样变多了，营养丰富了，师生的体质增强了，学校的师生告别了营养贫乏的伙食，吃上了荤素搭配、物美价廉的营养餐。我校地处山区，好多家长外出务工，留守儿童比较多，春苗营养厨房的配备，给留守儿童带来了温暖，使他们能够在学校里安心学习和成长。

青少年儿童正处于生长发育高峰时期，加上学习任务繁重，如果不重视膳食结构和营养均衡，不但会影响身体的发育，还有可能对健康带来危害，现在有了春苗营养厨房的配备，越来越多的学生营养不良现象得到了改善，学生的体能素质得到明显提高。“春苗营养厨房”项目这项惠民政策的落实，不仅是政府的关心和支持，更社会各界的共同努力，为我们贫困山区的孩子创造了一个良好的成长环境，为他们的智力发展、学习能力和心理健康提供了有力的保障。

丹江口市浪河镇青莫小学

2012年12月26日