2010年秋政教处工作总结（最终5篇）

第一篇：2010年秋政教处工作总结

2010年秋马路小学校政教处工作总结

本学期，政教处在学校行政的领导下，紧密围绕学校以及政教处的工作计划，依靠全体教职工，遵循中小学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育、安全等常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范教育为基础，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，积极推进学校优良的校风和学风建设。不断的开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，真正做到学生平平安安上学、高高兴兴回家。

一、实现的工作目标

1、加强学生行为规范养成教育，使学生养成良好行为习惯。

2、加强校园文化建设和班级文化建设，营造了浓厚的德育工作氛围，充分发挥环境育人的功效。

3、指导各班开展班级自创自建自治管理工作，探索出符合学校实际的德育工作模式。

4、加强德育队伍建设，完善班主任培训规划，建立了一支务实、高效、进取的德育团队。

5、根据上级文件精神和学校法制安全教育的实际，积极做好安全防范工作，创造了安宁、稳定、愉快的学习生活环境。

6、进一步完善德育网络，构筑了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，全方位提升学生的综合素质。

二、工作内容

根据学校有关德育工作要求，政教处在本学期着重做好以下几个方面的工作：

（一）加强政教处自身建设

1、加强政教处工作人员思想作风和业务素质建设，提高组织、管理和服务能力。

政教人员只有具备良好的师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向，才有可能有效投入工作。本学期多次通过例会的方式，学习有关文件，提高德育工作水平，主动寻找自身工作存在的不足，及时反思并反馈，工作人员彼此沟通、监督，如今业务水平有了较大提升，彼此协调工作能力亦有较大提高。

2、加强管理制度建设。

一方面完善工作人员管理制度，明确个人职责，按时到班，及时处理有关突发事件。另一方面，制定和完善学生管理规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，达到对学生的有效管理，创造了严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。

3、加强档案管理工作。

认真做好政教处常规工作登记和各项检查、评比的档案记录，及时整理归档并反馈；对各项工作设立专项档案，各项档案图文并茂，为教育科学研究提供充足材料。

（二）积极开展学生德育工作

1、政教处在坚持硬原则的基础上，用行动改变“政教处就是处罚学生违纪行为的地方”这种普遍存在的错误认识。本学期我们运用

了许多积极手段对学生进行教育。本学期我们一方面结合学校实际，利用国旗下讲话、主题班会等开展常规德育活动；另一方面，结合上级常规和临时任务、有关纪念日、不同年级学生特点，开展了有关道德、安全、青春期健康、心理健康、环境保护、法治等专项教育，用行动诠释德育的真正内涵，进一步使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。

2、注重学生行为规范养成教育。以开展自创自建自治管理为契机，组织日常行为规范教育，并开展专项检查。通过教育，让学生树立“良好的行为习惯将决定命运”的观念，进而形成“好习惯我需要”的良好氛围；通过政教处、团队、年级组、班级多方合作，对各班的日常行为规范进行常规和专项相结合的检查。一学期来，学生仪容仪表越来越规范，精神面貌有了明显改变，违纪违规现象较少发生。

3、注重特殊学生的跟踪教育。对违纪学生，班主任和政教处应密切关注，随时跟踪，做耐心的思想工作。开学初，按计划召开了特殊学生的思想反馈会和家长座谈会，通报了特殊学生的情况，并就特殊学生的教育技巧与部分家长交流沟通。

（三）加强班主任队伍建设

1、学校行政、中层干部积极下到年级检查登记，总结情况，听取反馈，布署工作。根据上级文件要求及时组织年级开展有关德育活动，同时组织班主任外出培训、学习德育工作理论和优秀班主任事迹，推行经验，以会带训，不断提高班主任工作能力。

2、引导班主任通过自我学习和互相交流，提高培心导学能力，帮助年轻班主任掌握班级管理工作的策略和方法，大力加强后进生转化工作，本学期各班主任上送的后进生人数较前减少了许多。

3、结合文件精神和学校实际，指导和帮助班主任开展了法律在我身边、应急避险宣传、消防知识宣传、良好习惯伴我行等多个主题班会，以及开展了许多有益学生身心健康的活动，如征文比赛、主题学习园地评比、手抄报比赛等，建设班级特色文化，增强了班级凝聚力，形成了有利于学生学习、生活的班级氛围。

4、搞好三结合教育，加强督促班主任对学生开展家访、电访、信访工作。本学期，许多班主任主动联系家长，邀请家长到校就学生教育交流沟通。

5、本学期结合班级自创自建自治工作评估，完善了班主任及班级量化评估工作，每周评选出“文明班级”和“文明寝室”。由此作为评选“优秀班集体”和“优秀班主任”的依据。

（四）重视学生心理健康教育。

1、加强心理教师的培训。学校派出郑旭老师参加了心理健康专项培训，回到学校又专门对各班的班主任进行培训。

2、完善心理健康教育课程。心理教师除加强学生与老师的双向沟通，传播心理知识外，还要根据本学校学生实际，收集、整理、编汇各年级心理辅导专题系列。建立问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程研究。指导班主任主动接触学生、观察学生，及时发现问题，从而增强心理引导工作的主动性。

3、定期开展心理健康教育活动。心理辅导员以“心理沙龙”的形式，使专题辅导面向全体学生，逐步从走进课堂变为走进心灵。尤其是新生入学、毕业班学生学习压力心理辅导，积累不少优秀个案资料，提高了心理辅导质量，较好地帮助学生健康成长。

4、继续办好学生心理咨询专栏，通过热线咨询、宣传橱窗、专题黑板报、校园广播和专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，进一步提高了学生的心理健康意识。

（五）坚持依法治校，加强安全教育。1.安定稳定，校园平安和谐

安全是校园平安稳定的前提，是学校发展的生命线。为确保师生安全，由学校政教办具体负责，做了以下工作。

(1)．抓安全常识教育。

采取集会、朝会、周前宣誓、班会等多种形式，对学生进行马路小学“安全十不准”宣传教育。严禁学生到不安的地方玩耍，严禁学生带刀具、利器、易燃易爆物品到校，禁止学生到楼顶玩耍或在楼道、操场上打闹嬉戏，加强对学生防水、防火、防电及相关防范常识教育。要求各班主任将有关安全教育的内容及时记录在安全工作手册上。做到天天讲安全，时时讲安全，事事讲安全。做好翔实记载，期末评选出“平安班级”十八个、“平安示范班级”六个。学生无伤害事故发生。

(2)．落实日常安全管理措施。

切实做好日常安全管理，把学生活动安全、交通安全、食品卫生

安全放在突出位置。加强学生就寝、就餐及班级事务管理。执行《马路小学平安班级管理条例》，实行属地管理，量化到班，考核到人。期未对评选出的平安班级、平安示范班级，进行了表彰并给予了50元、100元的奖励。

2.各项安全制度，实施扎实到位。

(1)、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。

(2)、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长签订“安全协议”明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。(3)、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。

(4)、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可

能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

（六）加强校园文化建设，进一步发挥文化育德和生活育德的功能。

1、根据学校校园文化建设的总体要求，开展丰富多彩的精神文化和物质文化活动，如开展学校艺术体操特色创建、班训评比、班级环境评比、主题学习园地评比、年级乒乓球比赛、学校手抄报展等。

2、进一步利用标设牌、警示语、黑板报、校园网、广播室、心理咨询室等营造浓郁的校园人文氛围，传承万中文化精神，形成学校德育的文化特色。如今，在校园的各个角落都能感受到文化的熏陶。

3、开展“文明班级”评比活动，指导班主任加强班级制度和文化建设，营造温馨的学习氛围，达到以环境教育人的目的。

4、结合教师节、国庆节、中秋节、“12·9”纪念日、元旦等重大节日和纪念日，组织开展了丰富多彩的主题教育。

三、工作反思

虽然工作辛苦，也取得了一定的成绩，但实际工作中依然存在许多不足，需要我们不断地完善：

1、部分教师的齐抓共管意识薄弱，对学生违纪事件视而不见，总以为是班主任的事情，学生的思想教育水平有待进一步提高。

2、班主任到位的工作需进一步加强和落实，晚寝点名也存在走过场，要尽量避免造成某些地带管理“真空”的现象。

3、指导年级德育工作缺少方法，个别年级出现政教处管理和年级管理脱节的现象。

4、年级德育管理数据收集不全，为公平公正开展班级和班主任评估带来一定的影响。

四、今后工作努力方向

1、健全和完善班风评议制度，狠抓班风建设。

2、继续开展丰富多彩得文体活动，提高学生得素质，丰富校园文化。

3、对学生的各种安全教育长抓不懈。

马路小学政教处 2 011 年 1月 15日

第二篇：2017秋 政教处工作总结范文

2017年秋学期政教处工作总结

本学期，在学校领导的正确指导下，在全体教师辛勤工作和鼎力支持下，我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门制定的工作计划，求真务实、讲究实效，不搞形式，认真开展工作。现将这个学期以来的工作情况作如下总结：

一、狠抓常规，着力进行学生的行为养成教育 1.抓好开端教育

开学初，要求各班利用主题班会时间组织学生继续学习贯彻《中小学生守则》及我校规章制度，这样抓好了开端教育，这学期学生整体情况较好。

2.加强日常行为规范的检查

本学期政教处加大了对纪律卫生的管理，做到了高标准、严要求。每天学校领导对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查，把学生违纪现象控制到可控范围内。做到日记录、周小结、月评比。充分利用校园广播及宣传板、及时公布检查结果。树新风，扶正气，极大地促进了班风与校风的建设。卫生方面更是做到高标准、严要求，由于各位班主任的重视，本学期卫生方面成效显著。

3.安全教育

积极做好安全工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都摆在了突出的位置，每天晨会班主任都坚持归队学生进行安全教育，每周的班会也加入了安全教育的内容，并配合相关的文件及上级的指示精神，进行了专门的安全整治, 并充分利用校园广播，加强安全知识的宣讲教育。抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。结合具体情况，多次向家长致信，加强与家长的联系，从而使得我校安全工作，运行良好，未发生任何重大安全事故。做好每个节假日放假前的法制安全教育，并发放告家长书。

4.抓好德育工作的落实

切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查，效果良好,全学期始终坚持检查,发现问题及时整改;增强教书育人意识,既教书又育人，真正把工作落到实处。

二、加强了班主任的管理

定期召开班主任会议，加强对班主任的培训，并组织进行经验交流。本学期各位班主任都能做到踏实肯干，每天早来晚走，跟班紧、抓班实，尤其为了配合上级到我校开展的各种教研活动或检查工作，各位班主任积极组织，全面配合，上下一心，打造了一个良好的卫生环境和文明有序的纪律氛围。

三、加强学生的德育工作 坚持抓好班会、升旗仪式和国旗下的讲话等重要的德育阵地，有针对性地对学生进行法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育以及人生观、价值观等教育，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进了学生精神面貌的整体提高。存在问题

1.对学生常规管理恒常性还需进一步落实、强化。2.对学生的不健康行为的监督管理有待加强。

3.学校的安全工作的难度不断增大，应加强应急预案和公关体制。

总之，本学期，政教处紧紧围绕学校工作重点，努力与各部门密切合作，为学生营造了一个更加舒适、温馨、安全的学习环境，今后，政教处全体成员会一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。

第三篇：2018秋政教处工作总结[模版]

2018年秋凉水河镇小学政教处工作总结

本学期政教处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以建立平安校园为动力，以提高学生礼貌素质为重点，开展班级自主化管理，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，基本完成了学校的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将一学期工作作如下总结：

一、进一步加强德育队伍建设

（一）加强班主任工作班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军，我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和班主任的工作休戚相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作用心性，是做好学校德育工作的首要任务。

1、认真学习，增强意识.为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周的教师例会上，组织全体教师学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的职责感，使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，透过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了职责感。

2、每月开一次班主任例会，认真传达上级文件精神，做好上一阶段的工作总结和下一阶段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，个性是让班主任熟悉班主任考核指标、先进班群众、优秀学生评选指标，做到工作心中有数。

4、开学初

班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。认真学习《班主任工作条例》，透过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改善，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班群众。

5、充分利用好每周一的国旗下的讲话，每一节班会课开展专题系列教育活动，挖掘班级德育宣传阵地，抓出成效、抓出特色并就班级的常态管理进行探讨和研究。

（二）进一步加强班级自主化管理的建设

1、继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。激发学生的主动参与性，全面推进“值日班长制”明确职责，健全学生管理队伍，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作潜力，提高学生独立生活自理潜力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，开展结帮带活动，推进班风、学风建设。

2、我们进一步完善常规检查（课间操、卫生管理、纪律管理三项常规评比细则），细化检查项目，使各班常规有了很大改善。另外我们号召全校同学共同监督，对乱抛乱扔、随地吐痰、践踏草坪等行为进行大检查，极大地调动了同学们的用心性，使得我们的校园卫生常规又上新台阶。每周根据各班检查得分评比出流动礼貌先进班级，公布评比各班成绩。

二、多渠道、多方位地开展学校德育工作

（一）加强爱国主义教育

1、规范升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，认真组织“在国旗下的讲话”教育活动，着重对学生进行爱国主义教育、群众主义教育和理想前途教育，搞好国史党史两史教育，礼貌礼仪教育，安全意识教育等。

2、结合教师节、十一国庆节、中秋节、元旦等重大节日，先后举办了教师节倡议活动、国庆节黑板报比赛、法律小知识教育主题班会、少先队知识讲座、经典诵读比赛、礼貌礼仪伴我行专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。

3、继续办好校园宣传栏，进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操，提高了学生爱国主义思想和对人生观、价值观的认识。充分利用校园广播系统，对学生在校期间的安全、学习、礼貌礼仪等方方面面进行评点，表扬先进，批评落后，使学校对学生的教育管理工作及时到位。

4、用心开展各种献爱心活动，为受灾的群众捐款，为重病的学生捐款，透过献爱心活动，帮忙学生从活动中领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更完美的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。

（二）加强行为规范养成教育

1、以《中小学生日常行规范》和《文华学校礼貌班评分细则》教育为重点，对班级卫生、学生到校状况、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的礼貌行为和生活习惯。

2、本学期开展形式多样资料丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、学生违纪状况、学生的仪容仪表的检查评比落实到

位。在工作中能够教育学生养成良好卫生行为习惯，爱护学校公物和一草一木。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，也有力地促进了班主任工作的用心性。各班建立两个班规和学习明星公示栏，加强路队管理，每个班制作两个班牌，学生依次行走，做到有序有效。

（三）开展礼貌礼仪教育活动学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习礼貌礼仪，学会以礼待人，开展各种礼貌礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，用心促进学生礼貌礼貌习惯的养成。

1、学期开学初，对学生进行收心教育，组织学生学习《中小学生日常规范》、及《文华学校礼貌班级评分细则》，让学生明白做礼貌学生的准则。

2、利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，集体进行社会主义核心价值观宣誓，有计划地进行“学习礼貌，做礼貌人”的教育。

3、在校园内设立礼貌礼貌标语，让环境感化人。

4、广泛开展以礼貌礼貌伴我行系列教育活动。

三、扎实开展了学校安全宣传教育工作１、开展多种形式和渠道对学生的安全教育：①透过广播站，黑板报，宣传栏等宣传工具，进行安全知识讲座，使安全问题深入人心。②定期在校园内举行逃生演练活动，提高了师生自救意识。③各年级各班利用班队活动等，对学生进行新《中小学守则》《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育。④各班、班主任还开展了每日放学前五分钟安全教育，提高学生的安全意识。２、是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师多与家长电话联系外，国庆和元旦节还分发了加强学生安全教育《致学生家长一封信》，增强了学生家长重视子女安全的

自觉性和防范意识。

3、成立了以肖明涛校长为组长，副校长艾春武为副组长的安全领导小组学校安全，组建了学校巡逻巡查队伍，一支是由职责心强的中青年教师组成的护校队，另一支是在学生中挑选素质好的学生进行日常行为规范教育培训，从中优选，成立学校红领巾安全礼貌巡查队，承担学校安全、礼貌巡查任务，发现问题及时向值周教师及行政值周领导报告，针对恶劣天气，及时制定应急预案，确保学生在校安全。

四、社会、家庭与学校三位一体的教育，进一步健全完善德育工作体系

（一）开展社会实践活动

1、利用假期班主任组织学生开展走进社区，走进社会的时间的活动，力求实现老

师与学生、学校与家庭之间的零距离，班主任老师用心响应、认真去做，收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式，变简单粗暴为耐心细致，变消极训斥为用心引导。

2、做好差生转化。后进生转化是德育工作的难点，他们主要表现：迟到、扰乱课堂秩序、打架、等，这些行为严重影响学校管理秩序。学校也采取很多办法如：家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等。

（二）开好家访工作家长会也是展示学校形象的窗口之一，本学期各年段班主任进行了家访，介绍了学校的管理举措，解释、沟通了相关问题，提高了家长的自信心和主动合作的意识，调动学生的用心性。

（三）协助体育老师开好学校运动会。对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为组织奖的班级进行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

五、今后需要加强的几个方面

1、对学生的各种安全教育长抓不

懈，个性是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加强了后进生转化工作。对于违纪学生，政教处的工作人员进行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。

3、加大班级自主化管理的学习，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。

凉水河镇小学

2018.12

第四篇：2016秋政教处工作总结

2015—2016学第一学期近湖校区

政教处工作总结

傅秀林

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，以“自尊、自信、自律、自强”“四自”办学文化为抓手，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、加强德育领导力量，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.学校成立以校长为组长，政工校长为副组长，学校教导处、政教处、团总支负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2.加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3.一学期来，为了进一步加强学生的养成教育，优化学生的学习环境，培养学生良好的学习习惯，学校继续实行学生自主管理的四级管理模式，积极推行“一对一，二帮一”“三人行”学习共同体，用学生管理学生，用学生发展学生。

4.为更好地开展学习和活动，学校编撰了“四自”文化建设读本，近湖校区德育校本课程教案，孝道教育实践校本教材，班主任培训教材。

二、以活动作为有效载体，全面推进德育工作

为遵循德育工作的渐进性、整体性，学校有明确的德育目标(培养学生良好习惯、高尚情操、健全人格)，有周密的工作计划，有切实可行的德育措施，有完备的评价体系，使得本学年全校德育工作活动有序、有效。

为了将“四自”文化落实到实处，在全校掀起“四自”文化的热潮，班主任召开“‘四自’德育伴我行”主题班会，“四自”学习心得，极大地推动了“四自”特色文化的建设。

为了加强学生的管理，培养学生良好的学习习惯，年级部组织并落实了“近湖校区文明行为规范养成月”教育活动，班级召开“遵守日常行为规范，培养良好学习习惯”主题班会，学校中层干部全部深入班级参与活动。各班还组织了“规范学习行为，养成良好习惯”主题班会，要求每位学生根据自己的实际情况，调整学习方法，争取最佳效果，学生签订了“近湖校区文明行为承诺书”，同时进行了“学生良好学习行为”经验交流。

为加强学生管理，学校特别关注一些特定的时间段。早晨学生进校园，中午、晚上放学都有值班领导迎送。强化午间管理，学校专门制定了午间管理工作制度，确定午间管理人员名单，责任明确，效果明显，一学年来学校没有出现一起学生打架事件，保证了学校良好的发展。

为了加强学生的管理，培养学生主人翁意识，学校印发了“近湖校区学生一日常规”“近湖校区学生礼貌用语”，各班组织学生学习并进行了“近湖校区学生常规管理知识竞赛”。为加强学生的政治思想教育，开展了“培育和践行社会主义核心价值观”主题活动，开展“八礼四仪”主题教育。召开“八礼四仪”主题班会，组织学生观看“开学第一课”深入推进生态文明教育“‘双’六个一”活动，开展孝道文化进校园活动，对培养一代有理想、有抱负的新人起了很大的作用。

为了帮助贫困学生，学校建立了学校特殊学生档案，对贫困和留守儿童不仅在经济上给予资助，而且还指定了帮扶对象，使他们能安心读书，享受到家的温暖。组织全校学生参加网上特困学生情况调查。学校建立留守儿童之家，定期开放，为留守儿童提供了学习和交流的场所。

为了加强学生的法制观念和安全意识教育，学校组织学生学习法律知识，参加青少年法律知识普及及法律知识考试，还组织学生参加江苏省组织的网络法律知识竞赛。为提高学生的安全意识，学校成立了安全工作领导小组，举办法制安全教育周活动，葛立中校长开设法制专题讲座，顾青春校长开设防溺水安全讲座，学生人人参与，学校举行法制专题手抄报和绘画比赛。组织学生参加“我是守法小公民”主题演讲，七（4）班的赵早同学代表学校参加县演讲比赛获得一等奖。学校本学期还进行了三次防空逃生安全演练，请专家来校讲解火灾逃生方法。

为加强学生的养成教育，学校组织开展了“做最美的少年”读书征文活动，开展了“做最美的少年”主题征文，“做最美的少年”主题演讲活动。开展“近湖校区美德少年”评选活动，赵早同学获县美德少年称号。

为培养学生自主学习习惯，全面提高学生成绩，各班举行了“倡导自主合作，杜绝抄袭作业”的主题班会，学生积极讨论，纷纷表态，并在倡议书上签字。每次

考试后老师、学生都进行质量分析，总结经验，分析原因，激励先进，鞭策后进。老师侧重从课堂教学上，作业辅导上入手，横向、纵向比较，制定切实可行的措施，确保教学质量不断提升。学生则从课堂听课上、课前预习、课后复习作业等方面进行分析、总结出自己成功的经验，分析失误的原因，明确下一步的奋斗目标，学生的期中总结全部张贴在教室里，随时对照自己，随时激励自己。为丰富学生校园生活，激发学生学习热情，培养学生的能力，全面提高学生的素质。九年级还制定了提优工作方案，并积极实施；组织了直击中考主题班会；组织召开九年级家长会，优秀学生表彰大会，每次考试后组织召开质量分析会。

学校还组织了学生积极参加江苏省“中学生与社会”作文大赛，积极向学校学生会期刊《塘河风》日记专辑、优秀习作专辑投稿。本学期编辑出版了《塘河风》优秀日记、优秀习作各一期。这些活动的开展，既丰富了学生校园生活，又锻炼了学生，提升了学生的能力，为全面提高教育教学质量提供了有力的保证。

为美化校园环境，提升育人品位，政教处积极参与学校课程建设，建立留守儿童之家，校园外墙文化布置，教室内文化布置，宣传长廊布置，绿化园地的温馨提示，使校园充满了浓郁的文化氛围。

为培养学生的社会实践活动能力，组织学生到县实践基地参加实践活动，一大批学生获得基地的表彰。为加强学生爱国主义传统教育，学校在清明节组织学生到陆秀夫纪念馆瞻仰先烈，缅怀他们的爱国情怀。为丰富学生的校园生活，组织开展了近湖校区第一个校园艺术节。

三、加强班主任工作

1.加强班主任队伍建设。学校精心挑选品质兼优的教师担任班主任，编撰了班主任培训的校本教材，定期对班主任进行培训，努力打造一支富有战斗力的班主任集体。

2.制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，有班级奋斗目标，定期召开了班主任会，班干部培训会议。不断给学生干部鼓励加压，使他们配合班主任做好班级工作。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展，形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3.进一步加强班主任纪律管理，加强考核力度。对班主任采用每日签到的形式，早自习、课间操、下午到校，三次签到，从制度上保证了班主任对班级的管理，有效的维护了学校正常的教育教学秩序。

4.将班会教育落到实处，每次的班会都针对学校的具体情况，德育活动月月有主题，周周有具体的内容，做到有布置、有检查、有记录、有效果，班会成了班级管理、班级教育的一个重要平台。

5.加大班主任工作考核力度。学期伊始学校就制定了班主任考核细则，加强对班主任工作的考核力度，依据学校班主任年终考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，考核根据一学期值周检查情况以及平时对班级的纪律、学习、卫生等综合评定，在此基础上评出每学期的优秀班集体，也同时评出优秀班主任。

四、加强心理健康教育工作

一学年来，学校把心理健康工作作为一项重要工作来抓，学校领导克服困难，为心理健康教育的建设工作提供了尽可能完善的物质保证。政教处从机制上着手学校心理健康工作，做到学期初有计划，期中有检查，期末有总结。我们初步构建了心理健康教育网络，即校长为总负责，政教处负责具体工作，以心理教师和班主任为核心，以心理课和班会为阵地的综合心理教育网络。

在建立了初步的教育网络的同时，我们积极地开展了一系列的教育活动。举办了心理知识讲座，建立学生梦想袋，建立学生心理健康档案，开展了一对一的学生心理咨询，成立了馨语聊吧（心理健康咨询室）。

针对学生青春期的思想萌动，学校召开了以“我的青春我做主”为主题的女生专项会议，加强了女生思想与青春期教育，提高自我防范意识，学会保护自己、珍爱自己，学会择友、交友。对在青春期中出现心理叛逆，不愿与人交流的学生，学校开展了“心桥”行动，召开了部分学生座谈会，对学生为人处事，学习交友进行专题辅导。赵长春校长参加了会议并作了重要讲话，他鼓励学生要养成良好的学习和生活习惯，保持乐观向上的情趣，懂得感恩，追求进步，树立远大的理想，成就精彩人生。要求每位班主任、任课老师多和学生交流、谈心，想学生所想，急学生所急，保证每位学生都有一个良好的心态、健康的心理。

五、加强环境卫生工作

为了创造一个整洁优美的学习环境，政教处对学校卫生区制定了卫生区分布图，对各班卫生区域进行了细致的分工，责任明确，区域清楚，落实到人。要求每天两小扫，一周一大扫，随时保持教室和卫生区的清洁。并加强督查，除每天值日人员检查记载外，还定期检查评比并公布检查结果。在加强督查的同时，学校还开展“近湖校区文明行为规范养成月”主题教育，班级召开“遵守日常行为规范，培养良好学习习惯”主题班会，使校园校貌发生了很大的改观，学校变成一个花园校园。

建湖县城南实验初中教育集团近湖校区政教处

2016年1月20日

第五篇：2010年秋政教处工作总结

政教处工作总结

本学期，政教处工作在校长室的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，我们即将圆满、顺利地走过2010年秋季学期。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。

一、坚持工作学习两不误，努力增进管理能力和水平。

工作是为了今天，学习是为了明天。本学期我们依然坚持在做好本职工作的基础上，抽出时间，利用班主任交流会的时间组织学习、加强研讨，增强工作后劲。通过学习，大家认识到班主任角色在班级教育中的突出地位，进一步明确工作任务和工作职责。

二、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育。

良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则需要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要，基于这种认识，本学期主要抓了以下几件事情。

1.开展班级量化评比活动，促进校风建设。文明班级评比活动涵盖课堂教学、校园纪律、早操、清洁卫生、班主任工作等方面，设立“流动红旗”，每一周流动一次，每学期进行总结、表彰。同时，将班级量化评比与班主任绩效工资挂钩，把评比结果作为班主任绩效工资的主要依据。

2.坚持抓好班会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。

3.强化学生仪容仪表，坚持每周一次的检查制度。加强检查，及时发现和端正学生的仪表，并将结果记入班级量化评比。

4.协同团委组织建立学生会，强化学生自我管理。极大地发挥了学生组织的自身教育，自我约束的功能，收到了实在的效果，同时培养了学生干部，让他们的能力得到了锻炼和提高。

5.关心、关注后进生，认真落实转化后进生的相关措施。对班主任、科任教师教育但收效不明显的少数后进生，通过学校领导训话的形式，教育、感化他们，从目前反馈的情况看，犯罪率为零，得到了教育主管部门和社会的认可。

6.协助教务处举办第九届体育艺术节。通过几班艺术节，不但提高了学生的身体素质，更重要的是，培养了学生的思想素质和团队精神。

7.本学期政教处，还大力利用橱窗、板报等载体，及时对学生进行正面教育。特别是利用橱窗，及时公布学校各种活动的相关信息。

三、强化队伍建设不松懈，努力打造班主任队伍。

本学期通过调整，充实班主任队伍，组织学习，自身学习相结合、强化绩效考评等形式从组织上、思想上、生活上关心班主任。绝大多数班主任乐于吃苦，奉献岗位，跟班紧、盯生严，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。通过班主任培训，不断提高班主任的业务水平。通过调整值班队伍，增强了值班人员的责任意识、安全意识和纪律意识，采用轮值制，给值班教师人文关怀，适当地物质补助，调动了值班人员的积极性，为良好的值班效果和正常的教育教学秩序提供了可靠的保障。

四、加强安全教育和管理，共建和谐平安校园。

学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。

1.开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校

每次班子会议，班主任例会，全体学生集会、晨会、班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期共进行了4次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

2.开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作。一是积极开展内容丰富安全教育，如：防火安全教育、交通安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、公共安全教育。本学期，还特别邀请镇派出所指导员周文同志到校对师生进行法制教育。二是通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：期初安全教育、周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信等。三是加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

3.采取有力措施，加强安全保卫。（1）明确门卫职责，严把校门关，把不明身份人员拒绝于校门之外。（2）强化值日领导、值日教师、晚上值班人员的安全值班意识，实施全天候24小时监控，发现问题，及时处理，不留后患。（3）建立一整套的寄宿生安全管理制度，实行寄宿生晚睡签到制度。

由于制度落实、措施到位，本学期我校师生的安全意识得到较大提高，实现校园安全事故发生率为零，初步形成了安全和谐的良好局面。

五、存在不足与今后的努力方向。

本学期，在校长室的指导下，政教处工作取得了一定的成绩，但也存在很多不足：（1）班主任的班级管理水平参差不齐，个别班主任的管理能力较差。（2）学生养成教育力度不够、形式单调。（3）安全

工作记录不完善、台账不规范。（4）后进生的转化工作不扎实，落后面还较大。针对这些不足，政教处下学期的工作重点如下：（1）加强班主任培训，提高班主任的班级管理水平。（2）采取形式多样的养成教育，培养学生良好的行为习惯。（3）继续强化安全管理，规范安全台账。（4）配合班主任抓好后进生的转化工作。

常乐镇中政教处

2010年12月30日

政教处工作总结

2010年12月30日