读书周

第一篇：读书周

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展2012年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

三、活动口号

体验英语、感受成功、享受快乐

四、活动原则

1、以“活动”激发兴趣 英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程兴趣是学生学习英语的动力英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣使学生乐于其中学于其中。

2、以“活动”形成自主 通过活动培养形成“自主”的学习方式 是学生学习主体得以实现的基本形式在充满乐趣的学习活动氛围中学生积极参与主动实践尝到了成功在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展 通过活动来培养学生的听、说、读、写能力使学生语言能力得到发展综合素质得以提高。

五、活动时间

2012年10月8日——11月8日

六、活动内容

(一)小学生英语节书写比赛活动方案

一、活动目的

为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

二、活动时间 2012年10月下旬。

三、活动地点各班级教室

四、活动对象三、四、五年级学生。

五、活动要求

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

2、活动时间在2012年10月17日下午15:10-16:50.3、活动分年段进行三年级书写字母和单词四年级书写课本对话五年级书写短文。

4、要求参赛选手使用统一用纸三、四、五年级一律用钢笔书写。

5、年级不同参赛内容各不同参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委

全体英语教师组成。

七、评分

教师评分方法及细则（满分10分）

1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。

2、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0.5分错别单词或漏单词每单词扣1分。

八、奖励制度

活动评出各年级一等奖二等奖和三等奖若干名。

(二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案

为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛。现将具体事宜通知如下：

一、活动主办单位 马桥实验小学 活动宗旨

营造“人人读英语”的良好氛围

二、活动内容 活动对象

马桥实验小学三至五年级的全体学生

活动形式

本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段 预赛由各带班老师负责 

1、初赛

以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛。 2、决赛

决赛内容

第一部分

参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，相应加分，朗诵时间为3分钟，可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。

选手的最终得分取平均分

比赛形式

凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料 同时注明姓名、性别、班级。评分标准

自选内容朗诵

语音语调准确自然4分

语言流畅富有感染力4分

仪态整洁端庄大方2分.角色朗诵

朗诵流利发音标准 4分;

很好的体现了角色的语气神态和意境

(4分)

有适当的肢体语言

2分

第二篇：读书周

2018年3月22日是第26个“世界水日”，3月22-28日是第三十一届“中国水周”。为了提高学生珍惜水资源，保护生命之水的意识，平行路小学以“世界水日”为契机，开展了“节约用水，共建绿色家园”的主题队会。

在队会上，队员们搜集了各种有关水的信息，针对“世界水日”的来源，以及现在中国淡水的分布、使用、污染等情况做了发言。辅导员老师向队员们介绍了世界水日的来历、中国水资源现状、节水标志等相关知识，并利用一些数据让同学们了解中国西南旱情的严重情况，使学生们以实际行动投身到节水行动中去。

还让大家懂得了二次用水，如：淘米洗菜的水可以用来浇花，既营养又节约；洗衣服的水可以用来冲马桶；刷牙时，请关闭水龙头等节约用水的方法。最后，孩子们在会上还纷纷表态，表示从现在开始要注意节约用水，还要当好节约用水宣传员和监督员，向身边的人宣传节约用水常识，同时监督自己的家人、伙伴节约用水。

这次节水教育活动，让学生更加清楚地了解到地球严重缺水的情况，知道了节水的重要性。同学们纷纷表示，节水要从自己做起，争做节水小卫士。

第三篇：读书周材料

“亲子共读”活动卡

一、参加对象：1—5年级，每班3份。

二、要求： 纸张规格为A4，照1—2张在家和爸爸、妈妈或爷爷、奶奶一 起读书的照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，可写一写和家人一起阅读 感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，也可以有爸爸，妈妈的留言等。

三、作品上交：2012年9月开学第一周

1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛:根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。

1、一、二年级举办一次故事演讲活动:以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。

2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会:“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。

朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。

3、讲故事、诵读美文诗歌。

低年级着重童话故事，中高年级以小组为单位开展，要求时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。学校将于12月13日举行中高段美文诵读比赛，12月14日低年级讲童话故事比赛。

一、指导思想

童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的形成既有待现实生活的锻造，更需要通过阅读，接受人文与科学的启蒙与熏陶。通过活动引导，让读书成为儿童的生活习惯。

二、活动主题

快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。

三、活动时间：2012年4月—6月

四、氛围营造

1、校园内布置标语。

营造书香校园，打造人文实小。让读书成为习惯，使书香充满校园。书籍是全世界的营养品。我读书，我快乐，我成长。快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。

2、国旗下讲话《让读书成为一种习惯》

3、布置教室读书环境，使之具有浓浓的读书氛围。

4、启动每月主题阅读

四、活动步骤

第一阶段：准备阶段(3月8日——4月15日)

1、做好环境布置：校园挂条幅——让书香伴我们成长，出宣传窗，班级出黑板报。

2、完善班级图书角的建设（每生至少2本）。班级制订读书计划。

3、设置每周推荐一本好书专栏（晨颂、午读、暮写）。第二阶段：活动阶段(4月16日——4月30日)

活动一：课本剧。1——5年级学生参加，各班推荐2名选手参加学校比赛。活动二：教师课外阅读指导课观摩。

活动三： 读书节启动暨图书捐赠仪式。发动学生把自己的图书捐赠给偏远学校。活动四：师生“读书报告会。”交流读书的心得体会和读书的方法。

活动五： “六一”童话剧展演活动。利用六一儿童节，深化读书节活动，各班自编排练童话剧，学校组织专场演出。

注：以上活动的具体方案，均在活动前另发。第三阶段 评比阶段（4月20日——6月28日）

1、评选校级和班级 “读书之星”、“书香班级评比”、书香家庭评比。

2、召开颁奖大会。

五、组织领导

组长：校长（1人）副组长：副校长（3人）组员：主任（4人）

六、活动要求

1、本次读书节活动，学校将在网站开辟专栏，及时报道信息，推动读书节活动深入开展。

2、教师是学生的表率，老师们要通过自己的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、各班要认真发动家长参与本次读书节活动，创新活动内容和形式，提高本次活动的实效性。

一、指导思想

为扎实推进书香校园建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书活动中与经典好书为友，开启灵心之窗，拓展眼界，获得丰富的知识，培养师生良好的读书习惯。

二、活动时间

2012年4月9日——5月9日

三、活动主题

经典伴我成长，享受诗意人生

四、活动步骤

（一）第一阶段：活动策划（4月1日——4月8日）

1、制定读书节方案。

责任人：庞远锋。

2、读书节致家长一封信。责任人：庞远锋 刘文

（二）第二阶段：组织实施（4月9日——5月9日）1、4月9日，举行读书月启动仪式，升旗仪式上发出倡议书。

责任人：庞远锋

2、环境布置及宣传：

横幅

责任人：郑维国（宣传标语）

红领巾广播站 责任人：王丹（好书推荐）班级博客 责任人：班主任

3、活动安排 学生活动：

（1）第三届图书交流会（时间：4月17 日下午第二节课加阳光锻炼时间）总负责：庞远锋 安排：A、由每位同学在家带一至两本已看过的图书（图书要有一定的质量，班主任把关并征得家长同意）到交流会上出售。

B、各班鼓励学生将售书所得款捐献出来，成立淳化小学“爱心基金”，用以帮助本校家境困难的同学。C、以班级为单位搭建交易平台（区域划分：年级主任）

班级准备：

①收集图书，做好登记。

②宣传广告（每班发一张铅画纸做广告宣传--------纸张购买：郑维国）③班级组织安排好人员分工。

横幅：淳化小学第三届图书交流会（责任人：郑维国）致家长一封信（责任人：庞远锋）摄像：吴素菊

总结：（1）统计：①各班交易总额。②各班爱心捐款名单（2）表彰：爱心儿童和优秀组织奖（班级）。

（2）“国学拾贝”周活动（4月中下旬具体时间由年级主任定）

责任人：年级主任 一、二年级：美诗文诵读（责任人：宋丹凤）

要求：

1、各班至少由10人以上组成美诗文诵读团，可选取不同的有意义的形式进行美诗文诵读表演（可配乐诵、借用道具、师生参与等形式进行经典古文诵读，表演时间为5分钟以内）

2、评分标准：

1、诵读内容（10分）：内容健康，富有童趣，主题深刻，有一定教育意义，格调积极

向上。

2、语言表达（20分）：要求脱稿，声音响亮整齐，普通话标准，语速适当，表达流畅，声

情并茂。

3、组织形式（10分）：精心组织，形式较吸引观众

4、其他（10分）：要求现场感染力强，整体效果好、背景音乐恰当、参赛者的综合素质好。

三-----六年级：《弟子规》情景剧比赛（责任人：三四年级李新祥 五六年级王立平）

要求：

1、针对弟子规某一部分内容，自编自演，能反映其内容的故事，以情景剧形式表现出来。

2、根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

评分标准：主题突出 10分 舞台表现 20分 道具设计10分 受欢迎程度 10分（3）和好书交朋友：读书节手抄（4K）小报创作比赛（4月底交）纸张负责：郑维国 参加班级：三至四年级每班交一份。责任人：班主任 负责人：刘文 根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

（4）读书演讲比赛（五、六年级）（4月底）责任人：蒋劲松

各班初选出1名选手参赛，主题：《我与书的故事》题目自拟 五，六年级每班选择10----15名学生代表参加做观众

根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

评分标准：思想内容：10分 语言表达20分 普通话5分 整体效果和感染力15分

（5）“读书之星”、“读书节先进班级”评选（5月初）责任人 ： 王丹

1、读书之星评选细则

名额： 每班一名（班级上报学生的简介150字以内，以便学校出专栏。）读书之星学生照片拍摄：

责任人郑维国 条件：

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2．积极参加学校等各级部门组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

3、经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，并能将自己的书籍贡献出来与大家共享。

4、能写较为具体、真实、生动的读书笔记。（中高年级）5．坚持诵读经典古诗词。

6．积极参加各种读书征文活动，并获校级以上奖项（此项针对中、高年级）

2、读书节活动先进班级

名额：每个年级一等奖1名，二等奖若干名

产生办法：将读书节活动中各项活动奖项折算成分值，累计总分。

一等奖：5分 二等奖3分 三等奖2分

图书交流会优秀组织奖 2分

宣传（四----六年级班级博客）5分 评定人：吴素菊

（二）教师读书活动安排（4月------11月）

1、每位教师每月读一本好书或好文，并结合自己的感受写一篇书评或读后感。

2、读书演讲比赛（30周岁以下教师）

第四篇：读书周策划

“书香之花，你我共享”读书周一．主办方：

天津工业大学学生会学习部

二．活动目的：

1.以读书周活动为契机，引导同学们养成“好读书、读好书”的习惯；

2.通过读书周活动，推广具有特色的书香校园文化；

3.通过读书周活动，让同学们享受读书的乐趣。

三．活动时间：10月11日——10月 18 日

四．活动内容：

1.“书香倚秋风”演讲比赛（10月13日晚）

2.“大家一起聊读书”读书感悟征集活动（10月11日至10月15日）

3.电影展播（10月16日晚）

五．活动方式：

1.2.各学院组织读一些名著或人生感悟书籍 “享受读书，品味人生”演讲比赛有个学院选2组选手参赛，按抽签顺序依次进行，并由评委打分，最后评出名次，并予以奖励。3.组织观看电影

4.同学将自己的读书心得体会，好书推荐等等签在白纸上，并在主楼统一展出。

六．活动地点：

1.“大家一起聊读书”：校园内

2.“书香倚秋风”演讲比赛在主楼D座

3.电影展播：主楼D座。

注意事项：

1.宣传工作必须到位，确保活动参与人数

2.确保比赛各个环节有条不紊的进行

第五篇：读书周策划书

信息工程学院学生会“读书周”活动

策

划

书

信息工程学院学生会

二0一一年 10 月5日

活动背景：介于现在的大部分学生沉迷与网络小说的现象十分普遍，网络阅读有利有弊，但是电子书让我们失去了很多阅读书籍的乐趣是无可否认的事实。为了体现书籍真正的魅力，为了让广大学子真正感受文字的“美”，所以开展这样一个读书周的活动，希望能够唤起大家对书籍的兴趣，重燃阅读的欲望。

活动目的：活动时间仅为一周，要在最短的时间内得到最大的收获。就是在一周的时间内尽最大努力让同学们发现自己对心对阅读的渴望而不是仅仅只在这一周看书，以后就把书丢在一边。要从根本上让学生想要拿起书本阅读，让大家发现阅读的好处，书籍的好处。希望这个读书周结束之后，同学们还能坚持阅读。

活动宗旨：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔（坚持阅读，找到自己的梦想并勇敢前行。）

活动名称：读书周活动时间：10月24到10月30

活动地点：东湖旁边

活动对象：全体学生

活动流程：在活动施行之前很明显需要进行宣传，可以将古今名人

对阅读的肯定，与阅读有关的格言警句一一列出作为宣传的标语。可以请某个老师开一个讲座，以讲故事的形式即讲一些关于读书成才的名人故事来激起大家的兴趣。最后一天可以进行辩论赛，正方为支持阅读书籍，反方为支持网上阅读。

奖惩：辩论赛胜方获得安意如书籍一套

工作人员安排：3人负责宣传 3人负责会场组织

经费预算：宣传海报5元每张准备10张（这个我实在编不来）安意如书籍23.8元每本共3本，另加一些杂费共200元预算。